血糖平衡的调节新的 ppt课件
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血糖的调节高三高中生物教学课件课件.ppt
２、当血糖浓度低于45mg/dL时： 低血糖晚期症状
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： 高血糖
４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时： 糖尿病
血糖高 不一定是 高血糖 不一定是 糖尿 也不一定是 糖尿病
〔四〕糖尿病及其防治
1、诊断：
验血
高血糖
验尿ห้องสมุดไป่ตู้
糖尿
糖尿病
2、病因： 胰岛B细胞受损
摄取葡萄糖1h后，给他
注射胰岛素，请在图中
绘出他体内血糖含量的
变化曲线。
100
2
0
1
2
3
摄取葡萄糖溶液
血糖降低
+ 胰高血糖素 分泌增加
+
1、肾上腺素：是肾上腺髓质部分分泌的一种激 素，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血 糖含量升高；
2、生长抑素：由胰岛D细胞分泌的，可抑制胰 岛素和胰高血糖素的分泌，与胰岛素和胰高血 糖素相互协调，共同调节血糖的平衡；
3、糖皮质激素：由肾上腺皮质分泌，主要作用 是调节糖类、蛋白质和脂肪的代谢，并促使蛋 白质、脂肪在肝脏内转变为糖元和葡萄糖。
血糖升高
下丘脑
胰岛 胰高血糖素 肾上腺素
另一区域
B细胞
分泌增多
〔-〕
胰岛素是人体内唯
〔+〕
一降低血糖的激素胰岛素
胰岛
分泌增多 肾上腺
分泌增加 A细胞
髓质
下丘脑 某一区域
血糖降低
〔三〕血糖平衡的意义： 对于保证人体各种组织和器官的能量供应 以及保持人体健康有重要意义
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状
第一章 第一节 人体的稳态
二 血糖的调节
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： 高血糖
４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时： 糖尿病
血糖高 不一定是 高血糖 不一定是 糖尿 也不一定是 糖尿病
〔四〕糖尿病及其防治
1、诊断：
验血
高血糖
验尿ห้องสมุดไป่ตู้
糖尿
糖尿病
2、病因： 胰岛B细胞受损
摄取葡萄糖1h后，给他
注射胰岛素，请在图中
绘出他体内血糖含量的
变化曲线。
100
2
0
1
2
3
摄取葡萄糖溶液
血糖降低
+ 胰高血糖素 分泌增加
+
1、肾上腺素：是肾上腺髓质部分分泌的一种激 素，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，从而使血 糖含量升高；
2、生长抑素：由胰岛D细胞分泌的，可抑制胰 岛素和胰高血糖素的分泌，与胰岛素和胰高血 糖素相互协调，共同调节血糖的平衡；
3、糖皮质激素：由肾上腺皮质分泌，主要作用 是调节糖类、蛋白质和脂肪的代谢，并促使蛋 白质、脂肪在肝脏内转变为糖元和葡萄糖。
血糖升高
下丘脑
胰岛 胰高血糖素 肾上腺素
另一区域
B细胞
分泌增多
〔-〕
胰岛素是人体内唯
〔+〕
一降低血糖的激素胰岛素
胰岛
分泌增多 肾上腺
分泌增加 A细胞
髓质
下丘脑 某一区域
血糖降低
〔三〕血糖平衡的意义： 对于保证人体各种组织和器官的能量供应 以及保持人体健康有重要意义
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状
第一章 第一节 人体的稳态
二 血糖的调节
血糖平衡的调节.ppt.ppt
可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正
常人的血糖含量是0.8—1.2g/L,全身的
血量大约为5L。
（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的
葡萄糖，运动员能跑多长时间？
（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认
为血糖的浓度会大幅下降吗？
4
问题探讨2：
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以
上的极限运动，运动员每小时至少要消
(2)你能试着解释该小鼠在两小时后血糖恢 复正常的原因吗？
2
血糖的去向（正常情况下）
血糖 0.8~1. 2
g/L
氧化分解 CO2+H2O+能量 合成 肝糖原、肌糖原
转变 脂肪、某些氨基酸等
3
问题探讨2：
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以
上的极限运动，运动员每小时至少要消
耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）
14
15
16
17
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20
22
血糖降低
11
+
血糖升高
下丘脑一
血 区域
糖+ 平
胰岛B 细胞
衡
+
的
胰岛素分泌
调
控
+
途
组织加速利用 和储存葡萄糖
径
促进糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛A
细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
12
反馈调节
• 概念：
在一个系统中，系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作,这种
• 胰高血糖素能促进糖元分解，并促 进一些非糖物质转化为葡萄糖，从 而使血糖水平升高。
高中生物-血糖平衡调节-教学课件
高中生物血糖平衡调节教学课件1.血糖的来源和去向(正常情况下)2.血糖平衡的调节(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)主要激素教材中的隐性知识源于选择性必修1 P51“相关信息”：①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。
(4)调节途径(5)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素3.反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡(√)(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高(×)(3)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(√)(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(×)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节(√)(6)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加(√)(1)血糖平衡的调节也就是调节血糖的来源和去路，使其处于平衡状态。
(2)如果胰岛B细胞受损则会引起糖尿病。
不能(填“能”或“不能”)用口服胰岛素制剂的方式治疗，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，在消化道内会被消化成氨基酸。
1.糖尿病的发病机理及其治疗2.血糖代谢异常的曲线模式图(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度，含量多且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。
(2)根据初始浓度和波动范围来判断，波动范围在3.9～6.1 mmol/L且起点也在该范围中的b 曲线表示正常人，a曲线表示高血糖或糖尿病患者，c曲线表示低血糖患者。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的变动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
2.2血糖平衡的调节(共27张PPT)——高中生物学苏教版(2019)选择性必修一
一、人体血糖的来源和去向
1.血糖的来源和去路
食物中的糖类
肝糖原
脂肪酸等非糖 物质
消化、吸收
分解 转化
血糖
摄取
（3.9~6.1 mmol/L）
氧化分解
CO2+ H2O
合成 肝糖原、肌糖原
转化
非糖物质
血糖是供给人体生命活动所需能量的主要能源，尤其是脑和红细胞必须 随时由血液供给葡萄糖以保障细胞代谢对能量的需要。血糖的来源与去 向保持动态平衡，人体血糖的浓度就可以保持相对稳定，从而维持机体 的稳定。
苏 教 版 （ 2019 ） 选 择 性 必 修 一
第二节 血糖平衡的调节
第二章 人体内环境与稳态
学习目标
0 能用“稳态与平衡”的观点,归纳血糖调节的过程，培养
1
学生的生命观念同时体会模型与建模的科学思维方式
0 通过对糖尿病病因的分析及常见症状的了解，关注身体健 2 康,提高社会责任感
新课导入
我国传统医学著作如《黄帝内经》《诸病源候论》《千金方》《辩证冰 鉴》中对糖尿病均有记载，其症状之一就是尿糖。所以，有人看到尿常 规检查的尿糖一项出现阳性时，就会担心自己患上了糖尿病。那么，当 人体尿液中出现了葡萄糖，是否就能断定此人患上了糖尿病呢？如何确 定一个人患上了糖尿病呢？
事实2 为便捷测量人体血液中葡萄糖 的物质的量浓度，人们发明了家用血 糖仪，它可以随时监测人体血液中的 葡萄糖浓度变化。图2-1-1为某人空 腹时利用家用血糖仪测量血液中葡萄 糖的物质的量浓度示意图。
积极思维
如何确定一个人患了糖尿病？
1.判断根据上图中血糖仪所显示的数据，判断该被测量者空腹状态下的 血液中葡萄糖的物质的量浓度是否正常?
以上资料能说明什么问题？ 胰岛素具有降低血糖的作用。
【生物】2023-2024学年苏教版选择性必修一 血糖平衡的调节 课件
1．(多选)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是( ) A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高 B．糖尿病是经常摄入过量的糖引起的，高血糖患者的尿液中肯 定含糖 C．胰岛素的分泌仅受血糖的调节 D．胰岛素的分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌
AD [糖尿病是由胰岛 B 细胞受损或胰岛素受体受损或合成不 足引起的，B 错误；胰岛素的分泌还受神经调节，C 错误；胰岛素的 分泌增加会抑制胰高血糖素的分泌，D 正确。]
2．如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，有关叙述 正确的是( )
A．激素甲可使细胞乙的活动增强 B．细胞乙是胰岛 B 细胞 C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D．激素乙能促进肌糖原的分解 C [激素甲是胰岛素，可抑制细胞乙的活动，能加速组织细胞 摄取和利用葡萄糖，加快物质氧化分解，从而使血糖浓度降低。细 胞乙是胰岛 A 细胞，能分泌胰高血糖素，通过促进肝糖原分解和非 糖物质转化成葡萄糖，提高血糖含量，但不能促进肌糖原分解。]
(2)掌握引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋 及胰高血糖素分泌增加等。
(3)作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只为骨骼肌提供能 量物质，不补充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表 述。
03
应用创新·问题情境探究
糖尿病的类型
类型
Ⅰ型糖尿病
Ⅱ型糖尿病
病因
不健康的饮食(如高糖高脂饮食)、缺少运 患者体内的胰岛 B
要点强化识记
3．血糖调节是一种反馈调节。 4．糖尿病的特点为“三多一少”。
04
学习效果·随堂评估自测
1．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是( )
A．②过程可发生在肌肉、肝脏中 B．胰岛 B 细胞分泌的激素促进①③过程 C．胰岛 A 细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程
选择性必修一3.2血糖平衡的调节第1课时(教学课件)(共24张PPT).ppt
胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
直接刺激 促进
直接刺激 促进
分泌
分泌 分泌 分泌 分泌
神经-体液调节
3促进 2抑制
降低 血糖
升高 血糖
2促进
升高 血糖
抑 制
（-）
抑 制
（-）
例如： 排尿反射 分娩
例如： 血糖调节水 平衡调节
对于机体维持稳态具 有重要意义
1型：胰岛功能减退，分泌胰岛素减少 2型：组织细胞对胰岛素敏感性降低
而胰岛素的化学本质是蛋白质，因此高尔基体和内质网的活动 明显弱一些，而乙此时相关细胞器活动较强，A错误；
甲属于糖尿病患者，尿中含糖，乙属于健康人，尿中不含糖， 用斐林试剂对B、b点时的尿液进行检查，一般情况下，水浴加 热后只有B点时尿液出现砖红色，B正确；
乙cd段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能，C
（填激素名称），从而升高血糖浓度。这一调节方式属于
神经—体液 调节。
（4）正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖 素、肾上腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00～8： 00和16：00～19：00之间。有一部分糖尿病患者会出现下午血糖浓 度基本平稳且无低血糖，但在晚餐前发生短暂高血糖的“黄昏现 象”。糖尿病患者产生“黄昏现象”的原因可能是：
（填“口服”或“注射”）该激素，该激素能促进血糖进入组织
细胞内氧化分解，或在肝脏细胞和肌肉细胞中合成糖原，或促进 葡萄糖转化为脂肪等非糖物质；还能抑制肝糖原 的分解和脂肪
等非糖物质转化为葡萄糖。
（3）当血糖浓度降低时，机体血糖平衡调节中枢兴奋，经相关交
感神经末梢分泌神经递质作用于图中胰岛A细胞分泌胰高血糖素
本节聚焦： 1. 建立血糖平衡调节模型 2. 说明激素反馈调节维持机体稳态的机制 3. 了解糖尿病的类型及主要表现
直接刺激 促进
直接刺激 促进
分泌
分泌 分泌 分泌 分泌
神经-体液调节
3促进 2抑制
降低 血糖
升高 血糖
2促进
升高 血糖
抑 制
（-）
抑 制
（-）
例如： 排尿反射 分娩
例如： 血糖调节水 平衡调节
对于机体维持稳态具 有重要意义
1型：胰岛功能减退，分泌胰岛素减少 2型：组织细胞对胰岛素敏感性降低
而胰岛素的化学本质是蛋白质，因此高尔基体和内质网的活动 明显弱一些，而乙此时相关细胞器活动较强，A错误；
甲属于糖尿病患者，尿中含糖，乙属于健康人，尿中不含糖， 用斐林试剂对B、b点时的尿液进行检查，一般情况下，水浴加 热后只有B点时尿液出现砖红色，B正确；
乙cd段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能，C
（填激素名称），从而升高血糖浓度。这一调节方式属于
神经—体液 调节。
（4）正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖 素、肾上腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00～8： 00和16：00～19：00之间。有一部分糖尿病患者会出现下午血糖浓 度基本平稳且无低血糖，但在晚餐前发生短暂高血糖的“黄昏现 象”。糖尿病患者产生“黄昏现象”的原因可能是：
（填“口服”或“注射”）该激素，该激素能促进血糖进入组织
细胞内氧化分解，或在肝脏细胞和肌肉细胞中合成糖原，或促进 葡萄糖转化为脂肪等非糖物质；还能抑制肝糖原 的分解和脂肪
等非糖物质转化为葡萄糖。
（3）当血糖浓度降低时，机体血糖平衡调节中枢兴奋，经相关交
感神经末梢分泌神经递质作用于图中胰岛A细胞分泌胰高血糖素
本节聚焦： 1. 建立血糖平衡调节模型 2. 说明激素反馈调节维持机体稳态的机制 3. 了解糖尿病的类型及主要表现
血糖平衡的调节新的PPT课件
第9页/共22页
• 化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜 色变化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无 糖，代表阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%； 呈黄绿色，为两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘黄色，为三个加号 （+++），说明尿中含糖1-2克%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说明尿中含 糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐后的 血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖 是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。 第10页/共22页
生长停滞
先停滞生长，后又继续生长
垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长
第19页/共22页
+
下丘脑另 一区域
+
+ 血糖升高
胰岛B细 胞
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A细 胞
+
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
+
第20页/共22页
血液中
能量
葡萄糖
（血糖）
合成 糖 原
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L
转 变 非脂糖 肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
• 化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜 色变化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无 糖，代表阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%； 呈黄绿色，为两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘黄色，为三个加号 （+++），说明尿中含糖1-2克%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说明尿中含 糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐后的 血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖 是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。 第10页/共22页
生长停滞
先停滞生长，后又继续生长
垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长
第19页/共22页
+
下丘脑另 一区域
+
+ 血糖升高
胰岛B细 胞
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A细 胞
+
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下丘脑某 一区域
血糖降低
+
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血液中
能量
葡萄糖
（血糖）
合成 糖 原
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L
转 变 非脂糖 肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
血糖平衡的调节(共22张PPT)
肥胖的重度患者：
除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼。
控制饮食与药物治疗相结合
血糖调节的过程
调节方式
参与激素
反馈调节
血糖的来源和去向
糖尿病
（3） 糖尿病症状及原因？
（2）人类的糖尿病类型及病因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
（1）糖尿病的表现
课堂小结
C
C
练一练
3. 分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（ ）A．胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进④D．在肌肉细胞、肝细胞中，②过程均可发生
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
（3）糖尿病症状及原因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
①危害：可能会引起多种并发症
②预防：注意控制饮食，多运动
较轻患者:
可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗。
较重患者(1型):
可通过静脉注射胰岛素进行治疗，2型糖尿病不能。
下丘脑另一区域
刺激
副交感 神经作用 于
交感神经 作用于
刺激
刺激
分泌
促使
下丘脑某一区域
肾上腺
肾上腺素
任务六 结合所学知识，小组合作完成以下问题
（1）调节中枢：（2）调节方式：（3）调节机制：（4）升高血糖的激素：（5）唯一降低血糖的激素：（6）影响胰岛素分泌的因素：（7）影响胰高血糖素分泌的因素：
来源<去路
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L，空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖。
除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼。
控制饮食与药物治疗相结合
血糖调节的过程
调节方式
参与激素
反馈调节
血糖的来源和去向
糖尿病
（3） 糖尿病症状及原因？
（2）人类的糖尿病类型及病因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
（1）糖尿病的表现
课堂小结
C
C
练一练
3. 分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（ ）A．胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进④D．在肌肉细胞、肝细胞中，②过程均可发生
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
（3）糖尿病症状及原因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
①危害：可能会引起多种并发症
②预防：注意控制饮食，多运动
较轻患者:
可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗。
较重患者(1型):
可通过静脉注射胰岛素进行治疗，2型糖尿病不能。
下丘脑另一区域
刺激
副交感 神经作用 于
交感神经 作用于
刺激
刺激
分泌
促使
下丘脑某一区域
肾上腺
肾上腺素
任务六 结合所学知识，小组合作完成以下问题
（1）调节中枢：（2）调节方式：（3）调节机制：（4）升高血糖的激素：（5）唯一降低血糖的激素：（6）影响胰岛素分泌的因素：（7）影响胰高血糖素分泌的因素：
来源<去路
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L，空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖。
《血糖的调节》PPT课件
6、吃糖一小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中
会明显增多的是（ C）
A 胰蛋白酶
B 胰淀粉酶
C 胰岛素
D 胰高血糖素
7、关于胰岛素作用的认识正确的是（ D）
A 没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞 B 胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常 C 胰岛素分泌不足，糖元合成减少，细胞供能正常 D 胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化成葡
为什么糖尿病患者会出现“三多 一少”的症状？
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
血糖浓度高，但由于葡萄糖进入组织细胞 和在细胞内氧化利用发生障碍，故组织细胞内 能量供应不足
饥饿而多食
血糖 增多
糖尿大量带水走分 多尿、口渴、多饮
糖氧化供能发生障碍
脂肪和蛋白质 分解加强
消瘦，体重减轻
控制饮食有哪些措施？
血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量 供应，进而保持人体的健康有着非常重要的意义。
3.糖尿病及其防治
假设你是一名医生，如何诊 断糖尿病呢？
诊断糖尿病时，既要验血，又 要验尿，只有同时出现了持续性高血糖和
糖尿时，才患糖尿病。高于160～180 mg/dL？
如何检测患者的尿中有糖？
蓝色
1号：正常人尿 +斐林试剂 2号：糖尿病人尿+斐林试剂
织细胞能量供应不足而引起，身体消瘦的原因是 _脂__肪__和__蛋__白__质_消耗过多所致。
让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服 用量按每人每 1kg 体重 1g 计算，随后每隔一段时间，测 定各人的血糖浓度和血液中胰岛素浓度。 （1）两人血糖浓度变化如图 A ，其中表示糖尿病患者的 曲线是 B 。 （2）下列 B—E 四种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛 素浓度变化的是 Ｄ 。 （3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌往 往 不足 ，而血糖浓度 过高且不降 。
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对照组A：_________________________________ 正常生长
实验组B：_生__长__停__滞__________________________ 实验组C：_先__停__滞__生___长__，__后__又___继__续__生__长__________ （4）由此得出的结论是垂__血体_糖_平_分衡__的泌_调_生节__新长_的__激__素__，__能___促__进__幼__小___动_ 物生长
肝糖原 分 解
甘非糖油 转 化
氨基酸
乳物质酸
氧化分解 CO2、H2O
血液中
能量
葡萄糖 合 成 糖 原
（血糖）
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L 转 变 脂非糖肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
尿糖
血糖平衡的调节新的
考点二 ： 血糖平衡的调节
• 通过上面的分析可以看出，糖原的 合成与分解的快慢，细胞吸收和利 用葡萄糖的速度，等等都可以影响 血糖的含量
请解释原因？
下丘脑
抑制 减弱
促甲状腺激素释促放进激素增加
垂 体 抑制
促甲状腺激素 增加减弱 促进
过度增生
甲状腺
缺碘
甲状腺激素 减少
血糖平衡的调节新的
激素调节的特点
• 1、微量和高效 • 2、通过体液运输 • 3、作用于靶细胞、靶器官
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节新的
３.研究动物激素生理功能的几种常用方法 1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物 所产生的各种变化，得出结论。 2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺， 观察现象得出结论。
是最理想的。
血糖平衡的调节新的
• 查尿糖是无创伤性的，价钱便宜，每天都可 以测，我们把每天分成四个阶段：早晚到午饭， 午饭到晚饭，晚饭到睡觉，睡觉到早饭。分别 的把一阶段所有的尿存在一起，测尿糖，这叫 断尿尿糖，它体现这一段时间血糖从低到高再 到低的综合结果。血糖的测定是有创的，在生 活平静的情况下，一到两周测一天四到七次血 糖，用口服降糖药治疗的病人可测四次血糖即： 早餐前，早餐后2小时，午餐后2小时，晚餐后 2小时血糖。用胰岛素治疗的病人测七次血糖 即：三餐前，三餐后2小时及睡前血糖。对于 监测的结果，血糖和尿糖都很重要，都要结合 起来分析才是全面的，单纯查尿糖，或单纯查 血糖，都是不全面的。
胰高血糖素
作用
进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水
血糖平衡的调节新的 平升高。
血糖平衡的调节
• 饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？ 结果怎样？
• 马拉松运动中，胰岛是怎样进行分 泌调节的？ 结果怎样？
• 构建血糖调节的图解式模型。
血糖平衡的调节新的
血糖浓度升高
下丘脑 另一区域
血 糖 平 衡 的 调 节
黄色，为三个加号（+++），说明尿中含糖1-2克
%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说
明尿中含糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中
没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐
后的血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血
糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖是
否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节
思考；血糖调节有几种激素参与？他们是 如何血调糖平节衡的调血节新糖的 的？
血糖平衡的调节
胰岛素
作
B细胞
用
降低血糖浓度
促进：（1）进入细胞氧化分解 （2）合成糖原（3）转变为脂肪， 某些非必须氨基酸
➢ 抑制：抑制肝糖元的分解和非 糖物质转化为葡萄糖，
A细胞 分泌
➢ 促进糖原分解，并促
胰岛 B细胞
胰高血糖素 分泌增加
（－）
肾上腺素
胰岛素 （+） 胰岛 肾上腺
分泌增加
A细胞
血糖浓度降低
血糖平衡的调节新的
下丘脑 某区域
血糖 浓度
临床表现
缓解措施
低血糖 早期
5.0～6.0g/L
头昏、心慌、出冷汗、吃一些含糖较多的 面色苍白、四肢无力 食物、或喝浓糖水
低血糖 晚期 ＜4.5g/L
惊厥、昏迷
（2）处理： 对照组A：_不__作___处__理_________________________ 实验组B：_切___除__垂__体_________________________ 实验组C：_切___除__垂__体__，___每__天__注__射__生___长__激__素_____
（3）实验结果是：
血糖平衡的调节新的
3、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小 动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是 不需消化液就能被动物直接吸收的。 4、注射法：通常不能饲喂的激素通过注入 动物体，观察其变化。
血糖平衡的调节新的
请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。
（1）材料：_长__势__相__同___的__三__只__幼___年__狗__（__或___其__他__幼__年___哺__乳__动_ 物）
第二课时
血糖平衡的调节
考纲要求：血糖平衡的调节B级
血糖平衡的调节新的
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？
血糖平衡的调节新的
• 考点一 糖的来源和去路
食物中 消化、吸收 的糖类
血糖平衡的调节新的
化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈
现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜色变
化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和
阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无糖，代表
阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号
（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%；呈黄绿色，为
两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节新的
寒冷等刺激
下丘脑 抑制
促甲状腺激素释促放进激素(TRH)
垂 体 抑制
促甲状腺激促素进(TSH)
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
血糖平衡的调节新的
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患
有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），气短等。
静脉输入葡 萄糖溶液
A临床上把 空腹时血糖含量超过 1.3g/L 叫做
高血糖。血糖含量高于 1.6～1.8g/L 的范围 时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做糖尿。
A鉴定方法： 班氏 试剂或 斐林 试剂。 血糖平衡的调节新的
考点三 模拟尿糖的检查：B级
• 由于尿糖试纸具有快速、方便、价 廉的优点，现在已被广大糖尿病患 者所采用通过将尿糖试纸浸入尿液 中，湿透的1秒钟后取出，在1分钟 内观察试纸的颜色，并与标准色版 对照，即能得出测定结果。
实验组B：_生__长__停__滞__________________________ 实验组C：_先__停__滞__生___长__，__后__又___继__续__生__长__________ （4）由此得出的结论是垂__血体_糖_平_分衡__的泌_调_生节__新长_的__激__素__，__能___促__进__幼__小___动_ 物生长
肝糖原 分 解
甘非糖油 转 化
氨基酸
乳物质酸
氧化分解 CO2、H2O
血液中
能量
葡萄糖 合 成 糖 原
（血糖）
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L 转 变 脂非糖肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
尿糖
血糖平衡的调节新的
考点二 ： 血糖平衡的调节
• 通过上面的分析可以看出，糖原的 合成与分解的快慢，细胞吸收和利 用葡萄糖的速度，等等都可以影响 血糖的含量
请解释原因？
下丘脑
抑制 减弱
促甲状腺激素释促放进激素增加
垂 体 抑制
促甲状腺激素 增加减弱 促进
过度增生
甲状腺
缺碘
甲状腺激素 减少
血糖平衡的调节新的
激素调节的特点
• 1、微量和高效 • 2、通过体液运输 • 3、作用于靶细胞、靶器官
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节新的
３.研究动物激素生理功能的几种常用方法 1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物 所产生的各种变化，得出结论。 2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺， 观察现象得出结论。
是最理想的。
血糖平衡的调节新的
• 查尿糖是无创伤性的，价钱便宜，每天都可 以测，我们把每天分成四个阶段：早晚到午饭， 午饭到晚饭，晚饭到睡觉，睡觉到早饭。分别 的把一阶段所有的尿存在一起，测尿糖，这叫 断尿尿糖，它体现这一段时间血糖从低到高再 到低的综合结果。血糖的测定是有创的，在生 活平静的情况下，一到两周测一天四到七次血 糖，用口服降糖药治疗的病人可测四次血糖即： 早餐前，早餐后2小时，午餐后2小时，晚餐后 2小时血糖。用胰岛素治疗的病人测七次血糖 即：三餐前，三餐后2小时及睡前血糖。对于 监测的结果，血糖和尿糖都很重要，都要结合 起来分析才是全面的，单纯查尿糖，或单纯查 血糖，都是不全面的。
胰高血糖素
作用
进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水
血糖平衡的调节新的 平升高。
血糖平衡的调节
• 饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？ 结果怎样？
• 马拉松运动中，胰岛是怎样进行分 泌调节的？ 结果怎样？
• 构建血糖调节的图解式模型。
血糖平衡的调节新的
血糖浓度升高
下丘脑 另一区域
血 糖 平 衡 的 调 节
黄色，为三个加号（+++），说明尿中含糖1-2克
%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说
明尿中含糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中
没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐
后的血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血
糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖是
否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节
思考；血糖调节有几种激素参与？他们是 如何血调糖平节衡的调血节新糖的 的？
血糖平衡的调节
胰岛素
作
B细胞
用
降低血糖浓度
促进：（1）进入细胞氧化分解 （2）合成糖原（3）转变为脂肪， 某些非必须氨基酸
➢ 抑制：抑制肝糖元的分解和非 糖物质转化为葡萄糖，
A细胞 分泌
➢ 促进糖原分解，并促
胰岛 B细胞
胰高血糖素 分泌增加
（－）
肾上腺素
胰岛素 （+） 胰岛 肾上腺
分泌增加
A细胞
血糖浓度降低
血糖平衡的调节新的
下丘脑 某区域
血糖 浓度
临床表现
缓解措施
低血糖 早期
5.0～6.0g/L
头昏、心慌、出冷汗、吃一些含糖较多的 面色苍白、四肢无力 食物、或喝浓糖水
低血糖 晚期 ＜4.5g/L
惊厥、昏迷
（2）处理： 对照组A：_不__作___处__理_________________________ 实验组B：_切___除__垂__体_________________________ 实验组C：_切___除__垂__体__，___每__天__注__射__生___长__激__素_____
（3）实验结果是：
血糖平衡的调节新的
3、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小 动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是 不需消化液就能被动物直接吸收的。 4、注射法：通常不能饲喂的激素通过注入 动物体，观察其变化。
血糖平衡的调节新的
请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。
（1）材料：_长__势__相__同___的__三__只__幼___年__狗__（__或___其__他__幼__年___哺__乳__动_ 物）
第二课时
血糖平衡的调节
考纲要求：血糖平衡的调节B级
血糖平衡的调节新的
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
➢ 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？
血糖平衡的调节新的
• 考点一 糖的来源和去路
食物中 消化、吸收 的糖类
血糖平衡的调节新的
化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈
现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜色变
化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和
阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无糖，代表
阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号
（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%；呈黄绿色，为
两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘
血糖平衡的调节新的
血糖平衡的调节新的
寒冷等刺激
下丘脑 抑制
促甲状腺激素释促放进激素(TRH)
垂 体 抑制
促甲状腺激促素进(TSH)
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
血糖平衡的调节新的
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患
有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），气短等。
静脉输入葡 萄糖溶液
A临床上把 空腹时血糖含量超过 1.3g/L 叫做
高血糖。血糖含量高于 1.6～1.8g/L 的范围 时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做糖尿。
A鉴定方法： 班氏 试剂或 斐林 试剂。 血糖平衡的调节新的
考点三 模拟尿糖的检查：B级
• 由于尿糖试纸具有快速、方便、价 廉的优点，现在已被广大糖尿病患 者所采用通过将尿糖试纸浸入尿液 中，湿透的1秒钟后取出，在1分钟 内观察试纸的颜色，并与标准色版 对照，即能得出测定结果。