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《青松》PPT课件4
诗歌解读
大雪压青松， 青松挺且直。
压：重压。 挺：直立而高耸。 且：而且。
结合看图，说说青松是 怎样不畏严寒的。(大雪压在 青松上, 青松一点儿也不弯， 依然挺拔直立。)
诗歌解读
要知松高洁， 待到雪化时。
高洁：高尚纯洁。 待：等待，等到。 化：融化。
诗句意思：要想知道 青松怎样高尚纯洁，请等 到大雪融化的时候。
hóng
méi
红
梅
Lóng dōng dào lái shí， 隆 冬 到 来 时， Bǎi 百 huā 花 jì 迹 yǐ jué。 已 绝。
Hóng méi 红 梅
Shù 树
bú 不
qū 屈
fēng 风
fú， 服,
xuě 雪。
shù lì 树 立
拓展阅读
红梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
青 松
陈 毅
大 雪 压 青 松 ，
青 松 挺 且 直 。
要 知 松 高 洁 ，
待 到 雪 化 时 。
作者介绍 陈毅(1901-1972)中国无产阶级革命 家，军事家，政治家，中国人民解放军创 建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。 1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字 仲弘。1919年赴法国勤工俭学。1921年 因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。 1922年加入中国社会主义青年团。1923 年在北京中法大学文学院学习时加入中国 共产党，后任该校党支部书记。1927年8 月参加南昌起义。1955年被授予中华人民 共和国元帅军衔。1972年1月6日在北京逝 世。
•
《青松》这首诗是陈毅元帅 1960年冬天写成的。当时，我国 的经济遇到了严重的困难，但在共 产党和人民政府的领导下，很快渡 过了难关。陈毅元帅通过写青松傲 霜斗雪的品格，歌颂了在困难面前 不屈服的中国人民 .
《青松》-陈毅 课件
学古诗要求七：想象意境
学古诗要求七：想象意境
一场鹅毛大雪过后，冰天雪地，天 寒地冻，那又厚又重的雪压在青松上， 可是，青松没有低头，没有弯腰，却挺 起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇 气，挺出了一个微笑的强者，挺出了一 个钢毅的汉子。雪后阳光普照，被大雪 压过，洗过的青松，在阳光下更绿了， 更美了，更挺了，更有男子汉的气概了， 也更加惹人喜爱了。
青松陈 毅大 青要待 雪 松知到 压 挺松雪 青 且高化 松 直洁时 ， 。，。
学古诗要求一：读准字音
yā tǐng qiě
压挺 且
dài huà
待化
学古诗要求二：读通诗句
自己大声读课文几遍，做到不错 读，不漏读，不重复，不打结， 读出节奏。
大雪/压/青松， 青松/挺/且直。 要知/松/高洁， 待到/雪/化时。
(大雪压在青松上, 青松一点 儿也不弯，依然挺拔直立。)
解诗意
要知松高洁， 待到雪化时。
高洁：高尚纯洁。 待：等待，等到。 化：融化。
诗句意思：要想知道
青松怎样高尚纯洁，请等 到大雪融化的时候。
苍 翠 挺 拔 高 尚 纯 洁
学古诗要求六：悟诗情
在陈毅看来，逆境方见英雄本色，一切崇高和壮 美无不在斗争中诞生。这里的松不是默默地隐忍，不 是被动地承受，而是在向恶势力勇敢地抗争。一压一 挺，这两个掷地有声的动词，可谓把青松的力度传写 得刻骨惊心！全诗描写了大雪重压下青松毫不畏惧、 苍翠挺拔的形象，赞扬了青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。 作者相信，在经历了风雪的涤荡和洗礼之后，就会更 见其高洁本性。这其中表现了作者的革命乐观主义精 神，也体现了他深刻的人生感悟。
学古诗要求三：知诗人
陈毅（1901年8月26日－
1972年1月6日），名世俊，字仲 弘，四川乐至人，中国共产党员。 久经考验的无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建者和领导 者之一，中华人民共和国元帅 （十大元帅之一），党和国家的 卓越领导人。
苏教版二语上册18.青松
导下 很 快 渡过了难 关。陈 毅 元 帅 通 过
写 青 松 傲 霜 斗 雪的 品格，歌 颂了在 困
de zhōnɡ ɡuï rãn mín
难 面 前 不屈服的 中 国 人 民。
yā
tǐnɡ
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dài
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压
挺
且
待
化
hái rân shi wǒ mɑ
还认识我吗？
yā tǐnɡ
压
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18 青
松
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chãn
yì
陈 毅
shí dài bâi jǐnɡ
时代背景：
qīnɡ sōnɡ zhâ shǒu shī shì chãn yì yuán shuài dānɡ shí nián
《青松》这 首 诗是 陈 毅元 帅 1960年
dōnɡ tiān xiě chãnɡ de zhînɡ kùn nán wǒ ɡuï jīnɡ jì fā shēnɡ yán
挺
huà
且
待
化
dà jiā yì qǐ dú yi dú
大家一起读jiã
青松
dài dào
高洁
待到
qīnɡ sōnɡ
青松
dà xuě yā qīnɡ sōnɡ
大 雪 / 压 青 松，
qīnɡ sōnɡ tǐnɡ qiě zhí
青 松 / 挺 且 直。
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要 知 / 松 高 洁，
dài dào xuě huà shí
待 到 / 雪 化 时。
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qīnɡ sōnɡ
青松
dà xuě yā qīnɡ sōnɡ
《青松》教学课件2(2)
待
到
雪
化
时。
我会认
yā tǐng qቤተ መጻሕፍቲ ባይዱě dà i huà
压 挺 且 待 化
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
压 且
挺 待 化
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
大雪/压/青松，
青松/挺/且直。 要知/松/高洁， 待到/雪/化时。
鹅毛大雪
冰天雪地
大雪压青松， 青松挺且直。 挺且直
崔家集镇张家坊小学
孙淑珍
青 松
陈毅：无产阶级革命家、
政治家、军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建者和领导 者之一，中华人民共和国十大元 帅之一，党和国家的卓越领导人。
自己大声读课文几遍，做到不错读， 不漏读，不重读。
青
陈毅
松
压 挺 松 青 且 高 松， 直。 洁，
大 青 要
雪 松 知
相关知识
这首诗选自陈毅的 《冬夜杂咏》 。《红 梅》、《秋菊》是《冬 夜杂咏》中的另外两首 诗，是《青松》的兄弟 篇。
拓展阅读
红梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
拓展阅读
秋菊 秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！
希望你们也能像青松一样， 在遇到困难的时候，能够坚强 面对，毫不退缩。
青
陈毅
松
大雪压青松，大雪重重地压在青松身上。
青松挺且直。青松却更加挺直。
要知松
高洁，
待到雪化时。
青
陈毅
松
要知松高洁，要知道青松多么高尚纯洁。 待到雪化时。等待到大雪融化的时候。
写作背景：
1960年的时候，中国连续三年发生非常严重的自 然灾害，没有粮食可以吃，这让无数的中国人民受
小学五年级作文《青松》450字(共8页PPT)
关键词：松树,轮状,分枝,节间,
小枝,比较,平直,向下,弯曲,针叶, 细长,成束,生长,环境,极其,恶劣, 条件,一般,生长,海拔,极高,悬崖峭 壁,由于,海拔,自然,温度,最低,需 要,肥沃,土地,令人惊叹,青松,有些, 生长,石头,之上,无论是,哪个,地方, 生长,所以,人们,称为,生命力,常青 树。
不胜数,一棵,植物,自己,特点,然而, 这些,植物,喜欢,青松,去年,寒假, 我们,一家,哈尔滨,旅游,一路上,看 见,许多,松树,挺拔,伫立,路旁,一 个个,战士,我们,站岗,天空,湛蓝, 万里无云,路边,厚厚的,积雪,似乎, 天映,景色,美不胜收。
小学五年级作文《青松》
美景 我专注的欣赏
之时，突然想
小学五年级作文《青松》
青松顽强的精神值得我们
学习，我们要做生活中的有心人，
才能探索更多的知识。
关键词：青松,顽强,精神,值得,
我们,学习,我们,生活,有心人,才能, 探索,更多,知识。
小学五年级作文《青松》
你身边总有这样一种人：你成功了，他 （她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失 败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话 你。
再见
小学五年级作文《青松》
爸爸 ”
摸着我的头说：“具体的
原因我也说不清楚，你还是自己
资料 去多查
，多看书了解吧。”
电脑 回到家后，在
上终于查到了
资料：松树，常青树，高20—50米， 最高可达75米。
关键词：爸爸,具体,原因,说不
清楚,还是,自己,查资料,看书,了解, 回到,电脑,终于,查到,资料,松树, 常青树,20,50,最高,可达,75。ຫໍສະໝຸດ 起哈尔滨冬天气候寒冷，很多植
物都已枯萎，为什么只有青松还
陶行知PPT(青松教学)
生活即教育，社会即学校， 教学做合一
C类学堂
18
❖陶行知是中国人民救国会和中国 民主同盟的主要领导人之一吗？
❖是
C类学堂
19
❖陶行知是哪族人？
❖汉族
C类学堂
20
谢谢观看！
C类学堂
21
C类学堂
6
❖重庆卫视信念 20110219期陶行知.AVI
C类学堂
7
❖ “天将降大任于斯人也，必将劳其筋骨 ，苦其 心志,此人堪当大任以。”同学们，你们知道 这是什么意思吗？
C类学堂
8
教育思想
❖ 陶行知的课程理论是独具特色的、是与是俱进的。陶行 知的课程理论启示我们, 读陶行知课程理论必须与实践相结 合, 课程改革的关键是理论指导下的实践, 我们要注重实践经 验的总结、概括和提升。陶行知的教育思想中蕴涵很多的新 课程内容。陶行知非常明确地指出“ 今日教育界责任之最重 要且最紧迫者, 莫若利用教育学解决学校课程问题。盖课程 为学校教育之中心, 假使课程得有圆满解决, 则其它问题即可 迎刃而解。” 由此我们可以这么演绎为幼儿设计课程, 即为 幼儿设计教育, 亦即为幼儿设计生活。为了强调课程的重要, 陶行知又从反面论述“ 今日教育之效果所以不能满足吾人之 希望者, 实以根本错误之故。根本错误之尤甚者, 为小学校之 课程。”在这里陶行知把教育弊端的原因归结于课程。一个 “ 中心” , 一个“ 根本” , 揭示了课程在教育中的地位, 一 语中的。
C类学堂
9
C类学堂
10
说出一句陶行知的名言。
捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中国。
C类学堂
Hale Waihona Puke 11陶行知是1892年出生的吗？
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❖是
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说出一句陶行知的名言。
捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中国。
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Hale Waihona Puke 11陶行知是1892年出生的吗？
精编公开课《青松》教学课件
大雪压青松 青松挺且直
要知松高洁
还要等到大雪 融化的时候 要想知道松树是怎 样的高尚、纯洁 青松仍然是直的
待到雪化时
大雪重压着青松
陈毅
18 青 松
大雪压青松， 青松挺且直。
要知松高洁， 待到雪化时。
1、我能正确、流利、有感情地朗读 古诗，并能背诵这首古诗。 2、我能说出青松有不畏严寒、纯洁 高尚的品格。
1、我能正确、流利、有感情地朗读 古诗，并能背诵这首古诗。 2、我能说出青松有不畏严寒、纯洁 高尚的品格。
大雪 高洁
青松 待到
qīng sōng
18 青 松
dà xuě yā qīng sōng
大雪压青松，
qīng sōng tǐng qiě zhí
青松挺且直。
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要知松高洁，
dài dào xuě huà shí
待到雪化时。
qīng sōng
18 青 松
dà xuě yā qīng sōng
要求:
桌听； 2、再让同桌读一 遍给你听； 3、两人一起齐读 一遍。
Байду номын сангаас
大雪压青松， 1、先读一遍给同
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青松挺且直。
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要知松高洁，
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待到雪化时。
18 青 松
大雪压青松， 青松挺且直。
要知松高洁， 待到雪化时。
18 青 松
三条锦囊妙计:
（ 1 ）看看插图，再 大雪压青松， 想想意思。 青松挺且直。 （2）“书读百遍，其 义自现。” 要知松高洁， （3）联系你已经读 懂的句子，再想想你 待到雪化时。 还不理解的字词。
【精品】PPT课件 大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。18页PPT
END
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精品】PPT课件 大雪压青松,青松 挺且直。要知松高洁,待到雪化时。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
青松
Bǎi huā jì yǐ jué。 百 花 迹 已 绝。
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