幼儿园大班绘本教案：纸真好玩
大班语言教案《纸真好玩》
大班语言教案《纸真好玩》一、教学目标1.能够认识并说出常见的纸张名称；2.能够理解并使用几个纸张的特性词语，如：厚、薄、硬、软等；3.能够动手制作简单的纸艺制品，并发挥想象力创作更多的作品；4.能够通过学习纸张的知识，增强对环境资源的保护意识。
二、教学准备1.贴有纸张图片及名称的卡片或海报；2.纸张样品，如：复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等；3.剪刀、胶水、彩笔、卷尺等纸艺制作工具；4.一些简单的纸艺制品样板，如：纸飞机、纸帽子、立体卡片等；5.艰苦奋斗、对环境保护的诗歌或故事。
三、教学过程1. 导入环节1.课堂布置：摆放纸张名称卡片或海报；2.引导：老师带领学生观察周围的环境，发现物品中都有哪些是由纸张制成的；3.提问引导：请学生说出他们知道的几种纸张，如果他们知道用途，可以一起说一说。
2. 正文教学1.教师介绍：通过介绍复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等几种不同的纸张，引导学生认识和说出不同的纸张名称；2.呈现图片：学生观察图片后，老师提出问题：“这张纸厚还是薄？是硬纸板还是软呢？”教师呈现出不同的纸张样品，对比它们的厚度、硬度等特性，并教给学生一些常用的特性词语；3.纸艺制作：教师带领学生制作简单的纸艺制品，如：手折纸飞机、立体卡片等，同时鼓励学生发挥想象力，创作更多独具创意的作品。
3. 小结巩固1.教师引导：学生在观察周围环境时，能够主动发现物品和道具中的纸张，用自己的话描述其特性；2.教师导读：向学生介绍艰苦奋斗、环境保护主题的诗歌或故事；3.学生表现展示：鼓励学生表现现实或虚构的语言能力，可以从文本、图画、实践、口语等多方位进行表现。
四、教学评价1.课堂观察：观察学生掌握纸张名称、特性、纸艺制作等方面的表现；2.学生问卷：老师通过问卷了解学生对于课程内容的掌握和态度；3.作品展示和交流：不定期在校内进行相关主题作品展示和交流，引领学生独立思考和艺术创作。
大班语言教案：纸真好玩
大班语言教案：纸真好玩教学目标1.能够认识并了解纸的特性和使用价值。
2.能够通过操作和观察纸的形态、质感和颜色等特征，提高感官知觉能力。
3.能够通过剪、折、粘、画等各种方式，提高动手能力和创造力。
教学内容1. 纸的种类和特性教师向孩子展示不同种类的纸张，比如普通白纸、毛笔纸、打印纸、包装纸、彩纸等，并分别让孩子用手摸摸、看看、嗅嗅等方式感受纸的特性。
教师可以问一些问题：哪种纸更厚？哪种纸更光滑？哪种纸更容易折叠？由此引导孩子认识和了解不同的纸种，从而提高他们的感官知觉能力。
2. 纸的艺术创作2.1 折纸教师先给孩子示范如何折纸，如果孩子们之前没有接触过折纸的话，可以从简单的方块开始，教孩子如何折成动物、花朵、飞机等。
折纸的过程中，孩子不仅需要动手，还需要思考折纸的步骤，由此锻炼了他们的思维能力。
同时，折纸的成功与否也需要孩子通过观察确定，从而提高他们的观察能力。
2.2 剪纸教师可以向孩子展示各种形状的剪纸，然后让孩子自己尝试剪纸。
孩子可以根据自己的兴趣和想象，剪出各种形状，比如花、草、动物、人物等。
剪纸的过程中，孩子需要掌握剪纸的技巧，同时也需要表现出自己的创意，从而提高他们的动手能力和创造力。
2.3 粘纸教师可以让孩子使用各种颜色的纸和胶水，自己动手制作各种图案、字母、数字等。
粘纸的过程中，孩子们可以将自己的想象力发挥到极致，表现出自己的独特创意。
同时，孩子们需要掌握粘纸的技巧，比如在使用胶水时掌握适量，避免粘性过强，影响后期的艺术效果。
3. 纸的艺术欣赏教师可以向孩子展示一些优秀的剪纸、折纸、粘纸作品，并引导孩子们欣赏和思考。
孩子们可以学习和借鉴这些优秀作品中的技巧和表现手法，从而提高自己的艺术修养和审美能力。
教学方法1.示范法。
教师通过示范和引导，让孩子们掌握纸的特性和剪、折、粘的操作技巧。
2.体验法。
让孩子通过观察、摸摸、嗅嗅等方式感受纸的特性和艺术创作的过程，提高他们的感官知觉和艺术鉴赏能力。
纸真好玩幼儿园大班绘本教案
纸真好玩幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验和探索，了解纸的来源和不同种类。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 纸的来源和制作过程：让幼儿了解纸是由树木经过加工制成的，培养幼儿对自然资源的敬畏之心。
2. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、手工纸、彩色纸等，并让幼儿亲手触摸感受。
3. 纸的创意利用：教授幼儿用纸进行手工创作，如折纸、剪纸、贴纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察纸的制作过程，了解纸的来源。
2. 体验法：让幼儿亲手触摸不同种类的纸，感受纸的特点。
3. 创作法：引导幼儿进行纸手工创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 纸的制作过程视频或图片。
2. 各种纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学步骤1. 纸的来源和制作过程（5分钟）：通过视频或图片，让幼儿了解纸的来源和制作过程，引导幼儿关注自然资源的保护。
2. 纸的种类（5分钟）：介绍不同种类的纸，让幼儿亲手触摸感受，引导幼儿认识各种纸的特点和用途。
3. 纸的创意利用（10分钟）：教授幼儿用纸进行手工创作，如折纸、剪纸、贴纸等，引导幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长共同收集不同种类的纸，了解纸的来源和用途，开展家庭纸艺活动。
2. 环境教育：组织幼儿参观纸厂，了解纸的制作过程，培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作水平和审美观念。
3. 问卷调查：了解幼儿对纸的认识和纸艺活动的喜爱程度，为今后的教学提供参考。
八、教学注意事项1. 确保手工材料的安全性，避免幼儿受伤。
大班绘本纸真好玩教案
大班绘本纸真好玩教案教案简介本教案主要是针对大班幼儿所设计的，旨在通过绘本纸的使用，帮助幼儿提高绘画技巧，发展语言能力和想象力。
教学目标1.能够熟练使用绘本纸绘画；2.能够从绘本故事中感受和理解故事内容；3.能够通过绘画表达自己的想象和创意；4.能够提高观察能力，发现周围的美和奇妙。
教学步骤第一步：讲解绘本故事教师先向孩子们讲解绘本故事并和孩子们进行互动，让孩子们能够理解故事情节，明确故事主题，并激发孩子们的想象力和创造力。
第二步：示范绘画技巧教师通过在黑板上进行现场示范，引导孩子们学习绘画技巧，如图形线条、颜色搭配、形态选择等等。
孩子们可以根据自己喜欢的绘画风格，进行创作和练习。
第三步：实践绘画孩子们提前备好绘图工具和绘本纸，在教师的指导下开展创作，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创意，尽可能画出自己心中的美好景象。
第四步：互相欣赏和分享绘画环节结束之后，孩子们可以互相欣赏、交流和分享自己的作品，从中学习和吸取经验，帮助自己更好的发展画画技能。
实践操作绘本材料准备为了开展这次大班绘本纸比赛，需要准备以下材料：•绘本：选择孩子们最喜欢的绘本，可以根据季节或节日选取相关主题绘本。
•绘图纸：用于孩子们临摹或创作的绘图纸。
•绘画工具：画笔（彩色、黑白），颜料盘，色彩笔。
此外，为了保障孩子们的安全，现场需要保持整洁和安全，避免意外情况的发生。
教学流程1.教师讲解绘本故事，引导孩子们理解故事情节，激发孩子们的想象力和创造力，同时强调安全意识，提醒孩子们在操作时注意保护自己。
2.老师现场示范绘画技巧，并引导孩子们学习。
3.孩子们在教师的指导下提前备好绘图工具和绘本纸，根据自己喜欢的绘画风格和主题进行创作。
4.绘画环节结束后，孩子们可以互相欣赏、交流和分享自己的作品，包括自己的心得体会和提高经验。
5.教师也可以根据孩子们的绘画作品进行评选并颁奖，让孩子们更有成就感和学习动力。
教学效果通过这次大班绘本纸比赛，孩子们得到了良好的绘画锻炼，同时也增强了自己的口说表达能力和思维能力。
2024年《好玩的纸》幼儿园大班精彩教案精选
2024年《好玩的纸》幼儿园大班精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《好玩的纸》，主要涉及第三章“神奇的纸张”第二节“纸的变形”相关内容。
详细内容包括：认识不同种类的纸张，了解纸的变形原理，通过实践活动，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸张的种类、特性以及变形原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：纸张变形的原理和方法。
教学重点：认识不同种类的纸张，学会简单的纸张变形技巧。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种有趣的纸张变形作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解纸张变形的基本原理和方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，动手尝试纸张变形，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行创作，教师观察各小组合作情况，给予指导。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师组织幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 纸的种类2. 纸张变形原理3. 纸张变形方法4. 合作、分享七、作业设计1. 作业题目：利用所学纸张变形技巧，创作一幅画作。
答案：作品内容、形式不限，充分发挥幼儿的想象力，鼓励创新。
2. 作业题目：与家长共同完成一幅纸张变形作品，分享创作过程。
答案：作品内容、形式不限，注重亲子互动，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了纸张变形的技巧。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。
同时，鼓励幼儿将所学知识拓展到日常生活中，发现生活中的纸张变形，培养幼儿的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程的安排与实施6. 板书设计的简洁性与引导性7. 作业设计的互动性与实用性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和生活经验，确保教学内容既具有趣味性又具有实践性。
大班语言教案纸真好玩教案及教学反思
大班语言教案纸真好玩教案及教学反思引言教育是人类社会发展的重要组成部分，语言教育尤为重要。
如何让幼儿对语言产生兴趣，是教师需要思考和解决的问题。
本文将介绍一种有趣的教学方法——大班语言教案纸，并结合教学反思进行讨论。
大班语言教案纸的实践教案纸是什么？教案纸是指以图画、写字、贴纸等方式制作的，具有案头纸一样的功能的教学用品。
教案纸可以激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。
教案纸的制作方法教案纸的制作非常简单，可以从以下三个方面入手：1.利用图画激发幼儿兴趣。
首先，为幼儿制作一些生动有趣的图画，如小汽车、小火车、小动物等。
图画需要尽量简单明了，让幼儿明确所画的图画。
同时，配合图画制作一些简单的字母和单词，如图画小汽车时可以配合制作字母C，图画小火车时可以配合制作字母T等，带领孩子认识和学习字母和单词。
2.利用写字练习提高幼儿写作能力。
首先，挑选一些常用的汉字和单词，如“好、爱、我、你、大、小、猫、狗、车、书”等，让幼儿跟着写，培养幼儿写字的能力。
3.利用贴纸让幼儿提高语言表达能力。
首先，准备一些有趣的图案贴纸，如动物、人物、花卉等。
然后，通过贴纸制作成一些场景，如小动物在玩耍、小人物在购物、花朵在开放等。
在制作场景过程中，要鼓励幼儿讲述故事，提升他们的语言表达能力。
实际教学中的应用在教学实践中，教师可以将教案纸制作好后，悬挂在教室的窗户或者墙壁上。
每天上课前，可以示意幼儿去看一下，引导幼儿自主学习。
同时，在教学内容中渗透教案纸的内容，提升幼儿对语言的学习和理解。
教学反思教学反思中的收获1.教案纸的制作充分考虑到了幼儿的兴趣和注意力，让幼儿更加主动地参与教学。
2.教案纸的制作是以图画为主，兼顾了写字和贴纸的形式，让幼儿在制作教案纸过程中，有多方面的参与和学习。
3.教案纸可以用来帮助幼儿学习汉字、单词、语言表达，提高幼儿的写作和口语表达能力。
教学反思中的不足1.在教学实践中，由于教案纸制作需要有一定的准备时间和精力，有些教师可能没有足够的时间来制作教案纸，不易实践。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《好玩的纸》，详细内容包括认识不同的纸张，了解纸张的制作过程，探索纸张的折叠、剪裁和拼贴等艺术创作方法，以及通过纸张游戏培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述生活中常见纸张的种类和特点。
2. 培养幼儿通过观察、探索和实践，了解纸张的基本制作过程，增强环保意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程，纸张的折叠和剪裁技巧。
教学重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、纸张制作过程的视频、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察生活中的纸张，引导幼儿分享他们对纸张的了解和体验。
2. 讲解纸张的制作过程（5分钟）通过视频和实物展示，讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源，培养环保意识。
3. 认识不同种类的纸张（5分钟）展示各种纸张样品，让幼儿观察、触摸，描述纸张的特点。
4. 纸张折叠、剪裁和拼贴（10分钟）教师示范纸张折叠、剪裁和拼贴技巧，指导幼儿进行实际操作。
5. 纸张游戏（10分钟）设计一系列以纸张为主题的游戏，如纸飞机、纸船等，让幼儿在游戏中发挥创意。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以制作纸花为例，讲解折叠和剪裁技巧，让幼儿跟随老师一起制作。
7. 创意展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 纸张的种类2. 纸张的制作过程3. 纸张折叠、剪裁和拼贴技巧4. 纸张游戏及创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅创意画。
答案：幼儿自由发挥，可剪裁、拼贴出各种图案。
2. 作业题目：与家长一起收集生活中的纸张，了解其特点和用途。
答案：家长协助幼儿完成，共同记录收集到的纸张信息。
大班语言优秀教案《纸真好玩》
大班语言优秀教案《纸真好玩》教案概述•适用年龄：大班幼儿•所属领域：语言•教案主题：《纸真好玩》•教学目标：1.通过纸折活动引导幼儿学会观察、思考、动手实践；2.提高幼儿的手眼协调能力、创造力、想象力、耐心等能力；3.帮助幼儿认知小动物、家庭、自然等内容。
•教具准备：1.不锈钢剪刀；2.彩色纸张、白纸张、彩色笔等；3.课堂展板；教学步骤第一步：引入1.先用大屏幕或展板展示一些小动物的图片，与幼儿们进行互动；2.持彩色纸向幼儿们展示一些已折好的小动物手工，让幼儿了解到纸张真的可以折出很多好玩的东西。
第二步：教授1.分发白纸和彩色纸，让幼儿们可以自己动手折纸；2.示例教学，依次讲解一些常见的折法，并引导幼儿们跟着一起实践；3.建议在折纸的同时，教师可以边讲解一些小动物的特点、名称等相关知识点。
第三步：实践1.让幼儿们自由折纸玩，老师巡视，指导和帮助；2.等大部分幼儿都可以折出某种小动物后，让他们展示自己的作品，并在展示的同时表达一下自己对这种动物的认识和感受。
第四步：总结1.让幼儿们展示他们认为最成功的作品，老师可以评论一下；2.教师总结并回顾本次活动，强调幼儿在活动中收获到的知识和能力；3.鼓励幼儿们继续尝试和探索，让他们意识到纸张的无限可能性。
教学评价•教学效果：此教案可以让幼儿们在玩耍中学习，在实践中提高能力；•教学活跃度：此教案可以提升幼儿们的积极活动意识、获得成就感；•教学氛围：此教案可以打造一个轻松、愉快的语言教学氛围。
扩展应用•借助活动共同学习•班级积累折纸作品并组合成海报示范•让家长也参与到这个活动中去等。
幼儿园大班语言优秀教案《纸真好玩》及教学反思[五篇材料]
![幼儿园大班语言优秀教案《纸真好玩》及教学反思[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d3fde755f342336c1eb91a37f111f18583d00cad.png)
幼儿园大班语言优秀教案《纸真好玩》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《纸真好玩》及教学反思《大班语言优秀教案《纸真好玩》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。
在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。
在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。
《纲要》中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。
二、活动设计(一)活动目标1、学习阅读科学类的工具书。
2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
(二)活动准备1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。
2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。
3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。
4、可以张贴挂图的活动操作板。
(三)活动过程1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?☆阅读绘本的封面。
看看封面的照片和书名。
屈，老师.教案.网出处。
猜猜书里会是什么?2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。
☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么?制作这个玩具需要什么工具?我们怎么制作这个玩具?这个玩具如何玩?(教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法)3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，依据教材第四章“生活中的纸”展开，详细内容涉及认识不同类型的纸张，了解纸张的来源和用途，通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述至少三种不同类型的纸张，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸张的来源和节约用纸的重要性。
3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特点的理解，环保意识的培养。
教学重点：纸张的认识，手工制作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张样本，剪刀，胶水，彩笔，教学PPT。
2. 学具：每人一份手工制作材料（包括不同类型的纸张、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小猴子和纸飞机》，引导幼儿关注故事中的纸张元素。
与幼儿互动，询问他们日常生活中的纸张用品。
2. 新课内容展示（10分钟）展示PPT，介绍不同类型的纸张，如打印纸、手工纸、卡纸等。
通过实物展示，让幼儿触摸和观察各种纸张的特点。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用纸张制作一个简单的纸飞机。
讲解纸张的来源和环保知识。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用给定材料制作一个纸飞机。
老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
5. 手工制作活动（15分钟）幼儿根据个人喜好，选择合适的纸张材料进行创作。
老师观察幼儿的制作过程，给予适当指导和鼓励。
每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书好玩的纸2. 内容：纸张类型：打印纸、手工纸、卡纸等。
环保意识：节约用纸，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用家里的废旧纸张制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案提示：可以制作纸球、纸船等，发挥创意，注重环保。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，反思教学方法是否适合幼儿的学习需求。
大班科学教案纸真好玩
大班科学教案纸真好玩一、引言在现代科技发展迅速的时代，科学教育变得愈发重要。
为了引导幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察、实验和解决问题的能力，让他们在早期就能接触科学知识。
在大班阶段，通过使用纸作为教学工具，可以使科学教学更加生动有趣，引发幼儿们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
本文将介绍一些有趣的大班科学教案，利用纸让幼儿们在学习中获得乐趣。
二、大班科学教案纸真好玩的方法1. 折纸折纸是一项经典的纸艺活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力。
老师可以给幼儿们讲解不同的折纸方法，如折纸飞机、折纸船等，让他们亲自动手制作。
这不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能激发他们的天马行空的想象力。
2. 制作纸风车通过制作纸风车，幼儿们可以了解风的力量和气象知识。
老师可以先向幼儿们介绍风的来源和形成过程，然后指导他们用彩纸和剪刀制作纸风车。
在一个风和日丽的日子，带领幼儿们到室外测试他们制作的纸风车，观察风的作用以及风的方向。
这样的实践活动既庆祝了他们的成果，又让他们在游戏中学习了自然科学的基本原理。
3. 纸板游戏利用纸制作一些简单的游戏可以培养幼儿们的逻辑思维和团队合作能力。
例如，老师可以制作一个迷宫游戏，让幼儿们分成小组，通过控制纸板上的小球，寻找正确的通道。
这个游戏不仅有趣，而且能够锻炼幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
4. 纸上实验在大班科学教学中，纸可以成为进行一些简单实验的载体。
例如，可以利用纸和水来进行一个有趣的实验。
老师可以给每个幼儿一张纸和一些水，让他们观察纸上水分的变化。
通过实验，幼儿们可以学习到水的吸水性和纸的透水性。
这样的纸上实验能够帮助幼儿们理解科学知识，并培养他们的实验观察能力。
三、大班科学教案纸真好玩的意义1. 培养幼儿的动手能力和创造力通过大班科学教案纸真好玩的活动，幼儿们可以亲自动手制作物品，培养他们的动手能力和创造力。
通过剪纸、折纸等活动，幼儿们不仅能够锻炼手指的灵活性，还能够提高他们的空间想象力和审美观。
纸真好玩幼儿园大班绘本教案
纸真好玩幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作、探索等方式，了解纸的来源和特点。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力及创新能力。
3. 引导幼儿学会珍惜资源，培养环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解纸的来源、特点以及珍惜资源的重要性。
2. 教学难点：让幼儿通过实践活动，学会制作简单的手工纸制品。
三、教学准备1. 准备绘本《纸真好玩》及相关图片素材。
2. 准备各种纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 提前预约参观造纸厂或者邀请相关专家讲解纸的制作过程。
四、教学过程1. 导入：教师展示绘本《纸真好玩》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师讲述绘本故事，让幼儿了解纸的来源、制作过程以及纸的特点。
3. 讨论：教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿思考纸在日常生活中的作用以及珍惜纸的重要性。
4. 实践活动：教师指导幼儿制作简单的手工纸制品，如纸飞机、剪纸等，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师总结本次活动，强调珍惜纸资源，保护环境。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸张，进行手工制作活动。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在讨论环节中的表现，了解其对纸的了解和环保意识的培养。
3. 收集幼儿制作的手工纸制品，评估其创意和动手能力。
七、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
2. 组织幼儿参观森林，了解纸的来源，感受大自然的奇妙。
3. 开展纸张回收活动，让幼儿参与其中，培养珍惜资源的习惯。
八、教学注意事项1. 确保实践活动环节安全，避免使用锋利的工具，如剪刀等。
2. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，引导其积极发言。
3. 在整个教学过程中，关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的学习氛围。
九、教学反馈1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“纸的探秘”。
详细内容包括：了解纸张的制作过程、探索纸的多种玩法、培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程和不同种类的纸张识别。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料、视频资料等。
学具：手工纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述“纸的起源”，引导幼儿了解纸张的制作过程，激发幼儿对纸的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）播放纸张制作过程的视频，让幼儿直观地了解纸张是如何制成的。
3. 例题讲解（15分钟）讲解纸张的多种玩法，如剪纸、折纸、纸贴画等，并现场演示。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸的多种玩法3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的纸张制作一个手工作品。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解纸张的制作过程和多种玩法，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现更多纸的用途，激发幼儿对纸艺的兴趣。
如开展“纸的回收利用”主题活动，让幼儿了解纸的环保意义。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的内容设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与答案的反馈方式5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中的第三章“纸的探索”。
具体内容包括：纸的来源、种类、性质；纸的创意玩法；环保意识培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和性质，提高幼儿对纸的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张，爱护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的性质和环保意识的培养。
2. 教学重点：纸的来源、种类、创意玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纸张样品、纸制品、环保教育视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸张，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解：介绍纸的来源、种类、性质，让幼儿了解纸的基本知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享生活中见过的纸制品，引导幼儿关注纸的用途。
4. 例题讲解：展示纸的创意玩法，如折纸、剪纸、纸塑等，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：发放彩纸、剪刀等材料，让幼儿自由创作，教师巡回指导。
7. 拓展：布置课后作业，鼓励幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等3. 纸的性质：柔软、透明、吸水等4. 环保意识：珍惜纸张，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个纸制品，如折纸、剪纸等。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对纸有了更深入的了解，教学效果较好。
但在环保意识培养方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲身感受纸的制作过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大影响力。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸的性质和环保意识的培养。
2. 教学重点：纸的创意玩法和课后作业设计。
纸真好玩幼儿园大班绘本教案
纸真好玩——幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解纸的来源和制作过程，认识到纸的重要性和节约用纸的意识。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境，珍惜资源。
二、教学内容1. 纸的来源和制作过程：讲解纸张是如何从树木中来的，以及制作纸张的过程。
2. 纸的重要性和节约用纸：让幼儿了解到纸张在生活中的重要作用，以及节约用纸的方法。
3. 纸的多种玩法：引导幼儿发现纸张的多种玩法，如折纸、剪纸、画纸等。
三、教学准备1. 绘本《纸真好玩》2. 纸张、剪刀、彩笔等手工材料3. PPT课件四、教学过程1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种纸张制品，引导幼儿观察并说出纸张的名称。
2. 讲解：教师讲述绘本《纸真好玩》，让幼儿了解纸的来源、制作过程以及重要性和节约用纸的方法。
3. 实践操作：教师指导幼儿进行纸张手工制作，如折纸、剪纸、画纸等，引导幼儿发现纸张的多种玩法。
1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价幼儿对纸张的多种玩法和纸的重要性的掌握程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和想象力。
六、教学拓展1. 邀请纸张制造商的专家来园讲解纸张的制作过程，让幼儿更直观地了解纸张的生产。
2. 组织幼儿参观废纸回收站，了解废纸的回收和再利用过程。
3. 开展家庭纸张回收比赛，鼓励幼儿和家长共同参与，培养家园共育的环保意识。
七、安全注意事项1. 在实践活动过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、彩笔等工具的安全，避免造成伤害。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒纸张放入口中，以防误吞。
3. 活动结束后，教师要检查幼儿的工作台，确保没有遗漏的小工具或纸张，以防幼儿误拿。
八、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略，以满足他们的学习需求。
3. 积极与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的全面发展。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文8篇
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《好玩的纸》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸的来源和用途；通过手工活动，培养幼儿动手操作能力和创造力；学习纸张的循环利用，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸张，掌握纸的来源和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿了解纸张的循环利用。
三、教学难点与重点难点：纸张的循环利用概念，以及手工活动的技巧。
重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：手工制作材料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸张，引发幼儿兴趣，进入主题。
2. 讲解：介绍纸的来源、用途，让幼儿了解纸张的重要性。
3. 实践情景引入：邀请幼儿参与“纸的循环利用”游戏，培养环保意识。
4. 例题讲解：演示手工活动制作过程，引导幼儿关注细节。
5. 随堂练习：幼儿分组进行手工活动，教师巡回指导。
7. 清理：教育幼儿整理材料，养成良好习惯。
六、板书设计1. 纸的来源、用途和分类。
2. 手工活动步骤和技巧。
3. 环保意识培养。
七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸制作一个环保手工作品。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于纸的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起收集废旧纸张，进行家庭环保手工活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿动手操作能力和创造力。
补充说明：针对这一重点，教师在教学过程中应充分展示各种纸张的特点和用途，让幼儿通过观察、触摸等方式，加深对纸张的认识。
同时，在手工活动中，教师应引导幼儿动手操作，鼓励他们发挥想象力和创造力，完成独具特色的作品。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，主要围绕教材第二章“纸的奇妙世界”展开，详细内容包括认识不同种类的纸、了解纸的制作过程、探索纸的玩法以及培养节约用纸的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种不同的纸张，知道纸的制作过程，培养幼儿对纸张的热爱和珍惜。
2. 通过探索和创造，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿在活动中主动参与、乐于合作、善于沟通的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识各种纸张，学会用纸制作简单的手工作品。
难点：培养幼儿动手操作能力，引导幼儿在活动中发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、手工制作材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备不同种类的纸张，让幼儿观察并触摸，引导幼儿发现各种纸张的特点。
（2）讨论：大家来说一说，这些纸有什么不一样的地方？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用PPT展示纸的制作过程，让幼儿了解纸张是如何制作出来的。
（2）讲解纸的来源，引导幼儿认识到纸是用树木等原材料制作而成的，培养幼儿节约用纸的意识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿利用纸张制作简单的手工作品。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 玩纸游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“纸飞机”比赛，引导幼儿在游戏中感受纸张的轻盈和飞翔的乐趣。
（2）讨论：为什么纸飞机能飞起来呢？（1）教师邀请幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 纸的奇妙世界（1）纸的品种（2）纸的制作过程（3）纸的玩法2. 好玩的纸七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的手工作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，制作手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸张的认识和了解有了很大的提高，动手操作能力也得到了锻炼。
幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选
幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“好玩的纸”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“纸的奇妙世界”，详细介绍了不同种类、颜色和纹理的纸张；第二章“纸的创意玩法”，引导幼儿动手操作，激发想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类、颜色和纹理的纸张，培养他们对纸的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发挥想象，创造出富有创意的纸作品。
教学重点：让幼儿掌握纸张的基本特性，学会使用简单的工具进行纸张创作。
四、教具与学具准备教具：纸张（不同种类、颜色和纹理）、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
学具：每人一份纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用纸张制作的各种物品，引导幼儿观察和讨论，激发他们对纸的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸张的基本特性，展示如何使用剪刀、胶棒、画笔等工具进行纸张创作，并示范制作一个简单的纸作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（10分钟）每组选出一名代表，展示他们的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象，创造出更多有趣的作品。
六、板书设计1. 纸的奇妙世界不同种类、颜色和纹理的纸张介绍2. 纸的创意玩法剪刀、胶棒、画笔等工具的使用方法简单纸作品的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：用纸张创作一个自己喜欢的物品。
答案：略2. 作业要求：充分发挥想象，使用不同的纸张和工具进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的需求和困难，为下一次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的纸创作活动，共同体验创作的乐趣。
幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选
幼儿园好玩的纸主题教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“好玩的纸”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章“有趣的纸张”中的三个小节：1. 纸的张数与形状；2. 纸的折叠与粘贴；3. 创意纸艺作品。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的特性，掌握简单的纸艺技巧，并激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、颜色、形状等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其掌握简单的纸艺技巧，如折叠、粘贴等。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用纸创作出富有创意的作品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握纸张的折叠与粘贴技巧，创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：培养幼儿观察纸张特点，了解纸张的性质，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、展示板、范例作品等。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种纸张，引导幼儿观察纸张的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的纸张，并说出理由。
（3）讨论纸张的用途，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示教材中的范例作品，引导幼儿观察作品的特点。
（2）教师讲解纸张的折叠、粘贴技巧，并示范制作过程。
（3）教师强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，自主选择纸张进行创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
（3）鼓励幼儿相互交流，分享自己的创意和心得。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏。
（2）邀请幼儿发表对作品的评价，鼓励他们用语言表达自己的观点。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 纸的张数与形状2. 纸的折叠与粘贴3. 创意纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：用纸张创作一幅属于自己的纸艺作品。
幼儿园好玩的纸主题精品教案范文(精选
幼儿园好玩的纸主题精品教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的纸质艺术”中的第二节“好玩的纸”。
详细内容包括：了解不同类型的纸张及其特点；学习利用纸张进行手工制作，发展动手操作能力；培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同类型纸张的名称和特点，能够正确区分。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠、剪裁和粘贴技巧。
教学重点：了解不同类型的纸张，学会用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：各类纸张样品、剪刀、胶水、彩笔、范例作品等。
学具：各类纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种类型的纸张，引导幼儿观察、讨论，激发他们对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张类型和特点（5分钟）讲解不同类型纸张的名称、特点，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的纸质作品，讲解制作步骤。
（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）（1）发放纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师观察幼儿的操作过程，给予及时指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述纸张的类型和特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 好玩的纸2. 内容：（1）纸张类型：彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、锡纸等。
（2）纸张特点：颜色、质地、厚度等。
（3）制作步骤：折叠、剪裁、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿了解纸张的类型和特点，培养他们的动手操作能力。
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幼儿园大班绘本教案：纸真好玩
一、设计意图《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。
在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。
在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。
《纲要》中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。
二、活动设计（一）活动目标1、学习阅读科学类的工具书。
2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。
3、体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。
（二）活动准备1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。
2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。
3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。
4、可以张贴挂图的活动操作板。
（三）活动过程1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗？
☆阅读绘本的封面。
看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么？
2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。
☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容（了解图上有4个部分的内容）☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么？
制作这个玩具需要什么工具？
我们怎么制作这个玩具？
这个玩具如何玩？
（教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法）3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。
☆讨论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤，按步进行操作（引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具）4、小组展示交流介绍制作方法和玩法教学建议：
1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。
2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。