第9课 对外开放逐步扩大教学反思

对外开放的逐步扩大教学反思

初中部李焕

整节课我把它分成两部分来完成，第一部分设置为“引进来”，第二部分为“走出去”。

优点：

1、整节课用问题去引导学生，图文结合。主要以发动学生自学为主，学生活动形式也比较多样，有小组讨论、有自主探究及合作探究还有抢答环节，学生的参与热情高。

2、课堂语言比较生动，把中国比作一家人，从这家人的生活状况的变化得出不同时期我国对外开放侧重点的不同，再结合一些现实的例子来完成本课的学习。时间明确、条理清晰还增强了学生对图的感知能力。

3、问题的设置有层次性，从易到难。合作探究题对比近代通商口岸与经济特区的设置之间的异同。加深学生对新中国对外开放的认识。

不足：

1、在具体知识点和教学环节的过渡上，还有点欠缺，如果能结合教学要求，做些适当的过渡，积极的引导，有利于学生对知识的理解，把握整节课的知识脉络，提高课堂教学的效果。

2、提问过于集中，忽略了一部分同学，如能扩大提问面，使更多的学生参与进来，就能活跃课堂气氛，也有利于老师教学活动的顺利展开。

措施：

在知识的熟练程度上及语言的组织上多下工夫。课堂提问尽可能地让每位学生参与进来，提高课堂效率。