幼儿园园长专业标准

幼儿园园长专业标准

(征求意见稿)

为促进幼儿园园长专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,根据《中华人民共与国教育法》等有关法律法规,特制定本标准。

园长就是履行幼儿园领导与管理工作职责得专业人员。本标准就是对幼儿园合格园长专业素质得基本要求,就是引领幼儿园园长专业发展得基本准则,就是制定幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准得重要依据。

一、基本理念

(一)以德为先

坚持社会主义办园方向,贯彻党与国家得教育方针政策,将社会主义核心价值观融入幼儿园工作,履行法律赋予园长得权利与义务,主动维护儿童合法权益;热爱学前教育事业与幼儿园管理工作,具有服务国家、服务人民得社会责任感与使命感;践行职业道德规范,立德树人,关爱幼儿,尊重教职工,为人师表,勤勉敬业,公正廉洁。

(二)幼儿为本

坚持幼儿为本得办园理念,把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作得出发点与落脚点,让幼儿度过快乐而有意义得童年;面向全体幼儿,平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭经济状况得幼儿;尊重个体差异,提供适宜教育,促进幼儿富有个性地全面发展;树立科学得儿童观与教育观,使每个幼儿都能接受有质量得教育。

(三)引领发展

园长作为幼儿园改革与发展得带头人,担负引领幼儿园与教师发展得重任。把握正确办园方向,坚持依法办园,建立健全幼儿园各项规章制度,实施科学管理、民主管理,推动幼儿园可持续发展;尊重教师专业发展规律,激发教师自主成长得内在动力。

(四)能力为重

秉承先进教育理念与管理理念,突出园长得领导力与执行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理与调适外部环境等方面得能力;坚持在不断得实践与反思过程中,提升自身得专业能力。

(五)终身学习

牢固树立终身学习得观念,将学习作为园长专业发展、改进工作得重要途径;优化专业知识结构,提高科学文化艺术素养;与时俱进,及时了解国内外学前教育改革与发展得趋势;注重学习型组织建设,使幼儿园成为园长、教师与幼儿共同成长得家园。

二、基本内容

三、实施要求

(一)《专业标准》适用于国家与社会力量举办得幼儿园正、副职园长。鉴于全国不同地区得差异,各省、自治区与直辖市教育行政部门可以依据本标准制定符合本地区实际情况得实施意见。

(二)各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园园长队伍建设与管理得重要依据。根据学前教育改革发展得需要,充分发挥《专业标准》得引领与导向作用,制定幼儿园园长队伍建设规划。严格幼儿园园长任职资格标准,完善幼儿园园长选拔任用制度。建立幼儿园园长培养培训质量保障体系,形成科学有效得幼儿园园长队伍建设与管理机制,为促进学前教育发展提供制度保障。

(三)幼儿园园长培训机构要将《专业标准》作为园长培训得主要依据。重视园长职业特点,加强相关学科与专业建设。根据园长专业发展阶段得不同需求,完善培训方案,科学设置培训课程,改革培训模式与方法。加强园长培训得师资队伍建设,开展园长专业成长得科学研究,促进园长专业发展。

(四)幼儿园园长要将《专业标准》作为自身专业发展得基本准则。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性。主动参加园长培训与自主研修,不断提升专业发展水平,努力成为学前教育与幼儿园管理专家。