南安市中小学校园网建设现状分析与建议
校园网络建设存在的问题及解决办法-最新年文档
校园网络建设存在的问题及解决办法校园网是一种通过计算机、网络技术设备，以INTERNET为基础，以局域网和广域网为媒介，全方面融合了精准高效的信息传输网络，数学软件，也在综合管理入网设备系统、局域网行为管理方面有所涉及，满足不同类型网络需求者的大型网络系统。
1 校园网的作用校园网是一个较为开放型的信息资源共享的网络平台，它既可以满足一个封闭区域内的网络共享，还可以和外界互联网对接，这样互联网上的海量信息就能够为自己所用了。
而这一切得实现仅仅需要将校园网和互联网用ddn、isdn两个接口接入。
校园网的另一个带给生活便捷的作用就是它可以实现对于任务的分流，这样，就算有任何一个终端出现问题，也会有其他的终端马上进行替补，并不会影响使用者的使用。
校园网之所以称之为校园网。
重要的原因就是它是在各个高校内实行并覆盖的网络系统，它在提高教学水平起到了了不容忽视的作用。
同时也为学校的管理工作带来了便利。
2 校园网络建设方面的问题及解决方案2.1 校园网络建设方面存在的问题我国高校网络建设的起步较晚，发展并不完善，在制度上存在多方面的缺失。
这就造成作为使用者的师生并不能充分地发挥校园网的优势。
也就存在了校园网络存在却搁置不用的资源浪费状况。
2.2 解决方案首先，要先完善校园内的校园网络基础设施，为进一步使用校园网络提供设备上的保障。
并注意校园网的延展性和更新换代的特性。
其次，加强师生对于校园网的认识和了解，从多方面来促进师生对于校园网使用的熟悉程度。
可以实行校园网络信息公开化，资源多元化，方便师生的信息交流。
然后，为了校园网的安全使用，各高校应该制定完善的规章制度，使校园网络的使用规则公开透明化。
做到有制度可依，让使用者安全放心。
3 硬件设施建设中存在的问题及解决方案3.1 硬件建设中存在的问题由于各高校的办学层次和教育投资方面的差异，就造成了各高校校园网建设的情况参差不齐。
再加上我国在校园网建设方面本就起步晚，技术支持不到位。
中小学校园网建设现状与应用研究
中小学校园网建设现状与应用研究中小学校园网是在科教兴国的战略思想指导下，随着信息技术的高速发展而兴起的一项现代化教育技术装备项目。
校园网是开展和实施跨世纪素质教育工程、跨世纪园丁工程、现代远程教育工程、教育信息化工程和信息技术教育工程重要物质和技术保障，是教育现代化的重要标志，是面向二十一世纪现代化学校最具特色的办学条件之一。
中小学校园网建设是现代教育技术装备工作的重要组成部分。
教育需要校园网企业，校园网应当是教育产业的重要支柱，校园网必须由教育技术装备的归口管理，现代教育技术的特点是：⑴多样化--- 虽然也包含了传统的教育技术,但在教育技术的使用面上呈现出多样性,现代科学技术无所不用；⑵网络化---由于使用了互联网和卫星通信技术,使得教育已经广域化,班级授课制已经不再是唯一的模式,教育的信息和资源达到了共享。
⑶多媒体化---由于应用了多媒体(Multimedia)、超媒体( Hypermedia)、多媒体电视、高清晰度电视（HDTV）、点播电视(V OD)、电视会议系统等先进设备、技术和手段,使得声、电、光等媒体形式不再等同于过去的教育媒体技术,信息量大、速度快、质量高、易于保存、直观性更强。
⑷智能化---由于使用了"仿真"和"虚拟现实"(Virtual Realities) 技术,使得人机对话、实时交互操作成为可能,师生可以在计算机生成的"现实"环境中参与操作和学习。
如:1995 年,Internet 上发布的"虚拟解剖青蛙"实验,可以用手术刀进行任意解剖,声音、角度、视场等可调，真实、简单、可重复。
]随着信息技术和互联网的发展，信息化已经渗透到人类社会的方方面面，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。
目前，中小学都已建成了自己的校园网络系统，并接入INTERNET。
但由于学校在网络建设方面的人才和技术相对缺乏，因此许多学校对校园网建设内容缺乏认识，无从下手，以至于有些学校把校园网建设看成就是买服务器和交换机，星型结构把计算机连起来，有的还购买了越贵的设备，认为这样校园网的作用就越大，为此而进行盲目的建设，导致建好的校园网仅仅成了一个对外宣传的摆设，并没有真正发挥它在教育教学中应有的作用，造成了极大的资源浪费。
校园网建设过程中存在问题及相应对策的构想
校园网建设过程中存在问题及相应对策的构想摘要：本文针校园网建设的现状和建设过程存在的问题，通过对校园网建设的调查了解、对教育网和校园网管理的经验，简单谈谈自己的看法，并提出一些建议。
关键词：校园网建设、现状、建议江苏教育厅实施校校通工程十余年来，通过省、市、区三级建立教育城域网，各中小学相继建立校园网连接教育网络。
经过三年，在教育局的要求下所有学校建立了自己的学校网站，但校园网结构简单、功能单一，与城区中小学之间校园网建设差距较大。
本文针对校园网建设的现状和建设过程存在的问题，通过对校园网建设的调查了解、依照教育网和我校校园网管理的经验，简单谈谈自己的看法，并提出一些建议。
一、经过十多年的再发展，学校原有的校园网方案不合理，浪费钱又达不到目的。
新添的校园网设备虽然有资金保障，条件很好，但设计方案上问题较突出，配置不合理。
上级教育主管部门校园网建设方案设计小组可提供多种可选初步方案，让所属学校状况选择相应的初步方案。
学校校园网建设技术含量较高，决策者在建设初期往往一头雾水，不知如何建设，使得方案不尽合理，又多花了冤枉钱。
所以提供多种可选初步方案，供中小学校园网建设参考。
例如：（1）经费紧张的农村学校，电脑台数100台以下，可采用普通交换机联网局域网，通过路由器接入教育城域网，用小企业服务器做校内网络服务。
（2）条件较好的城区学校，电脑台数200台以下的，采用企业级交换机联网局域网，不同的部门之间划分VLAN，可将学生电脑、教师电脑、行政办公电脑、财务用电脑等不同用途的个人计算机划分在不同的VLAN 内，网络管理人员可以管理到每一台接入电脑，提高安全性，然后通过中低档路由器接入教育城城网。
（3）规模较大的城区学校，拥有小型计算机设备，个人电脑台数一般在200台以上，可采用三层交换机和企业级交换机组网，使得网络更加灵活、扩展性更强，通过网络管理软件可以方便地对校园网进行管理和维护，条件允许的话，再加一个硬件的防火墙进行网络访问控制和打印控制。
小学网站信息化建设未来年规划学校工作计划
小学网站信息化建设未来年规划学校工作计划随着科技的不断发展，信息化建设已成为现代教育的重要组成部分。
小学网站作为学校信息发布、资源共享、交流互动的重要平台，对于提升学校教育信息化水平具有重要意义。
为了更好地推进我校网站信息化建设，制定一份未来年规划学校工作计划至关重要。
一、现状分析1.网站内容更新不及时，缺乏实用性、针对性。
2.网站页面设计不够美观，用户体验较差。
3.学校内部信息化设备陈旧，影响网站正常运行。
4.教师信息化素养不高，网站内容建设与维护力量不足。
5.网站安全防护体系不完善，存在安全隐患。
二、目标定位1.打造一个内容丰富、实用性强、针对性高的校园网站。
2.提升网站页面设计水平，优化用户体验。
3.升级学校内部信息化设备，保障网站正常运行。
4.提高教师信息化素养，加强网站内容建设与维护力量。
5.完善网站安全防护体系，确保网站安全稳定运行。
三、具体措施1.定期更新网站内容，确保内容丰富、实用、针对性。
a.设立内容更新小组，负责网站内容的策划与发布。
b.结合学校教育教学需求，推出有针对性的信息资源。
c.加强与其他部门沟通协作，共享优质资源。
2.优化网站页面设计，提升用户体验。
a.聘请专业设计师，对网站进行整体设计。
b.简化页面布局，突出重点功能。
c.定期收集用户反馈，持续优化网站界面。
3.升级学校内部信息化设备，保障网站正常运行。
a.采购新型信息化设备，提升硬件水平。
b.定期检查设备，确保网站运行顺畅。
c.建立应急预案，应对突发状况。
4.提高教师信息化素养，加强网站内容建设与维护力量。
a.开展教师信息化培训，提升教师信息化技能。
b.鼓励教师积极参与网站内容建设，激发创作热情。
c.建立网站内容维护团队，确保网站内容更新及时。
5.完善网站安全防护体系，确保网站安全稳定运行。
a.定期进行网站安全检查，发现漏洞及时修复。
b.建立网站安全防护制度，提高安全意识。
c.加强与专业网络安全公司的合作，提升网站安全防护能力。
中小学校园网建设方案
中小学校园网建设方案一、现状分析目前，中小学校园网建设已成为教育信息化发展的重要组成部分。
然而，由于各个学校的实际情况和需求不同，导致校园网建设存在一定的挑战和问题。
例如，网络设备老化、带宽不足、安全问题等。
因此，对中小学校园网进行全面的现状分析是非常必要的。
二、需求分析为了满足中小学校园对网络教育的需求，校园网建设应重点关注以下几个方面的需求：1. 宽带网络需求：提供高速的网络连接，满足教师和学生在线教学、学习资源下载和在线考试等需求。
2. 教学资源需求：提供教学资源库，包括教学课件、教学视频、智能教育设备等，满足师生在教学过程中的教学和学习资源需求。
3. 学生管理需求：提供学生信息管理系统，包括学籍管理、成绩管理、考勤管理等，方便学校进行学生管理和教育评估。
4. 教师培训需求：建立教师培训平台，提供在线培训课程和资源，帮助教师提高教学水平和信息化应用能力。
5. 安全管理需求：建立校园网安全管理系统，保护网络资源的安全，防止恶意攻击和非法访问。
三、校园网建设方案基于对中小学校园网建设的现状和需求分析，提出以下校园网建设方案：1. 建设高速网络基础设施。
为了提供稳定的网络连接，学校应考虑升级网络设备，增加带宽容量，保证网络畅通。
2. 建立教学资源中心。
学校应建立教学资源中心，集中存储和管理各类教学资源，包括教学课件、教学视频、电子图书等。
同时，建立合理的权限管理机制，确保只有合法用户可以访问和下载资源。
3. 建设学生信息管理系统。
学校应建设学生信息管理系统，方便学校进行学生的学籍管理、成绩管理、考勤管理等。
该系统应具备数据安全和隐私保护的功能，确保学生信息的安全性。
4. 建立教师培训平台。
学校应建立教师培训平台，提供在线培训课程和资源，帮助教师提高教学水平和信息化应用能力。
平台应支持教师在线交流和互动，提高培训效果和教师参与度。
5. 加强网络安全管理。
学校应加强校园网的安全管理，建立完善的网络安全系统。
浅析中小学校园网建设现状分析及应对策略
论文关键词:校园网现状信息化论文摘要:伴随着互联网的广泛应用，校园网络建设已成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。
本文通过对当前中小学校园网建设的现状进行分析，提出了存在的问题，并且对中小学校园网的发展提出了建议。
1 中小学校园网建设现状2000年11月14日教育部发出《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，“校校通”工程的目标是:用5～10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网。
到目前为止，全国各地投入大量资金建成了各级地方教育信息网，互联各个学校的校园网，并连接市、省教育信息网络中心，形成省、市、县、乡一体化的教育网。
2 校园网在建设与运用中存在的问题2.1 部分设备安装不到位，配件不齐全中小学校园网建设一般由教育行政部门统一规划，统一招标。
最终由某个公司负责建设项目。
中小学校只负责协助工作，具体不参与建设工作。
最终由教育行政部门统一验收项目工程。
各个专家在最终验收时，只是对核心交换机、防火墙等主要设备进行检查。
在保证网络能正常、安全运行的情况下就认定是工程合格了。
这也是合理的。
只是在实际运行中，管理员发现部分设备不能正常运行，比如个别磁盘、服务器柜上方的风扇等等。
另外，部分设备自带的说明书、数据线等标准配置所附带的设施都没有。
这为后来的管理与维护工作带来了很多不便。
但经专家验收已经合格了，所以再要索要这些东西就没那么容易了。
2.2 各个学校缺乏计算机及网络相关专业技术人员各中小学校信息技术课时数少，加之又是非考试课目，教育部门和各学校都不重视计算机相关专业教师的引进。
造成好多学校没有一名专业的计算机相关专业技术人员。
另外，好多学校存在着一种怪现象:计算机老师很多，却没有一个能真正懂计算机的。
这些教师大多数是后来进修计算机专业的，属半路出家，工作以后为了混文凭，也没有进行系统的相关知识的学习。
根本无法胜任工作需要。
领导认为能搞工作、干好工作的老师很多，却实际上没有一个能胜任，这在一定程度上也制约了校园网的管理工作与维护。
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中小学校园网建设现状分析及应对策略分析 中小学校园网建设现状分析及应对策略，提出了存在的问题,并且对中小学校园网的发展提出了建议。
1 中小学校园网建设现状 2000年11月14日教育部发出《教育部关于在中小学实施校校通工程的通知》, 校校通工程的目标是:用5～10年时间,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网。
到目前为止,全国各地投入大量资金建成了各级地方教育信息网,互联各个学校的校园网,并连接市、省教育信息网络中心,形成省、市、县、乡一体化的教育网。
2 校园网在建设与运用中存在的问题 2.1 部分设备安装不到位,配件不齐全 中小学校园网建设一般由教育行政部门统一规划,统一招标。
最终由某个公司负责建设项目。
中小学校只负责协助工作,具体不参与建设工作。
最终由教育行政部门统一验收项目工程。
各个专家在最终验收时,只是对核心交换机、防火墙等主要设备进行检查。
在保证网络能正常、安全运行的情况下就认定是工程合格了。
这也是合理的。
只是在实际运行中,管理员发现部分设备不能正常运行,比如个别磁盘、服务器柜上方的风扇等等。
另外,部分设备自带的说明书、数据线等标准配置所附带的设施都没有。
这为后来的管理与维护工作带来了很多不便。
但经专家验收已经合格了,所以再要索要这些东西就没那么容易了。
2.2 各个学校缺乏计算机及网络相关专业技术人员 各中小学校信息技术课时数少,加之又是非考试课目,教育部门和各学校都不重视计算机相关专业教师的引进。
造成好多学校没有一名专业的计算机相关专业技术人员。
另外,好多学校存在着一种怪现象:计算机老师很多,却没有一个能真正懂计算机的。
这些教师大多数是后来进修计算机专业的,属半路出家,工作以后为了混文凭,也没有进行系统的相关知识的学习。
根本无法胜任工作需要。
领导认为能搞工作、干好工作的老师很多,却实际上没有一个能胜任,这在一定程度上也制约了校园网的管理工作与维护。
2.3 重硬轻软,资源匮乏 中小学校园网建设由政府出资,统一采购,设备在当前可以说是一流的。
浅谈校园网络建设的有效性运用
浅谈校园网络建设的有效性运用随着科技的不断发展，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
在校园中，网络建设对于学生学习和教师教学有着重要的影响。
如何有效地运用校园网络，提高教学和学习效果，已成为当前教育工作者和学生们关注的焦点。
本文将从校园网络建设的现状和对学校教学教育的影响展开探讨，探讨如何有效地利用校园网络进行教学和学习。
一、校园网络建设的现状随着信息化时代的到来，校园网络已经成为校园中不可或缺的一部分。
目前，大多数学校都已经建立了完善的校园网络系统，包括校园内部网、互联网等。
这些网络系统为师生们提供了丰富的信息资源和便捷的信息交流方式，对于学校的教学教育起到了积极的作用。
二、校园网络对教学教育的影响1. 丰富多样的资源校园网络为教师和学生提供了丰富多样的资源，包括教学课件、教学视频、学术论文等。
教师可以通过网络轻松获取到最新的教学资源，为教学提供更多的选择和支持；学生们也可以通过网络获取到丰富的学习资料，提升学习的效率和质量。
2. 信息交流和互动校园网络极大地方便了师生之间的信息交流和互动。
教师可以通过网络发布课程信息、作业要求等，学生可以通过网络进行作业提交、交流讨论，极大地提高了教学效率和学习质量。
3. 在线教学和远程教育校园网络还为教师和学生提供了在线教学和远程教育的可能性。
教师可以通过网络进行在线课程直播、远程辅导，学生可以在家通过网络进行学习，极大地方便了教学和学习。
1. 加强网络教学平台建设学校应该加强对网络教学平台的建设和管理，为教师和学生提供一个稳定可靠的网络教学平台。
这个平台应该包括教学资源库、在线课堂、学习社区等功能，满足师生们的教学和学习需求。
2. 提高网络教学能力学校应该加强对教师和学生的网络教学能力培训，提高他们在网络环境下的教学和学习能力。
教师应该熟练掌握网络教学方法和技巧，学生应该掌握正确的网络学习方法和习惯。
3. 加强网络安全保障学校应该加强对校园网络的安全保障工作，保障师生们在网络环境下的信息安全和学习环境。
浅谈中小学校园网建设现状及应对策略
浅谈中小学校园网建设现状及应对策略作者：李方涛来源：《中国校外教育(下旬)》2016年第07期摘要：随着我国社会经济的不断发展，互联网技术也开始深入到了人们的日常生活中，尤其是在教育中开始发挥着重要的作用。
在教育部提出“校校通”工程后，各地区中的相关部门也开始认识到了校园网建设的重要性，并加大了建设的力度。
但是在实际中，一些学校虽然投入了大量的资金来建设校园网络，但是其效果却并不理想。
因此，针对这一现象，就要先分析出建设校园网中存在的问题，在此基础上制定出有效的措施，提高建设的效果。
关键词：中小学校园网建设问题措施利用计算机网络来构建出具有现代化的校园，已经成为了各学校发展的必然趋势，且实现办公自动化以及数字化，都是要建立在网络环境基础之上的。
因此，在实际中构建出成熟的网络环境，就成为了学校发展中首先要解决的问题之一。
在中小学校中校园网是需要信息技术来扶持的，以学校中的应用软件与教学资源为中心，建立出具有现代化特点的教育模式，来为校园信息化提供支持。
一、中小学校园网建设中存在的问题1.设备与配件上的不足就现如今的中小学校园网建设来说，大多数是由教育部门来进行统一规划的，并进行统一招标，以此来确定出相关企业进行建设。
而中小学中的负责人只需要做好协调工作，并没有实际参与到建设中去，在项目完成后也是由教育部门进行统一验收的。
且相关人员在进行验收工作的过程中，只是针对核心交换机以及防火墙等一些较为重要的设备进行验收工作，在保证其可以正常运作的基础上就认为这一项目建设合格。
但是在实际运行的过程中管理人员常常会发现一些设备并不能实现正常工作，如服务器柜上方的风扇灯设备就常常存在问题。
其次，一些设备没有相关的说明书，甚至是一些标准的配置都没有，这样也就给后期的管理与维护工作产生出了一定的困难，但是检验人员已经确认合格，所以在进行调整也就么那么容易了。
2.网络相关的专业人员不足目前，在中小学中针对信息技术教学的课时还是相对较少的，加之信息技术科又没有被划入到考试的范围中，这样也就造成了多方面的不重视，学校方面也就没有引进专业的教师来开展教学活动。
南安市中小学校园网建设现状分析与建议
南 安 市 中 小 学 校 园 网建 设 现 状 分 析 与 建 议
黄 天 虎
（ 南 安 市 实验 中学 ， 福建 南安
摘 要 ： 本 文 针 对 南 安 市 申 小 学校 园 网建 设 的 现 状 和 建 设 过 程 中存 在 的 问题 ．对 南安 市 中 小 学校 园 网 的 建 设 进 行 了 调 查 了解 ， 然后 结 合 教 育 网 和 我 校 校 园 网的 管 理 经 验 ， 提 出了 些 建议 。 关 键 词 ：南安 市 中 小 学 校 园 网建 设 现 状 分 析 建 议
一
３ ６ ２ ３ ０ ０ ）
在教育部《 关 于 在 中小 学 实 施 “ 校校通 ” 工程的通知》 的 号 召下 ， ２ ０ ｏ １ 年 南 安 市 教 育 局 建 立 了教 育 城 域 网 ．标 志 着 南 安 “ 校校通” 工 程 的全 面启 动 ． 各 中 小 学 相 继 开 始 建 立校 园 网 。目 前 为止 ， 全 市 各 中小 学 都 已建 立 校 园 内 部 网 （ 村 小 除外 ） ， 均 通 过 教育城域 网连接到 因特网 ． ４ Ｏ 所 学 校 虽 然 建 立 了 自 己 的 学 校 网站 ， 但 大 部 分 学 校 的 校 园 网结 构 简 单 、 功能单一 ， 且各中 小 学 之 间校 园 网建 设 差 距 较 大 。 析传输层反馈 的实验仿真数据 ． 该 实 验 仿 真 数 据 同样 采 用 ． ｇ ｒ ａ 文 件 的形 式 ， 发送至计算机界面上 。 供学生检查实验数据 。 （ ２ ） 数据处 理层 ： 其主要作 用是通过电路仿 真软件Ｐ Ｓ ｐ ｉ ｃ ｅ 将 接收 到 的． ｇ ｒ ａ 文件 进行 解析 ， 转换 为． ｃ ｉ ｒ 文件 ， 然后 进行 电 路仿真， 获 得 电路仿 真结 果 ． 并 生成 含 有结 果 数据 的 ． ｏ ｕ ｔ 文 件。 （ ３ ） 仿 真层 ： 实现上述 数据处理层 的主 要步骤 ， 即解 析 学 生 通 过 客 户端 传 输 的 电 路 仿 真 实 验 操 作 的数 据 ． ｇ ｒ ａ 件， 并 转 换 为． ｃ ｉ ｒ 文件 ， 为后续仿 真做准 备 ； 再 调用Ｐ Ｓ ｐ ｉ ｃ ｅ 进行 仿真 ， 获 得 仿 真 实验 数 据 。 （ ４ ） 服务层 ： 存 储仿真 实验数据 ， 临 时 保 存 实 验 及 与 实 验 有 关 的数 据 设 置 和仿 真数 据 。 如 图３ 所示。
关于改进学校网络环境的建议
关于改进学校网络环境的建议随着信息技术的迅猛发展，学校网络环境对于学生和教师的学习、教学以及科研工作越来越重要。
然而，很多学校的网络环境存在着一些问题，影响了学习和工作效率。
本文将从以下几个方面提出改进学校网络环境的建议。
一、提升网络带宽学校网络环境的首要问题是网络带宽不足。
学生和教师同时上网、下载或上传大量文件时，网络速度明显变慢，影响正常使用。
因此，提升网络带宽是改善学校网络环境的首要任务。
学校可以与网络服务提供商合作，增加带宽。
此外，根据学生和教师的实际需求，合理分配带宽资源，确保每个用户都能够获得稳定高速的网络连接。
二、加强网络设备更新与升级学校的网络设备是保障网络环境正常运行的基础。
然而，由于技术更新速度较快，一些学校的网络设备已经老旧，无法满足现代学习和教学的需求。
因此，学校应及时更新和升级网络设备，确保其性能达到最佳状态。
同时，定期进行设备维护和检修，提高设备的可靠性和稳定性，减少网络故障的发生。
三、建立有效的网络安全机制学校网络环境的安全问题备受关注。
为了保护学生和教师的个人信息和学校的数据安全，学校应建立起一套完善的网络安全机制。
首先，可以配备专业的网络安全人员，负责监控和维护网络的安全运行。
其次，加强对学生和教师的网络安全教育，提高大家的网络安全意识。
另外，安装和升级防火墙、杀毒软件等网络安全工具，及时发现和处理潜在的网络威胁。
四、改善网络管理与服务学校网络环境的管理和服务也是至关重要的。
学校可以建立网络管理团队，负责网络资源的分配和使用监管，确保网络资源的公平和合理利用。
同时，建立一套高效的网络服务机制，为学生和教师提供及时的技术支持和解决方案。
学校还可以提供多样化的网络服务，如在线课程、电子图书馆等，丰富学生的学习资源和教学手段。
五、加强网络环境监测与评估改进学校网络环境，需要建立一套科学有效的监测与评估机制。
学校可以定期对网络带宽、设备性能、安全性等关键指标进行检测与评估，及时发现问题，并采取相应措施加以改善。
对中小学校园网安全建设的几点建议
对中小学校园网安全建设的几点建议校园网建成后，要建立校园网安全管理制度，提生网络安全意识；配备网络专业技术人员，建立良好的校园网络架构；安装网络管理软件，对全网进行有效管控；实现网上备课和资源共享，提高网络使用效益。
标签：校园网安全；网络管理；培训；杀毒；共享随着“校信通”和“班班通”工程的实施，目前除部分农村地区外，大部分中小学都建起来校园网，怎样管好用好校园网，使校园网安全运行成了一个迫切而重要问题，据笔者走访调查，了解到不少学校的校园网处于无管理状态，只是简单的在使用，只要网络通就行了。
很多校园网都没有划分子网，没有安装网络管理软件，也没有安装网络版杀毒软件，服务器没有防火墙、防毒墙，没有日志、记录，内外网没有明显的物理隔离措施。
因此，这些校园网显得很脆弱，学校信息处于不安全状态。
针对以上情况，特提出一下几点建议供参考。
一、建立校园网安全管理制度。
要想建好用好校园网，制度建设是最重要的，制度是根本保证，要建立一套完善的校园网络安全管理与使用制度并严格执行。
学校应有一定的网络安全建设经费并纳入学校年度财政预算。
二、配备计算机网络专业技术人员。
要招聘有一定水平和资格的信息技术专业技术人员来管理校园网。
定期组织从事校园网管理维护的专兼职人员参加教育部门或IT行业部门组织的网络管理培训，不断提高其技术水平和管理能力。
三、加强网络使用安全工作，提高师生网络安全意识。
网络其实是一个蕴含着各种危险的平台，有人故意制造病毒，有人盗取个人隐私信息，有人设陷阱欺骗，有人散播谣言，有人传播不良信息。
要让学校领导、老师和学生都树立网络安全防范意识，不浏览不良网站，不存放重要的个人隐私信息，经常备份文件，使用正版软件，安装杀毒、防火墙软件，不随意下载打开不明文件等。
四、建立良好的校园网络架构。
一个完整良好的校园网应该是三层交换体系，从接入层到汇聚层直至中心交换层，以有线为主无线为辅，尽量减少wifi的使用，无线网无论从速度、安全还是稳定性都不如有线网络。
浅析中小学校园网建设现状分析及应对策略
浅析中小学校园网建设现状分析及应对策略一、中小学校园网建设现状分析1.1 校园网的普及与重要性近年来，中小学校园网建设逐渐普及，不仅有利于师生进行网络学习和多媒体教学等教育教学活动，还能提高学校管理效率和应急响应能力，带来一系列实际的教学管理效果和质量的提升。
故校园网建设在中小学教育中具有重要意义。
1.2 中小学校园网建设的现状中小学校园网建设的现状仍然存在多种问题，例如：•互联网技术相对落后，设备陈旧。
•网络规划、设备采购等方面存在大量的盲目决策和不合理投入。
•网络安全管理薄弱，存在管理不到位、学生使用不规范等问题。
•教师缺乏专业的网络技能和建设经验等。
二、中小学校园网建设应对策略基于以上中小学校园网建设的现状，制定合理的应对策略是非常必要的。
2.1 技术升级和设备更新对于校园网建设的技术和设备方面，可以通过技术升级、设备更新等措施解决，提升学生和教师不断变化的需求和要求，同时也有利于降低网络维护、升级成本。
2.2 合理网络规划与运维管理对于中小学校园网相关的规划、组建和管理，应该详细制定可落实的计划，明确定义网络管理员和用户管理人员的职责，建立管理流程，同时可以利用远程监控、信息安全工具，实现对网络的科学管理和管控。
2.3 安全管理和规范化网络使用网络安全管理是校园网建设的关键环节，可以通过推行网络安全教育、加强网络设备运营和维护、开展网络审查与监管、加强黑客攻击防御等方式，保障网络的稳定、安全和适度规范化使用。
2.4 培训和提升教师网络素质中小学校园网建设和运营还需要配套的人员和技术，合理的师资队伍将有利于加快教师网络技能的提升和全员网络素质的提升，探索网络教育和育人的深度结合。
结语校园网络建设在教育中发挥着越来越重要的作用，合理的中小学校园网建设应对策略将会促进其健康稳定发展。
我相信随着技术的不断革新和校园安全的保障，校园网建设会逐步完善、成熟、健康、强大。
中小型学校网络带宽升级与优化建议
中小型学校网络带宽升级与优化建议随着信息技术的迅猛发展，网络已经成为学校教育不可或缺的一部分。
然而，由于中小型学校在网络建设上的投入较为有限，往往会遇到网络带宽不足、网络拥堵等问题，影响到师生正常的网络使用和教学活动。
本文将就中小型学校的网络带宽升级与优化提出以下建议。
一、增加带宽和网络设备更新中小型学校网络带宽升级的首要任务是增加带宽，以满足师生对网络资源和教学应用的需求。
根据学校实际情况，可以选择合适的宽带服务供应商来提供高速稳定的网络服务。
此外，学校还应及时更新网络设备，采用新一代的路由器、交换机等设备，提高网络传输效率和稳定性。
二、实行网络流量管理网络流量管理是确保网络带宽合理利用的关键措施。
学校可以采用流量控制、流量分配和流量限制等方法，对网络流量进行综合管理，防止网络拥堵现象的发生。
同时，学校可以根据教学和管理需要，对网络流量进行优先级分配，确保教学活动的顺利进行。
三、推广网络节能技术中小型学校网络带宽升级与优化还需注重节能减排。
学校可以通过采用虚拟化技术和绿色网络设备，降低设备的能耗，减少电力消耗，实现网络建设的可持续发展。
此外，学校还可以制定网络使用规范，鼓励师生养成良好的网络使用习惯，避免网络资源的浪费。
四、加强网络安全管理网络安全是中小型学校网络建设的重要内容之一。
学校应建立健全的网络安全管理机制，加强对网络的监控和维护，防范黑客攻击、病毒入侵等网络安全风险。
同时，学校还应加强对师生的网络安全教育，提高师生的网络安全意识，防范个人信息泄露和网络诈骗等问题。
五、提升网络服务质量网络服务质量是中小型学校提升网络带宽的重要标志之一。
学校可以建立网络服务监测机制，及时发现和解决网络问题，保证网络的稳定性和可用性。
另外，学校还应建立完善的客户服务体系，提供专业的技术支持和故障处理，确保师生在网络使用过程中能够得到及时的帮助和支持。
综上所述，中小型学校网络带宽升级与优化需要从带宽增加、网络设备更新、网络流量管理、网络节能技术、网络安全管理和网络服务质量等多个方面加以考虑。
市中小学“网络平台”建设及应用情况汇报材料
市中小学“网络平台”建设及应用情况汇报材料一、背景介绍网络平台在市中小学的教育教学中发挥着越来越重要的作用。
为了全面了解市中小学网络平台的建设及应用情况，本次汇报将对该方面的情况进行概述和分析。
二、网络平台建设情况市中小学网络平台的建设在近几年取得了积极的进展。
各学校通过投资购置硬件设备、建设网络基础设施，逐步完善网络平台的建设。
同时，一些学校还引入了专业的技术团队，提供技术支持和维护服务，确保网络平台的正常运行。
三、网络平台应用情况市中小学网络平台的应用范围不断扩大，已经覆盖了多个教学和管理方面。
以下是网络平台主要应用情况的简要介绍：2. 在线作业布置和批改：教师可以通过网络平台在线布置作业，并及时批改、反馈，方便学生和教师之间的交流和研究效果的评估。
3. 班级管理与互动：网络平台提供班级管理功能，教师可以通过平台发布通知、安排任务、记录学生出勤情况等，并与学生家长进行线上互动沟通。
4. 学生成绩管理：网络平台记录学生的成绩信息，教师和家长可以随时查看学生的研究成绩和发展情况，及时采取针对性的措施。
四、问题与建议在网络平台建设与应用过程中，仍存在一些问题。
以下是一些常见问题及解决建议：1. 网络安全问题：网络平台应加强安全保护机制，确保学生和教师信息的安全性。
2. 教师培训与支持：学校应加强对教师的培训和支持，提高其网络平台的应用能力。
3. 平台功能完善：学校可以与网络平台提供商积极沟通，提出功能改进和优化建议，以满足学校的实际需求。
五、总结市中小学网络平台的建设与应用对提高教育教学质量和效率起着重要作用。
希望学校能够进一步加强网络平台的建设，解决存在的问题，并提供更好的教育教学环境。
同时，也希望学校继续关注网络平台的发展动向，及时引入新的技术和应用，不断优化教育教学工作。
以上是对市中小学“网络平台”建设及应用情况的汇报材料，感谢各位的关注与支持。
中小学校园网建设的现状及思考
中小学校园网建设的现状及思考作者：邵黎来源：《教育研究与实践》2010年第04期一、中小学校园网建设的现状目前，校园网的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改革，提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。
然而，很多中小学对校园网建设的规划不完整，仅停留在底层的硬件环境阶段，所以难免造成今天我们看见的种种问题。
如重视硬件投入，轻视软件资源建设；缺乏网络专业技术人员；校园网的使用效率低下。
二、校园网的资源建设策略校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源，因此，资源的建设尤其重要。
校园网的资源包括：多媒体教学资源库：提供各类CAI课件、视频点播资料、教师备课教案等各类资源；图书情报信息库；管理信息库：提供全校教学、科研、行政、财务等多项管理信息资源；动态综合信息库：提供校内新闻发布，问题讨论，师生之间的E-mail交流，常用软件下载等。
这么庞大的资源到底如何建设?从国外资源建设的经验中发现，要走引进与自主建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。
一般有三种途径：第一是链接。
将学校的WWW 服务器与Intemet上大量免费的教育教学资源网站进行链接，直接实现教育教学资源共享。
第二是镜像。
通过与Intemet上一些高水平、高质量的教育资源库建立全部或者部分的镜像，以获取更新、更专业化的资源。
第三是自主建设。
它必须由全体教师共同完成。
通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。
此外，学校还可以在校园网络中心设立资源建设小组，根据教学需求，专门负责收集市场上的优秀的CAI课件。
资源建设中还应该考虑创建良好的资源搜索引擎，使建好的资源库发挥充分的作用。
总之，资源的建设是一个长期的、不断更新的过程。
三、校园网的维护与保障策略1校园网的管理策略。
校园网的管理应该成立专门信息中心或网络中心来负责，需要2-3名专职技术人员及若干计算机教师来保障校园网的畅通。
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南安市中小学校园网建设现状分析与建议
摘要：本文针对南安市中小学校园网建设的现状和建设过程中存在的问题，对南安市中小学校园网的建设进行了调查了解，然后结合教育网和我校校园网的管理经验，提出了一些建议。
关键词：南安市中小学校园网建设现状分析建议
在教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》的号召下，2001年南安市教育局建立了教育城域网，标志着南安“校校通”工程的全面启动，各中小学相继开始建立校园网。
目前为止，全市各中小学都已建立校园内部网（村小除外），均通过教育城域网连接到因特网，40所学校虽然建立了自己的学校网站，但大部分学校的校园网结构简单、功能单一，且各中小学之间校园网建设差距较大。
本文针对南安市中小学校园网建设的现状和建设过程中存在的
问题，对南安市中小学校园网的建设进行了调查了解，然后结合教育网和我校校园网的管理经验，提出了建议。
一、校园网方案不合理，浪费严重
新建学校的校园网建设都有资金保障，条件较好。
但设计方案问题突出、配置不合理。
例如，某某小学的校园网设计方案，总体规模不大，电脑在200台以下，核心交换机采用较高档的三层交换机（三层交换机可以跨网段路由），接入交换机则采用最低端的非网管型交换机，这样等于浪费了三层交换机。
有的学校受“一步到位”思想影响，校园网配置很高，投入巨大，而信息技术教师的技术却没有跟上，导致设备的功能没有充分利用，造成严重的浪费。
为改变这种情况，教育局应建立相应的方案设计小组，加强中小学校园网建设的指导。
教育局可以将高中的优秀的信息技术教师（一般都是信息技术专业的）和现代教育技术专业的教师组织起来，成立校园网建设方案设计小组。
中小学要建设校园网或进行校园网升级更新，均先由设计小组对学校需求进行分析，设计建议方案，最大限度地使设计方案合理有效，提高校园网建设的性价比。
教育局还可提供多种可选初步方案，学校根据自身状况选择相应的初步方案。
校园网建设的技术含量较高，许多学校在建设初期往往一头雾水，不知如何建设，只好找电脑公司做方案（如果教育局成立了校园网建设方案设计小组，就可以找设计小组了）。
但电脑公司往往从自身商业利益出发，设计的方案不尽合理，又花了冤枉钱。
所以教育局最好能提供多种可选初步方案，供中小学校园网建设参考。
例如：（1）经费紧张、电脑台数在200台以下的学校，可采用非网管型交换机联网，通过中低档路由器（一般在4000元以下）接入教育城城网，只需要买一个中低档服务器做校内服务就可以了。
（2）条件较好、电脑台数在200台以下的学校，可采用网管型交换机联网，不同的部门之间划分vlan，可将学生电脑、教师电脑、行政办公电脑、财务用电脑划分在不同的vlan内，通过交换机管理每一台接入电脑，提高安全性及避免网络风暴的发生，通过中低档路由器接入教育城城网。
（3）规模较大的、电脑台数一般在200台以上的学校，可采用三层交换机和网管型交换机组网，使组网更灵活、扩展性更强，通过网管软件（例如cisco work、hp的
openview、ibm的netview等）可以方便地对校园网进行管理和维护，条件允许的话，还可以再加一个硬件防火墙进行网络访问控制。
二、招标方案不完善，损失惨重
校园网建设项目虽然公开招标，但招标方案的制订和招标过程中存在的问题还是很多。
有的招标项目有串标的嫌疑，如所有设备都采用同一品牌。
因为每一个品牌的网络产品都设一个总的省代理，厂商不允许省总代理跨省供货，这样总代理就控制了货源。
如果某个电脑公司首先与总代理约定好供货价格（it行业中称之为“报备”，这是一种网络厂商坑害国家财产的恶劣手段），那么其他公司再与总代理协商的价格就会高于第一家公司谈好的价格，这样招标商就处于不平等的地位，哪一家中标就具有方向性了。
如果这家公司狠一点，再邀请几家公司抬高招标价格，串标现象就发生了。
要克服这种现象可采用多种品牌混合招标，使各个厂商之间相互牵制；也可以采用多个品牌议标，议标的价格对用户最实惠，但议标操作难度较大，领导会有压力，要有相应的监督制度。
三、校园网建设水平参差不齐，难以同步
在校园网筹建初期，大部分学校都成立由校长或者分管副校长挂帅的校园网建设领导小组，并且有专项资金，但是校园网建成后，由于多方面的原因（例如农村义务教育阶段学校经费紧张、领导“一步到位”思想的影响等），因此，校园网设备的更新、升级经常跟不上，设备陈旧老化。
很多学校还没有做到每个办公室均有电脑，多媒体教室也没有；而有的学校已经人手一台手提电脑。
四、校园网软件建设跟不上，应用单一
很多学校只是将学校所有的计算机组成了一个局域网，虽然通过教育城域网连接到了因特网，但内部只是资源共享、打印机共享等。
很多学校都不舍得在软件上花钱，甚至杀毒软件都舍不得买，安装盗版的，病毒一旦发作，整个网络就会崩溃。
学校管理软件基本没有，教育局的校园网管理平台很多，学校又放着不用。
五、管理、维护跟不上，花钱买罪受
农村学校的校园网管理人员基本都不是信息技术专业的，而且不是专职校园网管理工作，主要任务还是信息技术课程教学。
很多学校连校园网管理人员的工作量都不计，只当免费的，更不舍得在校园网管理人员的培训上花钱。
这样的校园网怎么能确保正常运行呢？这样的网络管理人员又怎么能跟得上飞速发展的信息技术（特别是网络技术）？有些学校电脑经常会病毒发作，管理人员处理不了，只好找电脑公司维护，电脑公司又只是“捣糨糊”，舍不得小钱反而花了大钱。
总之，校园网因城乡、学校、理念和经费方面的差异，造成了各个学校在校园网建设、使用、管理和维护上的千差万别，基于这些客观或主观的原因，教育主管部门急需针对存在的问题或不足，给予薄弱学校各方面的支援和帮助，特别是加强农村中小学网络管理人员的培训，使校园网真正为城乡教育均衡发展、教育资源共享发挥出其应有的作用。
参考文献：
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