仁爱英语七年级上册教案
仁爱版英语七年级上册Unit3Topic1SectionA教学设计
2.培养学生尊重他人、关爱家人的价值观，让他们学会珍惜亲情、友情。
3.培养学生的团队协作精神，使他们学会与人沟通、交流，共同解决问题。
4.培养学生具有全球意识，了解不同国家文化背景，拓展国际视野。
5.引导学生树立正确的价值观，关注社会现象，提高社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的核心词汇和句型，如：friend, family, mother, father, brother, sister等，以及一般现在时的用法。
难点：在实际对话中正确运用所学的词汇和句型，进行流畅的口语表达。
2.重点：学会使用一般疑问句和特殊疑问句进行家庭成员信息的询问。
2.教师提问：“Can you introduce your family members and their jobs?”，让学生尝试用英语介绍自己的家庭成员及其职业，为新课的学习做好铺垫。
3.教师播放一段关于家庭成员的英语歌曲，让学生在欣赏歌曲的同时，感受英语学习的乐趣，进而导入新课。
（二）讲授新知
1.教师呈现本节课的核心词汇，如：friend, family, mother, father, brother, sister等，并通过例句、图片等形式帮助学生理解和记忆。
2.教师讲解一般现在时的用法，结合家庭成员及其职业的例子，让学生学会用一般现在时描述家人及其特点。
3.教师教授一般疑问句和特殊疑问句的构成，如：“Is your father a doctor?”、“What does your mother do?”等，并引导学生进行实际操作，巩固所学知识。
4.关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
仁爱七年级英语上册教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握询问某人身体状况的表达方式，如"What's thematter with you?"、"You have a cold."等。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型进行简单的日常对话，询问和描述身体状况。
3. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1. 掌握询问身体状况的句型。
2. 学会运用所学句型进行简单的日常对话。
教学难点：1. 正确运用疑问词。
2. 学会描述身体状况。
教学过程：一、导入1. 教师用中文提问：“同学们，你们平时是如何关心别人的身体状况的？”2. 学生回答，教师总结并引出课题。
二、新课呈现1. 教师呈现图片，如：感冒、发烧、咳嗽等，引导学生用英文描述这些症状。
2. 教师用PPT展示以下句型：- What's the matter with you?- You have a cold.- You have a fever.- You cough.3. 学生跟读，教师纠正发音。
三、课堂练习1. 教师播放录音，学生听录音，模仿对话。
2. 学生两人一组，用所学句型进行角色扮演，询问和描述身体状况。
3. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
四、巩固提高1. 教师出示一张图片，如：一个生病的孩子，学生用所学句型描述孩子的病情。
2. 教师提问：“如果你生病了，你会怎样告诉你的朋友？”学生回答，教师点评。
五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱他人的重要性。
2. 作业：回家后，用所学句型询问家人的身体状况，并关心他们的生活。
教学反思：本节课通过图片、录音等多种形式，帮助学生掌握询问身体状况的句型，并能够运用所学句型进行简单的日常对话。
在教学过程中，教师应注重培养学生的关爱他人、乐于助人的品质，使学生在学习英语的同时，学会关爱身边的人。
同时，教师还需关注学生的发音和语法错误，及时进行纠正，以提高学生的英语水平。
七年级英语上册全册教案仁爱版
七年级英语上册全册教案仁爱版教案编写者：教案编辑专员教学目标：通过本册教学，使学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常英语对话，提高学生的英语听、说、读、写能力。
第一章：Unit 1 Good morning教学内容：Greetings and Introductions教学重点：学会使用日常问候语和进行自我介绍。
教学难点：正确使用英语语法进行简单句子的构造。
教学准备：教师准备相关的图片和教学卡片。
教学步骤：1. 引导学生进行日常问候，如"Good morning"，"Hello"。
2. 通过展示图片和教学卡片，教授生词和短语，如"name"，"age"，"class"。
3. 分组进行角色扮演，让学生练习自我介绍和问候他人。
作业布置：让学生在家中练习使用所学的问候语和自我介绍与他人进行对话。
第二章：Unit 2 How are you?教学内容：Asking and answering how people are feeling教学重点：学会询问他人的感受和回答相应的问题。
教学难点：正确使用英语语法进行一般现在时的句子构造。
教学准备：教师准备相关的表情图片和教学卡片。
教学步骤：1. 引导学生进行日常问候，如"How are you?"，"I'm fine, thank you"。
2. 通过展示表情图片和教学卡片，教授生词和短语，如"happy"，"sad"，"tired"。
3. 分组进行角色扮演，让学生练习询问他人的感受和回答相应的问题。
作业布置：让学生在家中练习使用所学的问候语和询问他人感受的问题。
第三章：Unit 3 My family教学内容：Describing family members and relationships教学重点：学会描述家庭成员和关系。
仁爱七年级英语上册教案
仁爱七年级英语上册教案英语学科由于其自身的特点必然导致英语教案的设计相对于其他学科更加个性化，这是店铺整理的仁爱七年级英语上册教案，希望你能从中得到感悟!仁爱七年级英语上册教案Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section A一：学习目标知识目标：复习数字0—10 并学习数字11—20能力目标：学会如何询问他人的年龄、班级和年级情感目标：学会和同学简单的交谈二：学习重点1、数字11—202、How old …….?3、What class /grade ……in ?三：学习难点:人称的转换及班级、年级的问答四：学习过程1、导入:2、自学指导看课本P17 Part 1 ，预习新单词并找出其共同点3、问题导学再看一遍课文，完成下列问题(1)数字11—20中，有哪几个数字是以teen 结尾的?请写下来。
______ _______ ______ _______ _______ ______ _______(2)询问“你多大了”?用句子______ ______ ______ ________? 如果询问他/她多大了要把be 动词are 改为be动词________?(3)在哪班要用介词_______，如果班级、年级后面跟的有数字，此时，班级、年级、数字的首字母都要______写，中间加逗号.(4)描述班级时要________在前，_______在后，比如，七年级四班________ __________ ， _________ ___________4、典题训练<1> 在横线上写出正确答案(1)___________+ twelve =nineteen (2)seventeen —four = ___________(3)ten + four = __________ (4) twelve — eleven = ____________<2> 根据句意和首字母补全单词(1)—What c________ are you in ?—I’m in _______ ________ _________ __________. (八五班)(2 )---- _________ _________ is she ? ---She’s four years old .(3) Li Ming is _______ ________ _________.(2 年级)(4)----How ________ ________ you ? ----I am 13.(5) ---- What _______ is she in ?-----She is in Grade Three .5、精讲点拨(1)---How old are you ? ----I’m twelve .解析：how old 常用来询问年龄，意思为“多大”“几岁”，答语常用主+ be+年龄，也可在后面加上year old ,如果年龄超过1岁，year 要加s ,如：2岁，two years old .eg : ---________ _______ is she ?---She is ________ ________ ________ . (3 岁(2)---What class are you in ?---I’m in Class Four ,Grade Seven .解析：What class …….in ?用来询问班级，答语常包含班级和年级。
仁爱版七年级上英语全册教案
Unit 3 Getting TogetherTopic 1 Does he speak Chinese?Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:could, tell, sure, speak, some, poor, with, help sb. with sth., problem, pet, often, want2. Learn Present Simple to do:(1)—Do you come from the U.S.A.?—No, I don’t.(2)—Do you like Chinese?—Yes, I do.3. Ask for permission and make requests:(1)—Excuse me, could you please tell me your name?—Sure.(2)—Could you help me with it?—No problem.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/幻灯片/教学挂图/铅笔/尺子/玩具猫/玩具狗/蒙眼布Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过复习描述体貌特征导入本课新知识，培养学生口头表达能力。
1. (教师按照座位链式提问，要求学生用Yes, I do./No, I don’t.快速作答。
)(通过运用Do you have …? Yes, I do./No, I don’t.句型引出Do you have a pen pal?) T: Do you have a pen pal, S4?(板书并要求学生了解。
仁爱英语七上教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能目标：（1）学生能够听懂、会说、会写本课核心句型：“My name's...”，“What's your name?”（2）学生能够掌握本课重点单词：name，class，number，Chinese，English。
2. 过程与方法目标：（1）通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语交际能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
（2）培养学生的自信心，让他们在英语学习中充满自信。
教学重点：1. 本课核心句型：“My name's...”，“What's your name?”2. 重点单词：name，class，number，Chinese，English。
教学难点：1. 本课核心句型的运用。
2. 重点单词的正确拼写。
教学过程：一、导入1. 老师用英语向学生问好，引导学生用英语回答。
2. 老师简要介绍本课主题，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 老师播放一段关于名字的英文歌曲，让学生跟唱。
2. 老师提问：“What's your name?”，让学生用英语回答。
三、新课学习1. 老师讲解本课核心句型：“My name's...”，“What's your name?”，并举例说明。
2. 学生跟读，练习发音。
3. 老师展示本课重点单词：name，class，number，Chinese，English，并讲解其含义和用法。
4. 学生跟读，练习拼写。
四、巩固练习1. 老师播放听力材料，让学生根据听力内容回答问题。
2. 学生分组进行角色扮演，运用本课所学句型和单词进行对话。
五、拓展延伸1. 老师组织学生进行小组讨论，分享自己名字的由来。
2. 学生用英语写一篇关于自己名字的短文。
六、课堂小结1. 老师对本节课所学内容进行总结，强调重点句型和单词。
七年级仁爱英语教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识目标：- 学生能够听懂、会说、会写基本的自我介绍用语。
- 学生能够正确使用“my name is…”，“Hello”等问候语。
- 学生能够理解并运用“my birthday is on…”等句型。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍。
- 学生能够进行基本的日常问候和交流。
3. 情感目标：- 培养学生大胆开口说英语的勇气。
- 增强学生的自信心，感受英语学习的乐趣。
教学重点：1. 自我介绍用语的学习和运用。
2. 问候语的学习和运用。
教学难点：1. 自我介绍时的语言组织。
2. 不同语境下的问候语运用。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学卡片3. 学生练习册教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段轻松的音乐，让学生放松心情。
2. 教师用英语进行简单的自我介绍，引出本课主题。
二、新课导入1. 教师展示教学卡片，卡片上写有“Hello, my name is…”，“My birthday is on…”等句子。
2. 教师引导学生跟读卡片上的句子，并解释句意。
三、课文学习1. 教师播放课文录音，让学生跟读。
2. 教师讲解课文中的重点词汇和句型。
3. 学生分组进行角色扮演，练习课文对话。
四、练习巩固1. 教师出示练习册中的相关练习，让学生完成。
2. 教师请学生上台展示练习结果，并进行点评。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 教师播放一段与自我介绍相关的英语视频，让学生观看并总结视频内容。
二、巩固练习1. 教师出示一些自我介绍的情景，让学生进行角色扮演。
2. 教师请学生上台展示，并进行点评。
三、拓展活动1. 教师组织学生进行“我的家乡”主题的自我介绍活动。
2. 学生分组进行讨论，每组选派代表进行展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
仁爱版七年级英语上册Unit1Topic3SectionA教学设计
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握家庭成员及相关职业的词汇，并能运用一般现在时介绍家庭成员的职业。
2.难点：
（1）正确运用一般现在时描述家庭成员的职业，注意主语为第三人称单数时动词的变化。
（2）在真实语境中，运用所学词汇和句型进行流畅的口语交流。
（二）教学设想
-教师纠正发音，引导学生跟读。
2.新课内容呈现：利用多媒体课件，呈现本节课的重点句型和词汇。
-教师呈现句型：“My father is a doctor.”，引导学生注意一般现在时的动词变化。
-学生跟读，模仿句型，并进行角色扮演。
3.口语练习：设计“家庭成员职业介绍”的口语活动，让学生在实际情境中运用所学。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.口语作业：请学生录制一段家庭成员职业介绍的视频，要求使用本节课所学的句型和词汇。学生可以自由选择家庭成员作为介绍对象，注意发音准确、语法正确。
2.写作作业：根据课堂所学的句型和词汇，完成一篇关于家庭成员职业介绍的短文。要求不少于50词，内容完整、结构清晰。
3.交流分享：各小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。其他学生认真倾听，互相学习。
4.教师点评：对各小组的讨论成果进行点评，给予鼓励和指导。
（四）课堂练习，500字
在这一环节中，我将设计一系列课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
1.口语练习：设计家庭成员职业介绍的口语练习，让学生两人一组进行练习。
2.句型运用：学生能够运用所学句型介绍自己家庭成员的职业，如：“My father is a doctor.”、“My mother is a teacher.”等。
仁爱版英语七年级上册教案全册
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section AⅠ. Material analysis本课是初中阶段的第一节课。
主要活动是1a, 2a和3a。
通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的Michael, Jane和Maria, 学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式；同时还将学习有关国家和城市的名称，如：China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing等；另外，还将学习英文字母Aa～Gg。
教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式；同时要关注学生的个性差异，发挥学生的积极性和主动性，为以后的英语学习创造一个好的开端。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:good, morning, I, am, welcome, China, thank, hello, are, yes, no 等；能够熟练读写字母 Aa～Gg，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍：Hello! / Hi! Welcome to China! Thank you. / Thanks. I am …/ I’m…Are you…?2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真、规范书写英文字母和单词；能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points正确使用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方法；正确书写Aa～Gg大小写字母。
仁爱版英语七年级上册教学案全册
Unit1 Making New Friends第一课时Topic 1 Section A一 .学习目标1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言:二. 学习重点：字母 Aa～Gg三 . 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：（一）导入（时间:10分钟）（1. 学习英语的重要性。
2. 学习英语的正确方法。
目的：激发学生学英语的兴趣，提高学习效率。
）（二）自学指导一 1.学习字母Aa～Gg。
2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
3．看课文会跟读课文中出现的交际用语二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？（三）问题导学（ )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26（）2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体（）3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆（）4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B 竖横-（）5 .大写字母F 的第一笔是_________ A 横 B 竖一．听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。
）: Good morning!S1: ________________S2: I’m... Are you...?S1S: ___________________2: Nice to meet you.S1S: _____________________________2: Welcome to China!S1S: __________________________2（四）典题训练一按顺序默写所学字母。
二写出下面字母相应的大小写形式。
A____ b_____ C____ d_____ E______ F____ g____ AC______ HD______ ABC______ HE______ EFG______ dbe______ bf______BC______ AD______ DBC_____ BE______Fe ______ ge _______ bd_______ ag______三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。
仁爱版七年级英语上册Unit1 Topic1教案
仁爱版七年级英语上册Unit1 Topic1教案教学目标1. 研究并掌握本课的词汇和短语，如"hello", "name", "What's your name?", "My name is...", 等。
2. 了解并能正确使用英语中的问候语。
3. 研究并能正确运用介绍自己的表达方式。
教学准备1. 教师准备PPT课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程1. 热身活动- 教师可以播放一首英文歌曲，帮助学生进入英语研究的氛围。
- 教师可以进行简单的问候，引导学生用英语进行回答。
2. 导入新课- 教师呈现新课词汇和短语，使用图片和英文单词，帮助学生理解词汇的含义。
- 教师引导学生模仿词汇的发音，并进行反复练。
- 教师给学生一些例句，帮助学生理解词汇的用法。
3. 听说训练- 教师设计听力练，通过听录音和选择答案的方式，检查学生对词汇和短语的理解程度。
- 教师引导学生进行口语练，通过模仿和操练，提高学生的口语表达能力。
4. 合作研究- 教师分组让学生进行合作研究，练使用课上学到的问候语和自我介绍方式。
- 教师在每个小组进行指导和反馈。
5. 拓展活动- 教师安排一些游戏和活动，以巩固学生对课上内容的掌握和运用能力。
6. 总结和复- 教师与学生一起回顾本课所学内容，帮助学生巩固记忆。
- 教师可以进行简单的小结，提醒学生继续努力研究。
教学评价1. 教师观察学生课堂表现，包括听力和口语表达能力。
2. 教师可以设置一些问答环节，检查学生的理解和掌握情况。
3. 教师给学生个别反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
教学延伸1. 学生在课后继续练课上所学，并能在日常交流中灵活运用。
2. 教师可以设计一些扩展活动，如写信、制作口语卡片等，帮助学生更深入地理解和应用所学内容。
以上是本课的教案，希望能对教学有所启发。
仁爱版英语七年级上册教学案-(全册)
仁爱版英语七年级上册教学案-(全册)一、教材简介《仁爱版英语七年级上册》是新华教育出版社出版的七年级英语教材。
本教材以培养学生的综合语言运用能力为目标，结合学生的实际情况，通过生动的故事和情景，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习和使用英语。
本教材共分为八个单元，分别是：1.Unit 1: Welcome to the English Class2.Unit 2: My Family3.Unit 3: My School4.Unit 4: My Day5.Unit 5: My Hobbies6.Unit 6: My City7.Unit 7: My Country8.Unit 8: Review and Assessment每个单元都包括听力、口语、阅读、写作等方面的内容，教材中还配有丰富的图片和练习题，用以帮助学生理解和运用所学知识。
二、教学目标1.培养学生的英语听说读写能力，提高学生的综合语言运用能力；2.通过故事和情景，培养学生对英语学习的兴趣；3.培养学生的团队合作意识和交流能力，提高学生的合作精神。
三、教学内容和方法3.1 教学内容本教材共分为八个单元，每个单元包括四个部分：Welcome模块、Learning模块、Using模块和Fun Time模块。
•Welcome模块：引入本单元的主题，提供基本词汇和句型；•Learning模块：通过课文和练习，学习语法、语音和词汇等知识点；•Using模块：通过情景对话和练习，运用所学知识进行口语交流；•Fun Time模块：通过歌曲、游戏等形式，巩固所学内容。
教师可以根据学生的实际情况和教学进度，适当调整教学内容的难易程度。
3.2 教学方法•情景教学法：通过故事和情景，让学生在实际情境中用英语进行交流；•合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力；•多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤4.1 第一课时学习目标•了解英语七年级上册教材的内容和学习要求；•学习问候语和自我介绍的表达方式。
仁爱版七年级英语上册教案全集
Unit 1 Getting to Know YouTopic 1 Nice to meet you!Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a 和3a。
I .Teaching aims and demands 教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I ' m, are, yes, no, not, nice, meet, too2. Talk about greetings and introductions:(1)—Good morning.— Good morning.(2)— Hi/Hello!—Hi/Hello!(3)— I ' m …Are you …？— Yes, I am./No, I ' m not. I ' m …(4)— Nice to meet you.-Nice to meet you, too.(5)—Welcome to China!—Thanks./Thank you.n . Teaching aids 教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板出.Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Introduction 第一步介绍(时间:6分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
Step 2 Presentation 第二步呈现(时间：14分钟)1.(运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。
仁爱英语七年级上册教案
仁爱英语七年级上册教案要提高英语教学效果，就必须创新课堂教学，而创新课堂教学的关键是编好教案。
书包范文为大家精心整理了七年级上册英语教案仁爱版（优秀4篇），希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
仁爱版七年级英语上册教案篇一Unit 2 Looking DifferentTopic 1 I have a small nose.Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。
Ⅰ。
Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words:(1)Learn words about parts of the body:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck(2)Learn some other new words:guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short2、 Learn some useful sentences:(1)Oh, I know.(2)Yes, you’re right.3、Learn the simple present tense with“have/has”and adjectives of description:(1)I have a big nose.(2)They have round faces.(3)She has long hair.(4)It has big ears.4、 Learn how to describ e people’s appearances.Ⅱ。
Teaching aids 教具小黑板/影片的封面或图片/教学挂图/录音机Ⅲ。
Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间:10分钟）通过复习，培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。
七上英语新课标教案仁爱版
七上英语新课标教案仁爱版第一课时。
教学目标：1. 学生能够听懂并掌握课文中的重点词汇和短语，如family, parents, sister, brother, grandparent, cousin等。
2. 学生能够理解并运用课文中的句型结构，如What’s your name? My name is…等。
3. 学生能够通过课文的学习，了解家庭成员的称呼和关系，培养对家庭的尊重和关爱之情。
教学重难点：1. 重点，掌握课文中的重点词汇和短语，如family, parents, sister, brother, grandparent, cousin等。
2. 难点，理解并运用课文中的句型结构，如What’s yourname? My name is…等。
教学过程：Step 1: Warm-up。
教师可以通过播放一段关于家庭成员的视频或者图片展示来引导学生进入学习状态，让学生谈论自己的家庭成员以及家庭成员之间的关系。
Step 2: Presentation。
教师通过图片或者幻灯片展示课文中的重点词汇和短语，如family, parents, sister, brother, grandparent, cousin等，并帮助学生理解这些词汇和短语的意义。
Step 3: Practice。
教师设计一些练习题目，让学生在课堂上进行口头练习，如问答练习、填空练习等，以巩固课文中的重点内容。
Step 4: Listening。
教师播放课文录音，让学生跟读并模仿录音中的语音语调，以提高学生的听力和口语表达能力。
Step 5: Speaking。
教师设计一些情景对话，让学生在小组内进行角色扮演，练习课文中的句型结构，如What’s your name? My name is…等。
Step 6: Homework。
布置家庭作业，让学生复习课文中的重点词汇和短语，并完成相关的练习题目。
第二课时。
教学目标：1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语，如pet, dog, cat, rabbit, bird, fish等。
仁爱版英语七年级上册教案
仁爱版英语七年级上册教案英语教案的设计是一个不断创新不断完善的动态过程。
下面是店铺为大家整编的仁爱版英语七年级上册教案，感谢欣赏。
仁爱版英语七年级上册教案Unit1 Topic 2 Where are you from?Section C学习目标：1.学习数字0-10 及短语zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,telephone, number2. 学习如何询问别人的电话号码及应答What’s his telephone number?His telephone number is (010)8267-6790.3.了解单词音节和重音。
做到语音正确。
学习重点：数字的灵活运用学习难点：听音辨词学习过程：Step 1 复习导入1. (复习上节课的重要知识点。
)2. (朗读句子，并标出语调,巩固be from在不同人称的应用，复习国家名称。
) Step2 问题导学 A.选择最佳答案( )1 —Are they from Canada? —No, they ____.A. areB. aren’tC. isn’t( )2. —What’s ____ telephone number?—It’s 8265-3412.A. youB. yourC. my( )3. —____ are they? —They are XiaoLi and Jane.A. WhoB. WhatC. Where( )4.. Mary ____ from Cuba.A. isB. amC. are( )5. “One one zero” 表示 ____。
A. 火警B. 匪警C. 急救中心( )6.. —Is he Li Ping? —Yes, ____.A. I’mB. he’sC. he isB.根据句意及首字母提示填词。
(5分)1. —W____ are you from?2. —What’s y____ name? —I’m from Shanghai. —My name is David.3. —Are you f____ Zhengzhou? —No, we aren’t.4. —What’s your telephone n ?—It’s (010)8659-7981.5. —E me, are you Frank? —Yes, I am.Step 3 呈现1. (示范每个数字的读音，要求学生先静听，再模仿。
仁爱七年级上册英语教案
S4: Rabbit.
S5: Mouse.
S6: Fish.
S7: Cat.
…
T: Do you want to know more about the names of animals?
Ss: Yes. (过渡到下一步。)
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:13分钟)
Ss: It is seven fifteen.
T: Yes, we can also answer“It is fifteen past seven.”or“It is a quarter past seven.
” )
12:30，学习half。)
T: What’s the time?
Ss: It is twelve thirty.
(3)(先让学生相互讨论，并给出答案，然后教师核对。一定要让学生在黑板上或笔记本上写出完整答案，培养学生的书面表达能力。)
(参考答案如下：)
①They would like to go to the zoo.
②They can see pandas, monkeys, lions, tigers and elephants.
③Yes, they do.
3. (让学生再读1a，并挑出本段对话的关键词，为下一步学生自由表演打下基础。)
T: OK, just now we heard the dialog and watched the pictures. Now, please find out the key
words of the dialog. The faster, the better.
运用课件，直观引出新单词，并导入新课，呈现1a。
（word完整版）教案（仁爱版英语教材七年级上册）
（word完整版）教案（仁爱版英语教材七年级上册）教案（仁爱版英语教材七年级上册）Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A一．Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some useful words(1). Learn words about parts of the body:head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck(2). Learn other useful words:big, s mall, long, short, wide, round, have, has2.Learn the usage of “have” and “has”(1)I have a small nose.(2)They have…3．Learn to describe people’s appearances二．教学步骤Step 1. Review(1)T: What’s her name?S: Her name is Jane.T: How old is she?S: She is twelve.T: Where is she from?S: She is from Canada.T: What class is she in?S: She is in Class 2, Grade 7.T: What’s her telephone’s number?S: It’s (0851)1234567.(把全班学生分成两组就此对话表演)Step 2(根据以上内容导入新课)T: Well done! Now we have learnt something about Jane. But do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the body.1. (板书单词，并带领学生拼读)head face hair eye ear nose mouth neck/h e d/ / f ei s/ /hε?/ /ai/ /i?/ / n au z/ / m auθ/ /n e k/2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仁爱英语七年级上册教案
教学案中有很多不足或不妥的地方，敬请老师们在使用过程中根据自己的学情，可增，可删，可改。
把您的建议，看法，观点，以及教学案的设计编排和试题，记录下来，发到教研室，以便下期修改，完善。
建议：开学第一周和第二周 1.集中学习26个英语字母的读音、书写；2.学习与字母音相关的单词（从Unit 1里找，为学习新课排除障碍）；3课堂上适当运用英语口语（从课本Unit 1里找。
例如：Good moning.How do you do? How are you? What’s your name? How old are you? 等等。
刚好是课文中的对话。
为学习课文做铺垫)。
然后开始用教学案
七年级上册共4个Unit 大约60个课时
Unit 1:Topic 1 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5课时 Topic 2 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5个课时 Topic 3 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5个课时Unit 2:Topic 1 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时 Topic 2 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时 Topic 3 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时复习单元
期中考试
Unit 3:Topic 1 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5个课时 Topic 2 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5个课时 Topic 3 Section A Section B Section C Section D 总结课4---5个课时Unit 4:Topic 1 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时 Topic 2 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时 Topic 3 Section A Section B Section C Section D 总结课4--5个课时复习单元
期末考试
仁爱英语七年级上册教案。