部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课导学案_3

九年级上册《道德与法治》8.1我们的梦想

第一目民族复兴梦教学设计

一、学习目标：

1、知识与技能目标：了解中国梦的实现历程，并掌握中国梦的内涵、意义及实现途径。了解并掌握“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。

2、过程与方法目标：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系，培养学生全面把握问题的能力。

3、情感态度价值观目标：增强青少年承担时代责任与历史使命的意识。

二、重难点：

1、重点：中国梦的相关内容，“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标

2、难点：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系

三、教学过程：

1、导入：

视频导入，我相信我们每一个人也是有梦想的，谁愿意和我们分享一下你的梦想？为实现梦想你将做哪些努力？（学生回答：略）

2、新授：

（1）梦想：①梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。

（2）一个人如此，一个民族如此，一个国家更是如此。接下来我将带领大家穿越历史，探索中国梦，找寻追梦足迹。

中国梦的实现蓝图：（略）

（引出民族的梦想；插入活动：绘制“三步走”及“两个一百年”战略目标生命线）（3）中国梦：预习检测：（PPT展示问题，请学生回答。）

※中国梦是什么？

※中国梦的重要意义是什么？

※如何实现中国梦？

（4）讨论探究：

A同学认为：经济腾飞就是实现中国梦。B同学认为：中国梦是遥远的，遥不可及。

你同意他们的说法吗？请对以上观点进行评析。

◎聚焦中考：引出辨析题答题锦囊：

①判断：（该观点正确、错误、片面）

②分析：（哪里正确，为什么正确哪里不正确，为什么不正确）

③总结：（怎么样才正确，发表自己的看法）

（5）插入视频《新时代，中国梦》让学生带着问题观看视频，思考：中国梦与个人的梦想有关系吗？如果有，是一种什么关系呢？（学生回答：略）

（6）探究与分享：根据生命线，设想人生

拿出之前绘制的生命线，在生命线中找准自己的位置，设想人生。谈一谈，你将如何实现自己的梦想，创造人生价值，为中国梦的实现贡献自己的力量？

3、课堂内容回顾

四、课堂小结：

（齐读）全面建成小康社会的梦想就要成真，民族复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。我们对国家有信心，必能实现中华民族伟大复兴；我们对自己有信心，必能担起民族复兴的历史重任。看中国少年，风华正茂，自信昂扬，且到中流击水，与祖国共成长。