电子线路课程设计汇本实验报告
电子线路实习报告（精选4篇）
电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电子线路设计 实验报告
电子线路设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和搭建电子线路，掌握电子线路搭建与调试的基本技能，加深对电子线路原理的理解，并能熟练运用相关软件进行模拟与仿真。
二、实验原理本实验选取了一个常见的电子线路——放大电路作为设计对象。
放大电路是一种将输入信号放大的电子线路，由一个或多个放大器组成，常用于音频放大、视频信号处理等领域。
设计一个放大电路的基本步骤如下：1. 确定放大电路的参数要求，包括输入信号幅值、放大倍数、最大输出幅值等。
2. 选择合适的放大器型号。
3. 根据放大电路要求，计算电路中的元件数值。
4. 利用软件进行电路模拟与仿真，查看电路的输出情况。
5. 搭建实际电子线路，进行调试。
三、实验过程本次实验以设计一个音频放大电路为例进行说明。
1. 确定放大电路参数要求假设我们的放大电路要求输入信号幅值为0.1V，放大倍数为50，最大输出幅值为5V。
2. 选择放大器型号根据放大电路参数要求，我们选择了一款标称放大倍数为100的放大器。
3. 计算电路中的元件数值根据放大器的输入阻抗和电压放大倍数公式，我们可以计算出电路中的元件数值：- 输入电阻：RI = Vin / Iin = 0.1V / 0.001A = 100Ω- 输出电阻：Ro = 1.8Ω- 输入电容：CI = 10uF- 输出电容：Co = 100uF- 反馈电阻：Rf = (Av + 1) * Ro = (50 + 1) * 1.8Ω= 90Ω4. 电路模拟与仿真利用电子线路设计软件，我们可以对电路进行模拟与仿真。
通过输入目标信号，观察电路的输出情况，优化电路设计。
5. 搭建实际电子线路根据模拟与仿真结果，我们可以在实验室搭建实际的电子线路。
按照之前计算的元件数值，选择相应型号和数值的电阻、电容进行连接。
使用万用表等工具进行电路的调试和测试。
四、实验结果经过实验，我们成功搭建了一个音频放大电路，并在实验中得到了相应的结果。
将不同幅值的音频信号输入到放大电路中，观察输出信号波形。
电子线路实习报告
电子线路实习报告实习报告：电子线路一、实习背景电子线路是电子技术的基础和核心，其在现代科技领域具有广泛的应用。
为了更好地掌握电子线路的原理和设计，我选择了一家拥有丰富的电子线路设计经验的公司进行实习。
在实习的三个月时间里，我主要参与了电子线路的设计和测试工作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容1. 电子线路设计在实习期间，我参与了多个电子线路的设计工作。
其中一个项目是设计一个简单的放大电路，用于放大音频信号。
我首先学习了放大电路的工作原理和常见的电子元件，然后根据需求设计了电路的拓扑结构和元件的选型。
接下来，我使用设计软件进行了电路的仿真和优化，最终得到了满足要求的电路设计。
2. 电子线路测试在电子线路设计完成后，我还参与了电路的测试工作。
我学习了如何正确使用示波器、信号发生器等测试工具，并学会了通过观察波形和测量电压、电流等参数来评估电路性能。
通过实际测试，我发现了电路设计中存在的问题，并及时进行调整和改进，最终得到了更加稳定和可靠的电路。
3. 故障排除在实习期间，我还遇到了一些电子线路故障的情况。
在导师的指导下，我学会了如何迅速定位故障点并进行修复。
通过对电路板的仔细观察和测量，我成功找到了导致故障的元件，并进行了更换和修复。
通过故障排除的实践，我加深了对电子线路工作原理的理解和实践能力。
三、实习收获1. 理论知识的巩固通过实习，我得以将在学校所学的电子线路理论知识运用到实际工作中，加深了对电子线路设计和测试的理解。
在实践中，我发现了许多理论知识在实际应用中的限制和不足之处，并进行了一些创新和改进，提高了电子线路的性能和可靠性。
2. 技术能力的提升在实习期间，我掌握了电子线路设计和测试的基本技能。
我学会了如何使用电子设计软件进行仿真和优化，掌握了使用测试工具进行电子线路测试和故障排除的方法。
通过不断的实践和学习，我的技术能力得到了提升，更加自信地应对各种电子线路的设计和测试工作。
3. 团队合作精神的培养在实习期间，我与公司的其他实习生和工程师一起合作完成了多个项目。
电子线路课程设计 实验报告(语音放大电路、汽车尾灯、可编程放大器)
电子线路课程设计实验报告学生姓名学号专业班级二Ｏ一九年六月三十日一、语音放大电路1、电路图与仿真电路2、电路分析该电路由三个LM324运放和一个LM386运放组成。
LM324系列器件带有真差动输入的四运算放大器，具有真正的差分输入。
该电路需要三个集成运放，LM324正好满足了这个要求。
LM386是一种音频集成功放，具有自身功耗低、更新内链增益可调整、电源电压范围大、外接元件少和总谐波失真小等优点的功率放大器，广泛应用于录音机和收音机之中。
电路最后通过一个LM386输出，实现语音放大的功能。
3、仿真结果蓝色波形为输入波形，红色波形为输出波形。
输入一个vpp为20mv的正弦波，输出一个vpp约为2.099v的正弦波，电路放大倍数大约为104.95倍。
因此仿真电路用的LM1877而不是LM386，仿真结果可能守到影响（输出波形略有失真）。
4、实际测试测得波形有失真，可能是因为噪声干扰，也可能是因为焊接的时候连线有错误或焊接不到位。
焊接实物：正面背面正面布局较为合理，但焊接时飞线较多，既给焊接带来一定难度，也不易检查，布局更合理的话可以减少飞线。
一、汽车尾灯1、电路图与仿真电路+5V2、电路分析该电路由七个芯片组成，分别是74LS08(2个)（与门）、74LS138（译码器）、74LS86（异或门）、74LS76（JK触发器）、74LS10（三输入与非门）、74LS04（非门）。
该电路用到的芯片都是十分基本的芯片，电路虽然用到的芯片较多，但结构其实十分简单，连线也很方便。
通过JK触发器和两路开关控制译码器的输入端，从而控制发光二极管的亮灭，根据两路开关有四种可能，发光二极管发光情况也有四种。
3、仿真结果两个开关均断开，六个发光二极管构成流水灯。
闭合S2，断开S1，左边三个发光二极管不亮，右边三个二极管构成流水灯。
闭合S1，断开S2，右边三个发光二极管不亮，左边三个发光二极管构成流水灯。
两开关均闭合，六个发光二极管都不亮。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。
技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。
电子线路设计 实验报告
电子线路设计实验报告电子线路设计实验报告引言：电子线路设计是电子工程中非常重要的一部分，它涉及到电子设备的功能实现和性能优化。
本实验报告旨在介绍电子线路设计的基本原理和实验结果，以及对实验结果的分析和讨论。
一、实验目的：本次实验的目的是设计一个简单的数字电子线路，以实现特定功能。
通过这个实验，我们可以了解数字电子线路设计的基本流程和方法。
二、实验原理：在本实验中，我们将使用逻辑门和触发器来设计一个计数器。
计数器是一种常见的数字电子线路，它可以根据输入信号的变化，输出相应的计数结果。
三、实验步骤：1. 确定计数器的位数和计数范围。
在本实验中，我们选择了一个4位二进制计数器，即可以计数0-15的数字。
2. 根据计数器的位数，选择适当的逻辑门和触发器。
在本实验中，我们使用了四个D触发器和逻辑门AND、OR和NOT。
3. 根据计数器的功能要求，设计适当的逻辑电路连接方式。
在本实验中，我们使用了级联连接的方式，将四个D触发器连接起来，形成一个4位二进制计数器。
4. 绘制电路图，并进行仿真验证。
使用电子设计软件，绘制出所设计的电路图，并进行仿真验证，确保电路的功能正确。
5. 制作实际电路板，并进行实验测试。
根据电路图，制作实际的电路板，并进行实验测试，验证电路的功能和性能。
四、实验结果：经过仿真验证和实验测试，我们成功设计并实现了一个4位二进制计数器。
在输入信号的变化下，计数器能够正确地输出相应的计数结果。
通过实验数据的分析，我们发现计数器的性能稳定可靠，能够满足设计要求。
五、实验分析与讨论：在本次实验中，我们深入了解了数字电子线路设计的基本原理和方法。
通过实际操作，我们掌握了电子设计软件的使用技巧，并了解了电路设计与实验测试的流程。
同时，我们也发现了一些问题和改进的方向，例如在实际电路板制作过程中，需要注意布线的规范性和稳定性，以确保电路的性能和可靠性。
六、实验总结：通过本次实验，我们对电子线路设计有了更深入的认识和理解。
电子线路实验报告
电子线路实验报告引言电子线路实验是电子工程领域非常重要的一项实践活动，通过实际操作、观察和分析，可以加深对电子线路原理的理解。
本次实验以电子线路相关的基本原理为基础，探讨了电路的电流、电压以及电阻等重要概念，并利用示波器等仪器进行实时观测和测量。
实验目的本次实验的主要目的是通过搭建、测量和分析电子线路，加深对电路基本原理的理解，并掌握使用常见仪器进行有效观测和测量的方法。
实验设备与材料1. 示波器2. 电源3. 电阻、电容和电感等元件4. 电路板、导线和接线柱等实验器材实验过程与结果1. 单电池串联电路实验首先，我们搭建了一个简单的单电池串联电路。
通过接线柱和导线将电池与电阻连接起来，并利用示波器测量电路中的电压和电流。
实验结果显示，随着电阻值的增加，电路中的电流减小，而电压保持不变。
这说明在串联电路中，电流经过每个电阻时都会减小，但电压保持一致。
2. 并联电阻电路实验接下来，我们搭建了一个并联电阻电路。
通过接线柱和导线将电阻与电池连接在一起，并使用示波器测量电路中的电流和电压。
实验结果显示，在并联电路中，电压保持一致，而电流随着电阻值的减小而增加。
这表明在并联电路中，电流分流，通过每个电阻的电流总和等于输入电流。
3. 电容充放电实验接着，我们进行了电容充放电实验。
通过将电容器连接到电源和电阻上，观察电容器充电和放电的过程，并利用示波器测量电容器上的电压变化。
实验结果显示，电容器充电时电压逐渐增加，放电时电压逐渐降低。
同时，电容器的充放电过程呈现出指数性质，即初始快速增长或减小，然后逐渐趋于稳定。
4. 交流电路实验最后，我们进行了交流电路实验。
通过接线柱和导线将交流电源与电容、电感等元件连接在一起，并利用示波器观察电路中电压和电流的变化。
实验结果显示，在交流电路中，电压和电流呈现出周期性的变化，且相位差可以通过调整电路中的元件实现。
我们观察到不同频率下电路的响应变化，从而进一步理解了交流信号的特性。
电子线路的实验报告
电子线路的实验报告电子线路的实验报告引言：电子线路是现代科技领域中不可或缺的一部分，它贯穿了我们生活的方方面面。
通过实验学习电子线路的原理和应用，可以帮助我们更好地理解电子技术的工作原理，提高我们的实践能力。
本实验报告将介绍我在电子线路实验中的观察和发现，以及对实验结果的分析和总结。
实验一：串联电路的特性在本实验中，我们构建了一个简单的串联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察串联电路的特性。
首先，我们使用万用表测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻串联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在串联电路中保持不变，而电压则分配到每个电阻上。
这说明串联电路中电流是相同的，而电压则按照电阻的大小进行分配。
实验二：并联电路的特性在本实验中，我们构建了一个并联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察并联电路的特性。
同样地，我们首先测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻并联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在并联电路中分配到每个电阻上，而电压保持不变。
这说明并联电路中电流按照电阻的大小进行分配，而电压是相同的。
实验三：电容器的充放电特性在本实验中，我们研究了电容器的充放电特性。
首先，我们将一个电容器连接到一个电源，通过示波器观察电容器的充电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐增加，直到达到电源电压。
然后，我们断开电源，通过示波器观察电容器的放电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐减少，直到降为零。
这说明电容器能够存储和释放电荷。
实验四：二极管的整流特性在本实验中，我们研究了二极管的整流特性。
我们首先将一个二极管连接到一个交流电源，并通过示波器观察电压的变化。
我们发现，二极管只允许电流在一个方向上通过，从而将交流信号转化为直流信号。
这说明二极管具有整流功能，可以用于转换电流的方向。
实验五：放大电路的工作原理在本实验中，我们构建了一个放大电路，通过观察输出信号的变化，来研究放大电路的工作原理。
电子线路实训报告书
一、实训目的本次电子线路实训旨在使学生掌握电子线路的基本原理、基本技能和基本操作，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
通过本次实训，使学生能够：1. 熟悉电子线路的基本元件、器件及其特性；2. 掌握电子线路的基本原理和电路分析方法；3. 学会电子线路的组装、调试和故障排除；4. 提高学生的团队合作能力和动手实践能力。
二、实训环境实训地点：电子实验室实训器材：示波器、万用表、信号发生器、电子元器件、面包板、导线等。
三、实训原理1. 基本元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等；2. 基本电路：放大电路、滤波电路、整流电路、稳压电路等；3. 电路分析方法：等效电路法、节点电压法、回路电流法等；4. 电路调试方法：测量法、替换法、对比法等。
四、实训过程1. 电阻、电容、电感等基本元件的识别和测试；2. 常用二极管、三极管等电子器件的识别和测试；3. 基本电路的组装和调试；4. 电路故障排除。
五、实训内容1. 基本元件的识别和测试（1）电阻：使用万用表测量电阻的阻值，观察阻值与标称值的关系；（2）电容：使用万用表测量电容的容量，观察容量与标称值的关系；（3）电感：使用万用表测量电感的电感值，观察电感值与标称值的关系。
2. 常用电子器件的识别和测试（1）二极管：使用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压，观察导通电压和截止电压与标称值的关系；（2）三极管：使用万用表测量三极管的放大倍数和饱和电压，观察放大倍数和饱和电压与标称值的关系。
3. 基本电路的组装和调试（1）放大电路：组装一个简单的放大电路，调整电路参数，观察输出波形；（2）滤波电路：组装一个简单的滤波电路，调整电路参数，观察输出波形；（3）整流电路：组装一个简单的整流电路，调整电路参数，观察输出波形；（4）稳压电路：组装一个简单的稳压电路，调整电路参数，观察输出波形。
4. 电路故障排除（1）观察电路元件的焊接情况，检查是否有虚焊、短路等现象；（2）使用万用表测量电路的电压、电流等参数，判断电路是否正常工作；（3）根据故障现象，分析电路故障原因，进行故障排除。
电子线路CAD课程设计报告 2
电子线路CAD课程设计报告
一．实验目的
通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。
主要包括以下内容：
1.了解protel软件基本功能及实际操作方法；
2.掌握电路原理图设计和PCB图绘制基础和技能操作；
3.掌握PCB布线和布局的技巧以及注意问题；
4.原理图元件符号和PCB元件封装编辑技能；
5.培养实际电路图绘制和动手操作综合能力；
6.自己能够绘制电路原理图并可以对PCB进行合理布局
二．实验内容
用protel 99 se软件绘制一个电路图，图由自己决定。
先绘制电路原理图，然后进行电气规则检验，没有错误后，生成网络表，然后根据网络表生成印制电路板图，最后自动布局，手工调整，自动布线，手工调整布线，保存打印。
其中基本要求：掌握原理图的设计步骤，会绘制电路原理图，利用原理图生产网络表，以达到检查原理图的正确性的目的；熟悉文件管理的方法和层次原理图设计方法。
熟悉PCB 布线的流程，熟练设置电路板的工作层面和参数，根据实际情况，规范的对元件进行布局。
掌握自动布线和手动布线的方法，并会对布线后生成的信息报表进行检查，以达到修改完善PCB的目的。
电子线路实验报告
电子线路实验报告电子线路实验报告引言：电子线路实验是电子工程专业学生学习过程中的重要环节，通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握电路原理和设计方法。
本篇报告将对我所进行的电子线路实验进行详细的描述和分析。
实验目的：本次实验的目的是通过搭建和测试不同类型的电子线路，加深对电路原理的理解，并掌握电路元件的使用方法。
实验器材：1. 电源：用于提供电流和电压的稳定源。
2. 电阻：用于限制电流流过的元件。
3. 电容：用于储存电荷并释放电能的元件。
4. 电感：用于储存磁能并释放电能的元件。
5. 晶体管：用于放大和开关电流的元件。
6. 二极管：用于整流和保护电路的元件。
7. 示波器：用于显示电压和电流波形的仪器。
实验过程：1. 实验一：搭建简单的电路首先，我们搭建了一个简单的串联电路，包括一个电源、一个电阻和一个电容。
通过调节电源的电压，我们观察到电容器充电和放电的过程，并测量了电容器的充电时间常数。
接下来，我们将电容器替换为电感器，观察到了电感器的磁场储能和释放的现象。
2. 实验二：放大电路的设计与测试在本次实验中，我们使用了一个晶体管来设计和测试放大电路。
首先，我们根据给定的电路图搭建了一个共射极放大电路，并通过调节电源的电压和输入信号的幅度，观察到了输出信号的放大效果。
接着，我们对不同类型的放大电路进行了比较，包括共射极、共基极和共集电极放大电路。
3. 实验三：整流电路的设计与测试在这个实验中，我们使用了二极管来设计和测试整流电路。
我们首先搭建了一个半波整流电路，并观察到了输入交流信号被转换为输出直流信号的过程。
接着，我们又搭建了一个全波整流电路，通过比较两种不同整流电路的输出效果，分析了它们的优缺点。
实验结果与分析：通过实验，我们获得了一系列的数据和观察结果。
我们发现，在电容器充电和放电过程中，充电时间常数与电容器的电容量成正比，而与电阻的阻值成反比。
在放大电路中，不同类型的放大电路具有不同的放大倍数和频率响应。
电子线路设计实验报告 小学期课程设计
1. 系统在t<15s时，输出为方波信号（周期为2宽度为1幅值为1）；当t>15s时，输出为2sin2t。
试建立该系统的simulink模型，并进行仿真分析。
模块图如下：仿真结果图如下：2.实现y(t)=sin2tsin3t。
试建立该系统的simulink模型，并进行仿真分析，响应的输入及输出曲线在示波器上显示。
模块图如下：仿真各输入及输出图如下：3. 利用simulink 仿真)5cos 2513cos 91(cos 8)(2t t t At x ωωωπ++=，取A=1, πω2=4. 建立如图1所示的仿真模型并进行仿真，改变增益，观察x-y 图形变化，并用浮动的scope 模块观测各点波形。
增益为0.5XYplot图像XYplot图像增益为1增益为3 XYplot 图像5. 一池中有水20003m ，含盐 2 kg ，以 63m / 分 的速率向池中注入浓度为 0.5 kg / 3m 的盐水，又以 4 3m / 分的速率从池中流出混合后的盐水，问欲使池中盐水浓度达到 0.2 kg /3m ，需要多长时间？（1用simlink 的方法，2用脚本文件的方法）【附加：试画出浓度vs时间的曲线】1.simlink 仿真结果：模块仿真图如下：由结果可知，当t=184.8时，盐水的浓度达到0.2其浓度图如下：2.3.利用脚本文件方法：（1）、由题意得出在dt时刻水的含盐总质量y（t）的表达式dtt yt y-t y=++3/)()((t w*4)()式（1）其中w（t）为t时刻水的总质量tttw462000)(-+=式（2），此时浓度wyc/=，由式（1）利用dsolve求得y的表达式，从而解得2.0=c时t的确切值。
（2）、将式（2）带入式（1）式整理得)1000/(*43'tyy+-=（3）、利用dsolve命令求得y表达式，具体代码如下：（4）（5）、solve命令求95429512560592289216067184.840153=c（6）（7）、绘制浓度随时间变化的曲线。
电子线路实习的报告
电子线路实习报告一、实习目的与意义电子线路实习是电子信息工程专业学生的重要实践环节，旨在培养学生动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力。
通过本次实习，我深刻理解了电子线路的基本原理，掌握了电子元器件的使用方法，学会了阅读电子线路图，并能熟练使用相关仪器设备进行电路调试与故障排查。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了电子线路的基本概念、电子元器件的特性及使用方法、电子线路图的阅读技巧以及常用仪器设备的使用方法。
我们认真听讲、积极提问，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程实习过程中，我们按照指导老师的安排，分步骤完成了以下任务：（1）学习电子线路图的阅读，了解各种电子元件的功能及连接方式；（2）学习使用万用表、示波器、信号发生器等仪器设备进行电路调试；（3）完成简单的电子线路搭建与焊接，掌握焊接技巧；（4）分析并解决电路中出现的故障，提高排查故障的能力；（5）参与小组讨论，共同完成复杂电子线路的设计与搭建。
3. 实习成果通过实习，我们成功完成了多个电子线路搭建与调试项目，包括：音频放大器、数字时钟、信号发生器等。
在完成任务的过程中，我们不仅提高了自己的实践能力，还学会了与他人合作、共同解决问题。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）掌握了电子线路的基本原理及电子元器件的使用方法；（2）学会了阅读电子线路图，能熟练使用相关仪器设备进行电路调试；（3）提高了动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力；（4）培养了团队合作精神，学会了与他人共同解决问题。
2. 实习反思在实习过程中，我认识到自己在理论知识方面还有不足，需要继续努力学习。
同时，实践操作能力有待提高，需要在今后的学习和工作中不断锻炼。
此外，团队协作能力也有待加强，要学会更好地与他人沟通、协作，共同完成任务。
四、总结电子线路实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还培养了我的团队合作精神。
通过本次实习，我对电子线路有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
电子线路实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用电子元器件及其性能参数。
2. 掌握电子线路的基本连接方法和调试方法。
3. 培养动手能力和实验操作技能。
4. 学习使用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表等。
二、实验仪器与设备1. 电子元器件：电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
2. 电子线路实验箱：包含电源、信号发生器、示波器、万用表等。
3. 示波器：用于观察电路输出波形。
4. 信号发生器：用于提供实验所需的信号。
5. 万用表：用于测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
三、实验内容与过程1. 电阻串联与并联电路的测量（1）目的：验证电阻串联与并联电路的规律。
（2）步骤：① 按照电路图连接电阻串联与并联电路。
② 使用万用表测量各电阻的阻值。
③ 比较串联电路中电阻的总阻值与实际测量值。
④ 比较并联电路中电阻的总阻值与实际测量值。
（3）结果与分析：串联电路中电阻的总阻值等于各电阻阻值之和；并联电路中电阻的总阻值等于各电阻阻值的倒数之和的倒数。
2. 二极管电路的测量（1）目的：验证二极管单向导电性。
（2）步骤：① 按照电路图连接二极管电路。
② 使用示波器观察二极管导通和截止时的波形。
③ 使用万用表测量二极管导通和截止时的正向电压和反向电压。
（3）结果与分析：二极管导通时，正向电压较小；截止时，反向电压较大。
3. 三极管放大电路的测量（1）目的：验证三极管放大电路的性能。
（2）步骤：① 按照电路图连接三极管放大电路。
② 使用示波器观察放大电路的输入信号和输出信号。
③ 使用万用表测量放大电路的电压增益。
（3）结果与分析：放大电路的电压增益大于1。
4. 集成电路应用电路的测量（1）目的：验证集成电路应用电路的功能。
（2）步骤：① 按照电路图连接集成电路应用电路。
② 使用示波器观察电路的输出波形。
③ 使用万用表测量电路的输出电压和电流。
（3）结果与分析：集成电路应用电路能够实现预期的功能。
四、实验结果与讨论1. 通过本次实验，我们掌握了电子线路的基本连接方法和调试方法。
电子线路的实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用电子元器件的识别与使用。
2. 掌握电子线路的基本分析方法，包括直流工作点分析、交流小信号分析等。
3. 熟悉电子线路实验仪器的操作方法，如示波器、信号发生器、万用表等。
4. 通过实验，验证电子线路的基本理论，提高动手能力。
二、实验原理电子线路是指由电子元件组成的电路，其主要功能是实现信号的传输、处理和转换。
本实验以共射放大电路为例，介绍电子线路的基本分析方法。
三、实验仪器与设备1. 实验箱：包括共射放大电路实验板、示波器、信号发生器、万用表等。
2. 电子元器件：包括晶体管、电阻、电容、电感等。
四、实验内容与过程1. 实验内容（1）共射放大电路的搭建与测试（2）直流工作点分析（3）交流小信号分析2. 实验过程（1）共射放大电路的搭建与测试首先，根据实验电路图，在实验板上连接共射放大电路。
然后，用示波器观察放大电路的输入信号和输出信号，并用万用表测量晶体管的直流工作点。
（2）直流工作点分析根据晶体管的直流工作点公式，计算晶体管的静态电流和电压。
然后，用示波器观察晶体管的输入信号和输出信号，分析放大电路的增益。
（3）交流小信号分析根据放大电路的交流小信号模型，分析放大电路的输入电阻、输出电阻、电压增益等参数。
然后，用示波器观察放大电路的输入信号和输出信号，验证分析结果。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路的搭建与测试根据实验数据，共射放大电路的输入信号为0.5V，输出信号为4V，放大倍数为8倍。
2. 直流工作点分析根据晶体管的直流工作点公式，计算晶体管的静态电流为10mA，静态电压为5V。
3. 交流小信号分析根据放大电路的交流小信号模型，计算放大电路的输入电阻为10kΩ，输出电阻为1kΩ，电压增益为80。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了共射放大电路的基本搭建方法，熟悉了电子线路实验仪器的操作方法。
2. 通过实验，验证了电子线路的基本理论，提高了动手能力。
3. 在实验过程中，发现了一些问题，如电路搭建过程中元件焊接不良、实验数据误差较大等，这些问题需要在今后的实验中加以改进。
电子线路设计实训报告
《电子线路设计》实训报告系(部)专业(班级)姓名学号指导教师起止日期2015年3月17日-5月5日目录实训目的 (2)实训项目 (3)实训内容 (4)实训总结 (5)实训目的通过本次实训，学生获得电子线路设计的基础知识，培养印制电路板设计的能力，提高耐心细致地利用计算机软件辅助工程设计的素质；了解电子线路设计的基本流程，熟悉Altium Designer软件的操作界面、菜单、快捷键，掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库，为今后在从事电子信息工程的实际应用打下基础。
实训项目1 Altium Designer 应用基础2 简单原理图的绘制3 层次电路原理图的绘制4 自制原理图元件5 PCB绘制基础6自制PCB元件和应用7手工单面PCB设计.8双面PCB设计实训内容第8次实训：自制PCB双层板。
1、首先打开Altium designer，新建PCB工程，为PCB工程内添加一个新的schemtic和一个新的PCB，保存。
然后按要求设计原理图，连线，连接总线，对应网络标好网络标号，对每一个器件自动编注，注意线的接口，有处连接要手动添加接口。
2、compile原理图，查找错误，如果有错误或警告，会在信息面板中显示，如果仅仅是警告，可不必理睬，如有错误，应将错误区域修改后再编译，直到messages面板中无任何显示内容。
如遇到需要自制元器件，就为PCB添加schemtic library按需要设计器件，画框框。
如自制一个。
在设计→Update PCB Document*SchDoc生成PCB时，选择生效更改，更改通过，状态栏中的检测将显示绿色标记，如果未通过，将显示红色标记，需要到信息面板更改。
下图是已经通过编译的原理图。
3、此时目标文件*.PcbDoc自行打开出现PCB版图，在keep-out layer层画走线，防止自动布线出去，在multi layer放置焊盘，按需要设置引脚孔径大小，由于是用来固定PCB的孔，引脚孔径大小与孔径一样大，然后将PCB保存在与schematic同一文件夹下，切换回原理图，在设计，update document，生效更改，发现有两个器件未找到封装，双击器件，找库名字，安装封装库，再生效更改，无错误后，执行更改，在PCB板上，删除room，调整器件位置，尽可能少线交叉。
电子线路实习实验报告
一、实验目的本次电子线路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过实验，掌握以下内容：1. 常用电子元件的识别与使用；2. 电路原理图与实际电路之间的转换；3. 常用电子测量仪器的使用方法；4. 电路故障诊断与排除方法。
二、实验内容1. 基础实验：电路元件识别与测试（1）实验目的：掌握常用电子元件的识别与测试方法。
（2）实验内容：识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件，并使用万用表测试其参数。
（3）实验步骤：a. 准备实验器材：万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
b. 识别电子元件：根据元件的外观、颜色、符号等特征，识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件。
c. 测试元件参数：使用万用表测量电阻、电容、电感、二极管的正向电阻、反向电阻等参数。
2. 基础实验：电路原理图与实际电路转换（1）实验目的：掌握电路原理图与实际电路之间的转换方法。
（2）实验内容：将给定的电路原理图转换为实际电路，并进行组装。
（3）实验步骤：a. 分析电路原理图：了解电路的结构、元件参数、连接方式等。
b. 转换电路原理图：根据电路原理图，选择合适的电子元件，绘制实际电路图。
c. 组装实际电路：按照实际电路图，将电子元件焊接在电路板上，连接好导线。
3. 基础实验：常用电子测量仪器使用（1）实验目的：掌握常用电子测量仪器的使用方法。
（2）实验内容：使用示波器、函数信号发生器、万用表等仪器，对电路进行测量。
（3）实验步骤：a. 了解仪器原理：了解示波器、函数信号发生器、万用表等仪器的原理和功能。
b. 操作仪器：按照仪器说明书，学习仪器的操作方法。
c. 测量电路参数：使用示波器测量电路的电压、电流、波形等参数；使用函数信号发生器产生不同频率、幅值的信号；使用万用表测量电路的电阻、电容、电感等参数。
4. 综合实验：电路故障诊断与排除（1）实验目的：掌握电路故障诊断与排除方法。
《电子线路设计设计》实习报告
《电子线路设计设计》实习报告《电子线路设计实习报告》一、实习目的电子线路设计是电子信息类专业的重要实践环节，通过本次实习，旨在加深对电子线路理论知识的理解，提高实际动手能力和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____，它是一家在电子领域具有一定影响力的企业。
我所在的岗位主要负责协助工程师进行电子线路的设计、调试和测试工作。
三、实习内容1、电路原理图设计在实习初期，我首先学习了电路原理图的设计。
使用专业的电路设计软件，如 Altium Designer 或 Protel，根据给定的功能要求和技术指标，绘制电路原理图。
这需要对各种电子元器件的特性和功能有深入的了解，如电阻、电容、电感、晶体管、集成电路等。
同时，还要考虑电路的布局合理性、信号完整性和电磁兼容性等问题。
在设计过程中，我遇到了一些问题，比如对某些元器件的参数选择不准确，导致电路性能达不到预期。
通过向工程师请教和查阅相关资料，我逐渐掌握了元器件选型的方法和技巧，能够设计出较为合理的电路原理图。
2、 PCB 设计完成电路原理图设计后，接下来就是 PCB（印制电路板）设计。
将原理图中的元器件布局在 PCB 板上，并进行布线。
这是一个非常关键的环节，直接影响到电路板的性能和可制造性。
在 PCB 设计中，需要遵循一些基本原则，如布线最短化、避免交叉走线、合理设置电源和地线等。
同时，还要考虑 PCB 板的层数、板材材质、过孔类型等因素。
由于我的经验不足，在布线过程中出现了一些违规情况，如走线间距过小、线宽不符合要求等。
经过多次修改和优化，最终完成了符合要求的 PCB 设计。
3、电路板制作与焊接PCB 设计完成后，将文件发送给电路板制作厂家进行生产。
收到制作好的电路板后，进行元器件的焊接。
焊接是一项细致的工作，需要掌握好焊接时间和温度，避免出现虚焊、短路等问题。
在焊接过程中，我遇到了一些困难，比如个别元器件引脚较细，焊接难度较大。
学科竞赛-电子线路课程教学设计实验报告
电子线路课程教学设计实验报告《电子技术应用课程设计》实验报告改通用示波器为简易逻辑分析仪班级：1403011学号：14030110024姓名：于梦鸽地点：E楼Ⅱ区308批次：第四批时间：11.16—11.201.任务要求通过扩展示波器的功能实现对逻辑信号的分析，将分析结果以‘0’,‘1’逻辑字符的形式在示波器上进行显示。
2.方案论证2.1系统总体方案2.1.1示波器工作原理被测信号经垂直放大器后加到示波器的垂直Y轴的偏转系统使电子射线的垂直偏转距离正比于输入信号的瞬时值。
在示波管的水平X轴偏转系统上加以随时间线性变化的信号使电子射线在水平偏转正比于时间，那么在示波管的屏幕上就得到输入信号的时间波形。
由于水平偏转系统所加线性变化的信号不可能无限增长，荧光屏的尺寸也有限，故实际线性变化的信号扫描信号是一锯齿波，这样就能使输入信号的时间波形在荧光屏上反复出现。
当锯齿波的重复周期等于输入信号周期或输入信号周期的整数倍时每次重复出现的波形正好完全重合同步，就可看到稳定的波形。
对于双踪示波器则是由一个电子开关来控制Y轴偏移电压使其在第一个扫描周用内接通第一路信号，在第二个扫描周期接通第二路信号在两个扫描周期可以加入不同的偏移电压交替进行。
这样在屏幕上就可同时看到两个波形。
2.1.2示波器功能扩展若要示波器能够同时观察多个波形。
只需在每个波形加入Y轴放大器垂直放大器的同时加一偏移电压，然后调节扫描周明便能得到稳定的多个波形。
逻辑电路中只有“0”、“l”两个状态。
在示波器上要显示出“0”、“l”逻辑字符，可根据显示李沙育图形的原理将两个频率相同并有一定相位差60°，90°的正弦波，分别加到Y轴和X轴输入端示波器就可显示字符“0”若只有Y轴加信号X轴不加信号就可显示字符“1”。
若在Y轴和X轴加或不加信号的同时加上一定的偏移电压就可把“0”、“1”字符显示在荧光屏的不同位置上。
逻辑信号和正弦波可分别由方波和正弦波振荡电路产生。
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《电子技术应用课程设计》
实验报告
改通用示波器为简易逻辑分析仪
班级：1403011
学号：14030110024
姓名：于梦鸽
地点：E楼Ⅱ区308
批次：第四批
时间：11.16—11.20
1.任务要求
通过扩展示波器的功能实现对逻辑信号的分析，将分析结果以‘0’,‘1’逻辑字符的形式在示波器上进行显示。
2.方案论证
2.1系统总体方案
2.1.1示波器工作原理
被测信号经垂直放大器后加到示波器的垂直Y轴的偏转系统使电子射线的垂直偏转距离正比于输入信号的瞬时值。
在示波管的水平X轴偏转系统上加以随时间线性变化的信号使电子射线在水
平偏转正比于时间，那么在示波管的屏幕上就得到输入信号的时间波形。
由于水平偏转系统所加线性变化的信号不可能无限增长，荧光屏的尺寸也有限，故实际线性变化的信号扫描信号是一锯齿波，这样就能使输入信号的时间波形在荧光屏上反复出现。
当锯齿波的
形。
对于双踪示波器则是由一个电子开关来控制Y轴偏移电压使其在
第一个扫描周用内接通第一路信号，在第二个扫描周期接通第二路信号在两个扫描周期可以加入不同的偏移电压交替进行。
这样在屏幕上就可同时看到两个波形。
2.1.2示波器功能扩展
若要示波器能够同时观察多个波形。
只需在每个波形加入Y轴放大器垂直放大器的同时加一偏移电压，然后调节扫描周明便能得到稳定的多个波形。
逻辑电路中只有“0”、“l”两个状态。
在示波器上要显示出“0”、“l”逻
相位差60°，90Y轴和X轴输入端示波器就可显示字符“0”若只有Y X轴不加信号就可显示字符“1”。
若在Y轴和X
可把“0”、“1”字符显示在荧光屏的不同位置上。
逻辑信号和正弦波可分别由方波和正弦波振荡电路产生。
2.2单元电路与器件选择
2.2.1脉冲波形的产生与整形
555集成定时器是一种模拟电路和数字电路结合的中规模集成电路。
而多谐振荡器也称无稳态触发器，它没有稳定状态，同时不需要外加脉冲信号就能输出一定频率的矩形脉冲。
通过使用555定时器组成多谐振荡器可以十分容易的获得符合要求的方波信号。
2.2.2正弦波振荡电路
可以选用单运放741实现此类电路。
2.2.3 分频电路
为了在示波器上实现四行十六列字符的显示选用74LS93 模2模8计数器配合适当阻值电阻在方波的基础上实现四阶梯、十六阶梯波的输出。
2.2.4移相器
60°，90°的正弦波分别加到Y轴和X轴输入端，示波器就可显示字符“0”，若只有Y X
“1”。
若在Y轴和X轴加或不加信号的同时加上一定的偏移电压就可把“0”、“1
要选取一路进行恰当的移相。
通过调整此部分电路的电容；大小便能实现。
具体电路见总图。
2.2.5数据选择与电子开关
74LS153
3DG6
可以控制X轴信号的有无从而实现李萨育图的显示。
移相器和电子开关如下：
3.理路分析与计算
3.1内时钟频率计算
由555定时器构成的多谐振荡器R1，R2和C是外接定时元件电路中将高电平触发端6脚和低电平触发端2脚并接后接到R2和C的连接处，将放电端7脚接到R1，R2的连接处。
由于接通电源瞬间，电容C来不及充电，电容器两端电压uc 为低电平小于1/3Vcc，故高电平触发端与低电平触发端均为低电平uo为高电平，放电管VT截止。
这时电源经R1，R2对电容C充电使电压uc按指数规律上升；当uc上升到2/3Vcc时输出uo为低电平，放电管VT导通，把uc从1/3Vcc 上升到2/3Vcc这段时间内电路的状态称为第一暂稳态，其维持时间TPH的长短与电容的充电时间有关。
充电时间常数T充=（R1+R2）C。
由于放电管VT导通，电容C通过电阻R2和放电管放电，电路进人第二暂稳态.其维持时间TPL的长短与电容的放电时间有关放电时间常数T放R2C0随着C的放电，uc下降，当uc
1/3Vcc时，输出uo。
为高电平，放电管VT截止，Vcc再次对电容c
路就在两个暂稳态之间来回翻转，则输出可得矩形波。
电路一旦起振后uc电压总是在1/3~2/3Vcc 之间变化。
T1 =R1+R2C·ln2 ≈0.7R1+R2 C
T2=R2C·ln2 ≈0.7 R2C
T = T1 + T2≈0.7（R1+2R2）C
可以通过调整R1,R2,C使频率小于100KHZ。
3.2正弦波频率计算
足相位条件，选频网络确定f0，保证电路产生正弦波振荡；非线性环节（稳幅环节）：稳幅。
4.详细电路设计
5.调试步骤和测试结果
通过计算确定满足频率范围的内时钟脉冲振荡电路和正弦波振
荡电路的电阻电容值；连接电路输出方波和正弦波。
逐级连接逐级调试，以确保每级电路的正确性。
当后级输出有误时，便能够迅速确定错误所在。
电路连接时，模电地和数电地应该分开，并在+5V与地、-5V与地之间并联大电容以减少毛刺和干扰。
示波器的Y轴输出为四阶方波与正弦波的叠加。
在X轴输出的六十四阶波则显示出方波和正弦波与方波叠加两种状态。
当为方波，
表明在X轴无正弦波，即示波器显示为“1
0”。
而三极管C极的输出则为74LS153依次选择的数据的逻辑表示。
当数据为1，对应C极输出幅度较低，此极与X轴输入的正弦波叠加后表示此时X轴无正弦波输入，示波器显示为“1”。
当数据为0，
对应C极输出幅度较高，X轴有正弦波输入，示波器显示为“0”。
调试后在示波器上显示出如下编码：
1010101010101010
1100110011001100
1111000011110000
1111111100000000
6.
1. 六反相器74LS04
2. 2-8进制计数器74LS93
3. 双4选l数据选择器74LS153
4. 晶体三极管3DG6、3DK2
5.555定时器
5. 电阻器、电容器、电位器
1.双踪示波器
2. 三用表
3. 直流稳压电源
4. 接插板
需要记录的实验数据,见附录
7.总结
这一周的电子技术应用课程设计我收获很大，学到了很多实用的知识,更重要的是做实验的过程,思考问题的方法,这与做任何事都是通用的。
第一次在面包板上进行实验，既新奇又充满了挑战。
首先要了解各个芯片的功能，认真仔细地进行独立分析与设计，考虑排版布局，插错一根线就会影响整个实验结果，出现问题时要学会分析错误改正错误，在这个过程中，我对设计原理有了更加深刻的理解。
过程中不断出现问题不断改正，最后当示波器上出现01序列时，还会出现的倾斜，模糊的现象，再对其加以调整，直到最后变得清晰，自己做出的成果会让自己十分有成就感，体会到电子设计的神奇。