形容词副词比较级用法(微课)
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要求学生用单词的正确形式填空。
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
Who is healthier , Tom or Peter? ---Peter is healthier than Tom. If Tom wants to become healthier , What’s your advice for him? ---Do more exercise and don’t play computer games too much. Please remember the more we exercise , the healthier we’ll be.
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本课小结
• “形容词，副词比较级+than”表示“一方在某方面比另一方更· · · · · · ”
• “比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ”
• “the +比较级+主语+谓语， the+比较级+主语+谓语”表示“越· · · · · · 就 越· · · · · ”
对比之后，通过提问引导学生得出Peter更健康的结论，并给他提一些健康的建议。 学生在完成任务的过程中巩固形容词、副词比较级的用法。
六、说教学步骤
Step 5: 课堂小结
回顾本课重点，及形容词、副词比较级用法的 基本句型和构成方法。
Step 6 : 作业布置
教材P97和P98的练习题。
比较级的用法
Do you know the story of The Race between Tortoise and Rabbit?
Who ran faster, the tortoise or the rabbit?
The rabbit ran faster than the tortoise.
Who arrived at the finish line earlier, the tortoise or the rabbit?
Some people spend too much time in front of the TV.
They become lazier and lazier.
第 21 页
Tom likes eating fast food and he is becoming fatter and fatter.
用讲故事和复习课文语句的方法引导学生反复操练句型，带领学生归纳出形容词、副词 比较级用法的三个基本句式，运用讲授法，归纳法帮助学生进行知识的积累。
六、说教学步骤
Step 3: 形容词、副词比较级构成的规则变化。
构成
单音 节词 和部 分双 音节 词
原级
比较级
构成方法
一般在词尾+er
在以字母e结尾的词后+r 在以辅音字母+y结尾的 词后，改y为i加er. 重读闭音节词只有一个 辅音字母时，双写辅音 字母加er. 在词前加more.
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Some people spend too much time in front of the TV. They become lazier and lazier. Tom likes eating fast food and he is becoming fatter and fatter.
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
Tom Height Weight Time to get up Time to sleep Time to play computer games Time to exercise
165cm 80kg 12:00am 3:00am Whole night never
请尊重作者劳动成果 转载请注明出处： www.378700000.com
六、说教学步骤
Step 3: 形容词、副词比较级构成的不规则变化。 good/well---better little---less far---farther/further bad/ill---worse many/much---more old---older/elder
将前面出现过的形容词、副词，运用图表等方式归纳出其构成的规则和不规 则变化，帮助学生进行知识的积累。
fast/clever
nice/large early/lazy fat/big
faster/cleverer
nicer/larger earlier/lazier fatter/bigger
部分 双音 节词 和多 音节 词
beautiful
expensive
more beautiful
more expensive
比较级用法的
三个基本句型。 2、学生掌握 形容词、副词 比较级的构成。
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三、说重难点
1、教学重点
学生词汇量不足，灵活运用英 语对事物进行对比相对较难
形容词、副词比较级的基本句型：
1. “形容词，副词比较级+than”
2. “比较级+and+比较级” 3. “the +比较级+主语+谓语， the+比 较级+主语+谓语”
2、教学难点
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四、说学情
英语基础 薄弱 女生居多
词汇量不 足
护理系14级就业班
学习态度 端正
缺乏学习 自信
自觉性较 好
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五、说教法
讲授法
归纳法
任务教学法
六、说教学步骤
Step 1: Review
fast---faster fat---fatter tall---taller
比较级的用法
英语教研组 赵莹
说课的内容
1 2 3
说教材 说教学目标 说重难点 说学情 说教法 说教学步骤
4
5 6
一、说教材
Listening and speaking 听说部分
Reading and writing 读写部分
Grammar 语法部分
形容词、副词比 较级的用法和构 成
Pronunciation 语音部分
The more hamburgers we eat, the fatter we will become.
The more we exercise, the healthier we ‘ll be.
“the +比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语”
表示“越· · · · · · 就越· · · · · · ”
early---earlier lazy---lazier
承上启下，复习之前所学，为之后的运用做准备。
六、说教学步骤
Step 2: 形容词、副词比较级的用法
• “形容词，副词比较级+than”表示“一方在某方面比另一方更· · · · · · ”
• “比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ” • “the +比较级+主语+谓语， the+比较级+主语+谓语”表示“越· · · · · · 就 越· · · · · ”
early tall heavy much laHale Waihona Puke Baidue more
Peter is _____than Tom. Tom is _____than Peter. Tom goes to bed _____ than Peter. Peter gets up ______ than Tom. Tom spends ______ time in front of the computer than Peter. Peter exercises ______ than Tom.
For better performance 拓展训练
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二、说教学目标
知识目标 1、学生掌握 形容词、副词
能力目标
情感目标 1、在学习过 程中树立健康
学生可以用英语对 事物进行简单的对 比。
生活的意识。 2、在活动中 体验、收获学 习英语的乐趣， 增强学好英语 的信心。
This question is ______ than those two. A much easier C more easy B more easier D the easiest
______ people you help, ______ you will be.
A more, happier C The more, the happier B many, happier D The many, the happier
Peter
170cm 60kg 8:00am 10:00pm about one hour Over one hour
让学生们做小组活动，先展示Tom和Peter的健康信息表，让学生们做对比，完成后面的练习，
再得出谁更健康的结论，最后每人给Tom一个有益健康的建议。
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
“比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ”
The more hamburgers we eat, the fatter we will become.
The more we exercise, the healthier we ‘ll be.
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The tortoise arrived earlier than the rabbit.
The rabbit was lazier than the tortoise
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The rabbit ran faster than the tortoise.
The tortoise arrived earlier than the rabbit.
The rabbit was lazier than the tortoise.
“形容词和副词的比较级+than”表示“一方面比另
一方更· · · · · · ”
What’s the couch potato?
They eat too much fast food. They are called couch potato.
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
Who is healthier , Tom or Peter? ---Peter is healthier than Tom. If Tom wants to become healthier , What’s your advice for him? ---Do more exercise and don’t play computer games too much. Please remember the more we exercise , the healthier we’ll be.
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本课小结
• “形容词，副词比较级+than”表示“一方在某方面比另一方更· · · · · · ”
• “比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ”
• “the +比较级+主语+谓语， the+比较级+主语+谓语”表示“越· · · · · · 就 越· · · · · ”
对比之后，通过提问引导学生得出Peter更健康的结论，并给他提一些健康的建议。 学生在完成任务的过程中巩固形容词、副词比较级的用法。
六、说教学步骤
Step 5: 课堂小结
回顾本课重点，及形容词、副词比较级用法的 基本句型和构成方法。
Step 6 : 作业布置
教材P97和P98的练习题。
比较级的用法
Do you know the story of The Race between Tortoise and Rabbit?
Who ran faster, the tortoise or the rabbit?
The rabbit ran faster than the tortoise.
Who arrived at the finish line earlier, the tortoise or the rabbit?
Some people spend too much time in front of the TV.
They become lazier and lazier.
第 21 页
Tom likes eating fast food and he is becoming fatter and fatter.
用讲故事和复习课文语句的方法引导学生反复操练句型，带领学生归纳出形容词、副词 比较级用法的三个基本句式，运用讲授法，归纳法帮助学生进行知识的积累。
六、说教学步骤
Step 3: 形容词、副词比较级构成的规则变化。
构成
单音 节词 和部 分双 音节 词
原级
比较级
构成方法
一般在词尾+er
在以字母e结尾的词后+r 在以辅音字母+y结尾的 词后，改y为i加er. 重读闭音节词只有一个 辅音字母时，双写辅音 字母加er. 在词前加more.
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Some people spend too much time in front of the TV. They become lazier and lazier. Tom likes eating fast food and he is becoming fatter and fatter.
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
Tom Height Weight Time to get up Time to sleep Time to play computer games Time to exercise
165cm 80kg 12:00am 3:00am Whole night never
请尊重作者劳动成果 转载请注明出处： www.378700000.com
六、说教学步骤
Step 3: 形容词、副词比较级构成的不规则变化。 good/well---better little---less far---farther/further bad/ill---worse many/much---more old---older/elder
将前面出现过的形容词、副词，运用图表等方式归纳出其构成的规则和不规 则变化，帮助学生进行知识的积累。
fast/clever
nice/large early/lazy fat/big
faster/cleverer
nicer/larger earlier/lazier fatter/bigger
部分 双音 节词 和多 音节 词
beautiful
expensive
more beautiful
more expensive
比较级用法的
三个基本句型。 2、学生掌握 形容词、副词 比较级的构成。
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三、说重难点
1、教学重点
学生词汇量不足，灵活运用英 语对事物进行对比相对较难
形容词、副词比较级的基本句型：
1. “形容词，副词比较级+than”
2. “比较级+and+比较级” 3. “the +比较级+主语+谓语， the+比 较级+主语+谓语”
2、教学难点
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四、说学情
英语基础 薄弱 女生居多
词汇量不 足
护理系14级就业班
学习态度 端正
缺乏学习 自信
自觉性较 好
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五、说教法
讲授法
归纳法
任务教学法
六、说教学步骤
Step 1: Review
fast---faster fat---fatter tall---taller
比较级的用法
英语教研组 赵莹
说课的内容
1 2 3
说教材 说教学目标 说重难点 说学情 说教法 说教学步骤
4
5 6
一、说教材
Listening and speaking 听说部分
Reading and writing 读写部分
Grammar 语法部分
形容词、副词比 较级的用法和构 成
Pronunciation 语音部分
The more hamburgers we eat, the fatter we will become.
The more we exercise, the healthier we ‘ll be.
“the +比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语”
表示“越· · · · · · 就越· · · · · · ”
early---earlier lazy---lazier
承上启下，复习之前所学，为之后的运用做准备。
六、说教学步骤
Step 2: 形容词、副词比较级的用法
• “形容词，副词比较级+than”表示“一方在某方面比另一方更· · · · · · ”
• “比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ” • “the +比较级+主语+谓语， the+比较级+主语+谓语”表示“越· · · · · · 就 越· · · · · ”
early tall heavy much laHale Waihona Puke Baidue more
Peter is _____than Tom. Tom is _____than Peter. Tom goes to bed _____ than Peter. Peter gets up ______ than Tom. Tom spends ______ time in front of the computer than Peter. Peter exercises ______ than Tom.
For better performance 拓展训练
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二、说教学目标
知识目标 1、学生掌握 形容词、副词
能力目标
情感目标 1、在学习过 程中树立健康
学生可以用英语对 事物进行简单的对 比。
生活的意识。 2、在活动中 体验、收获学 习英语的乐趣， 增强学好英语 的信心。
This question is ______ than those two. A much easier C more easy B more easier D the easiest
______ people you help, ______ you will be.
A more, happier C The more, the happier B many, happier D The many, the happier
Peter
170cm 60kg 8:00am 10:00pm about one hour Over one hour
让学生们做小组活动，先展示Tom和Peter的健康信息表，让学生们做对比，完成后面的练习，
再得出谁更健康的结论，最后每人给Tom一个有益健康的建议。
六、说教学步骤
Step 4: Task, who is healthier?
“比较级+and+比较级”表示“越来越· · · · · · ”
The more hamburgers we eat, the fatter we will become.
The more we exercise, the healthier we ‘ll be.
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The tortoise arrived earlier than the rabbit.
The rabbit was lazier than the tortoise
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The rabbit ran faster than the tortoise.
The tortoise arrived earlier than the rabbit.
The rabbit was lazier than the tortoise.
“形容词和副词的比较级+than”表示“一方面比另
一方更· · · · · · ”
What’s the couch potato?
They eat too much fast food. They are called couch potato.