第五课文化创新复习导学案
2.1创新改变生活(导学案)九年级道德与法治上册高效课堂
九上2.1 创新改变生活导学案课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）知识清单梳理10分钟1、怎样正确认识创新？①生活处处有创新，创新来源于生活。
②创新是一种生活方式。
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（对个人）④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（对社会）⑤创新让生活更美好。
（对生活）2、为什么要创新？①创新是推动人类社会向前发展的重要力量，创新是引领发展的第一动力。
②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
③时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
④创新驱动是国家命运所系。
⑤创新是改革开放的生命。
3、创新与改革开放的关系？①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
【学习任务一】想一想：1.哪些创新是以前没有的？2.哪些创新是对过去已有的进行的改进？3.除了科技创新，你还知道哪些领域的创新？【学习任务二】探究与分享：分享：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。
【学习任务三】周平（化名）是一名阳光帅气的小伙子，两年前，一场意外使他失去了右手，他一度非常懊恼，无法接受没有右手的事实。
后来，他来到北京积水潭医院配合参与仿生手的研究。
大约两周前，一款“复合信号智能仿生手”研发成功，穿戴后可实现解衣扣、端水杯等日常动作。
这款智能仿生手的研发者、北京积水潭医院手外科主任医师杨勇介绍，该款智能仿生手在原有肌电信号的基础上，通过原创的肌肉再分布手术，将拇指的运动意图转化为肢体形变信号，形变信号会被安装在仿生手内的传感器精确采集识别，从而实现操控仿生手做出相应的动作。
文化导学案(学生用)
文化导学案(学生用)
介绍
本文化导学案为学生提供了一份研究资料，旨在帮助他们了解
和研究文化方面的知识。
该导学案将涵盖以下内容：[可以根据具
体要求填写具体内容]
1. 文化的定义和重要性
2. 不同国家和地区的文化特点
3. 文化在生活中的体现
4. 文化的传统与创新
研究目标
通过完成本文化导学案，学生将能够：
1. 理解文化的定义和其在社会生活中的重要性。
2. 了解不同国家和地区的文化特点，包括风俗惯、传统节日等。
3. 能够认识并分析不同文化在生活中的体现，如语言、食物、
艺术等方面。
4. 认识到文化传统与创新的关系，以及文化交流的重要性。
研究任务
学生需要完成以下研究任务：
1. 阅读提供的材料，了解文化的定义和重要性。
2. 进行调研，了解不同国家和地区的文化特点，并记录在导学
案中。
3. 观察并记录生活中不同文化的体现，如家庭、学校、社区等。
4. 根据所学知识，写一篇短文，谈谈自己对文化传统与创新的
看法。
研究成果
学生需要提交以下研究成果：
1. 导学案中记录的不同国家和地区的文化特点。
2. 观察记录，包括生活中不同文化的体现。
3. 一篇关于文化传统与创新的短文。
参考资料
- 提供相关书籍、网站和研究材料，帮助学生完成研究任务。
文化创新的源泉和作用第五课第一框导学案 公开课
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】知识目标识记：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用能力目标能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用情感目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
【重点难点】文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化发展的实质，文化创新的源泉和动力、主体及两点作用。
2.完成预习自测题目：1思考交流；2、3、4书面完成，3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处.★探究案★材料新中国成立65年来，从起步、成长，直到今天的发展、繁荣，国产动画片给每一代人都留下了美好的回忆。
合作探究（5分钟）合作探究一：为什么我国的国产动画片能深受喜爱，并成为众多人童年的美好回忆？合作探究二：为什么不同时期我国的动画片的主题、形式各异？这说明了什么？合作探究三：有人说，动画片给儿童的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。
举例说说你的看法。
合作探究四：有人说，中国原创动画的发展振兴，不仅需要动画创作者的坚持不断的创新和努力，更需要整个社会的支持。
你认同吗？【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题，并结合预自己的疑问开始下面的探究学习。
Ⅱ.质疑探究——质疑解疑，合作探究合作探究一：为什么我国的国产动画片能深受喜爱，并成为众多人童年的美好回忆？思考：1、文化发展的实质是什么?我国自己制作的动画片具有鲜明的民族特色和优美的写意画面，配音与音乐方面也充满时代气息。
创作者以本身的生活体验结合我国传统题材当家，在此基础上更充分地展开想象，注入现代元素。
思考：文化创新的源泉是什么?为什么？材料：1、萌芽期（1949-1959）特点：初露光芒。
代表作品：《神笔马良》、《猪八戒吃西瓜》、《三毛流浪记》等。
主要类型：木偶片、黑白片。
2、崛起期（1960-1969），特点：美术电影盛行。
部编版高一语文上册第5课《以工匠精神雕琢时代品质》导学案
部编版高一语文上册第5课《以工匠精神雕琢时代品质》导学案1.把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。
2．品读文中的重要语句。
语言建构与运用：积累重要字词；了解新闻评论的一般特点、作用。
思维发展与提升：体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点，掌握阅读新闻评论的一般方法。
审美鉴赏与创造：深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
文化传承与理解：仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。
1.学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。
2.仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述。
【知识导学】一、创作背景：本文原载2016年4月30日《人民日报》。
在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。
“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。
一时间，“工匠精神”备受社会关注。
国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。
二、文体特点：新闻评论新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。
简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
1.如何理解“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话的内涵？点拨：并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
2.请简要概括第2段的论述思路。
点拨：本段共6句话，按意思可分为三个层次：第1、2句是第一层，解释“匠”的含义，提出本段的论述重点；第3句是第二层，谈人的职业品质、专业精神有不同；最后3句是第三层，指出工匠精神对于企业和国家的意义。
人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第五课 文化创新导学案
2019-2020年高中政治第五课文化创新复习导学案新人教版必修3【复习重难点】社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。
文化创新的作用。
文化创新的途径。
文化创新要克服的错误倾向。
【知识梳理】源泉：离开社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木，人们就不能作出有价值的判断。
社会实践是文化创新的①文化创新可以适应和回答社会实践中出现动力的新情况、新问题文化创新与②社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富社会实践的关系的资源和条件。
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力文化创新反作用于社会实践②文化创新可以引导、制约社会实践的发展③文化创新的根本目的和检验标准：推动社会实践的发展文化创新意义①不断推动社会实践发展②不断促进民族文化繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（1）根本途径:立足于社会实践A继承传统，推陈出新不能离开传统空谈文化创新，否则会失去文化创新的根基；体现时代要求是文化创新的重要追求。
（2）基本途径 b面向世界，博采众长在文化交流借鉴融合的过程中，吸收外国文化的有益成果。
以我为主，为我所用。
途径①人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
②文化创新要自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中（3）人民群众与文化创新③关注最广大人民群众的根本利益，理解群众的文化生活需求，虚心向群众学习，从群众的伟大实践中汲取营养④刻苦钻研、锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的作品。
处理好传统文化和现代文化的关系，反对历史虚无主义和守旧主义（4）坚持正确方向【课堂探究一】文化创新的源泉和作用1.议一议：文化创新有的来源于社会实践，有的来源于创作者的灵感提示：（1）社会实践是文化创新的源泉，人类在改造社会的实践中，创造出自己特有的文化。
（2）创作者的灵感是属于主观能动性的发挥，在文化创新中发挥重要作用，但归根结底来源只能是社会实践，文化创作的灵感最终来自社会实践。
（3）推动文化创新，必须强化文化工作者的使命与职责，中国当代文化工作者必须深刻理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品，这是中国当代文化工作者的使命和职责。
《文化创新的途径》的教学反思
首先我设计了导学案，包括教学目标、教学重难点、知识体系梳理、自学讨论题、随堂练习、学生反应等几方面。
课堂上我采用了多媒体教学，创设课堂情景，通过直观展示，引导学生自主探究、小组合作、分析归纳，最后形成共识，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的团结协作精神。
但反思本堂课教学，我还有很多的缺乏。
包括：
1 时间安排没把握好。
用“在线课堂〞导入太长，第一个重点“继承传统，推陈出新〞讲完已用时30分钟，过分追求了课堂的活泼度，导致时间安排不合理。
后面的.难点“克服错误倾向〞匆忙收尾，最后同学们对照板书，识记和理解本课教学目标这一环节也未具体完成。
2 学案需要改良。
教学目标展示措词不妥，应从学生的角度而不是教师角度来编写教学目标，如果借鉴历史展示课堂上用的“了解〞“概括〞“探究〞等词逐层推进，效果会更好。
“师生合作，解疑释难〞环节还需要加强。
3 课本的把握不够全面，谈“孝〞等书本例子没用。
例如可以从什么是“孝〞，现在怎么“孝〞等几方面来让学生自主讨论分析。
4学生回容许照顾全面，防止重复提问某几个同学，无形中降低了其他同学的答题积极性。
对学生答题的加分情况应反映在白板上，现场直播分数变化，当堂公布小组竞争结果。
5 结束时应点评本课内容，评价学生表现，鼓励他们自主思考。
我将在今后的教学中更加积极地反思、改良和提高！。
高二文科政治导学案-文化创新
高二文科政治高效课堂导学案设计——第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用导学案一、学习目标：1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。
2．理解社会实践在文化创新中的作用，理解文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。
二、基础知识阅读与掌握：1．社会实践与文化创新的关系。
P48-492．文化创新的作用。
P49-503．当代文化工作者的使命和职责。
P50-51三、思维拓展（总结、归纳）：1.为什么要进行文化创新？四、疑难解答：文化创新的源泉、动力是：文化创新的主体是：五、当堂小测：1.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是（）A.文化创新是继承与发展的统一B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展C.文化自身的继承和发展，是一个不断创新的过D.文化发展的实质，就在于文化创新2.对社会实践与文化创新的关系，下列说法中正确的是（）①文化创新可以推动社会实践的发展②社会实践是文化创新的源泉和动力③文化发展的实质，就在于文化创新④文化创新能够促进民族文化的繁荣A.①② B②③ C③④ D①④3.2012.8，在德国汉堡举办的中国时代系列活动中，有200多场展览、讲座、论坛和音乐会等，而我国也配合德方把京剧、中国传统饮食、中国传统茶馆等一系列中国元素在当代通过赞新的艺术形式呈现出来，深受德国民众的欢迎。
这表明①传统文化对社会与人的发展起促进作用②是否深受欢迎是检验文化创新的根本标准③文化创新能促进民族文化的繁荣④传统文化具有相对稳定性A①② B①③ C③④ D②④4.文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。
这种观点否定了①文化创新应关注最广大人民群众的根本利益②文化创作的源泉和动力来自社会实践③文化创作者在文化创新中的作用④人民群众是文化创新的主体A①②③ B①③④ C②③④ D①②④5、近年来，很多新词由于能够淋漓尽致、言简意赅的表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。
文化发展的基本路径(导学案附带答案)高二政治《哲学与文化》高效实用课件(必修四)
《9.2 文化发展的基本路径》导学案（附带答案）【课标要求】1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。
2.展示中国特色社会主义文化自信。
【学习目标】1.理解文化发展的基本路径，描述发展中国特色社会主义文化的要求。
2.结合有关实例，阐述文化发展坚持以人民为中心的原因及其要求，理解文化创新和发展必须立足时代、解决特定的时代问题。
3坚定理想信念，认同中国特色社会主义文化，树立文化自信。
4.自觉坚持以人民为中心的文化创作导向，投身社会主义文化建设与发展中去。
【新知导学】一、坚定理想信念坚持以人民为中心1．文化发展的总体要求发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持，把增进、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
2．文化发展要依靠人民(1)原因：人民是文化发展的，文化发展要依靠人民。
文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。
人民的是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
(2)要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民的精神风貌和的辉煌业绩。
3．文化成果由人民共享(1)原因：是文化成果的最终享有者和受益者。
社会主义文化是为人民大众服务的。
不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
(2)要求1．立足时代之基：文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
2．回答时代问题文化创新和发展的关键是回答，完成。
是时代的声音，只有、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
三、融通不同资源实现综合创新1．总体要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
2．具体要求：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
第五课 第二框 文化创新的途径
第五课文化创新第二框文化创新的途径导学案【学习目标】一．知识目标1．识记文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新；实现文化创新需要博采众长；文化创新需要坚持正确的方向，克服错误的倾向。
2．理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径；文化多样性是世界的基本特征，是文化创新的重要基础。
3．通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和课本保证；明确文化创新要博采众长，又要反对历史虚无主义。
二．能力目标结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本保证；培养学生把握文化创新要面向世界、博采众长，坚持正确方向、克服错误倾向的能力（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
使学生立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新辉煌【知识梳理】一．继承传统、推陈出新1．________________是文化创作的源泉。
立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的_____________。
2.在社会实践的基础上，文化创新既是一个“____________ 、____________”改造传统文化的过程，又是一个“____________，______________”创造新文化，发展先进文化的过程；既是一个各民族文化相互_____________、____________的过程；又是一个________、 _______________人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。
3．一方面，我们不能离开______________，空谈文化创新。
另一方面，体现___________，是文化创新的重要追求。
文化创新，表现在为传统文化注入________________的努力之中。
二.面向世界，博采众长1．不同民族文化之间的______________、____________和______________ ，也是文化创新必然要经过的过程，实现文化创新，需要________________。
广东省高中政治第五课文化创新文化创新的源泉和作用教案4新人教版必修3
实现文化创新需要博采众长通过结合具
成塔，一粒沙子一个世界，这种独特的沙画表演带给了我们震撼，带给了我们新的视觉，也给了
源于平民生活，该歌舞集
实践是文化
实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社
教师点评：鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔
一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问
创新之旅。
文化创新，是一个民职责
舟夜泊绝
答案：B
）你认为怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？
从三个层次展开讲述：
板书设计：
文化创新的源泉和作用
（一）不尽的源泉，不竭的动力
(二)巨大的作用，深刻的意义
(三)呼唤文化创新的时代。
《多样的文化》 导学案
《多样的文化》导学案一、学习目标1、了解文化多样性的表现和成因。
2、认识文化多样性的价值和意义。
3、学会尊重和欣赏不同的文化，增强文化交流与融合的意识。
二、学习重难点1、重点（1）文化多样性的表现形式。
（2）尊重文化多样性的重要性。
2、难点（1）如何正确对待文化多样性。
（2）在文化交流中避免文化冲突，促进文化融合。
三、知识梳理（一）文化多样性的表现1、语言文字世界上存在着多种语言和文字，它们是人类交流和表达思想的工具。
不同的语言文字反映了不同民族的文化特色和思维方式。
例如，汉语注重意境和形象表达，英语则更强调逻辑和精确性。
2、宗教信仰宗教是人类精神生活的重要组成部分，不同的宗教信仰体现了不同的价值观和世界观。
基督教、伊斯兰教、佛教等宗教在教义、仪式、建筑等方面都有各自独特的特点。
3、风俗习惯各国各民族在饮食、服饰、节日、礼仪等方面有着丰富多样的风俗习惯。
比如，中国的春节、端午节、中秋节等传统节日，有着独特的庆祝方式和文化内涵；而西方的圣诞节、情人节等节日也有其特定的习俗和意义。
4、文学艺术文学、音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术形式在不同的文化中呈现出不同的风格和特色。
中国的古典文学、京剧、山水画等与西方的小说、交响乐、油画等在表现手法和审美观念上存在很大差异。
（二）文化多样性的成因1、地理环境不同的地理环境造就了不同的生产方式和生活方式，从而形成了各具特色的文化。
例如，沿海地区的文化可能与海洋相关，山区的文化可能更注重与自然的和谐相处。
2、历史发展一个民族的历史进程会对其文化产生深远影响。
不同的历史事件、政治制度、经济发展水平等都会塑造出独特的文化传统。
3、社会制度社会制度的差异也会导致文化的多样性。
不同的政治体制、经济制度、教育体系等都会影响人们的价值观和行为方式，进而形成不同的文化。
（三）文化多样性的价值和意义1、丰富人类的精神世界多样的文化为人们提供了丰富的精神食粮，让人们能够从不同的角度思考问题，拓展思维视野，丰富内心世界。
《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙导学案
课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、结合实例认识意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映，揭示意识的本质。
2、结合实例认识意识的作用。
3、结合实例，明确想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
二、教学重点与难点1、意识的本质；2、意识的作用三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是______ 长期发展的产物。
一切物质都具有的______ 是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。
2、意识一开始就是________的产物，_________的产物。
意识不仅是_____ 长期发展的产物，而且是________发展的产物。
二、意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。
没有高度发达的神经生理系统——_____ ，就不可能有人类意识的产生。
意识是_______的机能。
三、意识是客观存在的反映1、意识的形成，不仅离不开，还必须有被反映的_____ _。
不管是什么样的意识，都是人脑对___________的反映，都是通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
离开了_________，意识就不能产生。
2、从意识的起源看，它是_________长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——的机能；从意识的内容看，它是______________的主观映象。
物质世界是先于人的_________而存在的，是本原的，是派生的，_________决定_________。
四、人能够能动地认识世界1、意识活动具有。
2、意识活动具有和。
（1）意识对客观世界的反映是的、的。
意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的和。
（2）意识活动的和，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有。
第五课 文化创新
第五课文化创新课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、识记文化发展的实质是文化的创新；识记社会实践是文化创新的源泉、动力、目的和标准。
2、理解文化创新的作用和意义。
3、识记文化创新的途径：一条根本途径和两条基本途径4、结合实例，说明文化创新要坚持正确的方向，克服错误的倾向二、教学重点与难点社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新的作用；文化创新的途径三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、文化创新的源泉和动力：社会实践1．____________是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为__________、____________，人们就不能进行有价值的文化创造。
2．__________是文化创新的动力。
一方面，社会实践中不断出现_______，提出_________，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_______，准备了更加充足的________。
3．____________既是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
二、文化创新的作用和意义1．创新是文化富有生机与活力的____________。
2．文化创新可以推动____________的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的，也是检验文化创新的。
3．文化创新能够促进____________的繁荣。
文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
三、文化创新的途径（一）继承传统，推陈出新1．立足于，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2、在社会实践的基础上，文化创新既是一个的“____________、__________”，改造传统文化的过程，又是一个“______________、____________”，创造新文化、发展先进文化的过程。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==状元导学案篇一：导学案即墨二中201X-201X学年度高二政治导学案编号9 使用时间：201X.09. 编制：于瑞集审核：高二政治全体领导签字：班级：小组：学生姓名：课题第五课第1框文化创新的源泉和作用【使用说明】1、依据学习目标，认真研读教材P48——51，回答自主预习有关题目。
2、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，课后及时进行反思纠错。
【学习目标】(1) 背过文化创新的源泉和动力；（2）背过文化创新的意义；（3）分析社会实践和文化创新的关系【德育目标】通过学习树立文化创新的思想意识，激发创新的热情，，积极投身社会实践，进行文化创新预习自测1、文化创新是（）A.文化发展的基本途径B.文化发展的根本途径C.文化进步的根本标志D.文化发展的实质 2、文化创新的根本目的是( )A．推动文化的继承与发展B．丰富发展民族文化 C．推动实践发展，促进人的全面发展D．产生更多优秀文化作品3、在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》《旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批有岭南特色的经典音乐，响誉中外，这说明（）①人民在社会生活中获得和享有文化②人民在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。
国家之所以重视文化创新，是因为（）① 文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新能够促进文化的繁荣④ 文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5、动漫，即动画式漫画，目前已经成为新的艺术形式。
电脑影象合成技术和电视，使动漫产生并迅速发展。
导学案08
即墨实验高级中学高二政治导学案编号：08第Ⅰ部分：夯实基础第Ⅱ部分：课堂探究合作探究：春节在国人的心目中分量恐怕是所有节日都无法企及的，正如俗话所说：“有钱没钱，回家过年”。
尽管随着社会进步和生活节奏的加快，国人过春节的方式正在发生着日益显著的变化，但是隐藏其中的深层民族和集体记忆、个体情感是无法抹杀的。
多年来，全国人民已经形成了“春晚情结”，既对其寄予厚望，但又常常感叹“令人失望”。
脱离群众、缺乏生活化是老百姓的普遍感觉；没有新意、还是老一套，是很多春晚忠实观众失望的重要原因。
假如请你为2014年办精彩春晚出谋划策，你将怎样使春晚走出困境？（12分）当堂检测：1．社会实践是文化创造和发展的基础。
对此理解正确的有①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．时代精神的融入对文化创新起着重要的推动作用。
这主要告诉我们，文化创新要A．保持民族文化特性B．做到面向世界，博采众长C．坚持与时俱进D．抵御其他民族文化的侵蚀3．文化创新的作用，主要表现为①不断推动社会实践的发展②促进民族文化的繁荣③扫除民族文化交流的障碍④促使一种民族文化代替另一种民族文化A.①B.①②C.①②③D.①②③④二千多年来，中国文化常常要面对其他文化。
在文化与文化的相遇中，“见贤思齐”是我们的理念。
回答4-5题。
4．在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”，这就要求我们A．用优秀民族的文化改造本民族的文化B．依照其他民族的优秀文化发展本民族文化C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化D．善于学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化5．在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外来文化是先进的文化，应该照搬过来”是有本质区别的。
二者的对立主要表现在①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新A．①② B．②④C．①③④D．②③④第Ⅲ部分：课后提升1、“无论作诗文，或作画刻印，均需于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。
一轮复习第四课 文化创新导学案
第四课文化创新【课堂目标】1、理解、识记和应用“文化创新与社会实践的辩证关系”2、理解、识记和应用文化创新的途径【知识归纳】考点一：文化创新的源泉和作用1、是什么——文化创新的源泉和动力（1）文化发展的实质（2）是文化创新的源泉和动力提示：注意区分“源泉”和“动力”的区别（看课本）。
“源泉”强调文化创新来源于社会实践；“动力”强调社会实践推动和促进文化创新和发展，为文化创新提供条件。
“动力”体现在：一方面：另一方面：2、为什么——文化创新的作用和意义（1）（2）3、怎么做——文化创新的要求（1）文化创新的主体是（2）文化创造者应该怎样做：〖合作探究——重点突破〗：文化创新与社会实践的辩证关系为纪念红军长征70周年，继承革命传统，弘扬长征精神，反映改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，讴歌新时代和新人物，中国作协和有关地方作协组织开展“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动。
组织作家亲身体验长征的艰难险阻，亲身感受社会主义时代特别是改革开放以来长征沿途各地发生的巨大变化。
与时代同行，与人民同心，积累创作素材，激发创作灵感，多出精品力作。
结合“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动，谈谈你对社会实践与文化创新关系的认识。
考点二：文化创新的途径1、文化创新的根本途径:2、文化创新的基本途径:（1）具体要求：（2）具体要求：3、具体要求：（1）把握的关系，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向。
（2）把握的关系,克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向。
（3）我们如何铸造中华文化的新辉煌【总结升华】结合第五课所学知识，概括社会实践与文化创新的关系。
1、社会实践是文化创新的、、、、。
2、文化创新是社会实践发展的，文化创新可以〖合作探究——活学活用〗号称“高密四绝”之一的扑灰年画是山东高密一地仅存民间的一个古老画种，始见于明成化年间，盛行于清代。
时至今日，扑灰年画技艺在高密地区的传承已是后继乏人。
作为一个独特的年画品种，反映了社会文化和风土人情，保存了中国民间绘画的传统技艺，有必要对其进行拯救和挖掘，使其焕发生机活力。
第二框 文化创新的途径导学案
第二框文化创新的途径导与练一、知识结构图：二、本框具体内容结构。
本框三目，主文共10个自然段：第一目：继承传统，推陈出新。
1、明确立足于社会实践是文化创新的根本途径。
2、概述在社会实践的基础上，文化创新都离不开对传统文化的批判继承。
3、集中阐述在文化继承中实现文化创新的要求：一是不能离开传统文化空谈创新，强调文化创新必须批判地继承传统文化；二是不能脱离时代要求追求创新，强调文化创新应该表现为优秀传统文化与时代精神的结合。
第二目：面向世界博采众长4、说明不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。
5、说明文化的交流、借鉴与融合是文化创新的重要途径。
一是通过彼此交流、借鉴与融合，可以吸收其他民族优秀文化成果，发展本民族文化；二是通过相互借鉴，取长补短，能够共同发展各民族文化；三是通过交流、借鉴实现融合，能够形成融汇多种文化特质的新文化。
6、我们如何面对不同文化之间的交流、借鉴与融合。
概言之，就是以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
具体讲，一是要具备包容的胸怀和能力；二是要能正确对待文化竞争与文化合作；三是应有共享世界文化创新成果的愿望。
7、学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要做到以我为主、为我所用。
第三目：坚持正确方向，克服错误倾向。
8、坚持文化创新的，关键在于把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
9、坚持文化创新的正确方向，必须克服两种错误倾向。
一是“守旧主义”和“封闭主义”；二是克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
10、小结：文化创新要立足实践、着眼需求，发扬传统，汲取长处，铸造辉煌。
三、练习：2016年全国I)19．陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。
2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。
5.1 文化创新的源泉和动力教师版
班级：小组：姓名：第五课文化创新5.1 文化创新的源泉和动力【学习目标】1.识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的作用。
2.举例说明社会实践在文化创新中的作用，文化创新推动社会实践的发展，推动民族文化的繁荣。
3.说明人民群众是文化创新的主体。
【重点难点】社会实践是文化创新的源泉和动力。
文化创新的巨大作用。
【使用说明与学法指导】1.依据导学案通读课本，边理解边勾画教材，初步掌握重点内容。
构建知识体系，从整体上把握本课内容。
2.以小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。
【导学过程】一、自主学习（要求：利用课前25分钟的时间，自主阅读教材，独立完成，组内互评，形成问题生成单）（一）不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质：2、文化创新的必要性：3、社会实践对文化创新有哪些作用？(1)社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。
离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
（二）文化创新的作用有哪些？(1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（三）呼唤文化创新的时代（1）新时期繁荣文化的必由之路：（2）文化创新的主体：人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
人民群众在社会实践中创造并享用文化。
（3）对文化工作者的要求：文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,这样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
《多样的文化》 导学案
《多样的文化》导学案一、学习目标1、理解文化多样性的含义、表现和重要性。
2、认识不同文化之间的差异和共同点。
3、培养尊重和欣赏不同文化的态度，提高跨文化交流的能力。
二、学习重难点1、重点（1）文化多样性的表现和重要性。
（2）如何尊重和欣赏不同文化。
2、难点（1）理解文化差异背后的深层原因。
（2）在跨文化交流中避免文化冲突。
三、学习方法1、自主学习：通过阅读教材、查阅资料等方式，了解文化多样性的相关知识。
2、小组讨论：针对文化差异和跨文化交流的案例进行讨论，分享观点和经验。
3、实践探究：参与文化交流活动，亲身体验不同文化的魅力。
四、知识链接1、什么是文化文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括语言、宗教、价值观、风俗习惯、艺术、科技等方面。
2、文化的特点（1）多样性：不同的地区、民族和国家有着各自独特的文化。
（2）传承性：文化在代际之间传承和发展。
（3）地域性：受地理环境和历史背景的影响，文化具有地域特色。
（4）时代性：随着社会的发展和变迁，文化也在不断演变。
五、学习过程（一）导入在当今全球化的时代，我们越来越容易接触到来自不同国家和地区的文化。
比如，我们可以通过互联网观看外国的电影、欣赏异国的音乐，品尝世界各地的美食。
这些不同的文化元素丰富了我们的生活，也让我们感受到了世界的多彩。
那么，什么是文化多样性？为什么要尊重和欣赏不同的文化？让我们一起走进“多样的文化”的学习之旅。
（二）文化多样性的表现1、语言文字世界上有数千种语言，每种语言都有其独特的语法、词汇和发音。
例如，汉语、英语、法语、西班牙语等。
不同的语言不仅是交流的工具，也反映了不同民族的思维方式和文化传统。
2、宗教信仰宗教是人类文化的重要组成部分。
世界上主要的宗教有基督教、伊斯兰教、佛教、印度教等。
不同的宗教有着不同的教义、仪式和信仰方式，它们对人们的生活、价值观和社会规范产生着深远的影响。
3、风俗习惯各个国家和民族在节日、婚礼、葬礼、饮食、服饰等方面都有自己独特的风俗习惯。
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即墨五中高一政治导学案
第五课文化创新复习导学案参考答案
【合作探究1】（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
女子十二乐坊在民族音乐中融入现代流行音乐元素，对民族音乐作出了全新的诠释，令人耳目一新，从而风靡亚洲，产生了良好的社会效益，推动了音乐实践的发展。
（2）文化创新能够促进民族文化繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，历久弥新，民族文化才能充满活力，日益丰富。
女子十二乐坊给民族音乐增添了新的气息和活力，丰富了音乐艺术宝库，促进了民族文化的繁荣，弘扬了民族文化。
【合作探究2】（1）社会实践是文化创新的源泉和动力。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
北京奥组委面向海内外征集火炬设计，就是要把火炬的设计建立在人民群众的实践基础之上。
（2）文化创新要把握好当代文化与传统文化的关系，继承传统，推陈出新。
北京奥运会火炬创意融入了具有代表性的中国文化元素，这是对传统文化的继承和发展。
（3）文化创新还要把握好民族文化与外来文化的关系，面向世界，博采众长；以我为主，为我所用。
北京奥运火炬设计以我为主的同时，借鉴了其他民族文化成果，使之成为跨文化的全球创新设计精品，也是对优秀外来文化借鉴和弘扬的杰作。
（4）实现文化创新，必须具有创新思维，坚持与时俱进。
北京奥运会火炬设计材料选用环保材料、符合环保要求、利于大众传媒传播就是坚持与时俱进、落实科学发展观要求的具体体现。
课堂有效训练
一、单项选择题：1—5：ABCDB
二、非选择题：
6.（1）社会实践是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径，北京奥运会开幕式立足于中国传统文化和发展中国特色社会主义的伟大实践。
（2）继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径之一，北京奥运会开幕式继承了中国传统文化的精华，体现了时代精神。
（3）面向世界，博采众长是文化创新的又一重要途径，北京奥运会开幕式学习、吸收各民族优秀文化成果的同时，坚持以我为主，为我所用。
根据材料，结合文化生活简要谈谈你对不同文明“没有取代，只有互补”的认识。
（1）不同文明“没有取代，只有互补”体现了要尊重文化的多样性，遵循各国文化一律平等的原则，这是发展本民族文化，繁荣世界文化的必然要求。
（2）不同文明“没有取代，只有互补”体现了不同文明之间要相互交流、借鉴和融合，以推动文化的创新，更好地促进文化发展。
（3）在文化交流中要坚持正确的态度，克服错误倾向。
既要充分吸收外国文化的有益成分，反对“封闭主义”，又要保持民族文化的特色，反对“民族虚无主义”。
课后拓展学案
一、单项选择题：1—5：CCBAB 6—10：CABCB
二、非选择题：
11．（1）题目认为“社会实践是文化创新的动力和源泉的观点是正确的”。
人类在社会实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就会成为无源之水，人们就不能作出有价值的文化创造，所以社会实践是文化创新的源泉。
同时，由于社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件，所以，社会实践是文化创新的动力。
（2）题目认为“只要进行社会实践，我们就能实现文化创新”的观点是片面的。
社会实践是文化创新的根本途径，但要实现文化创新还需要着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕，”“推陈出新，革故鼎新，”这是文化创新必然要经历的过程。
同时，文化创新还要面
向世界，博采众长，不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，也是文化创新的必然要经历的过程。
此外，我们还要坚持正确方向，克服错误倾向。
12．（1）社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水，文化创新就会失去丰富的资源和充足的条件。
组织作家参加采风活动，亲身体验长征的艰难险阻，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，才能积累创作素材，激发创作灵感，创作出更多的优秀作品。
（2）文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。
作家通过采风活动，创作的优秀文学作品，对于弘扬民族精神和时代精神，塑造美好心灵、推动全面小康社会的建设等具有重要作用。
跟踪训练
13．（1）通过商业活动、教育活动等多种文化传播活动，借助于报刊、广播、电视、网络等大众传媒进行文化传播。
（2）尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
（3）“取其精华，去其糟粕”。
在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果；抛弃其腐朽、落后的文化。
因为，文化与政治相互交融。
随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治，发展中国家在文化发展上面临着严峻挑战。
（4）面向世界、博采众长。
在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，需要保持文化的民族特色。
我们要跻身世界文化发展前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。
（5）要正确处理外来文化与民族文化的关系，坚持正确方向，克服错误倾向。
反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。
（6）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。