现代文阅读如何分析文章的标题
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用现代文阅读考点完全解读7第八讲：标题的含义及作用，如何拟写标题一、标题1、标题的含义：首先找出标题中的关键词语，回答字面上的意思，再联系文章主旨，说出这个词语的深层含义。
2、题目的作用：1) 贯穿全文的线索，使结构更严谨。
2) 中心事件围绕题目展开，概括文中与题目有关的内容。
3) 推动情节发展。
4) 揭示文章主旨。
5) 运用修辞手法，激起读者的兴趣。
6) 形式新颖，吸引读者。
7) 反映人物情感的变化。
8) 点明写作对象。
9) 连接情感纽带。
例如，标题运用象征的手法，用“蔷薇花”象征老人淡然、不强求的品质。
标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
3、拟写标题：从主要的人、物、景、主要事件、文章主题、文章线索、人物形象入手。
例如，文章以花开花落为线索，标题为《爸爸的花儿落了》。
我和同班同学XXX留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。
我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。
还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。
这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。
令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪。
我们兴奋地望着窗外。
在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。
如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。
定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。
可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。
更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。
四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。
我和XXX决定不下车，跟着车返回到上车的地方。
大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。
更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！XXX忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义记叙文阅读--标题作用含义【考点解读】首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要掌握具体的答题思路就是，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。
从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。
●考点1：标题含义常见题型1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的理由。
2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。
4.试分析标题“ⅹⅹ”的含义。
答题思路1、分析标题的表展含义。
抓住标题的关键词解释标题的本义、字面义联系文章说明标题在文中的指代义。
2、分析标题的深层含义。
分析文章标题深层含义的四个角度:①分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
②理解标题的双关义：分析标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《风筝》一文标题的表层含义是指放风筝的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷酷现实的憎恶及对美好明天的憧憬。
③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A.把握作者感情的出发点。
如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜爱的情感的出发点，又是文章标题的含义。
B.概括文章的主要内容。
如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己鲜明的感受。
3、条理清楚，精准表达。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）例题示范用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）【分析】本题考察标题含义。
文章题目的妙处答题技巧
现代文阅读技巧:文章题目在文中的作用文章题目的作用1、概括主要事件、点明文章主要事件(主要内容)。
2、文眼,揭示文章中心;3、交情事情的时间、场景、人物等写作对象4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、交代文章的线索，所谓线索，以物写人【以物为线索】以物写事【以物为线索】以人体的部分写人【以人体部分为线索】6、运用修辞手法标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格,具有极强的讽刺性。
7、把握象征意义8、语带双关;9、作者感情的出发点;确定文章的感情基调;10、设置悬念,吸引读者,寓含哲理,引人思考。
吸引读者的阅读兴趣。
一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用。
（四）给文章加（换）题目。
二、回答文章标题的作用,要从文章内容、结构、艺术效果三个角度来写。
1、内容指概括文章所叙之事; 点明文章的中心;指出文章的主要人物。
写人的记叙文:表现了人物….…特点凸显了人物……品质,表达了人物…·.…情感,2、结构指文章的行文线索。
记事的记叙文:揭示了….…线索, 表现了…·…情节,突出了……事件,3、艺术效果（1）言简意丰、发人深思、激发读者的阅读兴趣。
（2）生动、形象、新颖、奇特给读者耳目一新的感觉,并引起浓厚的阅读兴趣;（3）加强读者对文章的深刻印象,具有隽永的意味,引人入胜（4）巧妙运用修辞,形式新颖,令人感觉新奇。
给读者耳目一新的感觉,并引起浓厚的阅读兴趣;三、答题技巧1、先写标题的本义：内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）2、再写深层含义：（1）结构（线索贯穿全文/悬念吸引读者阅读兴趣）（2）修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等）（3）主旨与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）（4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（5）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（6）表现手法象征3、最后分析其效果（题目本身特点）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。
中考现代文阅读散文考点四：标题的含义和作用附参考答案解析
考点四：标题的含义和作用散文考点四：标题的含义和作用常见问法：①探究“⋯⋯”在本文中的丰富意蕴。
②请你说说文章标题的含义。
③本文以“⋯⋯”为题，有何好处？④请问本文标题能否改为“⋯⋯”？技巧点拨：1、理解标题含义。
理解标题的内涵可以从以下几方面入手：①从标题与主题的关系入手。
如，有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》。
②善抓点题句。
用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。
③分析标题修辞。
就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
④分析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
2、分析标题作用。
分析标题的作用，要按标题特点，结合文章内容和主旨进行分析。
标题一般有以下作用：①概括文章内容；②是行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使得文章结构严谨；③设置悬念，激发读者阅读兴趣；④运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣；⑤一语双关，暗示文章主题；⑥直接揭示文章主旨。
考点四：标题的含义和作用【7】家徽（江苏省连云港市，17 分）余华①国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。
我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。
不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。
厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。
记叙类文章标题含义理解五法
记叙类文章标题含义理解五法中考现代文阅读中，标题含义的理解题能够快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。
在记叙类文章阅读中，这类试题多以简答题形式出现，其形式常为“文章标题‘××’有什么含义”。
解答此类试题除了平时要多阅读、多思考，培养自己的感悟能力外，还要注意把握解题的要领和方法。
下面就以2011年中考真题为例，和同学们探讨解答此类试题的基本方法。
技法一探究词语内涵该技法适用题型常为，简要说说题目中“××”的含义，或谈谈题目中“××”的理解。
题干明显指出，要抓住关键词语的含义，即从理解文章标题关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出其深层含义。
例1 (2011年·四川成都卷)小说阅读《翻浆的心》第9题：联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
解题思路本文叙写了一位小青年为了回家看望生病的母亲，在路上拦下并坐上一辆运送旧轮胎的货车，途中被司机和“我”猜忌而故意折腾的经历，嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。
标题中“翻浆”一词，其本义为：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆(文后注释)。
以此推理文章内容，不难发现实为表达“我”在知道真相后心里的震动、不安和愧疚之情。
参考答案指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
技法二巧析修辞深意有很多文章，在标题中用了修辞方法，最常用的是比喻;这样的标题，意蕴深厚，富有内涵和韵味。
理解这类标题，我们就要从修辞手法入手，联系文章内容、形象及隐含的情感，梳理出标题的比喻义。
例2 (2011年·河北唐山卷)现代文阅读《选择阳光》第7题：阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
解题思路这篇文章主要写一位老人年轻时候在青海当过兵开过车，复员后因工伤双目失明，现受聘一家大医院给病人做推拿的生活经历。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
高考语文一轮复习现代文阅读：小说标题分析题型
高考语文一轮复习现代文阅读：小说标题分析题型考点解读一、题型总览通常情况下，小说类文体标题命题分为题目理解、题目含义、题目作用、拟定标题、题目比较五类。
而题目理解属于综合性理解，相对较难，占分也较多，一般4或5分。
小说标题作用序号类型解读1结构标明线索；形式新颖，吸引读者。
2内容交代对象、环境等。
3情感表达情感，奠定感情基调。
4写法修辞手法、表现手法。
5语言生动形象，意味深长，引人深思。
6主旨揭示（或暗示）主旨，点明中心。
【答题公式】标题理解=含义（表层+深层）+作用（结构、修辞、内容、语言、情感、主旨）二、考点解读（一）小说题目含义小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
这类题型通常包括含义分析、综合性理解两类。
无论哪种命题一般都会有两个及以上的部分组成，赋分2～4分。
需要注意的是，除含义、内涵外，问妙处的也常从含义角度作答，一般不答作用，但答案里有时也会涉及作用。
至于题目“理解”型题，作答时要考虑含义和作用两方面，但不一定二者俱备。
【答题公式】标题含义=表层含义+深层含义+（作用）（角度：字词、手法、内容、情感、主旨等）（二）小说题目作用小说的标题与文章的内容、情感、主旨、结构、写法、语言等有着密切联系。
因此，分析标题的作用可从以上几个方面入手，综合分析。
此类题型赋分2或3分。
需要注意的是，作用类试题按说不需答含义，但很多答案常包含含义。
因此，建议作答时将含义也答上。
【答题公式】标题作用=（含义）+选角度+答作用（角度：结构、内容、写法、语言、情感、主旨等）（三）小说标题拟定文章的标题空缺，由学生对文章仔细阅读和整体理解后，给文章拟定恰当、合理、准确的标题。
这类题在以往中考试卷中有涉及，但出题概率较低，解答常从核心人物、景物、事件、情感角度入手。
【答题公式】自拟标题=线索（主要事件、人物、环境、情感、主旨）关键词（四）评价标题好坏以其他标题作参照，分析评价原标题优点是历年中考常见题型。
中考现代文阅读公式(5)分析标题作用
分析标题作用
常见题型
何妙处？
3、结合全文，说说本文以××为题有何好处？ 4、文章以××为题有何妙处？
公式呈现
标题的作用 1、吸引读者阅读的兴趣（或点出写作对象） 如果一个标题有特点，大多数情况下，都会有吸引 读者阅读的兴趣。另一种就是文章标题的表述比较质 朴，就要考虑是否“点出写作对象”的作用。两者不用 兼容，原因是前者走“生动路线”，后者走“平实路线”。 2、是本文的线索 如果一篇文章一直围绕标题的内容来展开，类似于 “一线串珠”，那么就起到了“线索”的作用。
我怀着无措，从红十字下一天天穿过，听救护车笛长鸣，看轮椅担 架穿梭，渐渐沉淀了少时的疑问，任由时光将它包裹成茧。我期待 着，期待着流年回答我一个美好。然而流年尚未作答，便有一把利 刃，残忍地割开茧壁，触目一片狼藉。 那个下午，蝉声嘈杂，被酷暑晒化在树梢。六月的太阳下，一 群人围在急诊室门口，麻衣染出一片触目的苍白。 我不敢久留，单车直奔学校而去。直到暮霭沉沉，我背包回家， 问及那群名曰“医闹”之人，父亲说，那病人断了股动脉，血溅三 尺，送来时已没了心跳呼吸。病人家属为求一个赔偿，找来一群人， 三伏天里，披麻戴孝地闹——我扫过那儿一眼，人头中，有人已年逾 古稀。 我缄默。话中浅浅的一丝凉薄，在我心头缠来绕去。原来性命 在那些人眼中，是用来交换手中银的。我不信，医院何曾是交易所， 可以用人命做买卖？
1、本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。
答： ①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向 我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕 它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让我们记住了这只 羊曾经的高傲沉稳。（2分） ②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨 的思考，增加对身边生命的敬畏之心。(2分) ③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念， 吸引读者，激发读者阅读兴趣。（1分）
高考考点聚焦：如何分析标题的含义
《“探界者”钟扬》
பைடு நூலகம்
标题提炼了钟扬勇于担当、甘于奉献、不断探求的“探 界者”精神。
《县委书记的榜样——焦裕禄》
标题凸显和强调了焦裕禄精神。
知识讲解
标题分析“五角度”
思考角度
具体方向
是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示人物命运，是不是对 标题与人物
人物性格特点的概括
标题与环境 是否交代时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围
如何分析标题的含义
教材导引
副标题“2020中国抗疫记”则 交代了文章所写的具体内容
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》的标题由主副标题构成。
主标题“在民族复兴的历史 丰碑上”是一个介词短语
教材导引
• 这个标题的意思是2020年 中国疫情防控取得重大战 略成果这一重大历史事件 必将在民族复兴的历史丰 碑上留下浓墨重彩的一笔。
教材导引
对于现代文阅读而言，新高考题型变化的重点是反套路，更加 注重考查考生对文本内容的理解与表达能力。所以，考查标题作用 的常规题有了新的命题方式：
考查标题的含义
或
与标题相关的核心词语的含义
教材导引
有关标题 含义的理解
是基于文本的深层阅读与理解 是对文本内容、思想、主题的深度解读
1 知识讲解 2 解读高考 3 技法攻略 4 真题演练
考点解读 分析文章标题的含义是理解文章主要内容的一把钥匙。 综观近几年的高考阅读试题，关于标题含义的考题出现 的频率较高。
解读高考
（续表）
高考考点 分析标题的含义
分析标题或与标题相关的核心词语的含义，合乎语文学 核心素养
科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。
题干中往往有“分析”“解释”“理解”等作答动词和 设题方式
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导技巧点拨：一、题目（标题）的含义答题步骤：题目的含义：表面意和深层意（1）表面意（字面上的意思）：先要进行内容要素概括，文章哪些内容与题目相关，把它概括下来；（2）深层意（与中心主旨挂钩）：主题要素概括（看看这篇文章塑造了什么样的人物形象，作者思想感情是什么，文章揭示了什么道理）提示：注意分析并化解题目中的关键词，如比喻义、引申义、双关义、象征义等。
解答时，要注意若标题用了比喻，则需写出本义和比喻义；若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。
二、题目（标题）的作用答题要点：1表明了写作对象。
（如《猫》）2概括了文章主要内容（注意表述要具体，内容要点要准确到位）。
3贯穿全文的线索（如《羚羊木雕》4（制造悬念），激发读者阅读兴趣。
（如《花果山的主人姓什么》）5揭示文章的主题（如《月亮是妈妈的枕头》）三、题目（标题）的妙处（好处）答题思路：题目之所以有妙处，是因为这个题目在在表达上有特点，所以在作答时要答题目表达特点和题目的作用，即表达+作用表达上的特点参考：（1）看修辞，比喻，拟人等。
（2）看问句/诗情画意/设置悬念，吸引读者阅读兴趣/引发读者思考（3）引用古诗词，有文学色彩，富有诗意（4）有对比，反差强烈（如《雪山那么冷，棉衣那么暖》(5)新颖巧妙等（一般是引用，化用，有悖常理等）※小结标题的好处常见答题要点：①概括文章的主要内容；②作为文章的线索，贯穿全文；③作者感情的出发点/作者抒发情感的依托；④新颖/有诗情画意/设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤揭示文章主旨（中心）。
注意：题目中运用修辞的，指出，要还原它的本义后再分析作用。
标题的好处，脑海中思考的要点是（1）考虑题目和文章所写的中心内容或表现的主题即主旨的关联，即是否概括了文章的主要内容；能否揭示了文章主旨。
（2）标题运用了什么表达及其作用（3）题目是否是文章线索（4）题目是否能吸引读者的阅读兴趣等。
2024年初三语文现代文阅读技巧总结
2024年初三语文现代文阅读技巧总结对于初三的同学们来说，语文现代文阅读是考试中的一个重要部分，掌握有效的阅读技巧可以帮助我们更好地理解文章，提高答题的准确性和效率。
接下来，就让我们一起总结一下初三语文现代文阅读的实用技巧。
一、整体感知文章在阅读一篇现代文时，首先要进行整体感知。
快速浏览文章的标题、开头、结尾以及每段的首句，了解文章的大致内容和主题。
同时，注意文章的体裁，不同的体裁有着不同的特点和阅读方法。
比如，记叙文通常会按照事情的发展顺序或者时间顺序来叙述，通过描写人物、事件来表达情感或揭示道理；说明文则会围绕一个说明对象，介绍其特点、功能、原理等；议论文则会提出论点，通过论据来进行论证。
二、抓住关键语句关键语句往往能够揭示文章的主旨、表达作者的观点或者在结构上起到重要作用。
1、标题标题是文章的“眼睛”，很多时候能够直接反映文章的主要内容或主题。
2、开头和结尾开头往往会引出话题，奠定文章的基调；结尾则会总结全文，升华主题。
3、段落的中心句每段的中心句通常会概括该段的主要内容，找到这些中心句有助于我们快速把握文章的结构和要点。
4、抒情、议论的语句这些语句往往能够体现作者的情感态度和观点。
三、理清文章结构清晰的文章结构有助于我们更好地理解内容。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是记叙文，可能会按照事情的起因、经过、结果来组织；说明文可能会采用从整体到局部、从现象到本质、从原因到结果等顺序；议论文则通常会有提出问题、分析问题、解决问题的结构。
四、理解文中词语对于文中出现的词语，要结合上下文进行理解。
1、理解词语的本义先了解词语最基本的意思。
2、结合语境分析考虑词语在特定语境中的含义，是否有比喻义、引申义、象征义等。
3、注意词语的感情色彩是褒义、贬义还是中性。
五、分析句子含义1、从句子的修辞手法入手比如比喻句要找出本体和喻体，理解其表达的生动形象的特点；拟人句要体会赋予事物人的动作、情感所带来的效果。
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导
初中语文现代文阅读复习之标题的含义作用妙处答题指导文章分析：本文主要描述了夏天来临时半岛城市的景象，通过描绘花卉的生长变化和城市的气候特点，表现出夏天的狂热和不期而至。
改写：这篇文章主要描绘了夏天来临时半岛城市的景象。
作者通过描述花卉的生长变化和城市的气候特点，表现出夏天的狂热和不期而至的特点。
题目分析：本文的题目是《半岛小夜曲》，这个题目通过运用音乐的形式，表现出了夏夜的静谧和美丽，同时也暗示了文章的主题和情感。
改写：这个题目《半岛小夜曲》通过运用音乐的形式，表现出了夏夜的静谧和美丽。
同时，也暗示了文章的主题和情感。
题目的妙处：这个题目通过运用音乐的形式，表现出了夏夜的静谧和美丽。
同时，也暗示了文章的主题和情感。
这种表达方式能够吸引读者的注意力，让人感受到夏夜的美好和独特。
此外，这个题目也有一定的文学色彩，富有诗意和情感。
走在街上，清凉的风吹拂着，霓虹灯的闪烁映照着广场。
一个年长的大叔在中心优雅地吹奏着萨克斯，深情专注地演绎着音乐的内涵。
他完全沉浸在自己的曲调中，那份投入和忘我，让人不由自主地沉浸在音乐的氛围中。
他演奏的是XXX经典的《绿岛小夜曲》，歌词中描述着绿岛像一只摇晃的船，在月光下摇啊摇，让歌声随着微风飘进你的窗帘，让内心的情感随着流水不断向你倾诉。
人们开始驻足观看，优美的萨克斯曲吸引了许多喜欢广场舞的人，他们跟随着乐曲起舞。
星星在遥远的天空闪烁，和煦的晚风轻轻掠过，滑过肌肤，带来微微的凉意，一切都是那么闲适自然。
萨克斯的曲调优美低沉、舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，让人感到清爽；又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给予我力量。
我一直以来因生活的忙碌和平淡而堆积起来的焦躁情绪，在这乐曲的陪伴下，渐渐地随海风而去。
这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处的一个美丽而舒适的半岛城市。
仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，聊天，享受着闲适的夏夜生活。
部编版八年级语文(上)现代文阅读教学：记叙文阅读(含小说、散文)考点一-分析标题,拟写标题答题模板模
歌诀记忆： 标题含义怎么答,挖掘内涵多角度。 三大法宝巧运用,一析字词解含义。 二析手法解内涵,三析内容与主旨。 标题作用怎么答,五个方面要牢记 概括内容定对象,暗含主旨点中心, 标明线索串全文,巧用修辞添形象, 新颖独特留悬念,分点答题细分析。
分析标题，拟写标题
Hale Waihona Puke ④析背景线索，从文章背景线索入手，分析标题揭示的 思想内容。
例如:《最后一课》这篇小说写于1873年,在普法战争 中,法军大败,被迫将阿尔萨斯和洛林东部割让给普鲁 士。联系这一背景,我们可以把握标题的含义:标题不 但指出了文章的内容,而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤 的情绪,一定程度上暗示了文章的思想感情。
我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛， 人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
2.分析标题的作用。
结构上： ①设置悬念，激发阅读兴趣。
2.分析标题的作用。
②交代文章线索。如《背影》,“背影”是贯穿全文 始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买 橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾 思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各 部分内容组织起来。
内容上：
①点明写作对象，如《藤野先生》《邓稼先》;交代文章 的内容,如《智取生辰纲》《最后一课》。
内容上：
②文眼，揭示或突出文章主旨，起画龙点睛的作用,如 《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“ 我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由 ”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《孔乙己》 《乡愁》
主旨 点明文章中心主题;揭示或暗示主旨,画 《走一步,再走一步》《热
现代文阅读之标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用（一）标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
1、例题讲解田野上的白发(1)母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
七年级语文现代文阅读之标题的含义
七年级语文现代文阅读之标题的含义知识梳理标题的含义1. 概念：表层含义：即标题的字面义、常用义。
深层含义：即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
2. 常见考法：①问法一：说说标题XXX的含义与作用。
说说文章标题“最好听的音乐”的含义和作用。
（3分）②问法二：为何取名XXX？这样有何作用/好处？结合全文，说说文章为何取题为《藏在花蕊里的童年》？（3分）③问法三：为什么以XXX为题？可以换成XXX吗？有人说，文章的标题“秋天的怀念”不够明确，不如改为“怀念母亲”。
你同意吗？请说说理由。
（3分）④问法四：给文章取个合适标题本文（莫怀威《散步》）从“主要事件”的角度来拟题，请你换个角度重新给本文拟一个题目，并且说说你的理由。
（4分）我拟题的角度：我拟定的题目：我拟题的理由：3. 具体分析：在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否一语双关或比喻或象征意义。
例：《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。
联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
(结合主旨)4. 小结：理解小说标题的含义的方法（1）联系表层含义（2）体会深层含义（3）联系全文内容（4）结合文章主旨二、精讲精练【一】阅读文本，回答下面问题（15分）栀子花开杨军①下班后坐在楼下的茶铺喝茶。
茶铺女老板种了不少花草。
有一盆很大的栀子花开得正好，沁得茶铺里满是花香。
②就花的属性而言，我一直觉得栀子花更适合于农村的生态环境。
在农村长大的我，记得每年到了这个季节，农家房前的栀子花骨朵儿就缀满了枝丫。
女主人们喜欢在傍晚数一下那些将要绽放的骨朵，第二天趁太阳还没有出来前，就把那些开了的花连着一两片叶子摘下，带着露珠的雪白花儿分外水灵，花香四溢。
语文现代文阅读方法和技巧
语文现代文阅读方法和技巧
1.理解文章大意：要求读者在阅读文章之前，先通读文章的标题、摘
要及文章的结构框架，以熟悉文章的大意和主题，帮助提供阅读的全局视野;。
2.注意文章细节：要求读者细心阅读，仔细体会文章每一句话表达的
含义，注意文章中的事实、细节、推理等内容，并加以概括总结;。
3.感悟文章主旨：运用总结、概括、把握主旨的技巧，深入了解文章
表达的主题，勾勒出文章意义所在;。
4.加深理解：充分发挥想象力，运用心理学原理，增强对文章的理解，并运用自己掌握的知识去深入理解文章的内容;。
5.多种角度解读：多角度解读文章，并尝试从不同的视角去理解文章，有利于更好的了解文章的内涵;。
6.思路整理：在阅读的过程中对文章中的内容进行归纳整理，加深对
于文章的理解，并进行讨论和问答辩论，思路明晰，思考全面。
现代文阅读之标题的含义及标题作用
课后提醒
1.若有没听懂的及时在家校交流群咨询科任教师； 2.授课结束后，及时将笔记拍照反馈给科任老师 ； 3.及时查看并完成老师布置的课后作业，不得在网上搜索 参考答案抄袭； 4.及时提交课后做作业，教师批改后及时更正，并弄明白； 5.课后及时梳理并记录本节课的知识重点，理清思路，加 深记忆，确保线上学习有成效。
⑧生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨 天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它， 穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
⑨一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到 父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这 让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披 着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡 上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
标题的含义及标题作用
导入：
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”， 即文章的精要内容的提炼、概括与浓缩。因此， 理解文章的标题有助于读懂文章，把握文章的主 要内容和情感倾向。
学习目标
1.明确标题含义的答题思路 2.明确标题的作用并学会分析标题的作用
标题的含义
1、用简洁的语言概述文章内容。 “我”邮局遇助人为乐的老人并且学习他。 2、第（2）自然节中对老人的外貌描写有什么作用？ 点明老人的身份，表现老人的生活境况不富有，和后文他无私助人的高尚品 格形成对比。 3、“我”为什么“眼角有些湿润”“心隐隐不安”？请分别作答。 “眼角有些湿润”为老人节俭助人，无私奉献爱心的高贵品格深深感动，震 颤我的心灵。 “心隐隐不安”为自己的自私麻木狭隘冷漠而惭愧，也是对自己灵魂的自我 解剖。 4、如何理解题目“种春风”的深层含义。
现代文阅读标题的作用和意蕴
创造情感共鸣
好的间接表述类标题可以触动读 者的情感，使读者在阅读文章之 前就已经产生了一定的情感共鸣
，从而更容易被吸引和打动。
赋予文章深度
间接表述类标题可以赋予文章更 多的深度和层次感，使文章在传 达信息的同时，也能够传递更多
的思考和启示。
提问式标题
01
02
03
引发读者思考
引导读者预期
由于标题直接表述了文章的核心内 容，因此可以引导读者对文章的内 容产生预期，从而更好地理解文章 。
增强文章可读性
通过直接表述类标题，读者可以更 快地了解文章的主题和内容，从而 更容易被吸引和激发阅读兴趣。
间接表述类标题
激发读者好奇心
间接表述类标题通常不会直接揭 示文章的主题或主要观点，而是 通过暗示、比喻、悬念等方式激
标题过于平淡
总结词：平淡乏味
详细描述：有些文章标题过于平淡，缺乏吸引力，不能引起读者的兴趣。这种标题可能会使 读者失去阅读文章的动力。
解决方法：在撰写文章时，要尝试使用生动、有趣、富有吸引力的标题，以引起读者的兴趣 。如果觉得标题过于平淡，可以尝试使用比喻、拟人、引用等修辞手法，为标题增加亮点。
标题过于复杂
05
标题的常见问题及解决策 略
标题与内容不符
总结词：文题不符
详细描述：有些文章标题与实际内容关联不大，不能准确反映文章的主 题和重点。这种标题可能会误导读者，使他们无法准确理解文章的含义
。
解决方法：在撰写文章时，要确保标题与内容紧密相关，准确反映文章 的主题和重点。如果发现标题与内容不符，应该及时修改标题，使其更 加准确地反映文章内容。
03
标题的选取和运用
选取原则
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现代文阅读如何分析文章的标题小说2014-12-09 20:51：现代文阅读如何分析文章的标题•【命题热点】• 标题是文章的眼睛和标志，其重要性不言而喻，它常常透漏出的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。
其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。
这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
•理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。
近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
•命题角度一：标题的含义是什么•标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
•【黄金例题】•[例1] (2007年福建卷)（《2011届现代文阅读本》P34）•落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉•【解析】•第一步，理解标题的本义。
题干要求概括标题中“落叶”的含义,落叶的本义很好理解，即“落叶”的字典义，关键是“落叶”隐含的语境义。
•第二步，明确标题的语境义。
要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，读完朱成玉的《落叶像疲倦的蝴蝶》，你会发现，全文都是在写落叶、故乡、母亲，叶落了，秋天来了，人也多愁了。
将自己的归乡与叶落联系起来思考，“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”。
自己现在回归故乡，看到了什么？“我”看到了故乡的老树、炊烟、山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我”讨来一生盛宴始终深爱着“我”的母亲，如落叶“从灿烂的枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。
从这些关键句中发现本文的“落叶”一共有两片，一片是“我”，一片是“母亲”。
•第三步，探究标题的中心义。
相思、相连的文化在落叶，故乡、母亲的叙述中逐层展开，逐层深入。
本文的内容可归纳概括为两部分，一是“我”思念故乡，而是“我”想念母亲。
借此抒发了对故乡尤其是对母亲深情的怀念，所以标题中的落叶应含有一种深深的思念和遗憾之情。
•第四步，提炼整合答案。
从标题在文中的语境义、中心义中提炼答案，整合为：落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。
“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。
（意思对即可）•【类题点拨】•解释标题的含义可分四步走。
•第一步，理解标题的本义。
标题的本义一般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑它的引伸义。
•第二步，明确标题的语境义。
其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。
要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等。
•第三步，探究标题的中心义。
标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。
现代文阅读的设题，不论是有关内容的，还是有关结构的，或者是有关表现手法的，都是着眼于彰显文章主旨的依据和手段的角度提出问题，这已经成为高考现代文阅读命题的一种方向和趋势。
不同体裁的文章，其主题的表现也不同。
侧重记人的文章，一般应着重通过人物的具体言行展现他的内心世界以显示其思想、性格、道德情操的社会涵义。
侧重叙事的文章，一般要努力反映出事件蕴含的思想意义。
侧重状物的文章，一般要注重揭示事物本身的审美价值，或熔铸于事物中的某种情感和寓意。
侧重抒情的文章，一般应着重披露其隐含、交织在文章中的思想感情。
考生在答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲，确定该文的写作意图，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的印象。
•第四步，提炼整合答案。
从标题在文中的语境义、中心义中提炼答案，用文章中的点题句、中心句、主旨句、结论句，进一步印证标题含义，往往会收到事半功倍之效，之后，按照要求，精炼语言，整合答案，并在答案表述上要注意与题干和原文保持一致。
【即时演练】•一、（2009·江西卷）（《2011届现代文阅读本》P125）•16．“木车的激情”在文中的含义是什么？（4分）•答：孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。
解析：此题重在考查学生的概述能力。
•命题角度二：为什么设这个标题•回答“为什么”类问题常与文章的遣词造句、谋篇布局有关，即考查的“匠心用意”。
这类题，在题干中一般是直接提问“为什么”。
“匠心用意”属于文章写作手法上的范畴，与的材料安排、行文构思、表现手法等有关。
回答“为什么设这个标题”这类题，一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。
•【黄金例题】• [例2]（2006湖南卷）《山阴道上》•（《2011届现代文阅读本》P34）•19、浙江绍兴，古称山阴。
《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。
”通观全文，请回答为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。
•【解析】•问“为什么将这篇散文题为‘在山阴道上’？”其答题分三个步骤。
•第一步，明确标题表面义。
“在山阴道上”中的“山阴”，题干中提示是指浙江绍兴，带入标题，其表面义就是在浙江绍兴的路上。
•第二步，分析文章结构。
从“故乡”的吸引，写到钱塘江大桥，又写到绍兴及三味书屋，最后写船行山阴道。
全部围绕“山阴”行文，所以“山阴道上”是文章的一条线索。
•第三步，概括文章内容。
联系语境“我不知道这可就是著名的山阴道”发现，文章内容围绕“在山阴道上”写了游历浙江绍兴的过程。
•第四步，挖掘标题的中心义。
游览浙江绍兴，并非游山玩水，从一开始就说“好久以来‘故乡’就在吸引着我”，所以本文的“在山阴道上”就有了深刻的含义，根据找中心的方法，我们从所给语段中的议论抒情中确认“在山阴道上”的中心义是由旅程中的所见所闻而引发的所感所思。
•参考答案：与游历鲁迅故乡的旅程相吻合。
暗寓旅程中的所见所闻、所感所思的“美不胜收”。
•【类题点拨】•解答“设这个标题的原因”这类题可分四步走。
•第一步，明确标题表面义。
标题有时就是一个名词概念或者一个形象的短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。
标题的表面义就是标题中每个词语含义的组合。
•第二步，分析文章结构。
考虑文章的谋篇布局的匠心所在。
标题常常与文章的选材安排有关，有的就是文章的行文思路——线索。
•第三步，概括文章内容。
找出每一段的中心内容，归纳概括文章的写作内容，因为标题常常就是文章内容的浓缩。
•第四步，挖掘标题的中心义。
设这个标题的原因，一定与文章的中心有关，因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。
理解标题的中心义，要善于透过表象，找到文章结论性质或议论抒情的语句，发掘出人物和事件所蕴含的哲理美，当然，有的标题本身就有点题的作用。
【即时演练】•二、（2008·广东卷）（《2011届现代文阅读本》P96）《绝妙的错误》•21、为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。
（6分）•21．“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生物。
之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然自发的意外”，比如“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类”这些错误。
说错误是“绝妙”的主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。
所以标题取名为“绝妙的错误”。
•命题角度三：标题和内容的关系•标题和内容的关系，考查学生在辨别、筛选文中重要信息的基础上，对文中隐含着的观点进行概括，难度较大。
从阅读的整体性特征出发，要求考生对全文所涉及的内容思想和情感倾向探幽发微，求同辨异。
，答题时多从思路、从内容、从中心着手，要善于发现潜在的命题点，挖掘出命题中的表层与深层含义，思维问题就可以解决了。
•【黄金例题】• [例3]（2005年全国卷Ⅱ）《春天的梦》•（《2011届现代文阅读本》P3）•4、本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说为什么要这样写。
（6分）•【解析】“请说说为什么要这样写”（将春天与梦多处联系在一起），是分析原因的，本题主要考查学生对文章思想内容的分析，以及对文学作品的形象和表达技巧的鉴赏。
能力层级为E级。
•第一步，筛选信息。
根据题目的要求把“春天”与“梦”联系一起的地方找出来，开头，“每一片都是一个温馨的梦”；中间，“对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬”；中间，“梦见了春天”，梦到了妻子、儿子；结尾，“人生里不能没有梦幻”。
•第二步，提炼观点。
根据筛选的句子，概括出春天与梦内在联系，①寒冬中，春天是一个梦，给人以温暖和希望；②艰难时，社会的变革，人间的真情像春天的梦，给人以温暖和希望。
•第三步，归纳中心。
根据文章结尾部分反复出现的“呼唤”“赞颂”等词语并联系文中的“渴慕”“梦想”归纳出“呼唤春天，期盼春天”的主题。
•第四步，探究效果。
即探究标题与文章内容、文章中心的紧密度。
•4、本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说为什么要这样写。
（6分）•【类题点拨】•分析标题与内容的关系，属于整体概括题。
•第一步，筛选信息。
根据题目的要求，把标题在文本中隐含的信息一一找出来，找出标题和文章内容的关系，这和理思路的方法一致。
•第二步，提炼观点。
分析筛选的句子，概括在文中隐含的观点，分析标题和文章观点的关系。
多数文章的观点常常是层层递进，或一实一虚两层含意巧妙融合在一起。
提炼分析时，一定深入思考，不要仅停留在标题含义的表层。
•第三步，归纳中心。
好的标题，往往具有双重的提示作用，既能高度概括文章基本内容，又能显示或突出文章的主旨，因此文章的题目，通常与文章主题有很大的关系。
•第四步，探究效果。
标题与文章中心有着紧密的关系，标题能够提示文章的写作内容，还能够突出、深化、形象文章的中心。
【即时演练】•三、（2008·江苏卷）（《2011届现代文阅读本》P103）《侯银匠》•15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究这样安排的理由。
(6分)•15．(6分)①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。