《带你参观养鸡场》

《带你走进养鸡场》教学设计一．教材分析

二．教学过程

教师活动

1.展示学生参观养鸡场的图片。

2.鸡场体验记

学生代表通过图片介绍养鸡场。

3．学生谈参观养鸡场的收获和感悟。

引出鸡卵的结构和功能。

1.【实验】观察鸡卵并解剖鸡卵。

播放鸡卵解剖实验的指导视频。

指导学习---走到学生中间，协助他们结

合视频内容，进行实验。

2.【讨论】

绘制鸡卵结构图，根据教材，标注各部分

名称并推测功能。

组织交流---组织学生间的交流。对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。

3.【展示】展示汇报

交流引导。

【提问】你是如何推测鸡卵的各部分功能的？

其他组有没有对结构进行补充或是功能进行更改的？

4.【实验】教师展示气孔实验。

过程：将鸡卵放在一杯热开水中，观

察现象。

提问：鸡卵的哪一部分产生的气泡多？讲解：气室中的空气受热膨胀，就从其空中跑出来了。

5.观察胚盘

提问：你所解剖的鸡卵中的胚盘一样

吗？有什

么区别？

图片展示不同的胚盘。

讲解：有的胚盘色浓而略大，说明它已经

发育，

有盘状大小了。说明它已经受精了。有的

胚盘色

浅而略小，不能继续发育成胚胎，因为它

没有受

精。

引导学生分析受精与未受精鸡卵的区别。

6.【视频】播放视频，21天小鸡出壳了

很多鸟类都可以捕食农业害虫，被称为“农林卫士”，但很多地方已经看不到鸟语花香的景象，这是为什么呢？

白居易写：“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，鸟类是人类的朋友，我们如何去保护它呢？

提问：通过今天的学习，你有哪些收获