企业管理学互动小游戏
目标管理培训小游戏
目标管理培训小游戏目标管理培训小游戏：找寻宝藏游戏规则：1. 游戏参与者分为四个小组，每个小组有3-4名成员。
2. 每个小组成员需要合作找到隐藏在场地中的宝藏，宝藏由明信片形式展示，每个小组需要找到5个宝藏。
3. 宝藏展示的位置通过提示卡片提供给每个小组。
4. 小组在找寻宝藏的过程中，需要管理好自己的时间和资源，确保最终能够找到所有的宝藏。
5. 游戏根据小组找到宝藏的数量，给予相应的得分。
6. 宝藏找寻时间为30分钟。
游戏须知：1. 小组成员需要合作并分工合作，充分发挥每个人的优势。
2. 宝藏的位置通过提示卡片提供，小组需要仔细阅读卡片内容，并商讨如何快速找到宝藏。
3. 小组在找寻宝藏的过程中，可以向其他小组互换资源或合作寻找宝藏，但不能交换或共享卡片。
4. 找到宝藏后，小组需要将明信片带回比赛指定地点，并且在规定时间内交给工作人员。
5. 小组找到的宝藏数量将决定他们在游戏中的得分，是最终胜利的关键。
目标管理培训效果：1. 通过这个小游戏，培训参与者将学习和实践团队合作和目标管理的重要性。
2. 游戏鼓励参与者充分发挥各自的优势，培养专业能力和沟通技巧。
3. 游戏设计了一定的时间和资源限制，培养参与者时间管理和资源分配能力。
4. 参与者在游戏中能够学会如何设定目标和计划，以及对目标的执行和控制。
5. 游戏的竞争性能够增加参与者的动力和紧张感，增加目标管理的紧迫性。
通过这个目标管理培训小游戏，参与者能够在轻松有趣的氛围中学习到目标管理的重要性，并通过实践加深对目标管理的理解。
在游戏中能够感受到团队合作的力量，培养团队协作和沟通能力。
同时，通过游戏的限制和竞争，提高参与者的目标管理技能和实际应用能力。
整个培训过程将激发参与者对目标管理的兴趣和动力，为他们未来的职业发展和团队合作奠定基础。
管理小游戏
管理小游戏管理游戏目录一、团队游戏红与黑二、团队游戏三、瞎子背瘸子四、衔纸杯传水五、相互认识一下（一）六、相互认识一下（二）七、勇于承担责任八、摇动游戏九、寻猎游戏十、圆球游戏十一、责任十二、寻宝游戏十三、进化论十四、九点游戏十五、寻人游戏十六、怪兽十七、踩轮胎十八、他的授权方式十九、建绳房二十、呼啦圈二十一、信任进步行二十二、核弹头二十三、全体离地二十四、蜘蛛网二十五、迷失丛林二十六、记忆力二十七、啤酒游戏二十八、拼图二十九、苹果与梨三十、他是谁？三十一、我是谁？三十二、交换名字三十三、代号接龙三十四、大树与松鼠三十五、七巧板三十六、情绪三十七、团队建设三十八、操作程序三十九、听说训练四十、时钟四十一、传递四十二、创造力四十三、沟通能力四十四、授权四十五、运水接力四十六、踢足球四十七、天龙八部四十八、挑水接力（共16 人）四十九、听与说五十、众志成城五十一、找变化五十二、“杀人游戏”之攻略一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算：1）队A、队B 均选红，各得1 分；队A、队B 均选黑，各减1 分；2）一队选红、一队选黑，选红者减3 分，选黑者加3 分；3）第9 与第10 轮选择，得分乘3 后计入总分。
点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2·团体合作的基础是相互信任。
3·信任来自于畅顺的沟通。
4·信任一旦逝去，难以补救。
二、团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。
管理需要用到的小游戏：轰炸
自己，同时增进每个人对自我的了解。活动的进行方式与规则如下。
（1）每次一位成员坐在圆圈中央其中一张椅子上，接受回馈轰炸。 （2）其他成员轮流坐上圆圈中央另一张椅子，轰炸对方的优缺点，
2
每人轰炸时间至少一分钟。在每位成员都轰炸过该成员之后，换另外一位成员 接受轰炸，直到每一位成员都受到轰炸。 （3）轰炸的内容必须具体地以事例说明，例如：“每次在团体中你提出意见时 ， 总会问别人的看法，我觉得你很能考虑别人，不主观。“ （4）受轰炸的人只能听，不能说话或有任何动作表示。 （5）轰炸时，轰炸者与被轰炸者必须注视对方。 （6）轰炸时，必须以“你“来称呼对方。 （7）若成员已对某位受轰炸者轰炸一次，可是在该受轰炸尚未回原来的坐位之 前，又想起他的某些优缺点，可再度上前给予轰炸。 3．每位成员都轰炸过别人，也被轰炸地之后，领导者引导全体成员讨论：轰炸 别人的感受，受轰炸当时的感受，现在的感受，此活动的意义等。
[培训游戏]: 轰炸
一、目的：
1．协助成员学习面对面给予他人具体的回馈。
2．增进自我了解。 二、一般说明： 1．人数：十~二十人。 2．时间：九十分钟。 3．材料：纸笔。 4．场地：安静舒适的空间。 三、实施程序： 1．全体成员围坐一圈，中央放置两张空椅。 2．领导者说明此活动的目的，是互相给予优、缺点的回馈，以了解别人眼中的
3ห้องสมุดไป่ตู้
Thank you!
4
管理学游戏
各位同学的作用，集思 广益，准确性高。 领导艺术—组内整合不 同答案，一般会出现一 个明显的趋同想法，这 个想法后来也会被证实 是准确的。 学会充分运用所有的资 源和数据预测未来事态。
德尔菲法( Delphi Method)，又称专家规定 程序调查法。该方法主要 是由调查者拟定调查表， 按照既定程序，以函件的 方式分别向专家组成员进 行征询；而专家组成员又 以匿名的方式（函件）提 交意见。经过几次反复征 询和反馈，专家组成员的 意见逐步趋于集中，最后 获得具有很高准确率的集 体判断结果。
管理学小游戏
考核标准：比较一下自己最初的估计和小组最后的结论， 与正确答案最接近者或小组获胜。
管理学小游戏
为 什 么 大 家 的 答 案 会 趋 同 ？
为 什 么 小 组 往 往 更 准 确 ？
小个 组人 的原 决先 定的 更估 准计 确还 ？是 最 终
问
题
管理学小游戏
管理启示
团队合作—能充分发挥
科 学 决 策
特 尔 斐 决 策 法
——
1505
公杨何 管旭冲 东
管理学小游戏
目的：表明在决策（预测）过程中，结构化的方法对获得 趋同观点的重要性。 道具：若干硬币；罐子 时间：15分钟 程序及规则： 在一个罐子里装上硬币（事先数好）。将罐子给大家看， 并让大家各自估计硬币的数量。——个人组 算出平均数、中间数和频数分布，并将结果告诉大家。将 该过程重复3遍（或直到得出一个比较稳定的结果）。—— 团体组 宣布正确答案
团队管理小游戏
• 说明： 1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部 站在地垫上，留中间一个地垫不站人； 2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行 移动， 3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后 退 4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。
• 规则： 1、学员只能前进不能后退，只要有人后退 就要重来 2、当有人知道答案时，我们要每个人都知 道答案。
3.[沟通游戏 撕纸 沟通游戏]撕纸 沟通游戏
• 形式：20人左右最为合适 时间：15分钟 材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可） 适用对象：所有学员
• 活动目的：为了说明我们平时的沟通过程 中，经常使用单向的沟通方式，结果听者 总是见仁见智，个人按照自己的理解来执 行，通常都会出现很大的差异。但使用了 双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存 在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复 杂性。所以什么方法是最好的？这要依据 实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根 据不同的场合及环境而定。
• 带眼罩行走，两人一组 第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手， 可以提示； 第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右， 但不能身体接触，也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一 定距离，不能使用语言提示。
• 游戏说明： 1．领导行为、观点的连续性、一致性，保 持沟通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引导—建立信任，授权，同 时不断给予指导
操作程序： 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折 —把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 —争开眼睛，把纸打开 培训师会发现各种答案。 3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令， 唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
管理学小游戏
管理学小游戏在管理学的领域中，除了严肃的理论和复杂的案例分析，一些有趣的小游戏也能帮助我们更深入地理解管理的精髓。
这些小游戏不仅能增添学习的乐趣，还能让我们在轻松的氛围中领悟管理的智慧。
比如“建造高塔”这个游戏。
将参与者分成若干小组，每个小组会得到相同数量的材料，如纸张、吸管、胶带等，任务是在规定的时间内建造出尽可能高且稳固的塔。
这个游戏看似简单，实则蕴含着丰富的管理学原理。
首先，它考验了团队的目标设定和规划能力。
小组需要在一开始就明确他们想要建造的塔的大致结构和高度目标。
是追求高度而牺牲稳定性，还是在保证一定稳定性的基础上追求高度？这需要团队成员共同讨论和决策。
如果目标设定不清晰，或者在过程中频繁更改，就很容易导致混乱和资源的浪费。
其次，资源分配也是关键。
材料有限，如何合理分配纸张用于加固塔身，吸管用于支撑，胶带用于连接，这需要对资源的价值有清晰的认识，并根据目标进行优化配置。
有些小组可能一开始就大量使用胶带，导致后面缺乏足够的材料来增加塔的高度；而有些小组则可能因为过于节省材料，使得塔的结构过于脆弱，无法承受自身的重量。
再者，团队沟通和协作在这个游戏中至关重要。
每个成员都有自己的想法和建议，如何有效地交流和整合这些想法，分工合作，避免冲突和重复劳动，是决定团队效率和成果的重要因素。
比如，有的成员擅长设计，有的成员动手能力强，只有充分发挥各自的优势，才能让团队的力量得到最大程度的发挥。
还有“盲人方阵”这个游戏也很有启发性。
参与者被蒙上眼睛，然后需要在规定的时间内，依靠团队成员之间的语言沟通，将一根绳子围成一个尽可能规则的正方形。
在这个游戏中，领导力的作用就凸显出来了。
需要有一个人能够在看不见的情况下，清晰地传达指令，协调大家的行动。
如果没有人站出来承担这个领导角色，或者领导者的指令不明确、不果断，团队就会陷入混乱，无法完成任务。
同时，团队成员的信任和服从也非常重要。
由于看不见，大家必须完全信任队友的描述和指令，并且迅速准确地执行。
团建小游戏-6个团队建设管理游戏
管理游戏团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍6下。
讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。
另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。
游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。
2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。
3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。
因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。
它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。
2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。
因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。
如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
管理学小游戏汇编
管理学小游戏汇编管理学是一门关于组织和管理的学科，它涉及到领导力、决策、沟通、团队建设等方面的知识和技能。
而小游戏是一种轻松、有趣的娱乐方式，通过玩游戏可以增加人们的乐趣和放松心情。
将管理学和小游戏结合起来，不仅可以让学习管理知识更加有趣，还可以通过游戏的方式来锻炼和提升自己的管理能力。
本文将为大家介绍一些有关管理学的小游戏，希望可以为大家的学习和工作带来一些启发和帮助。
1. 领导力挑战领导力是管理学中非常重要的一个概念，一个好的领导者可以带领团队取得成功，而一个差的领导者则会导致团队的失败。
在这个小游戏中，玩家将扮演一个团队的领导者，需要面对各种挑战和问题，如人员调配、任务分配、团队协作等，通过不断的决策和行动来提升自己的领导能力，最终带领团队取得成功。
2. 决策迷宫决策是管理中的一个重要环节，一个好的决策可以带来成功，而一个坏的决策则会导致失败。
在这个小游戏中，玩家需要在迷宫中不断做出决策，每个决策都会影响到后续的走向，玩家需要通过分析和思考来找到最佳的决策方案，最终成功走出迷宫。
3. 沟通接力赛沟通是团队合作中非常重要的一个环节，一个好的沟通可以促进团队的协作和效率，而一个差的沟通则会导致团队的分裂和失败。
在这个小游戏中，玩家将扮演一个团队的成员，需要与其他成员进行接力式的沟通，通过不断的传递信息和协调行动来完成任务，最终取得胜利。
4. 团队建设拼图团队建设是管理中非常重要的一个环节，一个团队的凝聚力和合作能力决定了团队的成败。
在这个小游戏中，玩家需要通过拼图的方式来建设一个团队，每个拼图都代表着团队中的一个成员或一个环节，玩家需要通过合理的安排和组合来建设一个完整的团队，最终取得成功。
5. 时间管理大作战时间管理是管理中非常重要的一个技能，一个好的时间管理可以提高工作效率和生活质量，而一个差的时间管理则会导致工作效率低下和生活混乱。
在这个小游戏中，玩家需要面对各种时间管理的挑战，如工作安排、生活规划、紧急任务等，通过合理的时间安排和分配来提高自己的时间管理能力，最终取得成功。
管理学教学小游戏
管理学教学小游戏Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT蜘蛛网形式：全体学员，13人一组为最佳类型：团队建设时间：15-20分钟材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份场地：空地活动目的：让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神操作程序：1.培训师先找一位领导及一位观察员，单独向领导交代任务并给他一份说明书：-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边-在整个过程中，身体的任何部位都不得触网-每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞-你们的目的是要获取最好成绩2.由领导回到小组中传达培训师的指令。
3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。
4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。
有关讨论：·你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样。
·该游戏最难的地方是哪里，怎样改进。
·在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
信任空中飞人形式：10人一组为最佳类型：团队中的信任，信任自己的队员挑战自我安全区时间：15分钟适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。
操作程序：这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。
1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状。
2、让准备做空中飞人的队员站在台上，背向队友。
3、当专业教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下。
4、这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。
有关讨论：1、当你站在墙上的时候，心理感觉如何？2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？3、在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里怎么样才能帮助对员跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。
公司管理系统员工小游戏集锦
游戏1、循环相克令用具无人数两人方法令词为“猎人、狗熊、枪”两人同时说令词在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰狗熊的动作是双手搭在胸前枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人动作相同则重新开始。
兴奋点这个游戏的乐趣在于双方的动作大非常滑稽缺点只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具幸运大白鲨人数两人方法幸运大白鲨的构造非常简单但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开然后按下它的下排牙齿这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴使其合上如果你按到这一颗鲨鱼嘴会突然合上咬住你的手指。
当然鲨鱼牙是软塑料做的不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具几个人轮流按动如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点适合男孩女孩一起玩对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点首先你要先去买一个“大白鲨”虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四小纸人数4个人方法将四纸折叠起来参加游戏的四个人分别抽出一抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字猜错的要罚有猜到“官”字的人决定如何惩罚由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点简单易行不受时间地点场合的限制缺点人数不易过多。
游戏4、拍七令用具无人数无限制方法多人参加从1-99报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数要拍下一个人的后脑勺下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点没有人会不出错虽然是很简单的算术。
缺点无游戏5、心脏病用具无人数越多越好方法将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发但是不能看自己和他人手里的牌。
然后以酒桌上的人为序按照人数排列。
例如酒桌上有5个人可编为1-5的序号。
如果该人出的牌和自己的序号相同那大家的手就是拍向那牌可以手叠手的拍最后拍上去的人是输家。
兴奋点非常刺激经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点对桌子不利游戏6、开火车用具无人数两人以上多多益善方法在开始之前每个人说出一个地名代表自己。
管理培训游戏(21-30)
管理培训游戏目录一、团队游戏红与黑二、团队游戏三、瞎子背瘸子四、衔纸杯传水五、相互认识一下（一）六、相互认识一下（二）七、勇于承担责任八、摇动游戏九、寻猎游戏十、圆球游戏十、责任十二、寻宝游戏十三、进化论十四、九点游戏十R五、寻人游戏十六、怪兽十七、踩轮胎十八、他的授权方式十九、建绳房二十、呼啦圈二十一、信任进步行二十二、核弹头二十三、全体离地二十四、蜘蛛网二十R五、迷失丛林二十六、记忆力二十七、啤酒游戏二十八、拼图二十九、苹果与梨三十、他是谁？三十一、我是谁？三十二、交换名字三十三、代号接龙三十四、大树与松鼠三十R五、七巧板三十六、情绪三十七、团队建设三十八、操作程序三十九、听说训练四十、时钟四十一、传递四十二、创造力四十三、沟通能力四十四、授权四十R五、运水接力四十六、踢足球四十七、天龙八部四十八、挑水接力（共16人）四十九、听与说五十、众志成城五十一、找变化五十二、“杀人游戏”之攻略二十一、信任进步行活动目的团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。
操作程序让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。
二十二、核弹头活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序1•培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。
2•培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。
你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。
圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品,帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。
”二十三、全体离地活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。
管理学小游戏15则
管理学小游戏15则在一次中、美、日三国青年游戏比赛中，各队出16名男队员，1名女队员，共设三个比赛项目。
第一个项目是走原木。
各队16名男队员站在一根原木上，然后，要想办法让本队的女队员通过这根原木，从原木的一端走到另一端。
注意事项上：以最快到者为胜，但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来。
美国队率先表演，他们的16名男队员整齐排列在原木上，那名女队员走原木，来到第一名男队员面前，她要通过这名男队员，两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡，然后女队员再小心谨慎地转到第二个男队员的怀里，结果这些男队员就像传篮球一样，顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端，惹得在场的观众哈哈大笑。
随后是日本队出场，他们的男队员整齐地站在原木上，然后躬着腰双手扶原木，把他们的脊梁对接成一条路，那名女队员爬上男队员的脊背，晃晃悠悠走到了另一端。
日本队的表演，引来了观众们一片感叹之声。
最后出场的是中国队，男队员们两个人一组，面对面，手拉手，脚对脚站在原木上，身体则向两侧倾斜，把中间空当让出来，8对男队员在原木上组成了一条通道，那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端，中国队的出色表演，赢得了在场观众的热烈的掌声。
第一项比赛结束，中国队以最快的速度赢得第一名，日本队第二，美国队第三。
裁判给予中国队最佳技巧奖，给予日本队最佳协作奖，美国队获得最佳娱乐奖。
裁判宣布第二个比赛项目是过河。
树林中有一条齐腰深湍急的小河，男队员要想尽一切办法让女队员走过河去，比赛的规则是女队员的脚不能湿，也不能抬着女队员过河。
给予他们的工具是绳子、斧头、锯，还有像手臂长的短木板。
裁判的哨音一响，三国的队员迅速行动起来。
日本队16名男队员一起跑下河，排成一队，把短木板反搭在他们的肩头，准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。
美国队拿起斧头和锯，要把河边一棵树锯倒，让女队员人独木桥上过河去。
中国队则派出两名队员，拿着绳子的一端，飞快游过河去，把绳子系在河两边的树上，架起空中绳索。
管理制度培训小游戏
一、游戏背景为了提高员工对管理制度的理解和遵守，同时增进团队之间的沟通与协作，公司决定开展一场别开生面的管理制度培训小游戏——“职场‘规则侦探’”。
通过模拟真实职场场景，让员工在轻松愉快的氛围中学习制度，加深对规则的认识。
二、游戏目标1. 提高员工对管理制度的认知和遵守意识；2. 增强团队协作能力，培养团队精神；3. 激发员工学习热情，提高培训效果。
三、游戏规则1. 参与人数：10-20人，分为若干小组；2. 游戏时间：90分钟；3. 游戏道具：桌椅、白板、笔、卡片、计时器等；4. 游戏流程：（1）热身活动：进行简单的团队破冰活动，如自我介绍、团队口号等；（2）分组：将参与者分成若干小组，每组选出一个队长；（3）发放任务：每个小组随机抽取一套职场规则卡片，包括公司规章制度、职场礼仪、团队合作等方面；（4）游戏开始：各组队长带领队员，根据规则卡片，寻找公司内部的“违规者”；（5）抓捕违规者：队员在规定时间内，根据规则卡片提示，找出并记录下违规行为；（6）汇报成果：各小组将抓捕到的违规者及违规行为汇总，提交给裁判组；（7）点评与总结：裁判组对各组的表现进行点评，宣布获胜小组，并对游戏过程中出现的问题进行总结。
四、游戏内容1. 规则卡片内容：- 公司规章制度：如考勤、请假、报销等；- 职场礼仪：如着装、言行举止、待人接物等；- 团队合作：如沟通协作、分工合作、共同解决问题等。
2. 违规行为示例：- 违反考勤制度：迟到、早退、旷工等；- 违反职场礼仪：着装不整、言行粗鲁、不尊重他人等；- 团队合作问题：沟通不畅、推诿责任、不服从安排等。
五、游戏奖励1. 获胜小组可获得精美奖品一份；2. 表现优秀的个人可获得额外奖励；3. 所有参与者均可获得培训证书。
六、总结通过“职场‘规则侦探’”这一管理制度培训小游戏，员工在轻松愉快的氛围中学习了公司规章制度，增强了团队协作能力，提高了对规则的遵守意识。
同时，游戏也促进了员工之间的沟通与交流，为打造和谐、高效的职场环境奠定了基础。
时间管理—互动小游戏
时间管理—互动小游戏管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。
但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。
在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。
首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。
其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。
最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。
有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。
换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。
但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。
在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。
首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。
其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。
最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。
有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。
换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。
2、小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。
一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。
小组讨论的时间把握很重要，通常在10~20分钟左右。
关于企业管理培训的游戏范本
关于企业管理培训的游戏范本游戏目标：通过模拟企业管理的游戏，培养团队成员的管理能力和决策能力。
游戏人数：4-6人一组时间：2小时材料：棋盘、骰子、游戏筹码、游戏卡片规则：1. 每个人轮流掷骰子，按照骰子数目前进相应的步数。
2. 每次前进时，需要按照棋盘上的方块上所写的指示进行操作。
3. 指示包括：需支付税金、获得奖金、获得任务卡、遇到意外事件等。
4. 每次完成一个回合后，需根据获得的任务卡片，进行相应的企业管理决策。
任务卡片内容：1. 人才管理：招聘新员工、培训团队成员、制定员工晋升计划等。
2. 资金管理：制定年度预算、进行投资决策、进行成本控制等。
3. 管理决策：制定管理政策、开展市场营销活动、制定产品定价策略等。
4. 风险管理：处理企业风险事件、处理投诉和纠纷、应对突发事件等。
游戏要求：1. 参与者需根据任务卡片的内容，进行相应的决策，并在游戏中实施。
2. 每轮结束后，团队成员将根据自己的决策结果，通过游戏指标来评价和比较各自的绩效。
3. 通过游戏结束后的总结和讨论，来总结团队在企业管理过程中的优劣势，以及提出改进建议。
游戏意义：1. 通过该游戏，团队成员可以在模拟企业管理的情境中，体验并学习管理决策的重要性和谨慎性。
2. 游戏的互动性和趣味性，可以加强团队成员之间的协作性，促进小组之间的合作和竞争。
3. 通过反思和讨论，可以提升团队成员的管理意识和管理技能，为企业的实际管理工作提供有效的参考和指导。
拓展游戏：1. 在游戏结束后，可以邀请企业管理顾问或者成功企业家，来对团队的管理决策进行点评和指导，以提升团队的管理水平。
2. 可以将游戏结果和总结转化为实际的管理绩效评价，来激励团队成员积极参与管理工作，并将游戏中的学习应用到工作实践中。
结语：企业管理培训游戏对于提升团队的管理能力和决策能力具有重要的意义，通过模拟企业管理的游戏，可以让团队成员在轻松愉快的氛围中学习和提升自身的管理水平，为企业的发展打下坚实的基础。
企业经营管理基础知识附件2：15个管理小游戏
游戏1——头脑风暴发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
游戏规则和程序1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）可以寻求各种想法的组合和改进。
相关讨论1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。
在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。
试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的产生？3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。
所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！参与人数： 5～7人一组时间： 15分钟材料：铅笔或者其他任何物品场地：不限，应用：（1）培养产生创造性的观点（2）理解创造性思维的意义游戏2——博弈游戏这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。
这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。
适合作为员工培训的团队游戏
适合作为员工培训的团队游戏在当今竞争激烈的商业环境中，员工的团队合作能力和沟通技巧是公司取得成功的关键。
为了培养和提高员工的团队意识，许多公司选择组织团队游戏来作为员工培训的一部分。
团队游戏可以通过激发员工的主动性和积极性，增强他们的团队协作能力，并在娱乐的同时实现培训目标。
本文将介绍几种适合作为员工培训的团队游戏，帮助企业在培训中取得更好的效果。
1. 沙拉碗沙拉碗是一种简单而有效的团队游戏，适用于小型团队。
为了进行这个游戏，你需要准备一些代表不同沙拉配料的纸片或卡片。
将员工分成若干小组，每个小组需要合作选择适当的配料来制作完美的沙拉。
通过这个游戏，员工将学习协调合作，有效沟通和团队决策的重要性。
2. 生存岛生存岛是一个需要团队合作和解决问题的游戏，适用于较大的团队。
在这个游戏中，员工被放置在一个虚拟的“生存岛”上，需要通过合作和决策来解决各种问题，并寻找脱离岛屿的方法。
这个游戏可以帮助员工提高团队合作和问题解决能力，并在高压环境中培养冷静应对困难的能力。
3. 这不是我的杯子这不是我的杯子是一款益智游戏，适用于需要解决冲突和改善沟通的团队。
在这个游戏中，每个员工将被分配一个杯子，并通过口头指令将杯子传递给其他员工。
然而，指令中存在误导性语言，员工需要通过交流和理解来解决困惑，并正确传递杯子。
这个游戏可以培养员工解读和准确理解信息的能力，并强调沟通和合作在团队合作中的重要性。
4. 导弹防御系统导弹防御系统是一种需要高效沟通和协调的团队游戏，适用于中大型团队。
在这个游戏中，员工被要求模拟一个导弹防御系统的操作，需要通过有效沟通和协作来识别和摧毁敌方导弹。
这个游戏可以帮助员工提高团队决策能力和有效沟通的重要性，并在紧急情况下培养冷静和协调应对的能力。
5. 电力棒电力棒是一种需要团队合作和协调的团队游戏，适用于小到中等规模的团队。
在这个游戏中，员工被要求一起举起一根长棒，并在没有固定支撑的情况下将棒放在地面上。
国际企业培训游戏精选
国际企业培训游戏精选在国际企业中，培训是非常重要的一环，它可以帮助员工提升能力，增加团队凝聚力，提高工作效率。
而在培训中，游戏是一种非常好的教学方式，通过游戏可以让员工在轻松愉快的氛围中学习，同时也可以更好地加深学习的印象。
下面是一些国际企业培训游戏的精选。
1. 团队建设游戏-绳子之行这是一款非常受欢迎的团队建设游戏，在这个游戏中，参与者被分成几个小组，每个小组用一根绳子来代表企业中的一个功能部门。
然后每个小组在规定的时间内，需要用绳子团成一个圈，而且不能有绳子断裂。
这个游戏可以帮助员工增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
2. 沟通训练游戏-盲人画家这是一款经典的沟通训练游戏，游戏规则是，一位参与者被蒙住眼睛，然后需要其他参与者口头指引他画出一个简单的图案。
这个游戏可以锻炼员工的沟通能力，让他们更好地学会倾听和表达，并且可以让他们更好地理解沟通的重要性。
3. 决策训练游戏-团队决策棋在这个游戏中，参与者被分成几个小组，每个小组需要在规定的时间内做出一个决策，比如选择某种产品的市场推广策略。
每个小组需要通过团队讨论，分析利弊，最终做出一个决策。
这个游戏可以帮助员工锻炼团队间的决策协调能力，同时也可以让他们更好地了解决策的影响。
4. 创新训练游戏-团队创意大赛这是一款可以激发员工创新力的游戏，每个小组需要在规定的时间内提出一个创新点子，并且通过一系列的比赛环节来选拔出最有创意的点子。
这个游戏可以帮助员工激发自己的创新思维，同时也可以加强小组合作和协同创新的能力。
5. 领导力训练游戏-团队领导者这是一款适合领导力培训的游戏，每个小组需要在规定的时间内选出一个团队领导者，然后领导者需要通过一系列的挑战来展现自己的领导能力。
这个游戏可以帮助员工了解什么是优秀领导，同时也可以让他们更好地认识自己的领导潜力。
通过这些精选的国际企业培训游戏，可以帮助员工在轻松愉快的氛围中进行学习和培训，同时也可以帮助公司更好地提升员工的业务水平和团队合作能力。
管理学教学小游戏-20220401203227
管理学教学小游戏20220401203227一、游戏背景在管理学教学中，理论知识与实践相结合至关重要。
为了让学员更好地理解管理学原理，我们设计了一套富有教育意义且趣味性十足的教学小游戏。
通过参与游戏，学员能够在轻松愉快的氛围中提升管理能力，培养团队协作精神。
二、游戏目标1. 加深学员对管理学理论的理解与应用；2. 培养学员的团队协作能力；3. 提高学员的分析问题、解决问题的能力；4. 激发学员的创新思维。
三、游戏规则1. 游戏分为若干小组，每组46人；2. 每组选出一个组长，负责组织协调本组成员；4. 每个环节均有时间限制，超时将扣除相应分数；5. 各环节结束后，由评委团根据表现评分，最终评选出优秀团队。
四、游戏环节1. 团队建设（1）各小组成员在规定时间内，完成团队名称、口号和队徽的设计；（2）展示团队成果，评委团根据创意和团队凝聚力给予评分。
2. 任务分配（1）每组根据任务要求，合理分配成员角色；（2）组长需确保每个成员明确自己的任务和职责；（3）评委团根据任务分配的合理性进行评分。
3. 执行任务（1）各小组在规定时间内，完成指定任务；（2）任务过程中，成员需充分沟通、协作，共同解决问题；（3）评委团根据任务完成情况、团队协作程度和创新能力进行评分。
（2）评委团对每组的表现进行点评，给予建议；（3）评选出优秀团队，颁发奖品。
五、游戏道具1. 纸张、彩笔、剪刀等制作队徽的工具；2. 任务卡片；3. 计时器；4. 奖品。
六、游戏时长1.52小时通过这套管理学教学小游戏，学员们将在轻松愉快的氛围中提升自己的管理能力，为今后的工作和生活奠定坚实基础。
让我们一起开启这场管理学的趣味之旅吧！六、游戏准备1. 教室或活动场地布置：提前安排好座位、展板、投影仪等设施，确保游戏过程中学员能够舒适地参与。
2. 道具准备：检查所有游戏道具是否齐全，确保任务卡片内容清晰，奖品准备充足。
3. 评委团组建：邀请具有丰富管理经验的教师或行业专家担任评委，为游戏提供专业指导。
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治理学小游戏在一次中、美、日三国青年游戏竞赛中，各队出16名男队员，1名女队员，共设三个竞赛项目。
第一个项目是走原木。
各队16名男队员站在一根原木上，然后，要想方法让本队的女队员通过这根原木，从原木的一端走到另一端。
注意事项上：以最快到者为胜，然而女队员和男队员都不同意从原木是掉下来。
美国队领先表演，他们的16名男队员整齐排列在原木上，那名女队员走原木，来到第一名男队员面前，她要通过这名男队员，两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡，然后女队员再小心慎重地转到第二个男队员的怀里，结果这些男队员就像传篮球一样，顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端，惹得在场的观众哈哈大笑。
随后是日本队出场，他们的男队员整齐地站在原木上，然后躬着腰双手扶原木，把他们的脊梁对接成一条路，那名女队员爬上男队员的脊背，晃晃悠悠走到了另一端。
日本队的表演，引来了观众们一片感叹之声。
最后出场的是中国队，男队员们两个人一组，面对面，手拉手，脚对脚站在原木上，躯体则向两侧倾斜，把中间空当让出来，8对男队员在原木上组成了一条通道，那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端，中国队的出色表演，赢得了在场观众的热烈的掌声。
第一项竞赛结束，中国队以最快的速度赢得第一名，日本队第二，美国队第三。
裁判给予中国队最佳技巧奖，给予日本队最佳协作奖，美国队获得最佳娱乐奖。
裁判宣布第二个竞赛项目是过河。
树林中有一条齐腰深湍急的小河，男队员要想尽一切方法让女队员走过河去，竞赛的规则是女队员的脚不能湿，也不能抬着女队员过河。
给予他们的工具是绳子、斧头、锯，还有像手臂长的短木板。
裁判的哨音一响，三国的队员迅速行动起来。
日本队16名男队员一起跑下河，排成一队，把短木板反搭在他们的肩头，预备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。
美国队拿起斧头和锯，要把河边一棵树锯倒，让女队员人独木桥上过河去。
中国队则派出两名队员，拿着绳子的一端，飞速游过河去，把绳子系在河两边的树上，架起空中绳索。
日本队女队员站在男队员的肩膀上，一步三晃，提心吊胆地向前迈进，女队员每走过一名男队员，这名男队员则抽身迅速走到前面排队，接着向对岸铺设这条用肩膀搭成的板桥。
中国队男队员把绳索系好之后，迅速在河里站成一排给女队员搭成人桥，女队员稳稳抓住绳索，从男队员的肩膀上顺利走到了河对岸。
日本小姐由于没有扶手保持平衡，两次从男队员的肩膀上掉下来坠入水中。
只是最终，他们依旧到达了对岸，美国小伙子手下锐利的斧头和锯专门快就把树砍倒了，美国的小姐轻松自如地从独木桥上过了河了。
这项游戏竞赛，中国队获得了第一名，并给予最佳创新奖，日本女队员获得忧患奖。
美国队获得了消耗自然资源奖。
第三项游戏竞赛比较复杂。
这项游戏是给女队员各自了一只漏桶，里面要求装2000克水，跑一百米，看看谁余下的的水多，谁跑得最快，男队员能够用躯体辅助女队员想方法不让水漏掉，除了躯体之外，不同意用其他的方法堵漏桶，但能够利用躯体和衣物运送水。
中国队男队员脱掉鞋，把2000克水分装在鞋里，迅速抵达了终点，赢得了在场观众一片掌声。
然而水却被鞋消化了300克。
日本队把水含在嘴里，跟随在中国队的后面，那扭捏的姿态和欲吞不能欲吐不行的神态，让观众们忍俊不禁，他们到达终点后水却多出400克。
最让观众笑破肚皮的美国队。
他们14个人站成两排，肩膀对肩膀形成一副担架，让女队员平躺在这副担架上，然后把漏桶放在女队员的肚皮上，让肚皮堵住桶底儿。
再由两名队员把水倒进桶里，并负责稳固，然后他们优哉游哉地向目的地进发，乐得全场观众前仰后合。
自然美国队是最后一个到达终点，然而他们的水却几乎没有遗失。
这回美国队赢得了最佳游戏奖和最佳节约奖；给予了中国了最快速度奖；日本队只得到了最佳忍耐奖。
工具: 打印价值观大拍卖活动目标：1.协助学生澄清自己的价值观。
2.协助学生了解自己的个性对行动力的阻碍。
活动程序：（一）活动前教师先制作「价值观项目表」（如附录一），并将这些项目另书写于墙报纸上。
（二）教师发给每位学生一张「价值观项目表」及一张A4影印纸。
1.教师请学生将A4影印纸做成总金额为一万元的纸钞，面额为5000元、2000元、1000元及500元（亦可为其它面值，只是单位愈小，所花时刻愈多），张数不限，但总金额须为一万元。
2.请学生预想：若一万元代表人的一生之所有时刻及精力，他会花多少钞票来买「价值观项目表」的那些项目？教师可给予五分钟，让学生于「价值观项目表」上进行估算。
（三）教师的身份转成银行，担任拍卖的工作（拍卖工作亦可让学生轮流担任）。
1.教师讲明拍卖规则（如可不可向银行借款、或可不能够将买到之「物品」转卖…等）。
2.进行拍卖。
（四）心得分享与讨论：1.拍卖完毕可让学生分组讨论，或于班级里分享自己在此活动中的心得。
2.教师讲明价值观对个人的进展与人际关系有极大的阻碍。
因此，认清自己的价值观，可增强自己对人、事的辨不与决策能力。
而此活动亦可看到个人是属于敏锐果断、眼明手快或是优柔寡断、犹疑不决的个性。
教师带领讨论方向：（一）你是否买到自己认为最重要的价值观项目？1.假如是，买到时的心情如何？2.假如不是，则因何故没有买到？没有买到的心情如何？3.你最想买的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？什么缘故它对你而言那么重要？（二）有些人都没有买到，什么缘故？（三）参与拍卖活动时，你的心态为何？1.你所买的项目是否差不多上自己喜爱的？依旧在赌气或不得已的情况下买的？2.在拍卖的过程中，你的心情是紧张的？兴奋的？依旧…（附录一）项目优先级预估价格成交价格1.使世上的人对待他人正如个人所希望的方式2.有一百万给世界上需要的人3.有机会成为你所希望的那一科最好的学生4.有一年能够尽量做个人爱做的事5.有一年做全世界最聪慧的人6.有一粒使人讲实话的药丸7.有机会完全自主8.有一房子的钞票9.有机会当总统10.被班上每个人喜爱11.在世界上最美的地点有座房子12.有机会成为世界上最吸引人的人13.有机会健康地活一百岁14有颗药丸能够解决你担心的问题15.有座藏有你喜爱的书的图书馆6-21(00:00)“听与讲”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：立即远征火星，查找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后，由大伙儿依照复述不人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
游戏讲明的道理（能够请学员一起谈看法）：1、认真倾听不人的话，记住不人的方法，如此不人才会相信你，才会让你去求救。
由此可见，倾听特不重要。
2、依照学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
啤酒游戏背景啤酒游戏，是 1960 年代，MIT 的 Sloan 治理学院所进展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏。
Sloan 治理学院的学生们，各种年龄、国籍、行业背景都有，有些人甚至早就经手这类的产／配销系统业务。
然而，每次玩那个游戏，相同的危机依旧一再发生，得到的悲惨结果也几乎一样：下游零售商、中游批发商、上游制造商，起初都严峻缺货，后来却严峻积货，然而，消费者的需求变动，却也只有第二周那一次而已！假如成千成万、来自不同背景的人参加游戏，却都产生类似的结果，其中缘故必定超乎个人因素之上。
这些缘故必定藏在游戏本身的结构里面。
啤酒游戏在这游戏里，有三种角色可让你来扮演。
从产／配销的上游到下游体系，依序为：1.「情人啤酒」制造商2.啤酒批发商3.零售商这三个个体之间，透过订单／送货来沟通。
也确实是讲，下游向上游下订单，上游则向下游供货。
游戏是如此进行的：由一群人，分不扮演制造商、批发商和零售商三种角色，彼此只能透过订单／送货程序来沟通。
各个角色拥有独立自主权，可决定该向上游下多少订单、向下游销出多少物资。
至于终端消费者，则由游戏自动来扮演。
而且，只有零售商才能直接面对消费者。
零售商的常态：1、销售、库存、进货2、订货时刻约为4周3、每次订货4箱啤酒安份守己的零售商首先，先假设你扮演的是零售商那个角色。
你是个安份守己的零售商，店里卖了许多货品，啤酒是其中一项颇有利润的营业项目。
平均来讲，每一个礼拜，上游批发商的送货员都会过来送货一次，顺便接收一次订单。
你那个礼拜下的订单，通常要隔 4个礼拜才会送来。
「情人啤酒」是其中一个销量颇固定的品牌。
尽管这品牌的厂商大概没做什么促销动作，但相当规律的，每周总会固定卖掉约 4 箱的情人啤酒。
顾客多半是 20 来岁的年轻人。
为了确保随时都有足够的情人啤酒可卖，你尝试把库存量保持在 12 箱。
因此，每周订货时，你已把「订 4 箱情人啤酒」视为反射动作。
为了方便起见，我把进货、订货、售出、原本库存量、结余库存量这五项数字，用图形来表示。
接下来，就让我们来看看啤酒游戏的进行，零售商如何应对客户的购买行为、上游的进货行为。
零售商 1－6周第一周：风平浪静。
第一周，一如往常，卖出 4 箱、进货 4 箱、结余 12 箱。
因此你也一如往常，向批发商订货 4 箱。
第二周：多卖了 4 箱。
第二周比较惊奇，情人啤酒突然多卖了 4 箱，变成 8 箱。
因此，店里库存就只剩下 8 箱。
尽管你不明白什么缘故会突然多卖了 4 箱，也许只是有人举办宴会、多买了一些啤酒吧！为了让库存量恢复到 12 箱，你那个礼拜向批发商多订了 4 箱，也确实是订了 8 箱。
第三周：依旧一样。
这一周跟上一周一样，依旧卖出了 8 箱。
批发商的送货员来了，送来的情人啤酒数量，正是 4 周前向他所订的 4 箱。
现在，情人啤酒的库存量只剩 4 箱了。
假如下个礼拜销售量依旧如此的话，下个礼拜结束时，就要零库存了！为了赶快补足库存，你本来打算只订 8 箱；然而，怕销售量会再上升，为了安全起见，你多订了一点，订了 12 箱。
第四周：原來如此这一周，依旧跟上一周一样，卖了 8 箱情人啤酒。
有一天，你抽空问了一下买情人啤酒的客人，才明白：原来在第二周时，有个合唱团的新专辑的主打歌里，结尾是一句「我喝下最后一口情人啤酒，投向太阳」的歌词。
可能因为如此，因此销售量就变多了。
「惊奇，假如这是啤酒制造商或批发商的促销手段，什么缘故他们没先通知我一声呢？」这一周进货量为 5 箱，嗯，批发商也开始反应我增加的订单了。
你预期销售量可能还会上升，而且库存也只剩下 1 箱了。
因此，这一次一口气订了 16 箱。
第五周：库存沒了......本周，依旧卖了 8 箱。
进货 7 箱，表示上游批发商确实开始响应了。