设计页面教学设计

第六课《设计页面》教学设计

教材分析

本节课是浙江教育出版社《信息技术》七年级上册第二单元的第六课《设计页面》。通过对电子杂志封面的设计，了解常用纸张的类型和大小，学会页面的基本设置，掌握艺术字与图片的插入、设计等基本操作。养成设计作品前线进行页面设计的良好习惯，提高合理布局页面框架的能力。

学情分析

本课时的教学对象为初一学生，大部分同学曾经在小学期间学习过信息技术课程，多多少少都接触过WORD，有一定的word基本操作基础。但由于每

一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学习后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。特别是本学期的word版本为2010，与原来的2003有较大差别，需要学生重新熟悉掌握。

设计思想

信息技术作为非中考科目，很多学生把信息技术课贴上了“这些课可以放松一下”、“这些课不用动脑子”等这样的负面标签，使得学生的学习态度不端正，学习动机不强。对完成任务要求下的课堂作品或是应付了事，或是由于时间所限只能交一个半成品，这样导致信息技术课的电脑作品大多是素材的堆积。所以我将《设计页面》这节课设计以教师为主导、学生为主体，采用自主探究、任务驱动、小组合作等方式相结合的教学方法，通过三个“抢分小任务”环节，用详细的任务要求，利用学生的竞争意识，引出学生的学习兴趣，让学生掌握本节课的目标。设计中尽量做到面向全体学生，引导学生主动学习，让不同层次的学生都有收获。让学生在解决问题中获得成就感，并为学生的自主学习打下基础。

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