影视广告设计教案
影视广告课程设计
影视广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解影视广告的基本概念、发展历程及分类；2. 掌握影视广告创意、策划、拍摄、制作的基本流程；3. 了解影视广告中运用的视听语言、表现手法及审美原则；4. 熟悉我国广告法律法规及行业规范。
技能目标：1. 培养学生独立思考、创新创意的能力，能运用所学知识进行广告策划；2. 提高学生影视广告拍摄、剪辑及后期制作的基本技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能有效地进行广告项目实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对影视广告的兴趣和热爱，激发其创作热情；2. 增强学生对我国广告产业的认识，提高民族自豪感；3. 培养学生遵守广告法律法规，树立正确的广告伦理观念；4. 引导学生关注社会问题，以广告为载体传播正能量。
本课程旨在帮助学生全面了解影视广告相关知识，提高其创作技能，培养其正确的价值观和伦理观念，为今后从事广告行业及相关领域工作打下坚实基础。
针对初中年级学生的认知特点，课程设计注重理论与实践相结合，以激发学生兴趣、培养创新能力为核心，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握影视广告相关知识。
二、教学内容1. 影视广告概述- 影视广告的定义与特点- 影视广告的分类与发展历程- 影视广告在我国的发展现状及趋势2. 影视广告创意与策划- 创意思维方法与技巧- 广告策划的基本原则与流程- 广告策划书的撰写3. 影视广告制作流程- 前期准备：选材、场地、设备等- 拍摄环节：拍摄技巧、视听语言、场景布局等- 后期制作：剪辑、特效、音频处理等4. 影视广告审美与评价- 影视广告的审美原则- 影视广告的评价标准- 优秀影视广告案例赏析5. 影视广告法律法规与伦理- 我国广告法律法规简介- 广告伦理原则与规范- 违法广告案例分析教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，涵盖影视广告的基本理论、实践操作、审美评价及法律法规等方面。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实操演练等形式，使学生更好地掌握教学内容。
影视广告教案
影视广告教案教案名称：影视广告教案教学目标：1. 理解影视广告的基本概念和特点；2. 分析影视广告对目标受众的影响和效果；3. 掌握影视广告的制作与营销策略；4. 培养学生的创造力和批判性思维能力。
教学重点：1. 影视广告的基本概念和特点；2. 影视广告对目标受众的影响和效果；3. 影视广告的制作与营销策略。
教学难点：1. 影视广告的制作与营销策略；2. 培养学生的创造力和批判性思维能力。
教学准备：1. 视频播放设备；2. 班级网络连接设备；3. 影视广告案例。
教学过程：引入（5分钟）：通过展示一则有趣的影视广告视频，引起学生的兴趣和注意力，激发他们对影视广告的探索和思考。
知识讲解（15分钟）：1. 定义影视广告：解释影视广告的定义，包括其在商业领域中的作用和功能。
2. 影视广告特点：介绍影视广告独特的特点，如语言简练、场景设计精美等。
3. 目标受众分析：讲解分析影视广告目标受众的重要性，包括年龄、性别、兴趣爱好等特征。
案例分析（15分钟）：选择一些经典的影视广告案例，与学生一起观看和讨论，重点分析这些影视广告对目标受众的影响和效果，引导学生观察、思考和总结。
小组活动（20分钟）：将学生分为小组，要求每个小组选择一则影视广告案例，并进行深入分析。
要求小组成员讨论该广告的特点、目标受众，并提出改进意见。
最后，每个小组需要向全班分享他们的分析和看法。
总结和展望（5分钟）：与学生一起总结课堂内容，强调影视广告的制作与营销策略，同时鼓励学生提出自己的创造性想法和建议。
展望下一堂课的主题和学习内容，如新媒体广告、社交媒体广告等。
作业布置：要求学生在家中观察并记录一则自己认为成功或失败的影视广告，并写一份简短的分析报告，包括对目标受众的分析和对广告中使用的策略的评价。
教学资源：1. 影视广告案例视频；2. 影视广告分析表格。
评估方式：1. 小组活动时的成果展示评价；2. 学生提交的影视广告分析报告。
拓展活动：鼓励学生自主选择一则影视广告，并使用手机或其他工具进行模拟制作，从而更好地理解影视广告的制作过程和策略选择。
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案一、课程概述1. 课程名称：影视广告艺术2. 课程性质：专业选修课3. 学分：2学分4. 学时：32学时5. 适用专业：广告学、影视制作、传媒等相关专业6. 课程目标：使学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，提高学生影视广告的创作能力和审美水平。
二、教学内容1. 影视广告的基本概念与类型2. 影视广告的创作流程与策略3. 影视广告的拍摄技巧与后期制作4. 影视广告的艺术表现手法5. 影视广告案例分析与欣赏三、教学方法1. 讲授：讲解影视广告的基本概念、创作流程、拍摄技巧、后期制作等方面的知识。
2. 案例分析：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏并理解影视广告的艺术表现手法。
3. 实践操作：分组进行影视广告创作，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。
2. 影视资料：收集各类影视广告作品，包括经典广告、最新广告等。
3. 专业软件：提供影视广告制作所需的专业软件，如剪辑软件、特效软件等。
4. 网络资源：利用网络平台，获取最新的影视广告资讯和创作技巧。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 期中作业：以小组形式完成的影视广告作品，占总评的30%。
3. 期末考试：影视广告知识问答和创意构思，占总评的30%。
4. 评价标准：注重学生影视广告理论知识掌握、创意能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的评价。
六、教学安排1. 第1-4周：影视广告的基本概念与类型影视广告的定义与特点影视广告的类型与分类影视广告的发展历程2. 第5-8周：影视广告的创作流程与策略影视广告的创作步骤与要点影视广告的策划与创意影视广告的拍摄与制作3. 第9-12周：影视广告的拍摄技巧与后期制作影视摄影的基本技巧影视广告的拍摄手法与构图影视广告的后期制作与剪辑4. 第13-16周：影视广告的艺术表现手法影视广告的形象与视觉传达影视广告的音乐与声音设计影视广告的叙事与情感表达5. 第17-20周：影视广告案例分析与欣赏国内外经典影视广告案例解析最新影视广告作品欣赏与评价学生作品展示与讨论七、作业与实践1. 课后作业：每节课后布置相关思考题和练习题，巩固所学知识。
影视广告设计与制作课程设计
影视广告设计与制作课程设计1. 课程简介影视广告设计与制作课程是为那些对广告设计和影视制作感兴趣的学生所设计的。
在这个课程中，学生将学习如何在影视和广告制作方面运用最新的技术和工具。
课程的目标是培养学生在影视广告设计和制作领域的核心能力。
2. 课程目标本课程旨在通过以下方式达到其目标：•学习如何使用专业的影视制作软件，如Adobe Premiere Pro和After Effects。
•学习如何设计影视广告以及如何将其转化为实际的视觉效果。
•学习如何处理和编辑影片素材。
•学习如何在影片中添加音效和音乐。
3. 课程计划第一周•介绍影视广告设计和制作•导入Adobe Premiere Pro软件•学习基本的视频编辑技术第二周•学习如何使用After Effects软件•学习如何添加和编辑文字•学习如何应用不同的视觉效果第三周•学习如何处理和编辑素材，包括视频和图片•学习如何添加音效和音乐•学习如何调整音频和视频的音量和音频混合第四周•学习如何设计影视广告•学习如何将设计转化为实际的视觉效果•完成一个短片的设计和制作4. 评估本课程的评估由以下四个方面组成：1.出席率（20%）2.作业（40%）3.期中项目（20%）4.期末项目（20%）出席率计算方式：当你到达课堂的时间超过三分钟，你会被认为缺席一节课。
作业：在本课程中，你将会完成三篇作业。
每篇作业占据你最终成绩的13.3%。
期中项目：你将会使用Adobe Premiere Pro和After Effects制作一个30至60秒的广告短片。
该项目占据你最终成绩的20%。
期末项目：你将会使用所学到的技能制作一个2至5分钟的广告短片。
该项目占据你最终成绩的20%。
5. 参考文献•Adobe Premiere Pro官方文档•After Effects官方文档•影视广告设计和制作入门指南。
影视广告课程设计
影视广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握影视广告的基本概念、分类及发展历程。
2. 学生了解影视广告创意策划的基本原则与方法。
3. 学生掌握影视广告制作的基本流程和技巧。
技能目标：1. 学生具备独立分析、评价影视广告的能力。
2. 学生能够运用所学知识，进行小组合作，完成一份影视广告创意策划案。
3. 学生掌握影视广告拍摄、剪辑的基本技巧，能独立或合作完成一部简短影视广告作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对广告事业的热爱和责任感，提高对广告审美和道德底线的认识。
2. 学生在团队合作中，学会倾听、沟通、协作，培养团队精神和人际交往能力。
3. 学生通过学习影视广告，关注社会问题，培养正确的价值观，提高社会公德心。
课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解影视广告行业，培养创意思维和实际操作能力。
学生特点分析：高中学生具有一定的审美能力和独立思考能力，对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试创新。
教学要求：1. 结合教材，理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生在实践中学习。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通协作能力。
4. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下四个部分：1. 影视广告概述- 教材章节：第一章 影视广告概述- 内容：影视广告的定义、分类、发展历程及其在社会经济中的作用。
2. 影视广告创意策划- 教材章节：第二章 影视广告创意策划- 内容：创意策划原则、方法，广告定位、广告主题和广告文案的撰写。
3. 影视广告制作流程- 教材章节：第三章 影视广告制作- 内容：拍摄器材与技巧、剪辑与特效、配音与音效、广告片时长与格式。
4. 影视广告案例分析与实践- 教材章节：第四章 影视广告案例分析与实践- 内容：分析经典影视广告案例，了解成功广告的创意与制作要点，并进行小组实践。
大班 电视广告教案
大班电视广告教案教案标题：探索电视广告教学目标：1. 通过观看和分析电视广告，培养幼儿的观察力和思辨能力。
2. 帮助幼儿了解电视广告的目的和特点。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力，设计并制作自己的广告。
教学准备：1. 一台电视或电脑，用于播放电视广告。
2. 多个电视广告的视频或链接。
3. 白板或黑板，以及相应的书写工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作广告所需的材料。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾他们曾经看过的电视广告，询问他们对广告的印象和理解。
2. 通过观看一个有趣的电视广告视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
探究电视广告：1. 分享电视广告的定义和目的，解释广告的作用是为了向人们介绍产品、服务或观点，并促使人们购买或采纳。
2. 播放几个不同类型的电视广告，如食品、玩具、电子产品等，引导幼儿观察和思考广告的特点，如音乐、图像、文字、演员等。
3. 引导幼儿讨论广告中使用的一些技巧，如情感诱导、幽默、明星代言等。
设计自己的广告：1. 分组让幼儿合作设计自己的广告。
每个小组选择一个产品或服务，并决定广告的目标受众和主题。
2. 引导幼儿思考广告的内容和形式，如口号、演员、音乐、背景等。
3. 提供所需材料，让幼儿动手制作广告海报或小视频。
4. 每个小组展示他们的广告，并让其他幼儿提出问题或提供反馈。
总结活动：1. 回顾今天的学习，让幼儿分享他们对电视广告的新认识和体会。
2. 强调广告的目的是为了影响人们的购买决策，鼓励幼儿保持理性思考和消费意识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿观察身边的广告，如报纸、杂志、公交车上的广告等，并分享他们的观察结果。
2. 组织幼儿参观当地的电视台或广告公司，让他们亲身了解广告制作的过程。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 评估幼儿设计和制作的广告作品，包括创意、内容和表达能力。
教学反思：1. 教师在引入活动中是否能够有效激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 教师是否能够引导幼儿积极参与讨论和设计广告？3. 学生是否能够理解广告的目的和特点，并能够运用所学知识设计自己的广告？4. 教师在评估过程中是否能够客观地评价幼儿的表现，并提供适当的反馈和指导？注：本教案适用于大班幼儿，教师可根据实际情况进行调整和修改。
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案一、教学目标1. 让学生了解影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 培养学生对影视广告创意和制作的兴趣和热情。
3. 帮助学生掌握影视广告的创意方法、拍摄技巧和后期制作流程。
4. 提高学生分析和评价影视广告的能力。
二、教学内容1. 影视广告概述：影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 影视广告创意：创意方法、创意来源和创意步骤。
3. 影视广告拍摄：摄影技巧、灯光技巧和构图原则。
4. 影视广告后期制作：剪辑、特效、音效和字幕。
5. 影视广告案例分析：分析经典影视广告案例，探讨其创意和制作特点。
三、教学方法1. 讲授法：讲解影视广告的基本概念、创意方法和制作技巧。
2. 案例分析法：分析经典影视广告案例，引导学生探讨其创意和制作过程。
3. 实践操作法：分组进行影视广告创意实践，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生就影视广告的创意、制作和评价展开讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。
2. 影视广告案例：收集经典的影视广告案例，用于分析和讨论。
3. 影视设备：提供一定的影视拍摄设备，如摄像机、灯光设备等。
4. 剪辑软件：提供专业的剪辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、讨论和提问情况。
2. 创意实践：评估学生分组创作的影视广告作品的创意和制作水平。
3. 课后作业：评估学生完成的课后影视广告相关作业的质量。
4. 期末考试：设置有关影视广告的题目，测试学生的理论知识和应用能力。
六、教学安排1. 第1-2周：影视广告概述，了解影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 第3-4周：影视广告创意，学习创意方法、创意来源和创意步骤。
3. 第5-6周：影视广告拍摄，掌握摄影技巧、灯光技巧和构图原则。
4. 第7-8周：影视广告后期制作，学习剪辑、特效、音效和字幕的运用。
影视广告制作与传播 - 教案
影视广告制作与传播教案一、引言1.1广告的定义与重要性1.1.1广告作为一种营销工具，旨在推广产品、服务或理念。
1.1.2在数字化时代，广告已成为企业传播策略的核心部分。
1.1.3广告能够提高品牌知名度，影响消费者行为。
1.1.4影视广告因其视觉冲击力和广泛传播性而特别有效。
1.2影视广告的历史发展1.2.1早期影视广告以电视为主要媒介，形式单一。
1.2.2随着互联网的兴起，影视广告开始多样化，包括短视频、微电影等。
1.2.3技术进步使得影视广告制作更加精细，传播更加广泛。
1.2.4当代影视广告强调创意与互动性，以吸引更多观众。
1.3影视广告制作与传播的现状与趋势1.3.1当前影视广告制作注重故事性和情感共鸣。
1.3.2社交媒体的兴起改变了广告的传播方式，强调用户参与和分享。
1.3.3数据分析在广告制作与传播中的作用日益凸显。
1.3.4跨媒体整合成为影视广告传播的新趋势。
二、知识点讲解2.1影视广告的基本原理2.1.1影视广告通过视觉和听觉元素吸引观众注意力。
2.1.2成功的广告需在短时间内传达清晰的信息。
2.1.3创意是影视广告的灵魂，决定了广告的吸引力和记忆度。
2.1.4观众的情感反应是评价影视广告效果的重要指标。
2.2影视广告制作流程2.2.1前期策划：包括市场调研、目标设定、创意构思等。
2.2.2中期拍摄：涉及场地选择、演员挑选、拍摄执行等。
2.2.3后期制作：包括剪辑、特效添加、音效合成等。
2.2.4审核与发布：确保广告内容符合法规，选择合适的渠道发布。
2.3影视广告的传播策略2.3.1传统媒体传播：如电视、电影院等。
2.3.2数字媒体传播：包括社交媒体、视频平台、移动应用等。
2.3.3整合营销传播：结合多种媒体和营销手段，形成协同效应。
2.3.4数据驱动的传播优化：利用数据分析调整广告内容和投放策略。
三、教学内容3.1影视广告创意与策划3.1.1教学目标：培养学生具备创新思维和策划能力。
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计
《影视广告创意与制作》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：影视广告创意与制作制定时间：2009年8月6日课程代码：所属系部：人文艺术系制定人：批准人：二、基本信息学分：7学分学时：120学时授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生课程性质：专业核心课程三、课程设计1、课程目标设计总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。
通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。
（1）能力目标：①能以科学的方法开展影视广告的调研与分析；②能分析影视广告的媒介类型；③能通过模拟PPM会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划；④能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位；⑤能规范描述影视广告创意工作流程；⑥能掌握相关影视广告创意的基本技巧；⑦能对优秀影视广告创意进行评析；（2）知识目标①了解影视广告的含义、特征；②理解影视广告类型特点③熟悉影视广告创意脚本的构成要素④了解影视广告创意诉求定位要求⑤熟悉影视广告视觉流程的规律⑥了解影视广告创意视听形式⑦掌握影视广告的情境设计方法⑧掌握影视广告的基调的运用（3）素质目标①培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才；②树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神；③锻炼了学生市场调研能力、影视广告作品鉴赏能力、影视广告设计创新与表现能力。
2、教学内容设计3、能力训练项目设计南京地铁一号线自2005年9月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。
2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。
本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。
大班电视广告教案
大班电视广告教案教案标题：大班电视广告教案教学目标：1. 了解电视广告的基本概念和特点。
2. 学习分析电视广告中的关键信息和技巧。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
4. 提高学生的口语表达和演示能力。
教学准备：1. 一台电视或投影仪。
2. 一些电视广告的视频资源。
3. 白板、彩色笔和海报纸。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们最喜欢的电视广告，询问他们为什么喜欢这些广告。
2. 通过展示一些电视广告的片段，引发学生对电视广告的兴趣。
主体活动：3. 向学生介绍电视广告的定义和特点，包括吸引人的画面、有趣的故事情节和明确的信息传递。
4. 分析一则电视广告，让学生找出其中的关键信息和宣传技巧，例如使用明星代言、音乐和特效等。
5. 将学生分成小组，每组选择一则他们喜欢的电视广告，并分析其中的关键信息和宣传技巧。
6. 每个小组向全班展示他们选择的广告，并分享他们的分析结果。
拓展活动：7. 引导学生思考如何制作一个他们自己的电视广告。
让他们选择一个产品或服务，并设计一个吸引人的广告宣传。
8. 学生分成小组，每个小组创作并表演他们设计的电视广告。
9. 全班观看每个小组的表演，并提供积极的反馈和建议。
总结活动：10. 回顾本节课学习的内容，强调电视广告的重要性和影响力。
11. 鼓励学生在日常生活中对电视广告进行更加有意识的观察和分析。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与度和合作能力。
2. 评估学生对电视广告的分析和创作能力。
3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在家观看电视广告，并记录他们的观察和分析结果。
2. 组织学生参观当地的广告公司或媒体机构，让他们亲身了解电视广告的制作过程。
教学资源：1. 电视广告的视频资源。
2. 白板、彩色笔和海报纸。
这个教案旨在通过引导学生分析电视广告，培养他们的观察能力和创造力。
通过设计自己的电视广告，学生将提高口语表达和演示能力。
《影视广告艺术》课程教案
影视广告艺术教学计划一、学时：40二、教材《影视广告学》（第三版）聂鑫著经济管理出版社2007年三、参考文献1．《电影艺术词典》编辑委员会编.电影艺术词典.北京：中国电影出版社.2．张歌东著.影视非线性编辑.北京：中国广播电视出版社.3. （美）李 R 波布克著.电影的元素.中国电影出版社.4. 杰诚文化编著.premiere pro 2.0从入门到精通.中国青年出版社.5. Adobe 公司北京代表处 DDC传媒主编，刘强编著. Adobe premiere Pro 2.0标准培训教材.6. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著.拍电影：现代影像制作教程（插图第6版）.北京：世界图书出版公司.7. 姚力著.广播电视广告原理.北京：高等教育出版社.8. 蓝凡著.电视艺术通论.上海：学林出版社.9. 美）阿伦·A·阿莫尔著.影视导演.（石川等译.上海：复旦大学出版社.10. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著 .影视技艺.庄菊池译.复旦大学出版社.11. 陈思善编著.电视节目制作基础（第二版）.复旦大学出版社.12. 邵大浪编著.广告摄影与摄像.高等教育出版社.13. 朱靖江著.DV宝典：从“菜鸟”到独立制片人.中央编译出版社.14. 徐景奇，范文锦，关青编著.电视片的编导与制作.南开大学出版社.15. 李铁，徐进云，胡跃平等编著. DV数码影视完全制作教程.电子工业出版社.16.期刊:《电影文学》、《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》.17.网站：中国广告商务网；中国广告网四、教学目的通过本课程的学习，了解掌握影视广告领域的基本理论知识和技能，在通晓广告影视表现涉及的众多重要环节包括影视艺术语言、影视广告创作、影视广告创意及其表现、影视广告美术、影视广告动画、影视广告照明、影视广告摄影、影视广告声音、影视广告摄制流程、影视广告综合利用、影视广告管理等的基础上，通过练习达到独立完成一则规范影视广告成品的要求并保有进一步提升之潜力。
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案一、教案概述《影视广告艺术》课程旨在让学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，培养学生对影视广告的欣赏能力和创作能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解影视广告的定义、类型和作用，掌握影视广告的创作流程，探索影视广告的艺术表现手法，培养影视广告的鉴赏和创作能力。
二、教学目标1. 了解影视广告的定义、类型和作用。
2. 掌握影视广告的创作流程。
3. 探索影视广告的艺术表现手法。
4. 培养影视广告的鉴赏和创作能力。
三、教学内容1. 影视广告的定义与类型影视广告的定义影视广告的类型影视广告的作用2. 影视广告的创作流程创意发想拍摄制作后期制作3. 影视广告的艺术表现手法画面构图镜头运用音效与配乐剪辑与节奏四、教学方法1. 讲授法：讲解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法。
2. 案例分析法：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏和解读影视广告的艺术魅力。
3. 实践操作法：分组进行影视广告创作，让学生动手实践，提高创作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 影视广告案例分析报告：评估学生对经典影视广告案例的分析能力和见解。
3. 影视广告创作作品：评估学生的影视广告创作能力和艺术表现手法。
六、教学资源1. 教材：《影视广告艺术》2. 影视广告案例库：收集各类经典影视广告案例，用于分析和讨论3. 拍摄设备：摄像机、灯光设备、录音设备等4. 剪辑软件：Adobe Premiere、Final Cut Pro等5. 网络资源：搜索相关影视广告资讯、最新作品等七、教学安排1. 第1-2周：影视广告的定义与类型2. 第3-4周：影视广告的创作流程3. 第5-6周：影视广告的艺术表现手法（1）4. 第7-8周：影视广告的艺术表现手法（2）5. 第9-10周：影视广告的艺术表现手法（3）6. 第11-12周：影视广告创作实践八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在创作过程中深化对影视广告艺术的理解。
电视广告创作课程设计
电视广告创作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握广告的基本概念、类型和结构；2. 学生能了解电视广告的特点、创作流程和表现手法；3. 学生掌握并运用广告创意思维，结合所学知识分析优秀电视广告案例。
技能目标：1. 学生能独立或合作完成电视广告创意策划，包括选题、定位、创意构思等；2. 学生能运用拍摄、剪辑等技巧制作简单的电视广告；3. 学生具备一定的广告文案撰写能力，为电视广告创作提供文字支持。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对广告创作的兴趣，激发创新精神和团队合作意识；2. 学生认识到广告在市场营销中的重要性，树立正确的广告价值观；3. 学生通过创作电视广告，关注社会问题，培养社会责任感和道德观念。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生创作电视广告的能力。
学生特点：初中年级学生，具有一定的观察力、创新意识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生参与讨论、实践操作，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生将所学知识运用到实际创作中，提高其电视广告创作的综合素养。
二、教学内容1. 广告基础知识：包括广告的定义、类型、功能及传播途径，使学生全面了解广告的基本概念。
- 教材章节：第一章《广告概述》- 内容列举：广告的定义、广告的类型、广告的功能与价值2. 电视广告创作流程：介绍电视广告的创作步骤，包括市场调研、选题定位、创意构思、拍摄制作和后期剪辑等。
- 教材章节：第二章《电视广告创作流程》- 内容列举：市场调研、选题定位、创意构思、拍摄制作、后期剪辑3. 电视广告表现手法：分析电视广告的视觉、听觉表现手法，如镜头运用、色彩搭配、音效处理等。
- 教材章节：第三章《电视广告表现手法》- 内容列举：镜头运用、色彩搭配、音效处理、视觉传达4. 优秀电视广告案例分析：通过分析经典电视广告案例，使学生了解广告创作的成功要素，激发创意灵感。
影视广告制作教案
河南工业大学《影视广告编辑与制作》教案新闻与传播学院广告学邢中玲目录第一讲互联网如何影响我们 (1)第二讲网络传播学的基本问题 (5)第三讲网络传播给传播学理论带来的冲击 (9)第四讲网络传播的优势及问题.................................................................................15第五讲网站与网页设计概述.....................................................................................19第六讲网络传播的类型.............................................................................................24第七讲网络传播中的受众——网民研究.................................................................31第八讲网络新闻编辑与写作.....................................................................................37第九讲网络广告概述.................................................................................................43第十讲网络媒体经营管理.........................................................................................50第十一讲网络著作权保护.........................................................................................58第十二讲网络国际传播.............................................................................................65第十三讲网络传播安全及对策.................................................................................73第十四讲网络传播的管理.........................................................................................80第十五讲网络舆情现状及其监测应对.....................................................................90第十六讲网络与传播》关联影视鉴赏 (100)一、课程基本信息课程性质：选修课课程作用：《影视广告编辑与制作》课程是广告学专业和网络与新媒体专业学生的选修课之一，通过本课程的学习，学生可系统了解非线性编辑系统的组成、任务及作用，掌握非线性编辑的各种剪辑技巧和方法，能够熟练地运用非线性编辑软件进行影视广告制作和创作。
影视广告策划与制作教案
河北美术学院2017--2018 学年第一学期
教
案
课程名称影视广告制作
任教班级
教师名称
教学单位
教案首页
章节首页
章节首页
章节首页
Client/郎酒No./
Product/郎酒Date/Dec 18,06
Version/男人篇 A.E./
Length/15”Creative Dept/ deo Audio
1 2 3 4 5（慢镜头）俯视全景，水
泥场地上，赤膊的运动员
在踢足球，黄健翔站在球
场中间。
男人要奋斗
（慢镜头）
长焦，奔跑的人群中，黄
健翔在思考。
（慢镜头）
前景划过人跑，黄健翔等
在激情干杯
喝郎酒
（一组镜头）
郎酒倒入杯中的特写。
一排杯子
象男人一样镜头后撤，杯中的酒从
杯中溅出飞向镜头
6
7
8
9
复习思考题：
1、影视广告的创意阶段；
2、影视广告的基本创意模式；
3、根据提供实例创制分镜头脚本。
镜头屏移，背景屏幕闪动
（慢镜头） 郎酒产品镜头。
神采飞扬 中国郎
Ending ，Logo
郎酒集团
酒后可不要驾车呦
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大班电视广告教案
大班电视广告教案教案标题：探索电视广告——大班电视广告教案教案目标：1. 了解电视广告的基本概念和特点。
2. 培养学生对电视广告的观察和分析能力。
3. 提高学生的创造力和表达能力，通过制作自己的电视广告来展示学习成果。
教学资源：1. 大班教室和投影设备。
2. 电视广告视频片段。
3. 幻灯片或海报，用于介绍电视广告的基本概念和特点。
4. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等制作广告所需的材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一段有趣的电视广告视频片段，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对电视广告的观感和理解。
知识讲解：1. 使用幻灯片或海报介绍电视广告的基本概念和特点，如广告的目的、受众、内容和形式等。
2. 解释广告中常用的手法和技巧，如情感诱导、明星代言和重复宣传等。
观察分析：1. 展示几个不同类型的电视广告，并让学生观察和分析其特点和效果。
2. 引导学生回答问题，如广告中使用了哪些手法来吸引注意力？广告的目标受众是谁？广告中传达了什么信息？创作实践：1. 分组让学生选择一个产品或服务，设计并制作自己的电视广告。
2. 学生可以使用彩色纸、彩色笔等材料进行手工制作，或使用电脑制作简单的动画广告。
3. 学生需要考虑广告的目标受众、内容和形式，并尽量运用他们在观察分析环节中学到的手法和技巧。
4. 学生可以在小组内相互展示和评价自己的广告，鼓励他们分享创意和提供建议。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们制作的电视广告，并分享他们的创作过程和心得。
2. 引导学生讨论他们对电视广告的新认识和体会。
3. 总结教学内容，强调电视广告的重要性和影响力。
教学评估：1. 观察学生在观察分析环节中的参与程度和分析能力。
2. 评估学生在创作实践环节中的创造力和表达能力。
3. 收集学生制作的电视广告作品，评估他们对所学知识的理解和运用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和分析更多不同类型的电视广告，并尝试制作更多创意的广告作品。
2. 组织学生进行广告评选活动，让他们评价和选出最有创意和吸引力的广告。
影视广告设计教案
难点：影视广告脚本分镜头写作要点
教学方法与手段
1．方法：教师课堂理论讲授
2．教具：
3．是、否多媒体
课件来源
使用章节
学时
教学内容与
时间安排
1.影视广告脚本分镜头概念10分钟
2.影视广告脚本分镜头组成元素35分钟
3.影视广告脚本分镜头创作30分钟
4.影视广告脚本分镜头案例分析45分钟
3、发散性思维方式在实际广告业中的应用45分钟
4、发散性思维方式训练45分钟
讲
课
提
纲与板书设计
基本内容
辅助手段
1、影视广告的发展历史
2、影视广告在发展过程中和软件的结合历程
3、发散性思维方式在实际广告业中的应用
4、发散性思维方式训练
板书（）
实物
展示（）
投影片（）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电子
教案（）
湖南理工学院教案
分页
授课专业年级班级
影视广告设计教案
出版社及出版时间
文化艺术出版社1999年8月版
2．《4A广告公司流程》
作者
朱海峰
出版社及出版时间
中国物价出版社2003年版
3．《2003年IAI中国广告年鉴》
作者
IAI国际广告研究所
出版社及出版时间
北京广播学院出版社2003年版
授课教师
职称
讲师
单位
美术学院
授课学期
2012-2013年下学期
5.电视隔行扫描与逐行扫描在AFETER EFFICETS软件中的影响
板书（）
实物
展示（）
投影片（）
电子
教案（）
电视广告大班教案(精选文档)
电视广告大班教案(精选文档)第一章：电视广告概述一、教学目标1. 了解电视广告的定义和特点。
2. 掌握电视广告的基本组成部分。
3. 了解电视广告的分类和作用。
二、教学内容1. 电视广告的定义和特点2. 电视广告的基本组成部分：创意、画面、声音、剪辑等3. 电视广告的分类：产品广告、服务广告、公益广告等4. 电视广告的作用：宣传、促销、品牌建设等三、教学活动1. 引入话题：观看一段电视广告，引导学生关注电视广告的特点。
2. 讲解电视广告的定义和特点，通过示例进行说明。
3. 分析电视广告的基本组成部分，让学生了解各个部分的作用。
4. 介绍电视广告的分类和作用，通过实例进行讲解。
5. 开展小组讨论，让学生分享自己对电视广告的认识和看法。
四、教学评价1. 学生能准确说出电视广告的定义和特点。
2. 学生能列举出电视广告的基本组成部分。
3. 学生能理解电视广告的分类和作用。
第二章：电视广告创意与策划一、教学目标1. 了解电视广告创意的基本原则。
2. 掌握电视广告策划的基本流程。
3. 学会运用创意思维工具进行电视广告创意。
二、教学内容1. 电视广告创意的基本原则：原创性、相关性、吸引力等2. 电视广告策划的基本流程：市场调研、确定目标、创意构思等3. 创意思维工具：头脑风暴、思维导图、逆向思维等三、教学活动1. 引入话题：观看一段电视广告，引导学生关注电视广告的创意。
2. 讲解电视广告创意的基本原则，通过示例进行说明。
3. 介绍电视广告策划的基本流程，让学生了解策划的重要性。
4. 教授创意思维工具的使用方法，进行小组实践。
5. 学生分组进行电视广告创意实践，分享成果并进行评价。
四、教学评价1. 学生能准确说出电视广告创意的基本原则。
2. 学生能理解电视广告策划的基本流程。
3. 学生能运用创意思维工具进行电视广告创意。
第三章：电视广告制作一、教学目标1. 了解电视广告制作的基本流程。
2. 掌握电视广告制作的基本技巧。
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