2021年英语三年级下牛津苏教版《Unit 4 Where's the bird》课件.ppt
小学英语牛津译林苏教版三年级下册()Unit4 Where's the bird ？第二课时课件
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 4
Where’s the bird?
（第二课时）
Where, where, where’s the bird? It’s under the desk. The little bird and all her friends They are under the desk.
Choose one of them and sing. 选择其中的一幅画，改编歌词唱一唱。
It’s my bird!
பைடு நூலகம்
1. 读Fun time对话,听磁带复习Sound time。 2. 模仿Fun time用Where is …?It’s …的句
子来玩一玩游戏。 3. 自己设计不同的游戏复习学过的单词。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Where, where, where’s the bird?
It’s
the
.
The little bird and all her friends
牛津译林苏教三年级英语下《Unit 4 Wheres the bird》课 (2)
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?（B）
A. It’s on the desk.
B. It’s under the desk.
Watch and choose (看动画，选择)
The second time,where is the （B） bird?
A. It’s behind the door.
B. It’s on the chair.
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月27日星期三2021/10/272021/10/272021/10/27 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/272021/10/27October 27, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
Watch and choose (看动画，选择)
The third time,where is the （A） bird?
年英语三年级下牛津苏教版《Unit 4 Where's the bird》第一课时课件 (2)
Now it’s behind the door.
behind
它不在这里。
It’s not here ! Where is it?
Su Hai ! It’s on your chair !
on
It’s in my desk. It’s in the tree now.
in
小我组们分一角起色来读说一一读说吧这，个注小意故语事气吧哦！！
The second time(第二次）, where’s the bird?
It’s behind the door.
Question3
The third time(第三次）, where’s the bird?
It’s on the chair.
Question4
The fourth time(第四次）, where’s the bird?
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
Unit4 Where’s the bird?
( story time)
a bird
If you want to save the bird ,you must get the four keys to open the four doors.(如果你想救 小鸟，你必须闯关拿到四把钥匙打开四扇门。）
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
新苏教版牛津译林版三年级英语Unit4Where’sthebird公开课教案
新苏教版牛津译林版三年级英语Unit4Where’sthebird公开课教案译林版《英语》（三年级下册）研讨课Unit 4 Where’s the bird?（第一课时）Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… 。
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting &Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls. I’m your new English teacher. I’m Wendy.Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2.个别问候拉近师生关系。
3. Brain storm（开火车说学习用品）(Say quickly!)Step 2 Presentation1.Learn “in/on the…”and “It’s not here.”.T: I have a nice pencil case,too.Where is it?(找一找）Oh, it’s here. It’s on the chair.板书on the chair 带读，个别读，齐读（注意chair的发音)T: My pencil case is on the chair. Where’s your pencil case?Is it on the chair? S: No.T: Oh, it’s not on the chair.It’s not here.(带读It’s not here.）T: Let me see.It’s here. Your pencil case is in the desk.板书 in the desk 带读，个别读，齐读T: Let’s have a chant.Chant: Where, w here, where’s your …?Chair, chair, It’s on th e chair.Where, w here, where’s your …?Desk, desk, It’s in the desk.2. Practice “in/on the…”T: Hello, boy/girl. What’s that?S: It’s ….T: Where’s the …?S: It’s in/on the ….（读Where’s the …?）T: Can you use your school things to have a talk with your partner? Please work in pairs like this.Ss work in pairs 2-3.(学生展示时，奖励小鸟This bird is for you.)3.Learn the new word “bird”T: Well done! You did a good job.I have a present for you. It’s in my bag. It’s a toy.Please guess what’s this?Ss guess.T：Look, it’s a bird.板书bird 带读，个别读，小组读，齐读T: Look! How about the bird?（手势引导学生说）: It’s nice/great/….T: Yes, it’s a beautiful bird. 带读beautifulStep 3 Story time1.Guess game.T: Today, we will learn a story about the beautiful bird.But where’s the bird? Can you guess? (教师适当提示)Ss guess. (It’s in /on the…)T：Maybe.若学生生成under/behind the …,可以灵动教学。
牛津译林苏教版三年级英语下册Unit4 Where's the bird第一课时扬州市赛课课件
read and remember
请同学们试着读一读课文，并试着记 住小鸟停留的位置，并在图片上圈出 来！
Tips: A.自由朗读
B.同桌互读 C.小组齐读
watch and check
Read and imitate
跟读课文，注意语音语调
Tips:
表示升调 表示降调 表示重读
Where is the bird?
Task 1
TaGsko2! Go! Go!
Task 3
Let’s dub ! 为课文内容配音 Task 1
小鸟是我们的好朋友，小树是他们的家，帮助他们 完成三个任务，每完成一个任务可以多种一棵树， 吸引更多小鸟和她作伴哦！
Task 1
Task 2
Task 3
恭喜你！第一棵 绿树栽种完成！
小鸟是我们的好朋友，小树是他们的家，帮助他们 完成三个任务，每完成一个任务可以多种一棵树， 吸引更多小鸟和她作伴哦！
小朋友们，你们能够用身边的物 品用介词behind举些例子吗？
behind
在…后面
behind the______
小朋友们，你们能够用身边的物 品用介词under举些例子吗？
under
在…下面
under the______
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Task 1
【新】牛津版三年级英语下册Unit4Where'sthebird课件2.ppt
Guess and say
Where’s my pencil? Guess. Is it in your pencil case? No,it isn’t. Is it in your schoolbag? Yes,it is.
Is it…? No,it isn’t. Yes,it is.
Expand
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 9:13:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
guess /ges/
作动词，意为“猜；猜测”， eg： I guess he was wrong. 我想他错了。 作名词，意为“猜测；猜想”， eg： I'll give you three guesses. 我让你猜三次。
小练习：汉译英。 请猜出我的名字。___P_le_a_s_e_g_u_e_s_s_m__y_n_a_m__e._
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
英语三年级下牛津苏教版《Unit 4 Where's the bird》课件
Ｔhank you !
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?（B）
A. It’s on the desk.
B. It’s under the desk.
Watch and choose (看动画，选择)
The second time,where is the （B） bird?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
MTaagskic1 eyes
Task 2 Task 3
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Task 3
一位同学做鸟，组内成 员相互交流完成对话吧！ 比一比，谁用的句子最 多。
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Hide and seek
牛津译林苏教版三年级英语下册Unit4 Where's the birdstory time (2)
Read freely ! Read loudly!
TIPS:
1.自由、大声的朗读对话！ 2.可以一个人读，也可以多人一起读！
（分角色朗读）
●语音正确、声音响亮、说得流畅。
●语音正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确。
●语调正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确、动作表情到位。
Class play
第三次，小鸟飞到哪里？
The fourth time, where is the bird?
第四次，小鸟飞到哪里？
The fifth time, where is the bird?
第se (听动画，选择小鸟先后飞到什么地方。）
The first time, where is the bird? （B）
Act time 表演时间
Design a short play according to the situations:
In your life, you can’t find your things，what will You do？ (根据情境创作一个小剧。在生活中，你找不到 自己的东西，你会如何询问！）
Listen and choose (听动画，选择)
The first time, where is the bird?
第一次，小鸟飞到哪里？
The second time, where is the bird?
第二次，小鸟飞到哪里？
TIPS:可以在书上圈出小鸟飞到的地
The third time, where is方。the bird?
(从网上寻找更多有关鸟类和如何保护鸟类的信息。)
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级英语下册Unit4Where’sthebird(第1课时)课件牛津版
Words
under /ˈʌndə(r)/
介词，意为“在……下面”。 短语：under the desk 在桌子下。
小练习：给图片选择合适的句子。（ B） A.The girl is in the tree. B. The girl is under the tree. C. The girl is on the tree.
Unit 4
Where’s the bird?
Introduce
Greetings.
Good morning, boys and girls. Good morning. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Words
bird /bɜ:d/
名词，意为“鸟”。复数：birds。
It's under your desk.
under是介词，它与后面的名词或代词构成介词短语。 其他的介词有： on表示“在……上面”；in表示“在……里”；before表示 “在 ……之前”；after表示“在……之后”；at表示“在具体的时刻”。
小练习：（ C ）There is a ball _____ the bed. A.in B. at C. under
小练习：（ A）The______ is lovely(可爱的). Байду номын сангаас. bird B. door C. desk
A. 本题意为“这只鸟很可爱”
Words
beautiful /ˈbju:tɪfl/
形容词，意为“漂亮的；美丽的。” 近义词：pretty 美丽的。
小练习：（ B）Hangzhou is a ______ city. A. new B. beautiful C. good
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 4 Where’s the bird第4课时教案
Unit4 第4课时参考教案教学目标：复习本单元词汇复习本单元句型字母d在单词中的发音教学重难点：1. 在情景中正确使用句型2. Where’s…? It’s…与 Where’s Bobby? He’s…的区别教学过程：Step 1 GreetingSing a song <Where’s the bird?>Step 2Presentation1. Sound timeT What’s this?Pre. des, bird, doorT(Pre. the pic. of sound time)Loo at this boy, what is he looing at?T What is he saying to the bird? Let’s listen. Bird, bird, don’t fly away. Stand on my des, and be my friend, O? Read togetherTal about the pronunciation of d 比较p, b,r在单词中的发音；Step2 Revision and practiceT Pre. some pictures(询问物品在哪里)A Where’s…?B It’s …A Than you.B That’s O. T&S, S&ST Pre. some pictures(询问男孩在哪里)A Where’s…?B He’s… T&S, S&ST Pre. some pictures(询问女孩在哪里)A Where’s…?B She’s … T&S, S&S语法小知识：回答物品在哪里用it， it’s…回答男孩在哪里用he, he’s…回答女孩在哪里用she, she’s… Ticing time 指导学生自我评价 Step Three Eercise wor完成《练习与测试》。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 4 Where’s the bird第3课时教案
Unit4 第3课时参考教案教学内容：Cartoon Time Checout time Ticing time教学目标：1. 能理解Cartoon time部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。
2. 能对照Ticing time的三个目标进行客观的自我评价。
3. 能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物的位置。
4. 能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下。
教学重点和难点：教学重点：能理解Cartoon time部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。
教学难点：能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物的位置并能写下。
教学过程：Step 1 Warm up Hide-and-seeT Hello, boys and girls.S Hello.T How are you today?S Fine, thans.T Boys and girls, today let’s play a game. It’s called hide-and-see. (PPT显示游戏名和使用的句子)T Who wants to hide first?(挑选两到三个学生和全班玩，第一次老师问，第二次学生代替老师)Step 2 Cartoon time1. Watch the cartoonT Boys and girls, do you lie this game? S Yes.T Well, we have two friends. They lie this game, too. (PPT显示cartoon time P1) Loo, who are they?S They are Bobby and Sam.T Yes. They are playing hide-and-see, too. Bobby hides and Sam sees, right? So where is Bobby? Let’s watch the cartoon. (播放动画)T (停在最后一个画面) So where is Bobby now?S It’s on the table. T Who wins? 谁赢了呢？S Sam.2. Read and sayT Yes. Sam wins. Now please open your boos and read this story. It’s on your boo, Page … When you are reading, try to remember what they say.(阅读cartoon time部分，记一记每一幅图中的对话) (学生阅读Cartoon time)T Now close your boos. (PPT逐图显示) Who can be Sam/Bobby?S1 One, two, three …S2 Where’s Bobby?S3 Ah, he’s behind the door. (指导兴奋的语气)S4 OH, it’s not Bobby. (指导失望的语气)S5 Where’s he?S6 Wow! A cae! (指导兴奋的语气)S7 Ha! Ha! Here you are, Bobby! (指导得意的语气)T Now read the story in pairs. (注意语气哦！)3. Do the dubbingT Now can you dub for the whole story together? 你们能为这个故事配音吗？S Yes.(动画角色扮演Sam配音)4. Act the dialogueT Sam wins. So, it’s Bobby’s turn to see Sam. What happens now? Can you imagine t heir words and act it out?(PPT显示连环画，学生为连环画配话并汇报)Step 3 Ticing Time & Checout time1. Self assessmentT Boys and girls, I thin you did a good job just now. But did you do a good job for the whole unit? Let’s chec it out. Loo! (PPT显示3个目标及中文) We have three targets in Unit 4.They are …S I can use “where” to as questions.S I can use “in”,“on”,“under” and “behind”.S I now the sound of the letter “d”.T You can see the Chinese meaning here. So now it’s your ticing time. Please open yo ur boos and turn to Page 29 and tic it.T Finished? Who gets three stars? (部分学生举手)T O. Now can you as some questions using where? (问几个学生，学生问问题)T And the net one, who gets three stars?Well, let me chec. (把东西放在某处) Where’s …? （检验几个学生） T And the third one, who gets three stars?Well, can you remember any words with the sound [d]? (检验几个学生)2. Listen and drawT O. Stop. Now it’s checout time. 让我们通过练习检查自己是否真的达到了目标。
牛津译林苏教版三年级英语下册《Unit 4 Where's the bird》优质公开课课件
Hide and seek?
Key sentences:
Where…?
It’s…
Time out!
Time：
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Hide and seek
Love birds is everyone's responsibility
爱护鸟类人人有责
1.Read the ‘Story time’4 times,imitate the pronunciation and the innovation.
(怎样向别人问地点？）
to answer?
(怎样回答？）
Read பைடு நூலகம்fter the cartoon（跟读） 注意模仿故事中人物的语音语调哦！
Let’s act !（表演）
★ Good！ 语音语调正确。
★★ Great！
语音语调正确，
感情丰富到位。
★★★ Excellent！语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?（B）
A. It’s on the desk.
B. It’s under the desk.
Watch and choose (看动画，选择)
The second time,where is the （B） bird?
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?
The second time,where is the bird? The third time,where is the bird?
英语牛津译林苏教版三年级下册 Unit4 Where's the bird ？第一课时公开课课件
13、HБайду номын сангаас who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24
自我问答练习
Where’s …? It’s in/on/under/behind…
Where is the bird ?
A. The
is in the
.
B. The
is in the
.
C. The
is in the
.
tree
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2420 21/7/2 4Satu rday, July 24, 2021
•
in
in the desk
on
on the desk
desk 桌子
behind under
behind the desk under the desk
on the door 在门上面
under the door
在门下面 in the book
在书里面
behind the school bag
在书包后面
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
英语三年级下牛津苏教版《Unit 4 Where's the bird》第三课时课件
1. 读Cartoon time对话5遍。 2. 复习整个单元。 3. 和家人或朋友谈一谈身边物品的位置，试
试写下来。（不会拼的单词，可以查字典）
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，件要事么来自。旅。行，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
TWarlikteaabboouut ththeeththininggssininththeeclcalassrsoroomm. . 对把话 单谈词论填教入室句里子物 ，品 写的 一位 写置 教。 室里物品的位置。
Where is the …? The book is on the desk . The peIntc’isl bieshinidn/unthdeer/pienn/ocnil b…ox. The chair is behind the desk .
Unit 4
Where’s the bird?
（第三课时）
Where is …? Is he/she in/on/under/behind …?
Who wins? 谁赢了？
Read the story, try to remember what they say. 认真读故事，试着记一记Bobby和Sam说的话。
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音 。
牛津译林苏教三年级英语下册《Unit 4 Where's the bird》第三课时课件
Summary for today
Where’s my toy dog? It’s behind the door.
Ticking time
I can use “where” to ask questions.
我能用“where”来提问。
I can use “in”, “on”, “under” and “behind”.
…
Where, where, where’s the bird?
It’s __i_n___ the __d_e_s_k__ .
Let’s play
Rules （规则）
If you see a stationery(文具), read it.
如果你看到一个文具，请把它读出
来。
If you see “on,in,under,behind”, try to spell these words.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
如果你看到以上单词，试着拼读。
Let’s play
on
unGadmeerover!
in behind
Ask and answer
TthWhiinhsgeir!se请’sM说…ik出e?’sMrikoeo家m中. P所le圈as物e 品fin的d 位tIht’置se …c哦ir！cle
Ask and answer
Homework
1.听磁带，跟读Sound time；边 做动作，边唱歌曲，鼓励向家 人表演！
2. 认真听磁带，完成书本29页A. Listen and draw,并有节奏地读 一读！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月6日星期三2022/4/62022/4/62022/4/6 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/62022/4/62022/4/64/6/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/62022/4/6April 6, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
牛津版三年级英语下册Unit4Where’sthebird(第2课时)课件
Guess and say
Where’s my pencil? Guess. Is it in your pencil case? No,it isn’t. Is it in your schoolbag? Yes,it is.
Is it…? No,it isn’t. Yes,it is.
Expand
美国人过圣诞节的习俗
每年12月25日的圣诞节，是美国人最 大最热闹的节日。圣诞夜是一个狂欢的夜 晚。人们在小杉树上或小松树上挂满礼物 、彩花和彩灯，树顶上还装上一颗大星。 大人们站在一旁欣赏圣诞树， 孩子们更是 手舞足蹈，甚至手拉手地围着圣诞树跳起 欢快的舞蹈。
Summary
guess Is it in your pencil case?
guess /ges/
作动词，意为“猜；猜测”， eg： I guess he was wrong. 我想他错了。 作名词，意为“猜测；猜想”， eg： I'll give you three guesses. 我让你猜三次。
小练习：汉译英。 请猜出我的名字。___P_le_a_s_e_g_u_e_s_s_m__y_n_a_m__e._
Expressions
Is it in your pencil case?
这是个一般疑问句，意为“它……吗？”。 其肯定回答为“Yes, it is.”，否定回答为“No, it isn’t.” 小练习：汉译英。
它在你的书桌里吗？__I_s _it_i_n_y_o_u_r__d_es_k_?
Dialogue
（ A ）4. under the desk A.在桌子下 B.在椅子下
Exercise
给下列句子选择合适的答语。
牛津版三年级英语下册Unit4Where’sthebird(第1课时)课件
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
小练习：（ A）The______ is lovely(可爱的). A. bird B. door C. desk
A. 本题意为“这只鸟很可爱”
Words
beautiful /ˈbju:tɪfl/
形容词，意为“漂亮的；美丽的。” 近义词：pretty 美丽的。
小练习：（ B）Hangzhou is a ______ city. A. new B. beautiful C. good
Expressions
It’s in the tree now.
in the tree 意为“在树上”，指在树上的东西本身不是树的一部分。 小练习：（ A）There's a bird ______ the tree.
A. in B. on C. at
A. 鸟不是树的一部分，应用in the tree.
Dialogue
Where’s the bird?
Look! A bird!
How beautiful! Where’s the bird? It’s under your desk. Now it’s behind the door!
英语三年级下牛津苏教版《Unit 4 Where's the bird》第一课时公开课课件 (2)
It’s on the desk.
Pre-reading
Unit4 Where’s the bird?
Where’s the bird?
It’s in the bag.
Pre-reading
Unit4 Where’s the bird?
Where’s the bird?
It’s under the chair.
before listening.
(听并3录找)d.音到之小前鸟，的(仔位4 细置) e观。.察每幅(图1片)
( 2)
(5 )
While-reading
Unit4 Where’s the bird?
It’s _be_hin_d the door.
在……后
While-reading
Unit4 Where’s the bird?
___________________________________________________
It’s in the tree now. ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
While-reading
a.
Unit4 Where’s the bird?
b.
c.
( 3) d.
( 4 ) e.
( 1)
( 2)
(5 )
While-reading
Unit4 Where’s the bird?
牛津版三年级英语下册Unit4Where’sthebird(第2课时)课件
Exercise
将下列单词与图片连线。
desk
chair
under
bird
on
Exercise
给下列短语选择合适的译文。
（ A ）1. in the tree A.在树上 B.在树下
（ B ）2. on your chair A.在我的书桌上 B.在你的椅子上
（ A ）3. in your pencil case A.在你的铅笔盒里 B.在我的铅笔盒上面
（ A ）4. under the desk A.在桌子下 B.在椅子下
Exercise
给下列句子选择合适的答语。
( B )1.Where is my schoolbag? ( D )2.Is it in the tree? ( A )3.Here you are. ( C )4.Look! A bird!
A.Thank you. B.It’s on the chair. C.How beautiful! D.No, it isn’t.
Homework
Make a conversation by using “Is it in…?”with your classmates.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
美国人过圣诞节的习俗
每年12月25日的圣诞节，是美国人最 大最热闹的节日。圣诞夜是一个狂欢的夜 晚。人们在小杉树上或小松树上挂满礼物 、彩花和彩灯，树顶上还装上一颗大星。 大人们站在一旁欣赏圣诞树， 孩子们更是 手舞足蹈，甚至手拉手地围着圣诞树跳起 欢快的舞蹈。
Summary
guess Is it in your pencil case?
guess /ges/
作动词，意为“猜；猜测”， eg： I guess he was wrong. 我想他错了。 作名词，意为“猜测；猜想”， eg： I'll give you three guesses. 我让你猜三次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
MTaagskic1 eyes
Task 2 Task 3
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Task 3
一位同学做鸟，组内成 员相互交流完成对话吧！ 比一比，谁用的句子最 多。
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Hide and seek
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?
The second time,where is the bird? The third time,where is the bird?
The fourth time,where is the bird?
Watch and choose (看动画，选择)
The fourth time,where is the bir（d?B）
A. It’s behind the door.
B. It’s in the tree.
Read and find（读故事，找出答案）
How
do we ask the location?
2.Helping our friends—birds.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:08:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
A. It’s behind the door.
B. It’s on the chair.
Watch and choose (看动画，选择)
The third time,where is the （A） bird?
A. It’s in the desk.
B. It’s under the desk.
Watch and choose (看动画，选择)
The first time,where is the bird?（B）
A. It’s on the desk.
B. It’s under the desk.
Watch and choose (看动画，选择)
The second time,where is the （B） bird?
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
(怎样向别人问地点？）
to answer?
(怎样回答？）
Read after the cartoon（跟读） 注意模仿故事中人物的语音语调哦！
Let’s act !（表演）
★ Good！ 语音语调正确。
★★ Great！
语音语调正确，
感情丰富到位。
★★★ Excellent！语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
Hide and seek?
Key sentences:
Where…?
It’s…
Time out!
Time：
Magic eyes
I’m a beautiful bird.
Hide and seek
Love birds is everyone's responsibiory time’4 times,imitate the pronunciation and the innovation.