避免课间游戏中的意外事故

避免课间游戏中的意外事故

田庄中心小学邓秀霞教学目标：

1、引导学生了解认识有些课间游戏活动存在安全隐患，并能掌握避免危险的方法。

2、引导学生正确使用游戏器械，了解在课间游戏活动中，应该采取必要的保护措施，不做危险的举动。

3、在游戏活动中，让学生做到时刻要有注意安全的意识。

教学准备：了解学生校内意外伤害的状况。课件，图片

教学过程：

一、谈话导入话题

1、教师谈话：同学们，谈谈在大课间时间都和小伙伴们做过哪些游戏活动，是否玩得开心，是否发生过一些小的意外事故或者不愉快的事情？学生发言交流。

2.师说：愉快的游戏会带给我们健康和快乐，但如果不注意安全，很容易造成意外伤害。所以我们只有在保证安全的前提下，才能享受到游戏、玩耍的快乐。我们今天就来学习《避免课间游戏中的意外事故》这一课（板书课题）

二、结合实际，深化认识

1.首先，请大家了解一个课间游戏意外事故案例，它是真实的，就发

生在我曾经教过的班级。请大家仔细看看，想一想，这个案例给我们什么教训？

1989年秋天，下课铃响后，XX同学快速跑到学校操场上的篮球杆梯上玩耍，当时她骑跨在篮球杆梯不慎摔下，当即就无法行动，老师随及将她送往田庄医院门诊治疗，并及时通知监护人家长，初步诊断为小腿骨骨折，在家休养40多天。

引导学生通过交谈，认识课间游戏意外事故的惨痛教训和提高安全自我保护意识的重要性。

2.你在学校生活中还知道或者遇到哪些课间游戏意外事故？通

过这些意外事故，你又有什么感受和体会？

学生在小组内交流，全班汇报。教师根据学生回答，总结出示学生生活中典型事故案例：

1）跳绳时，我不小心用绳子把同学绊倒了，结果她的脚脖子扭伤了；2）有一次，和小伙伴玩游戏，打闹时我的胳膊脱臼；

3）小明玩纸飞机，戳伤了同学的脸部；

4）同学一起玩滑板时摔倒、扭伤。

5）有个别比赛跳楼梯台阶，摔伤胳膊，腿骨裂。

6）有的同学把几支铅笔套起来，甩着玩，弄伤同学。

通过交流讨论，让学生了解到在课间做游戏时如果做一些危险的举动，就会对同学或自己造成很大的伤害。

出示“警示语”：国家少年儿童“安康计划”公布的数据显示，

学生在游戏和运动时受伤的比例占全部安全事故的一半以上。

这一组数据，进一步引起学生警惕。

3、情景模拟

了解课间游戏意外事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险游戏，在游戏和玩耍中保护好自己和他人的人身安全呢？我们做一下情景模拟！看同学们遇到下列情况怎么做呢？

（1）有的同学想玩单杠

（2）下雪天，看到有的同学玩滑冰游戏。

（3）课间有的同学在扬沙子。

（4）在楼道里追逐跑。

评议学生模拟情景的行为做法，然后引出游戏器械的安全使用方法

4、使用器械游戏

多媒体出示：如何安全使用游戏器械

1）使用器械时，如：玩单杠，双杠，木马时，不要拥挤、按顺序做，按规范动作操作都是十分重要的。

2）使用器械的游戏，注意场所，不要在人多拥挤的地方玩耍，如：滑板，跳绳等；

3）在没有老师或同学保护的情况下，不玩爬高的器械；

4）发现游戏器械有安全隐患，要及时向老师汇报或者更换。

四、拓展延伸，巩固提升

1.学生看图，思考：图中提示我们在课间游戏和玩耍中，应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有那些注意事项？

学生交流。

通过图片认识课间游戏应注意的问题和正确做法。

2、引导学生交流学习本课后的感想和收获。

3、出示儿歌，学生齐读。

课间三字歌：

下课后，莫追跑，轻说话，不喊叫。

上下楼，靠右行，不拥挤，慢慢行。

做游戏，要文明，不抢夺，按顺序。

同学间，要友好，做游戏，安全好。

教学反思：通过学生生活实际发生的意外事故引起学生安全意识，情景模拟引导学生行为习惯，图片进一步强调学生游戏时正确的做法。这节课浅显易懂，联系生活实际，使学生掌握避免危险的方法。