人教版七年级上册《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》知识点归纳及训练题

七年级上册生物第三单元第五章

《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》知识点归纳及训练题

第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

一、知识管理

1．光合作用利用二氧化碳作为原料 (1)海尔蒙特的实验

实验结论：使植物增重的物质是__大量的水__和__少量的无机盐__。 不 足：没有考虑__二氧化碳__对植物生长的影响。 (2)普利斯特利的实验

实验结论：绿色植物能够更新由于__蜡烛燃烧__或__动物呼吸__而变得污浊的空气。后来的科学家证实植物体更新空气是因为吸收了__二氧化碳__，放出了__氧气__。

光合作用的原料：__二氧化碳__是光合作用必需的原料，光合作用的原料还有__水__。 2．探究光合作用产生氧气的实验 实验原理：氧气具有__助燃__特性。 实验装置：

实验现象：漏斗中有__气泡__产生，该气体是__氧气__。 实验结论：光合作用产生了__氧气__。 3．光合作用

概 念：是绿色植物通过叶绿体，利用__光能__，把__二氧化碳__和__水__转化成储存能量的__有机物__(如淀粉)，并且释放出__氧气__的过程。

反 应 式：__二氧化碳＋水――→光能

叶绿体

有机物(储存着能量)＋氧气__。 影响因素：光照__强度__、__二氧化碳__浓度、温度、水分是影响光合作用的主要因素。一定范围内，光照越强、温度越高、二氧化碳浓度越大、水分越充足，光合作用越强。

【注 意】光照最强，光合作用不一定最强，例如夏季中午光照最强时，由于气孔关闭，使光合作用强度降低。

应 用：要提高农作物的产量，在种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该__合理密植__。还可以通过__增加__光照强度、__提高__二氧化碳浓度、使用有机肥等提高农作物的产量。 二、例题解读

【例】 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下(照射时间相同)，试管产生的气泡数目，得到的数据如下。从数据中不能得出的结论是(D)

试管与灯的距离/cm 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数/个

61

55

42

32

25

21

19

A．植物离光源越近产生的气泡数目越多

B．植物和光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C．光照越强，植物的光合作用越强

D．光照时间越长，植物的光合作用越强

解析：从实验现象得出的数据可知，试管距离灯越近，金鱼藻产生的氧气(气泡)就越多；试管与灯的距离越来越大，而金鱼藻每分钟产生的气泡数越来越少，说明植物和光源的距离与产生的气泡数呈负相关；由题表数据可知，试管与灯越近，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气(气泡)就会越多。本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论。

三、过关训练题

知识点1光合作用利用二氧化碳作为原料

1．(宜兴中考)大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是(C)

A．水和有机物 B．二氧化碳和氧气

C．二氧化碳和水 D．氧气和无机盐

2．若将某植株一片叶的主脉切断，另一片叶的一部分两面都贴上不透明的锡箔纸(如图所示)，在黑暗处放置24小时后，再光照4小时，取下两叶经脱色后用碘液处理，发现只有A部位呈现蓝色，以上实验能够证明光合作用需要(C)

A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光

C．水和阳光 D．水和叶绿素

3．(益阳中考)为了验证影响植物光合作用的某一因素，某班两组同学分别设计了如下图所示的装置(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)并进行了探究实验。请分析回答下列问题。

(1)请你对两组同学提出的问题作出同一假设：__二氧化碳是光合作用的原料__。

(2)在图B实验中，除探究因素外，两组中的其他条件应__相同__。

(3)A组实验中的对照组是__不在玻璃瓶内的叶片(未做处理)__。

(4)取A组植物中两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的部分(或全部)叶片，分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况，该实验是为了探究__

蒸腾作用的器官是叶__。

(5)A、B两组实验装置你更认同哪一组？为什么？__A组，用同一植物的叶片设置对照实验，排除了实验的干扰因素__(答对一点即可)。

知识点2光合作用产生氧气

4．下列活动中收集到的气体能使快熄灭的卫生香复燃的是(D)

A．汽车排放的尾气

B．人类呼出的气体

C．焚烧垃圾后的气体

D．阳光下金鱼藻产生的气泡

5．在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是(C)

A．清洁鱼缸里的水 B．提供新鲜的食料

C．增加水中氧的含量 D．起杀菌作用

知识点3光合作用的实质和应用

6．植物光合作用的实质是(B)

A．合成有机物，释放能量

B．合成有机物，储存能量

C．分解有机物，储存能量

D．分解有机物，释放能量

7．农业上对农作物进行合理密植主要是为了(C)

A．提高作物对水分的吸收

B．提高作物对土壤肥料的利用率

C．提高作物的光合作用效率

D．便于田间管理

8．种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是(B)

A．美化环境 B．增加光合作用面积

C．防止被草食动物吃掉 D．结出的果实更清洁

9．下列不符合绿色植物光合作用特点的是(A)

A．释放能量供生命活动的需要

B．释放氧气

C．把光能转变为化学能

D．合成淀粉等有机物

10．(岳阳中考)如图为光合作用示意图，以下分析正确的是(D)

A．X为有机物

B．Y为水

C．光合作用需要氧气作为原料

D．光是光合作用必不可少的条件

11．20世纪，科学家曾做过下图所示的这个实验。下列有关分析不正确的是(B)