有爱、真诚、信任、平等,就有希望

有爱、真诚、信任、平等，就有希望

发表时间：2013-11-14T14:38:37.280Z 来源：《中小学教育》2014年1月总第159期供稿作者：陶杰

[导读] 在班级开展少先队活动，元旦期间，组织他们进行实践活动，50人的班级进行了包馄饨活动。

——浅谈做一名成功班主任的奥秘

陶杰山东省平度市白沙河街道办事处张戈庄小学266738

在教育中我一直奉行这样一句话：“真诚、信任、平等是班主任工作的法宝。”几年来，我以此为动力，用自己的行动实践着这句话。看到一个个有用之才茁壮成长起来，我由衷地感悟着这句话，并且在心底升腾起这样一个信念：有爱，有真诚、信任，平等，就有希望。结合我在工作中的体会浅谈如下：

一、配合学校少先队辅导员，做好学生的各种活动

在班级开展少先队活动，元旦期间，组织他们进行实践活动，50人的班级进行了包馄饨活动。平时要注重对学生进行爱国主义教育，进行国旗下演讲比赛和童话表演活动，进行国防安全教育，带领学生深入社会，重新走入幼儿园，让学生体会儿时的生活，同时感受小学生活的充实，真正让他们达到爱校、爱班、爱同学，爱老师的境界。

二、严中有爱，以身作则，真诚对待学生，一视同仁

教师，特别是身兼班主任的教师，更要用自己的人格魅力去影响自己的学生。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师“身正”自然会在学生心目中树立起做人的榜样，而这个榜样又是他自己的班主任，因此其教育效果一定能逐步达到“不令而行”的境界。要用真诚去对待每一个学生。我时常把学生当作自己的朋友，下课后与他们一起玩游戏，真正做到与学生打成一片，消除了学生对老师的恐惧感，拉近了师生之间的距离。我与他们一起打扫卫生，一起劳动，从不歧视任何一个学生，把他们每一个人都当作自己的孩子，从不因学生家长地位的高低衡量一个学生。下课后，我经常留在教室与个别学生交谈，无论是学习方面还是家庭方面，与他们无话不谈，让学生感到老师是那样的和蔼可亲，愿意接近你。这样，他们把自己的心里话都讲出来，有了这种交流，我便了解了每个孩子的内心世界，在以后的教育中抓住其特点，能够有的放矢。

三、善于做学生的思想工作，做好后进生的转化工作

我经常在班级中给学生们说这样一句话：一等学生用眼教，二等学生用嘴教，三等学生用棍教。然后，我问他们愿做几等学生？他们都能理解话的含义。我经常想，我每天面对的是一些天真无邪、无拘无束的孩子，他们不是超人，也不是圣人，总有犯错误的时候，平时，我善于抓住学生的心理去说服他们。对于一些后进生我从不打击，时时找他们谈心，找他们的优点，让他们从思想上觉得老师很关心他们，应努力学习。因此，他们转变得很快。可以自豪地说，我所教的班从没有差等生，因为在我眼里他们都一样优秀,因为我从不在班级中把学生分等。

四、以“诚信”呼唤“诚信

正所谓“一言既出，驷马难追”，我们基础教育工作者要重视对孩子进行诚信教育，让他们做一个“言必信，行必果”的人。我以实际行动给同学们上了一堂诚信教育课，同时也得到了广大家长们的支持。

五、善于培养班干部，培养学生的自理能力，使班级整体素质得到提高

班集体被喻为少年儿童出巢练翅、由小家庭走向社会大家庭的“人生驿站”，是学生通过活动和交往实现社会化的一个“理想家园”。在这个家园中，班干部起着不可估量的作用，平时要善于提高班干部的威信，我们班的班干部是老师的左膀右臂，我不在时能负起责任，上自习时能做到鸦雀无声。我要求他们回家自己的事自己做，帮妈妈做家务，这样，在班集体中他们形成了一种任何事不依赖别人的风气，做到了自己动手。并且他们团结协作，共同维护班集体荣誉，形成了一个良好的班风。

六、善于与家长沟通

平时要经常打电话与家长联系，做到家长和老师共同沟通，做好孩子的工作，把学生的优缺点及时通知家长，让家长真正了解孩子的一切活动，让学生做到“在家是爸妈的好孩子，在校是老师的好学生，在社会是一个好公民”。

几年的班主任工作，我自觉练就了一套教育教学的本领，再加上家长的支持、社会的帮助，让我在学生的三大教育阵地——“学校、家庭、社会”中游刃有余。看着一群群鹰雏凌空飞翔、搏击长空，我不禁纵情高喊：“有爱，有真诚、信任、平等，就有希望！”