树叶拓印画
中班树叶拓印画教案
中班树叶拓印画教案中班树叶拓印画教案一、引言在中班阶段，孩子们对自然界的认知逐渐增加，他们开始对植物、动物等自然事物产生兴趣。
为了培养孩子们的观察力和创造力，本教案将介绍一种有趣的艺术活动——树叶拓印画。
二、教学目标1. 培养孩子们对自然界的观察力和兴趣。
2. 提升孩子们的手眼协调能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备1. 树叶：老师可以事先在校园或附近的公园收集一些不同形状和大小的树叶。
2. 白纸：准备足够数量的白纸，最好是光滑的纸张，如白卡纸。
3. 颜料或彩色铅笔：准备一些常用的颜料或彩色铅笔。
4. 刷子和水：准备一些刷子和水，用于湿润树叶。
四、教学步骤1. 引导孩子观察树叶：带领孩子们到校园或公园，让他们观察不同形状和颜色的树叶。
可以引导他们用手触摸树叶的质地，用眼睛观察树叶的纹理和颜色。
2. 收集树叶：在观察的过程中，鼓励孩子们主动寻找树叶，并帮助他们收集一些不同的树叶。
提醒孩子们要小心地摘取树叶，不要损坏植物。
3. 准备工作区：在教室里准备一个工作区，放置白纸、颜料或彩色铅笔、刷子和水。
4. 湿润树叶：将树叶放在水中，用刷子轻轻地涂抹水，使树叶表面湿润。
5. 拓印树叶：将湿润的树叶放在白纸上，用颜料或彩色铅笔轻轻地涂抹在树叶上。
然后，用手指或刷子轻轻按压树叶，使颜料或彩色铅笔的颜色转移到白纸上，形成树叶的拓印。
6. 创作画作：孩子们可以根据自己的想象力和创造力，在树叶的拓印上继续画画，可以画出树木、花朵、小动物等与树叶相关的图案。
7. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
五、教学延伸1. 树叶拓印画展览：将孩子们的作品收集起来，举办一次树叶拓印画展览，让家长和其他班级的孩子们欣赏。
2. 树叶拓印画故事：通过绘本或故事的形式，讲述与树叶拓印画相关的故事，进一步激发孩子们的兴趣。
3. 制作树叶拓印画日历：将孩子们的树叶拓印画整理成一个日历，每月展示不同的季节和树叶拓印画，让孩子们了解自然界的变化。
中班树叶拓印画区域观察记录
中班树叶拓印画区域观察记录
本次实验主要观察的是树叶的拓印画的形状。
本次实验使用了12棵
来自同一种树种的树叶的拓印画，每一棵树叶拓印画的尺寸是22×15厘米，共同构成了整个观察区域。
在整个观察区域中，树叶的拓印画的形状大致相同，整个拓印画的外
形是一张细长的长方形，而长轴处则有一个汇合处，形成一个明显的轮廓。
整个拓印画的中央有一个小点，大小与长轴上后半部分的弧度类似，小点
的位置与树叶的末端非常接近，形成一个完整的回旋线。
在树叶拓印画的边缘处，存在着一条明显的曲线，其特点是尖锐而清晰，它将树叶拓印画的轮廓与内部细节完美连接在一起。
而在此曲线的前
后两侧，则可以看到细小而模糊的线条，这些线条还混杂着一些凹陷和凸起，使得拓印画的轮廓更加细腻。
树叶拓印画内部的细节一般来说是由小小的凹凸纹理构成的，能形成
一种稍大的细线状纹理，但整体上还是比较平滑的。
其间也形成了一些小
凹陷，使得纹理更加丰富。
从树叶的拓印画的形状来看，总体上呈现出明显的对称性，但每一棵
树叶的拓印画的细节还是有所差别，因此每一棵树叶的拓印画在细微的差
异上也有所不同。
总之，本次实验观察的树叶拓印画断面的形状大致相同。
小班美术主题《树叶拓印画》教学设计反思
小班美术主题《树叶拓印画》教学设计反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶花拓印画大班教案
树叶花拓印画大班教案树叶花拓印画大班教案1概要：1.利用情节，引出课题；2.教树叶拓印的方法。
一、教学目的：1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.调色盒、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：(一)引出课题、激发幼儿兴趣1.〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。
”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。
今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”2.“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉(三)教师示范树叶拓印的方法1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2.“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〈在涂时故意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
树叶拓印画课件教案设计
树叶拓印画课件教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解树叶拓印画的历史和基本概念；2. 培养学生观察、收集、整理信息的能力；3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识；4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，树叶拓印画的基本方法和技巧；2. 教学难点，如何运用树叶进行创作，如何表现树叶的纹理和形态。
三、教学准备。
1. 树叶、铅笔、白纸、彩色水彩、毛笔、水杯等教学工具；2. 关于树叶拓印画的相关资料和图片；3. 教师提前准备好茂密的树叶和干净的白纸。
四、教学过程。
1. 导入新课（10分钟）。
教师向学生介绍树叶拓印画的历史和基本概念，让学生了解树叶拓印画是一种利用自然物体进行创作的艺术形式。
教师还可以展示一些树叶拓印画的经典作品，让学生对这种艺术形式有一个直观的认识。
2. 树叶拓印画的基本方法和技巧（20分钟）。
教师向学生介绍树叶拓印画的基本方法和技巧，包括如何选择合适的树叶、如何将树叶放置在白纸上、如何用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓等。
教师可以在黑板上进行示范，让学生有一个直观的认识。
3. 学生实际操作（40分钟）。
学生根据教师的示范，用自己收集到的树叶进行实际操作。
学生可以先在白纸上放置树叶，然后用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓，最后用彩色水彩和毛笔对树叶进行填色。
在学生实际操作的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。
4. 学生展示和交流（20分钟）。
学生完成树叶拓印画后，可以将自己的作品展示给全班同学，并进行交流和讨论。
学生可以分享自己的创作感受、遇到的困难以及解决问题的方法，从而相互学习和提高。
五、课堂小结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调树叶拓印画的基本方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察自然界的美丽，用心感受大自然的魅力，培养对自然的热爱和保护意识。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家后继续收集树叶，用树叶进行拓印画创作，并写一份心得体会。
七、教学反思。
教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的不足和不足之处，为下一节课的教学做好准备。
大班美术《树叶拓印画》教案
大班美术《树叶拓印画》教案教学目标1.能够掌握树叶拓印画的基本技巧和步骤；2.能够观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征；3.能够在美术创作中积极表现和发挥想象力和创造力。
教学准备1.树叶样本（不同形态、色彩和大小的树叶）；2.橡皮泥或硅胶模具；3.画纸或手工纸；4.颜料或彩笔；5.刷子或笔。
教学步骤1. 热身环节（10分钟）1.通过展示图片或实物等方式，引导学生认识不同形态、色彩和大小的树叶；2.鼓励学生观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征；3.鼓励学生发表自己的看法和想法，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 拓印图案制作（30分钟）1.通过实物展示或手工模具等方式，让学生制作树叶拓印的图案；2.鼓励学生在制作过程中注意保持手握力度和位置的稳定性，保证拓印图案质量；3.鼓励学生在制作的过程中提出问题和发表看法，教师指导解决问题，帮助他们更好地理解和掌握制作技巧。
3. 画纸上的创作（40分钟）1.让学生选择自己喜欢的树叶拓印图案，将其放在画纸上；2.让学生开始涂上他们喜欢的颜料或彩笔，并在图案中加入自己的创作想法；3.鼓励学生积极表现和发挥想象力和创造力，让他们选择合适的颜色和材料，为作品增添更多的艺术元素和创意。
4. 作品展示和分享（20分钟）1.让学生互相展示并分享自己的作品；2.鼓励学生互相交流和探讨，借鉴他人的创作思路和技巧；3.教师积极给予评价和建议，并帮助学生总结和反思本次课的学习经验和收获。
教学亮点1.本次教学将生活中的树叶与美术创作相结合，让学生在欣赏美丽自然的同时，感受艺术的魅力；2.教师通过引导学生观察和描述树叶的形态、色彩和纹理特征，培养学生的艺术素养和细致观察力；3.通过制作树叶拓印图案和创作画作，培养学生的手眼协调能力和艺术创作能力。
树叶拓印画教案
树叶拓印画教案教案标题：树叶拓印画教案教学目标：1. 了解拓印画的概念和基本技巧。
2. 学习树叶的形态特征和观察技巧。
3. 发展创造力和审美感受，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶样本（多样性、形态特征丰富）。
2. 白纸和铅笔。
3. 多色彩色铅笔、粉笔或蜡笔。
4. 水彩颜料、刷子、水杯和海绵。
5. 拓印纸或透明胶带。
6. 班级墙壁或展示区域。
教学流程：引入活动：1. 向学生展示一些树叶，并引导他们讨论树叶的形状、颜色和纹理。
2. 引发学生对树叶拓印画的兴趣，提问：“你们有没有听说过树叶拓印画？”“你们认为如何制作树叶拓印画？”探索树叶的形态特征：1. 给每个学生发放一片树叶并让他们仔细观察。
2. 引导学生观察树叶的形状、边缘、纹理和颜色。
3. 学生用铅笔在白纸上描绘自己的树叶样本，尽量还原其形状和纹理。
学习拓印画的基本技巧：1. 向学生展示拓印纸或透明胶带，并解释其用途。
2. 将一片树叶放在平坦的表面上，并用铅笔或彩色铅笔轻轻描摹树叶的形状和纹理。
3. 将纸张覆盖在树叶上，用铅笔沿着树叶的轮廓轻压恢复树叶的形状。
4. 移除纸张，学生会发现树叶的形状和纹理在纸上留下印记。
创作树叶拓印画：1. 鼓励学生选择不同的树叶，尝试拓印多种形态的树叶。
2. 学生可以使用彩色铅笔、粉笔或蜡笔对拓印图案进行涂色，也可以使用水彩颜料来填充图案。
3. 学生可以尝试使用多种颜色和纹理的树叶进行组合，创作出自己喜欢的树叶拓印画作品。
展示和分享作品：1. 鼓励学生将自己的树叶拓印画展示在班级墙壁或展示区域。
2. 与学生一起欣赏展示的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
3. 引导学生互相赞赏和评论他人的作品，促进他们对艺术的欣赏和审美感受。
拓展活动：1. 邀请学生在户外或校园内采集更多不同种类的树叶，继续探索树叶的形态特征和创作可能性。
2. 学生可以尝试制作拓印明信片、书签或装饰画等树叶拓印艺术品，以此分享和传递大自然的美。
中班树叶拓印画教案精选
中班树叶拓印画教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“有趣的拓印画”，详细内容包括认识树叶的形状、颜色及特点，学习利用树叶进行拓印画的创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树叶的形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印画的技巧和方法。
教学重点：认识树叶的形状、颜色及特点；培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色及特点，让幼儿对树叶有初步的认识。
2. 讲解树叶拓印画的方法（5分钟）教师通过示范，讲解树叶拓印画的步骤和方法：（1）将树叶洗净，放在画纸上。
（2）用画笔沾取适量的颜料，轻轻涂抹在树叶上。
（3）用手指轻轻按压树叶，使树叶的形状和纹理清晰地拓印在画纸上。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅树叶拓印画作品，分析作品的创作思路和技巧，引导幼儿学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶拓印画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示作品，分享心得（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿分享自己的创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 有趣的树叶拓印画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶拓印画的步骤和方法（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印画一幅美丽的风景画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学方法，充分发挥想象力，创作一幅具有个人特色的树叶拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对树叶拓印画的兴趣较高，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
树叶拓印画教案科学
树叶拓印画教案科学教案标题：树叶拓印画教案科学教案目标：1. 了解树叶的结构和功能。
2. 探索树叶拓印画的制作过程和科学原理。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 树叶样本（多种形状和大小的树叶）。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色画笔和水彩颜料。
4. 水杯和画笔清洗用的水盆。
5. 放大镜。
6. 讲解板或幻灯片。
教学过程：引入：1. 使用放大镜展示一片树叶，引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色。
2. 引导学生思考树叶的功能，例如光合作用和呼吸作用。
探索树叶拓印画的制作过程：1. 让学生在白纸上放置一片树叶，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。
2. 移开树叶，让学生观察描绘出的树叶轮廓。
3. 引导学生思考为什么可以通过描绘树叶轮廓来制作树叶拓印画，解释树叶的轮廓是树叶的“影子”。
4. 让学生使用彩色画笔或水彩颜料填充树叶的轮廓，创作出自己的树叶拓印画。
科学原理的讲解：1. 讲解树叶的结构，包括叶片、叶脉和叶柄。
2. 解释叶片的功能，例如光合作用和气体交换。
3. 引导学生思考树叶的纹理是由叶脉组成的，不同树种的叶脉形状和排列方式也不同，因此树叶的拓印画可以展现出树叶的特征。
拓展活动：1. 让学生收集不同树种的树叶样本，并制作拓印画，比较它们的形状和纹理。
2. 鼓励学生观察树叶的变化，例如秋天树叶的颜色变化，制作相应的拓印画。
评估：观察学生在制作树叶拓印画过程中的参与度和创造力，评估他们对树叶结构和功能的理解程度。
教案扩展：1. 将树叶拓印画与其他学科进行整合，例如语言艺术（描述树叶的形状和颜色）、数学（比较不同树叶的大小和形状）、地理（研究不同树种的分布）等。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解树叶的分类和树叶的变化与季节的关系。
希望以上教案能够为您提供专业的教案建议和指导，帮助您在教学中有效地引导学生探索树叶拓印画的制作过程和科学原理。
中班树叶拓印画教案（精选9篇）
中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
侯鑫研《树叶拓印画》说课稿
《树叶拓印画》说课稿一、教材分析幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。
是培养幼儿观察水平、思维水平、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。
它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成"五指活动",互相连接成一个整体。
绘画是幼儿表达行为的第二种语言。
幼儿美术是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点与规律，有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要…"学习与掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣。
"是幼儿园美术教育的基本目标。
掌握一定的美术知识、技能仅仅一种促动幼儿发展的手段或工具，只有把美术作为幼儿表现自我，表现自己对客观世界看法的有效工具，才能有可能通过美术教育促动幼儿的发展。
幼儿美术教育活动的重要性，表现最为突出的一点，便是创造性地发展幼儿智力。
二、教学目标根据幼儿美术发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要及本章的总目标，确定本课题的目标为:知识目标:通过理解幼儿美术活动的特点，掌握幼儿美术教育方法，初步尝试不同美术工具与材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来，针对实践教学能够灵活使用。
水平目标:培养幼儿欣赏美术作品的水平，发展幼儿细致的观察力与丰富的想象力;通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境与美术作品中的形式美与内容美。
情感目标:能初步感受并喜爱环境、生活与艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感与体验;能用自己喜欢的方式实行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣;三、教学重点本节的教学重点是:幼儿绘画中的特殊表现。
制定重点的依据是:学生对幼儿的年龄特点，心理认知特点理解有限，所以只有理解幼儿绘画的年龄特点及特殊表现，才能实行美术指导。
免费树叶拓印画ppt课件
其他工具
其他工具包括刷子、棉签、海绵等，可以用来涂抹颜料或处理细节。
根据个人习惯和画面需求，还可以选择使用刮刀、刻刀等工具来制作特殊的纹理和效果。
03
树叶拓印画的制作步骤
选择树叶
挑选健康、完整、无瑕疵的树叶，以保证拓印画的质量和效果。
选择不同形状、纹理和颜色的树叶，以丰富拓印画的艺术表现力。
准备纸张和颜料
去除多余的颜料。
等待颜料干燥后，轻轻取下树 叶，拓印画就完成了。
晾干和完成作品
将拓印画放置在通风处晾干，避 免阳光直射和高温。
晾干后，检查拓印画的清晰度和 完整性，如有需要可进行适当的
修饰和补充。
可以根据个人喜好，在拓印画上 添加标题、装饰和签名等元素， 以丰富作品的表现力和个性化。
04
树叶拓印画的创作技巧
中国是世界上最早发现和利用树叶的国家之一，树叶拓印画在中国也有着悠久的 历史。在古代，树叶拓印画被用于制作书籍的插图和封面，以及用于装饰墙壁和 器物。
树叶拓印画的制作原理
树叶拓印画的制作原理主要是利用树叶的纹理和色彩，通过 一定的技巧将树叶的形状和图案印制在纸张或其他材料上。 制作过程中需要选择适合的树叶、纸张和颜料，以及掌握正 确的拓印技。同时，树叶拓印画也可以作为教育和文 化交流的工具，帮助人们更好地了解自然和文化。
02
树叶拓印画所需材料
树叶
01
树叶是拓印画的主要材料，可以 选择不同形状、大小和颜色的树 叶，以丰富画面的层次和效果。
02
采集树叶的时间最好是在秋季， 此时叶子颜色丰富，质地也比较 坚挺，适合进行拓印。
评价标准
创意、技术、色彩搭配、主题表 现等。
交流平台
提供线上论坛或社交媒体平台， 供学生和家长分享心得、互相学 习。
树叶拓印画教案
树叶拓印画教案教案标题：树叶拓印画教学目标：1. 学习树叶拓印画的基本技巧和方法。
2. 提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶2. 白纸3. 铅笔和彩色铅笔4. 水彩颜料和画笔5. 水盆和毛巾6. 教学图片教学内容和步骤：步骤一：导入 (10分钟)1. 展示一些树叶拓印画作品的图片，引起学生的兴趣。
2. 让学生谈谈他们对树叶的认识和印象。
步骤二：介绍树叶拓印画的基本知识 (10分钟)1. 解释树叶拓印画的定义和作用。
2. 介绍树叶拓印画的基本材料和工具。
步骤三：观察和选择树叶 (10分钟)1. 带领学生到室外观察和收集树叶。
2. 引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色。
3. 让学生挑选出自己喜欢的树叶。
步骤四：树叶拓印画的制作 (30分钟)1. 将所选树叶放在白纸上，用铅笔轻轻描绘出树叶的轮廓和纹理。
2. 用彩色铅笔或水彩颜料给树叶上色。
3. 让学生在画中加入一些想象中的元素，如昆虫、鸟类等，增加画面的趣味性。
步骤五：展示和分享作品 (10分钟)1. 让学生展示他们的树叶拓印画作品。
2. 让学生分享他们制作作品的过程和感受。
步骤六：总结和评价 (5分钟)1. 教师总结本节课的内容和学生们的学习成果。
2. 让学生评价自己在本节课中的表现和收获。
教学延伸：1. 给学生带来一些更多种类的树叶，让他们制作更多样化的树叶拓印画作品。
2. 鼓励学生去户外探索更多有趣的大自然素材，如花朵、昆虫等，并用类似的方法制作画作。
小班树叶拓印画ppt课件
VS
培养环保意识
通过树叶拓印画活动，培养孩子爱护自然 、保护环境的意识，引导他们珍惜自然资 源。
安全注意事项与防范措施
穿戴防护用品
确保孩子在操作过程中穿戴手套、围裙等防护用 品，以防止颜料接触皮肤。
保持通风
在操作过程中，保持室内通风，降低有害气体浓 度，预防空气污染。
清洁环境
活动结束后，及时清理现场，确保教室环境整洁 ，避免颜料残留对其他物品造成污染。
树叶拓印画的价值不仅在于欣赏，更 在于创作过程中对自然和艺术的探索 与表达，有助于培养孩子的观察力和 创造力。
02
树叶拓印画的材料准备
树叶的采集与选择
树叶的采集
选择健康、新鲜的树叶，避免使 用有病虫害或枯黄的树叶。
树叶的选择
根据画面的需求，选择不同形状 、大小和颜色的树叶，以丰富画 面的视觉效果。
晾干
将画纸放置在通风的地方自然晾干， 避免阳光直射。
作品完成与展示
作品完成
待画纸晾干后，小心地取下树叶，完成拓印画作品。
作品展示
将作品展示在班级墙上或与其他小朋友分享，共同欣赏和交流。
04
树叶拓印画的创意拓展
不同形状的树叶选择
圆形树叶
心形树叶
选择形状饱满、轮廓清晰的圆形树叶 ，可以拓印出可爱的动物图案，如熊 猫、刺猬等。
颜料的准备
颜料的种类
准
调色与稀释
根据需要，对颜料进行适当的调色和 稀释，以便于拓印时能够均匀地覆盖 树叶。
画纸的选择与准备
画纸的选择
选用质地厚实、吸水性好的画纸，确保拓印效果清晰，颜色鲜艳。
画纸的准备
将画纸平铺在画板上，确保表面干净、无折痕，以便于拓印操作。
美术树叶拓印画方案
美术树叶拓印画方案概述树叶拓印画是一种常见的美术创作方法，通过将真实树叶的形状和纹理印在纸上，创造出独特的自然艺术品。
本文将介绍一种简单而有效的美术树叶拓印画方案，帮助您在家中创作出精美的树叶拓印画。
材料准备在开始创作树叶拓印画之前，您需要准备以下材料： - 树叶：可以从附近的公园、森林或花园中收集到各种形状和大小的树叶。
- 平整的纸张：选择一些较厚的纸张，如艺术纸或卡纸，以便更好地保留树叶的纹理。
- 铅笔和橡皮擦：用于勾勒树叶轮廓和调整细节。
- 细毛刷和水彩颜料：用于给拓印的树叶上色。
制作步骤1.收集树叶：选择您喜欢的树叶，并确保它们在采摘之后不会立即枯萎。
尽量选择完整的树叶，没有明显的撕裂或损伤。
2.准备纸张：将纸张铺在平坦的工作台上，确保纸张周围没有杂物，以免影响拓印效果。
3.树叶拓印：将树叶放在纸张上，确保树叶的背面朝上，然后使用铅笔轻轻勾勒树叶的轮廓。
可以尝试不同的排列方式和叠加效果，以创造出更有趣的拓印效果。
4.着色处理：拓印完成后，可以使用细毛刷和水彩颜料给拓印的树叶上色。
可以根据个人喜好选择不同的颜色，也可以参考真实树叶的颜色来进行着色。
5.细节加工：在着色完成后，可以使用铅笔或细毛刷进行一些额外的细节处理。
例如，加强树叶的纹理、增加阴影效果或修复一些不完整的部分。
注意事项•使用合适的树叶：选择具有丰富纹理和形状的树叶，以获得更好的拓印效果。
•谨慎的操作：在进行树叶勾勒和上色时要轻柔小心，避免树叶移动或纸张折叠。
•实践多次：初次尝试可能不会得到理想的效果，所以建议多次尝试和练习，熟能生巧。
创作灵感以下是一些创作灵感，您可以借鉴或尝试在树叶拓印画中加入一些特殊的元素：1. 组合创作：尝试将多个树叶拓印组合在一起，创造出一个树叶“家族”的效果。
2. 背景虚化：将树叶拓印放在一些抽象或具有轻微模糊效果的背景中，营造出更加神秘而艺术的感觉。
3. 配色搭配：根据拓印的树叶颜色，选择相应的背景颜色或其他元素，以营造出和谐统一的色彩效果。
小学美术《树叶拓印画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树叶拓印画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对树叶拓印技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现自然美，创作出更多富有创意的树叶拓印画。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；
4.增强学生对自然美的感知，提高审美素养。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握树叶拓印的基本技巧，运用不同形状的树叶进行创作，提高学生的美术表现力和动手实践能力。
2.过程与方法：培养学生观察自然、发现美的能力，学会运用拓印技法表达对自然的感受，激发学生的创新思维和想象力。
小学美术《树叶拓印画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《有趣的拓印》章节，主要内容为《树叶拓印画》。课程围绕树叶的形状、纹理及色彩特点展开，让学生通过观察自然，感受树叶的独特美。教学内容包括：
1.了解树叶的种类、形状、纹理及色彩特点；
2.学会使用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶画；
然而，在学生小组讨论环节，我也发现了一些问题。部分学生对于“树叶拓印画在实际生活中的应用”这一主题讨论不够深入，可能是因为他们对这一主题的理解不够到位。在今后的教学中，我要加强对学生的引导，帮助他们更好地理解讨论主题，提高讨论效果。
最后，通过今天的课堂教学，我认识到教学反思的重要性。在今后的教学过程中，我要不断总结经验，发现问题，及时调整教学策略，以提高学生的学科素养和创新能力。同时，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到更好的发展。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的种类、形状、纹理的认识和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，具体内容为树叶拓印画。
通过拓印不同形状、纹理的树叶，让幼儿感知大自然的奇妙，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理和结构，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：树叶的形状、纹理和结构。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将树叶拓印出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状、大小的树叶，让幼儿观察树叶的形状、纹理和结构。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍树叶的形状、纹理和结构。
（2）教师示范如何用树叶进行拓印，讲解拓印的技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
（2）幼儿拓印完成后，用画笔对作品进行修饰。
4. 交流与展示（5分钟）（1）每组选派一名代表展示作品，介绍创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一幅树叶拓印画。
六、板书设计1. 树叶拓印画步骤：（1）收集树叶（2）摆放树叶（3）拓印树叶（4）修饰作品2. 树叶的形状、纹理和结构七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用树叶拓印画的方式创作一幅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对树叶拓印画兴趣浓厚，但在创作过程中部分幼儿对树叶的形状、纹理观察不够仔细，需要教师加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他自然物品（如石头、花）进行拓印画创作，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。