电子线路课程设计报告
电子线路设计报告
电子线路课程设计报告学院专业年级学号姓名指导教师二〇一六年七月目录第1章课程设计任务31。
1课程设计目标31.2课程设计任务ﻩ3第２章芯片选型及电路工作原理32。
１RＳ232通信电路ﻩ３2、2 ＲS485通信电路 42。
3 电源模块 52。
4电流转电压模块ﻩ62。
5 启动引导模块ﻩ６2。
６复位模块72。
７仿真调试模块７2、8主控芯片７第3章电路原理图设计结果ﻩ８第4章电路PCB设计结果ﻩ９第5章收获与体会１0第１章课程设计任务1。
1 课程设计目标1、掌握电子线路设计得一般流程;２、学习利用一种工具进行电子线路设计得方法;３、获得电子线路设计得实践经验、１、2 课程设计任务1、学习电路工作原理;２、利用AD09,设计电路原理图;3、利用AD０９,设计PCB。
具体要求:(1)设计STM３２F１０3VET6最小系统电路,要求电路板总体5V供电输入,选择稳压芯片,转换出3.3V,2.5V,—5V,AD采样参比电压为2。
5V;(２)RS485通信电路,芯片选用MAX485;(3)RS232通信电路,芯片选用ＭＡX３2３２CSE;(4)4—２0mA转电压信号调理电路,4-２0ｍA转0、4-2.0V,用运放做电压跟随调理,运放芯片选择OP０7C,送入SＴM3２得AＤ采样端口、(5)所有电阻电容尽量用08０5贴片封装。
第2章芯片选型及电路工作原理2.1 ＲS232通信电路RS232通信电路选用MＡX３232CＳE芯片、ＭAX3232采用专有低压差发送器输出级,利用双电荷泵在3。
0Ｖ至５、5Ｖ电源供电时能够实现真正得RＳ—2３2性能,器件仅需四个0、１uF得外部小尺寸电荷泵电容。
MＡＸ3232确保在120kbps 数据速率,同时保持RS－２３２输出电平。
MＡＸ3232具有二路接收器与二路驱动器,提供１ｕA关断模式,有效降低功效并延迟便携式产品得电池使用寿命。
关断模式下,接收器保持有效状态,对外部设备进行监测,仅消耗1ｕA电源电流,MAX3232得引脚、封装与功能分别与工业标准MAＸ242与MAX２3２兼容。
电子线路系统设计报告
目录目录 0第一章课程设计名称及设计要求 (1)第二章总体设计思想 (2)第三章元件介绍及单元电路设计 (3)3.1ICL7107 (3)3.2铂电阻P T100 (5)3.3数码管 (6)3.4LM324 (6)第四章总电路及元器件的装配与调试 (8)4.1总电路图 (8)4.2电路板焊制 (8)4.3电路板的检测 (8)4.4电路板检测结果及分析 (9)4.5调试记录 (9)第五章心得体会 (9)第一章课程设计名称及设计要求一、设计题目温度测量数显仪的设计实现二、设计背景温度控制是日常生活和工程领域经常需要解决的问题，在冷库、制冷设备、粮食储备等精度要求不特别高的场合，经常采用铂电阻来实现温度的采集与控制调节。
三、设计任务设计一个可在一定温度范围进行温度测量与控制的温度测量数显控制仪。
该仪器测量温度的范围为-50~200℃，能够对温度值进行数字显示。
四、设计目的1)了解温度采集传感器Pt100的工作原理，掌握其工程设计使用方法。
2)掌握模数转换、电阻电压转换及数码显示电路的设计构造方法。
3)掌握电子电路系统设计的基本方法，培养提高综合利用多学科相关知识进行初步工程设计与实际装调系统电路的能力。
第二章总体设计思想本次课程设计任务为数显温度测量仪:测温范围-50℃—200℃。
设计电路由稳压电路、温度采集、电阻/电压转换器和显示电路组成。
其中，温度采集传感器采用热敏电阻铂Pt100，A/D转换器用ICL7107（双电源±5V供电，适合驱动发光二极管显示），共阳数码管用ICL7107控制。
本方案用到了ICL7107，电路中的A/D转换电路与数码显示电路都由其控制与组成，因而在设计具体电路时，要针对ICL7107进行合理的设计。
而电阻/电压转换电路由运放电路组成，用ICL7107组装3 位半数字电压表进行显示。
Pt100是电阻/电压转换电路的核心部分。
测温传感器铂-100热电阻（Pt-100）进行温度采集。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子线路CAD 课程设计一.实训目的：1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法；掌握原理图元件及元件库的使用，元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。
2.熟悉印制电路板的设计流程，掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。
3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。
4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。
5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。
6.掌握印刷电路板的设计流程。
二．实训内容本次设计选择单片机控制系统，主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP 上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB 板。
三．设计原理和思路 1.最小系统的结构单片机即单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU （中央处理器）、RAM （数据存储器）、ROM （程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。
单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。
如下介绍几种简单的电路设计。
下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图：Max232串口电路 (MAX232)蜂鸣器 (Bell)4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路AD&DA 转换单片图1 总体设计框图2 各电路的原理分析（1）串口电路设计51系列单片机片内有一个串行I／O端口，通过引脚RXD(P3．0)和TXD(P3．1)可与外设电路进行全双工的串行异步通信。
串行端口的基本特点8051单片机的串行端口有4种基本工作方式，通过编程设置，可以使其工作在任一方式，以满足不同应用场合的需要。
电子线路设计报告
电子线路设计报告一、引言二、设计目标本设计的目标是实现一个能够准确监测环境温湿度并将数据通过串口传输到上位机的电子线路。
设计要求如下：1.使用传感器监测环境温湿度。
2.使用51单片机获取传感器数据并进行处理。
3.通过串口将数据传输到上位机。
三、设计原理1.传感器选择本设计中选择了DHT11温湿度传感器，该传感器具有较高的精度和稳定性，并且价格便宜，适合于本设计的需求。
2.51单片机基于51单片机可以实现数据的采集、处理和传输等功能，是本设计的主控芯片。
3.串口通信通过串口可以实现与上位机的数据传输，本设计中选用了UART（异步串行通信）协议。
四、电路设计1.电路原理图本设计的电路原理图如下所示：[电路原理图]2.电路说明本电路的主要部分包括51单片机、DHT11传感器、串口通信电路和电源电路。
其中，DHT11传感器通过数字引脚与51单片机连接，通过串口通信电路将数据发送到上位机。
五、软件设计1.51单片机程序设计本设计中使用C语言编写51单片机的程序，主要包括以下功能：1）初始化串口通信；2）读取DHT11传感器数据；3）将温湿度数据通过串口发送到上位机。
2.上位机程序设计上位机程序使用Python编写，主要功能为接收串口数据并进行显示和存储等操作。
六、实验结果及分析实验结果表明，设计的电子线路能够准确地监测环境温湿度，并通过串口将数据传输到上位机。
通过上位机程序可以实时显示温湿度数据，并将数据保存到文件中进行后续分析。
七、总结与展望本设计实现了一个基于51单片机的温湿度监测电子线路，并能够通过串口传输数据到上位机。
该设计具有实时性好、准确性高和成本低等优点，可以用于实际应用场景中的环境监测。
未来可以进一步优化电路设计和算法，提高系统的性能和稳定性。
电子线路课程设计 实验报告(语音放大电路、汽车尾灯、可编程放大器)
电子线路课程设计实验报告学生姓名学号专业班级二Ｏ一九年六月三十日一、语音放大电路1、电路图与仿真电路2、电路分析该电路由三个LM324运放和一个LM386运放组成。
LM324系列器件带有真差动输入的四运算放大器，具有真正的差分输入。
该电路需要三个集成运放，LM324正好满足了这个要求。
LM386是一种音频集成功放，具有自身功耗低、更新内链增益可调整、电源电压范围大、外接元件少和总谐波失真小等优点的功率放大器，广泛应用于录音机和收音机之中。
电路最后通过一个LM386输出，实现语音放大的功能。
3、仿真结果蓝色波形为输入波形，红色波形为输出波形。
输入一个vpp为20mv的正弦波，输出一个vpp约为2.099v的正弦波，电路放大倍数大约为104.95倍。
因此仿真电路用的LM1877而不是LM386，仿真结果可能守到影响（输出波形略有失真）。
4、实际测试测得波形有失真，可能是因为噪声干扰，也可能是因为焊接的时候连线有错误或焊接不到位。
焊接实物：正面背面正面布局较为合理，但焊接时飞线较多，既给焊接带来一定难度，也不易检查，布局更合理的话可以减少飞线。
一、汽车尾灯1、电路图与仿真电路+5V2、电路分析该电路由七个芯片组成，分别是74LS08(2个)（与门）、74LS138（译码器）、74LS86（异或门）、74LS76（JK触发器）、74LS10（三输入与非门）、74LS04（非门）。
该电路用到的芯片都是十分基本的芯片，电路虽然用到的芯片较多，但结构其实十分简单，连线也很方便。
通过JK触发器和两路开关控制译码器的输入端，从而控制发光二极管的亮灭，根据两路开关有四种可能，发光二极管发光情况也有四种。
3、仿真结果两个开关均断开，六个发光二极管构成流水灯。
闭合S2，断开S1，左边三个发光二极管不亮，右边三个二极管构成流水灯。
闭合S1，断开S2，右边三个发光二极管不亮，左边三个发光二极管构成流水灯。
两开关均闭合，六个发光二极管都不亮。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。
技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。
电子线路课程设计报告
1总体方案论证1.1题目分析1.显示功能：具有“时”、“分”、“秒”的十进制数字显示（“时”从0~23）2.校时功能：当刚接通电源或数字时钟走时有偏差，应能手动校时3.整点报时：当时钟计时到整点时，能进行整点报时；4.闹钟功能：可自设闹钟时间及提示次数，定时时间到时能启动相关提示。
（并未实现）1.2总体方案设计（1）校时功能：分，时都可有双路开关控制实现校时功能。
当开关由连接变为断开时，相当于从1到0，即一个下降沿，时或分加一。
图一（2）计数功能： U174LS160D QA 14QB 13QC 12QD 11RCO 15A 3B 4C 5D 6ENP 7ENT 10~LOAD 9~CLR 1CLK 2CLK 是脉冲输入；RCO 十进位信号输出端；ENP 和ENT 是计数器工作状态端；CLR 是异步清零端；LOAD 是置数端；VCC 界、接正点元；GND 接地；A~D 是数据输入端，QA~QD 是计数器状态输出端。
电源电压5V，输入电压5V。
1.小时显示：每天有24个小时，所以用两个计数器构成24进制的计数器。
本设计中采用74LS160十进制计数器构成。
图二小时显示图三分钟和秒显示经过级联并和数码管连接组成整体显示部分。
在秒的时钟脉冲输入端接入一个矩形脉冲信号。
每输入一个脉冲就增加一秒。
把秒的co输出端接入分的时钟脉冲输入端。
当59秒到00秒的那一瞬间给“分”加一个时钟脉冲，“分”加一。
同理，把“分”的co输出端接入“时”的时钟脉冲输入端。
当59分到00分的那一瞬间，给“时”加一。
图四（3）整点报时原理：当分“从”59分到00分的一瞬间，会给“时”一个进位脉冲，“时”加一，如果在分的co输出端接一蜂鸣器，在整点的时候就会实现整点报时。
图五（4）闹钟功能：该闹点采用“跳线”方法实现。
该方法比较简单，原理一目了然。
使用译码器将计数器的输出进行译码，在译码输出线通过跳线设置起闹闹点。
比如在15点时，只有在个位译码器的接Y(5)与十位译码器的接Y(1)。
电子线路课程设计报告
电子线路课程设计报告小功率调幅AM发射机设计（理论设计仿真报告）班级：姓名：学号：指导教师：日期：小功率调幅发射机的设计与仿真1.设计内容及要求1.1设计内容1.经过方案比较，确定小功率调幅发射机的设计方案，根据设计指标对既定方案进行理论设计及分析，并给出各单元电路的理论设计方法2.利用multisim仿真软件，对设计电路进行仿真和分析，依据设计指标对电路参数进行调整直至满足设计要求1.2设计要求载波频率MHz 10=cf输出功率mW 2000 ≥P负载电阻Ω =50AR输出信号带宽kHz 9=BW残波辐射dB 40≤单音调幅系数8 .0=am ；平均调幅系数 3 .0≥am发射效率% 50≥η2.设计方案及论证2.设计方案及论证2.1系统框图说明：调幅发射机主要包括四个组成部分:载波振荡器、音频放大器、振幅调制器和功率放大器四部分。
总体思路为：10MHz的载波信号与1KHz的音频信号经过缓冲器以及电压放大后输入到振幅调制器进行调幅得到调幅波，然后经过高频功率放大后输出。
2.2各单元电路设计方案论证2.2.1 主振器电路载波振荡电路是调幅发射机的核心部分，作用是产生高频载波信号用以调制信号。
载波的频率稳定度和波形的稳定度直接影响到已调信号的质量。
因此，载波振荡电路产生的载波信号必须有较高的频率稳定度和较小的波形失真度。
载波振荡电路可以有多种设计方案，方案一：LC三点式正弦波振荡电路方案二：克拉泼振荡器电路方案三：石英晶体振荡器克拉泼振荡器（Clapp oscillator）又称为电容反馈改进型振荡器，它是一种电容三点式振荡器的改进型线路。
电容三点式振荡器，当需要改变频率而调节振荡回路的电容参数时，也会影响电路的起振，为此，把一个电容C3串入振荡回路的电感支路中，这样改变电容C就可以调节振荡频率，而不影响电路的起振。
这种振荡器频率相比LC振荡器来说更加稳定2.2.2 音频放大器音频放大器是在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号的设备，其重建的信号音量和功率级都要理想——如实、有效且失真低。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告一、课程设计目的以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
1．进一步熟悉Altium Designer 6.8软件2．掌握所给电路原理图和PCB图的绘制。
3.学会上网查找元件尺寸、封装。
二、课程设计内容(一)按照指导书画出原理图(二)按照原理图画出PCB图(三)掌握元件封装方法.本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。
图1 系统硬件电路三、系统硬件电路设计及各模块电路其中显示电路由LCD1602组成，温度传感器的作用是采集实时温度，当实时温度值超过设定的上、下限值时，蜂鸣器发出蜂鸣声以达到报警的作用；按键电路由按键key2、key3、key4组成，按键key2用于模式的选择，每按一次按键key3温度值加1，每按一次按键key4温度值减1 1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。
图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。
图 3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。
2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。
图5 LCD1602显示电路LCD1602管脚功能：第1脚：VSS为电源地第2脚：VCC接5V电源正极第3脚：VEE接滑动变阻器用于LCD对比度的调整第4脚：RS为寄存器选择，RS=1时为选择数据寄存器；当RS=0时为选择指令寄存器。
东华理工大学电子线路CAD课程设计报告
电子线路(CAD)课程设计院系：长江学院机械与电子工程系专业：电子信息工程班级：1130401学号：2011300401姓名：指导老师：黄鑫2014年5月1日多谐振荡器的PCB版制作一、课程学习目的1、学会配置PCB设计环境2、熟练掌握PCB 99的基本操作3、基本掌握PCB 元器件库的编辑方法4、掌握单面板以及双面板的制作和自动布线的设置方法二、课程学习的基础知识及步骤内容印刷电路板的基础知识PCB板的结构：1.印刷电路板（简称PCB）的制作材料主要是绝缘材料、金属铜箔及其焊锡等，覆铜主要用于电路板上的走线，焊锡一般用于在过孔和焊盘表面，以便固定电子元件。
2.根据印刷电路板层数的多少，一般将印刷电路板分为单面板、双面板和多层板3类。
有关电路板的几个基本概念1.印刷铜膜线：简称铜膜导线，是敷铜经腐蚀后形成的用于连接各个焊点的导线。
印刷电路板的设计都是围绕如何布置导线来完成的。
2.助焊膜和阻焊膜：顾名思义，助焊当然是便于焊接；阻焊当然是阻止焊接。
这主要是针对有焊接点的地方涂些助焊膜利于焊接元件；在防止短路或不该连线地方连接时加阻焊膜利于安全焊接。
焊盘和过孔焊盘、过孔：焊盘（Pad）的作用是放置、连接导线和元件引脚。
焊盘需要注意的原则：1.形状上长短不一致时，需要考虑连线宽度与焊盘特定边长的大小差异不能过大。
2.需要在元件引脚之间走线时，选用长短不对称的焊盘往往事半功倍。
3.各元件焊盘孔的大小要按元件引脚粗细分别编辑确定，原则是孔的尺寸比引脚直径大0.2~0.4mm。
焊盘大小焊盘中心孔要比器件引线直径稍大些。
焊盘太大容易形成虚焊。
焊盘外径D一般不小于（d+1.2）mm，其中d为引线的孔径。
对高密度的数字电路，焊盘最小直径可取（d+1.0）mm。
元件封装1.元件封装是指实际元件焊接到印刷电路板时所显示的外观和焊点的位置，是一个纯空间概念，不同元件可以共用同一个封装，同种元件也可以有多种不同的元件封装。
电子线路实验课程设计
电子线路实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子线路基础知识，如电路元件的功能、电路图的识别与绘制。
2. 使学生了解常见电子元器件的工作原理，如电阻、电容、二极管、三极管等。
3. 让学生掌握基本的电路分析方法，如串并联电路、交流电路的分析。
技能目标：1. 培养学生具备独立搭建和调试电子线路的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际电子线路问题的能力。
3. 提高学生的动手实践能力，熟练使用电子仪器和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路的兴趣和热情，激发学习积极性。
2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和实验过程的安全性。
课程性质：本课程为实践性较强的电子线路实验课程，旨在通过实际操作，巩固和拓展所学理论知识。
学生特点：学生具备一定的电子线路基础知识，但对实验操作和实际应用尚不熟练。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化动手实践，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，进行分层教学，确保每位学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的实现，为学生后续学习电子技术相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 电子线路基础知识回顾：包括电路元件、电路图识别与绘制，重点复习电阻、电容、电感等基础元件的作用及符号表示。
教材章节：第一章 电子线路基础2. 常见电子元器件工作原理：详细讲解二极管、三极管、场效应管等元器件的工作原理及应用。
教材章节：第二章 常用半导体器件3. 电路分析方法：介绍串并联电路、交流电路的分析方法，结合实际电路进行讲解。
教材章节：第三章 电路分析方法4. 电子线路实验操作：包括搭建和调试电子线路，使用电子仪器和工具进行实际操作。
教材章节：第四章 电子线路实验5. 实践项目：设计一系列实践项目，如制作简单的放大器、稳压电源等，巩固所学知识，提高动手能力。
教材章节：第五章 实践项目教学内容安排与进度：第一周：回顾电子线路基础知识，进行简单电路搭建与测试。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告摘要：本次电子线路CAD课程的设计是以Arduino为基础，采用多个模块组成的简单电子线路，并使用CAD进行设计。
通过本次课程的实践，学生们掌握了基础的电子线路知识和CAD设计技能，并且对于Arduino的使用更加得心应手。
一、设计目的本课程旨在让学生了解基本的电子线路知识和CAD设计技能，并掌握Arduino的使用方法。
通过实践操作，学生们能够设计简单的电路并使用CAD进行设计，从而提高了自己的动手实践能力和综合应用能力。
二、实验设备1. Arduino Uno开发板2. 二极管、三极管、电容、电感等电子器件3. LED灯、蜂鸣器等模块4. 电线、面包板等材料5. CAD设计软件三、设计过程本课程根据实验难度分为初级、中级、高级三个阶段。
以初级为例，设计过程如下：1. 确定实验关键词：LED灯、蜂鸣器、按钮等2. 搭建电路：将LED灯、蜂鸣器、按钮等模块按照电路原理图搭建在面包板上，并与Arduino Uno开发板连接。
3. 编写程序：编写控制LED灯、蜂鸣器、按钮等的程序，并上传至Arduino Uno开发板。
4. 使用CAD进行设计：将搭建出的电路用CAD进行设计，并根据设计结果进行修改。
五、实验结果通过实践操作，学生们成功掌握了基本的电子线路知识和CAD 设计技能，能够应用于设计简单的电路并使用CAD进行设计。
通过学生们的反馈和成果检查，本次课程设计达到预期目标，实验结果良好。
六、实验心得通过本次课程的实践，我深刻认识到了电子线路的重要性和基础的设计能力对于未来的发展有着关键作用。
同时，CAD设计技能也是不可或缺的一项技能，会对今后的学习和工作有很大的帮助。
希望未来能有更多的实践机会来练习和提高自己的实际操作能力。
电子线路课程设计报告(河北工业大学)
电子线路课程设计报告Captain_Kidd理论部分一、课题名称：小功率调幅AM发射机设计二、内容摘要：本课程设计理论部分完成了一个较为完整的小功率调幅AM发射机的理论设计，根据调幅发射机的总体性能指标，分别设计了相应的单元电路，包含有载频振荡电路、音频放大电路、振幅调制电路以及功率放大电路等。
理论设计不仅对各个单元电路进行了详细的集中参数计算并选择了相应的元器件，而且还考虑到各个单元电路之间的耦合关系，从理论上满足了最基本的小功率调幅发射机的设计要求。
三、技术指标：载波频率：f0 =6MHZ，载波频率稳定度不低于10-3；输出负载：RL=75Ω；总的输出功率：500mW≥PA≥200mW；调幅系数平均值：ma≥30%，单音调制ma≥80%；调制频率：f = 20Hz～10kHz；输出信号带宽：BW=9kHz（双边带）残波辐射：不要求四、设计方案比较、论证，系统框图：1.载频振荡器：高频电子线路所讨论的工作频率是从几百千赫到几百兆赫，而在课程设计中最高频率受到实验条件的限制，一般选在30兆赫以下。
振荡器通常可选LC三点式振荡器、RC振荡器、晶体振荡器，三点式振荡器又可分为电容三点式振荡器和电感三点式振荡器，电容三点式振荡器的输出波形比电感三点式振荡器的输出波形好，这是因为电容三点式振荡器中，反馈是由电容产生的，高次谐波在电容上产生的反馈压降较小，输出中高频谐波小；而在电感三点式振荡器中，反馈是由电感产生的，高次谐波在电感上产生的反馈压降较大，输出中高频谐波较大，干扰有用信号。
另外，电容三点式振荡器最高工作频率一般比电感三点式振荡器的高，这是因为在电感三点式振荡器中，晶体管的极间电容与回路电感相并联，在频率高时可能改变电抗的性质；在电容三点式振荡器中，极间电容与电容并联，频率变化不改变电抗的性质，因此振荡器的电路型式一般采用电容三点式。
在频率稳定度要求不高的情况下，可以采用克拉泼或西勒电路，频率稳定度要求较高的情况下，可以采用晶体振荡电路。
课程设计报告---电子线路CAD
课程设计报告---电子线路CAD一、本课程设计的目的和任务电子线路CAD目的是使学生能够掌握电子线路的计算机辅助设计基础知识，培养学生对电子系统设计的基本能力，综合所学电子技术系统知识将各功能环节组合以实现所要求的一个功能，培养学生综合运用所学知识能力和分析解决问题能力，并具有独立设计电子线路图和制版的工作能力。
本项目设计的主要任务是：通过学生独立使用EDA软件设计电子系统的过程，逐渐培养学生的整体系统设计意识，为复杂电路系统的分析和设计打下坚实的基础。
二、具体实施其具体的步骤为：先打开ad软件，点及设置，将文字从英文改为中文，再新建一个工程，新建文件档，新建pcb工程，创建好pcb 好后设计图纸，画原理图，找到元件后安放，之后再连线，修改参数值，绘制好后没有错误的情况之后，将开始的原理图按到pcb板中，调整好位置即可连线，自动连线。
创建工程：首先先点击Libraries显示出面板,在这里面寻找原理图所需要的元件，常用分立元件在 Miscellaneous Devices.IntLib元件库中，一般连接器在Miscellaneous Connectors.IntLib元件库中，而其他的封装元件可以用Search在Libraries里搜索，找到后将其库文件添加到Libraries 中，即可。
三、课程设计总结通过这次4天的专周实践教学电子线路cad的学习，首先学习了ad软件的基本信息，在ad中对于实物布线跟单片机keli软件布置近似，但是在ad软件中可能会找不到对应的实物，这个时候就需要自己去绘制并设计元器件，将原理图绘制好之后，将原理图检查无误没问题之后，就可以将他建立到pcb中，这个时候就可以直接拖动元器件到绘制框图里即可，点击自动连线也是需要之前的操作无误后就行。
这次课对于我的电子线路的学习有了一个更深刻的了解，希望在之后的课程中能有更深刻的感悟，在平时焊接线路板上也能有更深刻的知识基础。
不管是平时的焊接中还是比赛时用电路板都能够有一个更好的基础，使电路板能够正常发挥其作用。
电子线路CAD课程设计报告
1.1课程设计题目：多通道混频器电路的Protel DXP设计1.2设计目的本设计是《电子电路CAD》的实践课程，其主要目的是对Protle DXP 更深入、全面了解，并对PCB板的整个设计过程有一个更为清晰的认识，掌握自上而下的层次原理图的设计方法。
2.多通道混频器电路的Protel DXP设计的原理2.1多通道混频器电路的设计原理混频是一种频率变换过程，是将信号从某一频率变换为另一频率，把已调制信号（调幅波或调频波）的载波频率从高频变换成固定的中频。
设计的混频器电路，带有8个输入通道，2个输出通道。
利用多通道设计方法，子图上建立一个输入通道，一个输出通道，就可以完成。
2.2多通道设计的方法：所谓多通道设计其实就是对同一个通道（子图）的多次引用。
PROTEL DXP支持多通道设计。
多通道设计可以大大提高设计效率，节省重复画图和布线的时间。
画原理图时，通过Repeat命令复制子图。
PCB布线时，通过ROOM格式来复制已有的布线格式。
2.3自上而下的层次原理图设计方法首先在原理图编辑器绘画出层次原理图的总图——方块图，用相应的导线、总线连接各个端口，完成编辑后，再按design /create sheet from symbol，即可由总图生成各部分子原理图的输入输出端口，并在相应的子图上编辑电路，完成子原理图，这样就完成原理图的编辑。
完成后，按即可从总图到子图之间查看。
2.4设计流程：图 13.设计过程3.1建立pcb工程打开protel dxp，新建一个PCB project。
具体操作是file/new/project/PCB project,并保存至已经建立好的文件夹中。
3.2层次原理图总图设计使用自上而下的层次原理图设计方法，首先建立总系统的方块图，然后再逐步在各自子原理图添加各自所需的元器件完成原理图的设计。
在总系统的方块图里，主要使用了多通道设计的方法，即是使用了repeat命令来复制子图，从而不用重复去建立同样的方块图和子原理图了！首先，新建原理图编辑器file/new/schematic命名为多通道混频器。
CPLD电子线路课程设计报告(7篇)
CPLD电子线路课程设计报告(7篇)通过这一周的课程设计，我对一些专业学问和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所把握的学问。
本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技术的应用，同时加上电路等学问，设计一些课题。
经过几天的奋战,我感受很深.我和客某某、沈某某三个人在参与学校电子设计大赛并获奖后，便成了参与明年的北京市电子深感自己在培育动手力量这方面还需很大的努力。
于是，这次我们在积存参与电子设计大赛和培训的根底上，在教师的指导下，预备把这个课程设计作为一次练兵，争取为明年的北京市电子设计大赛做足预备，取得一个好成绩。
电子课程设计不仅给我们供应了一个很好的呈现应用自己所把握的学问的平台,又是检验自己所学学问的一次考核. 我们运用各拘束各方面的优势中和起来,形成了一个团队.通过团队力气,才使设计得以完成.可以说,我们三个人是一个不行或缺的整体,少了任何一个人都是无法完成任务的.单片机是我们下学期要学的一门很重要的课程,它具有强大的功能.由于我们对单片机的应用有了肯定的了解,同时也为了下学期学习单片机打好根底,于是这次设计主要是以单片机为主的.一个是单片机编程器,另一个便是对单片机的一个应用电母鸡.在设计的过程中我们也不行避开的遇到了许多的问题.尤其是在调试过程中,会由于某些缘由出不来结果,或三个人之间消失了意见分歧,但在最终都达成了全都. 最终在调试结果出来后,我们更是无比的兴奋,无比的骄傲.总之,通过这次电子课程设计,我不仅对自己的学问有了更好的把握和应用,更了解到团队精神的力气.在以后的学习和生活中受用终身。
CPLD电子线路课程设计报告二时间匆忙而过，一周转瞬即逝。
在过去的这一周时间里面，原本以为会比拟简洁的设计任务却让我觉得有点措手不及。
虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了急躁，学会了坚持，也学会了以前把握得不太坚固的数电和模电学问。
收获颇丰。
在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯掌握。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告院、系：专业：学号：姓名：指导教师：二0一一年六月二十一日目录1.课程设计目的 (3)2.课程设计题目描述和要求 (3)3.课程设计报告内容 (3)3.1 Protues软件初步应用的设计原理及方案论证。
(3)3.2 Protues软件初步应用的Protues电路原理图设计 (4)3.3 Protues软件初步应用的仿真方法和结果分析。
(8)3.4 Protues软件初步应用中设计和仿真过程中出现的问题及解决方法。
(12)4.设计总结和心得体会 (13)Protues软件初步应用1.课程设计目的：Protues软件初步应用。
通过本次课程设计初步学会使用本软件。
2.课程设计题目描述和要求题目描述：Protues软件初步应用。
要求：学会初步使用Protues软件，并了解一定的相关原理。
3.课程设计报告内容3.1 Protues软件初步应用的设计原理及方案论证。
8051单片机是我们下学期要学习的内容。
在这次课程设计中我们用到了8051这个单片机所以在做课程设计之前我先在网上查找了一些单片机的工作原理，一下是我对单片机工作原理的一些理解。
首先单片机是由 CPU 、存储器（包括 RAM 和 ROM ）、I/O接口、定时/计数器、中断控制功能等均集成在一块芯片上，片内各功能通过内部总线相互连接起来。
所以这次课程设计中我们可以用一片单片机完成很多种模块的设计。
以下的是单片一些端口的工作原理。
作为一个单片机第一个想到的当然是他的输入/输出引脚P0、P1 、P2 、 P3他们的功能：P0.0~P0.7：P0口是一个8位漏极开路型双向I/O 端口。
在访问片外存储器时，它分时作低8位地址和8位双向数据总线用。
在EPROM编程时，由P0输入指令字节，而在验证程序时，则输出指令字节。
验证程序时，要求外接上拉电阻。
P0能以吸收电流的方式驱动8个LSTTL 负载。
P1.0 ~P1.7（1~8脚）：P1是一上带内部上拉电阻的8位双向I/O口。
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《电子线路课程设计报告》系别：自动化专业班级：电气专1001学生姓名：龙仁涛指导教师：梁宗善（课程设计时间：2012 年1 月4 日——2012 年1 月10 日）华中科技大学武昌分校目录1. 课程设计目的 (3)2. 课程设计题目描述和要求 (3)3. 比较和选定设计的系统方案 (4)4. 单元电路设计及工作原理 (5)5. 调试过程及分析 (13)6. 课程设计总结 (14)7.参考文献 (15)8.附件一：系统完整电路图 (16)9. 附件二：各单元电路关键点实测波形图 (17)10. 附件二：系统所需元器件清单 (18)（要求：目录题头用三号黑体字居中，隔行书写目录内容。
目录中各级题序及标题用小四号黑体）一.课程设计目的《电子线路课程设计》主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用模拟电路、数字电路、电子测试与实验等课程知识，掌握电路设计、组装、调试的综合能力，受到一次比较全面的训练。
同时通过独立完成课程设计使学生拓宽知识面，进一步加强电路设计、计算、熟练使用仪器测试分析故障以及编写设计报告的能力，为全面提高学生的工程设计能力与创新精神打下良好基础。
二.课程设计题目描述和要求1．课程设计题目描述数字频率计的设计采用专用集成电路和多片中小规模集成电路及数码显示器件等，设计一个测量频率范围1H Z~9999H Z，以及可将频率范围扩大10倍、扩大100倍的数字频率计。
设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。
主要内容：①振荡器电路设计。
②分频器电路设计。
③计数、锁存、译码显示电路的设计。
④计数锁存控制电路的设计。
⑤门控、闸门电路的设计。
⑥波形整形电路的设计。
⑦频率范围扩展电路设计。
2.课程设计要求①明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。
②端正设计思想，严肃工作作风，提高对所学知识的应用和分析能力、解决问题的能力，培养独立思考、刻苦钻研和创新的精神。
③严格遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。
三.比较和选定设计的系统方案所谓频率，就是周期性信号在单位时间（1s）内变化的次数。
若在一定时间间隔T内测得这个周期信号的重复变化次数为N，则其频率可表示为：Nf x=T图1（a）是数字频率计的组成框图。
被测信号v x经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号Ⅰ，其频率与被测信号的频率f x相同。
时基电路提供标准时间基准信号Ⅱ，其高电平持续时间t1=1s。
当1s信号来到时，闸门开通，被测脉冲信号通过闸门，计数器开始计数，直到1s信号结束时闸门关闭，停止计数。
若在闸门时间1s内计数器记得的脉冲个数为N，则被测信号频率f x=N（Hz）。
逻辑控制电路的作用有两个：一是产生锁存脉冲Ⅳ，使显示器上的数字稳定；二是产生清零脉冲Ⅴ，使计数器每次测量从零开始计数。
各信号时序关系如图1（b）所示。
图1 数字频率计的组成框图和时序波形图四.单元电路设计及工作原理（1）衰减放大整形系统衰减放大整形系统包括衰减器、跟随器、放大器和施密特触发器，它将正弦波输入信号V I整形成同频率方波V O。
衰减器由分压器构成，测试信号首先通过衰减开关选择输入衰减倍率，幅值过大的被测信号经过分压器分压，送入后级放大器以免波形失真。
由运算放大器构成的射级跟随器起阻抗变换的作用，使输入阻抗提高。
由运算放大器构成的同相放大器的放大倍数为（R f+R1）/R1，改变R f的大小可以改变放大倍数。
系统的整形电路由施密特触发器组成，整形后的方波送到闸门以便计数。
①衰减器由三个大小不等的电阻串接而成，如图2所示。
1k Ω10k Ω51k Ω放大电路整形电路V IS图2 衰减器由分压器构成② 放大整形电路放大电路由3DG100和电阻电容组成，目的是将一定频率的周期信号（如正弦波、三角波等）进行放大。
整形电路是由555定时器构成施密特触发器，对放大器的输出信号进行整形，使之成为矩形脉冲。
将放大电路和整形电路级联起来构成如图3所示的放大整形电路。
10k Ω5Vc e41k Ω100K Ω51k Ω47μF10μF 51ΩRP1k ΩbR 1100k ΩR 310k ΩR 3100k Ω0.033μF5V384162555V I+图3放大整形电路（2）时基电路时基电路的作用是产生一个标准时间信号(高电平持续时间为1s)。
本实验中的标准时基信号根据所提供器件，由555定时器构成的多谐振荡器和3片74LS90构成的分频器（每一个74LS90为10分频）产生。
其完整电路如图4所示。
RP+5V 8472153555R 1100K Ω5.1K ΩR 25.1K Ω0.01μF0.1μFCC 1674LS90(2)74LS90(3)74LS90(1)分频器Q 3Q 2Q 1Q 0R 9(2)R O(1)CP A CP BQ 2Q 3Q 0Q 1Q 2Q 3Q 0Q 1R 9(2)R O(1)CP A CP B R 9(2)R O(1)CP A CP B 111214721100Hz 10Hz 1Hz图4 时基电路（3）逻辑控制电路根据图1（b ）所示波形，在时基信号Ⅱ结束时产生的负跳变用来产生锁存信号Ⅳ，锁存信号Ⅳ的负跳变又用来产生清零信号Ⅴ。
脉冲信号Ⅳ和Ⅴ可由两个单稳态触发器74LS221产生，它们的脉冲宽度由电路的时间常数决定。
74LS221是一个双单稳态触发器，每一个触发器的功能如表1所示，输入输出波形关系如图5所示。
输入脉冲B 1触发后还可以借助B2再触发，使输出脉冲展宽，故称为可重触发。
由图5可见，未加重触发脉冲时的输出端Q的脉宽为t w1,加重触发脉冲后的脉宽变为t w2。
t w2=T+t w1其中t w1=0.45R ext C ext式中，R ext为其外接定时电阻，C ext为其外接定时电容。
表1 74LS221功能表图5 可重触发单稳态触发器的输入输出波形由74LS221组成的逻辑控制电路如图6所示。
当1D R =1B=1时，触发脉冲从1A 端输入，在触发端的负跳变作用下，输出端1Q 可获得一正脉冲，采用相同的连接可在2Q 端获得一负脉冲，其波形关系正好满足图1（b ）所示波形Ⅳ和Ⅴ的要求。
逻辑控制电路14123151613+RectV CC 1Q 1Q C ext 1A 1B 1R D 74LS221(1)123.3K ΩR ectC ext 0.01μF69101171612+R ect V CC 1Q 1Q C ext 2A 2B 2R D 74LS221(2)123.3K ΩR ectC ext0.01μF+5V+5V +5V图6 逻辑控制电路（4）闸门电路闸门电路由与非门组成，该电路有两个输入端和一个输出端，输入端的一端接门控信号，另一端接整形后的被测方波信号。
闸门是否开通受门控信号的控制，当门控信号为高电平时，闸门开启，而门控信号为低电平时，闸门关闭。
显然，只有在闸门开启的时间内，被测信号才能通过闸门进入计数器，计数器计数时间就是闸门开启时间。
可见，门控信号的宽度一定时，闸门的输出值正比于被测信号的频率，计数显示系统再把闸门的输出结果显示出来，就可以得到被测信号的频率。
（5）计数锁存电路计数锁存电路由计数器和锁存器组成，计数锁存电路如图7所示。
74LS90(2)74LS90(1)CP 74LS90(4)74LS90(3)Q 2Q 3Q 0Q 1CP A CP B R 9(2)计数器锁存器74LS273(1)8Q 5Q 5D 4Q4D 1Q1D 19161512965274LS273(2)1916151296528Q 5Q 4Q1Q8D8D 5D4D 1DCPQ 3Q 2Q 1Q 0R O(1)R 9(2)R O(1)CP A CP BQ 2Q 3Q 0Q 1Q 2Q 3Q 0Q 1R 9(2)R O(1)CP A CP B R 9(2)R O(1)CP A CP B14171813874311891214721+5V控制信号SB3.3k Ω&&闸门锁存信号清零信号被测信号图7 计数锁存电路① 计数器根据题意频率值由4位数字显示，则计数器相应由4片74LS90级联构成。
② 锁存器锁存器的作用是将计数器在1s 结束时所计得的数进行锁存，使显示器上能稳定地显示此时计数器的值。
如图1（b ）所示，1s 计数时间结束时，逻辑控制电路发出锁存信号Ⅳ，将此时计数器的值送译码显示器。
选用8位锁存器74LS273可以完成上述功能。
8D 锁存器74LS273管脚图如图8所示。
当时钟脉冲CP 的正跳沿来到时，锁存器的输出等于输入，即Q=D，从而将计数器的输出值送到锁存器的输出端。
正脉冲结束后，无论D为何值，输出端Q的状态仍保持原来的状态不变。
所以在计数期间，计数器的输出不会送到译码显示器。
图8 74LS273 8D锁存器管脚图（7）整体电路设计数字频率计整体电路如图9所示。
RP+5V 84762153555R 1100K Ω5.1K ΩR 25.1K Ω0.01μF0.1μFCC 174LS90(2)74LS90(1)CP 74LS90(4)74LS90(3)Q 2Q 3Q 0Q 1CP A CP B R 9(2)计数器锁存器译码器显示器74LS273(1)8Q 5Q 5D 4Q4D 1Q 1D191615129652…………CC4511(4)LELTBL 74LS273(2)CC4511(3)CC4511(2)CC4511(1)1916151296528Q 5Q 4Q1Q8D8D 5D4D 1DCPQ 3Q 2Q 1Q 0R O(1)R 9(2)R O(1)CP A CP BQ 2Q 3Q 0Q 1Q 2Q 3Q 0Q 1R 9(2)R O(1)CP A CP B R 9(2)R O(1)CP A CP B14171813874311891214721+5V6217D C B A ag+5V逻辑控制电路SB3.3k Ω&14123151613+RectV CC 1Q 1Q C ext 1A 1B 1R D 74LS221(1)123.3K ΩR ectC ext 0.01μF69101171612+R ect V CC 2Q C ext 2A 2B 2R D 74LS221(2)123.3K ΩR ectC ext0.01μF+5V +5V +5V&闸门74LS90(2)74LS90(3)74LS90(1)分频器Q 3Q 2Q 1Q 0R 9(2)R O(1)CP A CP BQ 2Q 3Q 0Q 1Q 2Q 3Q 0Q 1R 9(2)R O(1)CP A CP B R 9(2)R O(1)CP A CP B 111214721100Hz 10Hz 1Hz2CP 74LS761262Q 11JK 触发器10k Ω5Vc e41k Ω100K Ω51k Ω47μF10μF 51ΩRP1k ΩbR 1100k ΩR 310k ΩR 3100k Ω0.033μF5V384162555V I+图9 数字频率计整体电路五.调试过程及分析（1）全部连线接好以后，仔细检查一遍。