2020高考文言文实词推断 实用经典课件

文言实词含义的推断 实用经典课件
推断的原则
1.先根据结构定词性 （主语、宾
语：名词；谓语：动词；谓语动词之前的名词不是 作主语就是作状语）
2. 再根据搭配定词义（一词多义的
属性决定了要根据具体的语境搭配来确定词义）
字形分析法（形声、会意） 通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
五、语法分析推断法
句子的结构是固定的，其组合是有规 律的，词在句中所处的位置和语法功能， 为我们推断词义提供了依据。
如主语、宾语一般由名词、代词充当， 谓语大多由动词、形容词充当，状语多由 副词充当，定语多由名词或形容词充当。
想想看：
1、据殽函之固，拥雍州之地
试试看：
帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
《促织》
女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》
屡试不爽：差错。屡次试验都不错。
试试看：
1、除南清河太守
联系李密《陈情表》“除臣冼马”，意思是：授予官
2职、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
“疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著
3、斯言虽小，可以喻大
2、旦日不可不蚤自来谢项王。（ 通“早）”
【推断】“蚤”——“跳蚤”，无法理解。推测，在句 中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。
想想看： 1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.风吹草低见牛羊
“见”通“现”：出现
3.张良出，要项伯
“要”通“邀”：邀请
试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，
4通、晓（07年福建）今姑贷汝
联系：成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕
试试看：
湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔
蜀（06年湖南卷） D、北枕大江，南薄五岭 薄：接近 日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻
人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
成分分析法（语法）
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。
通“促”，催促
试试看：
1、旦日不可不蚤来见项王
“蚤”：跳蚤。无法理解。蚤——通“早”
2、复之以掌
“复”——通“覆”
3、卒然临之而不惊
“卒”——通“猝”
4、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极
“从”——通“纵”
试试看：
1、方其系燕父子以组 《伶官传序》 2、可以独飨白粲
3、生而眇者不识日，问之有目者 4、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
5、彀gòu士十万人
字形分析法
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁 有表意的功能。会意字则本身就表意。
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与
兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与
“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所
谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。 未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》
弄璋： 生男 弄瓦： 生女 “果双生一男一女”
借助语境法
文言实词意义，推断词义的基本原则就 是要把词放到句中去理解，根据上下已知条 件加以仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的 阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词， 我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文 入理，推断出其意义。
臣诚知不如徐公美。 的确、实在
【 推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知” 的前面，可知，它充当状语成分。
“诚”应是副词，意为“的确、实在”。
告之于帝，帝感其诚。 诚心、诚意
【 推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词 的宾语。 “诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。
（2）“自放驴，取樵炊爨” 樵：打 柴。
字形分析法（形声、会意） 通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
动物有关
3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人
的行为有关
禾-- 五谷 贝-- 金钱 歹-- 死亡 皿-- 器具 纟-- 丝麻 月-- 肉 宀-- 房舍 求-- 毛皮 目--- 眼 隹（zhuī ）-- 鸟雀
⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂） ②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
结构观察法 (相反、相近）
成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
结构观察法
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对 偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结 构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些 对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。
偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一 个语素只是起陪衬作用，一般为反义词、如“出 入”、“去来”
“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地” 是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推 断“固”为险固的地方之意。
2、将军身披坚执锐
从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执” 的宾语，动宾如何搭配? “坚” 解“坚硬的盔甲， “锐” 解“锐利的兵器”才能搭配。
（1）“诚”在句中的位置？充当什么成分？
试试看：
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧， 帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面
称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩 子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩 子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为 褒义
提示：炊爨：烧火做饭
（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？ 【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵” 是它的宾语，名词。词义应该是“木柴（上下文）
试试看：
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：
5、彀gòu士十万人
试试看：
1、方其系燕父子以组 《伶官传序》
（绳索）
2、可以独飨白粲
（飨， 食用；粲，米一类的东西）
3、生而眇者不识日，问之有目者
（双目失明 ）
4、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
（小箱子）
试试看：
5、彀gòu士十万人
（弓箭手）
试试看：
1、宰臣上炙而发绕之。
（烤肉）
2、暮归，忘其牛，父怒挞之。
试试看：
1、方其破荆州，下江陵
破——下，攻下
2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
反义对文， “终日”意为“整天、时间 长”——“须臾” 意思为“时间短”
3、忠不必用兮，贤不必以
用——以，被任用
试试看：
1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
腰里佩着
2、曹操之众远来疲敝
同义复词：“敝”：疲劳
3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也
通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
想想看：
1、丰则贵籴，歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。可 根据字形，推断为会意字，跟“粮食” 有关，意思是买进粮食、卖出粮食。
2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，但它是形声字， 从形旁“见”上，猜出与“见”有关， 可以解释为“拜见”。
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合
⑶君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过，胜过
试试看：
张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，
曰：“恐天下以吾私广国。”
（偏爱、偏私）
吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
同义复词是同义复用。
想想看： 1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越) 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝 （疲劳) 5.通五经，贯六艺 （贯通） 6.庶竭驽钝，攘除奸凶 （排斥、排除）
想想看：
践华为城，因河为池《过秦论》 （凭借）
想想看：
绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，
姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力
争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是 B
A．不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B．绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫
沛公不胜杯杓，不能辞。 《鸿门宴》 行年四岁，舅夺母志。 《陈情表》
成语推断法：
（打）
3、抚军亦厚赉成名。
（赏）
4、富翁某，商贾多贷其赀。
（财）
通假推断法（同音、近 音、形近）
当根据本字的义项无法讲通时，可 以借助声旁，根据通假音同或音近 的原则，大胆逆推。
1、极天云一线异色，须臾成五采（通“彩”），色彩
【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合 上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神 采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩” （音同形近），语意通顺。
同义复用。“冲”即“幼”，“年 幼”
试试看：
（2006年湖北卷）对下列句子中加点词的解 释，不正确的一项是：（ ） A、不徒高谈虚论 徒：只是 B、及有试用，多无所堪 堪：胜任 C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正 D、本为羁旅 羁旅：寄居异乡
C项“纠”与“劾”同义对举，当为同 义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推 知“纠”应为“检举、告发”之义。
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚ ⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例：①一曲红绡不知数 ﹙绡:丝织品﹚