散文阅读之写景状物类《哦,老木风箱》(新)解析版
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习含解析
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习含解析一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
精神明亮的人王开岭十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。
不看报纸，按时看日出（像现在这样）。
我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……”“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。
一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么？它像一盆水泼醒了我，我浑身打个激凌。
我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它……从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升跃”和“伊始”，乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。
它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。
正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。
它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。
迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。
它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。
它意味着一次洗礼，一场被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现……“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。
透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗仪式！与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。
可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨——睡眠惺忪，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推揉着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习附答案
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习附答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
柴门里的岁月风尘张瑞超①一种思维，深入到曾经熟悉的时空，那里有一道朴实无华的柴门，一直静静地封存在心底。
②百年的民族屈辱，使得穷乡僻壤更加贫困。
村庄负重前行，沉闷喘息。
一道道简易的篱笆墙，一扇扇田园风格的柴门，在落魄的村庄，处处可见。
③柴门是父母无以言状的艰辛，是贫穷寒酸的代言人，然而在孩童的眼中，却包含了无忧的快乐童年，是一切幸福的源泉。
④柴门相伴的童年，从不设防。
父母亲从来不叮嘱我们，“出门注意安全。
”他们把我们扔在乡间的土地上，和遍地的小草、到处溜达的小狗一同随意生长。
⑤家家柴门夜不闭户，时常大敞四开，敞开胸怀接纳路人。
简陋的门，无需掩饰瑕疵，也无富足的金玉令他人牵挂，拥有的是农家人的仁厚和宽容。
数量庞大的贫穷，喂养一两户的富裕。
落魄的村庄中，也有朱门大户，端庄肃穆，时常紧闭。
偶尔经过，猛然响起几声犬吠，警示我们不要走近。
⑥敞开的门，无需透过柴门缝隙张望，就可瞅见院中家什，锃光瓦亮的铁锨等农具，堆砌的柴禾等，一览无余。
那时候，时常有衣衫褴褛的乞丐，迈着迟疑的步子，一手拄着拐杖，一手握着破瓦碗，轻声走进院门，发出浑浊的声音，只是为的一口喘息的生命。
从寒舍中走出的农家人，往往塞给他们一口馍或者半拉窝头。
⑦栅栏围成的门，并不是一扇真正的门，它只是一个家完整的象征意义，是人的心理上安全屏障。
柴门上锁，阻碍的只是陌生人的脚步，是对自己领地的简单宣示。
却从来不对孩子们拒绝。
即使离家做农活的父母用一把铁锁锁住柴门，也锁不住我们那一颗不羁的心。
只要在门的低端，使劲推开一道斜缝，把头伸进去，用力一钻就过去了，小狗也尾随其后。
等我们钻过去之后，再把门拉上。
坏事做得天衣无缝，暗地里偷着乐。
⑧等我们一天天长大，单薄的柴门更加零落，轻轻挪开的时候，发出的声响也是有气无力，只是在坚硬的泥土地上留下一道道半圆的划痕，日久天长、水滴石穿，那划痕竟然变成浅浅的沟壑，如同奶奶额头上深深的纹络。
散文阅读之写景状物类《哦,老木风箱》(新)解析版
怀念
三、细品文本，具化内容
物：老木风箱 1：外形 2：制作 5：使用 人、事： 3：母亲 4-6：我们、婶子大娘们 7：父亲 情： 对老木风箱的赞叹、感恩（感激）之情； 对传统生活的怀念之情。
作用,如象征、比喻、一语双关等，有 ④是否点明或暗示文章的主旨。
的标题对文中的人物和主题有象征作 用。
⑤设置悬念,激发读者阅读兴趣
★1．文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括 “木风箱”都有哪些“学问”？（4分） ①制作：巧妙、科学；（巧妙、科学各1分）； ②使用：速度、力量、方向讲究。
（速度、力量、方向讲究三个词语各1分，答两个得即 可）
②从视觉、听觉、触觉方面（1分） ③写出了婶子拉风箱的高超技巧，（1分） ④营造了和乐的氛围。（1分）
怀念之情。
小结
请探究散文标题的作用： 请探究散文标题的丰富意蕴：
①点明写作对象的特点和多层含义 ①标题表层含意和深层含意
（如比喻义、象征义等）； ②是否点明了文中写作对象的 特点或内容； ③是否表明作者的思想感情； ②成为文章的线索和构思思路 ③揭示文章的主旨和哲理/表达作者主 观感情和态度 ④标题运用的修辞手法或写作手法的
散文阅读之整体阅读 写景状物类
• 旧知回顾：
• 以《文化的梅岭》为例如何快速阅读，把握文意。 • 一、关注标题，揣摩文意
• 二、观察首尾，扫描议论抒情的语句
• 三、细品文本，具化内容
《哦，老木风箱》
一、关注标题，揣摩文意
哦，老木风箱
1.交代写作对象 2.传达情感
2019-2020学年语文苏教版选修现代散文选读实战演练：第五单元 6老 房 子 Word版含解析
一、基础知识1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是()A．徽．州(huī)尘嚣．(xiāo)窗棂．(línɡ) 唱棹转毂．(hú)B．白垩．(è) 糜．财(mí)兵燹．(xiǎn) 鳞次栉．比(zhì)C．葱茏．(lónɡ) 鸱．吻(chī)舆．服(yú) 胼手胝．足(dǐ)D．逸．散(yì) 坍圮．(pǐ)僭．越(zàn) 头角峥嵘．(rónɡ)解析：选B。
A项，“毂”读ɡǔ；C项，“胝”读zhī；D项，“僭”读jiàn。
2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
解析：选C。
A.倍—备；B.轰—哄；D.急—疾。
3．下列各句中加点的成语，使用不．正确的一项是()A．庄内采用原拆原建的办法，将散落在徽州各地的十幢老房子集中于此，形成了独具特．．．色．的明代山庄。
B．尽管曾多次参观此处山庄，但平心而论．．．．，我从未激起过太多的兴趣，这倒不完全是因为山庄崭新雪白的外墙缺乏一种历史感。
C．老房子尽管有时显得十分残破，残破得让人惨目伤心．．．．，但那种独特的风致却是任何人为集成的山庄所无法比拟的。
D．他们中多数是终年手脚并用．．．．，脸朝黄土背朝天，躬身陇亩的农民。
解析：选D。
手脚并用：形容手脚忙乱。
这里形容农民劳作的辛苦，应当用“胼手胝足”。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．此次在哈萨克斯坦发现的金字塔形遗址从时间上来看或属世界首座，可能要比埃及金字塔早近1 000多年。
新高考语文的散文类文本阅读专项训练及解析
新高考语文的散文类文本阅读专项训练及解析一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。
时间的隐喻傅菲①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。
群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。
龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。
②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。
夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。
④桃树茂密之处，即村舍。
村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地。
水生万物，千年不息。
翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。
南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。
塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜。
可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。
池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。
他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。
⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。
一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。
我也是一个人走，脚步轻缓。
灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。
每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。
新高考语文散文类文本阅读专项训练专项练习含解析
新高考语文散文类文本阅读专项训练专项练习含解析一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
湿漉漉的孤独陈应松①大九湖的山各有雄姿。
从水中看，似乎是从云上蹿出的鹿，正在草场上欢跃。
而在湖的对岸，一些牛在深沉的雾气中哞叫，吃草，纯银样的波光围绕着它们。
挂甲峰的影子是无比美丽的，这是我唯一能辨识的山峰，其他不知名的山峰有着不知名的美。
雾气不仅在水面上，也在山间蒸腾，这让山冈浸润在了水之上，浮着一般，摇晃着，沉入我们的冥想。
山与水生成的雾气往往是蓝色的，你会很爱这种蓝，是一种混合的蓝，混合了天空、山冈、树木、湖水、水草和水汽的蓝。
它太浓酽，村庄、田垄会洇成这种蓝色，象是一下子跌入染红，小路、沼泽、奔走的牛群，全都掉入这种比梦游更不可思议的蓝色。
这里是神话中蓝衣人的出没之地。
天空从远处的村子上撕开了一条缝，就像破晓。
永远，这片地方，都在薄雾中破晓。
它是永远的早晨。
②大九湖的晨雾大约是最美的，轻柔得像紫玉，云影和山影一旦明亮就会蹒跚坠入湖中，仿佛宿酒未醒。
或者，干脆它们就是一整夜在水里浸泡着。
一两株树很好奇，它们走近湖边，窥探这些山影的命运。
结果它们探出头看时，发现了自己曾有多么自恋。
这个早晨多美啊！③当太阳从山顶出来时，那些雾，就像一层乳液，给草场和牛羊们抹上一层柔软的奶白。
雾是大九湖的魂，是这块湖水的精魂，是它点化这湖泊之美的神奇手印，是它袖筒里扬起的魔术的烟雾。
雾使山冈、湖沼和树林的层次，在那薄薄的雾缕中被分割，被突出。
水把山拉成一片一片的，就像那些会使各种皴法①的中国画画师。
有一些岸渚，恰到好处地伸进浅沼，把一簇簇棠棣、椴木、红桦、虎皮楠推到那儿，而这时，树和紧挨着它们的村庄无一例外地发白，像是被寒冷所照亮。
那种光芒，带着纯粹的沉静，藏在山脚下，和雾一起浮起，一起盘旋上升，撑开雾，像是一场冬雪的传说。
水与山的蓝色在这里总是饱满的，一致的，像是一个基因，一种遗传。
④那些倒影，还是那些倒影，我不能绕过它们，我不能不与它们共恍惚，同沉浮。
2020-2021学年佛山市金本中学高三语文上学期期中考试试题及参考答案
2020-2021学年佛山市金本中学高三语文上学期期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成各题。
总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。
而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。
那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。
那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。
有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。
”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。
自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。
有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。
黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。
偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。
”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。
那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来，也真是难为了母亲。
那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。
挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。
⑦母亲就只好更累了。
除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。
母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。
虽是如此，粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。
饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。
03散文阅读训练-2022-2023学年七年级语文下册知识梳理与能力训练
散文阅读（一）（2022春·福建厦门·七年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
从理解一朵花开始黄咏梅①说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热闹。
春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。
土地解冻，万物苏生，百鸟归巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够“酷”。
②真正认识春天，懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。
那几乎就是从理解一朵花开始的。
③去年春天，我们去安徽砀山县看梨花。
梨花，在古典诗词的意象中，总是隐喻离愁别绪。
分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带雨”。
然而在一个叫良梨的村子里，我体会到梨花的另一种隐喻。
砀山县有百万亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名符其实一片香雪海。
在这里，梨花似乎远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸。
蜜蜂围着花蕊跳舞，昆虫在花心里探头探脑，甚至一阵微风吹来，对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。
④在良梨村的万顷梨园，我看到果农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。
当地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒点梨花。
点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活。
一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。
梨花花期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。
⑤砀山梨是整个村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。
从某种意义上说，梨花成就了这个村。
当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。
这棵梨树王，丰年的时候，结果可达四千多斤。
我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。
⑥梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息。
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习及解析
新高考——语文散文类文本阅读专项训练专项练习及解析一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
岸边朱以撒春潮带雨，暮色渐渐压了下来，这条从夹峙的两山间穿出的江流，越发显得急了起来。
我坐在高高的岸上，闲看流水浮动着泡沫，捱搡着枯木朽株向前。
没有航标的江流，它一以贯之的流动只是惯性的作用，或直前，或转弯，就看两岸的笔直或者弯曲。
我不太愿意乘船外出，缘于不愿投身于激流的颠簸之中，在岸边的时光静止着，以不变观万变。
自然之岸成形的巧妙非人工可比。
常常是两边高耸的巨石相接，断岸千尺，江流无法逾越，这使许多巨石成为规划江流走向的标志。
这些巨石是上苍安放停当的，没有什么可以改变它的面貌。
我们听说的变与不变，就是从某一种物来证实的。
岸正是不变之物。
如同易变的一样，我看到了岸边的树林，那是一片杂树林，种类繁多，长相迥异。
挺拔者接收了大量的阳光云霓，横撑者占据了大量的湿气，而更多的则是斜的、歪的，暮色中更暴露了随意和无人管束的野性。
现在我居住的城市已经不用这类杂树绿化了，树的品种明显得到了改良，种在两边街道，更不至东歪西倒。
每过一段，有园林工人持电动剪刀前来，修剪伸出的枝桠。
远远看去，是无数把一律朝天的乒乓球拍。
这和岸边野生的形态，是一种极不相称的悖反生长规律。
树的种植，原本就是为这个平庸无奇的城市增添天然之趣的，生机被不断地压抑着，如果观者在深夜被惊醒，一定心存惋惜——这些横生出来的原始生态，传递着自然气息的前锋，被刀斧手们扼杀了。
分辨两种事物或现象的差别，简易的办法，那就是把它们放在一起。
不动的岸与永动的江流，启迪了人最原始的认识——动与静、行与止、存在与流逝。
千百年间有过许多不动的东西，岸就是最突出的一种。
这种无从飘流的物质，嵌在一个位置上，几乎就是永生。
消耗极少，变化无多。
可靠，就是由这种不动而生发出信赖。
岸边坐定，坐享入眼的动荡之美而不须耗费自己的能量，即便多年之后，在许多江流由盛而竭，再也寻不到当年的簇拥之势，我们要寻找屹立不移之岸，还是轻而易举。
2022年高考语文中“散文类文本阅读专项训练”的类型分析附答案
2022年高考语文中“散文类文本阅读专项训练”的类型分析附答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
撒在乡野的草籽张复林麻雀，这些上天随意撒在江南乡野的草籽，它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。
麦熟季节，麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。
多的时候，黑压压一片，像一大块浓重的乌云，铺天盖地，布满了天空，大地仿佛被压低了许多。
无数的麻雀同时发出呼呼的啸声，啸声闷雷般滚过长空，犹如千万匹野马在嘶鸣奔突，脚下的大地都跟着颤抖起来。
那时，田野上一望无际的麦地和麦地之上的天空都是属于麻雀的，成为麻雀展示和演奏的大舞台。
而作为人类的我们只能在大地上仰望，或者聆听，这些天地间神秘的舞者。
农历的五月，麻雀俨然江南乡野的主宰。
田野上，阳光明媚，夏麦金黄，风吹麦浪翻滚。
麻雀扑扇着轻盈的翅膀，牢牢挂在不断倾覆又不断扬起的麦株之上；或者箭矢般弹射出去，麦穗上绿色的麦蚜虫和背部有红色斑点的麦蜘蛛，瞬间成为它们的美食。
一旦填饱肚子，便开始了游戏表演的时候。
它们或排成一个不够规则的方阵，像接受检阅的士兵，迈着方步，在地垄间行进；或成群结队飞掠起来，方阵变换成椭圆，有时则是长方的形状，在田野上空做一番优雅的逡巡，盘旋。
以徐徐飞翔的姿势和唧唧有声的热切叫唤，麻雀不断唤起孩子们亲近大自然的渴望，成为孩子们快乐乡村生活的最初引领者。
借着密集的麦株掩护，孩子们藏身麦地深处，他们头戴自编的草帽，把自己巧妙伪装起来，悄无声息的向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的竖起食指在嘴角做出噤声的手势，后面的就近趴在地垄上，一个紧挨一个，屏住呼吸，一动不动，痴痴地观望。
有时候，领头的一声唿哨，孩子们呼啦一声，一跃而起，恶作剧地追逐，或者奔跑，惊起的麻雀像硕大的雨点，斜着灰色的身子流星般迅疾从这一垄坠向那一垄。
一阵得意的坏笑之后，孩子们又蹑手蹑脚向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聪明的麻雀会立即蹿起，另找一处安全地方坠下，把孩子们引向更远处的另一片麦地。
高考真题语文--散文阅读2 附答案
高考真题语文--散文阅读1.(2014·广东卷·T16-18)阅读下面的文字,完成1～3小题。
鹤陆蠡一个初冬的薄暮,弟弟气喘吁吁地从外边跑进来,告诉我邻哥儿捉得一只鸟,长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白。
“大概是白鹤吧。
”他说。
他的推测是根据书本上和商标上的图画,还掺加一些想象的成分。
我们从未见过白鹤,但是对于鹤的品性似乎非常明了:鹤是清高的动物,鹤是长寿的动物,鹤是能唳的动物,鹤是善舞的动物,鹤象征正直,鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣,帝王之尊所不能屈的……当我们看见它的时候,它的脚上系了一条粗绳,被一个孩子牵在手中,翅膀上殷然有一滴血痕,染在白色的羽毛上,他们告诉我这是枪伤。
瞧它那种耿介不屈的样子,一任孩子们挑逗,一动也不动,我们立刻便寄予很大的同情。
我便请求他们把它交给我们豢养,答应他们随时可以到我家里观看,只要不伤害它。
大概他们玩得厌了,便毫不为难地应允了。
我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来,放在院子里。
复拿水和饭粒放在它的面前。
看它不饮不食,料是惊魂未定,所以便叫跟来的孩子们跑开,让它孤独地留在院子里。
第二天一早,我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。
它的样子确相当漂亮,瘦长的脚,走起路来大模大样,像个“宰相步”。
它的头上有一簇缨毛,略带黄色,尾部很短。
只是老是缩着头颈,用金红色的眼睛斜看着人。
昨晚放在盂里的水和饭粒,仍是原封不动。
鹤是吃什么的呢?人们都不知道。
书本上也不曾提起。
“从它的长脚着想,它应当是吃鱼的。
”弟弟也赞同我的意见。
我们把鱼放在它的前面,看它仍是趑趄踌躇,便捉住它,拿一尾鱼喂进去。
看它一直咽下,并没有显出不舒服,知道我们的猜想是对的了,便高兴得了不得。
而更可喜的,是隔了不久以后,它自动到水盂里捞鱼来吃了。
从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。
它渐渐和我们亲近,见我们进来的时候,便拐着长脚走拢来,向我们乞食。
我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤,向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。
专题14散文阅读(原卷版+解析)
①当独自一个人，再次踏上曾经奔跑过的道路，感受着清风拂过发梢的温和，轻嗅着田野花香的芬芳，回想起以往的经历时，思绪就如一曲笛音，婉转而悠扬，向那记忆深处、那年故里，飘散，飘散……
②清晨，我在家门前，独自玩耍，听着学校里传来的嬉闹声与读书声，心里有几许羡慕，又有几许落寞。
③翌日恰逢周末，堂姐来找我玩。她说：“你想听歌吗？老师教给我们的呢！”我点点头。“我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早……”一首《兰花草》，我听得如痴如醉。我说：“姐，我想学认字，你可以教我吗？”她微微一笑，说：“好啊，走，现在就教你。”她给我一支笔和一张纸，写了我的名字，让我照着写。我先观察她拿笔的姿势，然后从拿笔练起，一笔一划的写着，虽然很难看，但是我没有放弃，只因心中有渴望：对读书的渴望，对知识的渴望。
⑪当故乡的槐花，再一次四野芬芳、香飘天涯时，我已步入高中。在努力完成学业的同时，我坚持着自己的文学梦想。高中的教室里有很多条幅，比如“水不激不跃，人不激不奋。”“如果你心头的火光不灭，谁还能浇熄你的梦想呢？”“坚持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。”每一个字都充满了力量，催促着梦想之花的怒放！在宁静的深夜，我依然在桌边，看着英语资料、记着化学实验、默背着政治概念……当星月都沉睡了，我也困了，但还是会再看一些文章，每天都看几页，所谓的天赋，都源于日积月累吧！并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意识。
记忆里的老风箱散文通用1篇
记忆里的老风箱散文通用1篇记忆里的老风箱散文 1比如伙房里这件“传__”，一个烧火做饭用的旧风箱。
风箱，也有不少地方叫“风匣”，一种简单而古老的木制吹风机械。
据说这是老爷爷那辈儿传下来的，跟我家北屋冲门口那张八仙桌一样古老，八仙桌是我奶奶陪嫁的嫁妆，至少是清末民初制作的老物件了。
这件传__，甚至比我爷爷的“资格”还老。
它见证了我家几代人的成长，天天目睹我们几代人的柴米油盐、一日三餐，日复一日，年复一年，历尽了沧桑。
这件其貌不扬的旧风箱，是经过大风浪的，经过战火洗礼的。
1943年，__“扫荡”。
一听说“__来了”，全村男女老少都立刻转移——年轻的女人用锅底灰抹成黑脸，男人们随身带点吃的和衣裳就拉家带口四散逃命。
那时父亲才十来岁，还好奇地站到坟头上看热闹。
被爷爷一把拽了下来，抱着他骑上了毛驴，牵着驴就往村外逃。
据父亲说是躲到了一个地窨子里躲了两天。
可家里却遭了秧，__兵把各家都翻了个底朝天，没找到什么值钱的东西，就胡乱朝屋里放了几枪，临走还放了把火。
伙房里有一小堆柴禾，结果把风箱的正面烧坏了，还烧掉了拉风箱的把手。
两天后逃回来的爷爷把风箱修好，换了个拉拉杆和把手，让风箱又恢复了往日的活力。
所以，这只旧风箱也是经过了战火“烤”验的。
父亲在世的时候，家里人多，经常拉风箱烧火做饭。
到后来，只有当我们一家人回乡探亲的时候，才会用大铁锅做饭，使这件旧风箱有了用武之地，“呼嗒、呼嗒”地忙活一阵儿，大显威“风”，煮出一锅饺子或者炖出一盆子大锅熬菜。
也为我们这个十几口子的大家庭营造出一种欢乐祥和的氛围，老老少少围坐在一起，述说家长里短，回忆童年往事。
小时候，见父亲每次杀完鸡，都把拔下来鸡毛攒起来，短的羽毛装到布袋里保存起来。
公鸡尾巴上的长羽毛用线绳捆起来。
当时我并没去刨根问底，只是悄悄地记在了心里。
原来每年冬闲的时候，父亲会在避风向阳的北屋门前修理风箱。
把风箱上盖打开，上盖是一块长方形的木板，一抽就出来了，里面是一块挡风板儿，四周都是缧（léi）上去的鸡毛，这就是风匣的活塞。
部编版语文三年级下册期末现代文阅读真题汇编(一)(含解析)
期末现代文阅读真题汇编（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•罗湖区校级期末）课外选文阅读。
ㅤㅤ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。
就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
ㅤㅤ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：ㅤㅤ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。
眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。
沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。
就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。
蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容．．地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。
ㅤㅤ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。
沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
ㅤㅤ⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。
很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。
（1）请你给短文取一个合适的题目，填写在横线上。
（2）下列对第三自然段的理解，错误的一项是A．第三自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。
B．“沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。
”这句话突出了沙百灵的非凡能力。
C．沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。
《哦,老木风箱》详解
阅读下面的作品，完成6～9题。
哦，老木风箱马宝平①木风箱，不过是丑笨的木箱子。
然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。
②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。
前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个‚吸气口‛。
‚吸气口‛内壁悬吊着活动的小木板，叫‚舌头‛。
风箱中间竖置一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫‚毛头‛。
毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。
拉风箱时，手握把柄，一推一拉，‚舌头‛也跟着有规律地一张一翕——‚舌头‛一张，外面的空气被抽进木箱里；‚舌头‛一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。
③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。
我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，‚呱嗒——呱嗒——‛，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。
④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。
每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。
⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。
这时候，婶子就耐心地指导我们：‚拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。
拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆‘憋住气’。
还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。
‛随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。
⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。
母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。
⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。
母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。
2022语文专题提升练8散文阅读二含解析
专题提升练8 散文阅读（二)（时间：30分钟分值：30分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分）树大山河远刘醒龙①仅就生命力来说，这个世界上，走得最远的不是两条腿的人类,也不是四条腿的动物,更不是长着成百上千条的腿的虫子或索性一条腿也没有的爬行类长虫，甚至都不是长着轻盈翅膀满天翱翔的飞鸟，而是狂风暴雨、山呼海啸也卷不走的那棵树.②如果不是身临其境，很难相信,那棵树竟然已站立在风雨飘摇的世界3 200年了！③一棵树生长得久了,便有些哲学意味。
信或不信，人是树的命运,树也是人的命运。
去平凉的路上，每隔一阵,就会有人提起那棵树，其间有见过那棵树的，更多是没有见过的。
无论见没见过，只要提起那树，从没有一连说出三句整话的人。
与此行同样要去的公刘故里、崆峒山、大云寺和泾川人遗址相比，人们提及那棵树的次数最多，所说的话却最少。
也是，一棵树再古老，又有多少可说的呢？纵然世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两道完全相同的年轮,总不能将看得见的每一片叶，看不见的每一道年轮全都唠唠叨叨地说上一遍吧？④为了弥补语言的贫乏，我联想到别的树.⑤20世纪90年代，第一次去西藏，在海拔5 138米的查果拉哨所，放眼望去,不要说一棵树，就连紧贴地面的花草也难得一见。
在绿色苔藓也朝不保夕的地方,那种在两指宽的石头缝里开着蓝色花的骆驼刺，是整个哨所唯一与森林相似的风景。
哨所里的一位士兵，因为生病从山上下来,到了日喀则，一下车就像抱着亲人一样，抱着医院院子里的一棵白杨放声大哭。
治好了病，士兵又重新回到那座永远也不可能长出树来的哨所，将自己站成迎着冰霜雪雹的最坚强的白杨。
没有叶子，也没有年轮,只有在大地上无限深扎的根须。
这样的树,冰雪冻断弓弦，也冻不断一根枝条，台风吹折旗杆，也吹不掉一片叶子.在没有见到平凉那棵树之前，人心就是那棵树.而在没有树的地方，人就是树，树即是人。
⑥那一年，我先后登上南海中大大小小十几个岛，其中的赵述岛，从前礁盘暗隐,偶有露出水面的地方也盐霜如雪，寸草不生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请探究散文标题的作用：
①点明写作对象的特点和多层含义
②成为文章的线索和构思思路
③揭示文章的主旨和哲理/表达作者主 观感情和态度
④标题运用的修辞手法或写作手法的 作用,如象征、比喻、一语双关等，有 的标题对文中的人物和主题有象征作 用。
⑤设置悬念,激发读者阅读兴趣
精选
12
★1．文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括 “木风箱”都有哪些“学问”？（4分）
5
二、观察首尾，扫描议论抒情的语句
①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的 灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。
赞叹
⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱 陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单 纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。
情：
对老木风箱的赞叹、感恩（感激）之情；
对传统生活的怀念之情。
精选
7
四、审读题干，明确答题角度
★1．文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱” 都有哪些“学问”？（4分）
2．文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样 写的作用。（6分）
3．请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）
散文阅读之整体阅读 写景状物类
精选
1
• 旧知回顾：
• 以《文化的梅岭》为例如何快速阅读，把握文意。 • 一、关注标题，揣摩文意 • 二、观察首尾，扫描议论抒情的语句 • 三、细品文本，具化内容
精选
2
《哦，老木风箱》
精选
3
精选
4
一、关注标题，揣摩文意
哦，老木风箱
1.交代写作对象 2.传达情感
精选
★4．请探究文章标题的意蕴。（6分）
精选
8
精选
9
★4．请探究文章标题的意蕴。（6分）
①老木风箱是一家温暖的心脏，给寒冷的生活注入无限的暖意， 给寡淡的日子增添了特别的情韵；（浅） ②老木风箱见证家庭和谐、邻里和睦、给人们鼓气、加劲；（深） ③表达了对老木风箱的喜爱（赞叹）、感恩（感激）之情；
对传统生活的怀念之情。（主旨）
感恩、感激
⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命 ，被闲置了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们 心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。
怀念
精选
6
三、细品文本，具化内容
物：老木风箱 1：外形 2：制作 5：使用
人、事： 3：母亲 4-6：我们、婶子大娘们 7：父亲
①制作：巧妙、科学；（巧妙、科学各1分）；
②使用：速度、力量、方向讲究。
（速度、力量、方向讲究三个词语各1分，答两个得即 可）
精选
13
2．文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理， 请分析这样写的作用。（6分）
①许多人已不熟悉风箱，需要介绍； ②照应了上文的“奥秘”、“学每点2分，答出3点即可）
精选
14
3．请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）
①运用拟人修辞，（1分） ②从视觉、听觉、触觉方面（1分） ③写出了婶子拉风箱的高超技巧，（1分） ④营造了和乐的氛围。（1分）
精选
15
我的收获
精选
16
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
精选
10
变式训练
请探究文章标题的作用。（6分）
①交代了本文的写作对象，“老木风箱”是“我”怀念的对象,奠 定全文抒情基调；
②作为线索贯穿全文，“老木风箱”见证了“我”的过往生活；
③吸引读者阅读兴趣；
④表达了对老木风箱的赞叹、感恩（感激）之情；对传统生活的
怀念之情。
精选
11
小结
请探究散文标题的丰富意蕴： ①标题表层含意和深层含意 （如比喻义、象征义等）； ②是否点明了文中写作对象的 特点或内容； ③是否表明作者的思想感情； ④是否点明或暗示文章的主旨。