泰安英雄山中学-刘宏

提升工作艺术，全力打造学生喜欢的班级
—精细化班级管理的实践与探索
泰安英雄山中学刘宏
教育已越来越为人们重视的今天，每个学校都在想尽办法对所有的学生进行最有效的教育。

近几年我们学校能取得快速发展，成功做法之一就是力求班级管理精细化，树立精心是态度，精细是过程，精品是成绩的意识，明确教育首先是服务，管理首先是尊重，相处贵在尊重的思想，全力打造学生喜欢的班级和学校。

一个家庭中父亲是顶梁柱，母亲是挡风墙，孩子是窗户，窗户的背后是什么？是这个家庭的希望……记得作家张晓风说：今天，我把我的至爱交到了你们手里，我送给你们的是一个欢快、诚实的小男孩，多年以后，你将还给我怎样的一个青年？从这些话语中可以体会出所有家长的期盼，体会出班主任工作责任的重大，因为每个家庭就一个孩子，输不起！
（一）引领工作的理念——一切为了每一位学生的发展“一切为了每一位”是新课程的核心理念，也是我在班级管理中的工作目标。

第一，把学生的发展作为班级工作的中心。

当把“学生的发展”摆在中心位臵的时候，班级管理行为自然由“权威”走向“以人为本”，人人都是参与者，人人都是管理者，学生作为管理主体更加突出，自主管理与民主管理将是最佳选
择。

第二，“每一位学生”都是主角，“每一位”的发展都是全面发展基础上的个性发展。

为此在班级管理中，我密切关注、了解每个学生的兴趣、爱好、特长和潜在智力，让每个学生通过学习活动，学会学习，学会创新，学会交往，学会生存，求得发展，具备现代人的基本素质。

第三，以现实生活和社会实际为基础，重视生活意义和生命价值的引导。

让生命教育在班级管理中常态化，让学生能认识生命的独特性、可贵性；体悟生命的价值与意义，珍爱生命，健康发展。

同时，班主任是班级建设的设计师，作为班主任不仅要做到用爱心温暖学生，用诚心对待学生，用宽心包容学生，用耐心帮助学生，同时要善于学习和创新，使班级建设由感性向理性转变，由粗放型向精细型转变，由模糊向具体转变，由随意向规范转变，由凭借经验向科学管理转变，进一步提升管理境界，全面提高学生素质。

（二）班级管理思路和目标
1、确立一个中心：即以打造学生喜欢的班级为中心。

2、抓住两条主线：①抓好学生思想道德建设；②落实好“四级”管理模式。

3、寻求三个突破：①力争在学生心理健康教育方面有新的突破；②力争在学生自我管理和自主参与模式上有新的
突破；③力争在家校合作途径上有新的突破。

4、做到四个提高：①提高学生自主学习、自主管理的能力；②提高学生社会实践活动的能力；③提高主题班会的形式、内容和育人效果；④提高学生的文明礼仪和道德修养。

（三）部分做法：
1、不拘一格尽显风流——全力打造全员参与型班级
一是以班干部的核心作用调动班集体。

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息、协调开展集体工作。

我在选拔和使用班干部时主要采取：自我推荐，竞选演讲，民主评议的形式。

先请学生根据自己的特长、能力和愿望写自荐书，在自荐的基础上再竞选演讲，然后全班同学评议。

在班干部职位安排上从班长到组长、舍长、课代表不重复使用，使直接参与班级管理的人数达到了总人数的三分之二以上，营造了一种“人人参政”的局面，达到了“人人有事做，事事有人做”的目的。

对班干部进行定期培训，根据班级具体情况，我因势利导定期分层次召开宿舍长会、组长会、课代表会、班委团委干部会等。

在班干部使用上，大胆放手，培养他们自我管理、自我监督、自我教育的能力。

二是“人人参政”。

班委成立后，在广泛征求全班同学
意见的基础上，结合班级实际制定可行性班规等相关制度和倡议书，如：《高二（3）班班规》、《值日生职责》、《班干部职责》，《值日班长职责》，《全员管理制度》、“文明礼仪公约”等一系列班规条例，完善了班级日常管理。

同时通过学生自我“立法”，更易于为他们所理解和接受。

同时，实行班长牵头的每周班干部例会。

班干部轮流主持，例会上各成员要及时总结前一周的工作成绩和不足，制定下周的工作要点及措施，并做好记录提交班主任审阅。

三是“人人有事做，事事有人做”。

第一，调度全班学生进行全员管理，轮流作为值日班长进行班级事务的管理，我们班全员管理的口号是：“最有效的方法是参与，最有力的回答是行动！”；第二，鼓励学生独立组织开展班级活动，如组织开展主题班会、演讲比赛，班级卫生值日安排，运动会组织安排等。

尤其是主题班会，我校通过近几年的摸索，已经形成了独具特色的模式，打造出了高效的德育课堂。

这种模式的核心我给它概括为：一个中心、两个提高、三个避免。

一个中心是：以学生喜欢的形式进行有效的德育教育为中心；两个提高是：提高学生自主参与意识，提高学生自我教育能力；三个避免是：避免一言堂，避免一味训斥，避免枯燥说教、方法单一。

根据学校要求，结合班级实际我们班已召开了“感恩父母”、“关注安全、珍爱生命”、“文明礼仪伴我行”、“奋斗高中、放飞梦想”、“团结就是力量，
凝聚诞生希望”主题班会。

班会形式一改过去，由学生自己主持，自己制作课件，自己搜集身边的素材，内容丰富多彩，有“三句半”、小品、诗朗诵、歌曲、签字仪式等，收到了良好的教育效果。

2、以各项制度为基础，以个人量化积分为依托——全力构建制度精细型班级
“无规矩，不成方圆“。

用合理的制度规范人，是班级管理不可缺少的。

以学校、级部制度为基础，结合班级的实际进行推广和细化。

一是细化量化积分制度。

（1）把值日班长制度推广到值日舍长制度。

把每个宿舍的量化扣分具体到个人，做到事事有人管，人人有事管。

让学生学会在自主管理中相互合作、协商并鼓励和指导学生在集体生活中解决各种矛盾，使每个学生都健康、和谐成长。

（2）细化量化加分，促进积极性。

如：分组定期更新黑板报，根据级部的评比结果加相应量化分；每学期进行一次“作业之星”、“课堂笔记之星”、“错题本之星”的展览和评比，评出的各类之星加相应的量化分；把考试进步的名次与量化加分相结合等措施，调动了学生自主管理、自我参与的积极性。

（3）增加透明度，专人负责记录统计量化分，一周一公示。

一学期结束，结合我校一直推行的十佳评选活动，以个人量化积分为依托进行个人荣誉申请，在学生自我书面申请的基础之上，让学生上台通过演讲
竞争的方式，把自己的优势向同学们大声的说出来，再由全体同学分类投票选出，选出后大力表扬，让学生真正懂得：一个人每天的言行构成了自己生命的轨迹，凡事要从平时的点滴做起。

二是由班委会、团委会牵头制定各种倡议和公约。

如:“挑战10分钟，化整为零”。

（1）宿舍生活10分钟：每天的两休从起床到整理好自己的床铺请在10分钟内完成，为值日生留足值日时间。

（2）教室学习10分钟：每天同学们从三闲中挤出10分钟，针对自己的弱科进行有计划的长期学习。

（3）课间休息10分钟：充分利用好课间10分钟，不在教室和走廊追逐打闹，适当活动，在老师到教室前准备好下节课的内容。

（4）卫生区清扫10分钟：值日生每天在10分钟内清扫好卫生区，保证上课，杜绝迟到。

（5）书法练习10分钟：每天用10分钟的时间来练习钢笔字，提高规范书写水平。

（6）睡前10分钟：在你躺在床上还没入睡时，请用10分钟，像过电影一样回顾一天的学习，找出空缺，明早用10分钟解决它。

通过挑战10分钟的倡议，让每个学生真正体会到只有奋斗才有无悔的青春，只有珍惜时间才是表达对父母，对老师感恩的最好方式.
3、问计于生——以班务问卷调查为载体，建立民主型班级
兵法云：“知己知彼，百战不殆”。

光靠以往的“三勤，
六到场”，找学生谈话等手段不一定可以了解到一些隐藏的问题，因此可以适当适时引导学生进行班务问卷，毕竟每个学生都有潜在的积极向上的愿望。

这样可以有效地做到知己知彼，进而加强针对性，有的放矢的开展工作。

下面是我设计的班务问卷调查的部分内容：
班主任寄语：你是我们的一员，不可或缺的一员！你是我们的翅膀，可以帮助我们飞翔！在这个日子里，让我们都伸出自己的热情，敞开自己的怀抱，为了班级和自己，献出你的智慧和热忱，开诚布公、畅所欲言，老师和同学将对你的评价和建议表示感谢！
（1）你认为我们的班风学风如何？哪些地方存在不足？
（2）你现在对自己在这个班级学习是否充满信心？什么原因使你充满信心？（或信心不足？）
（3）什么样的班干部才是合格的班干部？我们班的班干部哪些地方你认为做得还不够，如何改进？
（4）对于班主任的工作你怎样评价？哪些地方需要进一步努力改善？
（5）班主任不在时同学们的表现怎样？哪些地方做得不好？
（6）相比较而言，你认为自己最感兴趣的学科是什么？为什么感兴趣？
（7）最让你敬佩的老师是谁？为什么敬佩他（她）？
（8）你怎样看待自己的学习？
（9）对于班级的一些管理制度你怎样评价？哪些比较好？那些需改进？能谈谈你的个人想法吗？（如：学习小组的安排，全员管理，值日舍长制度，两操表现，纪律卫生等）
4、浩浩碧空，振翅齐飞——建立互助型班级
一棵树，生活在辽阔的旷野上，他长的歪歪扭扭很难成才，如果让他生长在茂密的林子里，他却会长的俊秀挺拔，这是因为他感到了生存的压力！他不奋力向上，等待他的只有死路一条！为此结合我校推行的“六环节二十四字”教学法，我把班内的同学按学习程度及各自的优势学科差异划分成8组，这八组同学在实力大致相同的条件向下，有组长带领着在课堂上激烈讨论，互相帮助，共同提高，并且每次大型考试后根据各组成员成绩进步的不同名次加相应量化分，这样一来，在“六环节教学法”模式下同学们的学习积极性得到了最大限度地发挥。

另外，针对学生在假期中不能自主学习的问题，我又专门能成立了“假期区域互助小组”，采取就近原则，由相邻村庄的学生组成学习小组，选出组长，并定期通过打电话、发短信等方式与我交流，使我能够及时掌握学生在假期里的学习情况，督促他们抓住宝贵时间，赢在假期。

5、架设心桥——以思想周记制度为支撑点，建立师生
互信型班级
“一个健全的心态比一百种智慧更有力量”。

我们每个班主任面对的都是五六十个鲜活的、思想不同、性格各异的学生，它们都渴望被理解、被关注、被尊重、被爱护，但由于高中阶段学习时间紧等种种原因，师生间的沟通机会比较少。

但我深深的懂得，只有沟通才能增强互信，只有交流才能加深理解，我只有尽可能地走进每位学生的内心，让他对我充满信任，才能使教育效果最大化。

为此，我首先对学生进行充分的动员和引导，让学生信任思想周记这个平台、充分用好这个平台把这个平台作为自己倾诉的对象，把自己和同学、老师、家长相处中出现的困惑写下来，将自己日常生活中的一些苦恼、学习中遇到的不顺利以及对班级、学校的一些良好建议及时写出来，及时缓解心中的压力。

同时，如何让学生对自己各方面的表现都做到心中有数呢？我也要求学生在每周的周末写一篇学习型反思日记，内容包括：反思一周的勤奋程度，反思一周的听课效率，反思一周的作业完成质量；反思一周的行为表现，反思一周的学习及生活的困惑，同时提出下周计划，并做自我激励，由学习委员与下周一上午收齐交给我。

然后我会以批语的形式及时予以答复、解释、劝勉和鼓励，对思想问题较严重的学生及时找其面谈，切实帮其解决问题。

可以说思想周记大大增强了我和学生间的感情，加深了我们彼此的信任，赢得了学生的心，使我变
得受学生喜欢，班级变得受学生喜欢。

6、“多、快、静、专、思、主”——六字诀打造学习氛围浓厚型班级
多：多读、多想、多问、多背、多练、多规范。

为了最大限度提高时间利用率，我班对晨读之前的时间进行了细化，避免因长时间学习一门功课而造成效率下降。

在饭空期间组织做数理化三科“每日一题”，培养做题习惯，积累做题经验；坚持每天练英语、语文字帖并及时收交。

快：做事不能拖拉，不能散漫，要雷厉风行，快起床、快睡觉、快学习、快进步，坚决避免“铃声不响不进教室，值日班长不喊不安静，老师不到不学习”的状态。

为了珍惜所有时间，切实落实“快”字，我班提出了“挑战10分钟，化整为零”的倡议。

静：自习学习时要静、宿舍休息时要静。

安静自习，有利于培养学生独立思考的习惯，杜绝浮躁、不安心、效率低下。

安静宿舍休息，可以保持充沛的精力，高效、专注的学习。

专：对自己定的目标要专心，一心一意去学习，专心致志去训练，为了自己的目标不怕多流汗。

为了充分发挥目标的激励作用，让学生制作课桌卡，树立学习榜样。

要求每个同学在课桌左侧都贴上一张卡片，上面写有自己理想的大学、未来的职业、赶超的对象等，课余饭空间同学们低头就可以
看到自己的梦想与目标，坚定自己的人生航向，专注于自己的目标。

同时，榜样的树立可以使学生在短期内有一个小目标，可以优化班级的学习气氛。

思：要善于思考、勤于思考，多问个为什么，要思考过程、思考方法，多积累、多总结规律，这样才能做到融会贯通。

主：自制、学会管理自己，善于调控自己的心理，善于管理自己的情绪，善于调控自己的心态，始终保持一种快乐、向上的心态。

能自制的人就是最有力的人，让自主成为一种习惯。

7、让赏识之光照亮每个学生的人生——全力打造和谐型班级
如果学生是“月亮”，老师的赏识就是“太阳”，只有在“太阳”的照耀下，“月亮”才能发光发热，才能成为一轮明月；如果学生是一根蜡烛，教师的赏识就是“火柴”，只有“火柴”才能让蜡烛燃烧；如果学生是花朵，教师的赏识就是“甘霖”，只有“甘霖”才能滋润花朵的根苗。

你不一定要喜欢你赏识的学生，但你赏识的学生一定会喜欢你。

如果你想带好一个班，如果你想上好一门课，你就必须学会赏识自己的学生。

一句话，赏识的作用是神奇的，同时我觉得在班级管理中一定要最大限度的培养学生的积极性，而赏识教育就是很
好的方法，这个方法我屡试不爽。

但赏识也要注意技巧，一是在课堂教学中有的学生主动回答问题，有的爬黑板做的不错，有的听课很认真等等，只要比原来有进步，哪怕是一点点，我都会及时的提出表扬。

而且我赏识学生，不会仅停留在口头上，而更要委以重任，赋予责任，给她发挥才能的机会，为她创造展示自己的舞台，比如：当学完等差数列以后恰逢双修，我让班里数学进步较快的一名学生利用双休日，在家里自己备课、制课件，然后周一数学课上让她来讲新课，结果讲的非常好，无论是课件的制作、语言的表达、板书都大大出乎我的意料，真是给学生一个机会，还自己一个惊喜。

以后凡遇到学生能解决的知识包括新授课，我都尝试让学生去讲，去展示自己，效果真的不错；在批改作业时，对于作业中的进步，如从不交作业到交作业，从书写不认真到认真，以及精彩的答案等，我都会写上积极肯定的评语，有时还利用作业本和他们交流，效果也不错；在各种集体活动中，对于表现出色的学生，认真努力的学生，我也会及时的加以肯定；还有就是在平时的谈话和生活中，及时给予肯定和鼓励，如充分利用全员性谈话时间，吃饭的时候，到学生宿舍的时候等等。

二是每学期以班会形式举行一次“夸夸身边的同学和老师”活动，师生坐在一起，面对着熟悉的同学、老师，把藏在心里很久的话语尽情的倾诉，一句句如沐春风的话语、一个个感人至深的事例，说出了对同学的欣赏与赞赏，对老
师的尊敬与感激，真切地感受到了、听到了、看到了我们朝夕相处的师生身上散发出的个人魅力，促进了班级的和谐建设。

总之，让赏识，无处不在，让赏识之光照亮每一个学生，让学生从我们这里也学会了赏识自己，学会了赏识别人，使之成为一个受欢迎的人，成为一个成功的人。

8、建起沟通的桥梁——全力构建家校共建型班级
苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。

”学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果。

而在学校教育和家庭教育的联系中，起纽带作用的就是班主任。

“创新模式，丰富形式”是我采取的主要方法。

一是创新家长会模式。

家长会，最常见的模式是：老师在台上讲，家长在下面非常虔诚的做记录；学生这时候不能进教室，但在门外心里揣着小兔子，心想，不知道老师会在这次家长会上告状，还是表扬一下自己？有的孩子甚至把家长会后的情况用一种比喻的说法，“今夜有暴风雪”。

能不能改变一下这种传统的模式，开一个别开生面的家长会，为此我大胆尝试。

一是创造氛围，先利用黑板做好家长会板报，写上家长会的主题，欢迎词等；二是把教室桌椅排列成茶话会形式，并整齐的摆放事先学生准备好的一学期的作业本、课堂笔记本、错题本、思想周记本，以及学生写给家长的一
封信和学校、班级评选出来的各类优秀标兵的奖状；三是把学生和部分任课教师请进教室与家长一同参与，增进学生、父母与老师的感情；四是让学生自己主持，自己把平时积累的学习生活素材，包括图片、视频等制作成课件；五是规范家长会流程，我们班家长会流程是：1、向各位家长介绍班级基本情况（班长）；2、学生代表发言（1-2名学生代表）；
3、家长代表发言（1-2名家长代表）；
4、班主任工作汇报；（班主任）
5、请各位家长与学生共同制定学习目标；
6、请各位家长与班主任、课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流；
7、学生集体宣誓。

家长会结束后，许多家长坦言，开了很多次家长会，这样的家长会还是第一次，而很多学生都喜欢这样的家长会形式，都愿意让家长参加，有的同学甚至说：“这样的家长会既总结了学习，又增进了父母与我们的感情，这种其乐融融的感觉，真好！”
二是丰富家校沟通的形式。

（1）在学校家长委员会基础上，成立班级家长委员会；（2）继续落实好学校在双休日、节假日中《致家长的一封信》制度，并结合班级实际开展了形式不同的家庭问卷小调查等全面了解家庭教育情况和家长意见；（3）建立班级通讯网络，通过电话、手机短信、邮箱、QQ号等及时加强沟通；（4）按照学校要求不定期进行传送喜报形式的家访。

这些都密切了教师、学生和家长之间的关系，促进了班级和学校管理。

总之，班级管理，因人而异、因班而异。

“冰冻三尺，非一日之寒。

”打造学生喜欢的班级，自然不可能凭借一日之功，它需要师生用满腔激情来点燃，用行为细节来突破，用不断创新来坚持，用快乐成功来激励。

2011年2月
附：部分班级管理材料材料一：高一〃3班全员管理值日表
材料二：八仙过海（学习小组反思成果汇总）
材料三: 高一〃3班“挑战10分钟”倡议书
亲爱的同学们，时光就像流水，它会在我们的努力拼搏中一分一秒的流去，也会在我们的磨磨蹭蹭中远去，无论你选择怎样的利用时间的方式，我们都没有办法留住那匆匆去的时光。

然而青春只有一次，我们短暂的高中生活也只有一次，当我们还在抱怨每天的时间那么紧张时，当我们还在埋怨连吃饭洗衣服的时间都没有时，当我们还在埋怨每天没有机会和你的同学聊天时，当我们仍在为每次考试失败难过时，你是否想过，时间已经在你的埋怨中流失了，你是否想过，你每天的时间是怎样利用的？
针对我们班的实际，我们向同学们提出“每天挑战10分钟”的倡议，希望大家积极行动起来，让无时无刻都在流失的时间变的更有价值，也让每个同学真正体会到只有奋斗才有无悔的青春，只有珍惜时间才是表达对父母，对老师，对朋友感恩的最好方式。

1、宿舍生活10分钟：每天的两休从起床到到整理好自己的
床铺请在10分钟内完成，为值日生留足值日时间。

2、教室学习10分钟：每天同学们从三闲中挤出10分钟，针
对自己的弱科进行有计划的长期学习。

3、课间休息10分钟：充分利用好课间10分钟，不在教室和
走廊追逐打闹，适当活动，在教师到教室前准备好下节课的内容。

4、卫生区清扫10分钟：值日生每天在10分钟内清扫好卫生
区，保证上课，杜绝迟到。

5、书法练习10分钟：每天用10分钟的时间来练习钢笔字，
提高规范书写水平。

6、睡前10分钟：在你躺在床上还没入睡时，请用10分钟，
像过电影一样回顾一天的学习，找出空缺，，明早用10分钟
解决它。

同学们，请珍惜我们的时间吧，告别三闲，在”珍惜10
分钟”里节约我们的时间，在奋斗拼搏中实现我们的理想。

倡议者：高一〃3
班班委、团支部
2
009-11-30
材料四：高二〃3班文明礼仪公约
宗旨：本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要
求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到消除，最
后养成良好的文明礼仪习惯。

1、相互尊重。

人与人之间要互相尊重，这是人与人之间和睦
相处的首要前提。

没有互相尊重就没有平等的相处与沟通。

2、不迟到。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

不迟到作
为中学生最重要的文明行为之一，体现着一个人的素质。

无
论是上课还是参加各种集体活动，尤其是午休后的第一节课，
担任卫生扫除的同学，要提高效率，不能迟到。

若因重要原。