熊与石头人教案
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
熊和石头人幼儿园体育游戏教案
熊和石头人幼儿园体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊和石头人的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：熊和石头人玩偶、体育器材（如球、圈等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍熊和石头人的特点，展示玩偶，引导幼儿观察和想象。
讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的目的。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个熊和一个石头人。
游戏开始，熊要尽量捉到石头人，石头人要尽量躲避熊的捉拿。
在游戏中，教师可适时调整难度，以保证游戏的公平性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如画作、手工等，评估他们的创造力和表达能力。
3. 综合评估幼儿在课堂上的表现，包括参与度、积极性、遵守规则等方面。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育游戏，让幼儿在不同场景中锻炼身体，培养综合素质。
3. 将游戏与主题课程相结合，如自然、动物等，让幼儿在游戏中学习知识。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的个体差异，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容，以满足他们的兴趣和发展需求。
大班体育活动体育教案《熊和石头人》
一、活动名称：大班体育活动《熊和石头人》二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的动作准确性。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学材料：熊和石头人的头饰、音乐CD、绳子、圈圈等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解熊和石头人的基本动作，如熊的爬行、石头人的站立和转圈等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，幼儿扮演熊和石头人，进行比赛。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束，教师组织幼儿进行简单的放松运动。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐幼儿参加相关体育比赛或活动，提高幼儿的体育能力。
鼓励幼儿在家与家长一起进行体育活动，增进亲子关系。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握熊和石头人的基本动作，培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏环节中能够准确地完成熊和石头人的动作，提高身体的协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师向幼儿展示熊和石头人的动作，幼儿跟随教师学习。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，增强幼儿的实践能力。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感知熊和石头人的动作。
八、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查教学场地，确保场地安全无障碍。
2. 活动过程中，教师要密切观察幼儿的表现，防止发生意外事故。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)4篇
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（一）教案名称：《熊和石头人》体育活动适用年龄：3-5岁运动目标：1. 培养幼儿动手能力和协调能力。
2. 通过游戏提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿运动技能和身体机能。
教学准备：1. 操作熊和石头人的道具2. 场地3. 音乐播放器4. 认识的好朋友教学过程：第一步：热身1. 给幼儿做热身运动，如高抬腿，伸展运动，深呼吸。
2. 通过音乐，让幼儿做简单的整齐动作，如起立、踮脚尖、坐下。
第二步：讲解规则1. 介绍游戏的规则和目的：游戏分为两组，一组扮演熊，一组扮演石头人，石头人需要躲避熊的追捕，熊则需要用手触摸到石头人。
2. 让孩子们分成两个小组，每个小组选出一个石头人和一只熊。
3. 提醒孩子们游戏时要注意安全，避免碰撞和推搡。
第三步：游戏主体1. 播放音乐，让孩子们边跑边玩，石头人要尽量避开熊的触碰。
2. 当熊接触到石头人时，石头人变成熊，熊变成石头人，继续游戏。
3. 提醒孩子们游戏时要保持活力和快乐，享受游戏的过程。
第四步：整理与总结1. 结束游戏后，给幼儿一些伸展放松的动作，缓解肌肉紧张。
2. 回顾游戏中的乐趣和收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验，并提醒他们体育活动的重要性。
注意事项：1. 教师要随时关注幼儿的安全，确保游戏过程中无碰撞和摔倒的情况发生。
2. 游戏过程中注重全员参与，避免个别幼儿掌握主导权。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创新和想象力，在游戏规则的前提下可适当进行变化和调整。
4. 根据幼儿的实际情况，添加适宜的辅助教具和道具，让游戏更富有创意和趣味。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（二）活动名称：玩呼啦圈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 开发幼儿的肌肉力量和平衡能力。
3. 提高幼儿对团队合作的理解和参与度。
活动准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、活动重难点1.重点：学习石头人的动作，体验团队合作游戏的乐趣。
2.难点：在游戏中保持平衡，完成各种动作。
三、活动准备1.教具：熊和石头人的头饰、圈圈、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展等。
（2）引导幼儿模仿熊和石头人的动作，活跃气氛。
2.教学活动（1）讲解游戏规则老师简要介绍游戏规则，熊要追捕石头人，石头人要躲避熊的追捕。
石头人被熊抓到后，要迅速变为熊，继续游戏。
（2）分组进行游戏将幼儿分为若干组，每组有一名熊和若干名石头人。
游戏开始，熊开始追捕石头人，石头人要迅速躲避。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
（3）设置障碍在游戏中设置一些障碍，如圈圈、沙包等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.游戏环节（1）石头人表演每组石头人轮流表演，展示自己的石头人动作。
老师和其他幼儿观看表演，给予鼓励和评价。
（2）熊和石头人追逐战熊和石头人展开追逐战，石头人要尽快躲避熊的追捕。
被抓到的石头人变为熊，游戏继续进行。
4.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动反思1.活动效果分析本次活动充分激发了幼儿的参与热情，孩子们在游戏中表现出积极、勇敢、自信的品质。
通过团队合作，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，达到了活动目标。
2.教学策略分析在活动中，老师采用了讲解、示范、分组练习等教学策略，使幼儿更好地理解游戏规则，掌握石头人的动作。
同时，设置障碍物和表演环节，增加了游戏的趣味性和挑战性。
3.活动组织分析活动组织有序，幼儿参与度较高。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
4.改进措施针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
幼儿园大班体育教案： 熊和石头人
幼儿园大班体育教案：熊和石头人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊和石头人的故事背景，理解体育游戏的意义。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本体育动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述熊和石头人的故事，引导幼儿进入体育活动。
2. 基本动作练习：跑、跳、躲、闪。
3. 体育游戏：熊和石头人三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入（5分钟）：讲述熊和石头人的故事，引导幼儿了解活动背景。
3. 基本动作练习（10分钟）：分组进行跑、跳、躲、闪的练习，教师个别指导。
4. 体育游戏（10分钟）：开展“熊和石头人”游戏，幼儿分为两队，一组扮演熊，一组扮演石头人，进行追逐、躲藏等活动。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价其跑、跳、躲、闪等基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识、勇敢程度和自信心。
五、教学资源：1. 故事课件：熊和石头人的故事动画或图片。
2. 体育器材：足够的活动场地，障碍物（如椅子、轮胎等）。
3. 音乐：热身活动和放松活动时的背景音乐。
六、教学准备：1. 活动场地布置：确保活动场地安全，设置障碍物，如椅子、轮胎等，用于体育游戏。
2. 制作故事课件：熊和石头人的故事动画或图片，用于故事导入。
3. 准备音乐：选择适合热身和放松活动的音乐。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在体育游戏中，关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与。
3. 注意调整教学节奏，确保幼儿在活动中有足够的休息时间。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
2. 组织类似的主题活动，如“熊和石头人”手工制作、绘画等。
3. 将熊和石头人的故事融入幼儿园的日常教学中，培养幼儿的品德教育。
熊和石头人教案(汇编11篇)
熊和石头人教案(汇编11篇）熊和石头人教案（1）活动目标：1、了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
2、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
3、体验，分享和交流合作表演的快乐。
活动重点：了解歌曲内容，熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。
活动难点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。
活动准备：1、物质准备树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片；熊的头饰；录音机、磁带。
2、经验准备知道熊的习性。
活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
熊和石头人教案（2）设计意图音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。
自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。
对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。
以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧的思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。
抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响也就不言而喻。
幼儿园小班游戏课教案《熊和石头人》及教学反思五篇
幼儿园小班游戏课教案《熊和石头人》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班游戏课教案《熊和石头人》及教学反思小班游戏课教案《熊和石头人》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护，锻炼幼儿的反应能力和控制能力，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏课《熊和石头人》含反思教案吧。
游戏名称：《熊和石头人》游戏目标：锻炼幼儿的反应能力和控制能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：熊头饰、活动场地游戏玩法：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。
接下来再如此反复游戏。
教学反思：《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。
本文扩展阅读：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。
分布在北半球。
第二篇：幼儿园中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》《中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》！活动目标：1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
熊和石头人幼儿园体育游戏教案
熊和石头人幼儿园体育游戏教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过熊和石头人的体育游戏，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
1.2 游戏背景：在一片美丽的森林中，有一只可爱的熊和一群石头人。
他们决定一起进行一场有趣的体育比赛，来展示他们的技能和团队合作精神。
1.3 游戏材料：森林背景图熊和石头人玩偶体育器材（如跳绳、球等）第二章：游戏准备2.1 环境布置：在活动室内布置一片森林背景，放置熊和石头人玩偶，营造游戏氛围。
2.2 器材准备：准备跳绳、球等体育器材，并确保安全。
2.3 幼儿准备：幼儿穿着舒适的服装和运动鞋，做好游戏准备。
第三章：游戏规则3.1 游戏流程：教师介绍游戏背景和角色。
幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（熊或石头人）。
每组根据角色特点，完成相应的体育任务。
完成任务的幼儿可以获得奖励积分。
根据积分高低，评选出获胜小组。
3.2 角色任务：熊：拥有强壮的身体，擅长跳跃和搬运物品。
石头人：拥有坚硬的外壳，擅长平衡和扔球。
第四章：游戏进行4.1 教师引导：以生动的语言和动作，引导幼儿了解游戏规则和角色任务。
在游戏过程中，适时给予鼓励和指导，确保幼儿安全。
4.2 幼儿游戏：幼儿根据角色特点，进行相应的体育活动。
教师观察幼儿的表现，及时给予反馈和引导。
第五章：游戏总结5.1 回顾游戏：教师带领幼儿回顾游戏过程，引导幼儿分享自己的感受和体验。
5.2 总结奖励：根据幼儿在游戏中的表现，给予奖励和鼓励，强调团队合作的重要性。
5.3 整理器材：教师引导幼儿一起整理游戏器材，培养幼儿的整理习惯和责任感。
第六章：游戏活动一熊的跳跃挑战培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强下肢力量。
6.2 游戏规则：幼儿扮演熊，站在起点线后。
教师发出信号，幼儿需要跳过障碍物（如小河、树丛等）。
每跳过一个障碍物，幼儿向前移动一步。
跳过所有障碍物的幼儿获胜。
6.3 教学指导：教师向幼儿示范跳跃动作，并讲解游戏规则。
在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》教案内容：一、教学内容1. 热身活动：模仿熊和石头人的动作，进行全身关节的活动，如颈部、肩膀、手腕、腰部、膝盖等。
2. 主体活动：孩子们分为两队，一队扮演熊，另一队扮演石头人。
熊要尽量推倒石头人，石头人要尽量保持站立。
3. 放松活动：孩子们围成圈，互相按摩肩膀、背部，缓解运动带来的疲劳。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。
3. 培养幼儿的观察力和应变能力，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握模仿熊和石头人的基本动作，能够在游戏中熟练运用。
难点：石头人在保持站立的过程中，如何保持平衡，不被熊推倒。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、熊和石头人的头饰、瑜伽垫。
学具：每个孩子准备一个瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们模仿熊和石头人的动作，进行全身关节的活动，让孩子们熟悉熊和石头人的基本动作。
2. 主体活动（10分钟）孩子们分为两队，一队扮演熊，另一队扮演石头人。
教师讲解游戏规则，并进行示范。
孩子们在游戏中尽量推倒对方，同时要保持自己的站立。
3. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名表现优秀的孩子们进行示范，其他孩子们跟随模仿。
教师巡回指导，纠正孩子们的动作。
4. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，与家长一起模仿熊和石头人的动作，拍摄一段小视频，明天上课时分享。
作业答案：无固定答案，主要考察孩子们的参与度和家庭互动。
5. 放松活动（5分钟）孩子们围成圈，互相按摩肩膀、背部，缓解运动带来的疲劳。
教师播放轻松的音乐，营造舒适的气氛。
六、板书设计板书内容：1. 活动主题：《熊和石头人》2. 活动目标：身体协调、团队合作、观察应变3. 活动步骤：热身、主体活动、放松七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们的参与度和学习效果，针对不足之处进行调整。
大班体育活动体育教案《熊和石头人》
一、活动目标1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿熊和石头人的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备1. 教学材料：熊和石头人的图片、音乐CD、绳子、圈圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无危险物品。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 教师引导幼儿模仿熊和石头人的动作，熟悉角色特点。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范熊和石头人的基本动作，如熊的爬行、石头人的站立等。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
2.3 幼儿分组进行练习，相互观摩、交流，提高动作质量。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“熊和石头人”的游戏，幼儿分成两队，分别扮演熊和石头人。
3.2 游戏规则：熊需要跨越石头人，石头人需要阻止熊的前进。
3.3 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时调整教学难度。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养团队合作精神。
4. 活动过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的需求。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“熊和石头人”的主题墙，引导幼儿继续探索相关知识。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整下一步的教学计划。
六、活动六：趣味接力赛1. 活动目标1.1 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
1.2 提高幼儿的动作协调性和速度。
大班音乐优秀教案及教学反思《熊与石头人》
大班音乐优秀教案及教学反思《熊与石头人》一、教案概述1.1 教学目标本课旨在通过儿歌《熊与石头人》的学唱，让学生感受音乐的节奏、音调和韵律，培养学生对音乐的兴趣和理解，同时提高学生的动手能力和合作意识。
1.2 教学重点学生能够通过简单的学唱、手势动作配合，准确表达其旋律和节奏。
1.3 教学难点学生在唱歌、模仿动作、配合节奏和节拍的过程中，能够提高对音乐的理解和感知能力。
1.4 教学时间本次课程共计45分钟，其中包括：课前引导教育、歌曲教学、歌曲练习、总结等环节。
1.5 教学准备教师准备播放器、扬声器、音乐资源、风琴等教学工具和资料。
学生根据需求准备纸笔、参观房间、或者其它适当的图书、画册等辅助资料。
二、教学实施2.1 思路引导首先，老师让学生看一遍《熊与石头人》的图画书籍，然后引导学生根据音乐节奏自由创作，释放自己的想象力。
2.2 歌曲教学第一步，教师放上儿歌的音乐，带领学生听一遍完整的歌曲。
学生们可以通过边听边看的形式，感知歌曲的结构和旋律。
第二步，老师在教学板上用大号字体将歌曲的歌词一句一句标注出来，并且给学生演示如何唱这个歌曲（特别是在使用手势方面）。
第三步，老师带领学生分别学习歌曲中的旋律和节奏，并且通过合唱的形式，加强学生的同步协调能力。
2.3 歌曲练习在学习了歌曲后，老师让学生分组站在一起，自由运用创意，模仿和学习在歌曲中动作配合和演唱歌曲。
2.4 总结评估在合理评估整个教学效果的同时，通过各种方法获取学生的反馈。
老师可以询问学生对歌曲的认识和感悟，也可以让学生相互分享自己的创意和收获。
三、教学效果3.1 教学反思通过这一次教学，我认识到了每一个孩子的自由创作和精神成长的过程都是非常重要的。
同时，在教学中，我将更加注重学生的互动和自由，鼓励他们用动作、音乐、绘画等手段来自由表达自己的思想。
3.2 学生反馈在教学过程中，学生们非常认真地学习和参与，他们更加热爱音乐，并且更加深入地掌握了歌曲中的基本节奏和旋律。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思1.1 活动背景：1.1.1 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神、协调性和灵活性。
1.1.2 利用游戏《熊和石头人》，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
1.1.3 提高幼儿的身体素质，增强他们的运动能力。
二、知识点讲解2.1 活动目的：2.1.1 培养幼儿的团队协作能力。
2.1.2 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.1.3 培养幼儿的观察力和反应能力。
三、教学内容3.1 活动内容：3.1.1 学习熊的动作：模仿熊的行走、爬行等动作。
3.1.2 学习石头人的动作：模仿石头人的站立、转身等动作。
3.1.3 进行熊和石头人的角色扮演，进行团队比赛。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解并模仿熊和石头人的动作。
4.1.2 幼儿能遵守游戏规则，主动参与团队活动。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在模仿石头人动作时，保持平衡和稳定的姿势。
5.1.2 幼儿在团队比赛中，协调好个人动作与团队节奏。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练掌握熊的动作要领。
5.2.2 幼儿能积极参与团队活动，表现出良好的团队协作精神。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
请您提供相关要求和详细内容，以便我为您提供完整的教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 体育器材：哑铃、圈圈、平衡木等。
6.1.2 音乐播放设备。
6.1.3 熊和石头人的头饰。
6.2 学具：6.2.1 幼儿自带的小毛巾，用于擦汗。
6.2.2 画笔、画纸，用于课后绘制心得体会。
七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
7.1.2 教师引导幼儿活动全身，提醒幼儿注意活动安全。
7.2 主体活动：7.2.1 教师讲解并示范熊和石头人的动作，引导幼儿模仿。
7.2.2 组织团队比赛，让幼儿在比赛中体验合作与竞争的乐趣。
7.3 放松活动：7.3.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
一、活动目标1. 学习熊和石头人的游戏规则，提高幼儿的团队合作能力和竞技水平。
2. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 教具：熊和石头人的游戏道具，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 游戏规则介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍熊和石头人的游戏规则。
2.2 教师演示游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行熊和石头人游戏。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3.3 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的竞技难度，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
3. 关注幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿在游戏过程中出现的问题。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造一个轻松、愉快的活动氛围。
六、教学内容1. 回顾熊和石头人的游戏规则和技巧。
2. 学习新的体育动作和团队协作策略。
3. 通过实践活动，培养幼儿的应变能力和团队精神。
七、教学过程1. 复习环节（5分钟）7.1 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，包括游戏规则和技巧。
7.2 幼儿进行简单的练习，巩固所学知识。
2. 新课内容学习（10分钟）8.1 教师教授新的体育动作和团队协作策略。
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思
幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思一、教学目标1.学习认识熊和石头人这两个角色，并理解熊和石头人的特点。
2.学习如何与他人友善相处，在游戏和学习中体现出合作精神。
3.提高幼儿们的观察力、想象力、表现力和口头表述能力。
二、教学内容1.教师讲述《熊和石头人》故事，介绍熊和石头人这两个角色，要求幼儿们认真听故事，并回答教师的问题，如：–故事里有哪些角色？–熊和石头人分别有哪些特点？2.分组练习，让幼儿们模仿熊和石头人的表情和动作，并且在练习中发挥想象力，想象自己是熊或石头人。
3.分组合作，让幼儿们分组，假装自己是熊或石头人，在许多情景下一起玩耍或者一起学习。
三、教学步骤1. 故事讲解教师先开始讲述《熊和石头人》这个故事。
在讲述过程中，教师要将故事讲得生动形象，引起幼儿的注意力，同时还要注意讲述故事的过程中，不要让幼儿们感到恐惧或其他负面情绪。
讲完故事，教师可以提问，询问幼儿认识熊和石头人这两个角色的特点。
2. 模仿表情和动作在对故事进行讲述后，幼儿可以进行模仿熊和石头人的表情和动作的练习。
让幼儿先观察一些图片或者视频，了解熊和石头人的特点，接着教师向幼儿们展示一些相关的表情和动作。
幼儿们可以一起模仿教师的表情和动作，同时也可以在练习中发挥出自己的想象力，思考熊和石头人在不同情况下可能会有哪些表情和动作。
3. 分组合作在完成熊和石头人的表情和动作的练习后，可以进行分组活动。
让幼儿们自己分组，分别扮演熊和石头人，在游戏或学习的过程中，要求幼儿们相互合作，发挥出合作精神。
比如可以让熊和石头人一起玩耍，共同完成一些任务，或者在学习中一起完成课程内容，让幼儿们在合作中互相帮助和支持，在互动中学会关爱与尊重他人，增进他们的感情和友谊。
四、教学反思在这个教案实施过程中，有几个方面值得反思和改进：1.教师讲述故事的过程中，应该注意掌握好时间，不要让幼儿太长时间的听故事，要让故事的时长适度，让幼儿能够关注和理解故事的内容。
大班体育活动教案《熊和石头人》含反思
一、活动名称：大班体育活动教案《熊和石头人》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握熊和石头人的游戏规则，提高团队合作意识。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力、平衡能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 物质准备：熊和石头人头饰、音乐、绳子、圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解熊和石头人的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师扮演熊，幼儿扮演石头人，进行角色扮演游戏。
b. 熊要尽量捉到石头人，石头人要躲避熊的捉拿。
c. 当石头人被熊捉到时，要及时换上熊的头饰，继续游戏。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结经验教训，提高团队合作能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置熊和石头人的主题墙饰，激发幼儿对活动的兴趣。
3. 教学内容拓展：开展关于熊和石头人的故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的认知和想象。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握熊和石头人的游戏规则，提高团队合作意识。
难点：培养幼儿的快速反应能力、平衡能力和协调能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握游戏规则。
2. 情境教学法：创设有趣的游戏情境，激发幼儿的参与兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿积极参与游戏，共同完成任务。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解熊和石头人的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 角色分配（5分钟）：给幼儿分发熊和石头人的头饰，让幼儿明确自己的角色。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》5篇
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》精选5篇（一）主题：熊和石头人目标：通过玩熊和石头人游戏，培养幼儿的协作能力、团队精神和体育技能。
材料：- 扑克牌或小卡片（分为熊和石头人两种）- 活动场地（室内或室外都可）活动流程：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿进行简单的全身热身运动，如摇臂、摇腿、扭腰等。
2. 游戏介绍（5分钟）：- 向幼儿介绍游戏规则：将扑克牌或小卡片分为熊和石头人两种，然后让幼儿分成两组。
- 游戏规则如下：- 熊可以追逐和抓住石头人，而石头人可以躲避熊。
- 当熊抓住石头人时，石头人成为熊的一员。
- 熊和石头人之间的角色可以随时转换。
- 游戏时间可以根据实际情况确定。
3. 游戏实施（10-15分钟）：- 通过抽卡片的方式确定每组的熊和石头人人数。
- 幼儿自行组织队形，准备进行游戏。
- 保持一个开放的游戏场地，让幼儿在其中自由活动，进行熊和石头人的追逐。
4. 小结（5分钟）：- 结束游戏后，引导幼儿回顾游戏过程，讨论游戏中的策略和体验。
- 引导幼儿总结游戏中一些重要的观察和技能，如追逐、躲避、协作等。
扩展活动：- 可以在游戏中增加一些障碍物，让幼儿在追逐过程中进行跳跃、爬行等动作。
- 可以组织一个比赛，观察哪个团队的熊或石头人数量更多。
- 可以让幼儿自己设计游戏规则，进行创新和扩展。
注意事项：- 确保活动场地安全，避免尖锐物品或其他危险物品。
- 监督幼儿的游戏过程，确保游戏秩序良好，避免意外发生。
- 尽量让每个幼儿都能参与到游戏中，避免有幼儿被排挤在外。
幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》精选5篇（二）教案名称：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解熊的特点和行为习惯。
2. 发展幼儿的运动能力和协作能力。
3. 培养幼儿的动手动脑能力。
教具准备：1. 大块的彩色地垫，代表森林地面。
2. 熊面具或卡通熊图片。
3. 大块的彩色纸板，代表水。
熊和石头人中班音乐游戏活动教案
熊和石头人中班音乐游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解熊和石头人的角色特点，通过音乐游戏活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
1.2 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和自主能力。
1.3 促进幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的音乐节奏感。
第二章：活动准备2.1 准备一首关于熊和石头人的儿歌，以便在活动中播放。
2.2 准备一些熊和石头人的道具，如熊头饰、石头人头饰等。
2.3 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们进行音乐游戏活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动：邀请幼儿们围成一个圈，跟着音乐一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰、跳跃等，以调动幼儿们的热情。
3.2 主题介绍：向幼儿们介绍熊和石头人的角色特点，引导幼儿们观察他们的动作和表情。
3.4 音乐游戏：将幼儿们分成两个小组，一组扮演熊，一组扮演石头人，进行音乐游戏。
游戏规则如下：当儿歌播放时，扮演熊的幼儿要模仿熊的动作，扮演石头人的幼儿要模仿石头人的动作。
当音乐停止时，幼儿们要迅速变换角色，继续进行游戏。
第四章：活动延伸4.1 邀请幼儿们用自己的方式创作一首关于熊和石头人的儿歌，并在班级分享。
4.2 让幼儿们自由发挥，用画笔和纸张创作出自己心目中的熊和石头人，并进行展示。
4.3 组织一次家庭作业，让幼儿们与家长一起在家中进行类似的熊和石头人音乐游戏活动，培养幼儿的家庭亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿们在活动中的参与程度，以及他们在音乐游戏中的表现能力。
5.2 关注幼儿们在团队合作中的表现，以及他们在活动中的自主能力。
5.3 收集幼儿们和家长的反馈意见，以便对后续的教学活动进行改进和优化。
第六章：活动注意事项6.1 在活动前，对幼儿进行安全教育，提醒他们注意游戏中的安全事项，如避免碰撞、摔倒等。
6.2 鼓励幼儿积极参与活动，但对于不愿意参与的学生要给予理解，并尊重他们的意愿。
6.3 在活动中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则，避免发生争执或伤害。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思
一、教案基本信息1. 适用年级：大班2. 教学目标：（1）让幼儿体验音乐游戏的乐趣；（2）培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力；（3）帮助幼儿发展听、说、动等多方面能力。
3. 教学重点与难点：重点：学会歌曲和游戏动作；难点：整齐地完成游戏动作，遵守游戏规则。
二、教学准备1. 教具准备：（1）音乐CD《熊和石头人》；（2）熊和石头人的头饰；（3）小道具（如石头、树木等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
三、教学过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛；（2）引入主题，讲述故事《熊和石头人》。
2. 教学部分：（1）教授歌曲《熊和石头人》，让幼儿学会歌词和旋律；（2）讲解游戏规则，示范游戏动作；（3）分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 实践部分：（1）幼儿自由组队，进行游戏；（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题；2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识和创造力；3. 适当调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
五、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲的掌握程度、游戏动作的完成情况、团队合作意识等；2. 评价方式：教师观察、幼儿自评、同伴评价等；3. 评价结果：根据评价内容，给予幼儿相应的鼓励和指导。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感；2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐游戏，增进亲子关系；3. 主题延伸：开展关于动物和自然环境的主题活动，让幼儿了解更多知识。
七、安全注意事项1. 教师要确保游戏场地安全，避免幼儿受伤；2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外；八、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和方式；2. 对学习有困难的幼儿给予个别指导，帮助他们跟上进度；3. 鼓励幼儿主动参与教学活动，发挥他们的主观能动性。
九、教学总结1. 回顾教学过程，总结经验和不足；2. 针对不足之处，提出改进措施；3. 对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验合作与交流的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和听力。
3. 帮助幼儿发展协调能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与到音乐游戏中，体验合作与交流的乐趣。
难点：帮助幼儿发展节奏感和听力，以及协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、石头人头饰、小熊头饰、石头道具。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的听力游戏，如“听音拍手”，让幼儿听教师发出的指令并做出相应的动作。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏《熊和石头人》的规则和玩法。
b. 教师播放音乐，幼儿扮演小熊，根据音乐节奏走动，当音乐停止时，幼儿找到一块“石头”并扮演石头人。
c. 石头人要保持静止状态，直到教师播放音乐，小熊继续走动。
d. 教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿互相交流，共同完成游戏。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，以及他们的参与程度和团队协作能力，来评价教学效果。
也可以通过幼儿的反馈和家长的反映，了解教学方法的适用性，以便进行教学反思和调整。
六、教学延伸活动：1. 教师可组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同的角色，如小熊和石头人，培养他们的同理心。
2. 进行创意绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小熊和石头人，锻炼幼儿的想象力。
七、家长沟通与反馈：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在音乐游戏中的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
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熊与石头人教案
音乐的益处是有许多的。
在音乐的世界里，获取到知识，美妙的音乐也可以陶冶人的情操。
熊与石头人教案，欢迎阅读。
熊与石头人教案一：活动目标:
1,熟悉(熊与石头人)歌曲的旋律, 理解歌词内容, 跟唱歌曲, 提高学新歌的兴趣.
2.在学会歌曲的基础上初步掌握(熊与石头人)的玩法, 学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣.
活动准备:
录音机,录音磁带,磁性黑板,粉笔,小熊头饰
活动过程:
一,听音乐,幼儿自由想象,想象模仿各种动物动作
引题,今天天气真好,树林里面可热闹了,小动物们都出来玩了,你们听听什么小动物来了?
幼儿辨别不同的音乐,愉快的按节奏模仿各种动物的动作,音乐停止后转移座位坐向.
二,学唱新歌(熊与石头人)
1,,树林里面真热闹,小、我们小朋友也往树林走,想和小动物们一起做游戏.他们边走还边唱歌呢,你们仔细听他们唱了什么. 教师唱两遍歌曲
2,你们听到歌里唱了什么? 教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上.如,小朋友说,小兔蹦蹦跳,教师就画只小兔.
3,幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍.
4,幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲
三,初步学会游戏(熊与石头人)
1.教师讲述游戏的方法.并和幼儿一起创编动作,
2,教师扮熊进行游戏一遍.”熊”出现以后小朋友都假装成石头人,自由做照型不动,熊可以用表情和动作去试验石头人是不是真的.
3.请几名幼儿扮演熊,再玩游戏两遍.教师提醒幼儿遵守游戏规则.
四.幼儿自由结伴边唱歌边出活动室
熊与石头人教案二：活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》
活动目标：
1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。
2、培养自控能力，遵守游戏规则。
活动准备：头饰、钢琴
教师预设与幼儿活动情况：
一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。
二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。
三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。
四、请幼儿扮演熊和石头人的角色，同时能够听着音乐进行游戏。
观察与反思我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象，效果良好。
幼儿的表现能力被充分调动起来，课堂活动的气氛良好。
如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。
从活动的效果看，我认为游戏规则遵守的好坏，直接影响游戏活动的进行，因此在课中重点引导。
熊与石头人教案三：设计意图
音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。
同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。
可以说，音乐是一门很“难”的艺术。
那么，怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢?那就是游戏。
所以设计了此活动《熊和石头人》。
探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。
引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。
音乐游戏之美，在于它不只是音乐技能的摹仿，它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对歌词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的创造细胞，开启智慧之
门。
活动目标:
1.能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。
2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。
3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。
活动过程:
一、复习并熟练歌曲的演唱。
:“老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗?”
(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。
)
2.复习演唱歌曲。
3.老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方?
4.(结合图谱提问)
T:“哪一句最特别?有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?”。