(整理)心灵智慧心灵导师李根稳
用心灵赢心灵,用智慧赢智慧——浅议学生思想工作的有效方法
用心灵赢心灵,用智慧赢智慧——浅议学生思想工作的有效方
法
黄莉
【期刊名称】《教育艺术》
【年(卷),期】2017(000)008
【总页数】1页(P40)
【作者】黄莉
【作者单位】四川省攀枝花市外国语学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.用心灵感化心灵用智慧启迪智慧——一个特殊学生的教育手记 [J], 黄岑
2.关注教师心灵的智慧——浅议当代学校管理艺术 [J], 黄新萍
3.心灵深处的沟通，情感和智慧的交流——师生沟通浅议 [J], 韦如瑞;
4.走进学生真实的心灵——浅议高中班主任做好学生思想工作的途径和策略 [J], 钟文才;
5.走进学生真实的心灵——浅议高中班主任做好学生思想工作的途径和策略 [J], 钟文才;
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8090后管理教练李根稳 【8090后职场必修课】课程大纲
8090后职场必修课主讲：李根稳『8090后心智模式研究院院长』训练目的:1、8090后在中国当代是一个非常特殊且重要的群体，在企业、社会、家庭中扮演着越来愈重要的角色，但又饱受争议。
关注和帮助新生代的成长成为了一件迫在眉睫的大事。
2、正确和科学的平衡新生代员工的价值观念，认识工作的真正意义，懂得生活的真谛，激发内在潜能和创新意识。
3、有效管理心态与情绪，树立感恩精神和产生良性的认知模式，从内到外升华心灵，从而进行员工内心的自我改革和成长，生发智慧！并将其运用到日常工作和生活之中，达到“用心工作、快乐生活”的最佳状态！训练效果:通过游戏参与、视频分享、故事探讨、静思冥想、用心感悟、分组研讨等方式，运用NLP积极心理学知识结合传统文化智慧，让学员在参与和互动中不断发现自身短板和发掘自身工作潜力，塑造新的自我并肯定自我，然后确立自我成长的目标和计划，并付诸行动，突破个人成长瓶颈，以点到面，由面到体，以体成系的产生连锁反应，最终达到团队的和谐与发展。
训练形式：30%的讲授，20％的学员分享，50％的互动练习；西方心理学与中国传统文化完美结合，内容实战性强，授课方式新颖、幽默风趣，从内到外进行改革和塑造，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变。
课程对象：8090后全体成员学员感言：1、课程幽默风趣、互动性强、讲的故事也非常有意思，可以参与各种游戏，人心理会变得平静，改变很大。
2、通过课程的学习，我第一次真正明白了自己是谁，觉得获得了力量，也懂得了工作的意义和生活的真谛，谢谢李老师。
3、当我听到那条感恩的短信时，我哭了，想到了千里之外的父母和家人，觉得自己确实工作没有好好努力，在浪费青春，希望从现在起可以用心工作、快乐生活。
4、每天十个微笑，每天五个善念，每天三个善行，我们都在慢慢改变，原来幸福和快乐就是这么简单。
谢谢您，亲爱的李老师，好人一生平安！『短信留言』第一部分“我们”的世界一、调查问卷1、自查：“我们”的状态？（形容词：分析工作与生活误区）2、标签：“我们”的世界？（一百个标签选择，正确引导思想）3、剖析：“我们”的幸福？（幸福的员工最快乐、最高效）4、讨论：“我们”的优点与缺点5、视频：《成长的力量》二、畅谈心声1、讨论：畅谈我们的心声（矫正错误意识形态：个性、价值观、行为模式）2、书写：我们的一天？3、心理感知游戏：我的人生谁做主？4、分享：人生必答题：主动=（？？）被动=（？？）5、视频+感知：《天才的状态》三、生存的意义1、反思：人生何“囚”？2、感悟：生命的本质--成功是从优秀员工做起3、讨论：你为谁而工作？4、分享：平衡与和谐『工作与生活、物质与精神、内心与外界』5、音乐+文字：心灵的动力第二部分心态与情绪一、认知：游戏—谁在控制我们的思绪？二、讨论：人生的“消极树”和“积极树”（心态影响能力、生理：一念之间，天堂与地狱）三、分享：良性思维与负性思维（心理学感知游戏：内心的两个小人--太好了与太糟了）四、人格分离：见证痛苦——认真工作是真正的聪明！（问题来了，老师来了!）五、互动游戏：假如今天是我生命中的最后一天六、分享：史上最牛的牛秘书。
开启心智 化育心灵——《解放受困的灵魂》读后
开启心智化育心灵——《解放受困的灵魂》读后
毕唐书
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】2018(000)006
【摘要】去年年底的一天，在北京的一次聚会上，无意之中认识了李百芹老师。
友人介绍说她是搞心理健康教育的，已经很有名气。
并不厌其烦地介绍着她的荣耀和成果：十几年执着自学。
走国内国际大师路线。
心理沙盘师从申荷永、张日升教授；催眠师从蔡忠淮博士；心仪美国最具影响力的首席治疗大师、“家庭治疗的哥伦布”萨提亚。
【总页数】1页(P9-9)
【作者】毕唐书
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G448
【相关文献】
1.走出教子误区开启美好心灵--《心理减压室：完美高中生活指南》读后感 [J],
2.新加坡游客受困大峡谷解放军官兵解难显真情 [J], 张旭东;李毅
3.激发情趣、开启心智、放飞心灵——中学语文教学之我见 [J], 王红
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5.解放受困的灵魂——李百芹心理奇点教育的探索之路 [J], 陈为友;刘益阳
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引导学生练大脑 学生变得更聪明
引导学生练大脑学生变得更聪明
马占杰
【期刊名称】《《教育实践与研究：中学版（B）》》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】大家知道，中央台的“星光大道”、“出彩中国人”、“黄金100秒”，北京卫视的“我是演说家”等竞技类节目很吸引入。
这类节目的参评规则不尽相同，但都是通过才艺、技能、特长等展示，评委或观众现场评判等，确定挑战是否成功或评出优胜者。
品味这类节目使我得出一个结论：胜出的佼佼者不是天生就有超常的才能，他们的才艺、技能、特长，甚至体能等，
【总页数】1页(P1-1)
【作者】马占杰
【作者单位】河北省唐县教育局教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.引导学生练大脑学生变得更聪明 [J], 马占杰
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3.运动能让大脑变得更聪明 [J], 俞静
4.整合能力培养，让学生变得更聪明 [J], 张富
5.新科技能让大脑变得更聪明吗 [J], 方陵生
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李根稳老师简介(李根稳)中华讲师网
主讲:李根稳 老师
心灵导师 团队建设讲师 8090后管理教练 中小企业培训管理顾问 8090后心智模式研究院院长 关注平民教育的倡导者和实践者 新生代员工『心式管理模式』创始人 中华讲师网、总裁网、恒缘心理学应用机构、 中山大学岭南学院等特邀专家讲师。
主讲课程:《心灵智慧》《幸福智慧》《领袖智慧》《8090后心式管理》《8090后职场必修课》
《心智模式训练》《新生代职业素养特训》《高效团队建设》《感恩课堂》《太极应用智慧》等。
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（整理）心灵智慧心灵导师李根稳
（整理）心灵智慧心灵导师李根稳《心灵智慧》课程大纲主讲：李根稳（包括心态管理、情绪管理、压力管理与思维管理）训练目的:1、通过认知心灵、感悟心灵、升华心灵来进行自我改革和成长，生发智慧，心灵的升华才是真正的改变！2、解决企业团队目前出现的人员心态疲软、工作后劲不足、创新能力不够等问题，加强协作与沟通、提升内动力、优化创新思维、树立价值观、促进团队和谐健康发展。
3、在整个授课过程当中，学员交叉搭档，群策群力、集思广益、自动自发的相互产生良性影响力，彼此融入，呈现优秀团队具备的忠诚、坚韧、无畏、变通、合作、进取的优良品质，并在各自团队发扬光大，让身边的每一个人进步！训练收益:1、通过参与和更新，发现新的自我并肯定自我，然后确立自我成长的目标和计划，并付诸行动，突破个人成长瓶颈，达到自我真实显现。
2、将西方心理学与中国传统国学有机结合，让学员学会掌握平衡心态的方法和自我激励的方式，提升良性思维能力，为企业发展和团队建设注入新鲜血液和智慧。
3、呈现“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和”之和谐状态。
学员反馈：1、一个人要是可以管理好自己的心，就可以经营好自己的人生。
2、学习完以后，内心开始变的平静，学会了正确的思考方式，问题和烦恼减少了。
3、非常好的课程，早学习早收益，人生开始步入新的转折。
4、李老师将西方心理学与中国国学有机结合，区别于传统的心态课程，课后在内心产生巨大的推动力，使得自己获取了很多能量。
课前导入：1、团队组建2、互动+感知：改变很难吗？（融入才能改变）3、视频：《道法自然》，让心灵回归自然状态。
序言：1、学习的心态：人定/胜/天2、学习的方法：闻思修3、点亮智慧人生：智有三别4、游戏+感知：放下才能承当5、讲师寄语【略】第一部分心灵诊断一、自我角色认知1、21世纪人的心理状况讨论+视频：幸福？/快乐?2、人生的第一大事：我是谁？3个问题游戏+感知：啊！我爱你！（模仿秀）3、如何找准自己的位置和角色——天才的状态视频+讨论：是什么在障碍着我们工作的天才状态？4、能力即方向（忙、茫、盲）分享：“好汉不提当年勇？好汉最爱提当年勇？”二、身-心-灵的辩证关系1、健康的标准：2、人生何“囚”？：经历、体验、升华案例：心灵的杀毒软件和优化器3、化解潜意识的盲点：学会与自己沟通案例+感知：同样的工作不同的心情—一念之间，天堂与地狱4、和谐与平衡之道（太极运用智慧）：适时抽离5、镜子法则测试：心理状态、行为习惯、生活方式三、生命的意义1、分享：《三文鱼的传说》2、感知：21世纪的文盲？3、生命的本质在于奋斗：失败的意义讨论：曾经的失败对于今天工作的成功有哪些意义？4、互动游戏：假如今天是我生命中的最后一天第二部分自我营销一、发掘缺点、培养优点：分享：“三力一度”，多一度热爱讨论：假若你是领导，你喜欢什么样的下属？二、自我评价：互动感知——我的五样【优点与缺点】三、人生追求的两件事四、管理自我潜力分享+讨论：1、企业员工的“四品”2、员工工作的“四态”3、人生成长的“四境”探讨：动力与阻力五、确立价值取向：信念体系讨论：人为何会处于矛盾之中—看8090后管理六、分享+感知：钢铁是怎么炼成的？第三部分情绪管理（EQ与AQ）一、认识情绪：条件发射——你就是它的主人1、游戏：情绪表演秀2、情绪与文字二、负性思维与良性思维：人的九大情绪分析1、性格测试：降龙十八掌（主动=？？被动=？？）2、故事：小小狗与小小猫3、分享+感知：内心的两个小人/太好了与太糟了三、人格分离：见证痛苦——认真工作是真正的聪明！心理测试：换位思考模式建立四、MQ与IQ的价值五、有效管理情绪的方法：1、分享：行为反作用力——现代人最高的境界是“用心工作，快乐生活”2、案例：压力锅式人生——有压力，因为世界在乎你，没压力，因为你在乎自己！3、口号：好好好，太好了，耶！六、视频讨论：为什么生气会有毒？第四部分心灵智慧一、心灵成长六度：灵是身、心的统治力量游戏：心灵传递【物质与精神】分享：身体健康无病苦，心灵健康无烦恼，灵性健康出轮回二、压力转化为动力的方法：3个问题分享：人生的“三期四切”三、寻找心灵密码：人生的选择智慧四、五、人格结构：本我（原始）、自我（现实）、超我（道德）讨论：人生之路是靠什么在不断的完善自我游戏+感知：一点的人生六、开启智慧之门：思考模式的建立共享：马斯洛需求层次理论七、八、触动心灵的故事故事分享+感知：世上感动人的莫过于用心体会的真情！第五部分感恩心灵一、二、爱的宣言：爱要大声说（唱）出来以小组为单位：1、感恩父母感谢公司感恩领导感谢朋友2、学员分享：一句话的感恩宣言三、四、爱的力量：《孝经》——人生中最不能敷衍的是父母的爱和自己的灵魂调查：家人的心灵密码案例：亲有疾，药先尝感悟：1、孝有四别2、一条感人至深的短信3、教育扭曲：巧克力比妈妈更重要五、六、爱的布施：感恩——人生旅途免费的加油站分享：人生的五种身份七、感恩视频：《跪羊图》八、九、学员寄语：画画我们自己的未来第六部分同唱一首歌+毕业照一、自由问答环节【question and answer】二、相亲相爱的一家人三、毕业照四、。
寻找内心的力量
寻找内心的力量
苏华
【期刊名称】《黄金时代》
【年(卷),期】2021()8
【摘要】每个人在人生旅途中都会起起落落、跌跌撞撞,最终能够一路走来,是因为我们心中有渴望并一直在寻找内心的力量。
而“问题”就是生命历程中的“信使”,它可以让我们痛苦不堪,也可以帮助我们找到内心深处的那个力量。
【总页数】2页(P49-50)
【作者】苏华
【作者单位】南京市金陵中学,南京210000
【正文语种】中文
【中图分类】G448
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1.寻找模式的力量：《寻找小糖人》
2.直面教学恐惧,寻找内心自我——《教学勇气:漫步教师心灵》读后感
3.从生活寻找素材,从内心激发灵感
4.寻找内心的声音——陈其钢《抒情诗Ⅱ》的个性表达与创作探析
5.寻找情感意蕴,用文化丰盈学生内心
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高效时间管理(李根稳)中华讲师网
• 2、做好时间管理，提升工作效率，提高生活质量
• 3、合理利用和开发时间的人，才懂得生命的真正意义
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训练收益
• 1、了解时间管理的重要性，科学有效的管理时间 • 2、掌握实用的时间管理工具，做好各项工作计划和实施
• 3、学会寻找自己的时间管理误区，提升工作效率与生活
质量 • 4、从内而外激发学员内动力，呈现“用心工作、快乐生
活的”良好状态
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课前导入
– 1、精英分享 – 2、互动+感知：改变很难吗？ （融入 才能改变） – 3、视频分享：《珍惜》
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• • • • • • • • 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 消除电话干扰 学习做好工作计划 有效授权：如何让你的下属帮你提升工作效率？ 今日事，今日毕 学会会议管理：中国经理人的会议有效性 工作提醒是一种工作习惯 案例：拖延是时间管理的天敌 讨论：一寸光阴一寸金
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祝愿兄弟姐妹们：
乘风破浪 满载而归
谢谢大家！
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•
• •
三、
四、 五、
时间管理的独特性
时间管理误区 第四代时间管理与工作
•
• •
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六、
七、 八、
方案：让下属成为我们时间管理的一面镜子
提高个人工作成效的方法 工具：如何有效跟进工作进程（表格参照）
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主讲课程: 《心灵智慧》《幸福智慧》《领袖智慧》《8090后心式管理》《8090后职场必修课》《心智模
心智管理--现代职业人的成长必修课 课程大纲 心智管理专家 李根稳
《心智模式改变工作和生活》课程大纲——现代职业人的成长必修课主讲：李根稳『8090后心智模式研究院院长』训练目的:1、为什么每个人的命运不一样？为什么每个人的工作态度不一样？为什么每个人的生活质量不一样？为什么有的家庭幸福，有的家庭破裂？······因为事情的结果往往来源于行动，行动来源于选择，选择来源于思想，而思想，来源于我们的心智。
心智就是我们命运的钥匙。
2、21世纪，世界第三次管理革命已经风靡全球，500强企业已相继进行管理改革，由“以人为本”的行为管理转变为“以心为本”的心智管理，并取得了显著成效。
如何让先进的管理理念和管理模式深入中国企业，是每一个中国企业领导者必须做出的一个重要抉择。
3、企业离不开人、财、物，而人在这三个环节中起到了决定性的作用。
你要用一个人的“手”，你就必须用他整个“人”；你用他整个“人”，你就必须用他整个的“心”！训练收益:1、从化解、清除人潜意识中的负面情绪入手，通过提高人的思想境界，改善心智结构，获得心智的无限潜力，从而改变工作和生活，改革心境和命运，走向和谐与圆满！2、课程将西方第三次管理革命的“心智管理”与中国传统文化有机结合，并针对中国新生代的具体心智特征，从根本上化解个人、团队、企业之间的矛盾，完成“治天下必先治已，治已必先治心；争天下者必先争人，争人必先争心”的管理战略转型。
3、呈现“企业快速发展、团队良性建设、个人积极成长”之和谐状态；让每一个参加课程的学员均享受“工作用心，生活美好，家庭和睦”的幸福人生。
训练方式：30%的讲授，20％的学员分享，50％的互动练习；内容实战性强，授课方式新颖、幽默风趣，通过案例讨论、故事分析、视频感知、游戏参与、分组辩论、角色扮演、交叉互动等方式，引导学员经由“自省――内悟――外发”，并善于结合现场案例进行剖析，寓教于乐，让学员在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变！课程对象：企业各部门管理人员、骨干员工、储备干部及白领人士课前导入：1、心理学游戏：心智的力量2、视频感悟：《道法自然》，让心灵回归自然状态，进入学习、思考模式。
他找回了自信
他找回了自信
王艳茹
【期刊名称】《社会心理科学》
【年(卷),期】2000(000)002
【摘要】通过对本个案研究，应该认识到，作为班主任，要尊重、信任学生。
这是教师教育情感的体现，被信任则是学生“内驱力”产生的催化剂，班主任对学生的理解、尊重是完成教育任务的关键。
【总页数】3页(P122-124)
【作者】王艳茹
【作者单位】天津市红桥区中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03
【相关文献】
1.融合教育:让特殊学生找回成长自信 [J], 刘岑琴; 龚雪
2.找回自信的孩子 [J], 杨传宝; 陈红
3.让学生找回自信,提高学习成绩 [J], 陈星伶; 胡万正
4.帮学困生找回自信 [J], 谭新
5.关注后进生,让其在政治课上找回自信 [J], 金冠和
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让心灵站在高处
让心灵站在高处
郑会娟
【期刊名称】《河南教育：基教版》
【年(卷),期】2003(000)005
【摘要】我的记性是不是太差了我是一个16岁的男孩,在同龄人中,我似乎显得很无知。
别人议论什么影星、歌星、时装模特啦,我常常是没听说过,同学们就笑我,好像法国人不知道拿破仑似的。
我也曾有意识地去记这些事情,可总也记不住。
我想,我的记性一定差极了,这辈子算是没法和那些可以滔滔不绝地说上很长时间的人比啦。
唉,我该怎么做,才能使自己也和别人一样“滔滔不绝”呢?———林洁
【总页数】1页(P42-42)
【作者】郑会娟
【作者单位】偃师市山化五中
【正文语种】中文
【中图分类】G635.6
【相关文献】
1.让心灵站在高处 [J], 惠芳
2.站在高处打哟嗬 [J], 刘德才（词）;孟刘翔（曲）;孟嫦誉（曲）;
3.吉利博越Pro:站在高处往更高眺望 [J],
4.吉利博越Pro:站在高处往更高眺望 [J],
5.“天宫”授课,站在高处做科普 [J], 胡蓝月
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“爱”是最好的咨询技术
“爱”是最好的咨询技术
李忠伟
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2015(0)23
【摘要】四天的＂木铎心声＂心理健康教育高峰论坛学习,时间虽然短暂,但是果如我所预料的,水平高、节奏快、内容多……总之感慨良多,收获丰硕,重要的是让大脑
开启了久违的高速运转,以至于结束后的几天尚久久不能平复,那份激动不只是对所
受知识的敬重,对所获技能的惊叹,更多的是来自所授者对＂爱＂的诠释的恍然大悟。
那种顿悟的感觉如清泉沁人心底,突然间十几年的咨询生涯积淀的理论、案例、技
能所带来的伤痕、痛惜和怠倦一下子沉淀了下来,随着这潺潺清泉流去。
【总页数】1页(P1-1)
【作者】李忠伟
【作者单位】山东省烟台市芝罘区塔山小学，烟台，264001
【正文语种】中文
【相关文献】
1.爱是最好的咨询技术——一例儿童[偷窃癖]的个案报告 [J], 林甲针
2.爱立信TD-SCDMA网络技术咨询服务助力中国TD-SCDMA发展 [J], 爱立信(中国)通信有限公司
3.爱立信TD-SCDMA网络技术咨询服务助力中国TD-SCDMA发展 [J],
4.在写作教学中运用心理咨询技术,让学生倾情描绘\"爱之文\" [J], 瞿春红
5.爱立信拓展战略和技术咨询能力 [J],
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走了心，才能定好位--耐心揭开小陈的“麻木”表象
走了心，才能定好位--耐心揭开小陈的“麻木”表象
李湖江
【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》
【年(卷),期】2015(000)005
【摘要】拿起表扬的武器，这恐怕早在每一位教师的心中扎下了根。
我相信我亲爱的同仁们肯定也早已体会到了“表扬”在教育中的力量。
在日常教学中，我也习惯用一些表扬的术语，如“好极了、你真棒”等，大部分学生也非常喜欢被表扬，并且因此增加了前进动力和学习信心。
【总页数】2页(P45-46)
【作者】李湖江
【作者单位】江苏省苏州市吴江区坛丘中学
【正文语种】中文
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1.身入还须心入有为才能有位——有感"组织部长下基层"活动
2.行业媒体只有找回初心定好位才能真正发挥应有的作用——在建材行业2019年媒体工作座谈会上的讲话
3.行业媒体只有找回初心定好位才能真正发挥应有的作用——在建材行业2019年媒体工作座谈会上的讲话
4.行业媒体只有找回初心定好位才能真正发挥应有的作用——在建材行业2019年媒体工作座谈会上的讲话
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心灵的修炼
心灵的修炼
邱元阳
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】在信息技术教师的专业发展过程中，常常在几年内就出现高原期，专业技术和教学水平都处于一个不高不低的台阶上，停滞不前。
高原期的迷茫，让很多教师不知道如何选择，不知道从哪个方向继续提高自己。
而在个人发展方向上，信息技术教师又与其他科目的教师不同，常常有两个选择，一是教研，二是技术。
受社会环境和学校环境的影响，大部分教师会选择从教研上来继续提高自己，这不仅是教师的本分，也是教育行政部门对“研究型教师”这一目标的要求。
【总页数】1页(P25)
【作者】邱元阳
【作者单位】河南省安阳县职业中专
【正文语种】中文
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1.写作既是心灵修炼，也是精神自慰——少鸿访谈录 [J], 张文刚;
2.写作既是心灵修炼，也是精神自慰--少鸿访谈录 [J], 张文刚
3.心灵与精神的终生修炼——读铁凝新书《相信生活,相信爱》 [J], 古滕客
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5.读书写作是心灵的修炼 [J], 程良胜
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教育，让学生灵性成长
教育，让学生灵性成长
佚名
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2016(029)001
【摘要】“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱学森之问。
许多人认为我们的教育缺乏灵性，没有灵性的教育怎能培养出有灵性的学生？灵性是一个普通人才成长为杰出人才所必须的条件，只有具有灵性的人，
【总页数】4页(P28-31)
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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活出你的内在力量
活出你的内在力量
耿春景
【期刊名称】《华北电业》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】作为一名心理咨询师,我见到过形形色色的来访者,他们看似是在人生的不同阶段被不同的问题所困扰着,但如果细细琢磨的话,会发现其实大多数问题背后都有一个共同的原因:内在力量匮乏。
那如何才能拿回自己的内在力量呢?
【总页数】2页(P70-71)
【作者】耿春景
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】B84
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1.成功的动力源自于内在的力量——朱老师谈6S学习策略之最大限度激发内在潜能
2.“三助力”唤醒教师内在积极力量
3.养老机构高龄老年人内在力量情况及影响因素研究
4.衰老认知在养老机构老年人领悟社会支持与内在力量间的中介效应
5.“党是最高政治领导力量”论断的历史考察、内在逻辑与现实指向
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苦难是一场生命的修行
苦难是一场生命的修行
佚名
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2016(000)021
【摘要】那时，正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难？长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】B949.9
【相关文献】
1.阅读,一场渡人渡己的生命修行r——且听一介书生"书"写性灵的阅读故事 [J],
张宏
2.苦难是一场生命的修行 [J], ;
3.生命是一场逐步放手的修行 [J], 尹立群;
4.教育是一场生命的修行——读卢梭的《爱弥儿》 [J], 吕斌
5.写作是一场生命的修行——浅析核心素养下小学语文单元阅读和单元写作结合[J], 唐彦怡
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把握自己的“情感智慧”
把握自己的“情感智慧”
苗生
【期刊名称】《初中生必读》
【年(卷),期】2006(000)0Z2
【摘要】心理学家认为,一个人的成功,智商只起20％的作用,还有80％来自其他因素,包括“情感智慧”。
怎样把握“情感智慧”呢? ——了解自己的情绪情绪上的自我觉察能力的培养并不难,只要平时有意识地练习,就
【总页数】1页(P)
【作者】苗生
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】B842.6
【相关文献】
1.情感是播音创作的动力源泉--兼谈电视新闻播音的情感把握
2.紧扣文本“找”情感把握情感“析”手法——诗歌文本的解读方法
3.试析书法作品的情感因素与鉴赏教学的情感把握
4.浅析情感类节目主持人对话语风格及情感导向的把握--以《夜线》节目为例
5.把握作品情感,提高审美素养——高中语文课外阅读中把握情感的基本途径
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开启心灵的对话
开启心灵的对话
智冠
【期刊名称】《佛学研究》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】众所周知，中国是接受兴起于印度的佛教，经适应环境开花结果为“大乘和禅教特色的东亚佛教”，并再传给邻近的多个国家。
中国佛教经几个世纪的译经伟业，成为韩国和日本、越南佛教的兴起和发展的基础。
【总页数】2页(P59-60)
【作者】智冠
【作者单位】韩国佛教宗团协议会
【正文语种】中文
【相关文献】
1.开启心灵的对话 [J], 智冠
2.与《大师心灵对话》,与自己心灵对话 [J], 张昌绪
3.洋溢生命的对话是开启学生心灵的钥匙 [J], 关世香
4.心灵对话对话心灵 [J], 曾志安
5.生活写生让学生开启心灵对话——小学语文生活化作文教学实践研究 [J], 于辉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
语文课堂有效自主学习“三力”
语文课堂有效自主学习“三力”
吴静
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2008(000)007
【摘要】《语文课程标准》指出：教师是学习情境的创设者，是学生学习的引导者、参与者和合作者，学生是学习的主体。
但随着新课程改革的不断深入，学生的自主学习已经成为了当前小学语文教学中的一个“瓶颈”。
要想让学生主动、充分地参与课堂学习，就要充分摆正师生地位，变学生的“主体”为“自主”，彻底解放学生的身心，增强课堂教学的实效性。
【总页数】1页(P66)
【作者】吴静
【作者单位】江苏省连云港市赣榆县沙河镇第二中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.语文课堂教学中如何实现自主学习的有效性
2.语文课堂自主学习有效性的再思考
3.初中语文高效课堂的构建——“自主学习—精讲互动—达标测评—拓展延伸”模式在初中语文课堂教学中的有效实施
4.初中语文课堂教学中提高自主学习的有效方法
5.语文课堂开展自主学习的有效策略
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《心灵智慧》课程大纲主讲：李根稳
（包括心态管理、情绪管理、压力管理与思维管理）
训练目的:
1、通过认知心灵、感悟心灵、升华心灵来进行自我改革和成长，生发智慧，心灵的升
华才是真正的改变！
2、解决企业团队目前出现的人员心态疲软、工作后劲不足、创新能力不够等问题，加
强协作与沟通、提升内动力、优化创新思维、树立价值观、促进团队和谐健康发展。
3、在整个授课过程当中，学员交叉搭档，群策群力、集思广益、自动自发的相互产生
良性影响力，彼此融入，呈现优秀团队具备的忠诚、坚韧、无畏、变通、合作、进
取的优良品质，并在各自团队发扬光大，让身边的每一个人进步！
训练收益:
1、通过参与和更新，发现新的自我并肯定自我，然后确立自我成长的目标和计划，并
付诸行动，突破个人成长瓶颈，达到自我真实显现。
2、将西方心理学与中国传统国学有机结合，让学员学会掌握平衡心态的方法和自我激
励的方式，提升良性思维能力，为企业发展和团队建设注入新鲜血液和智慧。
3、呈现“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和”之和
谐状态。
学员反馈：
1、一个人要是可以管理好自己的心，就可以经营好自己的人生。
2、学习完以后，内心开始变的平静，学会了正确的思考方式，问题和烦恼减少了。
3、非常好的课程，早学习早收益，人生开始步入新的转折。
4、李老师将西方心理学与中国国学有机结合，区别于传统的心态课程，课后在内心产生巨大的推动力，使得自己获取了很多能量。
课前导入：
1、团队组建
2、互动+感知：改变很难吗？（融入才能改变）
3、视频：《道法自然》，让心灵回归自然状态。
序言：
1、学习的心态：人定/胜/天
2、学习的方法：闻思修
3、点亮智慧人生：智有三别
4、游戏+感知：放下才能承当
5、讲师寄语【略】
第一部分心灵诊断
一、自我角色认知
1、21世纪人的心理状况
讨论+视频：幸福？/快乐?
2、人生的第一大事：我是谁？3个问题
游戏+感知：啊！我爱你！（模仿秀）
3、如何找准自己的位置和角色——天才的状态
视频+讨论：是什么在障碍着我们工作的天才状态？
4、能力即方向（忙、茫、盲）
分享：“好汉不提当年勇？好汉最爱提当年勇？”
二、身-心-灵的辩证关系
1、健康的标准：
2、人生何“囚”？：经历、体验、升华
案例：心灵的杀毒软件和优化器
3、化解潜意识的盲点：学会与自己沟通
案例+感知：同样的工作不同的心情—一念之间，天堂与地狱
4、和谐与平衡之道（太极运用智慧）：适时抽离
5、镜子法则测试：心理状态、行为习惯、生活方式
三、生命的意义
1、分享：《三文鱼的传说》
2、感知：21世纪的文盲？
3、生命的本质在于奋斗：失败的意义
讨论：曾经的失败对于今天工作的成功有哪些意义？
4、互动游戏：假如今天是我生命中的最后一天
第二部分自我营销
一、发掘缺点、培养优点：
分享：“三力一度”，多一度热爱
讨论：假若你是领导，你喜欢什么样的下属？
二、自我评价：互动感知——我的五样【优点与缺点】
三、人生追求的两件事
四、管理自我潜力
分享+讨论：1、企业员工的“四品”
2、员工工作的“四态”
3、人生成长的“四境”
探讨：动力与阻力
五、确立价值取向：信念体系
讨论：人为何会处于矛盾之中—看8090后管理
六、分享+感知：钢铁是怎么炼成的？
第三部分情绪管理（EQ与AQ）
一、认识情绪：条件发射——你就是它的主人
1、游戏：情绪表演秀
2、情绪与文字
二、负性思维与良性思维：人的九大情绪分析
1、性格测试：降龙十八掌（主动=？？被动=？？）
2、故事：小小狗与小小猫
3、分享+感知：内心的两个小人/太好了与太糟了
三、人格分离：见证痛苦——认真工作是真正的聪明！
心理测试：换位思考模式建立
四、MQ与IQ的价值
五、有效管理情绪的方法：
1、分享：行为反作用力——现代人最高的境界是“用心工作，快乐生活”
2、案例：压力锅式人生——有压力，因为世界在乎你，没压力，因为你在乎自己！
3、口号：好好好，太好了，耶！
六、视频讨论：为什么生气会有毒？
第四部分心灵智慧
一、心灵成长六度：灵是身、心的统治力量
游戏：心灵传递【物质与精神】
分享：身体健康无病苦，心灵健康无烦恼，灵性健康出轮回
二、压力转化为动力的方法：3个问题
分享：人生的“三期四切”
三、寻找心灵密码：人生的选择智慧
四、
五、人格结构：本我（原始）、自我（现实）、超我（道德）
讨论：人生之路是靠什么在不断的完善自我
游戏+感知：一点的人生
六、开启智慧之门：思考模式的建立
共享：马斯洛需求层次理论
七、
八、触动心灵的故事
故事分享+感知：世上感动人的莫过于用心体会的真情！
第五部分感恩心灵
一、
二、爱的宣言：爱要大声说（唱）出来
以小组为单位：1、感恩父母感谢公司感恩领导感谢朋友
2、学员分享：一句话的感恩宣言
三、
四、爱的力量：《孝经》——人生中最不能敷衍的是父母的爱和自己的灵魂
调查：家人的心灵密码
案例：亲有疾，药先尝
感悟：1、孝有四别
2、一条感人至深的短信
3、教育扭曲：巧克力比妈妈更重要
五、
六、爱的布施：感恩——人生旅途免费的加油站
分享：人生的五种身份
七、感恩视频：《跪羊图》
八、
九、学员寄语：画画我们自己的未来
第六部分同唱一首歌+毕业照
一、自由问答环节【question and answer】
二、相亲相爱的一家人
三、毕业照
四、。