大班教案《多彩的秋天》
2024年《多彩的秋天》大班美术优质教案通用
2024年《多彩的秋天》大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天景物的变化，运用不同颜色和材料表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 学会运用不同颜色和材料进行绘画，提高学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对秋天的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的颜色和景象，以及运用不同颜色和材料进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的热爱，提高学生的观察能力、审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天的颜色和景象（10分钟）结合教材内容，讲解秋天的颜色特点，如金黄、橙色、红色等，以及树叶、果实、天空等景象的变化。
3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何运用不同颜色和材料进行绘画，包括勾线、上色等步骤。
4. 学生创作（30分钟）学生根据观察和示范，自行选择材料进行绘画创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示作品，教师点评并指导，针对学生存在的问题进行讲解。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙色、红色等秋天的景象：树叶、果实、天空等绘画步骤：勾线、上色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的秋天要求：运用本节课所学的颜色和材料，发挥想象力，描绘出自己心中的秋天景象。
2. 答案示例：描述：画面中有金黄的树叶、红色的果实、蓝色的天空，构成一幅美丽的秋天景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，学生对秋天的颜色和景象有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分学生对颜色的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特点，知道秋天常见的自然现象。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。
2. 秋天里的动植物：小昆虫、小动物、农作物等。
3. 秋天的活动：丰收、采摘、秋游等。
4. 秋天的文化：传统节日、民俗活动等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
难点：引导幼儿观察、体验秋天，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、实物或视频，引导幼儿观察秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题活动一：秋天的树叶。
让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，培养幼儿的观察力。
3. 主题活动二：秋天的果实。
让幼儿观察不同种类的果实，了解果实丰收的季节，培养幼儿的想象力。
4. 主题活动三：秋天的动植物。
让幼儿观察秋天里的动植物，了解它们在秋天的生活习性，培养幼儿的表达力。
5. 主题活动四：秋天的活动。
让幼儿参与丰收、采摘等活动，体验秋天的乐趣，培养幼儿的合作精神。
6. 主题活动五：秋天的文化。
让幼儿了解秋天的传统节日和民俗活动，培养幼儿的文化素养。
7. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿总结秋天的特点，引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，增进亲子关系。
9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对秋天的了解程度，以及观察力、想象力、表达能力等方面的发展。
10. 教学反思：总结本次教学活动的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿收集秋天的物品，参与幼儿的学习活动。
大班美术《多彩的秋天》参考教案
大班美术《多彩的秋天》参考教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。
1.2 活动准备：秋天的图片、实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
1.3 活动过程：1.3.1 教师出示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。
1.3.2 教师简要介绍本次活动的目的，引导幼儿发挥想象力，用画笔和颜料表现多彩的秋天。
1.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察其特征，并拍照记录，下次活动分享。
第二章：绘画技能培养2.1 活动目的：培养幼儿的绘画技能，提高其手眼协调能力。
2.2 活动准备：画纸、画笔、水彩颜料、范例等。
2.3 活动过程：2.3.1 教师简要讲解绘画技巧，如如何使用画笔、颜料的搭配等。
2.3.2 教师出示范例，引导幼儿观察并尝试模仿。
2.3.3 幼儿自主绘画，教师巡回指导，纠正错误的绘画姿势和技巧。
2.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭绘画作品，主题与秋天有关，下次活动分享。
第三章：创意表现3.1 活动目的：培养幼儿的创意思维，提高其审美能力。
3.2 活动准备：画纸、画笔、水彩颜料、素材图片等。
3.3 活动过程：3.3.1 教师出示素材图片，引导幼儿观察并说出其特点。
3.3.2 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的秋天作品。
3.3.3 幼儿自主创作，教师巡回指导，提供适当的建议和帮助。
3.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起搜集秋天相关的素材，如树叶、果实等，创作一幅亲子作品，下次活动分享。
第四章：作品欣赏与评价4.1 活动目的：培养幼儿的审美能力，提高其表达能力。
4.2 活动准备：幼儿作品、评价表等。
4.3 活动过程：4.3.1 教师组织幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿说出自己的看法。
4.3.2 教师邀请幼儿介绍自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
4.3.3 教师根据评价表，对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教案主题：多彩的秋天二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果和农作物成熟。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱和好奇心，增强幼儿的环保意识。
五、教学内容：1. 秋天季节特征的了解2. 秋天的水果和农作物3. 秋天的活动安排4. 环保教育六、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的水果和农作物，每组选出一个代表进行分享。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，制作关于秋天的手工艺品。
4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿制作的手工艺品，了解幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析幼儿的表达能力。
八、教学反思：在本次教案中，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，但在环保教育方面还有待加强。
在今后的教学中，可以增加更多关于环保的内容，让幼儿从小树立环保意识。
九、教学资源：1. 秋天图片2. 水果和农作物图片3. 手工艺品制作材料十、教学拓展：可以让幼儿在家和家长一起收集关于秋天的物品，如树叶、果实等，增强幼儿对秋天的认识。
可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
六、教学内容：1. 秋天的自然变化：引导幼儿观察和体验秋天的天气变化、植物变化等。
2. 秋天的文化习俗：让幼儿了解秋天的一些传统节日和习俗，如中秋节、秋收节等。
3. 秋天的艺术创作：引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对秋天的感受。
七、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的自然变化，引导幼儿说出自己对秋天的感受。
2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的文化习俗，每组选出一个代表进行分享。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，进行秋天的艺术创作。
4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。
多彩的秋天大班优质教案及反思
多彩的秋天大班优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《快乐的秋天》第四章《多彩的秋天》。
详细内容包括：认识秋天的颜色，感受秋天的美丽；学习用语言、绘画表达对秋天的喜爱；培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的颜色，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿用语言、绘画表达对秋天的喜爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言、绘画表达对秋天的喜爱。
重点：认识秋天的颜色，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画材料、画纸、彩色笔等。
学具：小画板、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色，讨论秋天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以“秋天的树叶为什么变色？”为例，引导幼儿思考、讨论，讲解秋天的科学现象。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的语言描述秋天的颜色。
4. 绘画表达（10分钟）每个幼儿领取绘画材料，用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的秋天。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己的画作。
大家共同评选出“最美的秋天”，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙红、翠绿、深紫等。
秋天的特点：树叶变色、果实成熟、天气凉爽等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的秋天。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的秋天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿充分感受到了秋天的美丽，教学目标基本达成。
但在绘画环节，部分幼儿对颜色的搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天的颜色和特点。
举办“秋天的故事”分享会，让幼儿用语言、绘画等形式分享自己与秋天的美好时光。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度4. 绘画表达环节的教师指导5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿通过观察、讨论和绘画活动，真正体验到秋天的色彩美，并将这种美感内化为自己的情感体验。
多彩的秋天大班美术教案5篇
《多彩的秋天》大班美术教案5篇> 在艺术训练领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇特的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
下面是我为大家整理的《多彩的秋天》大班美术教案5篇，期望大家能有所收获!《多彩的秋天》大班美术教案1【活动目标】1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。
2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动预备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、观赏《秋天的树》，感知秋天的颜色。
(1)引导幼儿观看用实物呈现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。
(1)你观看的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关怀幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，协商在纸上画出大地和树。
6、作品呈现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
《多彩的秋天》大班美术教案2【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。
依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天” 主题开展训练活动。
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）幼儿园教案：多彩的秋天(9篇)幼儿园教案：多彩的秋天1活动目标：1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。
2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动过程：1.一谈话的方式导入课题师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的.先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）
《多彩的秋天》优秀教案《多彩的秋天》优秀教案（精选13篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《多彩的秋天》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《多彩的秋天》优秀教案篇1活动目标：1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。
为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。
4、再次欣赏故事。
师：现在我们再来听一遍故事，把故事的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。
”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。
6、简评幼儿绘画情形结束。
活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用
《多彩的秋天》大班美术优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天的自然景物变化，运用秋天的色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色特点，培养他们的观察能力和审美情趣。
2. 通过观察秋天的景物变化，使学生掌握绘画的基本技巧，提高他们的表现力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜秋天的美好时光。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将所看到的景物表现在画纸上。
2. 教学重点：培养学生运用秋天的色彩进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩，激发他们对秋天的兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解秋天的颜色特点，如金黄、橙色、红色等；b. 分析秋天的自然景物变化，如树叶、天空、丰收的果实等；c. 示范如何运用秋天的色彩进行绘画创作。
3. 实践环节：a. 让学生分组讨论，观察教室外的秋天景物，选取一个景物进行绘画创作；b. 学生在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导；c. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：a. 秋天的颜色特点：金黄、橙色、红色等；b. 秋天的自然景物变化：树叶、天空、丰收的果实等；c. 绘画创作步骤：观察、构思、绘画、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的秋天”为主题，画一幅秋天的景物画。
2. 答案要求：画面色彩丰富，景物表现生动，能够体现出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，使学生掌握了秋天的色彩特点和绘画技巧，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续观察秋天的色彩，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高他们的绘画表现力。
同时，可以组织一次秋游活动，让学生在大自然中感受秋天的美好，丰富他们的创作素材。
幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》一、教学目标1.能够通过观察、理解和模仿自然界中秋天的色彩和景象，绘制多彩的秋天画作；2.能够通过绘画表现自己的情感、主观意识和审美观念；3.能够感知自然，并激发幼儿们的想象和创造力。
二、教学准备1.彩色纸画、水彩笔、颜料、笔刷、指尖等绘画工具；2.秋天的自然物品，如橡子、枫叶、葫芦等；3.幼儿绘画作品展板。
三、教学过程1. 导入环节教师将自然中的秋天元素拿出来，让幼儿们看一看，展示秋天多彩的颜色，如红、黄、绿、褐等，激发幼儿的兴趣与好奇心。
2. 学习内容让幼儿观察秋天景象，如大树的颜色、落叶的色彩、果实的形状等，学习自然万物的多种颜色和形态，以及秋天的许多特征。
3. 绘画活动1.让幼儿选择自己喜欢的颜色，用手指或者刷子上色，表达自己心中的秋天的颜色。
2.提供橡子、枫叶、葫芦等自然物品，让幼儿们观察、描绘、模仿，绘制自然中的多彩秋天画作。
3.教师带着幼儿们画一张秋天的大树，或者一幅包含秋天特点的画作。
4. 作品展示幼儿在完成绘画作品之后，将作品分别放在展板上，让所有同学一起去欣赏。
教师与幼儿一起分享自己画画的感受和想法。
四、教学反思本次教学活动的目的是让幼儿在美术欣赏中学习、表达和发展情感，了解自然，锻炼想象力和创造力。
在教学实践中，我发现以下几点需要改进：1.教师应该把更多的时间留给幼儿自由发挥和想象，而不是过多干预和指导；2.在幼儿的绘画过程中，老师需要给予他们更多的自由空间，允许他们自己挑选和搭配颜色；3.活动中的讲述不仅仅应该注重美术知识，还应该注重情感、表达和对自然的感受。
通过这次教学，我明白到教师更应该去引导幼儿去探索、去学习、去思考，而不是仅仅传递知识。
同时，在教学中我也会更加注重教育的感性化与培养幼儿的绘画表达能力。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿探索秋天》的第三章节“多彩的秋天”。
详细内容包括秋天的颜色变化、秋天的动植物变化、以及秋天的自然景观。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色变化，培养他们对自然美的感知能力。
2. 使学生认识秋天的动植物变化，提高他们的观察力和认知能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解秋天的颜色变化和动植物变化。
重点：观察秋天的自然景观，培养审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：秋天景色图片、动植物标本、彩色笔、画纸等。
学生准备：画笔、画纸、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察秋天的景色，让学生感受秋天的氛围。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示秋天颜色变化的图片，引导学生观察并讲述自己的发现。
b. 教师出示动植物标本，让学生了解秋天的动植物变化。
3. 随堂练习（15分钟）a. 学生分组，每组选择一种秋天的动植物，用画笔描绘出它们的变化。
b. 学生用彩色笔在画纸上表现秋天的颜色变化。
a. 各小组展示自己的作品，分享观察和创作过程。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋天的颜色变化2. 秋天的动植物变化3. 热爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案要求：充分发挥想象力，运用所学的颜色和动植物变化，创作一幅秋天的画。
2. 观察记录：记录本周观察到的秋天景色和动植物变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了秋天的变化，培养了他们的观察力和审美能力。
但在时间安排上，可以适当增加户外观察时间，让学生更深入地感受秋天。
2. 拓展延伸：组织学生进行秋游活动，让他们在实地观察中进一步认识秋天，提高对大自然的热爱和保护意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播秋天的美。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年多彩的秋天大班教案及反思
2024年多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“多彩的秋天”章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的色彩感知和审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜的认知。
重点：秋天的季节特征、秋天的活动以及培养幼儿的色彩感知和审美能力。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的挂图、PPT、实物展示（秋天的果实和蔬菜）。
学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天主题的挂图，引导幼儿观察并讲述秋天的景色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜，结合PPT展示，让幼儿直观地了解秋天。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己心中的秋天，鼓励幼儿发挥想象，创造色彩丰富的画面。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种秋天的果实或蔬菜进行观察，然后进行绘画创作。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并评价，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的季节特征秋天的颜色秋天的果实和蔬菜秋天的活动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：运用水彩笔，描绘出秋天的景色，如金黄的树叶、丰收的果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了秋天的季节特征，培养了幼儿的色彩感知和审美能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美好，进一步激发幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿关注粮食浪费问题，培养幼儿珍惜粮食、关爱他人的品质。
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案
《多彩的秋天》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验绘画创作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、教学内容：1. 认识秋天的景象，如树叶、落叶、丰收等。
2. 学习绘画基本技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 创作属于自己的秋天的画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验、创作，感受秋天的美丽，培养绘画兴趣和技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现秋天的特色，激发幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 教具：秋天景象图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的创作空间，让幼儿能够专注地进行绘画。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天景象的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲解：教师简单介绍绘画技巧，如勾勒、填充、混色等。
3. 示范：教师现场绘画一幅秋天画作，展示绘画过程和技巧。
4. 创作：幼儿按照自己的兴趣和想象，运用所学技巧进行绘画创作。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对秋天的认识、绘画技巧的掌握以及创作的热情，以此评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身感受秋天的美丽。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅秋天的画作。
3. 开展秋天的主题班会，让幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度和兴趣，给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受，培养他们的自信心。
3. 注意绘画材料的安全使用，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求。
九、教学评价标准：1. 幼儿对秋天的认识和理解程度。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《多彩的秋天》，主要围绕教材第四章《季节的变化》中的第二节“秋天的色彩”进行展开。
详细内容包括：认识秋天的特点，了解秋天的色彩，感受秋天的氛围，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿亲近自然，发现秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化，能够描述秋天的色彩。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的色彩，感受秋天的氛围。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天的美。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、秋天的图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶、果实等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说秋天有哪些变化，秋天的色彩有哪些。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察并说出图片中的秋天元素，如树叶、果实、天空等，引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出秋天的景象。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象，用画纸、画笔、彩泥等材料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书多彩的秋天2. 板书内容：秋天的色彩：金黄、红色、橙色、绿色等秋天的元素：树叶、果实、天空、云朵等七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天请幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅描绘秋天的画。
2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的色彩，感受秋天的氛围。
但在教学过程中，部分幼儿对秋天的元素掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找秋天的色彩，观察秋天的变化，进一步培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
大班美术《多彩的秋天》参考教案
大班美术《多彩的秋天》参考教案第一章：课程导入一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，感知秋天的色彩。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的色彩3. 美术活动的基本技巧三、教学重点与难点1. 重点：了解秋天的季节特征，感知秋天的色彩。
2. 难点：学会运用美术活动的基本技巧表现多彩的秋天。
四、教学准备1. 秋天的图片、实物等素材2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 示范作品五、教学过程1. 导入：展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 讲解：介绍秋天的色彩，讲解美术活动的基本技巧。
3. 示范：教师演示如何用画笔和颜料表现多彩的秋天。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自主创作属于自己的多彩秋天作品。
第二章：树叶贴画——秋天的树林一、教学目标1. 学会用树叶进行贴画创作。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 树叶的种类和特征2. 贴画的基本技巧3. 创意表现秋天的树林三、教学重点与难点1. 重点：学会用树叶进行贴画创作。
2. 难点：创意表现秋天的树林。
四、教学准备1. 各种树叶素材2. 彩纸、胶水等贴画材料3. 示范作品五、教学过程1. 导入：展示秋天的树林图片，引导幼儿观察树叶的种类和特征。
2. 讲解：介绍贴画的基本技巧，讲解如何创意表现秋天的树林。
3. 示范：教师演示如何用树叶和贴画材料创作秋天的树林作品。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自主创作属于自己的秋天的树林作品。
第三章：手工制作——秋天的果实一、教学目标1. 学会用手工制作果实，培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿对秋天的果实感兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 秋天的果实特征2. 手工制作的基本技巧3. 创意表现秋天的果实三、教学重点与难点1. 重点：学会用手工制作果实。
2. 难点：创意表现秋天的果实。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思教案内容：一、教学内容本节课选自大班主题活动“多彩的秋天”，活动目标是让幼儿通过观察、体验、探究秋天的特点，培养幼儿对秋天的喜爱。
教材内容涵盖秋天的季节特征、植物的变化、动物的行为、以及秋天的美食等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出秋天的季节特征，知道秋天植物和动物的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，感受大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特点。
难点：让幼儿能够用语言和画面表达秋天的美。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放秋天的视频，引导幼儿观察秋天的景象，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 探究：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。
3. 体验：让幼儿亲手摘取秋天的果实，如苹果、梨等，感受秋天的丰收。
4. 表达：让幼儿用彩笔在画纸上描绘出秋天的景象，表达自己对秋天的喜爱。
六、板书设计板书内容：秋天的特征、植物的变化、动物的行为、秋天的美食。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起收集秋天的果实，了解果实的生长过程。
2. 答案：幼儿能够说出果实的生长过程，了解秋天果实的丰富。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，通过观察、体验、表达，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解。
但在教学过程中，对于秋天的美食部分，幼儿的认知有限，下次可以加入更多秋天的美食，让幼儿了解更多秋天的知识。
拓展延伸：可以让幼儿在家和家长一起制作秋天的美食，如秋天的水果沙拉、秋天的蔬菜炒饭等，感受秋天的美食文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容涵盖了秋天的季节特征、植物的变化、动物的行为以及秋天的美食等多个方面。
在这些内容中，季节特征、植物的变化和动物的行为是重点，因为它们是秋天最为显著的特点，也是幼儿容易观察和体验到的。
2024年多彩的秋天大班教案
引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了？这些花是什么样的？
3、交流与表现：丰收的秋天。
引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
1、谈话：秋天是一个什么样的季节？你有什么感受？
2、唱丰收的歌，跳丰收的舞。
教学反思
1、在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的.指点一下，他们就能很快的接受了。
（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。
多彩的秋天大班教案3
活动设计背景
为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。
（二）大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。在活动开始后，幼儿们都纷纷选择自己喜欢的工具材料开始制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们："怎么啦？有什么问题吗？"吴润清、杨远哲等三个幼儿说："我们想画的太多了，不知从哪画起。"我说："那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？""我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的`菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊天的情景，我们都想画，可是太多了。""我们可不可以几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？"孩子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。
多彩的秋天大班精品教案及反思
多彩的秋天大班精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿探索秋天》的第四章“多彩的秋天”。
详细内容包括：认识秋天的季节特点，如树叶变色、果实成熟等；感知秋天的色彩，如金黄、橙色、红色等；了解秋天的一些传统节日和习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，能够描述秋天的景象。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够辨别并说出秋天的色彩。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过实践活动，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其原因。
教学重点：培养幼儿对秋天色彩的感知能力，以及观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天景象的图片、树叶、果实等实物、彩色笔、画纸等。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的气息。
回到教室，教师展示秋天景象的图片，引导幼儿分享观察到的秋天特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示树叶、果实等实物，讲解秋天的季节特点。
结合图片，让幼儿观察并说出秋天的色彩。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿用彩笔记录下秋天的色彩。
教师指导幼儿进行绘画创作，描绘出秋天的景象。
教师邀请幼儿分享自己的观察记录和绘画作品。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的季节特点：树叶变色、果实成熟等秋天的色彩：金黄、橙色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，用彩笔描绘出秋天的景象。
2. 作业题目：收集秋天的树叶，制作成树叶画答案：幼儿与家长共同收集树叶，按照自己的想法创作树叶画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对秋天的季节特点和色彩有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，了解秋季农作物的生长情况。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 通过观察、体验，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
五、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的变化3. 秋天的活动六、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，发现秋天的变化，引出主题。
2. 主题活动一：秋天的季节特征a. 讨论：秋天的天气有什么变化？b. 观察：树叶、花草有什么变化？3. 主题活动二：秋天的变化a. 讨论：秋天的事物有什么变化？b. 观察：动植物有什么变化？4. 主题活动三：秋天的活动a. 讨论：秋天我们可以做什么活动？b. 体验：秋天的活动（如：捡树叶、堆落叶、赏秋花等）七、教学评价：1. 学生对秋天的季节特征、变化和活动的了解程度。
2. 学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 学生对大自然的热爱和珍惜自然资源的情感。
八、教学资源：1. 图片素材：秋天的树叶、花草、动植物等。
2. 视频素材：秋天的景象。
3. 活动材料：树叶、花瓣等。
九、教学建议：1. 课堂上鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性。
2. 注重学生观察、体验，培养学生的实践能力。
3. 引导学生热爱大自然，珍惜自然资源。
十、课后反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的选择和呈现方式、教学方法的应用等，以便更好地改进教学，提高教学质量。
教师还应关注学生在课堂外的表现，鼓励学生将所学应用于生活，培养学生的实践能力。
六、幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思七、课时：1课时八、年级：大班九、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 通过观察、体验，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
十、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的变化3. 秋天的活动十一、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，发现秋天的变化，引出主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[大班教案《多彩的秋天》]
设计意图：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，
孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。
经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。
带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
一、活动目标：
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
二、活动准备：
课件：搜集有关秋天的图片及光碟。
图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。
三、活动过程：
一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题。
师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
那你们知道秋天有什么变化呢？
让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧！
二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化，教案《大班教案《多彩的秋天》》。
1.欣赏第一幅图感知枫叶的特征。
师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗？
那请你们仔细的观察一下，小树叶都有什么变化呢？
有没有小朋友见过它，知道它的名字呢？
小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。
2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。
师：你们在这幅图中，观察到了什么呢？
小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。
秋天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，
秋天呀！还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。
师：你们知道秋天都有什么水果吗？
3.
欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。
师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美！
谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？
小结：秋天可真是果实累累呀！
4.出示字卡果实累累。
5.欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。
师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。
你们觉得美吗？
小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧！
6.欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。
提问：秋天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么？农民伯伯在田野上面干什么呢？
小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。
师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们愿意吗？
三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。
幼儿一边制作教师在一旁、指导。
四、展示作品
教师小结：小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果，可真是一棵神奇的大树啊。
五、活动结束
教学反思：
针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务
，采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。
在观察中充分发挥幼儿视觉的作用，观察秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求，把幼儿兴趣引导到生活中来，调动他们的积极、主动性和创造性，主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。
幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知识经验。
所这以在今天的活动中，小朋友们都能积极的举手发言，也能较好的展开讨论。
在活动中幼儿的参与性比较强，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面，对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来。