小学生写景作文指导-(3000字)
小学写景方法指导(精选范文十篇)
小学写景方法指导（精选范文十篇）一、写景作文方法指导1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
二、写景范文集锦01傍晚的公园傍晚，我来到公园。
沿着石板小路往上走，就来到了公园的大草坪。
大草坪上种了许多树，散发着香味的香樟树；红叶似火的枫树；小巧玲珑的灌木丛。
草坪的四周铺着石板，把公园围成了一个椭圆形，草坪中间还躺在一块大石头，大石头上能容得下六个人呢！在石头旁还有一个大建筑，它设计得非常美观，中间是一棵苍天大树，大树旁种着许多小灌木，周围摆放着黑色大理石做的椅子，傍晚，人们就坐在这里休息，小狗们则在这里打闹。
在建筑物的西面还有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁会出现一条清澈的细小的水沟，把亭子衬托得格外美丽。
夕阳把最后一抹霞光洒向公园，公园变得更美了。
我爱公园，我爱傍晚的公园！02山区的金秋山区的秋天，丰富多彩，如诗如画，令人陶醉。
一片片庄稼熟了，一簇簇枫叶红透了，一缕云丝也没有的天空更蓝。
再看看万紫千红的果林吧，柿树上挂满了红红的灯笼，梨树上挂满了黄澄澄的娃娃头红果树上缀满了红玛瑙，驰名中外的“红元帅”压弯了枝条，等待着启程到国际市场抖威风。
小学生写景作文指南(精选作文4篇)
小学生写景作文指南（精选作文4篇）写景作文，是让我们借助文字，将美景描绘得栩栩如生的一种写作方式。
对于小学生而言，写作时需要注意描写的真实与细致，还要注重感受的表达。
下面，让我们一起学习一些小学生写景作文的指南吧！小学生写景作文指南（精选篇1）妈妈告诉我，这是五年以来最大的一场雪。
我充满期待地等待着早晨的到来。
第二天一早，我打开窗户一看，惊喜不已!雪下得十分大，我们家南边的千佛山覆盖上了一层银装，小树上挂满了梨花，屋顶也覆盖了一层洁白的毛毯。
我立即拿起相机拍下了这美丽的雪景。
然而，爸爸叫我去帮忙为车扫雪。
我与父亲下楼，发现车子上积雪已经超过十厘米了。
当我们扫完的时候，我想耍一个恶作剧，于是我拿起一个雪球瞄准爸爸。
但是他轻轻松松地躲开了。
我再次扔了一个，这次准中了他。
父亲突然发出一声尖叫，却被另一个飞过来的雪球打中。
从此，战争开始了，我和父亲玩起了雪仗，树上的积雪被我们弄得到处都是，场面十分壮观。
另外两个小战斗场上也在激烈地进行着战斗，偶尔还有几个雪球飞过来。
虽然起初我们的目标是对方的身体，但是随着下雪的越来越大，大家都不敢贸然出手了。
雪球在空中飞来飞去，场面更像是一个大乱斗。
有时候，有人会摔倒，引起大家的笑声和尖叫声。
整个过程充满欢声笑语，非常有趣和快乐。
最后，父亲下令停战。
我们两个战士回到家湿漉漉的，老妈看到我们这副样子，忍不住笑了。
她让我换干衣服，并用热水帮我洗手暖身。
看来，我和父亲真的很干练呢……我喜欢下雪的冬天，她为孩子们带来无数欢乐的时刻。
小学生写景作文指南（精选篇2）天色渐渐暗了，夜幕笼罩了家乡，美丽的夜景呈现在眼前，令人赞叹不已。
夜色变浓，灯火点亮了整个小镇。
一排排中国结路灯像长龙一样火红，引领着客人们进入美丽的通道。
路旁的房屋被灯光点缀得像座座金碧辉煌的宫殿，美不胜收。
从远处俯瞰，从萨岁广场射出的万缕灯光错落有致、五光十色，壮观辉煌。
草丛里的小动物们也被这迷人的景色吸引，青蛙唱歌，蚊子跳舞，鸟儿、蛐蛐和知了也融入这美妙的场景中。
小学写景作文指导及范文
小学作文写作方法指导之怎样写景写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又⼀个重要类型。
写景的记叙文有什么特点呢? 首先，景物有狭义和广义之分。
狭义的景物指供⼈观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和社会环境。
换句话说，记叙文中的景物，是对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙⽂的主要区别；写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为了交代事件发生的时间、地点、环境，是为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。
要注意景物描写必须为⼈物的思想感情服务，与人物的思想感情相⼀致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?(⼀)要写出有特色的景物⼀般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁；颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华⽂明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、⽓势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处绘出来，才能给⼈⼀种身临其境之感，使⼈得到美的陶冶和享受。
(⼆)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代⽂学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
小学三四年级写景作文指导
1
春姑娘迈着轻盈的一步伐来到人间，唤醒了沉睡中的兴花，杏花闻到春的气息，便从花房中探出脑袋。
2
今天，我家的杏花开了，它像五个白白的的胖娃娃，挨挨挤挤的聚在一起，好不热闹。它们有的像害羞的小姑娘，躲在树枝后面，不敢见人；有的像一个个小懒虫，春天已经到来，还躲在花苞里睡大觉；还有的迎着太阳的开放，阳光照它们宛如无暇的白玉，晶莹剔透……一阵春风吹来，那挂满一簇簇、一堆堆的杏花枝头，随风摇随风摆动，犹如一群群“白衣天使”，在翩翩起舞。
杏花 春天和风已徐徐吹来,大地起了翻天覆地的变化。 家乡的小山都穿上了春天的绿装，戴上了锦花的玉簪，美丽极了。 杏花也笑盈盈地开放了，张开了秀气的脸庞，观看这个神奇的世界。 远远望去，满山是一片银白的世界，像雪后一样的美丽，使人眼花缭乱，目不暇接。当你走进杏花丛便会感到心旷神怡，如临仙境一般。这真是人家的天堂啊！ 近看，杏花却是粉红色的，白中透红，粉中透红，像搽过胭脂一样漂亮，一簇一簇的，粘在枝条上，像儿童节儿童手中拿的假花一样。一棵棵，一片片，真有花果山的气势。这简直是花的世界，花的海洋！ 有的花含苞欲放，像刚学笑的娃娃，咧着小嘴，真讨人喜欢；有的花则已开放，像少女的笑脸，红扑扑的，亮晶晶的。有的打着骨朵，将要开放……好美啊！ 一阵风吹过，杏花又像羞涩的少女，扭着头不敢看客人，却带来了满山的芳香。行人都不约而同地坐下来欣赏一番……蝴蝶、蜜蜂也赶来凑热闹，在小山的上空翩翩起舞，小鸟啾啾为它歌唱，给小山带来了新的活力。 杏花多么美丽啊！美得像一幅水墨画一样，把小山打扮得如此美丽、迷人。我爱小山，更爱这美丽杏花。
柳树 在树木中，我喜欢桂花的香气十足，我喜欢松树的高大挺拔，喜欢桃树的桃花香。但是，我最喜欢的还是春天的报时者——柳树了。 春天，其它树都还没有长出叶子来，而柳树却已经长出了许许多多的叶子。柳树的枝干是细细长长的，叶子也是细细长长的，不像松树的叶子是尖尖的，也不像桂花的叶子大大的。柳树高高的，主干细细的，枝干软软的，它总是会在春天来临的时候告诉人们。 夏天，你走在河边的时候，总会看到一排排的柳树耸立在河边。闻一闻就能闻到一种淡淡的香味。它的树顶上可以闻到一种香香的味道，但是不能确定到底是从哪里散发出来的。 秋天，其它树的叶子都掉光了，但是，柳树的叶子依然清翠，从中，我看到了柳树的神奇。 冬天，柳树的叶子都掉光了，只剩下了光秃秃的树干。 柳树，这个被人称为弱女子的树，是多么的美丽。我喜欢你！
小学四年级写景写作方法及指导
小学四年级写景写作方法及指导作文一：小学四年级写景写作方法及指导小学四年级写景，需要我们用心观察身边的一切，挖掘美丽的元素，做到细致入微，充满感情。
下面我将分享一下小学四年级写景的方法和指导。
首先，写景需要观察。
我们可以观察大自然，观察生活中的人和事物，发现其中的美丽元素。
例如，在公园里可以观察鲜花、青草、高树，还可以观察游玩的人，看他们的动作和表情。
在写景时，需要将这些元素刻画得尽可能生动。
其次，写景需要感受。
当我们在观察时，也需要倾听内心的声音，感受这些美丽元素带给我们的感受。
例如，阳光明媚的天气，暖洋洋的阳光让人感到舒适和温暖；高大的树木，给人一种庇护之感。
这些感受需要体现在作文中。
最后，写景需要用心体味。
当我们观察和感受到美丽的元素时，需要用心去体味。
将这些元素融入自己的内心，用笔把它们展现出来。
例如，当我们看到一朵美丽的鲜花时，需要仔细观察它的花瓣和颜色，用心去体味它的美。
作文二：小学四年级写景的用词分析写景是一种抒情的体现，用词的选择可以增强作文的韵味。
以下是小学四年级写景常用的词汇：1. 形容天气：晴朗、阴沉、霏霏细雨、倾盆大雨、瑟瑟寒风等。
2. 形容自然景观：青草、鲜花、高树、蓝天、白云、流水、湖泊等。
3. 形容动物：小鸟、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、兔子、松鼠等。
4. 形容人：快乐的孩子、和蔼的老人、神气活现的警察、威武的士兵等。
以上仅仅是小学四年级写景用词的一部分，不同的写作题材，用词也有所不同。
重要的是要了解写作题目，学会挖掘生活中的美丽元素，并用恰当的词语来表达。
写作重点：1. 观察并描写生活中的美丽元素；2. 感受并表达自己的情感和体验；3. 用心体味并表达出来；4. 合理选词，避免生硬、拗口。
用词分析：1. 建议使用形容词来丰富作文；2. 不同的写作题目会需要使用到不同的词汇；3. 合理选词可以增强作文的韵味和生动性。
写景的作文3000字(3篇)
写景的作文3000字(3篇)写景的作文3000字篇一星期六、星期天，你可以到我们张店的会客厅——人民公园来玩。
从里面走，可以欣赏到很美丽的景色。
嫩嫩的小草正对我们笑，绿油油的大树向我们招手，鲜艳的.小花向我们弯腰。
当我不高兴的时候，是这些美丽的景色给我带来了快乐。
从人民公园里出来，旁边就是我们这个城市最繁华的商业区，这里有银座、金帝、商厦、王府井、利群等好多大型的购物广场和商业街，想买什么就买什么，应有尽有。
现在，我带大家到我住的小区去欣赏一下吧。
我住的小区叫怡心园，面积比较大，有二十一座大楼、两条小河、一座小亭子、一架石拱桥、一个小花园、一片竹林、还有好多的健身器材等等。
小河里有无数条鲤鱼和金鱼，河上有一块大石头，石头上也画着一条小金鱼。
我喜欢在健身器材区、小花园还有小亭子这些地方玩。
我们对面有一个小区叫荷香园，旁边有一个利群超市，还有莲池公园和火炬公园等。
住在这里感觉又舒服又方便。
像我们这样的小区，张店到处都是。
在这样一个城市里生活，真是很幸福。
我很喜欢我的家乡张店，希望大家来坐客，我一定当好小主人。
我祝愿我的家乡越来越美丽！写景的作文3000字篇二今年的五一节我又再次来到那享有“天下第一滩”的北海银滩。
这十里银滩，就像北国的雪景。
银滩上的沙，白得像雪一样，在阳光的照耀下，闪闪发光，是那么亮，那么美；银滩的沙软绵绵、湿润润的，走在上面还不时发出“沙沙”的响声；银滩的沙细如磨碎的珍珠末，如果你捧起它，准会爱不释手的。
银滩的海水真蓝啊！蓝得像一块蓝绸子，一直铺到天边，海天相接就像地球的地平线；银滩的海水真清啊！清得可以看见一群群又肥又大的鱼虾在海底悠闲地游来游去；银滩的海水真是千变万化啊！大海开始涨潮了，海水失去了以往那种宁静和温柔，咆哮着涌向海滩，我急忙往后退。
只见那茫茫无边的大海，波涛汹涌，一浪高过一浪，激起一片片雪白的浪花，发出一阵阵雷鸣般的吼声。
退潮后，我走在海边时，海水漫延到我的脚上，凉爽、舒服。
写景写作指导优秀作文
写景写作指导优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写景作文指导8篇 .doc
写景作文指导8篇一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。
景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。
定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。
运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。
这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。
运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。
”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
这么美丽的南国的树。
”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。
写景作文大全指导
写景作文大全指导（写景（作文））要做到景与情的结合,要么写景抒情,在一幅幅画卷中伸展情怀;要么融情入景,将情感注入景物中,给景物给予生命力。
下面是我给大家带来的写景（作文大全）指导5篇，以供大家参考!写景作文大全指导1每年春天，我都会将书桌搬到靠窗户的角落。
这样，我的眼光透过窗户，便可欣赏到田野里大片大片的紫云英，倾听到那还等不及夜色充满便迫不及待奏响的蛙鼓。
我觉得这是一件很有意蕴的事。
我的读书和写作便有了一缕诗意。
我始终在查找春天，从书本里，从生活中，从自我营造的氛围里。
我企图将春天绣进人生的画卷里，像永开不败的鲜花一样。
这个漂亮的错误蛊惑着我，我选择了坚持，为生命（编织）一个绚丽的光环。
生命是我们在尘世上的最终一次努力。
这就打算，我对现实的审美关系，只是一枝媚春的幽花。
有阳光的日子，通过开放的窗户，书房里便有了另一种的花朵。
春天多雨，我怕这调皮的精灵尿湿心爱的书本，我关起窗户，将雨关在外面，檐水击打泥土的声音，绵绵不绝地飘进来，一点一滴地啄掉这个季节的喧嚣，一声一声地唤起这个季节的安静。
风中，雨中，倒有一方博大的安静。
入夜，淅淅沥沥的（雨水）淋着起起伏伏的蛙声，我总是有点可怕，这乍暖还寒季节，无情的雨水会浇灭多情的蛙声，亦如唐诗所言，怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
然而，我的担忧是多余的，二十一世纪的春天也许比千余年前的春天更暖和些吧!时代的进展令人赞叹，气温越来越高了，诗歌越来越少了。
春雨绵绵好读书，在孤独和孤独中倒觉得漂亮更是达到了至高的境界。
这实在是由于心里有一个春天。
在春天，各种事物都忙着赶着动身。
蝶儿翻飞，蜂儿授粉，燕子从另一个世界赶来奔赴一个不聚不散的约会。
百花竞艳，万木争秀，流水以更欢快的旋律奔向远方。
农夫兄弟们又播下了一年的盼望。
春天，没有观众。
在春天，沉睡便是死亡。
坐在窗前，我将心中的歌谣唱响，我也要安宁静静地写一首关于春天的诗歌。
写景作文大全指导2在一个阳光明媚、春意盎然的周日,我和妈妈来到姥姥家的桃园摘桃.突然,我像发觉了新大陆似的瞪大了眼睛,妈妈觉得很惊奇,还没等她开口,我已经兴冲冲地跑出了桃园.原来,桃园边有一块野地.哇!这块田地因多年无用，长出了一地小蘑菇。
四年级写景作文指导
四年级写景作文指导四年级写景作文指导（精选6篇）相信大家都尝试过写作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文的景物描写要写进人或动物的活动。
你写这类作文时总是没有新意？下面是店铺整理的四年级写景作文指导，欢迎阅读与收藏。
四年级写景作文指导篇1教学过程一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。
(板：写景)二、回忆写景要求：1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是四年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：清楚7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?板书：颜色形态，气味声音，大小质地……8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?板书：形象，具体过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团。
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?比喻板书：拟人夸张4、与小作者见面，谈心得。
(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。
)5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?板书：多观察，多积累四、欣赏校园风光，感受美。
写景作文指导6篇
写景作文指导6篇篇一:[写景作文指导]写景作文指导【篇一：写景作文指导】写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。
记住，用心去写，用心去感受。
祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
如何写写景作文1-(3000字)
如何写写景作文?写以景为主的记叙文，也是小学生常进行的一种作文训练。
它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。
要写好景作文，写作时应注意：1．仔细观察描写对象，观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。
只有细心地看，连续地看，多角度地看，才能如实地反映出它们的特点。
2．要写自己喜爱的景物。
实际上，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的。
皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与振奋……抓住这些感受写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。
3．要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来。
或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。
4．景物描写用词要优美、语言要生动、形象。
除此之外，还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法。
写景作文，还要注意抓住景物的变化宋写，通过景物的对比来写。
只要有意识地运用这四点来写景物，美好的景物一定会从笔下像画卷一样展现出来如何写写景作文?写景记叙文以描写自然景观为主，例如朱自清的《荷塘月色》、《春》等。
自然景物是丰富多采的：江河湖海、日月星辰、峰峦峡谷、春兰秋菊各有特点。
描写自然景物，要注意对自然景物进行细致深入的观察，掌握它们的特征，这样才能把山水风景写得有声有色，各具形态，给人身临其境的感觉。
比如同样写海，可以写出“月夜的海、星夜的海、狂风怒涛的海、清晨晓雾的海、落照里几点遥远的白帆掩映着一望无尽的金碧的海。
”（宗白华《艺境》）。
同样写雾，可以写出“很痴情、很缠绵、很沉重”的太平山雾；“有七十三变”的庐山雾；“稳重、庄严、雄伟”的泰山雾。
（彦火《山中雾》）自然景物本来是无生命的，但写入作品中就会烙上作者感情的印记而获得生命。
描写自然景物要善于抒情，做到登山，则情满于山，观海，则意溢于海，这样才能产生情景交融的艺术效果。
小学生写景作文指导及例文
小学生写作指导：如何写好写景作文满目都是春，满眼都是景。
景随处都有，我们要会发现，会观察，会写，会描，会刻画。
我们要有一双善于发现美的眼睛，有一只善于描绘美的彩笔。
如何写好写景作文,主要注意以下几方面：一、运筹帷幄（一）风景在哪里？一篇以景物描写为主要对象的写景文章，用生动逼真的语言去描绘、去刻画。
风景在哪里？1.领略自然：春夏秋冬，日月星辰，昼夜晨昏，风霜雨雪。
2.身边美景：美丽的校园，宜人的公园，艳丽的花园。
3.浏览名胜：城乡风情，江海湖泊，山脉峰峦，名胜古迹。
（二）何处起笔？景很美，我们如何去描绘？描绘得逼真，展现得更美，需要我们去思考，从何处起笔？不能杂乱无章，如写《看日出》这篇文章。
文章开头交代时间、地点：放假了，妈妈带我去启东的黄金海滩看日出。
景色描写的起点，他写道：下了车，外面还是灰蒙蒙的，天空中，云朵一大团一大团地聚在一起，在微露的晨光中显现出令人不安的黑色，像一只只可怕的怪兽。
妈妈说这是黎明前的黑暗，太阳将会跳出海平面，驱散黑暗。
海滩上，寒风凛冽，海面上发出低低的轰响，我裹紧了衣服，等待着日出。
这是一种等待，这是一种期待，这是一种心情。
（三）文章的落点在哪里？文章的落点在哪里？这是我们重点写的部分，也是我们重点刻画的部分。
如写《看日出》这篇文章。
它的落点：啊，日出真是雄伟、神圣而又美丽呀！这六个字就是我们这篇文章的落点，那么如何写出日出的雄伟、神圣和美丽这个落点？写好着这篇文章的落点，文章就会出彩。
他接着写道：丝丝缕缕的阳光从天边的云缝中投射出来，东方的天空渐渐白了，那团团黑云也褪去了吓人的怪兽皮，变成了灰色。
我目不转睛地望着海平面，突然，海天相接处的那朵云一亮－躲在它背后的太阳为它镀上了一道金边！我激动地大喊：快看，太阳要出来啦！不一会儿，太阳从云朵后面爬上来了。
（四）写作的素材哪里来？想写好景，我们在平时要收集素材，积累素材。
（1）素材的来源在于观察。
要学会观察，要选好合适的观察点，用恰当的视觉角度，在固定的时间，对准目标，对准画面，观察景物，依据一定的顺序，从一点出发，进行观察。
三年级写景作文三年级写景作文指导
三年级写景作文三年级写景作文指导关于三年级写景作文|三年级写景作文指导作文篇一：阳春三月，春光明媚，大地呈现勃勃生机，到处都充满着浓浓的春意。
我们家乡南边的果园更迷人了。
看看，果园里杏花上开了，就像是一个个大风车，风一吹，就飘落颤抖;桃花也上开了，红红的更好看看，她们像是许多脸红的小姑娘，金黄色的花蕊散发出一阵阵淡淡的清香，迎合了不少蜜蜂和蝴蝶。
桃花把一股股诱人的清香洒落果园，真茶啊!果园的小草也悄悄地探出头来侦察外面的情况，看那边的葡萄树也长出了新叶;西边的草莓长出了点点嫩芽，过不了几天，我就可以吃到草莓了。
我们家乡的果园时时都洋溢着芳香，真迷人呀!我爱家乡的果园，我更快乐我的家乡。
我长大后必须把她建设得更加美丽，更加富庶。
作文篇二：一个星期六的早上，我还搞着浪漫的梦，妈妈大声地说道：“下雨啦‘下雨啦!”我从梦中叫醒，快步跑至窗边看看雪景。
雪就像是仙女立起的花，一阵风吹起去，它们就翩翩起舞。
大地仿佛穿上了一层雪白的棉被。
花朵穿上了美丽的蝴蝶结，可爱极了。
雪一层层地叠起来，没半小时，我们的世界变为了洁白无暇的了。
哇，太美了，我情不自禁地到楼下去玩，妈妈也跟了下来。
我和妈妈一起打雪仗，只见一颗雪球飞来了，我敏捷地闪开，雪球从右边飞了过去。
我向妈妈扔了一球，妈妈来不及躲闪，被我打中了，我和妈妈开心地蹦啊跳啊。
我真期望瑞安能够年年下雨!作文篇三：夜已经浅了，凄婉的月伴着我，在路上……没有了清早叽叽喳喳的鸟儿，月儿也藏起了遮羞的面纱，昏昏黄黄，树影在风中斑驳零落，格外寂静。
想必是夜的招唤，池中的荷花不再那么伤感，隐约的虫笛声也在与它新鲜感，它的笑靥似乎更为美好，花瓣在水中微微浮动，荷叶中的珍珠摇摇晃晃，那么浑圆温润，散发出独有的光芒，与粉为重，更显出妩媚。
人影稀疏，掠过一阵风，也就淡去了。
走跌俯视苍穹，漆黑中具有谜样，繁星粒粒，相歌相舞，只有我去搞他们的听众。
夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕迹。
如何写好景色作文(下)_3000字
如何写好景色作文（下）_3000字写好景色作文不仅要具备一定的文采和写作技巧，更需要用心去感受、观察和描绘。
在上篇中我们讨论了如何选择合适的题材、进行良好的前期准备和构思，以及如何运用丰富的词汇和形象的语言进行描写。
在下面的部分中，我们将继续探讨写好景色作文的其他要点。
从具体的角度描写在写好景色作文中，我们可以选择从不同的角度来描写景色。
这样不仅可以增加文章的层次感，还能使作文更具可读性和表现力。
我们可以选择纵深角度来进行描写。
在描写海洋时，可以以远眺海洋为切入点，从海上出现的浩渺无垠、波涛汹涌的景象开始描写，然后再逐渐向内部逼近，描写海滩上色彩斑斓的贝壳和奇特的海藻，最后再描写沙滩上嬉戏玩耍的孩童和拍打着浪花的海鸥，从而使整篇文章具备了层次感和升华感。
我们可以选择透视角度来进行描写。
在描写山峰时，可以选择从山脚往上看的视角，先描写山上层层叠叠的树林和蓝天白云的余晖，然后再逐渐转向远处的山峰，描写云雾缭绕中巍峨的山峰和陡峭的岩壁，最后再转向近处描写鸟儿在枝头欢快地歌唱和山泉水在岩石间欢快地流淌，从而使整篇文章具有穿越感和融入感。
我们还可以选择细致角度来进行描写。
在描写花园时，可以选择从花朵开始描写，先描写一朵小花的盛开和香气，然后再逐渐转向周围的花朵，描写各种各样的花卉，最后再描写花园中蝴蝶翩跹起舞和蜜蜂忙碌采蜜，从而使整篇文章具有生动感和细腻感。
通过选择不同的视角进行描写，可以使作文更具艺术性和准确性，同时也可以增加作文的丰富度和表现力。
注意描写细节在写景作文中，细节描写是非常重要的，它可以使作文更具有味道和亲切感。
通过细致入微的描写，读者可以更好地感受到自然景色的美好和魅力。
我们可以通过描写天空的细节来增加作文的感染力和震撼力。
在描写日落时，可以描写夕阳直射铺在大地上的余晖，并配以逐渐蔓延的橘黄色夕光，使读者仿佛能感受到夕阳的温暖和金色的光芒；再在描写星空时，可以描写星星点点的星辰和若隐若现的银河，使读者仿佛能感受到宇宙的浩瀚和无垠。
小学生写景作文范文指导
小学生写景作文范文指导今天，天气晴朗，万里无云。
我们一家一早就去大蜀山烈士陵园祭拜爷爷。
我们乘坐的大蜀山文化陵园专线车一进入大蜀山，就看到满山树木葱茏，树木抽出了嫩绿的新芽。
我深深呼吸了几口，舒服极了，大蜀山里的空气真新鲜啊!透过车窗，我发现路的两面挂着一条条横幅，都是关于文明祭扫、不进行迷信活动的。
一会儿功夫，文化陵园就到了，一进门，只见一排排树木矗立在门口，像是人民解放军在巡视，树上系着黄色的丝带，是蝴蝶形状，很漂亮。
妈妈告诉我，黄丝带代表着对亲人的思恋。
绿油油的小草也从地里偷偷地钻了出来，舒服地躺着，心里快活极了。
小花呢，在小草的簇拥下，昂首挺胸，显现出王者的风范。
我们穿行在人群之中，很快来到爷爷的墓前。
爷爷微笑地看着我们，好像在说，你们来了。
爸爸把鲜花放置在墓碑上，悲痛地说：“爷爷年轻时就在文化陵园边上的交通站工作，所以葬在这儿，看!这里环境多好啊!爷爷可以在这后花园里安享天年了!来，我们给爷爷磕头吧!”于是，我和妈妈爸爸一起磕了头。
我心里突然有一种悲痛的感觉。
我们在爷爷墓前呆了一会，又在其他地方转了一会，就原路返回了。
大蜀山真美呀!就像一个公园，空气清新，真舒服呀!春天的大蜀山真是别有一番风味呀!秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。
秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。
风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。
秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
田坡交汇处，浓绿玉米杆的腰部吐出大大的果穗，在秋光的照射下，金灿灿黄橙橙的，像宫殿里的皇冠。
山坡中间有一条大路。
路边小草的身材不再饱满，也许它们是在减肥瘦身。
路旁的小灌木，好像有点无精打采，不知道它们是不是昨夜没有睡好。
一段大路两边长满了树。
夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。
写景作文指导
写景作文指导写景：作文指导那是一个初秋的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在静谧的校园里。
我坐在窗边，手中握着笔，眼前摊开的是一张白纸，心中却思绪万千。
老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“写景作文，最重要的是用心感受，让读者仿佛身临其境。
今天，我就带你一起去寻找那些藏在校园里的美景。
”跟随老师的脚步，我们来到了校园的一角。
那里有一片小树林，阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。
我闭上眼睛，深吸一口气，那淡淡的树叶清香沁人心脾。
老师告诉我：“写景，要观察。
你看这些树叶，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。
把这些细节描绘出来，你的作文就会生动许多。
”我提起笔，开始记录眼前的景象。
那一刻，我仿佛与这片小树林产生了共鸣，笔下的文字也变得鲜活起来。
我写道：“阳光如精灵般跳跃在树叶上，光影交错，构成了一幅美丽的画卷。
微风吹过，树叶沙沙作响，那是大自然最美妙的旋律。
”接着，我们来到了校园的池塘边。
池水清澈见底，几只鸭子在水中嬉戏。
老师指着池塘边的柳树说：“写景，还要学会运用修辞手法。
比如，你可以把柳树比作一位婀娜多姿的少女，她的长发随风飘扬，映衬着碧绿的池水，显得更加动人。
”我点点头，再次提起笔。
这一次，我尝试着运用比喻、拟人等修辞手法，让我的作文更具意境。
我写道：“池塘边的柳树，宛如一位绿衣仙子，她轻舞飞扬的裙摆，与池水共舞，构成了一幅和谐的画面。
”我们来到了操场上。
夕阳西下，天边泛起了一抹金黄。
老师望着远方，感慨地说：“写景，还要融入自己的情感。
当你把自己的情感融入文字，作文就会充满生命力。
”我沉思片刻，然后写道：“夕阳如一颗熔金，缓缓沉入地平线。
那一刻，我感受到了时光的流转，心中涌起一股莫名的感慨。
在这片美丽的校园里，我度过了无数个日夜，这里有我的欢笑，有我的泪水，也有我成长的足迹。
”完成作文的那一刻，我仿佛完成了一次心灵的洗礼。
老师看着我，满意地点了点头。
我知道，这次写景作文指导，让我学会了如何用心去感受生活中的美好，如何用文字去描绘那些美丽的瞬间。
【经验交流】如何写好景色作文(下)_3000字
【经验交流】如何写好景色作文（下）_3000字在上一篇《如何写好景色作文（上）》中，我们介绍了一些写景作文的基本要素和技巧。
接下来，我们将继续分享一些写好景色作文的经验和技巧。
一、注重感受和情感在写景作文中，除了描述事物的外貌和形象，更重要的是要表达出自己的情感和感受。
要让读者能够从你的文字中感受到你对景色的热爱和欣赏之情。
可以通过描写自己在景色面前的心情、感受到的美好和宁静等方式来表达对景色的情感。
例如：“清晨的阳光洒在湖面上，如同一抹金色的涟漪，微风轻轻拂过，湖水泛起微微的涟漪。
这一幕美景让我心旷神怡，仿佛自己也融入到这片水面的宁静之中。
”通过描写自己的情感，能够更加生动地传达给读者你对景色的喜爱和感动之情。
二、运用修辞手法在写好景色作文时，适当地运用一些修辞手法可以增加作文的艺术感和感染力。
可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强作文的表现力。
例如：“满山的杜鹃花如同火焰一般绚丽多彩，如同一幅美丽的画卷展开在我的面前。
”“湖水像一面镜子，倒映着天空中的白云和青山；山峦如同一条云彩，犹如巨龙蜿蜒盘起。
”通过使用修辞手法，可以让作文更加生动形象，让读者更容易产生共鸣和想象力。
三、注重细节描写在写景作文时，注重细节描写可以让读者更加真切地感受到景色的美妙和细腻之处。
可以通过描述景色的颜色、形状、声音、气味等细节来增强作文的感染力。
例如：“山脚下是一片翠绿的田野，稻谷欢快地摇曳着身躯；山坡上是一片灿烂的红叶，像火焰一样燃烧着；山顶上是一片雪白的云彩，宛如天堂一般美丽。
”“清晨，耳畔传来鸟儿的欢快歌声，像是在对大自然的称赞；傍晚，微风拂过，带来花香和泥土的气息，让人沉浸在大自然的怀抱中。
”通过细致入微的描写，能够让读者感受到景色的美丽和灵动。
四、注意语言的生动和准确在写景作文中，要注重语言的生动和准确。
可以运用一些生动的词语和形象的比喻来描绘景物，让读者能够形象地感受到景色的美丽。
要确保语言的准确，避免使用模糊和空洞的词语。
如何写好景色作文(下)_3000字
如何写好景色作文（下）_3000字在前一篇文章中，我们介绍了如何写好景色作文的篇章结构、表达方式以及避免常见的错误。
在本文中，我们将继续分享关于如何写好景色作文的一些技巧和经验。
四、用形象的语言生动地描绘景色所谓形象的语言，就是能够让读者直观地感受到景色的语言。
而生动的描绘也是写好景色作文的关键，因为形象的描绘可以让读者充分体会到你的笔触。
下面是一些例子：1.山峦起伏，云雾缭绕，好似仙境一般。
2.大海波涛汹涌，海岸线弯曲曼妙，海天一色，令人心旷神怡。
3.春日的公园里，鲜花盛开，桃花、杏花、梨花、樱花，五彩斑斓，美不胜收。
4.秋天的乡村，金黄色的稻田在微风中荡漾，宛如黄金海洋；无处不露的绿色植被则在阳光下散发出一种温馨的气息。
以上的描写方式都是用形象、生动的语言来描绘风景。
这样的语言在文章中起到了极其重要的作用，能够把一个平凡的写作思路，通过描绘细节之处，变得更具有说服力和情感色彩。
在写作时，我们要尽量采用形象的语言来描绘景色，这样才能更好地把读者的情感引导到你想表达的主题上。
五、注重环境、气氛的描绘除了要注重描绘景色之外，我们更需要注重环境和气氛的描绘。
在写景的时候，不仅可以描述物质层面的景物，还可以通过描述天气、气氛等因素来产生更多的情感共鸣。
例如，当你用蓝色来形容一片湖泊，再以白色描述湖面上的雾气时，不仅描绘了湖泊的美景，还渲染了一种优雅、宁静的氛围，从而引发读者的情感共鸣。
而当你描绘一片荒凉的沙漠时，可以借助描述夺目的阳光和毫不逊色的沙丘，来呼应天气较为艰苦、氛围较为单调的现实，同样让读者感同身受。
六、增强作品的感染力在写景的过程中，我们不仅需要描绘美景、环境和气氛的变化，还需要注重作品的情感表达。
就算是最普遍的景物，也可以有自己独特的表达方式和主题。
比如下面这句话：“清晨的阳光轻轻涂抹着林间的草地，让那一角昔日荒芜的土地，变得草丰马壮。
”这句话的情感并不单纯是在描述景物，而是在传达一种沉淀在人心底的情感：经过时间的沉淀，经过人的努力，草地终于熠熠生辉，创造态势喜人，人也因此慢慢铺就起成长的路程。
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小学生写景作文指导写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
怎样才能抓住景物的特征呢？首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。
有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近??总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。
通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。
只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。
应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。
同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
我长大了_学生作文_习作_小学四年级学生我是家里的独生女儿，爸爸与妈妈对我被加呵护。
每当我想为父母做些力所能及的事情，爸爸总会及时制止我，说：“孩子，你还小，长大了再干吧！”。
记得有一天，爸爸和妈妈出去了，只有我一人呆在家里。
突然，我灵机一动：我怎么不为父母分担忧愁呢？我向四周扫视，发现有些桌椅上布满灰尘，打定主意—擦桌椅。
我于是卷起袖子，带上罩衣。
先将水打后，然后将抹布浸湿、扭干，最后才用抹布均匀擦着。
每擦完一个桌子，抹布就要打湿后才能继续擦洗。
当我擦完桌椅，清水已经变成乌黑的“墨汁”。
这时，父母回来了，看见乌黑发亮的桌子，轻轻地说；“我们的女儿长大了！”。
看见爸爸和妈妈欣喜的笑容，我的心里甜滋滋的：是啊！我的确长大了！小草的生命没有人语，只有鸟鸣，一道清丽的晨景就镌刻在了心里。
于是每天早起，不为别的，只为了那一刻与晨光不期而遇的美丽，只为了聆听这无语的清晨。
享受这份宁静，心有被滤过的轻松。
真难得今天早晨空气竟然如此清凉，春雨的清香与草的“腥”味融为一体，特别和谐。
借此机会我想探望一下我久违的“老朋友”。
走出家门，融入清晨，晨光清亮、纯洁，空气如洗过一般清新、美好。
沐浴着阳光，就像沐浴着老朋友的目光，让人想飞，想喊：“好一个清亮纯洁的世界！”我边走边沐浴着柔和的春风，美美地享受着阳光的爱抚。
只需几分钟，就到达我的目的地——城东公园。
早晨的阳光是多么的灿烂，其中任何一缕，都足以让每个角落生动，让心情源远流长，让园里园外万紫千红。
初春时节，小草偷窥世界，桃李带露微笑，和风迎面吹来。
一大片新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。
慢慢走近看，地上全是绿茸茸的短草，草里面夹着一些长短不齐的蓝的紫的鹅黄色的和粉绿的野花，像一块不整齐的地毯铺在水边。
我看着这些绿的这么有层次的小草，不禁想起昨晚的那场春雨。
虽然狂风暴雨，打得小草东倒西歪，可是雨过天晴，小草又抬起头，擦去脸上的泪珠，挺直了身子，朝着太阳微笑，小草是多么坚强啊！草叶的尖锐的绿刺，冲开死去了的去年的茎，挣扎着向太阳伸去。
春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子，微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。
小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地，使春天更加美丽、迷人。
小草经营的，是一片绿色的世界；雄鸡对外开放高唱的，是一串火红的音符；青年们瞩目的，是我们可爱的祖国母亲。
自然界是神奇美妙的，但同时也是脆弱的，需要我们去珍惜。
让我们一起感受生命吧！一起为生命的神奇美妙而喝彩吧！考试感想今天是一个黑色的星期五。
我拿着刚发下来的语文第六单元试卷，我看着试卷上的圈圈点点，看着红红的大叉叉，看着红红的六十一分，心里有一种说不出的滋味。
看着离题的作文，看着扣去的30分，满脑子都是妈妈的责备、焦虑，我的心里充满了恐惧。
整整一节课，我一个字也没听进去，光想着如何面对回家后妈妈那阴沉的脸。
“叮零零”，下课铃响了，我就这样熬过了一节课。
下课了，同学们都在兴高采烈地讨论着这次考试，我身边也围了一大群“观众”，你一言我一语地问：“豆芽，考了多少分？”“给我看看你的试卷”……。
我头也不敢抬，轻轻地告诉了他们，就在这时，不知谁冒出一句：“啊哈哈！今天是谁的儿童节啊？”我听了，不由分说就对着那个方向踢了一脚，随即而来的是一阵欢呼声和一阵呻吟，原来是小郭幸灾乐祸地笑着。
我的好朋友们都说“踢得好”，小郭也不笑了。
我难过地说：“这是我有史以来考得最糟的一次，我还怎么敢回家啊？”小曹说：“失败乃成功之母，没有失败的成功是没有成就的。
”他一说完，“叮零零”，上课了，同学们都回座位去了。
我……我还怎么成功啊？我想着。
又一节课过去了，我还是一个字也没听进去。
只知道下课后“在很久以前，有一个老师改试卷，同学们说老师上课时讲了一个故事：她发现一位同学的作文离题了，但是，出于这位同学字体太优美了，所以便没有扣他的离题分。
可是后来期末测试，这位同学的作文又离题了，这次改作文的不是原来那位老师，所以他的作文分全部被扣光了，他懊悔不已。
”我看了看我的作文，字体工工整整的。
我不知道这个故事是不是同学们为了安慰我而编的善意的谎言，更不知道这个故事是否存在，但我知道这都是老师和同学们为了安慰我、鼓励我的，老师同学们都很关心我。
回家路上，我的脚像套了沙袋一样，步伐十分沉重。
望着天空我感觉到太阳都是黑色的，空气又闷又热，简直让人窒息。
阵阵凉风从我身边吹过，“呼呼呼”。
忽然，“啪”，我身边的石棉瓦被风刮倒了，随着一声巨大的声音，石棉瓦破损了。
这时，有两个声音交织在我的耳际：“真分数，死定了，找些花言巧语来应付妈妈吧”“面对现实吧，失败乃成功之母，只要我以后努力考出题更好的成绩，妈妈肯定会原谅我的。
”刹那间，我感觉被全世界抛弃了，我对不起所有关心爱护我的人。
记暑假一事今年暑假，真好玩呢，虽然作业比较多，但是，假期玩的时间更多呢，有回忆，也有欢乐。
爸爸说好，这次暑假带我去奶奶家玩，也就是回趟老家呢。
奶奶家住在农村，那儿空气很新鲜，风景很优美，所以每年的只要一放暑假，我就会央求着爸爸妈妈带我到奶奶家玩。
一到奶奶家我就跑到奶奶伯伯面前，亲亲他们的脸。
然后我偷偷的告诉奶奶我中午要吃玉米。
然后，奶奶朝伯伯笑了笑，伯伯就出门到田里去摘玉米给我吃，嗯呐，很好吃！当然，在奶奶家的日子，最有意思的就是同爸爸妈妈一起去小溪边玩耍的那段时光了！就在那天下午，天气还很闷热，妈妈就建议我们一家去小溪边乘凉，我一听到这个消息，差点要蹦到三尺高，因为我以前从来没有去过小溪边玩耍，这次能去，真是太棒了！过了一会儿，我们就出发了。
到了小溪边，见溪水很清澈，都能见底了。
我当时觉得非常口渴，就下到溪里，用手捧了几口溪水喝。
水一下肚，清凉清凉的，感觉身体里有了一丝凉意，舒服极了！爸爸问我：“你会游泳吗？不会的话，我教你。
”我骄傲地回答说：“不用，游泳有什么“那你就试试看吧！”难的呢！我在查字典91作文网上看了很多关于游泳的作文呢。
一看就会。
”爸爸说。
还没等爸爸把话说完，我就“扑通”一声跳进了水中。
没想到，我一下水，便“咕咚咕咚”地喝了一肚子的水，好不容易喘了口气，当我想摆动双臂向前游动时，却怎么也前进不了。
没办法，我只好狼狈地上岸，我可不想再喝那冰冷的溪水了忽然想起，在学校也有个游泳池，平时上学的时候，都是要去那里的厕所上厕所的，经常见别人在里面游泳，也有几次周末，我们几个好同学也去游了游，三小时呢，嘴唇都发紫了，至今我都没学会游泳，真是很无语，回想他们教我的动作，我再联系自己从别人身上学的，就全部集中起来，一口气又下水了，呼啦呼啦的游了大约一米远，手拼命的划呀划，终于没有力气了，快沉下去的时候，爸爸下水救了我，那身手，又快速又敏捷，一下子就拽我上岸了爸爸见我的“窘样”，走过来对我说：“人啊，就是要虚心，不虚心不行啊！就像你刚才那样，泳没游成，却喝了很多水下肚。
”我低着头，红着脸对爸爸说：“那你教我吧！”爸爸首先给我讲了换气的要领……先把气呼出，再抬头吸气。
我照着爸爸说的去做：第一次呛了一大口水，我不泄气，又连着做了三四次，可还是不行，我心灰意冷了。
可当我看到爸爸那满怀希望的眼神，我的信心又上来了，我边琢磨边练习，终于，我能接着连换三口气，游出2米多远，那时的我甭提有多高兴了！简直是无法形容。
至今，我虽然不会怎么游，但是我掌握了技巧，终有一天我会学好游泳的，而且还深切体会到了“天下无难事，只怕有心人”的真正含义我喜欢的文具盒今天，我用自己的第一笔稿费买了个漂亮的文具盒。
它既实用，又漂亮，我很喜欢它。
文具盒是长方体的，是粉色的，上面还有一层纱布。
纱布里面还可以看到漂亮的花纹。
文具盒的正面有一位美丽的公主。
她有一头红色的卷发，上面还戴了一个镶嵌有蓝色宝石的皇冠，一双蓝色的眼睛上有一对弯弯的眉毛。
你瞧，她正在向我们微笑呢！她的裙子是用粉色的网纱做的，上面还镶嵌有许多闪亮的钻片，组成了一个蝴蝶结的样子。
拉链上有一个粉红色的水晶鞋，虽然不是真的水晶，但我还是对它爱不释手。
反面也一样漂亮。
是由亲软的纱布绣了一朵朵五颜六色的七色花。
花儿娇嫩无比，就像真的一样。
上面还喷洒了许多亮晶晶的粉末，就像花粉一样。
文具盒不仅很漂亮，还很实用呢！文具盒有两层，一层是粘扣试的。
你只要用轻轻一拽，文具盒就打开了。
里面有三个插笔的地方，既实用，又方便。
而且笔也不容易被损坏、丢失。
还有一层是拉链试的。
可以装很多学习文具，连20厘米的尺子都可以装下。
文具盒，你不仅漂亮，还很实用，我怎能不喜欢你呢我帮妈妈洗窗帘今天的天气格外晴朗，今天妈妈又要洗窗帘了，为了不让妈妈那么辛苦，就决定帮妈妈一起洗窗帘，心想：洗窗帘有啥难得？就是揉吧揉吧就可以洗好了。
于是，我就自告奋勇的到家拿出大盆子，我先在这大盆子里撒上一些洗衣粉，再放入半盆水，然后拿出搓衣板，最后把窗帘放进这盆子里，我用手搓起窗帘来，这时不是我想象中那么简单了，这浸湿的窗帘更加沉了，我洗着洗着就洗不动了，手痛的发红了。