湖北省信息技术与网络小学五年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版全册

第一课信息加工作用大

教学目标：

1、知道信息加工的作用。

2、了解信息加工的基本流程。

3、能根据实际需要，策划、加工信息。

教学重难点：信息加工。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。

2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大

二、轻松学

1、感受信息加工

⑴看插图，说一说信息的加工。

⑵归纳：

①文本信息加工②图像信息加工

③声音信息加工④视频信息加工

⑤动画信息加工

⑶读一读。

文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。

2、策划信息加工

⑴过渡：3月12日是植树节。五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。

⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程)

三、快乐做

1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。

2、策划加工信息。

⑴明确信息内容。

要表达的信息：。

⑵了解信息接收者。

信息接收者的特点：。

⑶选择信息的表达形式。

信息的主要表达形式：。

⑷选择信息加工工具。

它们的主要功能：。

⑸确定信息加工方法。

加工方法：。

四、互动评

通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第二课美妙声音巧编辑

教学目标：

1、能使用麦克风和计算机录制声音。

2、能够编辑声音文件。

教学重点：用麦克风和计算机录制声音。

教学难点：能够编辑声音文件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。

1、准备录音。

⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项。

⑵讲解准备录制的方法。

①将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。

②右键单击任务栏中的声音图标。

③选择“打开声音控制”选项。

④调整“麦克风音量”。

2、读一读。

使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。

3、录制声音。

⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐--录音机。

⑵单击录音按钮，即可开始录音。

⑶读一读。P

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⑷说一说。

将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。

4、编辑声音。

使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。

三、快乐做

1、处理背景音乐。

⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件。

⑵单击“降低音量”选项，降低音量。

2、混入声音文件。

⑴单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。

⑵选择文件。

⑶单击“打开”按钮。

四、互动评

通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第三课电子图书我会用

教学目标：

1、知道电子图书文件格式。

2、能够正确使用电子图书。

3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。

教学重难点：正确使用电子图书。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。电子图书，也称“e—book”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信息。

2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用

二、轻松学

1、阅读电子图书。

⑴简介：常见的电子图书有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。除EXE格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。

⑵例如：阅读PDF格式的电子图书需要使用Adobe Reader软件。

2、试一试。

为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。

3、读一读。P

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3、建立书架。

⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读

⑵按照提示做一做：

①单击“我的书架”选项。

②单击“添加文件”按钮。

③选择需要添加的文件。

④单击“添加”按钮。

4、试一试。

通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。

三、快乐做

1、导入文件。

⑴单击“批量导入文档”选项。

⑵单击“导入文件”按钮。

⑶选择文档所在的文件夹。

⑷单击“确定”按钮。

2、生成文件。

⑴单击“生成可执行文件”菜单。

⑵单击“确定生成”按钮。

四、互动评

通过本课的学习，我们认识了电子图书。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。