人教部编版五年级上学期语文课文(八)第27课《我的长生果》同步练习C卷

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、积累运用 (共6题；共30分)

1. （8分）看拼音写词语。

shānɡlianɡmìfēnɡqí yìwān yán

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pàn wànɡcuò shīchuán rǎn cíài

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2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A . 继续优美色彩

B . 狐独条纹物产

C . 楚国位与杏黄

D . 交错毕将部分

3. （10分）发挥你的才干，把下面的成语补充完整。

________山________海________南北端端________夜________日

4. （6分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，把能搭配的词语用线连起来。

蓬头________ 莓苔

侧坐 ________ 借问

路人 ________ 稚子

5. （2分）(2019·安丘) 六年级下册的第6课、第12课、第14课、第18课的题目依次是（）

A . 《北京的春节》《灯光》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的美丽》

B . 《北京的春节》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《跨越百年的美丽》

C . 《北京的春节》《为人民服务》《凡卡》《跨越百年的美丽》

D . 《为人民服务》《北京的春节》《卖火柴的小女孩》《真理诞生于一百个问号之后》

6. （2分）(2019·赤水) 依次选择修辞手法，正确的选项是（）

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。

④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

A . 拟人拟人设问比喻

B . 比喻拟人疑问拟人

C . 比喻比喻疑问比喻

D . 拟人比喻设问拟人

二、现代文阅读 (共2题；共48分)

7. （19分）阅读理解

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

（1）这篇短文共写了________、________、________三个季节时候的山，重点写了________季的山的景色。

（2）秋天的山有________、________、________等颜色。

8. （29分）课外阅读

种植春天

这是一则日本童话。

从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。

（1）读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。

国王：________

少女：________

农夫：________

（2）仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？

三、语言表达 (共3题；共11分)

9. （5分）句子加工厂。

①在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句）

②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）

③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）

④全球气候变暖。（扩句）

⑤他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接）

10. （3分）运用托物言志的手法进行仿写。

成熟的苍翠的 ________的

稻穗低头青松傲雪烛光________

那是我那是我那是我

播种的 ________的 ________的

谦逊 ________ ________

11. （3分）联系语境，在横线上填合适的成语、名言警句。

六年的小学生活过得真快，真是________、________六年来，我们渐渐长大懂事。面对荣誉，我们不会骄傲，因为“________，________”；与同学相处时，我们能互相学习，取长补短，因为孔子说“________”；我们也会用“________，________。”的态度正确对待自己的缺点与过错。