《阅读时文美文》ppt课件

向阅读要素材 对阅读素材进行二度创作。
改写：就是利用文本原有的内容，在阅读的基础上 通过联想和想象对其进 “再创造”。
补写：利用想象对文本的空白进行内容补充。 续写：一般是根据文章的有关情节，通过丰富的 想象和合理的推测，对原文的结尾部分作恰当的 延伸，进行合情的虚构、合理的想象，培养我们 的预知事物的能力。 拓写：就是以文本为依托，紧扣其内容，在充分 理解它们的基础上，结合自我阅读感受，进行有 感而发的创作。
9. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与 落后的融合
10.四大名著
《读者》《青年博览》《青年文摘》 《读书文摘》《格言》《意林》 《悦读》《特别文摘》《萌芽》 《报刊精粹》《演讲与口才》 《小说月报》《杂文月刊》《啄木鸟》 《新智慧》《经典阅读》《中外书摘》 《博览群书》《当代文萃》《品读》 《作品与争鸣》《咬文嚼字》 《读写月报》《知识窗》《美文精粹》 《金牌读写》《小品文选刊》 《小小说月刊》《微型小说选刊》 《阅读与作文》》《作文新天地》 《获奖作文选粹》《百花园》
阅读时文美文 积累写作素材
几点注意事项：
1.以后的上课地点都为图书馆二楼学生阅览室。
2.预备铃响之前要进阅览室，到老师这儿签到。 3.坐最里面三排，每桌不超过4人。 4.签完到后马上选书坐下阅读，中途不得起身 换书。 5.下课铃响后起身，把椅子推进，把书本放回 原位。 6.带上阅读摘抄本，积累写作素材。
“你看这堵墙，似乎它连一点有趣 的地方都没有。可是你凝神地看着它， 就会在那里面有所发现，找到别人以 前还没有注意到的东西。” ——（俄）契诃夫
1.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作 2.《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出 灿烂的光芒 3. 《约翰· 克利斯朵夫》/[法]罗曼· 罗兰：真正的英雄的描述 4.《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书 5. 《复活》/[俄]列夫· 托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气
性格特点 人生际遇
适合话题
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课本中的名人名家 名人名家 精神世界 重要经历
史铁生 苏轼 朱自清
பைடு நூலகம்
相关作品
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课本中的主题
主 题 环保主题 磨难主题 追求主题 梦想主题 生命主题 坚守主题 作 品
宽容主题
沉潜主题
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6. 《老人与海》/[美]欧内斯特· 海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打 败
7. 《欧· 亨利短篇小说》/[美]欧· 亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默 百科全书 8.《飘》/[美]玛格丽特· 米切尔：那场随风而逝的战争 9. 《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青 年”的书 10.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚· 马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会 图景的鸿篇 11. 《简· 爱》/[英]夏洛蒂· 勃朗特：世界女权运动的图腾柱 12.《傲慢与偏见》/[英]简· 奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的 经典故事 13. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 14.《巴黎圣母院》/[法]维克多· 雨果：善恶美丑的鲜明对比
1.《老子》/[春秋]老子：中国道家 学说的开山之作 2.《论语》/[春秋]孔子：东方人的 “圣经”，垂范千古的儒家经典 3. 《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣 肆之笔，写惊俗骇世之论 4. 《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风 标，养浩然之气
1. 《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 2. 《家》/[现代]巴金：青春是美丽的 3. 《子夜》/[现代]茅盾：都市空间· 时代性· 革命现实主义 4. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车 夫祥子的悲剧故事 5. 《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷 6.《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃 7.《花季· 雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭 开新的一页 8. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸 的小说巨匠地位
“孤独是轻易不妥协的一种态度。周敦颐—— 北宋哲学家，置身于污浊的世界中，他既不愿像陶 渊明那样消极地隐逸避世，更不愿像世人那样追名 逐利、贪图富贵，他情愿“出淤泥而不染”，洁身 自好，守身如玉，做一个大写的君子。孤独也是一 种不随波逐流的生活方式。“大雪三日，湖中人鸟 声俱绝”而“独往湖心亭看雪”，痴迷于西湖“上 下一白”的湖光山色，痴迷于欣赏山水的雅致情趣， 更痴迷于对故国家园的精神坚守，置身于浩渺无边 的天地之间，巨大的孤独感让他有“渺沧海一粟” 的感慨。尽管如此，但他依然执着。孤独成了他遗 世独立的生活方式和高洁傲岸节操的最好表现。孤 独更是人成长蜕变中的一种养分。告别油麻地孩子 的天真与懵懂，他在无边无际的孤独中咀嚼到了生 活的严峻和痛苦，同时也咀嚼到了成长的酸甜苦辣， 于是，暴风雨过后，他在孤独中长大了。”
7.注意阅读纪律，珍惜阅读机会，认真看书， 不要交头接耳。
8.不看体育、军事、科幻、漫画等书籍。
向阅读要素材
“读书如销铜，作文如铸器，铜既 销矣，随模铸器，一冶即成。所谓劳 于读书，逸于作文者此也。” ——（元）程端礼
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课本中的文学形象
文学形象
格斯拉《品质》 蔺相如 文天祥