怎样教育学生学会感恩

怎样教育学生学会感恩

永德县永康镇中心完小 杨艳玲

摘要：人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。感恩我们全社会共同关注的问题，了解父母、教师的艰辛，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会，成为一个有情、有意、有良知的人，这是我们教育的一个重要而迫切的任务。培养积极的人生观、世界观和价值观；培养优良的心理品质；培养乐观向上的心理素质，让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。

关键词：教师、学生、感恩、教育

当前，小学生感恩意识的缺失非常普遍。现代社会已经成为独生子女时代，四位老人、两位父母和一个孩子 的 家庭模式成社会的主导。对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识一切活动都以自己为中心，在家中是小皇帝，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道我该怎么样，不知该我怎样；只知我要什么，不知要我什么；不知尊师敬长，关爱他人。现代教育强调让孩子们张扬个性，自主成长，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为所欲为。很多孩子在大把大把的浪费时，早已经忘却了粒粒皆辛苦，把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的生日，却记不住自己父母的生日；他们知道给父母要东西，要钱花，却不知父母疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀啊，因此我认为感恩教育刻不容缓。 感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一，因此我在利用课堂对孩子不断地进行感恩教育。将感恩教育渗透于课堂教学之中。可以从以下几个方面促进学生学会感恩：

一、学会感恩，首先要懂得尊重父母。

现在的许多孩子不懂得感恩，是家庭教育造成的结果。因为现在的孩子多数是独生子女，在家中，长辈视他们为小太阳，对他们百般溺爱，万般娇宠，百依百顺，有求必应，甚至连孩子应该自己做的事情也代劳。为此，在孩子的心目中，他们理所当然处在最重要的位置，心安理得地享受着父母为他们提供的一切，而对他们的父母的养育之恩却表现的麻木和冷漠。因此，对他们进行感恩教育提到了重要的日程上来。当我们学习了《朱德的扁担》一课，我提问了学生们一个问题：你们知道父母每天劳动的艰辛吗？他们这样做为什么？学生们竟没有一个回答上来。我看教育孩子的时机一到，立刻把事先准备好的扁担、水桶呈现在学生的面前：同学们，今天我们来做一件事情，看谁能挑起这桶水，好吗？好的，这还不简单！学生们摩拳擦掌，跃跃欲试。第一个学生来到前面，憋足全身的力气也没挑起一担水，后边的学生也是以失败告终。然后我又把水倒掉一半让学生挑，有的同学挑起来了，憋得面红耳赤，坚持一会儿就支持不住了；有的干脆两三个人一起刚刚挑起来。表演完毕，我让同学们说感受。同学们都异口同声地说：挑水太累了。看着同学们的情绪调动起来了，我也激动万分：是啊，我们的父母就是这样日复一日，年复一年地劳作着，为的是养育我们，难道他们不知道辛苦，不乐意享受？学生们恍然大悟：老师，我明白了，我以后一定听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情。我今后一定自己走，再也不用妈妈接送了。我以后再也不买零食吃了，也不挑吃穿了。我一定好好学习，长大来回报父母的养育之恩。学生们群情激昂，还有什么能比的上使孩子们懂事更值得欣慰的事呢？一种从未有过的激动冲撞着我的胸口，看着这群懂事的孩子，我的内心好感动。

二、学会感恩，老师要率先垂范。

苏霍姆林斯基说过：受教育者是教育者的一面镜子。学生的日常行为取决于老师的行动举止。为了教育学生，我总是为人师表，做出表率。在平日的教学中，在传授知识的同时，

也把爱无私地奉献给学生。我把甜甜的微笑常挂在脸上，赞美的话语回响在耳边，热情的眼神传递给学生，亲切的关怀送给学生。这种行为潜移默化地影响着学生。久而久之，学生就会对老师产生好感，深爱老师，产生情感的对流。那时在教师节来临之际，我收到了许许多多的礼物。这些礼物多数是同学们自己设计的卡片，有的画了一只百灵鸟，希望老师的声音像百灵鸟一样甜美。有的画了一个机器人，希望帮助老师干家务，减轻老师的疲劳。有的画了一架飞机，希望老师在闲暇之余到世界各地旅游观光。有的说：我要为老师弹奏一首优美的乐曲，希望老师身体健康，天天有个好心情。有的送我一束鲜花，希望老师像鲜花一样美丽，也希望老师永远年轻，永远漂亮三十几个学生，三十多种祝福。这是多么动人的话语！多么真挚的感情！多么珍贵的礼物！虽然它没有商场出售的那样华丽，但它的内涵又有什么能与之相比呢？商品有价，但爱心无价，我为孩子们的纯真而欣慰，为拥有这份真爱而感动。

三、学会感恩，从小就要树立社会责任感。

我常常教育学生，我们这个社会如此美丽，是大家共同努力的结晶。所以，我们一方面要主动奉献社会，服务别人。这表现了一个人的善良和高尚，另一方面，受到帮助的人也理应表达善的回应，这体现了对别人的一种尊重。我经常向学生们讲述英雄模范的事迹，讲述献爱心的故事。于是学生们学过了《大禹治水》明白了大禹为什么三过家门而不入：他为了救民于水火，舍小家为大家，他的功绩如日月同辉，流传百世。学习了《我的战友邱少云》，学生们懂得了邱少云为什么大火烧身而纹丝不动：他是为了不暴露目标，赢得最后的胜利，他选择了牺牲自己，他的大无畏精神永远是我们学习的榜样。学习了《一个降落伞包》，学生们明白了周恩来总理在生死的危机关头，把生的希望给了别人，把死的威胁留给自己：想别人之所想，急别人之所急，这是多么高贵的品质。学习了《钱学森回国》学生们明白了他毅然决然放弃外国的优厚的经济待遇，历尽磨难回国的原因：为了报效生他养他的母亲 祖国，多么珍贵的赤子之心啊！一个个鲜活的事例给了学生深刻的启迪：我们这个世界是个充满爱的世界，因为有爱，才使得生命如此精彩。学生们豁然开朗： 我以后一定不怕脏，不怕累，认真劳动。我要帮助值日生扫地、抹桌子、擦黑板。当别人遇到困难的时候，我要伸出温暖的手，献出一片爱心。我要好好学习，长大成材，报效祖国。

我觉得孩子们长大了，我为孩子们欣慰，我为孩子们歌唱。因为感恩的意识在学生的心中已经生根发芽。是啊，在社会这个大家庭中，我们应该相互帮助，相互关心，如果每个人都以一种宽厚仁得的心对待他人，以一种感恩的心回报社会，那么，就不会有心的沙漠，就不再有爱的荒原，就会创造一个个奇迹，世界必将