音乐活动主题教案
幼儿园音乐活动音乐之声教案
幼儿园音乐活动音乐之声教案教案标题：幼儿园音乐活动-音乐之声一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 音乐乐器（如小型鼓、铃铛等）。
3. 图片或卡片，用于辅助教学。
4. 幼儿园音乐活动区域的布置。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆、拍手等，以活跃氛围。
- 播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作。
2. 导入新知（10分钟）- 准备一些不同的音乐乐器，向幼儿展示，并简单介绍各乐器的名称和特点。
- 播放不同乐器的声音，让幼儿猜测是哪个乐器发出的声音。
3. 学习活动（20分钟）- 播放一首简单的儿童歌曲，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和旋律。
- 向幼儿展示一些图片或卡片，与歌曲内容相关，让幼儿观察并描述图片中的内容。
- 引导幼儿根据歌曲的旋律和节奏，模仿歌曲中的动作或舞蹈。
4. 创作活动（15分钟）- 分发一些简单的乐器给幼儿，让他们尝试自己演奏一段简单的旋律。
- 引导幼儿合作，组成一个小乐队，共同演奏一首歌曲。
- 鼓励幼儿发挥创造力，自由演奏一段音乐，展示自己的想象力。
5. 总结活动（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 播放一首幼儿喜欢的歌曲，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，以结束音乐活动。
四、教学延伸：1. 在音乐活动中，可以引导幼儿尝试制作简单的乐器，如纸制鼓、铃铛等，增加他们的参与感和创造力。
2. 可以邀请音乐专业人士或有音乐才艺的家长来幼儿园进行音乐表演，激发幼儿对音乐的兴趣。
五、教学评估：1. 观察幼儿在热身活动和学习活动中的积极参与程度和表现。
2. 收集幼儿自主演奏的音乐片段，评估他们的音乐表达能力和创造力。
3. 听取幼儿对音乐活动的反馈和感受，评估他们对音乐的兴趣和理解程度。
小学音乐活动教案(大全9篇)
小学音乐活动教案（大全9篇）小学音乐活动教案1教材分析《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。
曲调短小、流畅、节奏具有节奏性强，运用衬词等劳动歌曲的特点。
全曲使用素材节奏，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学策略在不同的层面运用以审美为核心的教育理念，遵循音乐的教育规律，从学生的兴趣出发，在音乐的欣赏、创作、演唱、表演、画图、游戏等教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学内容1、为《洗手绢》创编动作2、制作手绢3、劳动节奏创编活动（感受二声部节奏）教学目标1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的快乐。
2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培养学生即兴创编的能力，提高表演、表现能力。
3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培养学生合作能力。
4、通过学生设计手绢，培养学生动手能力、审美能力。
教学重点、难点1、为歌曲《洗手绢》创编动作。
2、二声部节奏合奏。
教学准备幻灯片、手绢、颜料教学过程一、组织教学——律动播放《劳动最光荣》学生边唱边表演师：同学们！你们注意听见曲子中有哪些小动物？它们都在做什么？生：小蜜蜂采蜜……师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗？生：……师：你真勇敢！有哪个同学能做出不一样的动作？生：……师：你真是个爱动脑筋的好孩子！我们给他鼓鼓掌。
播放《劳动最光荣》创设唱演的情境，能够在课堂伊始，诱发孩子们学习音乐的兴趣，引导孩子们忙进入角色。
二、节奏游戏师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、学校都参加过哪些力所能及的劳动呢？生：拖地、洗碗……师：谁能按节奏表演一下拖地的动作呢？生：……师：你的动作真形象，我们一起来学习一下。
（出示节奏某某│某某│）生：集体表演师：有谁能来表演一下洗衣服的动作？记住要按节奏哦！生：表演师：你真棒！再想想有哪些不一样的动作？生：表演师：你真是个爱动脑筋的好孩子，（出示节奏某某某某│某某某某│）现在请大家一起按节奏来洗衣服吧！生：表演一遍师：老师请同学们一边拖地一边洗衣服来演奏一曲《劳动进行曲吧》看看谁表演的最好！（此环节渗透二声部的内容，让学生初步感受二声部的'节奏）通过肢体动作感受节奏的美，培养孩子们的表现力，创造力和思维能力，为后面的教学作好铺垫。
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？本页是勤劳的小编有缘人给大家分享的音乐课教案【优秀14篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐课教学教案篇一活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
3、让幼儿感受友情的快乐。
活动准备：活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。
二、感受音乐。
（放主旋律音乐一次）三、听故事导入。
丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。
丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。
在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。
2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的。
动作。
听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。
（放主旋律音乐的一部分音乐）3、出示两座山的图片。
教师提问：1、丫丫前面有几座山？2、山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师榜样动作，并和孩子一起表演动作。
4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。
（放主旋律音乐的第二部分音乐）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。
教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。
音乐课教案模板优秀6篇
音乐课教案模板优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课教案模板优秀6篇教案是教师为了有效地组织和实施教学活动而编写的一份详细计划，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，下面是本店铺为您分享的音乐课教案模板优秀6篇，感谢您的参阅。
音乐课教案音乐课教案优秀11篇
音乐课教案音乐课教案优秀11篇作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！如下是细致的小编sky为大伙儿整编的11篇音乐课教案的相关范文，仅供参考。
音乐课的教案篇一一、教学目标1、让学生学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。
2、同时通过创编培养学生的创作能力。
3、引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
二、教学重、难点在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。
三、教学过程一、激趣1、导入：童谣说唱会（这个环节的设计是以游戏的方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在师生互动的游戏中调动学生主动参与的意识，接触更多的童谣，扩大学生的知识面。
）2、打花巴掌音乐游戏导入本课内容：教师和学生玩打花巴掌的游戏问学生：“大家玩过这个游戏吗？跟着音乐一起玩一次好吗？（初听歌曲）3、介绍歌曲：这是一首北京的童谣，唱的是北京的小朋友在玩打花巴掌游戏。
歌词中以花为内容唱出了小朋友们游戏时的高兴心情。
那我们也快点学会和他们一起玩好吗？二、自学这个环节仍然是以学生感兴趣的游戏为学习主线，引导学生自学，让学生边学边做拍手游戏提高了学生的学习兴趣，使学习变得不再枯燥，同时培养了学生的节奏感。
《打花巴掌》这首童谣比较简单，难点在于它说的部分十六分音符和附点八分音符的节奏，因此在让学生用听唱法学习以前，用摘苹果的形式提高学生的学习积极性，更好的解决学习中的难点为学好歌曲《打花巴掌》服务，让学生用听唱法自学能够更好的让学生学会聆听音乐，同时培养了学生的自学能力和自信心，）1、要想学会这首歌是要先摘掉树上剩的两个苹果。
（课件出示）2、摘苹果：一个苹果（课件出示）：这是设计的一个节奏练习解决歌曲中的节奏难点。
首先，请学生先看看节奏自己练习。
幼儿园音乐韵律活动教案
幼儿园音乐韵律活动教案主题：音乐韵律活动目标：让幼儿们学习和感受音乐与韵律，培养其音乐及表达能力，提高其自我意识和自我表达能力。
时间：一周年龄段：3-6岁教具：活动弹性球、有颜色图案的布条等。
教学方法：学前教育、情景教学法和活动式教学法。
教学流程：一、活动一：音乐体感舞蹈1. 教学目标：发展幼儿的音乐感知和韵律感知，培养幼儿动手动脑的能力。
2. 活动准备：a. 教师事先准备一段旋律优美、行板明快的音乐，如《小苹果》。
b. 教具：活动弹性球。
c. 班级空间的设置：教师把教室空间分为三个区域，其中两个区域为跳跃行动的区域，中间的一个区域是用来进行弹球活动的区域。
3. 教学过程：(1) 实施前置活动：老师询问幼儿们知不知道跳舞，以及最喜欢跳什么舞，让幼儿们提前动起来。
(2) 活动主体：播放音乐，教师拍手或说出口号，让幼儿开始跳舞，每跳一次就要传递一个球，传到传到最后一个幼儿时，它就成为了胜利者，可以得到老师的一份奖励。
(3) 活动结束：幼儿们欢快地完成了活动，老师再次播放音乐，让幼儿们完成最后的动作，充分释放他们的情感。
二、活动二：微笑的惩罚者1. 教学目标：以乐器作为工具，通过有趣的谈话和互动，帮助幼儿们提高音乐表达能力，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
2. 活动准备：a. 教具：有颜色图案的布条、干净的米袋。
b. 教师事先准备两种不同的颜色的布条（每种颜色分别准备五个），以及五个颜色相同的袋子。
c. 教师将米装入袋中，与颜色相同的布条分别放在中心地带。
3. 教学过程：(1) 实施前置活动：老师可以问一些有意思的问题，让小朋友们放松自己，准备好了接下来的活动。
(2) 活动主体：老师抛出问题，让幼儿们回答，如果答对了就可以选到一个福袋，里面有米和颜色相同的布条，然后干嘛？是把米放在布条上，拿着布条做成打击乐器。
如果答错了，那么这个问题就不要了，从幼儿园其他班级中抽取一个幼儿拿到麻袋，并考虑如何安排获得奖励。
音乐社团活动教案(通用8篇
音乐社团活动教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《音乐课程标准》和人音版音乐教材，选取了适合社团活动的教学内容，主要包括乐理知识、视唱练耳、合唱技巧和音乐欣赏四部分。
具体章节内容如下：1. 乐理知识：第一章音符与节奏，详细讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符及其节奏组合。
2. 视唱练耳：第二章视唱基础，通过简单的旋律进行视唱练习；第三章练耳技巧，学习辨别音高、音色和节奏。
3. 合唱技巧：第四章合唱基础知识，学习合唱的基本技巧和声部配合。
4. 音乐欣赏：第五章经典名曲欣赏，欣赏国内外著名音乐作品，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识和视唱练耳技巧，提高音乐表现力。
2. 培养学生的合唱能力，学会声部配合，增强团队协作精神。
3. 拓展学生的音乐视野，提高音乐欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握和声部配合，视唱练耳中的音准和节奏感。
2. 教学重点：乐理知识的基本概念，音乐欣赏的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件等。
2. 学具：笔记本、笔、音乐教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际演奏或播放音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）乐理知识：讲解基本音符和节奏，通过实例进行演示。
（2）视唱练耳：进行视唱练习，引导学生正确发音，纠正音准和节奏。
（3）合唱技巧：学习合唱的基本技巧，分组练习声部配合。
（4）音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，分析作品特点，提高音乐素养。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 乐理知识：音符、节奏等基本概念。
2. 视唱练耳：练习曲谱，音准、节奏提示。
3. 合唱技巧：声部配合要领。
4. 音乐欣赏：作品名称、作曲家、作品特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）乐理知识：完成课后练习题，加深对音符和节奏的理解。
（2）视唱练耳：练习指定曲目，录制音频，提交作业。
幼儿园音乐教研活动教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的自信心和表达能力。
二、活动准备1. 音乐器材：钢琴、音响、麦克风等。
2. 教学课件：音乐欣赏、音乐游戏、音乐创作等。
3. 教学资料：音乐教材、音乐故事、音乐歌曲等。
4. 教学环境：宽敞明亮的活动室，舒适的座椅。
三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的音乐律动，如《小星星》、《两只老虎》等。
2. 幼儿自由发挥，展示自己的音乐才华。
（二）音乐欣赏1. 教师播放一首经典的音乐作品，如《茉莉花》、《小草》等。
2. 幼儿认真聆听，感受音乐的魅力。
3. 教师引导幼儿分析音乐作品的旋律、节奏、音色等特点。
（三）音乐游戏1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如《抓小偷》、《找朋友》等。
2. 游戏过程中，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
（四）音乐创作1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品。
2. 幼儿可以尝试不同的乐器，如钢琴、吉他等。
3. 教师给予幼儿适当的指导和建议。
（五）音乐表演1. 幼儿分组进行音乐表演，如合唱、舞蹈等。
2. 教师对幼儿的表演进行点评和指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本次活动的内容和收获。
2. 幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
四、活动延伸1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同欣赏音乐作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中发现美，感受音乐的魅力。
3. 家长与教师保持密切沟通，共同关注幼儿的音乐成长。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现能力、创造能力等。
2. 家长对幼儿在音乐方面的成长进行评价。
3. 教师根据评价结果，调整教学策略，提高教学质量。
通过本次音乐教研活动，旨在培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造能力。
音乐教学教案(精选8篇)
音乐教学教案(精选8篇)音乐教学教案(精选8篇)1. 教案一：声音的基本要素活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解声音的基本概念和构成要素。
活动步骤：1. 导入：播放不同音调的声音，询问学生对声音的认知，并引导他们关注声音的不同特点。
2. 概念解释：讲解声音的定义和构成要素，包括音调、音频和音色。
3. 听辨活动：播放不同的声音示例，让学生辨认出声音的音调、音频和音色，并进行讨论。
4. 总结：让学生归纳声音的基本要素，并提醒他们在日常生活中多加注意声音的特点。
2. 教案二：音乐节奏感的培养活动目标：通过本节课的学习，学生将能够培养音乐节奏感，理解并运用节奏元素。
活动步骤：1. 导入：播放具有明显节奏感的音乐，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 概念解释：讲解节奏的定义和节奏元素，包括拍子、节拍和音符长度。
3. 听辨活动：播放不同的节奏示例，让学生辨认出节奏的拍子和节拍，并进行模仿。
4. 创作活动：组织学生小组合作创作简单的节奏乐曲，并进行表演。
5. 总结：让学生分享他们创作的成果，并总结节奏元素的重要性。
3. 教案三：音乐的情感表达活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解音乐的情感表达，并能够用音乐表达自己的情感。
活动步骤：1. 导入：播放具有明显情感的音乐，引发学生的情感共鸣，并让他们表达自己对音乐的感受。
2. 概念解释：讲解音乐情感表达的概念，包括音乐的速度、响度和音色等元素对情感的影响。
3. 听辨活动：播放不同情感的音乐示例，让学生辨认出音乐所表达的情感，并进行讨论。
4. 创作活动：给学生提供不同情感的主题，让他们分组创作符合主题的音乐，并进行表演。
5. 总结：让学生总结音乐的情感表达方式，并分享他们的创作过程和感受。
4. 教案四：音符的读谱和演奏活动目标：通过本节课的学习，学生将能够读谱并演奏简单的音乐曲目。
活动步骤：1. 导入：展示基础的乐谱符号，并让学生猜测它们的含义。
2. 符号解释：讲解乐谱符号的含义，包括音符、休止符和基本的音乐术语。
小学音乐活动课教案5篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的⼀种）。
它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⾳乐活动课教案：我们的⽥野 教学⽬的： 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美，感受⼤⾃然的美好，培养学⽣热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学⽣了解⾳乐语⾔，提⾼创编能⼒。
教学重点： 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱，背唱《我们的⽥野》。
2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。
教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。
2、⾃主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教具准备： 电⼦琴、录⾳机。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、师⽣问好！ 2、介绍本节课内容。
⼆、基础训练： 1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸，由于它的⾳乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上⼝，多年来⼴为流传，成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画⼀幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决容易唱错的地⽅。
（注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字） 5、先分组练习，然后在合到⼀起来演唱。
（注意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
2.⼩学⾳乐活动课教案：歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标： 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争，激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容，抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。
2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏（⼥声独唱）——改编——听赏（童声合唱），感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。
音乐活动教案 (优选15篇)
音乐活动教案 (优选15篇)音乐活动教案：颠倒歌活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。
今日动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事资料，解释"颠倒"的意思。
引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的资料。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲资料大胆创编动作。
音乐活动教案《小鸭嘎嘎叫》活动目标：1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、体验和朋友共同歌唱的欢乐。
活动重点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。
活动难点：尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。
活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。
活动过程：（2）今日，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。
2、小鸭嘎嘎叫（1）欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样貌，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮助听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。
问：我为什么喜欢它？你们会洗澡吗？一齐来学一学吧！[由网友投稿]你们明白我为什么喜欢和小黄鸭一齐洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗？怎样玩？来，学一学。
（2）重点练唱小鸭叫声（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的朋友呢？请你听一听吧！（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱）（3）学唱歌曲后一局部师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！①师逐句弹唱唱后一局部。
音乐活动教案精选7篇
音乐活动教案精选7篇音乐活动教案篇一中班音乐欣赏活动《跳舞的树叶》设计意图中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。
主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。
树叶里有无数的遐想和快乐。
该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。
从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。
歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律优美、动听，在学唱歌曲的同时也在活动中发展幼儿的音乐欣赏能力和良好的唱歌习惯以及音乐表演能力。
学情分析本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。
对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已具有一定的生活经验。
另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。
同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。
在自主、协作探索的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。
活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。
音乐类幼儿园教案6篇
音乐类幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐综合实践活动课教案
音乐综合实践活动课教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。
2. 通过实践活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们终身学习的兴趣。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音乐术语、音符、节奏等。
2. 音乐技巧：声乐、器乐演奏等。
3. 音乐欣赏：分析经典乐曲、演唱名曲等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识和技巧。
2. 实践法：分组进行声乐、器乐演奏等实践活动。
3. 欣赏法：聆听经典乐曲，分析乐曲特点。
四、教学准备1. 教学课件：音乐术语、音符、节奏等图片和文字资料。
2. 音响设备：播放经典乐曲。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
五、教学过程1. 导入：介绍音乐综合实践活动课的意义和目标。
2. 音乐基本知识学习：讲解音乐术语、音符、节奏等。
3. 音乐技巧学习：分组进行声乐、器乐演奏等实践活动。
4. 音乐欣赏：聆听经典乐曲，分析乐曲特点。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。
六、教学延伸1. 组织学生进行音乐比赛，展示所学知识和技巧。
2. 邀请专业音乐人士进行讲座，拓宽学生音乐视野。
3. 开展音乐主题班会，促进学生对音乐的深入交流。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和表现力。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如声乐、器乐演奏等。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，检验学生掌握程度。
八、教学整改1. 根据学生反馈，调整教学内容和难度，使之更符合学生需求。
2. 针对学生在实践活动中的问题，进行针对性的辅导和指导。
3. 定期与家长沟通，了解学生学习情况，共同促进学生音乐素养的提升。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生舞台表现力。
2. 开展音乐公益活动，让学生感受音乐的魅力，传递正能量。
3. 引导学生进行音乐创作，培养学生的创新精神和创造力。
十、教学总结1. 回顾整个学期的教学内容，总结学生所学知识和技巧。
小学音乐教案大全30篇简单
小学音乐教案大全30篇简单小学音乐教案大全30篇简单是指在小学音乐教学中所采用的30篇简单的教案。
教案作为教师开展教学活动的思路、步骤、方法、手段和教材组织的具体安排，是教学的重要组成部分。
小学教育应该注重培养学生的音乐素养，因此小学音乐教学要融入生活情境、注重实践体验、强化乐感训练、培养创新精神，对孩子的全面发展有着积极的作用。
下面具体概述小学音乐教案大全30篇简单。
一、了解音乐元素第一课：认识音乐元素（本节课通过游戏方式让学生深入了解了为什么会出现各种各样的声音，以及音乐由哪些元素组成）第二课：传统乐器（通过展示不同乐器的样子以及演奏效果，激发学生对传统乐器的兴趣）二、音乐基础第三课：乐谱的基本元素（本节课教学乐谱的专用符号，诱导学生对音乐符号的记忆和理解）第四课：声音的高低（概念教学，让学生知道声音高低之间的差别）第五课：唱歌的技巧（用简单的歌曲教学，让学生学习唱歌时的技巧）三、手鼓和击乐器的教学第六课：手鼓的基础知识（让学生了解手鼓的基本结构和使用方法）第七课：击乐器的使用方法（教学常用的击乐器的使用方法）四、节拍与韵律训练第八课：基本节拍演奏（通过教学用手或敲击乐器发出基本节奏）第九课：声音的排列（利用简单的曲调，让学生学习声音的排列方式）第十课：节奏感的养成（设置游戏性的节奏课堂，让学生养成节奏感）五、节日音乐教学第十一课：感受春天的到来（以春节为主题，教授有关春节的常用歌曲）第十二课：唱响五月主题（针对五月的主题，教授有关五月爱唱的歌曲）第十三课：感受世界音乐的魅力（让学生了解不同地方的民族音乐和流行音乐）六、丰富多彩的合唱节目第十四课：有声有色的校园（以学校为主题教学，选用有声有色的歌曲）第十五课：唱响中国愿景（以祖国为主题，选用中国特色的歌曲）第十六课：秋天的颜色（以秋天之色为主题，精选各类秋天的歌曲）七、乐器制作和演奏第十七课：手工制作各种乐器（用百废待兴的废弃物品制作各种乐器）第十八课：打击乐器的自制与演奏（给学生自制打击乐器，并安排演奏计划）八、音乐故事分享第十九课：音乐故事集锦（选用不同的音乐故事，分享音乐中的情感与思索）第二十课：传统音乐故事（以传统音乐故事为主，让学生了解传统文化）第二十一课：情感音乐故事（精选一些情感故事，引领学生理解音乐的情感内涵）九、音乐选段欣赏第二十二课：轻松大气的音乐作品（让学生欣赏有关何自己家的曲子和歌曲）第二十三课：欣赏优美的古典音乐（选用优美的古典音乐，让学生感受西方音乐的魅力）第二十四课：感受流行音乐的风格细腻（引领学生感受流行音乐的傲人成就）十、音乐知识竞赛第二十五课：初中生活妙趣横生（根据基础知识设置音乐知识竞赛）第二十六课：舞台艺术比赛（学校内部比赛，让学生整合教授乐器技能和知识）十一、卡拉OK音乐教学第二十七课：卡拉OK歌曲分享（选用适合孩子们学习的卡拉OK歌曲）第二十八课：卡拉OK歌曲演唱技巧（教授卡拉OK歌曲演唱技巧）十二、爱心音乐教学第二十九课：音乐与慈善（讲述音乐与慈善的联系）第三十课：音乐公益活动（引导学生开展音乐公益活动，推广音乐教育）小学音乐教案大全30篇简单，课堂设计生动有趣，特别适合小学低年级和初学音乐的学生。
音乐活动的主题教案设计(通用5篇)
音乐活动的主题教案设计(通用5篇)音乐活动的主题教案设计篇1活动目标1、了解音阶，学唱音阶，并用跳音、附点、快与慢等节奏表现角色的不同情绪变化。
2、猜猜想想不同节奏所表现的不同的艺术形象，能积极参与动作表现和节奏表现。
3、在艺术活动中学会共同合作和分享游戏的快乐。
活动准备森林背景图：有房子有楼梯、小老鼠手偶、乌龟、小猴、熊图片各一张。
活动过程一、故事引起幼儿兴趣。
1、师（出示小老鼠）并讲述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，发现有一间小房子，小房子里有一个楼梯，小老鼠跳上去，楼梯就发出了声音。
（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出上行音阶）2、师继续讲故事：小老鼠转身往回走，想听听是什么声音。
（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出下行音阶）3、师：我们一起来学学小老鼠往上走，再一起学学小老鼠往下走。
（师带幼儿一起边唱边玩游戏两遍）二、在游戏中了解音乐的不同性质。
1、师：小老鼠觉得这个楼梯太好玩了，他非常快地跳上去，跳下来，听听发出什么样的声音了。
（师弹跳音）2、师：突然发生了一件事情，小老鼠摔下来了。
（很快的下行音阶）3、师：小老鼠还想玩，可它的脚扭伤了。
这时候小老鼠上楼梯，发出的声音是什么样的呢？（附点）我们一起来学学小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。
4、师：过了几天，小老鼠又带了几个朋友一起来玩这个音乐楼梯，看看是谁？（出示乌龟、小猴、熊图片），它们是怎么走楼梯的？楼梯会发出什么样的声音呢？（快和慢，轻和重）三、学歌曲：小老鼠上楼梯。
1、教师示范。
2、幼儿一起跟唱。
3、边唱边学学小老鼠上楼梯的样子。
创编歌曲，把歌曲中的小老鼠换成别的小动物，想一想它们是怎么走楼梯的，用不同的声音速度来唱。
音乐活动的主题教案设计篇2课题：大树妈妈教学目标：1、理解歌词内容，体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。
2、感受摇篮曲优美的抒情风格，学习用甜美的声音演唱歌曲。
3、创编动作，用以表达情感。
教学准备：相关歌曲录音、头饰、图片教学过程：1、我们到了，这里是哪里？你去过菜场吗？菜场里有些什么？（幼儿自由谈论）2、小结：菜场里有各种各样的菜。
音乐教教案参考6篇
音乐教教案参考6篇音乐教教案篇1活动目标1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐aba的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
活动准备1、音乐磁带或cd，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱a段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱b段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
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音乐活动主题教案
音乐教学活动的开展需要教师们制定好相关的主题教案以下是
小编为大家精心整理的音乐活动主题教案欢迎大家阅读
活动目标：
(一)理解乐曲感受欢快活泼的音乐情绪培养幼儿对民族音乐的
喜爱之情
(二)利用CAI课件营造喜洋洋的气氛帮助幼儿了解乐曲的ABA’结构形式
(三)鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受激发幼儿的表
现欲
活动准备：
(一)教师课前设计制作好CAI课件及准备好多媒体设备
(二)通过教师和幼儿课前制作及家长提供等形式的一些道具如：(灯笼、扇子、彩带、打击乐器、龙灯等)
(三)场景布置：营造一个有热闹喜庆气氛的活动场地
活动过程：
(一)感受乐曲《喜洋洋》(即课件一)
导语：小朋友今天老师请小朋友欣赏两段影片小朋友要仔细听
仔细看想一想你喜欢那一段影片为什么?
(播放：课件之‘影片对比’片段节选于民间过年或喜庆丰收的欢庆影片设计运用对比的方法使幼儿感受乐曲富有的艺术感染力该
片段内设置按钮分别控制播放无声影片和有声同影片)
提问：
①这两段影片你喜欢那一段为什么?
②这首好听的音乐叫做《喜洋洋》你们想听?
合影片欣赏乐曲《喜洋洋》
(播放：课件之‘乐曲视听’片段在欣赏《喜洋洋》乐曲的同时特别创设了许多情景通过传统衣着的人们敲锣打鼓划龙船、踩高跷等影片画面使幼儿感受到丰收后的喜洋洋;通过人们张灯结彩、燃放烟花爆竹载歌载舞、舞龙舞狮等影片画面使幼儿感受到了过年过节的喜洋洋将画面与乐曲《喜洋洋》相配使幼儿视听结合的感受到了喜洋洋)
提问：
①听了这首乐曲小朋友有些什么样的感觉?
②影片中的叔叔阿姨都在干什么?他们的心情是这么样的?
③你们听到了这首喜洋洋心里有什么样的感觉?
教师鼓励幼儿大胆的展开想象并进行自由、大胆的讨论
(二)理解乐曲《喜洋洋》了解作品内容及基本结构形式(即课件
二)
1、两位老师通过动作节奏的快、慢变化在乐曲中分别表现欢快与优美两个不同段式的音乐形象
熊老师：“我听到这个音乐很想跳舞刘老师你呢?
刘老师：“我也想跳舞了小朋友你们也可以和我们一起动起来” (播放：课件‘乐曲欣赏’片段)
提问：“小朋友熊老师和刘老师表现的喜洋洋有什么不同?”
2、分段欣赏乐曲运用多媒体课件分解ABA’段式
①欣赏A段乐曲
(播放：课件‘分段欣赏’片段中的动画让音乐以实物的形式表现《喜洋洋》合着节拍在五线谱上出现4朵红花每朵花随着A段的A 段乐句出现以鲜艳跳动的红花表现乐曲的活泼和欢快的风格) 提问：
a、这?有几条曲线?它就是能写出好听音乐的五线谱
b、这段音乐是用欢快的形式来表现喜洋洋还是用优美的形式表喜洋洋的?
c、听音乐的同时你们看见五线谱上出现了什么?
d、花朵时候出现的?这一段共有几朵花?
我们为这一段取一个名字叫喜洋洋A段共有几个乐句重复欣赏一遍A段同时幼儿为A段击掌打节奏感受A段的活泼和欢快
②欣赏B段乐曲
(播放课件‘分段欣赏’片段中的‘B段’动画以实物的形式表现乐曲《喜洋洋》合着音乐的节拍在五线谱上出现4片叶子每片叶子随着B段乐句的出现以优雅舒展的绿叶表现B段的优美和舒缓) 提问：
a、这段音乐是用优美的形式来表现喜洋洋还是用欢快的形式来表现喜洋洋的?
b、五线谱上出现了什么?
c、叶子时候出现在五线谱上的?一共出现了几片叶子?
d、我们为这段取个名字叫B段那你们看见五线谱出现了几片叶子B段就有几个乐句
再次欣赏B段现时幼儿为音乐击掌为B段打节奏感受B段的优美与舒缓
3、欣赏A’段乐曲
(播放课件‘分段欣赏’片段中A段动画同A段的实物形式是一样的但喜洋洋音乐由于添加了锣鼓在实物花上有稍许变化花的颜色
成红色了仍是4朵花随着A’音乐的乐句出现)
提问：
a、这段音乐与A段、B段一段比较相似
b、它们有什么不同呢?
c、五线谱上出现了什么?花朵代表什么?一共有几朵花?
我们为这一段也取个名字因为它与A段相似但是它加了锣鼓显得更欢快了我们给A段的头上加了一撇叫它A’A’共有几个乐句?重复再欣赏一遍乐曲为A’打节奏感受A’的欢快情绪
3、完整欣赏一遍全曲同时幼儿为乐曲《喜洋洋》击打节奏
(播放课件中的‘全曲欣赏’片段三条五线谱组成了《喜洋洋》整个乐曲的结构分别代表A、B、A’三个乐段配合乐曲节拍每条五线谱上逐一出现花、叶子组成的动态实物形象让孩子完整的感受ABA’的段式结构
(三)表现乐曲《喜洋洋》(即课件三)
1、导语：小朋友们听了这首《喜洋洋》你们现在想干什么?
好现在让我们一起来开启音乐时空大门到影片中去吧你们先选择好自己喜欢的道具
2、幼儿自由选择各种道具在《喜洋洋》的音乐声中在热闹、喜庆的场景中自由舞蹈
(播放课件三、画面出现一扇时空大门在教师用钥匙开门后门后出现剪辑好的过年过节燃放焰花、爆竹、载歌载舞、敲锣打鼓扭秧歌的镜头配上《喜洋洋》的音乐为孩子们营造了一个神奇的欢乐、喜庆的现场氛围)。