犯罪教育学——入监、出监教育
出监教育工作计划
出监教育工作计划1. 引言出监教育是对服刑人员进行思想教育、心理疏导和职业技能培训等一系列工作的总称。
在服刑人员即将被释放重新融入社会之际，通过出监教育可以帮助他们重新树立正确的价值观和世界观，提升他们的职业技能，增强自我发展的能力，从而减少再次违法犯罪的可能性。
本文档旨在制定出监教育工作计划，确保工作顺利进行。
2. 目标本次出监教育工作的目标是： - 提升服刑人员的思想觉悟，树立正确的人生观和价值观； - 增强服刑人员的职业技能，提高就业能力； - 帮助服刑人员规划未来生活，合法融入社会。
3. 工作内容出监教育工作计划包括以下内容：3.1 思想教育•定期组织思想教育讲座，内容涵盖法律法规、道德伦理、社会公德等方面；•设立心理咨询室，提供心理疏导和辅导服务，帮助服刑人员解除心理困扰，树立正确的人生观。
3.2 职业技能培训•针对服刑人员的不同特长和职业倾向，开设多个职业技能培训班，包括电子技术、机械加工、美容美发、厨师等；•联系相关企业，协调实施岗位实习计划，为服刑人员提供实际操作的机会，增强职业技能。
3.3 帮扶计划•与社区机构合作，开展就业创业培训班，帮助服刑人员规划未来职业发展；•与社区企业建立合作关系，提供就业机会，提升服刑人员融入社会的机会。
4. 工作计划本次出监教育工作计划的时间安排如下：•第1个月：开展入监前教育，向服刑人员宣传教育项目，收集相关信息；•第2个月：组织思想教育讲座，进行心理疏导；•第3个月：开设职业技能培训班，培训服刑人员的职业技能；•第4个月：安排岗位实习计划，提供实际操作机会；•第5个月：开展就业创业培训班，帮助服刑人员规划未来职业发展；•第6个月：与社区企业合作，提供就业机会。
5. 资源需求为保证出监教育工作的顺利进行，以下资源是必须的：•资金：用于组织讲座、培训班以及聘请专业人员的费用；•讲师：具备思想教育和职业技能培训的专业人员；•教材和教具：用于开展职业技能培训；•合作机构：与社区机构和企业建立合作关系，提供相关支持。
入监教育内容与方法介绍
入监教育内容与方法介绍标题：入监教育内容与方法介绍介绍：入监教育是指在罪犯入监后所进行的教育活动，旨在通过教育和培训帮助罪犯重新认识自我、改造自我，并为他们的回归社会做好准备。
入监教育内容和方法是实施入监教育的重要组成部分，它们对于罪犯的社会适应能力和再教育效果具有重要影响。
本文将深入探讨入监教育内容与方法，以帮助读者对这一主题有更全面、深刻和灵活的理解。
一、入监教育内容入监教育内容主要包括以下几个方面：1. 法律知识教育：通过了解和学习法律知识，罪犯能够对自己的违法行为进行全面的反思和认识。
在入监教育中，对法律知识的教育尤为重要，以培养罪犯的法律意识和遵纪守法意识。
2. 思想道德教育：入监教育应重点加强对罪犯的思想道德修养的培养。
通过价值观教育、人文关怀等方式，引导罪犯重新审视自我，树立正确的价值观念和道德观念。
3. 职业技能培训：罪犯在刑期执行过程中，有必要通过职业技能培训提升自身的就业竞争力。
入监教育中的职业技能培训应与社会需求相结合，利用罪犯的特长和兴趣，使其在刑满释放后能够顺利就业或自谋职业。
4. 心理辅导和心理健康教育：在入监过程中，罪犯常常会面临各种心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理辅导和心理健康教育能够帮助罪犯调整情绪，重塑自信，适应监狱环境，为其日后的社会生活提供心理支持。
5. 文化娱乐活动：丰富多彩的文化娱乐活动是入监教育内容的重要组成部分。
通过文艺表演、读书活动、体育运动等形式，丰富罪犯的精神生活，提高其文化素养和社会适应能力。
二、入监教育方法入监教育方法可以分为以下几种：1. 讲授式教育：讲授式教育是入监教育的基础方法，通过教师或专家的讲解，向罪犯传授知识和技能。
这种方法适合于法律知识教育和职业技能培训等领域。
2. 互动式教育：互动式教育注重罪犯的参与和互动。
通过小组讨论、角色扮演等形式，激发罪犯的学习兴趣，增强学习效果。
思想道德教育和心理辅导常采用互动式教育方法。
3. 实践式教育：实践式教育强调罪犯的实际操作和实践经验。
罪犯入监法制教育教案
罪犯入监法制教育教案一、背景介绍随着社会的发展和进步，犯罪问题也越来越突出，对犯罪分子进行法制教育已经成为了预防犯罪的重要手段之一。
而对于罪犯入监后的法制教育，也是非常必要的。
下面我们将介绍罪犯入监法制教育的教案。
二、教学目标1.了解法律的基本概念和法律的作用；2.了解犯罪的危害和后果；3.了解刑罚的种类和执行方式；4.了解罪犯应该如何改造自己，回归社会。
三、教学内容第一章法律的基本概念和法律的作用1.法律的定义和特征；2.法律的作用和意义；3.法律的适用和效力。
第二章犯罪的危害和后果1.犯罪的定义和种类；2.犯罪的危害和后果；3.犯罪的预防和打击。
第三章刑罚的种类和执行方式1.刑罚的种类和适用；2.刑罚的执行方式和程序；3.刑罚的改造和教育。
第四章罪犯应该如何改造自己，回归社会1.罪犯的心理和行为特点；2.罪犯的改造和教育；3.罪犯的社会适应和复员。
四、教学方法1.讲授法律知识；2.案例分析和讨论；3.角色扮演和模拟演练；4.实地参观和观摩。
五、教学评估1.课堂测试；2.实践考核；3.综合评价。
六、教学资源1.法律法规和案例资料；2.教学设备和工具；3.相关专家和教师的指导和支持。
七、教学效果通过本教案的教学，罪犯可以更加深入地了解法律的基本概念和作用，认识到犯罪的危害和后果，了解刑罚的种类和执行方式，以及如何改造自己，回归社会。
同时，罪犯的法制意识和社会责任感也会得到提高，从而达到预防犯罪的目的。
浅谈对出监犯的教育-最新教育文档
浅谈对出监犯的教育摘要出监教育是对罪犯进行教育改造全过程的一个重要组成部分，也是罪犯服刑改造的最后一道“工序”。
出监教育在检验改造成绩,巩固改造成果，增强罪犯法制观念，理清罪犯前途认识等方面具有重要意义，需要通过联合帮教、接茬教育、“超前安置”等措施，发挥连接监狱与社会的“中介”和“桥梁”作用，以真正完成罪犯的重新社会化。
出监教育是对罪犯进行教育改造全过程的一个重要组成部分，也是罪犯服刑改造的最后一道“工序”。
一般说来,经过一定时间的改造,大多数罪犯都能较好地认罪服法,改恶从善,能从过去的违法犯罪中吸取教训，从而树立遵纪守法、重新做人的决心。
但也有少数罪犯直至服刑将满也不认罪,不服判；有的还准备出去以后重操旧业以及对他人进行报复。
因此，出监教育一定要抓紧抓好,要严格把好最后一道“工序”，不能让“废品”流入社会。
一、出监教育的目的、意义1.通过出监教育，可以检验、总结改造成绩，巩固改造成果。
通过出监教育,可以使罪犯进一步吸取过去犯罪的教训，总结改造成绩,明确今后应该做什么人，走什么路.由此可见，出监教育对罪犯有着极为重要的现实意义。
因此，在出监教育中,应要求罪犯充分珍惜这段时间。
在学习过程中，要求紧密联系个人的思想实际，侧重解决好思想认识问题，包括认罪服法、人生观的转变、争取光明前途的信心等，以此来检验自身的改造成绩,思考几年的改造生活：即自己在改造犯罪思想上都解决了哪些认识问题?收获有多大?为什么同在一个环境中进行改造，有的人在改造中立功受奖和受到减刑的奖励，而有的人却延长刑期等处罚。
这些都需要罪犯结合自己的改造实际,回过头来认真地进行自我反省，从主观上、客观上系统地总结正反两方面的教训，明确今后如何做人,如何做一个能够适应四化建没需要的新人。
2.通过出监教育,可以进一步增强罪犯的法制观念。
罪犯服刑改造期间,首先要解决的是认罪服法问题，法制教育又贯穿于整个改造过程，“法"这个字眼使罪犯有着特殊的感受。
入监教育范文
入监教育范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要与大家分享的主题是《入监教育》。
相信大家对入监教育并不陌生，它是一种特殊的教育形式，主要是对一些违反法律的人进行改造和教育。
入监教育是对罪犯的一种教育矫治方式。
通过入监教育，可以帮助罪犯重新认识到自己的错误，并通过正当的途径改正自己的错误行为。
入监教育注重的是心灵的教育，通过心理疏导和思想教育，使罪犯明白法律的重要性、社会责任的重要性，从而树立正确的价值观和行为准则。
入监教育的目的是帮助罪犯改过自新，重新走上正义道路。
正如我国古代的谚语所说：“古人有云，犯法者无恶人，只因道德自缺乏。
”入监教育致力于培养罪犯正确的人生观、价值观和道德观念，让他们明白无论在何时何地，违反法律都是错误的。
通过引导和启发，让罪犯产生悔过之心，从而真正意识到自己的错误。
入监教育强调的是人的重新教育。
罪犯进入监狱后，将经历一段长时间的监禁与教育。
在监狱里，他们将接受严格的纪律约束和行为规范，同时还要参加各种专业技能的培训和知识课程的学习，提高自己的素质和能力。
通过这些教育措施，帮助罪犯重新适应社会生活，为重新回归社会做好准备。
为了更好地落实入监教育的目标，我认为应该采取以下措施：首先，加强对入监教育的宣传。
通过各种方式，向广大群众普及入监教育的重要性和意义，提高社会对入监教育的认同度和支持程度。
其次，加大对罪犯的心理疏导和思想教育力度。
在监狱里，要建立专门的心理辅导机构，为罪犯提供心理咨询和疏导服务，帮助他们排解内心的困惑和压力，引导他们认识自己的错误。
最后，加强对罪犯的技能培训和知识教育。
通过开展各种技能培训班和文化课程，提高罪犯的素质与能力，为他们创造重返社会的条件。
通过以上措施的落实，相信入监教育将会取得更好的效果，帮助更多的罪犯走上正确的人生道路。
让我们共同努力，为社会的和谐与稳定做出自己的贡献！谢谢大家！。
监狱教育改造 三学一去要求
监狱教育改造三学一去要求第一章总则第一条为了规范监狱教育改造工作，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》和有关法律、法规的规定，结合监狱教育改造工作实际，制定本规定。
第二条监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，贯穿于监狱工作的全过程。
第三条监狱教育改造工作的任务，是通过各种有效的途径和方法，教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养，掌握一定的文化知识和劳动技能，将其改造成为守法公民。
第四条监狱教育改造工作，应当根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教、以理服人、循序渐进、注重实效的原则。
第五条监狱教育改造工作主要包括：入监教育；个别教育；思想、文化、技术教育；监区文化建设；社会帮教；心理矫治；评选罪犯改造积极分子；出监教育等。
第六条监狱教育改造工作，应当坚持集体教育与个别教育相结合，课堂教育与辅助教育相结合，常规教育与专题教育相结合，狱内教育与社会教育相结合。
第七条监狱应当设立教育改造场所，包括教室、谈话室、文体活动室、图书室、阅览室、电化教育室、心理咨询室等，并配备相应的设施。
第八条监狱用于罪犯教育改造的经费，按照国家规定的有关标准执行。
少数民族罪犯、未成年犯的教育改造经费应予提高。
第二章入监教育第九条对新入监的罪犯，应当将其安排在负责新收分流罪犯的监狱或者监区，集中进行为期两个月的入监教育。
第十条新收罪犯入监后，监狱(监区)应当向其宣布罪犯在服刑期间享有的权利和应当履行的义务：(一)罪犯在服刑期间享有下列权利：人格不受侮辱，人身安全和合法财产不受侵犯，享有辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利。
(二)罪犯在服刑期间应当履行下列义务：遵守国家法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育改造，按照规定参加劳动。
第十一条监狱(监区)对新收罪犯，应当进行法制教育和监规纪律教育，引导其认罪悔罪，明确改造目标，适应服刑生活。
《单元四出监教育》课件
预防再次犯罪
通过心理健康教育和生 活技能培训，预防刑满
释放人员再次犯罪。
出监教育的实施方式
集中授课
组织专业的教师或志愿者进行 集中授课，向刑满释放人员传
授知识和技能。
个别辅导
针对刑满释放人员的不同需求 和情况，进行个别辅导和指导 。
实践操作
通过实践操作的方式，让刑满 释放人员在实际操作中掌握技 能和知识。
生活技能培训
教授基本的生活技能，如独立 生活、社交礼仪等，提高他们
的生活自理能力。
出监教育的目标
促进融入社会
通过教育和培训，使刑 满释放人员更好地融入 社会，减少再犯罪率。
提高生活技能
提高刑满释放人员的生 活技能和就业能力，增 加他们的生活信心和自
尊心。
普及法律知识
增强刑满释放人员的法 律意识和法律知识，使 他们能够自觉遵守法律
04
出监教育案例分析
案例一：成功的出监教育计划
总结词：成功实施
详细描述：该案例介绍了一个成功的出监教育计划，该计划针对即将刑满释放的 人员，通过提供职业技能培训、心理辅导和社交活动，帮助他们更好地适应社会 生活，降低再次犯罪的风险。
案例二：出监教育计划的改进
总结词：改进措施
详细描述：该案例讨论了一个出监教育计划的改进过程，针对原有计划存在的问题和不足，进行了课程设置、教学方法和师 资队伍的优化，提高了教育效果和质量。
学员心态问题
部分学员可能对出监教育持怀疑态度，认为 教育内容与实际生活脱节。
出监教育的对策
增加教育投入
政府和社会应加大对监狱教育的投入 ，包括资金、设施和教师资源。
提高教育质量
引入更优质的教育资源和教材，提高 教育质量。
出监教育的主要内容
出监教育的主要内容一、出监教育的定义和目的1.1 定义出监教育，又称为监外执行教育，是指对服刑人员在刑罚执行期满或获得暂时出狱许可时，通过开展教育活动，帮助他们重新适应社会、树立正确的价值观和行为准则。
1.2 目的出监教育的目的是降低再次犯罪率，促使服刑人员重新融入社会，成为对社会有益的公民。
二、出监教育的形式和内容2.1 形式出监教育可以通过多种形式进行，包括课堂教育、实践活动、心理辅导等。
2.2 内容出监教育的主要内容包括以下几个方面：2.2.1 法律知识教育通过开展法律知识教育，帮助服刑人员了解法律法规，知晓自己的权利和义务。
这有助于他们遵守法律，更好地适应社会。
2.2.2 职业技能培训提供职业技能培训，帮助服刑人员获得就业能力，增加他们重新融入社会的机会。
职业技能培训可以包括手工艺品制作、电脑操作、烹饪等多个方面。
2.2.3 就业指导和实践提供就业指导，并通过实践活动帮助服刑人员在外界重新找到一份稳定的工作。
这不仅可以增加他们的收入，还可以提升他们的社会地位。
2.2.4 心理辅导提供对服刑人员的心理辅导，帮助他们解决心理问题、调整情绪，树立积极的人生态度。
心理辅导有助于服刑人员摆脱犯罪思维，重新树立正确的人生目标。
2.2.5 社会适应能力培养帮助服刑人员提升社会适应能力，包括人际交往、沟通技巧、法律意识等方面。
通过培养这些能力，他们可以更好地适应社会环境，减少再次犯罪的可能性。
2.2.6 价值观教育开展价值观教育，帮助服刑人员树立正确的价值观和行为准则。
通过引导他们重新审视自己的行为，并认识到犯罪的危害性，可以帮助他们改变不良行为。
三、出监教育的实施方法和策略3.1 实施方法出监教育可以通过多种方法实施，包括但不限于以下几种：•课堂教育：组织法律知识、职业技能等课程，进行系统的教育培训。
•应用实践：通过实践活动，帮助服刑人员将知识转化为实际技能，提升他们的自信心和适应能力。
•心理咨询：提供专业的心理咨询服务，帮助服刑人员面对内心的问题，积极面对困境。
《单元四出监教育》课件
出监教育的定义：出监教育是指在罪犯刑满释放前，监狱对其进行的教育和培训活动， 旨在帮助罪犯更好地适应社会生活，减少重新犯罪的可能性。
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出监教育的目的：出监教育的目的是通过教育和培训，提高罪犯的文化素质、职业技 能和道德水平，帮助罪犯树立正确的价值观和人生观，增强其社会适应能力，为重新 融入社会做好准备。同时，出监教育也有助于提高监狱的教育改造质量，促进社会的 和谐稳定。
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经验分享效果：介绍分享者所取得的效果和成果， 包括学生的进步、家长的认可等
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案例描述：详细描述案例的过程和细节，包括学生 的表现、教师的指导、家长的参与等
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案例反思：对案例进行反思，总结经验教训，提出 改进措施和建议 出监教育的经验分享
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组织教学：组织专业的教师团队， 开展出监教育课程，包括思想教育、 文化教育、职业技能培训等。
跟踪回访：对出监后的罪犯进行跟 踪回访，了解其生活、工作情况， 提供必要的帮助和支持。
出监教育的实施步骤
制定计划：根据罪犯的实际情况和需求，制定出监教育计划。 组织教学：按照计划，组织罪犯进行学习、培训和辅导。 考核评估：对罪犯的学习情况进行考核评估，确保教育效果。 安置帮教：对罪犯进行安置帮教，帮助其适应社会生活。 跟踪回访：对罪犯进行跟踪回访，了解其生活和工作情况，及时给予帮助和支持。
出监教育的经验分享
经验分享内容：分享者在出监教育中的经验和体会， 包括教学方法、学生管理、家长沟通等
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出监教育实施方案
出监教育实施方案一、引言出监教育是指在罪犯服刑期满或获得假释后，向其提供教育与培训，帮助他们重新适应社会生活，减少再犯罪的可能性。
出监教育实施方案的制定和执行对于有效地促进罪犯的改造和重新融入社会具有重要意义。
本文将就出监教育的目标、内容、实施策略和评估方法等方面进行探讨。
二、出监教育目标1.帮助罪犯改变思想观念，树立正确的价值观和人生观。
2.提供职业技能培训，增强罪犯的就业能力，提高其就业竞争力。
3.促使罪犯了解法律法规，增强法律意识，预防再次违法犯罪。
4.培养罪犯的社会责任感和家庭观念，重建家庭关系，促进社会和谐。
三、出监教育内容1.思想教育–进行心理疏导，帮助罪犯解决心理问题，激发改造意愿。
–通过文学、艺术和音乐等形式，培养罪犯的审美情趣和文化素养。
–举办讲座和座谈会，让罪犯了解社会发展变化和价值观观念的转变。
2.职业技能培训–根据罪犯的兴趣和职业需求，提供不同类型的职业技能培训。
–开展手工技艺培训，如木工、编织等，提供罪犯合法就业的机会。
–教授基础知识和技能，如电脑操作、烹饪等，提高罪犯的就业能力。
3.法律教育–定期举办法律知识讲座，提高罪犯的法律意识和遵法守纪能力。
–强调法律法规的普及和宣传，帮助罪犯了解自己的权益和义务。
–开展法律咨询服务，为出监后的问题提供解决方案。
4.社会适应培训–组织职业技能竞赛和文娱活动，增强罪犯的自信心和集体荣誉感。
–进行职业规划和就业指导，帮助罪犯确定个人发展方向。
–提供社会服务机会，如参与社区义工活动，作为出监后的排解渠道。
四、出监教育实施策略1.合理调配资源–充分利用各类教育资源，整合政府、社会组织和企事业单位等力量。
–确保教育经费的保障，提高教育资源的质量和利用效率。
2.制定个性化方案–针对不同犯罪类型和个体特点，制定个性化、针对性强的出监教育方案。
–综合考虑罪犯的受教育程度、心理健康状况和家庭背景等因素，科学安排教育内容和培训时间。
3.建立有效管理机制–设立专门的教育管理部门，负责出监教育计划的制定、实施和监督。
罪犯教育学教学大纲
《罪犯教育学》教学大纲一、课程性质和特点本门课程属考试科目，是监狱学学科中的应用理论课程。
二、课程的目的和要求本门课程的目的和要求在于在使学生掌握罪犯教育的基本原理，并能运用这些原理进行案例分析。
三、课时安排（共54学时）四、教学内容第一章绪论【教学目的和要求】掌握罪犯教育学的概念，了解其研究对象、体系及地位作用、研究方法第一节罪犯教育学的对象和体系一、罪犯教育学的概念和研究对象二、罪犯教育学的体系思考题：⒈罪犯教育学的概念⒉罪犯教育学的研究对象⒊罪犯教育学的体系第二节罪犯教育学的地位和作用一、罪犯教育学的学科地位二、罪犯教育学的作用第三节罪犯教育学的指导思想和研究方法一、罪犯教育学的指导思想二、罪犯教育学的研究方法思考题：⒈简述罪犯教育学的概念⒉简述罪犯教育学的研究对象⒊简述罪犯教育学的体系第二章罪犯教育的性质和目的【教学目的和要求】掌握罪犯教育的特征、性质、指导思想、目的和任务第一节罪犯教育的特征和性质一、罪犯教育的特征二、罪犯教育的性质第二节罪犯教育的指导思想一、罪犯教育指导思想的内涵二、罪犯教育指导思想的依据三、罪犯教育指导思想应注意的问题第三节罪犯教育的目的一、确定罪犯教育目的的意义二、罪犯教育目的的价值取向三、罪犯教育目的的基本内容第四节罪犯教育的任务一、转化思想，矫正恶习二、传授知识，培养技能三、促进身心健康发展思考题⒈简述罪犯教育的特征⒉简述罪犯教育的性质3.简述罪犯教育目的的基本内容4. 简述罪犯教育的任务第三章罪犯教育的历史发展【教学目的和要求】了解中国及外国罪犯教育的历史发展，掌握当代罪犯教育的发展趋向第一节中国罪犯教育的历史一、中国古代的罪犯教育二、中国近代的罪犯教育三、中国现代的罪犯教育第二节外国罪犯教育的历史一、外国古代的罪犯教育二、外国近代的罪犯教育三、外国现代的罪犯教育第三节当代罪犯教育的发展趋向一、罪犯教育的社会化发展趋向二、罪犯教育的个别化发展趋向三、罪犯教育的技术化发展趋向四、罪犯教育的国际化发展趋向思考题⒈论述当代罪犯教育的发展趋向第四章罪犯教育的规律和原则【教学目的和要求】掌握罪犯教育的规律、基本原则，了解罪犯教育的要求第一节罪犯教育的规律一、罪犯教育规律的特征二、罪犯教育规律的一般规律第二节罪犯教育的基本原则一、因人施教原则二、分类教育原则三、以理服人原则第三节罪犯教育的要求一、教育主导，综合协调二、以人为本，讲求实效三、科学理性，与时俱进思考题⒈简述罪犯教育的一般规律⒉简述罪犯教育的基本原则3.简述罪犯教育的要求第五章罪犯教育的课程【教学目的和要求】掌握罪犯教育各种课程的设计第一节罪犯教育课程概述一、罪犯教育课程的特征二、罪犯教育课程设计三、罪犯教育课程实施第二节罪犯教育学科课程一、罪犯教育学科课程的特点二、罪犯教育学科课程的结构三、罪犯教育学科课程的实施第三节罪犯教育活动课程一、罪犯教育活动课程的特点二、罪犯教育活动课程的结构三、罪犯教育活动课程的实施第四节罪犯教育环境课程一、罪犯教育环境课程的特点二、罪犯教育环境课程的结构三、罪犯教育环境课程的实施第五节罪犯教育综合课程一、罪犯教育综合课程的特点二、罪犯教育综合课程的结构三、罪犯教育综合课程的实施思考题⒈简述罪犯教育活动课程的结构及实施2.请给某监狱写一份开展环境课程建设的建议3.谈谈你对罪犯教育综合课程的理解4.试设计一份监狱课程标准第六章罪犯教育的方法和技术【教学目的和要求】掌握不同教育方法的特点和形式，并尝试运用第一节集体教育一、集体教育的特点二、集体教育的形式第二节个别教育一、个别教育的特点二、个别教育的形式第三节社会教育一、社会教育的特点二、社会教育的形式第四节罪犯教育技术一、罪犯教育技术的类型和要求二、罪犯教育的系统设计技术三、罪犯教育的传播技术思考题⒈简述集体教育的特点和形式⒉简述个别教育的特点和形式3.简述社会教育的特点和形式第七章思想教育【教学目的和要求】掌握思想教育的特点和内容，并尝试运用第一节思想教育的意义和任务一、思想教育的特点二、思想教育的意义三、思想教育的任务第二节思想教育的内容一、思想教育内容的层次二、思想教育的主要内容第三节思想教育的实施一、思想教育的过程二、思想教育的方法思考题⒈简述思想教育的意义和内容第八章文化教育【教学目的和要求】掌握文化教育的特点和内容，并尝试运用第一节文化教育的意义和任务一、文化教育是实施思想教育的条件二、文化教育是进行职业技术教育的基础三、文化教育是提高罪犯文化素质的途径第二节文化教育的内容和要求一、文化教育的内容二、文化教育的要求第三节文化教育的实施一、分类编班与课程设置二、选择或编写教材三、教育途径方式四、学籍管理思考题1. 简述文化教育的意义第九章职业技术教育【教学目的和要求】掌握职业技术教育的特点和内容，并尝试运用第一节职业技术教育的意义一、有利于调动罪犯改造的积极性二、有利于促进监狱生产的发展三、有利于罪犯回归社会后的就业谋生第二节职业技术教育的内容和要求一、职业技术教育的内容二、职业技术教育的要求第三节职业技术教育教育的实施一、选择或编写教材二、班级教学三、技能训练四、考核与发证思考题1. 简述职业技术教育的意义第十章体育与美育【教学目的和要求】掌握体育与美育教育的特点和内容，并尝试运用第一节罪犯体育一、罪犯体育的特征二、罪犯体育的内容和作用三、罪犯体育的实施第二节罪犯美育一、罪犯美育的特点和意义二、罪犯美育的任务和内容三、罪犯美育的实施思考题1.如何进行对罪犯的体育教育？开展罪犯体育教育活动应注意哪些问题？2.请为某监区写一份开展罪犯美育活动的年度规划，并制作一份活动进程表。
罪犯教育学习题——入监、出监教育习题
第十五章入监、出监教育一、单项选择题1、新入监罪犯接受集中教育的时间是（B ）。
A、三个月B、一至两个月C、六个月D、一年二、多项选择题1、入监关押的罪犯，监狱主要根据（AC ）对其进行合理编班和课程设置，开展文化知识教育。
A、年龄B、改造表现C、文化程度D、劳动任务2、在认罪教育中要针对罪犯中的不认罪思想进行严肃批判。
罪犯中的不认罪思想主要表现在（BD ）。
A、犯罪内因论B、轻罪重判论C、有罪无错论D、犯罪外因论三、名词解释1、入监教育入监教育是指对新收监的罪犯进行以监狱常识、服刑指导为中心的，使罪犯逐步熟悉、适应监狱环境和改造生活的过渡性专项集中教育活动。
2、出监教育出监教育是指对即将出监的罪犯进行以补课教育与介绍社会形势、指导就业并重的，过渡性专项集中训导活动。
四、简答题1、入监教育应包括哪些内容？答：（1）监狱常识教育以《中华人民共和国监狱法》为蓝本，阐述我国监狱的性质、任务、工作方针和改造手段，监狱民警的职责和禁止行为，罪犯的法定权利与义务等。
（2）监规纪律教育以《监狱服刑人员行为规范》、《罪犯文明改造手册》为重点，结合罪犯改造生活实际，讲解基本规范、生活规范、学习规范、劳动规范、文明礼貌规范的具体内容和要求。
要求每个罪犯达到“四会”。
一是会背诵，要背诵《监狱服刑人员行为规范》条文；二是回遵守，在改造生活中全方位地按照规范内容去做；三是会操练，能够根据民警的口令熟练地进行队列操练；四是会唱狱园歌曲。
（3）认罪服法教育认罪服法是罪犯接受改造的先决条件，如果罪犯不认罪服法，就看不到自身改造的重要性和迫切性，就不可能有积极改造的愿望和动力。
罪犯只有过好认罪服法这一关，才有可能服从监管、接受教育、逐步改造。
抓好承认犯罪事实的教育；正确分析犯罪原因的教育；正确认识犯罪危害的教育；破除不认罪观点的教育；抓好坦白交待余罪的工作是认罪服法教育的主要内容。
2、出监教育有何意义和作用？答：出监教育是指对即将出监的罪犯进行以补课教育与介绍社会形势、指导就业并重的，过渡性专项集中训导活动。
入监教学方案
入监教学方案概述入监教学是指在监狱或拘留所等被剥夺自由的场所进行的教育教学活动。
这种教学具有特殊性质，不仅取决于教学内容的适应性和针对性，还要适应特殊的环境和条件进行。
本文档将介绍我国目前的入监教学方案，以期提供一份参考和指导。
入监教学的目标入监教学目的在于对被剥夺自由的罪犯进行教育、改造和帮助，促进其道德观念和知识水平的提高，以便更好地融入社会和未来工作中。
具体目标包括：•帮助罪犯适应监狱生活及其制度规定；•满足罪犯的知识需求，提高其文化素质；•促进罪犯的道德与社会责任感；•帮助罪犯获得就业技能和就业准备；•促进罪犯心理健康和个性成长。
入监教学工作的组织入监教学需要有一支专业的教育工作者团队。
这个团队要由资格证明过的教职人员、医生、心理专家以及监管人员组成。
团队成员之间要密切协作，共商教学方向和内容，根据罪犯犯罪类型，心理和教育特点，细化出不同类型的教育方案。
具体组织工作包括：•成立教育工作团队；•确定“四个必备”目标；•设计入监教育工作方案；•组织和实施教育活动；•实施计划，评估效果。
“四个必备”目标目前，我国入监教育工作以“四个必备”目标为核心进行设计。
这些目标是把“矫正和教育”融入教育工作之中，同步向罪犯传递“禁止犯罪、拥护法律”的理念。
具体的“四个必备”目标是：•理想信念教育：坚定罪犯的信仰和正确思想观念；•政策法规教育：向罪犯传授宪法、刑法、监狱规章制度等方面的知识；•文化教育：提高罪犯的文化水平，增加其知识储备；•职业技能教育：为罪犯提供一定的职业技能和就业指导。
入监教学工作评估对入监教学工作进行正确的评估是工作完成的重要环节。
下列评估内容应该被纳入评估范畴：•入监教学方案设置是否完善，能否实现预期的教育目标；•教师是否敬业、执教认真，学生学习兴趣是否充足；•入监教学课程是否合理、有针对性，内容是否符合罪犯特点和教学需求；•教学工作是否与制度规定相符，是否合法合规；•教学成果是否能够被量化，达到预期。
入监教育的内容
入监教育的内容入监教育是指对刚刚进入监狱的服刑人员进行的一系列教育活动，旨在帮助他们适应监狱生活，了解监规监纪，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其心理健康和身心健康发展。
一、入监前的准备工作1. 制定入监教育计划在服刑人员进入监狱之前，需要制定一份详细的入监教育计划。
这个计划需要考虑到服刑人员的个性特点、文化程度、年龄等因素，并根据这些因素来确定具体的教育内容和方法。
2. 与家属沟通在服刑人员进入监狱之前，需要与其家属进行沟通。
这个过程中需要告知家属有关入监教育的内容和目标，并让他们了解服刑人员在监狱中的生活状态和权利义务。
二、基础知识教育1. 监规制度在入监教育中，首先需要向服刑人员介绍监规制度。
这包括各种规章制度、纪律要求以及惩罚措施等。
需要告诉服刑人员，这些规定是为了维护监狱秩序和保障每个人的权益，必须严格遵守。
2. 法律知识在入监教育中，还需要向服刑人员介绍一些法律知识。
这包括有关刑法、刑事诉讼法、狱政管理法等方面的基础知识。
需要告诉服刑人员，只有了解这些法律才能更好地保护自己的合法权益。
3. 卫生常识在监狱中，卫生非常重要。
因此，在入监教育中，还需要向服刑人员介绍一些卫生常识。
这包括有关个人卫生、环境卫生、食品安全等方面的知识。
需要告诉服刑人员，只有保持良好的卫生习惯才能保障自己和他人的健康。
三、心理健康教育1. 心理适应进入监狱后，服刑人员需要适应新环境和新生活方式。
因此，在入监教育中，需要对其进行心理适应教育。
这包括让他们了解监狱中的生活和规章制度，帮助他们逐渐适应监狱中的生活。
2. 心理疏导进入监狱后，服刑人员可能会面临各种心理问题，如孤独、焦虑、抑郁等。
因此，在入监教育中，需要对其进行心理疏导。
这包括倾听服刑人员的心声、积极引导他们正确处理情绪等。
四、职业技能教育1. 培训课程在入监教育中，还需要对服刑人员进行职业技能培训。
这包括一系列课程，如计算机应用、电器维修、车辆维修等。
出监教育实施方案
出监教育实施方案一、背景介绍。
在当今社会，监狱教育已成为刑罚执行中不可或缺的一环。
出监教育是指对即将刑满释放的服刑人员进行法律、心理、职业等方面的教育，以帮助他们重新融入社会，减少再次犯罪的可能性。
因此，出监教育实施方案的制定和实施显得尤为重要。
二、出监教育实施方案的目标。
1. 帮助服刑人员树立正确的人生观、价值观，增强法治意识；2. 帮助服刑人员学习职业技能，提高就业竞争力；3. 帮助服刑人员解决心理问题，平复心理创伤；4. 帮助服刑人员重新融入社会，建立健康的人际关系。
三、出监教育实施方案的具体内容。
1. 法律教育。
（1）开设法律知识课程，讲解相关法律法规，引导服刑人员树立正确的法治观念；（2）组织法律知识测试，加强对法律知识的学习和掌握；（3）邀请法律专家进行法律讲座，解答服刑人员的法律疑惑。
2. 心理辅导。
（1）开展心理测试，了解服刑人员的心理状态；（2）组织心理辅导课程，帮助服刑人员化解心理问题，重建自信；（3）建立心理咨询热线，为服刑人员提供心理咨询服务。
3. 职业技能培训。
（1）开设各类职业技能培训课程，如电脑操作、美容美发、厨师等；（2）组织企业开展就业技能培训，提供实际操作机会；（3）建立校企合作，帮助服刑人员顺利就业。
4. 社会融入。
（1）组织社会实践活动，让服刑人员参与社区服务，增强社会责任感；（2）建立社会支持网络，为服刑人员提供就业、住房等方面的支持；（3）开展社会交往技能培训，帮助服刑人员建立健康的人际关系。
四、出监教育实施方案的保障措施。
1. 资金保障。
（1）政府拨款支持，确保出监教育项目的顺利实施；（2）引入社会资本，拓宽出监教育的资金来源。
2. 人员保障。
（1）招聘专业教育人员，确保教育质量；（2）招募心理专家、法律专家，为服刑人员提供全方位的支持。
3. 政策保障。
（1）建立健全的出监教育政策，为出监教育提供制度保障；（2）加强与相关部门的合作，形成出监教育的政策合力。
出监教育讲授教案
出监教育讲授教案教案标题：出监教育讲授教案教学目标：1. 了解出监教育的重要性和目的；2. 掌握出监教育的基本原则和方法；3. 培养出监者的自我反思和改造意识；4. 帮助出监者重新融入社会并实现自我价值。
教学内容：1. 出监教育的定义和意义；2. 出监教育的基本原则；3. 出监教育的方法和技巧；4. 出监者的自我反思和改造；5. 出监者的社会融入与自我价值实现。
教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）通过引用相关统计数据或案例，介绍出监教育的重要性和对出监者的影响。
Step 2: 知识讲授（15分钟）2.1 介绍出监教育的定义和意义，强调其在帮助出监者重建自我形象和重新融入社会方面的作用；2.2 介绍出监教育的基本原则，如尊重、关爱、引导和激励等；2.3 介绍出监教育的方法和技巧，如个案辅导、心理咨询、职业培训等。
Step 3: 案例分析与讨论（20分钟）选择一个典型的出监者案例，结合具体情境，引导学生分析该出监者的问题和挑战，并讨论如何运用出监教育的原则和方法来帮助他们。
Step 4: 自我反思与改造（15分钟）4.1 引导学生进行自我反思，思考自己在出监教育中可能遇到的问题和困惑；4.2 分组讨论，分享自己的反思和改造方案；4.3 学生之间进行互动交流，互相提供建议和支持。
Step 5: 社会融入与自我价值实现（15分钟）5.1 介绍社会融入的重要性和方法，如社会支持网络的建立、职业培训和就业机会等；5.2 引导学生思考如何帮助出监者实现自我价值，如鼓励他们参与公益活动、提升自身技能等。
Step 6: 总结与评价（5分钟）对本节课的内容进行总结，并邀请学生对本节课的教学效果进行评价和反馈。
教学资源：1. 相关统计数据和案例；2. PowerPoint演示文稿；3. 出监教育相关文献和资料。
教学评估：1. 学生对出监教育的定义和意义的理解程度；2. 学生对出监教育的基本原则和方法的掌握程度；3. 学生对出监者案例分析和讨论的参与度和质量；4. 学生对自我反思和改造的思考和方案的质量；5. 学生对社会融入与自我价值实现的理解和应用能力。
出监教育范文
出监教育范文近年来，随着社会的发展和进步，出监教育成为了社会热点话题。
出监教育不仅涉及到罪犯的社会融入问题，更关乎到整个社会的安全和稳定。
因此，出监教育是一个非常重要的议题，需要我们共同来关注和探讨。
首先，出监教育对于罪犯本人来说是一次重生的机会。
在监狱中，罪犯除了受到法律的制裁外，更需要的是一种改过自新的机会。
通过出监教育，罪犯可以接受各种职业技能培训和心理辅导，帮助他们重新融入社会。
这样不仅可以减少罪犯再次犯罪的可能性，也可以让他们有机会重新做人，过上正常的生活。
其次，出监教育也对整个社会有着积极的影响。
通过出监教育，我们可以让更多的罪犯成为社会的有益成员，为社会做出贡献。
这不仅可以减少犯罪率，也可以增加社会的安全感和稳定感。
同时，出监教育也可以减少社会对罪犯的歧视和排斥，让他们更容易融入社会，建立起新的生活。
然而，出监教育也面临着一些挑战和困难。
首先，出监教育需要政府和社会各界的大力支持和投入。
这不仅需要资金上的支持，更需要各种资源和人力的投入。
同时，出监教育也需要建立起一套完善的制度和机制，来确保出监教育的顺利进行。
除此之外，出监教育还需要社会的理解和支持，让更多的人能够接受罪犯的改过自新，并给予他们机会。
综上所述，出监教育是一个非常重要的议题，需要我们共同来关注和努力。
通过出监教育，我们可以让更多的罪犯有机会重生，也可以让整个社会更加安全和稳定。
因此，我们应该共同努力，为出监教育的发展和实施做出更大的贡献。
希望在不久的将来，出监教育能够得到更好的发展和实施，让更多的罪犯有机会重新做人，过上正常的生活。
出监教育的主要内容改良方案
出监教育的主要内容改良方案标题：出监教育的主要内容改良方案引言：出监教育是指对刑事犯罪人员在服刑期满后进行的教育和复员安置工作。
出监教育的目标是帮助罪犯重新融入社会，并为他们提供改造和再教育的机会，以减少再次犯罪的风险。
然而，过去的出监教育工作面临许多挑战和问题。
本文将探讨出监教育的主要内容改良方案，以提供有益和高质量的改造机会，促进罪犯有效地重新融入社会。
第一部分：出监教育的必要性和目标在这一部分，我们将讨论出监教育的重要性，以及确立明确的目标对于改造罪犯非常关键。
我们将强调罪犯重新融入社会的重要性，并指出出监教育在帮助犯人规避再次犯罪的风险上的影响。
第二部分：现有出监教育的问题这一部分将探讨现有出监教育面临的挑战和问题。
我们将讨论犯罪率上升、再犯率高和出监教育资源不足等主要问题。
此外，我们还将强调对于刑事犯罪人员的个别化教育和复员安置的重要性。
第三部分：出监教育的主要改良方案在这一部分，我们将提出一些关键的改良方案，以增强出监教育的效果。
这些改良方案包括：1. 个别化教育计划：为每个刑事犯罪人员制定个别化的教育计划，根据其需求和背景提供定制化的课程和培训。
这将帮助他们更好地适应社会并获得适当的就业机会。
2. 心理健康支持：提供心理健康支持和咨询服务，以帮助犯人处理内心问题和情绪困扰。
这将促进他们积极健康的心态和稳定的情绪，减少再犯罪的可能性。
3. 职业培训和技能开发：为犯人提供广泛的职业培训和技能开发机会，以增加他们找到稳定的就业机会的可能性。
这将使他们在出狱后更容易维持生计，并为自己和家人创造良好的生活条件。
4. 社会融入支持：建立和拓展与企业和社会组织的合作关系，为犯人提供符合他们技能和兴趣的社区服务机会。
这将促进他们积极参与社区建设，减少再犯罪的机会。
第四部分：对出监教育的观点和理解在这一部分，我将分享我的观点和对出监教育的理解。
我认为出监教育是重要而必要的，并且应当通过改良方案来提高其效果。
出监教育的主要内容
出监教育的主要内容出监教育的主要内容出监教育是指对于服刑人员在刑罚执行期间进行的教育和培训活动。
其目的是帮助服刑人员改变不良行为，重塑人生价值观，提高社会适应能力，从而更好地融入社会。
下面将从以下几个方面介绍出监教育的主要内容。
一、法律知识教育法律知识教育是出监教育的重要组成部分。
通过对法律知识的普及和宣传，使服刑人员了解自己所犯罪行的性质、危害以及相应的法律规定。
同时也可以帮助他们了解自己权利和义务，提高法律意识和遵纪守法意识。
二、职业技能培训职业技能培训是帮助服刑人员获得就业技能，增加就业机会的重要手段。
通过职业技能培训，可以提高服刑人员的专业素质和综合能力，在释放后更容易找到工作并融入社会。
三、心理健康教育心理健康教育是帮助服刑人员改变不良行为，重塑人生价值观的重要手段。
通过心理健康教育，可以帮助服刑人员了解自己的心理状态和问题，并提供相应的解决方案和帮助。
四、文化教育文化教育是通过开展各种文化活动，提高服刑人员的文化素质和审美能力。
通过开展文化教育，可以增加服刑人员对社会的认知和了解，促进其思想道德水平的提高。
五、体育运动体育运动是出监教育中非常重要的一部分。
通过体育运动，可以增强服刑人员身体素质，提高其身体健康水平。
同时也可以培养他们团队协作精神和竞争意识。
六、职业规划职业规划是帮助服刑人员制定个人职业发展计划，明确自己未来职业方向和目标。
通过职业规划，可以让服刑人员更好地规划自己的未来，并为重新融入社会做好准备。
七、家庭关系维护家庭关系维护是帮助服刑人员维护家庭关系，增强家庭凝聚力的重要手段。
通过家庭关系维护，可以帮助服刑人员与家人沟通交流，增进感情，避免因服刑而导致的家庭破裂。
八、社会适应能力培养社会适应能力培养是出监教育中非常重要的一部分。
通过社会适应能力培养，可以帮助服刑人员了解社会规则和文化习惯，并学习如何在社会中生存和发展。
总结出监教育是对服刑人员进行的一项重要工作。
其主要内容包括法律知识教育、职业技能培训、心理健康教育、文化教育、体育运动、职业规划、家庭关系维护和社会适应能力培养等方面。
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第十五章入监、出监教育
[教学目的]：
1、了解：了解入监教育、出监教育的意义
2、掌握：入监教育、出监教育的概念、内容
3、运用：明确入监教育、出监教育的实施要求
[教学重点]：入监教育
[教学方法]：讲授法或现场实训教学法
[教学时数]：4课时
[教学内容]：
第一节入监教育
一、入监教育的概念
（一）入监教育的概念
入监教育是指对新收监的罪犯进行以监狱常识、服刑指导为中心的，是罪犯逐步熟悉、适应监狱环境和改造生活的过渡性转项集中教育活动。
入监教育的主要目的是全面了解罪犯的基本情况，初步掌握罪犯思想、行为和特点，把握其对犯罪和改造的态度，发挥罪犯投入改造的积极性，有针对性地对罪犯实施改造措施。
（二）入监教育的意义
1、可以安定新犯的情绪，消除疑虑，稳定思想，使罪犯安心改造。
2、可以消除、淡化新犯的对立抵触情绪，稳定监内的改造秩序。
3、可以比较全面地了解新犯的基本情况及特点、专长，为合理调配，安全控制等提供必要的依据。
二、入监教育的内容
（一）监狱常识教育
以《中华人民共和国监狱法》为蓝本，阐述我国监狱的性质、任务、工作方针和改造手段，监狱民警的职责和禁止行为，罪犯的法定权利与义务等。
目的是教育罪犯正确认识监狱，正确处理与监狱民警和同犯的关系，树立接受惩罚与改造的罪犯角色意识。
（二）监规纪律教育
以《监狱服刑人员行为规范》、《罪犯文明改造手册》为重点，结合罪犯改造生活实际，讲解基本规范、生活规范、学习规范、劳动规范、文明礼貌规范的具体内容和要求。
要求每个罪犯达到“四会“。
一是会背诵，要背诵《监狱服刑人员行为规范》条文；二是回遵守，在改造生活中全方位地按照规范内容去做；三是会操练，能够根据民警的口令熟练地进行队列操练；四是会唱狱园歌曲。
（三）认罪服法教育
认罪服法是罪犯接受改造的先决条件，如果罪犯不认罪服法，就看不到自身改造的重要性和迫切性，就不可能有积极改造的愿望和动力。
罪犯只有过好认罪服法这一关，才有可能服从监管、接受教育、逐步改造。
抓好承认犯罪事实的教育；正确分析犯罪原因的教育；正确认识犯罪危害的教育；破除不认罪观点的教育；抓好坦白交待余罪的工作是认罪服法教育的主要内容。
三、入监教育的实施
（一）建立机构，完善设施
1、建立健全机构
建立健全入监教育机构，是协调各方面的关系，正常进行入监教育，促使罪犯接受教育改造的重要保证。
建立健全入监教育机构的要求主要包括两方面的内容：一方面，建立健全三级入监教育网络。
三级入监教育网络是指省级监狱管理局设立新收分流监狱，监狱设立入监监区，监区设立新犯组。
另一方面，建立必要的教研室。
组织罪犯教育工作警官进行教育工作的研究和经验的交流活动，总结、评价罪犯教育工作警官的教育质量。
2、加强设施建设
教育场所及必要的教育设施、设备，是开展入监教育的基本条件。
它对于提高入监教育的质量具有重要的物质保障作用。
（二）建立健全制度，指定入监教育计划
1、建立健全教育管理制度
一套较完善的入监教育管理制度，一般包括三个方面：一是罪犯教育工作警官的管理制度。
二是对入监教育过程的要求制度。
三是对新手监罪犯的教育管理制度。
2、制定具体实用的入监教育实施计划
入监教育的计划，体现并规定着入监教育的基本方向和具体内容，是开展入监教育的主要依据，也是指导入监教育工作的基本文件。
入监教育计划，必须根据上级的要求，结合本单位的具体情况制定。
（三）选配罪犯入监教育工作警官，注重教材选编
1、罪犯教育工作警官的选配从事入监教育工作的警官，在政治素质、业务素质、文化素质，年龄结构、与在押罪犯人数的百分比等方面，均应优于非从事入监教育工作的警官。
2、教材的选编入监教育的教材，一般由司法部或省级监狱管理局提供。
监狱也可以根据本监狱的实际情况，组织编写一些必要的辅助教材或辅助教育资料。
（四）加强考核，严格管理
对入监教育质量的考核，必须坚持从实际出发的原则，进行公正、客观的评定，决不能凭印象或感情办事。
考核罪犯接受入监教育的情况，一般从三个方面进行：一是在罪犯接受入监教育的过程中进行考核。
二是在入监教育结束时进行验收考核。
三是进行分流后跟踪考察。
第二节出监教育
一、出监教育的概念和意义
（一）出监教育的概念
出监教育是指对即将出监的罪犯进行以补课教育与介绍社会形势、指导就业并重的，过渡性专项集中训导活动。
出监教育的主要目的：一是全面检查罪犯的改造质量，总结监狱教育改造罪犯的经验教训，对罪犯在出监教育阶段及出监后，可能发生的违法犯罪行为做出预测和预防。
二是有针对性地进行补课教育、社会形势教育和就业指导教育，力争把罪犯尚未巩固的法纪观念、某些过激或危险的思想遗留问题、当前的社会形势政策和就业前景、尚未掌握或巩固的谋生技能等问题，在出监教育阶段解决好，帮助罪犯对回归社会，适应社会，做守法公民，做好充分的思想准备。
（二）出监教育的意义
1、有利于罪犯稳定情绪，总结自己的改造生活，巩固教育改造成果。
2、有利于进一步强化罪犯的法纪观念，完善新生活必备的法律知识，树立正确的人生信念；
3、有利于罪犯做好回归社会的思想准备和谋生就业技能准备，冷静、积极地迎接新生活。
二、出监教育的内容
（一）补课教育
补课教育是针对改造总结中查处的三课教育中存在的不足和问题，结合即将出监罪犯存在的突出的现实问题，进行有侧重点的三课教育复习和补课。
补课教育的重点是政治思想补课和职业技术补课。
政治思想补课，要侧重讲明如何做一个“守法公民”和“树立正确的人生观”两个问题。
职业技术补课的重点是那些不具备谋生就业技能的罪犯。
要结合罪犯刑满后的就业去向，分别开设“短平快”式的各种职业技术培训班。
（二）社会形势教育
形势，是社会经济、政治、文化等方面的发展状况和趋势。
对要出监的罪犯进行形势教育，应以帮助罪犯尽快适应社会融入社会为原则，着重提高罪犯正确观察和分
析形势的能力。
在内容选择上，坚持以国内政治、经济形势的现状和发展趋势教育为主，以对罪犯未来生活关系密切的形势教育为主。
重点选择本省的材料进行教育。
有条件的单位，应收集罪犯出监后居住地相对集中的，所在地区和县的材料进行教育。
（三）就业指导教育
对罪犯进行就业指导教育，要以帮助罪犯树立正确的择业观念和职业道德意识为重点，帮助罪犯具体解决以下问题：了解我国的就业制度及有关政策；正确分析和认识自身的职业能力，提高求职技巧；正确对待求职就业中遇到的问题。
三、出监教育的实施
（一）努力完善和落实出监教育制度
1、坚持贯彻执行管理适当从宽和半天学习、半天劳动的制度出监教育阶段，应让罪犯在相对宽松的，接近于社会管理形式的环境中接受教育。
2、认真抓好罪犯的出监评审鉴定工作要求罪犯充分认识自我总结的意义，全面总结自己接受改造的实际情况；要精心组织对每一名罪犯进行集体鉴定，要求罪犯以小组为单位，互相帮助、促进提高；教育工作警官要做出书面鉴定。
（二）正确选择和运用出监教育的形式
对罪犯进行出监教育，一般采用集中教育、分散教育、分段教育等三种形式。
各地的具体情况不同，因而，选择的形式亦有不同。
（三）主动协助社会做好接茬帮教工作
1、按规定及时做好与有关部门的衔接沟通工作监狱应按规定在罪犯刑满释放之前，主动及时地将他们在改造中的表现，特别问题和重新犯罪的可能预测等，向当地公安机关及有关部门和组织作详细的通报。
落实帮教制度，把“再送一程”的工作真正落到实出。
2、尽量帮助罪犯解决好刚回归社会时在生活、就业等方面可能会遇到的困难。