2020统编版小学语文《观潮》精品课件 (1)课件
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部编版语文《观潮》精品PPT1
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
学习目标
1. 会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组 成的词语。 (重点)
2. 朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。 (重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
yán
yì
áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi
guàn hàobēng鼎沸 横贯源自浩浩荡荡 山崩地裂zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来！
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共47张PPT)
气势越来越大，大家的心情越来 越…… 激动
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
部编版语文四年级上册 《1 观潮》ppt
部编版语文四年级上册
1.江潮还没有ห้องสมุดไป่ตู้，海塘大堤上早已人山人海。
2.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
部编版语文四年级上册
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 逐渐 依旧
部编版语文四年级上册
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 ——唐 刘禹锡
部编版语文四年级上册
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
部编版语文四年级上册
部编版语文四年级上册
小练习：
展开想象，仿写诗歌。仿照《花牛歌》一诗， 再写两行。
1丈≈3.3米 2丈≈6.6米
部编版语文四年级上册
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 ——唐 刘禹锡
部编版语文四年级上册
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷 地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱 塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两 丈来高了。
部编版语文四年级上册
第一单元：
边读边想象画面，感受自然之美。
部编版语文四年级上册
yán bó yÌ áng dùn dĭng
盐薄屹昂顿鼎
fèi guàn hào bēng zhèn shà yú
沸贯浩崩震霎余
部编版语文四年级上册
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳 光下，笼罩着一层蒙蒙的b薄ó 雾。
新统编版语文四年级上册《观潮》ppt教学课件
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
第一部分（1）： 钱塘江 天下奇观 第二部分（2）： 潮来前 壮美宁静 第三部分（3、4）：潮来时 气势雄伟 第四部分（5）： 潮去时 余波汹涌
主要内容： 《观潮》主要描写了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。 课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的 情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象， 最后写潮过后余波汹涌，由衷地赞美了钱塘江大潮 这一奇丽、壮美的自然景观。
第二自然段：
观潮的时间： 农历八月十八
观潮的地点： 海宁市的盐官镇
钱塘江的景象：宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在
雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山
海宁市的盐官镇。
亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若 现。
观潮人的心情：江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂
第三自然段
声音： 隆隆的响声，闷雷滚动 形态： 线 颜色： 白色 人群： 人声鼎沸、踮着脚往东望去、沸腾
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多 高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
样子：大潮越来越近，潮头越来越高。 声音：声音越来越大，声势越来越猛。
段意：第三、第四自然段主要描写潮来时的壮观景象。
第五自然段： 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷 地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久， 钱塘江才恢复了平第五自然段主要写大潮离去时的景象。
首东望，等着，盼着。
段意：主要写了潮来前钱塘江的景象和观潮人的心情。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)(1)
天下奇迹 世界上不同一般的景象。
观
看到的景象。
天下奇迹 钱塘江大潮，自古以来被称为“
”。
我能找出四字词语： 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声沸腾 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
默读思考：
1、第1自然段和下面的自然段是什么关 系？
停息后是什么景象？说明什么？
潮水大
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了大潮的什 么特点？
写出了潮头过后，余波仍旧汹涌澎湃的样子，更能 突出钱塘江大潮的壮观，气势的宏大。
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望,等着,盼着。
潮来时
ห้องสมุดไป่ตู้
午后一点左右，从远处传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声， 作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声， 作者用闷雷滚动来形容的。
那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。
运用比喻、夸张的句子： 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越来，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线…… 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮 越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 描写观潮人数的句子： 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望， 等着，盼着。 顿时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！
部编版四年级上册《观潮》ppt课件
结构：左中右
组词：热潮 心潮澎湃
造句：每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首：氵
—精品资源—
jù
书写指导：提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构：左右
组词：根据 据说
造句：据说这里以前是一条大河。
部首：扌
字词揭秘
—精品资源—
dī
书写指导：提土旁中的第三笔是提，而土字中的第三笔是横。
结构：左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
—精品资源—
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你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
课前导读
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今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
—精品资源—
带着问题，仔细阅读课文：
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容，体会作者的思想感情。
组词：大堤 河堤
造句：登上大堤，你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首：土
字词揭秘
—精品资源—
kuò
书写指导：活字要在门字的里面。
结构：半包围
组词：开阔 广阔
造句：一眼望去，这里是广阔无垠的大草原。
部首：门
字词揭秘
—精品资源—
lǒng
书写指导：上面的竹字头要写得扁一些，下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说，还有哪些成语是用来形容潮水的。
—精品资源—
课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
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组词：热潮 心潮澎湃
造句：每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首：氵
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jù
书写指导：提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构：左右
组词：根据 据说
造句：据说这里以前是一条大河。
部首：扌
字词揭秘
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dī
书写指导：提土旁中的第三笔是提，而土字中的第三笔是横。
结构：左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
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你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
课前导读
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今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
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带着问题，仔细阅读课文：
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容，体会作者的思想感情。
组词：大堤 河堤
造句：登上大堤，你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首：土
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书写指导：活字要在门字的里面。
结构：半包围
组词：开阔 广阔
造句：一眼望去，这里是广阔无垠的大草原。
部首：门
字词揭秘
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书写指导：上面的竹字头要写得扁一些，下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说，还有哪些成语是用来形容潮水的。
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课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
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新统编版语文四年级上册《观潮》ppt课件
背诵指导
1.用填空法背诵。 那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近， __________；那声音__________。 2.用提取关键词法背诵： 第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条 白线。 第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
作业
1 会认12个字，会写15个字。 2 有感情地朗读课文。
奇特 雄伟 壮观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
我们随着观潮的人群，顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。
再 只近 见些 白， 浪 翻 滚 ，
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马 齐头并进
部
观编 版 四 年
潮级
1 .理解课文，感受钱塘江大潮的壮 丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山 的思想感情。 2 .学习按一定顺序，抓住事物特点 的观察方法，留心观察周围事物。
诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之 水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的 水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海 回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是 天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢 复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
小结
在《观潮》中，作者描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观， 表达对大自然的热爱之情。而我们通过学习这篇课文， 感受到了大自然的壮观，也受到自然美的熏陶。
课堂练习
一、看拼音,写词语。
ｃｈáｏ ｓｈｕǐ ｈéｎｇ ｇｕàｎ ｙóｕ ｒú
2020最新部编版四年级语文上册 第1课《观潮》ppt公开课课件
部编版·四年级语文上册
观
潮
观潮
1
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
2
观看潮来时的景象
3
4
5
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6
知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
7
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动起来。
8
轻声读第5段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体
会出什么？
9
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻 得很高Байду номын сангаас情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔 流的速度很快，很迅猛的情景。）
10
观
潮
观潮
1
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
2
观看潮来时的景象
3
4
5
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6
知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
7
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动起来。
8
轻声读第5段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体
会出什么？
9
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻 得很高Байду номын сангаас情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔 流的速度很快，很迅猛的情景。）
10
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
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写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
部编版(统编版)语文四年级上册-观潮ppt(优秀课件)
《观潮》《走月亮》是精读课文，
《现代诗二首》《繁星》是略读课文。
描写自然之美的文本，通过文字展现的当然是自然中的美丽景 象。读者阅读这样的文本，只有通过文字结合已有经验展开想 象，才能在脑海中构建出具体自然景观的画面，感受到自然多 姿多彩的美。
因此，本单元的“语文要素”——重点读写目标之一，就顺理 成章地定位为：“边读边想象画面，感受自然之美”。
2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面 的问题。
四、 再读课文，理清段落。 1．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按 “潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。 2．请按作者观潮的过程给课文分段： 第一段（第1自然 段）：概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。 第二 段（第2自然段）：潮来之前，作者观潮的时间、地点 及观潮人的心情。 第三段（第3、4自然段）：潮来之时， 作者听到的声音和看到的景象。 第四段（第5自然段）： 潮过之后江面上的情景。 全文也可分为两段。 第一段（第1自然段）：写钱塘江 大潮是天下奇观。 第二段（第2—5自然段）：写观潮 的经过。
3.关于句子的学习，第一学段和三年级主要是读懂句子意思，至于体 会句子表达的意境、情感和所包含的意思，虽有涉及，但仅是初步接触 、感知，进入四年级，才真正进入学习训练，以逐步形成能力，因此， 感悟描写潮水句段表现的意境是难点，要组织好有关的学习训练环节， 以突破难点。
观潮课型讲读课文授课时间：2课 时 教学目标： 1.认识“盐、屹”等12个生字，会 写“潮、据”等15个字。理解“笼 罩、人声鼎沸、水天相接、横贯” 等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上 下文或结合生活实际体会词句的含 义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观， 激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点感受钱塘潮来时的神奇壮 观，能够根据语言描写想象画面。 教学 难点想象课文描绘的大潮景象，
(2020年)四年级上册《观潮》(课件)
2020-11-21
14
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2020-11-21
15
知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
）犹如千万匹白色战马齐头并进，浩
浪潮越来越近，
2020-11-21
39
（
）只见白再浪近翻些滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 （
浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
）犹如千万匹白色战马齐头并进，浩
浪潮越来越近，
2020-11-21
40
今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（
观潮 观
潮
人教版四年级上册第一课
2020-11-21
1
日落江湖白，潮来天地清。 八月十八潮，壮观天下无。
2020-11-21
2
朗读感悟：
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云 雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
42
游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是 风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线了。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮 水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色城墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听， 那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？
部编版观潮ppt全文课件1
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
读一读，想一想
读课文2~5自然段，指出 作者是按什么顺序来写观 潮的过程的？
课文的写作顺序：
潮前
潮时
潮后
自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常人常八们刮月看东十不南八见风，的，太“所阳沙以、坎潮地”波球，来、迫势 使月特潮亮别水三猛上球烈升的。，引因力此对潮涨波潮传影来响，最 受大到。很大的约束，这是地理因
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还
在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪
吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
这里的“静”和潮来
前的“静”一样吗？
停息后是什么景象？说
明什么？
潮水大
记叙了一作次者观又潮是的怎盛样况表，达写的的？是作者
耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的
（ 午后一）点，左（右 ）传从来远隆处隆的响声，
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（
），
过了响一声会越儿来越大，只见东边水天相接的地方出现
了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快
地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
（ 再）近，些只见白浪翻滚，形成一道两丈多高
的水墙。（
统编版2020四年级上册语文课件-1 观潮 _ )(共20张PPT)
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
写准字形
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
词语解释
若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
浩浩荡荡：原指水势大。本课指大潮来时的
气势大。
人声鼎沸: 人群的声音像水在锅里沸腾一样，
形容人声喧闹。
山崩地裂：山倒塌地裂开。形容声音
极大。
风号浪吼：本文指风和浪的声音很大。
作业：
1.按一定顺序，写一个描 写景物（或景观）的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。
ห้องสมุดไป่ตู้
品读感悟： 潮来前（第1、2自然段）
齐读第2自然段，边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
品读感悟：
潮来前
江面很平静，越往东越宽，在雨后 的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着，盼着。
品读感悟： 潮来时（第3、4自然段）
默读课文，进行批画：潮来了， 给你什么样的感受？从哪感受到的？
“霎时”时间短暂，潮头却已西去， 可见潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面 风号浪吼。待江水平静后，江水已涨了两 丈来高，这些都可以看出潮来之猛，气势 之大。
谈想法：
学完课文，你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗？
巩固延伸：
我是小导游
如果你是小导游，你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢？
想一想： 课文是按什么顺序写的。
潮来前 潮来时 潮来后
课文主要写了什么？
本文介绍了一次观潮盛况， 作者生动地描写了潮来前、潮来 时、潮过后的景象，写出了大潮 的奇特、雄伟、壮观。
2020小学语文(人教新课标)四年级上册语文：《观潮》课件(1)
2020最新教材动向
2020最新制作
人教新课标四年级语文上册第一单元
观 潮
周 密
影片欣赏
钱塘江是浙江省最大的 河流，其入海口成喇叭状， 每逢涨潮海水倒灌，水势受 阻，形成著名的“钱塘潮”。 波澜壮阔，气势磅礴。古人 赞曰天下奇观。
作者简介
周密：
字公谨，号草窗，原籍济南，后迁 吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末 曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官， 他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》 选自《武林旧事》。是他进入元朝后所 作。
1.熟读课文，疏通文句，掌握重点 字、词、句。
2.初步体会课文精彩的语言描写。
解释下列红色的字词: 考考你
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门，仅如银线 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而 逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途
解释下列红色的字词:
动
烟消波静 一舸无迹
静
水军操练图
吴 儿 弄 潮 图
观潮盛况图
倍 穹 常 时
阅读质疑
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮图“？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
作文魅力》《大愉Z老悦些师作出文品》，等必十属余部行语业文精教品学！研究及教辅材料；参加了市“
教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》 荣获市一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实 录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市 “德育先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被 评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。
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人教新课标四年级语文上册第一单元
观 潮
周 密
影片欣赏
钱塘江是浙江省最大的 河流，其入海口成喇叭状， 每逢涨潮海水倒灌，水势受 阻，形成著名的“钱塘潮”。 波澜壮阔，气势磅礴。古人 赞曰天下奇观。
作者简介
周密：
字公谨，号草窗，原籍济南，后迁 吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末 曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官， 他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》 选自《武林旧事》。是他进入元朝后所 作。
1.熟读课文，疏通文句，掌握重点 字、词、句。
2.初步体会课文精彩的语言描写。
解释下列红色的字词: 考考你
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门，仅如银线 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而 逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途
解释下列红色的字词:
动
烟消波静 一舸无迹
静
水军操练图
吴 儿 弄 潮 图
观潮盛况图
倍 穹 常 时
阅读质疑
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮图“？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
作文魅力》《大愉Z老悦些师作出文品》，等必十属余部行语业文精教品学！研究及教辅材料；参加了市“
教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》 荣获市一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实 录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市 “德育先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被 评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。
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宽阔 盼着 一堵 余波来自lǒnɡ笼罩滚动
颤动
盐官镇
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读一读
天下奇观 若隐若现
闷雷滚动 人声鼎沸
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
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顿时 —— 立刻 依旧 —— 依然 犹如 —— 好像 屹立 —— 矗立
宽阔 —— 狭窄 平静 —— 喧闹 风号浪吼—— 风平浪静
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盐 薄屹 昂 顿鼎 沸
贯 浩崩
震霎
余
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我会读课文 同桌开火车读课文，读通
顺，读准字音，停顿准确，注意 语气。读完说一说：作者是怎样 评价钱塘江大潮的？
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➢ “天下奇观”是什么意思？
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 天下奇观：全天下奇特少见的景象。
江流天地外，山色有无中。 ——[唐]王维
边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
第 一 单 元
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今天，我们一起去浙江 杭州欣赏钱塘江大潮。
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钱塘江大潮给你留下了 什么样的印象呢？
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资料袋
钱塘江的秋潮比其他地方的 秋潮更壮观，这和当地的特殊地 形有关。钱塘江入海的地方叫杭 州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭 形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了 汹涌澎湃的壮观景象。
薄 báo （薄片） （薄饼）
bò （薄荷糖）
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比一比，认一认。
盐（食盐） 盆（花盆） 顿（顿时） 炖（炖肉） 震（地震） 晨（早晨）
仰（仰望） 昂（昂首）
沸（沸水） 拂（吹拂）
霎（霎时） 接（迎接）
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读一读
大潮
bó
薄雾 顿时 犹如
据说 屹立 逐渐 震动
大堤 昂首 横贯 霎时
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潮来前
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➢ 自读第2自然段，说说你了解到了什么？
观潮的时间： 农历八月十八 观潮的地点： 海宁市盐官镇的海塘大堤
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➢ 作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把它们圈出来。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东
越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几 座小山在云雾中若隐若现。
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1 观潮
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听课文朗读，标出自然段序号。
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我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
yán bó yì ánɡ dùn dǐnɡ fèi
盐 薄屹 昂顿 鼎沸
ɡuàn hào bēnɡ zhèn shà yú
贯浩 崩 震霎 余
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多音字 bó （薄雾） （薄弱）
主要内容
第2自然段 早上
人山人海，等着潮来。
第3自然段 午后一点左右 响声如雷，出现白线。
第4自然段
白浪翻滚，浪潮飞奔。
第5自然段 霎时 过了好久 潮头西去，余波奔涌。
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➢ 按照顺序说一说课文的主要内容。
早潮上来前 午后潮一来点时左右 霎时潮头过过了后好久
人山人海，等着潮来。 响声如雷，出现白线。 白浪翻滚，浪潮飞奔。 潮头西去，余波奔涌。
人多
心情急切
➢ 边读边想象画面，感受画面中的景物和人。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东 越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几 座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大 堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
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潮来时
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鼎
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人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一
样，形容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激
动的喊声。
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顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观 潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮 的奇特、壮观。
钱塘江大潮的声音和样子 给大家留下了深刻的印象。
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默读3-4自然段： 用横线画出写大潮声音的句子; 用波浪线画出写大潮样子的句子。
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午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
潮的声音： 闷雷滚动
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➢ 你能用什么办法理解“人声鼎沸”的意思呢？
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。
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➢ 边读边想象，读完说一说你看到了什么样的画面。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东 越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几 座小山在云雾中若隐若现。
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拟人
读了这个句子，你的头脑 中浮现出了怎样的画面呢？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
雄伟
有气势
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳 光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静
薄雾笼罩
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
屹 立 ：像山峰一样高耸稳固地立着。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。 若隐若现 ：隐隐约约，看不清楚。
➢ 观潮的人们又是怎样的呢?
江潮还没有来，海 塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望，等着， 盼着。
自读3、4自然段，边读边想象画面。
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➢ 和同学说一说你脑海中浮现出怎样的画面。选择印象 最深的和同学交流。
读了______，我仿佛看到了_____ __________________________________。 我来为大家读一读：________________。
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过了一会儿，响声越 来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条 白线，人群又沸腾起来。
潮的声音： 越来越大 潮的样子：一条白线
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。
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➢ “观”在这两个词语中的意思一样吗？
观潮 天下奇观
观：看。 观：看到的景象。
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➢ 课文围绕“天下奇观”写了哪些内容？是按照什么 顺序写的呢?默读课文，完成下面表格。
主要段落
表示时 间的词语
第2自然段
主要内容
第3自然段
第4自然段
第5自然段
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表示时间 主要段落 的词语