拒绝餐桌上的浪费

三年级《德润童心》上册第三单元

5 拒绝餐桌上的浪费

辛集市辛集镇第十小学薛彦尊

学情分析：

现在的孩子绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，剩饭的现象十分普遍，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识，使得孩子浪费粮食的现象日益严重，所以让学生了解粮食来之不易，养成不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯很有必要。

活动目标：

1．让学生知道浪费粮食是不对的，要学会珍惜粮食。

2. 了解粮食生产过程，知道粮食来之不易，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

重点难点：懂得粮食来之不易，知道怎样珍惜粮食、勤俭节约。

教学用具：课件

活动过程

一、创设情境，明确主题。

1、利用课件播放几幅饭店、家庭、食堂餐桌浪费粮食的图片，学生谈感受。

2、生回答，师相机板书。（5 拒绝餐桌上的浪费）,导入本节课的学习,

3、师：是呀，这就是浪费。如果没有粮食，人类将无法生存。同学们，粮食是怎样来的呢？

二、深刻理解，珍惜粮食。

1、（播放粮食生产过程图片）找

2、3名学生谈感受，体会粮食的来之不易。

2、师：是呀，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

3、师：如果我们把每粒粮食都当成宝，节约每一粒粮食，会出现什么样的结果？我们来算一笔账，出示：

如果，每人每天珍惜1粒粮食

那么，每人每年珍惜（）粒粮食；

那么，全中国13亿人每年珍惜（）粒粮食；

那么，全世界60亿人每年珍惜（）粒粮食。

同学们，不算不知道，一算吓一跳，每天我们节约一粒米，一块馒头，是一大笔财富啊！

三、交流做法，深化主题。

师：粮食如此重要，同学们，说说你在生活中的节约粮食小妙招吧。

学生回答后教师可以做灵活补充：如：吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭；吃饭时不挑食；在外面吃饭时,如果吃不了打包带回家去；如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻等

四、活动小结：为了让全世界的人民行动起来，都来珍惜粮食，联合国把每年的10月16日定为“世界粮食日”（出示图片）让我们记住这一天。同学们，让我们从自己做起，从身边做起，每餐都是“光盘进行时”，养成勤俭节约的好习惯。

五、道德实践：和家长互相监督：从今天起做到吃饭不浪费，签订“光盘行动”决议书。

板书设计：

5 拒绝餐桌上的浪费

粮食来之不易

光盘行动从我做起