《桥》的读后感(精选7篇)【精品】
读课文《桥》有感（通用22篇）
读课文《桥》有感（通用22篇）读课文《桥》有感篇1读了桥这篇课文，我深有感触！一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切！到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。
五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。
老汉这种舍己为人的精神令我感动！在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己！老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。
一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。
当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。
他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。
他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。
我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽！读课文《桥》有感篇2大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。
这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。
敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。
红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。
最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
《桥》读后感范文5篇
《桥》读后感范文5篇读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是小编收集整理的《桥》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《桥》读后感范文5篇(一)读了《桥》这篇文章，我有很大的感受。
《桥》主要讲述了：有一天，在一个村庄里，山洪向村庄狂奔而来，人们惊慌失措。
他们的党支部书记——那个全村人都拥戴的老汉一直沉稳、果敢地指挥着，他把生的希望让给了别人，自己和儿子却都牺牲了，他也不后悔。
这篇文章用了很多修辞手法，如：拟人、比喻、对比。
作者用比喻、拟人的手法写出了洪水的可怕，可以看出老汉的高大形象。
作者还用了对比的手法，写出了老汉的沉着、镇定。
面对可怕的洪水，人们是跌跌撞撞、乱哄哄、疯了似的，而老汉是威严的、冷静的，由此可见老汉是个临危不乱的人。
我还读出了这篇文章的三大特点：一使思新颖，巧设悬念，前后照应;二是多用简短的句、段，来渲染气氛;三是大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强了这篇文章的表现力。
文章中的老汉是心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。
文章《桥》这个题目的意思是：老汉用自己的生命筑起了一座不朽的桥——优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
老汉的行为令人感动。
希望大家也可以去看看，非常推荐你去看!《桥》读后感范文5篇(二)今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。
文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。
老汉让大家排好队，党员排在后面，老汉在队伍中揪出一个小伙子，让他排在后面，当人们走光后，只剩下老汉和小伙子，小伙子让老汉先走，老汉把小伙子推到桥上，桥突然塌了，小伙子被汹涌的洪水吞没了。
猛然间，一个浪头打过，老汉的身影也消逝了。
五天后，一个老太太来祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和儿子。
二零零八年四川地震中，有一位母亲用身体给儿子架起了一座生命之桥，当搜救人员来的时候，母亲走了。
《桥》的读后感300字参考7篇
《桥》的读后感300字参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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艾青《桥》的读后感优秀5篇
艾青《桥》的读后感优秀5篇撰写一篇读后感能够加深同学们对书上情感的领悟，要想写出优秀的读后感，我们就必须认真分析书籍中的内容，XX小编今天就为您带来了艾青《桥》的读后感优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
艾青《桥》的读后感篇1读了艾青，我才第一次真真切切地体会到“精神”这个词。
它不一定非得是黑夜里肆意燃烧的火焰，也不非得是黎明到来时的曙光。
一人、一纸、一笔，就足以道精神。
正如鱼的化石，面对外界的事物变换始终沉默不语，但你却不难想象在数万年前，这条鱼儿在水里是怎样欢快地游。
这就是精神，更是灵魂。
你能从鱼骨中看到江河湖泊，亦能从人眼中看出精神的光芒。
艾青如此。
正逢新旧社会交替。
面对旧社会的黑暗与恐怖，艾青从不吝啬自己的鄙夷和痛恨，同他又极力追逐光明与希望。
他的精神，是《启明星》，驱散黑暗;是《向太阳》，向往阳光;是《春天》，期望美好;是《雪莲》，纯洁地面对人间丑恶。
世间污浊我独清，一把烈火向光明!我何不想拥有这般精神谁人不想拥有这般灵魂小时候看到街上的叫花子，眼神中没有半点希冀，也看不见追求。
我也曾听到，一些小商小贩，商讨着等了以后开大超市。
我开始思考，人是靠什么活着。
读了艾青，我明白了，人活的就是精神。
一个人的所作所为，再怎样伟大，也只能影响当代。
而如果是他精神的伟大，却可以影响一批人一辈子。
这就是精神的力量。
对于艾青来说，生命不息，战斗不止，他与黑暗的斗争永远不会结束。
对于他的精神来说，驱逐黑暗，迎来光明是他一生的追求。
新时代的人们，谁都得拥有这般灵魂!我们作为新时代的少年，必须有着艾青般的魄力与追求，在追逐光明的时候，不忘以自己的精神传递黎明的曙光。
同时，我们更要有一个饱经风霜、不屈不挠的灵魂，不论踏足山巅，还是跌落低谷，我们都要时刻记着：精神不倒，人也不败。
艾青《桥》的读后感篇2人世间，很多事需要坚持，比如：一个人要成功，必须克服许多的困难、挫折，这些都是为了将那些不能坚持不懈的、随随便便就半途而废的人拦在成功的大门之外，可能在你准备放弃的时候，成功的大门就摆在你面前，你却默默地离开。
关于《桥》的读后感推荐8篇
关于《桥》的读后感推荐8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读《桥》有感
读《桥》有感第一篇：读《桥》有感读《桥》有感上个学期，我们的课本上有《桥》一文。
学了这篇文章后，我深深地记住了那个老汉。
黎明的时候，一个小村庄山洪咆哮。
一百多号人你拥我挤地往南跑，见没有出路，又疯了似的折回来。
只有那座又窄又小的木桥可以走出这个村庄。
大家惊慌地跑了过去，只有那个老汉像一座山。
老汉是党支部书记，他叫党员排到后面，最后，他和他儿子被洪水淹没了。
记得有一次我看《平民英雄》，里面讲述了让我刻骨铭心的故事。
半夜的时候，三辆大巴车出了车祸，都驶入了河中。
当夜下着大雨，车上的人都喊救命。
一位年轻的小伙子听见了立即叫人来救人。
人们纷纷赶来，却看着河水流地很急，犹豫不决地拿来了一条铁绳一头绑在大树上，然后游到了大巴车旁，把铁绳绑在大巴车上。
“哇！那个小伙子差一点就被河水冲走！”我目不转睛地看着电视屏幕。
小伙子叫大家都下来，拉着铁绳上岸，有一个人问“你救我们，我们是不是要给你钱呀？”那个小伙子对大家喊到：“同志们，我现在是用生命来救你们，请大家相信我！”这句话说了后，许多被捆的人都下来了。
原先只有一个人救大家，后来由一个到十个，十个到二十个……有一对夫妻对那个小伙子说“谢谢你救我们，如果我们被河水冲走的话，我们的孩子也会被冲走，请你救救这个小生命吧”当小伙子抱走孩子时他的父母显得有些留恋。
小伙子抱着在哭的婴儿很难游到岸上，我看见小伙子的手有些血淋淋，应该是他在铁绳上来回摩擦皮被擦破了，而他却没有看一眼伤口。
几个小时过去了，救人的人越来越多，被捆的人越来越少……老汉高风亮节的精神值得我们学习，电视里的小伙子见义勇为的崇高的精神是至今社会所有青年人的好榜样！第二篇：读《桥》有感读《桥》有感每一次阅读，我的心灵都会被深深震撼；每一次阅读，我都会有不一样的收获。
今天我怀着崇敬的心情，又一次读了《桥》这篇文章，读后，我的心情如澎湃的大海久久不能平静。
文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这是一个山洪暴发的黎明，村庄里的人们都被山洪惊醒。
《桥》读后感
《桥》读后感《桥》读后感细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《桥》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《桥》读后感篇1人间有许多美好的品质，一个人，若能有美好的品质，也会是一个受人尊敬的人。
今天，看了《桥》这篇文章，我的心情像汹涌的大海，起伏不定。
文章并不长，但细细品味起来，却能打动每个人的心。
文章讲述的是在一个村庄里，突然发生了山洪，村里的人惊慌失措地到处乱跑，向唯一的木桥拥去。
这时，村里的党支部书记――一名老汉出来组织人们有序地疏散，并揪出了一保不守纪律的小伙子。
最后所有的`人都过了桥，只剩下老汉和小伙子，老汉把小伙子推上了桥，但就在此时，桥塌了，小伙子被洪水吞没了，老汉似乎还要喊些什么，猛然间，一个浪头也吞没了老汉。
五天后，洪水退了，一位老太太被搀扶着来到这儿，祭奠她的丈夫和她的儿子。
文章末尾点名了老汉与小伙子的关系，但虽然小伙子是老汉的儿子，那老汉仍没有纵容他，把他揪了出来。
到最后的时候，先让小伙子走，还是把生存的希望留给了别人，把死亡留给了自己。
全文表达出了作者对这名老汉的敬佩之情，赞美了老汉无私无畏，舍己救人，不徇私情的精神品质。
在我们的生活中，是否也有这样的人叫呢？有。
我那天便看到了一位。
那天，我正走在上学的路上，突然，路边楼房上的一块玻璃掉了下来，正好朝一位老人头上砸下，眼看就要砸中了，一位年青人竟然毫不犹豫地冲了上去，推开了老人，自己好好的一条胳膊却被无情的割了开来，年青人倒在了血泊里，路上的行人迅速地围了过来，将年青人抬到车上，送往医院……在现实生活中，在我们的周围有许多像这位年青人一样的平凡人，他们乐于奉献，见义勇为，一心为他人着想，是他们的行为构筑了我们今天这样一个美好和谐的社会。
古语云：“生亦何欢，死亦何苦”。
是啊，一个人的一生不一定要做出什么惊天动地的事，只需要有一颗善良的心，一些美好的品质，就能够做出对社会有益的事情，受到人们的尊敬。
《桥》的阅读感想(优选7篇)
《桥》的阅读感想（优选7篇）《桥》的阅读感想（优选7篇）当阅读文章了一本名篇后，你有什么样的理解呢？不可以眼会读哦，写一篇读后感吧。
那麼怎样写读后感才可以更有感召力呢？下边是我用心梳理的《桥》的阅读感想（优选7篇），热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
《桥》的阅读感想1 假如讲出我最喜欢的书得话，那麼大家就都是会大吃一惊。
坦白说，我最喜欢的书是语文教材。
我最喜欢的是《语文五（下）》。
我并不是讨好教师，就是我确实喜爱这本书。
我印像深刻的是一篇课文——《桥》。
文章内容大约是那样的：山体滑坡来啦，全部村子的人都涌进一座窄窄的小木桥。
她们全村人都拥护的老领导班子指引人民群众先跑，共产党员排在后面。
忽然，他从团队中抓出一个小伙儿，指令他去后边，由于他是个共产党员。
人民群众都走光，只剩他们。
小伙儿刚上桥，桥就塌了，老大爷也被溺死了。
一开始，我认为老大爷太不应该了。
由于共产党员也是有性命啊，共产党员就不是了没有？不害怕这一小伙儿的爸爸妈妈担忧吗？殊不知，小故事都还没完：5天后，有一个老婆婆来这儿祭拜。
她来祭拜2个人。
她老公和她孩子。
啊，我忽然感觉自身太小肚鸡肠了，禁不住对老大爷赞叹不已，读。
在那麼风险的状况下，他人都急忙逃跑，可是他却自身在后面保持组织纪律性，舍己为人；在没人提示的状况下，他还把自己的孩子扯出来。
难道说他不喜欢他的孩子吗？并不是的，天地沒有爸爸妈妈不疼惜自身的小孩的。
他很有可能觉得作为一名共产党员，务必维护人民群众的安全性，就算牺牲自己。
本文的优势还不仅这种。
优势一，文章内容的语言表达很风趣、简洁。
它的句子全是非常简单的，并且用了形容、拟人化、浮夸等多种多样修辞方法。
优势二，也是我最赏析的：创作者尤其把她们2个的关联写到最终。
由于创作者后边才详细介绍了小伙儿和老大爷是亲子关系得话，便会使我们在认同他的承担之外，又使我们觉得惊讶和钦佩他的大义凛然。
可是假如先写了小伙儿是他的孩子得话，大家便会少一份对他的钦佩。
《桥》读后感500字(精选13篇)
《桥》读后感500字（精选13篇）《桥》读后感500字 1最近，我看了一篇文章《桥》，让我所思所感。
《桥》这篇文章写的是一个党支部书记，在洪水面前临危不惧，镇定的安排村民们按顺序从村中唯一的木桥逃生，然而他的儿子插队，书记毫不犹豫地把他的儿子拉出队伍。
最后只剩下他和他的儿子，他又一次把死留给自已，但木桥在他的儿子上去时轰的一声塌了，他的儿子被洪水吞没，老汉也被一个浪头吞没了。
这篇文章值得我的是：老汉为什么不利用自己的`职权让他一家平安无事？为什么当他的儿子插队时，他不睁一只眼闭一只眼让他的儿子平安无事？究竟是什么精神支撑着他要严于律已？让我感动的是：老汉英勇，舍己为人，在灾难时的临危不惧，镇定保住了全村人的生命，但自已和儿子却被洪水吞没。
其实在危险降临时不只老汉舍已为人，还有更多舍己为人的英雄。
在5.12大地震中，谭千秋老师在地震中，一刹那间死神手中夺回四条年轻生命，当时有四个同学实在冲不出去，谭千秋老师将他们拉在怀中，如同一只保护小鸡的母鸡死死地护住学生；一位母亲在地震中，将婴儿放在安全的怀中，用手机给宝宝一句留言：宝贝，请记住妈妈永运爱你……这一些难道不是舍己为人的赞歌吗？老汉，谭千秋老师，母亲都是舍己为人的英雄。
让我们为老汉他们和更多的英雄致敬吧！老汉他们舍己为人的精神值得我们学习。
《桥》读后感500字 2原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。
听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。
读了这篇课文后有很大的感受。
那么，你就继续往下看吧！有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。
急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的'党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。
”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。
课文《桥》读后感
课文《桥》读后感课文《桥》读后感（精选16篇）导语：《桥》是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
以下是小编收集整理的课文《桥》读后感，供各位参考。
课文《桥》读后感篇1我学习了《桥》这一课，真令我心潮澎湃呀！这篇课文主要讲了：在山洪来临时，一位老党支部书记挺身而出，指挥人们安全撤离，并且连自己的儿子也让排在后面。
歌颂了这位老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文最后才告诉我们这位小伙子和老汉是父子，使人们恍然大悟。
这样的写法既没有废话连篇，又清楚地告诉了我们他俩的关系，起了震撼人心的效果。
我要学习老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。
课文《桥》读后感篇2所有的人都知道，舍己为人是中华民族的传统美德。
前些天，我学习了一篇文章，《桥》，在这里面，一位无私无畏的老党员的行为，让我感动的差点流泪……故事讲述了一位村里的党支书记，在洪水来临的时刻，把生的希望让给村民们，把死的危险留给自己，奋力抢救村民们，使村民们成功逃生，但却牺牲了两个人，一位是老汉，一位是他的儿子……这是一个感人至深的故事，读完这个故事，我想起了不少英雄烈士，他们都是多么的无私无畏，宁愿为了人民献出自己的生命！我要学习这种品质，做一个真正的中国人！课文《桥》读后感篇3今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。
小伙子是一个不懂规矩的人。
这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。
其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。
如果只会抢队，你就不配当党员，党员是为人民服务的人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
《桥》的读后感
《桥》的读后感《桥》的读后感（精选37篇）《桥》的读后感篇1如果我说出我最喜欢的书的话，那么你们就都会大吃一惊。
说实话，我最喜欢的书是语文课本。
我最喜欢的是《语文五（下）》。
我不是奉承老师，是我真的喜欢这本书。
我印象最深的是一篇课文——《桥》。
文章大概是这样的：山洪来了，整个村庄的人都涌向一座窄窄的小木桥。
他们全村都拥戴的老党委书记指挥群众先跑，党员排在后面。
突然，他从队伍中揪出一个小伙子，命令他去后面，因为他是个党员。
群众都走光了，只剩他俩。
小伙子刚刚上桥，桥就塌了，老汉也被淹死了。
刚开始，我觉得老汉太不应该了。
因为党员也有生命啊，党员就不是人了吗？不怕这个小伙子的父母担心吗？然而，故事还没有完：5天后，有一个老太太来这里祭奠。
她来祭奠2个人。
她丈夫和她儿子。
啊，我突然觉得自己太小心眼了，不禁对老汉肃然起敬，读。
在那么危险的情况下，别人都慌忙逃走，但是他却自己在后面维持纪律，舍己救人；在没有人提醒的情况下，他还把自己的儿子揪出来。
难道他不爱他的儿子吗？不是的，天下没有父母不疼爱自己的孩子的。
他可能认为作为一名党员，必须保护群众的安全，哪怕牺牲自己。
这篇文章的优点还不止这些。
优点一，文章的语言很幽默、简练。
它的语句都是最简单的，而且用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。
优点二，也就是我最欣赏的：作者特别把他们两个的关系写到最后。
因为作者后面才介绍了小伙子和老汉是父子关系的话，就会让我们在认可他的负责之余，又让我们感到吃惊和敬佩他的大公无私。
但是如果先写了小伙子是他的儿子的话，我们就会少一份对他的敬佩。
这是文章最最妙的地方，也就是作者别有用心之处。
老汉这种舍己为人的精神不正是我们需要学习的吗？这篇课文给我的启发很多。
如果我们在生活当中人人都是这样，那么世界上将会充满了爱和温暖。
《桥》的读后感篇2读了《桥》一文，让我感慨万分。
虽然只是一篇文章，但就好像是发生在昨天并且亲眼目睹一样，让人感动不已。
《桥》一文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死留给了自己，以自己的血脉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。
《桥》读书心得推荐5篇
《桥》读书心得推荐5篇心得体会让我们更好地理解工作中的复杂问题和挑战，写心得时要保持客观，避免过于主观的评价，下面是本店铺为您分享的《桥》读书心得推荐5篇，感谢您的参阅。
《桥》读书心得篇1即使庄子不提，逍遥也一直都是人们追求的一种生活境界。
但如我等俗人，想到逍遥，无非是在物质生活上宽裕富足，不用每天为生计而奔波劳碌。
可以随心所欲地去享受生活，而在庄子的眼里，这一切都是那么的浅薄，他的逍遥，我觉得是关于人的生存状态的一个终极命题。
在庄子看来，一切万物都有其属于自己的本性，逍遥不逍遥正是看其生存状态是否符合其本心。
而既然万物都有其自己的本性，那么就没有所谓的好的生活方式，坏的生活方式，只有合于自我的生活方式。
因此庄子同老子一样，认为最好的政治正是无为而治因此他主张顺其自然，认为任何统一的制度标准都有其局限性，都会妨碍人们的逍遥。
这个视角很深刻。
很多时候我会觉得自己很忙，每天总有很多事情要做。
但是过一段时间以后，回过头来想自己前些天到底做了哪些事情，却想不太起来。
显然我只是在机械的完成一些事情，而没有把自己的心放进去，我没有问过自己这些到底是不是我想要做的事情。
逍遥与忙不忙没有关系，它只取决于你是否顺应自己的本性去做事。
浑浑噩噩显然不是逍遥，而是自我迷失。
逍遥不仅不是混沌，而是一种大清醒之后的从容不迫。
庄子有感于他所处的时代统治者穷奢极欲，百姓为利所趋而丧失本性，所以提出要逍遥，这是很积极向上的观点。
尽管我觉得这在现实中是不可能实现的。
我觉得可以用庄子逍遥的观点来看一下中国目前的教育。
近年来，高考制度越来越为人所诟病，很多人呼吁彻底改革现行教育制度，主张向西方学习。
可是呢，西方的很多教育工作者却在羡慕中国的教育。
当美国老师为中国学生极强的数学能力而感叹时，中国有很多学生却不明白他们想从商，却为什么非要去解一道又一道的数学题。
我觉得就自己的经历，现行的教育其内容本身并没有那么多的毛病。
从我来讲，我对自己能够在中学阶段打下良好的理科基础而感到高兴。
《桥》——一道跨越生命的桥读后感（通用16篇）
《桥》——一道跨越生命的桥读后感（通用16篇）《桥》——一道跨越生命的桥读后感（通用16篇）《桥》——一道跨越生命的桥读后感 1今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。
文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。
老汉让大家排好队，党员排在后面，老汉在队伍中揪出一个小伙子，让他排在后面，当人们走光后，只剩下老汉和小伙子，小伙子让老汉先走，老汉把小伙子推到桥上，桥突然塌了，小伙子被汹涌的洪水吞没了。
猛然间，一个浪头打过，老汉的身影也消逝了。
五天后，一个老太太来祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和儿子。
二零零八年四川地震中，有一位母亲用身体给儿子架起了一座生命之桥，当搜救人员来的时候，母亲走了。
搜救人员看她的姿势异常，身体向前匍匐着，好像在保护什么东西，搜救人员在她的身体下摸索着，“有一个婴儿，他还活着”！在小孩的被子里找到了一个手机，上面有一条未发出的短信：“宝贝，如果你活着，一定要记住，妈妈爱你！”爱是一道跨越生命的桥，老汉对人民无私的`爱，母亲对儿子深深的爱，爱创造了一个又一个生命的奇迹。
《桥》——一道跨越生命的桥读后感 2桥，拼作qio，定义为用来跨越障碍的大型构造物，可组词：桥梁，桥面等。
但在这本书中的两座桥，又被赋予了不同的.意义。
《桥》的作者是谈歌，原名谭同占。
本书收录了十篇中短篇小说，收集了民间的奇闻轶事。
故事一波三折，跌宕起伏，也十分令人感动。
第一座桥，是一座木桥，无名无姓，却有一个感人的故事：洪水正袭卷村庄，老村长带领着村民从桥中走出避难，途中村长让党员排在最后，并揪出了一位年轻人。
到了只剩下年轻人与老村长时，他们互相推让，却都被大水卷走。
到故事最后，我们才知道，原来他们是父子……这位老村长是多么大公无私，他尽职尽责，完成村长的使命，却也奉献出了生命。
第二座桥，建于古河之上，古河名“暴水”，得名“暴水桥”。
但这座桥可是来之不易的——有许多人想要造桥，却因资金短缺而告终。
艾青《桥》的读后感7篇
艾青《桥》的读后感7篇艾青《桥》的读后感篇1提到中国的现代爱国诗人，我会第一个想到艾青以及那他那首脍炙人口的《我爱这片土地》，这首诗的后两句每次都能使我为之深受震撼，这首诗也成了他不朽的名篇。
但在读这本书之前，我对艾青的了解不是很多，仅限于这些。
当我阅读他的第一首诗《透明的夜》时，我并不是很喜欢他的诗，甚至有一些反感他的诗风——我喜欢昂扬向上的诗风。
我甚至想过弃书，但是迫于某种压力，我还是读了。
在往下读的过程中，我的态度渐渐发生了改变。
第一个改观出现在《我的父亲》那一篇。
情感地表达非常自然，刻画的父亲的这一形象非常鲜明。
我仿佛看见了他的父亲，那个温和忠厚却又平凡庸碌，进步却又固步自封的地主。
紧接着是和《他死在第二次》，我不禁对他竖起了大拇指，也慢慢能欣赏起忧郁的诗绪。
这种忧郁浸透了诗人的灵魂，是构成他是个艺术特性的要素之一。
在这种忧郁里，诗人对祖国人民深沉的爱才更深刻的表现出来。
他的诗大部分创作在建国之前，那时战乱频发，民不聊生。
这就让我不禁想到了现在的我们，在当时战乱的年代，拿起了笔，激励千千万万的中华儿女为神圣的国土而英勇斗争。
而如今战乱年代已离我们远去，身为新时代的中华儿女，可能思考一些远大的问题太过于遥远，我们所能做的就是在这最美好的年华里，努力奋斗，不辜负自己，拼尽全力，尽可能的为实现自己的梦想，然后在不久的将来成为国家的栋梁，报效祖国!艾青《桥》的读后感篇2?艾青诗选》是艾青的诗选集，是诗人艾青经过“五四运动”写的。
诗歌中，有对人民疾苦的倾诉，也有对战士们奋战的歌颂。
如《我爱这土地》，用一只鸟的形象来开头，比喻自己的渺小，生命的短暂与大地的永恒，表达出对大地真挚的爱。
把自己想象成一只鸟，不停地为祖国大地而歌唱。
读《向太阳》这首诗，我能感受到艾青创作这首诗时崇高而激越的情感。
诗中的太阳意味着一种自由，一种解脱。
抗战时期，人们都生活在水深火热之中，那时候人们都渴望解脱，自由。
终于有一天，温暖而明亮的太阳升起，人们得到了自由。
《桥》读后感
《桥》读后感《桥》读后感15篇认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的《桥》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《桥》读后感1桥是一种行走在水面上的路?桥是跨越海峡两岸的友谊之路?桥……它有着许多种的含义。
而这桥是拯救全村庄人们的生命之桥，同时讲述了一位普通的老党支部书记，在天灾洪水来的时候，人们惊慌失措，是他们拥戴的老党支部书记拯救了他们，最后和他的儿子关荣牺牲了。
虽然在天灾的时候死人不足为奇，但是老汉死得那么关荣，令我敬佩。
老汉是一个心系人民、临危不乱、先人后己、称职的老党支部书记。
危乱时候他总是坚守岗位。
他是那么正直，不徇私情。
我十分敬佩他的大公无私，同时也为他的大公无私感到惋惜，他失去了他的儿子。
我相信他的儿子会理解他的，他会为有这样的'父亲而骄傲的。
老汉用自己和儿子的生命挽救了全村一百多人的生命。
他们的死是那么光荣。
我真为他们而感到骄傲。
相信全村人们会把你们记住的，永不忘怀。
你们的精神会被后人传颂、学习。
《桥》读后感2读完这本魔幻又凄凉的故事后，老师又给我们看了电影版。
虽说情节差不多，可细节还是有差距的。
就拿“巨人杀手”一章来说，其中许多剧情和细节都被电影删改。
原文中起因是简尼斯吃了梅宝的蛋糕，所以杰西和莱斯莉要写纸条报复她。
电影中没有说她偷吃梅宝蛋糕，省略了起因，总让人觉得有点突兀。
另外，书中的神态描写和心理描写在电影里体现不太出来。
使人物形象相对模糊了，总觉得和书中不太一样。
电影也并非没有出彩的地方，其中对杰西二人的想象刻画的很不错，特效的加持令书中的魔幻成分得到彰显，也可以体会到两人想象力很丰富。
另外，电影中的演员和书中人物相差无几，尤其是梅宝和莱斯莉的演员十分贴近原文，可以说让书中人物“活”了过来，场景也选得非常好。
电影的.震撼和动态美是书籍文字无法媲美的，文字营造的气氛和感染力是电影比不上的，只有两方结合，取长补短才能更全面地了解人物形象。
读《桥》有感（通用18篇）
读《桥》有感（通用18篇）读《桥》有感（通用18篇）读《桥》有感篇1一座独木桥，下面是万丈深渊。
一只羊和一只狼在桥上碰面了。
狼要过桥，羊却不让路，低下头准备用锋利的角攻击狼，而狼冲上去一口咬住羊的脖子，得意地离开了。
退一步海阔天空。
早过桥晚过桥有什么差别？为了争一口气，反而丢了自己的性命。
第二只羊走上独木桥又一次遇见了狼。
狼要过桥，羊心惊胆战地退回，而狼冲过来咬住了羊的脖子，又一次得意地离开。
一味的怕是必定是完蛋的结果，有时候作风还是硬一点好，该出手时就出手。
第三只羊走上独木桥也遇见了狼。
狼要过桥，羊退了回去，蹄才桌底，便低头用力向前一顶，狼猝不及防地被顶进了深渊，羊得意地离开。
读完这个故事，我们不禁要赞叹第三只羊。
它既有第一只羊的勇气，又有第二只羊的谦逊，还有它们都没有的智慧。
以退为进才是王道啊。
让步时毫不犹豫，顶狼时坚决果断。
羊让步的时候也就是狼最松懈的时候，也是羊打败狼的最佳时机。
如果你是稍微弱一点的人，你就要具有羊的勇气、谦逊和智慧。
如果你是稍微强一点的人，你也不能有狼的自以为是，随意放松警惕。
当然，这个世界上没有绝对的强者和弱者，如果弱者具备了羊的优点，强者就没有那么可怕了。
读《桥》有感篇2今天，我们学了一篇课文——《桥》。
这篇课文中的老汉的一举一动使我感到不可思议。
课文主要讲了：一位老共产党员（老汉）面对狂奔而来的洪水，毫无怕意，并在大家都慌乱的时候还能镇定自若，指挥人们有次序的过桥。
而且还把自己的儿子拉到了后面，让别人先过桥。
最后，老汉与小伙子（老汉的儿子）被洪水冲走了。
课文中的老汉真让我感到震撼和不可思议。
他那在危险的面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，真令人敬佩啊！特别是他把生的希望送给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的举动，更让我感到无比震惊。
虽然老汉被洪水冲走了，但他的精神，却永远也不会被冲走，因为那是老汉的崇高品质呀！老汉的这种品质不单单只有他有，其实其他人也有这种品质的。
《桥》读后感600字最新6篇
《桥》读后感600字最新6篇读后感应当避免空泛的概括，注重细节描写，写读后感，让人对书中人物和故事情节有更透彻的认识，以下是本店铺精心为您推荐的《桥》读后感600字最新6篇，供大家参考。
《桥》读后感600字篇1文中通过对小阔条纹蝶家族的描写，体现出在他的住所周围小阔条纹蝶十分罕见。
告诉我们要保护动物，人与动物要和谐相处。
小阔条纹蝶，又称橡树蛾、布带小修士，属于昆虫纲，鳞翅目。
它是一年生动物，春生秋死。
它们对爱情非常痴迷，体型优美。
触角十分短小，翅膀上有淡黄色鳞片，有会飞的花朵之称。
雄蝶外表为棕色，前面的翅膀横有一条泛白的、长有像眼珠似的小白点；雌蝶衣着与雄蝶一样，但是其长袍是米黄色，更加淡雅。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
扩展资料：《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
法布尔具有哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。
它将作者对昆虫的细心观察、潜心研究和人生体会熔于一炉，不仅使人们在阅读时获取相关的科学知识，而且睿智的思想哲理跃然纸上，在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
作为昆虫学家，法布尔是严谨而细致的。
他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，笔调轻松诙谐，充满了盎然的兴趣。
《桥》读后感
《桥》读后感《〈桥〉读后感》最近读了一篇名为《桥》的文章，让我感触颇深。
这篇文章讲述了一个惊心动魄的故事。
在洪水肆虐的时候，一位老支书挺身而出，指挥着村民们过桥逃生。
他那坚定的身影、毫不犹豫的抉择，深深地印在了我的脑海里。
文中对于洪水的描写简直让我身临其境。
那疯狂的洪水，像猛兽一般，张牙舞爪地扑过来。
“黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
”就这么简单几个字，却把雨势的凶猛展现得淋漓尽致，让我仿佛能听到那噼里啪啦的雨声，感受到雨水的冰冷和无情。
再说那座桥，平日里可能普普通通，毫不起眼。
但在这生死攸关的时刻，它却成了生命的通道。
老支书站在桥上，宛如一位守护生命的卫士。
他沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”他的声音虽然沙哑，却有着不容置疑的力量。
我仿佛能看到村民们惊慌失措的脸，听到他们嘈杂的呼喊声。
有的人可能在拼命往前挤，想要赶紧过桥逃生；有的人可能被吓得呆立在原地，不知所措。
而老支书呢，他一脸的严肃，目光坚定，紧紧地盯着人群，维持着秩序。
文中对老支书的描写细致入微，让我对他的敬佩之情油然而生。
“老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这一句“他像一座山”，真的太妙了！简简单单几个字，就把老支书的沉着冷静、坚定不移展现得淋漓尽致。
在那样混乱的场景中，他就是村民们的主心骨，就是那定海神针。
还有他揪出自己儿子的那一幕，让我的心都揪了起来。
作为父亲，他怎么会不心疼自己的儿子？但作为支书，他深知自己的责任。
“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
”这里把老汉比喻成豹子，让我真切地感受到了他的愤怒和坚决。
当最后只剩下老支书和他儿子的时候，老支书却用力把儿子推上了桥。
那一刻，我看到了一位父亲对儿子深深的爱。
然而，令人悲痛的是，那座桥轰然倒塌，父子俩都被洪水吞没了。
读完这篇文章，我的心情久久不能平静。
这座桥，不仅仅是一座普通的桥，它更是连接生与死的桥梁，是老支书用生命筑起的精神之桥。
《桥》读后感
《桥》读后感读完《桥》这篇文章，我的心情久久不能平静。
它那简短却震撼人心的故事，仿佛在我心中筑起了一座沉重的桥，让我对人性、责任和牺牲有了更深的思考。
文章中的那座桥，不再仅仅是连接两岸的通道，它成为了生与死的分界线，是考验人性的战场。
故事发生在一个狂风暴雨、洪水肆虐的夜晚，村民们惊慌失措地四处奔逃。
而老支书，这位平凡却伟大的人物，挺身而出，用自己的身躯和坚定的信念，撑起了村民们生存的希望。
老支书的形象在我的脑海中留下了深刻的印记。
他并非拥有超凡的力量，也没有华丽的言辞，但他那沉稳、果断和无私的品质，让他在危机时刻成为了众人的主心骨。
他简短而有力的话语，“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”，展现出了他的纪律性和公正性。
在生死关头，他没有为自己谋取丝毫的私利，而是把生的机会留给了群众，将死的危险留给了自己和儿子。
这种舍己为人的精神，怎能不让人动容？文中对洪水的描写，更是烘托出了紧张和危急的气氛。
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
”这样的描述让我仿佛身临其境，感受到了那股摧毁一切的力量。
而在如此可怕的天灾面前，老支书的镇定自若就显得尤为可贵。
他没有被恐惧所吞噬，而是凭借着自己的智慧和勇气，指挥着村民们有序地撤离。
这座“桥”，让我看到了责任的重量。
老支书深知自己作为领导者的责任，他毫不犹豫地承担起了保护村民的使命。
他的行动告诉我们，责任不是一句空洞的口号，而是在关键时刻能够挺身而出，为了他人的利益不惜牺牲自己。
这种对责任的担当，是我们在生活中应当学习和追求的品质。
同时，这个故事也让我深刻体会到了人性的光辉。
在灾难面前，人们往往会暴露出最真实的一面。
而老支书和那些听从指挥、相互帮助的村民们，展现出了人性中善良、团结和勇敢的一面。
他们的行为让我相信，即使在最黑暗的时刻，也总有一丝光明能够穿透阴霾，给人带来希望。
《桥》这个故事虽然简单，但它所蕴含的力量是无穷的。
它让我反思自己在面对困难和抉择时的态度，是否能够像老支书一样坚守原则、勇敢担当？它也让我更加珍惜身边那些默默付出、无私奉献的人，他们或许没有惊天动地的壮举，但他们的存在却让这个世界变得更加美好。
《桥》读后感和启发五年级作文10篇
《桥》读后感和启发五年级作文10篇《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。
下面是小编为大家整理的《桥》读后感和启发五年级作文10篇，以供大家参考借鉴!《桥》读后感和启发五年级作文范文一桥，大家并不陌生，而我在书上看到的桥，是一座“生命桥”。
洪水，一个让人惧怕的词，它就像一颗不定时的炸弹，说不好就会爆炸。
五年级时，我就学了《桥》这篇文章，大致内容是这样的;洪水在人们毫不防备的情况下，向那个村庄袭去，一位老党员，镇静自若，疏散群众撤离，老党员让自己的儿子站在最后，渐渐地群众都从“生命桥”上走过，桥开始呻吟了，就剩下党员和他的儿子了，“轰”一声巨响，桥塌了，老党员和他的儿子都被洪水淹没了。
后来有一位老人祭奠她的丈夫和儿子。
读完这篇文章我的感触很深，其一：我们做人要无私，千万不要自私自利，假如有一天你受难，因为你原来的自私，没人搭救你，那时后悔就晚了。
其二：做领导就要时时刻刻想着大家，就像文中的那个老党员，在第一时间想到的就是群众。
其三：我们要多为社会做贡献，做有用的人。
《桥》读后感和启发五年级作文范文二每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基础。
那么共产党员的责任是什么呢?“心系群众，无私无畏”，有一位老共产党员在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答。
面对突如其来的洪水，面对村子唯一的“生命之桥”，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共产党员，不忘记一个共产党员的责任。
把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。
他是不是有点傻呢?按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟“党员也是人”，他还是一个父亲，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。
但这样的做法非但不傻，还很伟大，因为他尽到了一个共产党员的职责，他的精神让每一个人敬佩!其实，责任就是一种对社会的承诺，每一个人都应该有这样的责任，也都应该勇于承担你应尽的责任，这样，当我们每个人都对自己，对他人负起责任，整个世界都会变得美好起来。
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《桥》的读后感（精选7篇）当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是精心整理的《桥》的读后感（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
如果我说出我最喜欢的书的话，那么你们就都会大吃一惊。
说实话，我最喜欢的书是语文课本。
我最喜欢的是《语文五（下）》。
我不是奉承老师，是我真的喜欢这本书。
我印象最深的是一篇课文——《桥》。
大概是这样的：山洪来了，整个村庄的人都涌向一座窄窄的小木桥。
他们全村都拥戴的老党委书记指挥群众先跑，党员排在后面。
突然，他从队伍中揪出一个小伙子，命令他去后面，因为他是个党员。
群众都走光了，只剩他俩。
小伙子刚刚上桥，桥就塌了，老汉也被淹死了。
刚开始，我觉得老汉太不应该了。
因为党员也有生命啊，党员就不是人了吗？不怕这个小伙子的父母担心吗？然而，故事还没有完：5天后，有一个老太太来这里祭奠。
她来祭奠2个人。
她丈夫和她儿子。
啊，我突然觉得自己太小心眼了，不禁对老汉肃然起敬，读。
在那么危险的情况下，别人都慌忙逃走，但是他却自己在后面维持纪律，舍己救人；在没有人提醒的情况下，他还把自己的儿子揪出来。
难道他不爱他的儿子吗？不是的，天下没有父母不疼爱自己的孩子的。
他可能认为作为一名党员，必须保护群众的安全，哪怕牺牲自己。
这篇的优点还不止这些。
优点一，的语言很幽默、简练。
它的语句都是最简单的，而且用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法。
优点二，也就是我最欣赏的：作者特别把他们两个的关系写到最后。
因为作者后面才介绍了小伙子和老汉是父子关系的话，就会让我们在认可他的负责之余，又让我们感到吃惊和敬佩他的大公无私。
但是如果先写了小伙子是他的儿子的话，我们就会少一份对他的敬佩。
这是最最妙的地方，也就是作者别有用心之处。
老汉这种舍己为人的精神不正是我们需要学习的吗？这篇课文给我的启发很多。
如果我们在生活当中人人都是这样，那么世界上将会充满了爱和温暖。
读了《桥》一文，让我感慨万分。
虽然只是一篇，但就好像是发生在昨天并且亲眼目睹一样，让人感动不已。
《桥》一文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死留给了自己，以自己的血脉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。
读完本文，有一处让我吃惊，老汉在村民们的心中，竟然有如此大的威信。
文中的老汉只不过是个瘦老头儿，他既手无缚鸡之力，又不是什么吊炸天(厉害)的人物，竟然只是站在人们面前，盯着他们，就能让人们安静下来，并有序撤退，可见老汉在人们心中的威信有多大了。
还有一处就是老汉揪己儿子的时候。
读到此处，我心里暗想：天那！这老汉真是太大公无私了，连自己儿子也不让插队，如果换作是别人，那个也许就睁一只眼闭一只眼地让儿子过去了，这老汉可真是不徇私情啊。
当我看到只剩下老汉和他儿子的时候，终于看到那儿子孝心的一面，他让父亲先过去，可父亲终究是父亲，还是让儿子先走，可谁知儿子一上桥就被洪水冲走了，老汉连话都还没喊出来，就也被冲走，结果太令人痛心了。
一篇好总会带来个启示：做人要做像老汉一样大公无私的人，做儿子就得做像文中那儿子一样孝顺的儿子。
读《桥》这篇课文之后，我内心久久不能平静！黎明的时候，在一个小山村里，发洪水了，洪水势不可挡，它在路面上横冲直撞，人们吓坏了，他们惊慌失措，死亡的洪水慢慢逼近。
就在这时一位老汉镇定的组织大家，排成一列，走过木桥，党员排在后面，就在过木桥的时候，他不徇私情揪己的儿子。
人们一个一个地走到桥对岸，最后只剩下了他和自己的儿子，可是木桥已经开始痛苦的呻吟，当他把他的儿子推上木桥时，桥已经塌了，老汉和他的儿子都被浪头吞没了！老汉的`精神是多么让人感动啊！在死亡的洪水慢慢逼迫的时候，他毫不畏惧，在他把自己的儿子揪出来的时候，行为是多么的果断。
我觉得这位老汉是值得我们去爱戴的，去尊敬的。
他就是群众们的一座山。
群众们离不开这位敬爱的党支部书记。
在洪水来临的时候，这位老汉给了群众们生的希望，却把死亡留给了自己和自己的儿子。
他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。
这和最近发生的冰河救人事件是多么相似啊！一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。
当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。
但他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。
他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。
我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽！《桥》是一个多么普通的题目啊！但细细品读这个题目蕴含着很多很多令我们出乎意料的东西。
初读文篇，让我为之一怔：没想到在发洪水的时候，老汉能临危不乱；没想到老汉竟会把一个即将上桥的小伙子从队伍里揪出来；没想到到一百多号人全部过桥后，一个一直先要抢先要求生的小伙子竟先让老汉过桥；没想到最后小伙子和老汉为救一百多号人都壮烈牺牲；最让我震撼的是：这个小伙子和老汉竟是一对父子！哇！好感人哦，他们竟是一对父子。
反复品读，我深深地感受到老汉这种高风亮节的品质——不徇私情、铁面无私、心系群众、英勇无畏……的第二十二节是这样写的“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
”在这时候，老汉要喊什么呀！老汉要对儿子说：“儿子，原谅我吧，我也是有苦衷的！刚才爹把你从队伍里揪出来是因为有一百多号人需要生命，我们既然是个党员，就一定要做一个好党员，要一心为平民百姓着想，我们吃的是百姓，用的是百姓，他们大家为我们付出了这么多，他们的生命比我们重要的多呀！孩子，我们只要能让百姓们幸福，做什么我都愿意。
只是时间太紧迫了，原谅爹吧！多么感人的故事啊，老汉用自己的血肉筑造了一座不朽的生命桥，同时，我们也看见了老汉身上这颗无私、无畏、闪烁着金光的心。
今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。
老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。
因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。
老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。
以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。
他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
”老汉的行动不是正应了这句话么？“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。
难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？今天，我们学了《桥》这一课，老汉的这种舍己为人、大公无私的精神，使我非常敬佩他。
老汉是个不徇私情、临危不乱、心系群众。
先人后己的人。
人们跌跌撞撞的走向木桥时，老汉来到木桥时没有走，而是等着其他人来到；面对着洪水，人们你拥我挤的，老汉却不说话，盯着人们看。
可以感受到他的镇定从容、临危不乱、心系群众。
自己的儿子违反了纪律，老汉就揪出来严厉的批评他，并让他排到后面来，从这儿能看出来老汉他不徇私情！老汉的伟大，值得我们学习！在课文中，有好多地方描写了大雨和洪水，用了好多比喻句和拟人句，如，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
”和“水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
”这样写能使生动、形象。
有趣。
老汉和这个小伙子的关系到结尾处才说明，给人有一种意料之外、情理之中的震撼力。
这种写作的方法让读者感到新颖、独特。
是一篇很好的！今天我们上了《桥》这篇课文，使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。
这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。
党支部书记——老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。
最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。
这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。
可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。
这场面是多么让人感动啊！老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。
可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊！在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。
他是多么令人敬佩啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊！课题为什么以“桥”来命名呢？是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了，它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。
它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。
它也是一座亲情桥，纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。
这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。
虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。