《社会研究方法》(第5版,风笑天著)考研用学习辅导书(定性资料分析)【圣才出品】

第十四章定性资料分析14.1 复习笔记

【知识梳理（庖丁解牛）】

【考点难点归纳（去粗取精）】

考点一：定性资料分析的特点和目标（见表14-1）★★★

表14-1 定性资料分析的特点和目标

拓展：过程分析也是定性资料分析的目标。定性资料分析可以帮助说明事件的顺序，或者一种社会过程的阶段性特征。这种暂时的顺序是变量间相关关系的基础，同时对因果关系的探讨也有参考作用。

考点二：定性资料的整理步骤（见表14-2）★★★★

表14-2 定性资料的整理步骤

拓展：备忘录的类型

斯特劳斯和科宾区分了三种类型的备忘录：编码记录、理论记录和操作记录。

①编码记录将编码标签及其意义对应起来。研究者很有必要记下分析中所用到的编码所对应的清晰含义。

②理论记录覆盖了很多主题：维度和概念的深层含义的反映、概念之间的关系、理论假设等。研究者需要不断地思考事物的本质，并试图发现本质、理解其中的意义。

③操作记录所关注的主要是方法论问题。其中部分会关注资料收集环境，这对后面理解资料也有影响。还有一些则是指向以后的资料收集的记录。

考点三：定性资料分析的过程与方法（见表14-3）★★★★

表14-3 定性资料分析的过程与方法

14.2 课后习题详解

一、基本概念

1．定性资料

答：定性资料是研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。也有学者认为，定性资料指的是那些以文字、段落、文章或其他记录符号来描述或表达社会生活中的人物，人物的行为、态度，以及各种社会生活事件的资料。

2．开放式编码

答：开放式编码常常用于初次对所收集的定性资料进行分析时。其具体做法是，研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类别。研究者慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主题，接着标上记号。然后，在记录卡片的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他方式作出明显的标记。在这一过程中，研究者可以不受任何约束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编码。这种开放式编码将资料深处的主题带到表面。但需注意的是，此时的主题处于一种比较低的抽象层次上，大部分来源于研究者最初的研究问题、相关文献中的概念、社会背景中人们所用的词语，以及研究者在沉浸于资料的过程中突发奇想的新想法。

3．轴心式编码

答：轴心式编码是从一组初步的主题或初步的概念开始。在这种方式中，研究者更为注重的是主题，而不是资料，即研究者的头脑中带着基本的或初步的编码主题去看待资料、阅读资料。在编码的过程中，研究者也会产生出新的观点、思想，或添加新的编码，并在分析过程中不断将各种观点、主题组织起来，同时识别作为轴心的关键概念。

4．选择式编码

答：选择式编码是在浏览资料和进行开放式或轴心式编码工作的基础上，有选择地查找那些说明主题的个案，并对资料进行比较和对照。研究者在发展出某些概念，并开始围绕几个核心概念或观点来组织他们的总体分析时着手进行这种工作。

5．分析型备忘录

答：分析型备忘录是实地笔记的一个特殊类型。它是实地研究者对于编码过程的想法和观点的一种备忘录或一种讨论记录。这种备忘录是研究者写给自己看的，或者说是研究者自己与自己进行讨论的一种笔记。每一种编码主题或者概念都是形成一个单独的备忘录的基础。

6．连续接近法

答：连续接近法是指这样一种方法，它不断反复和循环的步骤，使得研究者从开始时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料细节，到达一个具有概括性的综合分析的结果。具体操作如下：①研究者从所研究的问题和一种概念与假设的框架出发，通过阅读和探查资料，寻找各种证据，并分析概念与资料中所发现的证据之间的适合性，以及概念对资料中的特性的揭示程度。②通过对经验证据进行抽象来创造新的概念，或者修正原来的概念以使它们更好的与证据相适合。③从资料中收集另外的证据，来对第一阶段中所出现的尚未解决的问题进行探讨。研究者不断地重复这一过程。而在每一阶段，证据与理论之间也不断地进行着相互塑造。这种过程就被称作“连续接近”，因为经过多次的反复和循环，修改后的概念和模型几乎“接近”了所有的证据，并且这种经过连续地、一遍又一遍地修改的概念和模型也更加准确。

7．举例说明法

答：举例说明法是定性资料分析中最为普遍的一种方法，即用经验证据来说明某种理论。根据这一方法，研究者将理论应用于某种事件或背景中，或者根据先前存在的理论来组织资料。先前存在的理论提供了一只“空盒子”，研究者在资料中将那些可以作为证据的内容集中起来，去填满这只空盒子。这种用来填满盒子的经验证据既可以支持理论，也可以否定理论。