高中作文讲解-标题是文章的“眼睛”

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作文题目是文章的眼睛

作文题目是文章的眼睛
哈哈，说起昨天的那个笑话，真是让人笑掉大牙！小王那个表情，简直比哭还难看！
你知道吗？昨天下班路上，我遇到了老张。

他告诉我他最近迷上了钓鱼。

你说，一个程序员怎么突然对钓鱼感兴趣了？
哎呀，昨天的天气真是太好了！阳光明媚，微风不燥。

我和几个朋友去了公园散步，感觉整个人都轻松了。

对了，你听说过那家新开的火锅店吗？据说味道超级棒！下次我们一起去试试吧，看看是不是真的那么好吃。

最近晚上老是失眠，不知道怎么回事。

可能是工作压力太大了吧。

有时候真想好好放松一下，去个远方旅行什么的。

作文题目是文章的眼睛

作文题目是文章的眼睛
在清晨的宁静里，露珠挂在绿叶上，就像小孩子的眼泪，亮晶
晶的，看着就让人心生敬意，好像能感受到大自然的生命力在跳动。

你说这像不像作文题目啊？就是那么一点点小东西，却像是文章的
灵魂，让人忍不住想去探究，想去了解背后的故事。

午后阳光洒下来，书桌上的笔尖跟纸好像在聊天似的，沙沙地
响个不停。

作文题目啊，它就是我们的方向标，告诉我们该往哪走，别在文字的大海里迷路了。

到了黄昏，太阳快下山了，远处的山看起来特别美。

那作文题
目就像那山一样，虽然只是开头，但整篇文章的精华都藏在里面了。

晚上星星出来了，每一颗都像是在讲故事。

作文题目就是那最
亮的星星，它一亮起来，就让人忍不住想跟着它走，去探索未知的
世界。

四季变化里，作文题目也跟着变。

有时候温暖得像春天，有时
候热烈得像夏天，有时候深沉得像秋天，有时候又冷得像冬天。

作文标题是文章的眼睛作文技巧-作文技巧.doc

作文标题是文章的眼睛作文技巧-作文技巧标题是文章的眼睛，是文章内容与读者情感心理的第一个接触点，是人们一见钟情的因素，也为读者窥视文章内容提供了独特的视角。

自设题目，不仅测试考生选择角度建立中心的能力，也测试他总结和表达的能力，应该引起我们的高度重视。

[战略解读]1.撰写建议主题的要求。

(1)标题的范围应尽可能小，从自己确立的角度来看不要太大或太广；要理性创新，不要因循守旧。

如果标题太大，可以用副标题来限定。

(2)标题不能太长，标题太长则松散。

(3)标题应含蓄，思想应包含在形象标题中。

含蓄可以发挥充分和有意义的作用，可以加深阅卷老师对文章内容的印象和体验。

(4)提出问题时善于联想。

联想是从一个人、一件事或一件事到另一个人、另一件事或与之相关的其他事的思维过程。

有三种主要的联系方式:从桌子到椅子的联系(空间联系)；相似的联想，从春蚕到老师(相似的奉献)；相反，联想，从快乐到忧虑(本质上相反)。

总之，联想应该是丰富的，融入到广阔的空间和时间中。

如果联想是合理的，就有必要把握事物之间的联系点。

2.撰写建议主题的原则。

(1)切割。

标题应与文章内容一致，含义应明确，宽度应适当。

②细化。

标题的文字应简洁、全面并高度概括。

③乔。

作文的题目与文章的构思密切相关，构思的角度是相互补充的。

巧妙的构思、巧妙的构思会产生巧妙的主题，反之亦然。

例如，“一朵花，一个世界”，一朵花就是一个世界。

世界上有无数的花，也有无数的世界。

答案是丰富多彩的。

它不仅离题，而且信息丰富，给人们一个非常开放的想象空间。

3.写作主题的方法。

①真理明旨法。

要写一篇议论文，最好用这种方法来起草题目。

提炼你的观点并浓缩成一个主题，这样读者一看到主题就能知道你阐述的中心观点。

直截了当地说，它不仅宣传了你的个性，还给人一种清晰、和激动人心的感觉。

如“人们重视诚信”、“倡导开拓进取”等。

(2)仿拟法。

通过模仿、的方式，用旧瓶子装我的新酒，我设计了一个看起来熟悉但实际上很巧妙的话题。

如何给文章拟一个好标题

如何给文章拟一个好标题如何给文章拟一个好标题标题是文章的眼睛，今天小编分享如何给文章拟一个好标题，希望对你们有帮助。

知识要点：1、标题是的眼睛。

如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

2、“题好一半文”。

3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。

那么，如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

俗话说标题是文章的眼睛

中考作文指导：满分作文四大特点俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。

你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。

好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。

该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：（1）运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）（2）引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

（3）反常设悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。

如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

（4）运用间隔号如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》。

（5）以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。

高中作文讲解-标题是文章的“眼睛”

标题是文章的“眼睛”标题是文章的“眼睛”。

总的来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般都具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用，有助于学生领悟文学作品的思想内涵，理清文章思路。

因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。

一般来说，有以下几种题型：（一）谈谈你对文章题目的理解。

（二）这个题目有什么含义？（三）试分析题目的作用（好处、妙处）。

（四）给文章加（换）个题目。

（五）标题好不好？能不能换另外一个？▬标题的含义要分析标题的含义，一般要结合全文的内容、主旨以及所使用的修辞手法来分析。

解答时，既要答出题目的表层含义，即标题的字面含义，还要答出题目的深层含义，如引申义、比喻义或象征义等。

有的标题一语双关，如《心声》，文章表层含义是指李京京的心声，他渴望朗读课文。

而深层含义则是指他渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。

除此之外，还指作者的心声，作者希望教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个学生相同的关心和发展机会。

解答时既要答出题目的表层含义，还要答出题目的深层含义。

我们可用这样的格式来作答：“既是指（表层含义）……也还是指（深层含义）……”如果题目中运用了修辞，还要还原它的本义再分析作用。

如果标题是比喻性的，文中往往不会围绕标题的字面意思来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，从而领悟出标题的深刻含义。

如《变色龙》这个标题，“变色龙”的字面意思是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。

用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。

再如《我看到了一条河》，其中有这样一题：谈谈你对题目的理解。

从故事情节来看，问题中的“河”是实实在在的，“我”看到了它后态度有什么变化呢？结合原文可知，“我”把它当成了最后的机会，坚信自己能赢，并两次强烈要求停车，这些都能体现我乐于寻找挑战的性格特点，所以说，“河”比喻的是机会，题目的含义是：“我”找到了一次挑战的机会。

一、标题：文章的眼睛（文学类文本命题重点与解答要诀）

一、标题：文章的眼睛（文学类文本命题重点与解答要诀）文学类文本命题重点与解答要诀文学类文本阅读是高考语文卷中的阳春白雪。

从近年高考实际情况看，阅读文本以散文为主，小说其次；阅读文本以中国作家的作品为主，外国作家的作品其次。

阅读文本意蕴丰厚，往往表现作者的人文情怀，在内容、表达等方面有耐人咀嚼的地方，这些地方往往就是命题的着眼点。

下面以高考文学类文本阅读真题为例，从命题的角度来审视文学作品阅读的几个重要的着眼点，以期解答文学类文本阅读试题能高屋建瓴，更有成效。

一、标题：文章的眼睛有人说，眼睛是心灵的窗户，可以透露内心的隐秘；而标题就是文章的眼睛，蕴含丰富的信息，透露文章的神采与旨趣。

因此，不少命题者往往着眼于标题而设题。

【牛汉《心灵的呼吸》】请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。

诗人的散文，文质兼美。

全文写了箫、笙、管子三种吹奏乐器，用这些乐器演奏都要依赖呼吸的控制。

由此可以得出答案第一点：①文中写到的都是吹奏乐器，它们的演奏都有赖于呼吸的控制。

（加曲线的文字是答案，下同。

）第二段段结尾有如下文字：“箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。

回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。

”这里的“箫”是音乐的代称。

由此可以概括出答案第二点：②音乐是接通心灵和遥远世界的通道，是让心灵能呼吸的气管。

第五段写“我”吹笙对节奏的理解：“心灵的吐诉需要节奏，节奏能把内心的各种情感调动起来”。

由此可以得出答案的第三点：③心灵的吐诉如同呼吸要有节奏，节奏能把内心情感调动起来。

第四段写父亲教导“我”吹笙时说：“音调要像呼吸那么自然才好，呼吸是随曲调的命脉而呼吸。

”这是成熟的吹奏者才能达到的，是初学者要努力追求的。

由此可以得出答案的第四点：④技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉，使音调像呼吸一样自然。

【苏童《水缸里的文学》】本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？题目有两问，第一问考查考生对文章核心语句及作品主题的分析、理解能力，第二问考查考生对作者整体构思的赏析能力。

谈谈如何给话题作文拟定“眼睛”

谈谈如何给话题作文拟定“眼睛”拟定一个醒目合适的标题。

有人形象地把标题比做文章的“眼睛”。

这就需要大家在拟题上下一定的功夫,力争做到新颖、准确、含蓄。

俗话说“题好一半文”。

一个好的标题不仅可以高度概括文章的内容,而且可以避免平淡俗气,以引起阅卷老师的兴趣和注意力,从而增加先入为主的印象分。

如何做到给话题作文一双靓丽的眼睛呢？我认为可以从以下几个方面入手。

1 巧用辞格、新颖生动(1)比喻含蓄,拟人活泼。

在各地的中考作文中,很多的考生善用比喻、拟人拟题,出现了不少的佳题。

以“真情”为话题,有学生拟题为“我心中永恒的山茶花”,以物喻人,作者以淡淡的文笔在叙事中折射出小姑父“山茶花”般的精神和毅力。

情感含蓄,耐人寻味。

有学生拟题为“给‘SARS’先生的信”,小作者以书信格式把“SARS”人格化,列数其罪孽,文末署名“一个不畏淫威的中学生”,痛快淋漓地鞭挞了祸国殃民的“SARS”行径。

文中也洋溢着对白衣战士的褒奖和对人类的前景充满自信的感情。

再如,“钢琴别哭”、“森林王国”“减肥风波”、“与幸福交流”等,用拟人的方法入题,生动活泼。

(2)引用得法,诗词入题。

有的学生引用、借用或套用诗句、名言、成语、俗语、影视名、歌曲名、广告词等,令人耳目一新。

如以“和平”为话题,有学生拟题为“今夜,星光灿烂”,这是个电影名,小作者以真挚而强烈的感情关注战火中的伊拉克小女孩,主题鲜明,道出了“让世界永远和平”这一全人类共同的心声。

另外,如“女大四十变”、“风中有朵云做的雨”、“我的眼里只有你”、“都是闹钟惹的祸”、“笑傲考场”、“何以解忧,惟有文章”、“怎一个‘蠢’字了得”、“在那遥远的地方”、“柳暗花明又一村”、“锅碗瓢盆交响曲”等,颇为形象。

(3)反复回环,韵味无穷。

利用“反复”这种辞格来拟题,给人印象深刻。

如以“变”为话题,有学生拟题为“变了?变了”,小作者以敏锐的目光洞察社会生活。

前一个“变了”包含着现代社会给人们带来的种种便利,后一个“变了”意味深长,诉说着人们在享受自然时却破坏着环境。

题目是文章的眼1

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。

有的课题，提示了主要人物，如：《乌塔》；有的提示了主要事件，如《为中华之崛起而读书》；有的提示了主要对象，如：《长城》；不管哪一种课题，都从某个角度概括了课文的主要内容。

因此，我们可以借助课题概括课文的主要内容。

首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。

如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。

诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。

周瑜自叹不如。

学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。

又如：《瑞恩的井》题目就是文章的主要内容。

对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

本文写瑞恩为了帮助非洲的人挖一口井，努力攒钱，后来在人们的帮助下终于实现了愿望。

有些文章，题目中有主要人物、主要事件，已经概括了课文的主要内容。

教师要引导学生抓住课题，围绕课题进行提问，最后在课文中找到这些问题的答案，将课题补充完整，这就是“扩充课题法”。

借题发挥法1. 题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

6. 问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。

如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。

如三上的《哪吒闹海》一课，主要人物是哪吒，主要事件是闹海，引导学生明确后，再围绕课题提问，有选择引导学生关注重要问题，“哪吒为什么要闹海？闹海闹了几次？结果怎样？”让学生带着问题读书，从中找到问题的答案，连起来就是这篇课文的主要内容了。

好标题扮靓作文的眼睛_1

好标题扮靓作文的眼睛人们常说，标题是文章的眼睛，对中考话题作文而言，拟好一个标题，尤为重要，它能让你的文章“明目生辉”，“亮丽夺人”，令阅卷教师一见钟情，爽心悦目，笔者通过多年的教学实践，觉得有以下方法可供尝试。

诗情画意法即运用诗或散文的语言,营造一种优美的意境，韵味无穷．如：“时光”话题──浪花里飞出欢乐的歌／来也匆匆，去也匆匆；“生命”话题──白云？夕阳？歌声“友谊”话题──风中飞舞的白手帕／情暖三月天／暖风吹进心里来；“乡情”话题──那河那船那人；“灯光”话题──今夜星光灿烂；“青春”话题──青春万岁／青春红舞鞋／夹竹桃也有春天；“母爱”话题──寸草心三春晖引用化用法引用或化用大家所熟悉的诗词，歌词，名言，俗语，书名，影视剧名等作为文章的题目．这种方法可使文章标题新颖别致，产生独特的魅力。

如：“亲情”话题──世上只有爸爸好；“诚信”话题──众里寻它千百度；“宽容”话题──风中有朵雨做的云／海纳百川有容乃大／宰相肚里能撑船；“思念”话题──所谓伊人，在水一方；“读书”话题──爱你没商量；“关爱”话题──这世界充满爱／春风沉醉的早上人们常说，标题是文章的眼睛，对中考话题作文而言，拟好一个标题，尤为重要，它能让你的文章“明目生辉”，“亮丽夺人”，令阅卷教师一见钟情，爽心悦目，笔者通过多年的教学实践，觉得有以下方法可供尝试。

标题是文章的眼睛

标题是文章的眼睛半命题作文就是限定题目一部分的内容，根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面都能够给考生适当的选择余地，因而近年来逐渐受到高考命题人的青睐。

从半命题的类型上来说，主要有以下四种：①前空式：如《＿＿是一把双刃剑》、《＿＿也美丽》；②后空式：如《这也是一种＿＿》（2009年福建高考作文题）；③中空式：如《生活因＿＿而精彩》、《站在＿＿门口》（2009年湖北高考作文题）；④前后空：如《＿＿一样的＿＿》。

标题是文章的眼睛，拟一个好的标题，就如同长了一双清澈的眼睛，熠熠生辉。

拟题，是半命题作文审题的第一步，也是最为关键的一步。

俗话说“题好一半文”，如何拟题，拟什么样的题，是半命题作文审题的重要内容，因为在拟题的同时，也就确定了写作的内容和思路了。

所以，如果用“拟题不当，满盘皆输”来形容半命题作文拟题的重要性，那是十分贴切的。

半命题作文的拟题，应该着力解决好下面四个问题：一、把握已知信息半命题式作文，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。

但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。

因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。

例如《＿＿一样的＿＿》：本题属于半开放创新。

文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。

明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的高三》《大海一样的胸怀》等。

但是需要注意的是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的标题；同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能率性而为、我行我素，拟写出如《地狱一样的高中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题。

作文辅导：题目亮丽夺人眼

作文辅导：题目亮丽夺人眼题目是文章的眼睛，也是读者第一眼留意的地方。

车尔尼雪夫斯基说过：“往往一个人只因为有一双美丽的、富于表情的眼睛，而在我们看来就是美的”。

假如考生能为文章拟出一个新鲜传神的标题，就如同为美人画出一双明眸善睐、脉脉含情的眼睛，自然能使文章生辉，从而产生出“勾住第一眼”的魅力。

要题目拟得好，能招人喜爱，必须从文章的具体内容和体裁的实际出发，题目的含义和风格都要与内文丝丝相扣。

既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻而又富有文彩，这样才能勾住读者第一眼，吸引人急欲读下去。

为达到这一目的，考生可以从以下方面入手。

（一）使用生动活泼的群众口语。

如《我这一辈子》（2005江苏卷）、《我的吆喝母亲的泪》（2005全国卷III）、《两把钥匙一扇门》（2004全国卷III），语言生动活泼，褒贬分明，动人心弦，收到良好的效果。

（二）恰当运用修辞手法。

如《你是一道风景》（2005全国卷II）、《心是莲花开》（2005湖北卷）、《心窗无尘》（2005年上海卷）、《人生有终点站吗？》（2005江苏卷）、《放飞孩子》（2004湖南卷），这些题目运用了比喻、象征、设问、拟人、仿似等手法，题目既准确、鲜明、生动，又表达出考生的褒贬情感，很惹人喜爱。

（三）恰当引用成语、名言、歌词。

如《今年花胜去年红》（2005辽宁卷）、《忙兮忙兮奈若何》（2004湖南卷）、《爱在心头口难开》（2004广东卷）、《月若有情月长吟》（2002全国卷），这些命题取之于群众喜闻乐见的成语、名言、歌词，使人倍感亲切。

（四）增加命题的隐含色彩。

中国人都有一个习惯，什幺东西越隐秘，别人就越想寻根究底去探听明白，这个东西就越具有吸引力。

如《那鱼·那鹰·那人》（2005湖南卷）、《出世与入世》（2005湖北卷）、《那阵风吹过》（2005全国卷III）、《蓝色蛹·金色蝴蝶》。

给文章安上“鹰眼”-

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》
1、数学符号以“游戏”为话题——《7+1=8》——学习与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
请就这件事写一篇一事一议的文章。题目自拟。
3、一只蜜蜂，要酿1千克蜜，必须在100万朵花上采集原料。假如，蜜蜂采蜜的花丛同蜂房距离平均1.5千米，就得飞上45千米，差不多等于绕地球赤道行11圈。
请就材料，写一篇一事一议的文章，题目自拟。
；棒磨机磨棒 / 棒磨机衬板；
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
以“素质教育”为话题——《成绩 ≠素质》数学中的恒等式——《“勤劳×高科技＝致富”》 2、标点符号以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
1、某小学教师用“麻”字组词,结果90%的学生组成了 “麻将”一词。
请就此事写一篇一事一议的文章。题目自拟。
2、1987年12月21日青海省一位年仅9岁的小学生夏斐因期末考试每门成绩低于90分并对家长隐瞒了真情，竟被母亲殴打致死。
对自己颇有微词,只好主动问她,“你们找到地方住没有？如果有意去京城我倒是可以找人帮忙.”“不

高考语文辅导：透过“题眼”走进文章灵魂深处

高考语文辅导：透过“题眼”走进文章灵魂深处题目是文章的眼睛、题好一半文，说的都是标题对于文章的重要程度。

由于位置的显眼突出，从创作的角度而言，作者一直百般斟酌文题，以获得给人强烈冲击、让人印象深刻、使人萌生阅读冲动的成效。

反过来说，从阅读的角度看，着重对文章标题的剖析，则可以通过读题识法明理解情，把握住文章的要素和主旨，实为一种提升阅读效率的良好办法。

就阅读文章来说，立足文题剖析，可以整体把握全文，提升阅读效率。

既然题目是文章的眼睛，那透过这双眼睛就可以走进文章灵魂的深处，把握文章的主旨。

最近几年的高考阅读题多为给文题的文本，如20XX年的《灯笼红》、20XX年的《专家与通人》《春声和春深》、20XX年的《笔墨的超越》《天目山》等。

如果大家掌握读题析文法的话，则可以大大提升阅读速度和得分率。

办法1 依据文题进行辨体阅读一般来说，文题反映了文本的文体特点，藉此可以进行辨体阅读，即依据该文体具有的一般特征进行有程序的阅读，如议论文的阅读程序可以固定为题目、作者、来源、中心论点、主要论据、论证结构和论证办法，这样就可以大大提升阅读的效率。

如《专家与通人》一文的阅读。

这是典型的AB型文题，类似的课文有《爱因斯坦与艺术》。

这种文题的文章一般是先说A再说B最后说两者之间的关系，两者间关系是文章的重点，对议论性文章来说就是论点。

考卷上虽没有一道题目是考中心论点的，但它对理解文本至关要紧，而且对第4题联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由和第5题联系全文，概述培养通人的重要程度的解答有直接影响。

文章先说专家，再说通人，最后一段说两者的关系：但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。

但表转折，说明重点在本句;对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想是一个明确的判断句，符合论点的表述特点;作为主语的对一门精通一切，对各门略知梗概是由两个并列的动宾短语构成。

由此可以推知，第4题应第一从并列角度来考虑，再结合语境剖析即可确认;第5题的答案应第一从说通人的部分找，然后才是从与专家对立的关系角度探寻。

标题,是一篇文章的眼睛。

标题，是一篇文章的眼睛。

一个好的标题，无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。

既然一个好的标题如此重要，那么，什么样的标题才算好呢？一个好标题，起码应具备以下几个条件：简洁、新奇、概括性强。

困为一个标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而会增加读者阅读上的心理负担，达不到预期的效果。

而对于新奇来说，我想只要有一定的阅读能力和写作基础的人都知道，它对于一篇文章的标题、选材、立意有多么的重要。

它能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受。

对于概括性这个方面，它能让读者统观全文，先入为主，极好地把握文章的主题。

熟悉了好的标题具备的条件，那怎样才能拟好作文题目呢？着重从这几个方面谈谈。

首先，我们来看半命题作文的标题。

相对而言，这种作文题目写作的范围要窄一些，一般情况下，题目中都会为写作者提供一定的选项。

诚然，根据这些选项，我们也能写出不错的文章。

但是，我们也可根据自己的实际情况，对其进行补充。

例如，那一天，我好————（伤心、快乐、委曲———）虽然给出的选项都不错，，也很适合我们同学选材，但我们也可独辟蹊径，令人刮目相看。

如把题目拟为：那一天，我好骄傲；那一天，我好自卑等等。

给人耳目一新的感觉，激发读者的阅读欲望。

其次，是话题作文的拟题。

可以说，话题作文基本上是2000年以后风靡全国的一种作文考题形式。

因此，学会给话题作文拟题显得尢为重要。

经过几年教学实践的总结，我认为可以用下面几种方式进行拟题：一、直接以话题作为作文题目。

这种方式在话题作文刚刚出现时比较普遍。

二、在话题的前后加字加词作为题目。

如以“家”为话题作文，我们采用这种方式，能拟出丰富多彩的题目：我的家、我有一个快乐的家、爱大“家”，才能有小“家”、家中趣事、我讨厌我的家等等。

·三、引用歌名、剧名作为题目。

仍以“家”这个话题为例，我们可拟成：快乐老家——歌曲《快乐老家》、我想有个家——歌曲《我想有个家》、我爱我家——电视剧《我爱我家》；再如话题“感恩”，拟题为：感恩的心——歌曲《感恩的心》。

画好文章的“眼睛”——例谈如何起好作文题目

己想说的话，这才是作文教学的根本所在。教师品种，任何笔调都不能感动人心。教师可以让学
可以让学生在课外实践后写出自己对社会世事的生以时事为切入点，充分体验爱国之情，让学生
看法。学生在不断地感悟中提高思维能力，倾诉的爱国情怀不断发展。
先于文章结构和思想感情映入读者的眼帘，它是因为这两者都是基于文章的中心而来。在文章和
张僧繇笔下龙的眼睛，是文章不可或缺的重要组题目之前，应该先确定好文章的中心，把中心写
成部分。
成简约的文字便是题目。换言之，一个好的题目
母亲为 “我 ” 唱歌谣童谣，讲故事，猜谜语，对 “！”“？ ” 这一类符号，问号表示疑问、反问，
年幼的 “我”有深深的启蒙作用。而母亲的这种感叹号表达赞颂、喜悦、愤怒、惊讶等，情感强烈，
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其他乘客的认同，成功的机率就会更大。
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著名教育家叶圣陶指出，作文就是要写出自
法国作家狄德罗曾指出，如果没有情感这个
替代也未尝不可”。那些都叫《难忘的一件事》的文章中心的基础上，将课题换成《黄山的松树》，