201X年作业指导书培训计划【可编辑版】.doc
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==职业卫生作业指导书篇一:职业卫生作业指导书职业卫生实训指导书金华职业技术学院制药与材料工程学院201X年10月一、实训目的:《职业卫生实训》是工业环保与安全技术专业实训课,同时也是一门必修课。
《职业卫生实训》是工业环保与安全技术专业的核心实训课程之一,安排在第三学期进行。
它是工业环保与安全技术专业教学计划的主要组成部分,是理论与实际相结合,巩固、加深学生所学理论知识,提高学生对职业卫生检测综合能力的重要环节。
所以应开设本课程。
通过本课程学习,学生能够掌握职业卫生检测基础知识,能够理论联系实际,灵活分析和解决职业岗位中存在的危害,初步掌握职业卫生评价的步骤和方法。
课时安排为30课时。
二、实训的要求职业卫生实训主要以职业危害检测及评价为主,学生通过实训应掌握以下几个方面的内容:(1)掌握信息检索查询基本能力。
(2)掌握分析危险源,制定及设计预防措施的能力。
(3)掌握职业卫生检测规范标准的能力。
(4)掌握一些职业卫生检测及评价的能力。
三、实训内容阶段一:选定评价项目,确定评价范围,并识别该项目地域的职业危害因素,确定项目评价计划。
阶段二:根据项目工作计划对所选项目进行检测分析。
阶段三:编制评价报告四、实训审批单格式职业卫生检测项目审批单1.评价项目:2.评价范围:3.项目组成员:4.评价项目职业危害因素识别分析:5.评价项目计划:五、实训课题资料高频电磁场1 编制目的为进行工作场所高频电磁场的测量,特制定本作业指导书。
2 适用范围适用于工业企业工作场所高频电磁场测量,不适用于环境辐射及作为医疗和诊断为目的的辐射。
3 制定依据《工作场所物理因素测量第2部分高频电磁场》GBZ189.2-201X 4 测量仪器仪器量程能够覆盖10V/m~1000V/m和0.5A/m~50 A/m,频率能够覆盖0.1MHz~30MHz的高频场强仪。
教育培训的作业指导书
教育培训的作业指导书一、前言教育培训是一个重要的学习环节,为了帮助学生更好地完成作业任务,特编写此作业指导书。
本指导书旨在提供具体、清晰的指导,帮助学生在学业上取得良好的成绩。
通过遵循以下步骤和建议,学生可以有条不紊地完成各类作业,提高学习效果和成果。
二、准备在开始完成作业之前,有几个准备步骤是必要的:1.明确任务要求:仔细阅读作业说明,确保了解所要完成的具体任务和要求。
2.整理资料:收集与作业相关的资料和资源,如课本、笔记、互联网等,以供参考和使用。
3.制定计划:根据作业的要求和截止日期,制定一个合理的计划,安排每个任务的时间和顺序。
三、理解和分析在着手解答作业问题之前,学生应该充分理解和分析问题,确保能够准确回答。
1.阅读题目:仔细阅读问题,并确保对每个问题都有全面的理解。
2.分解问题:将复杂问题分解为更小的部分,以便更好地理解和回答。
3.确定关键信息:确定问题中的关键信息,并将其与相关知识联系起来。
四、查找和整理完成理解和分析后,接下来是查找并整理相关信息。
1.查找信息:利用学校图书馆、互联网等资源,查找与作业相关的信息和资料。
2.筛选信息:根据作业要求,选择有关联的、可信度高的信息。
3.整理信息:将找到的信息进行分类整理,以便更好地组织思路和回答问题。
五、策划和撰写在理清问题并整理好信息后,学生可以开始进行策划和撰写工作。
1.制定结构:根据作业要求,确定合适的结构和段落,使文章有条理、逻辑清晰。
2.展开论述:根据问题要求逐一展开论述,确保每个问题都有详尽的回答。
3.引用资料:在文章中适当引用和参考相关资料和信息,确保准确性和可信度。
4.使用适当的语言:使用简明扼要的语言表达思想,避免冗长和复杂的句子结构。
5.检查和修改:在写作完成后,认真检查作业的内容、语法和拼写错误,并进行修改和润色。
六、总结完成作业后,学生应进行总结和反思,确保自己的作业达到预期效果。
1.复习和检查:仔细复习已完成的作业,确保没有遗漏问题和错误。
作业指导书计划书
作业指导书计划书全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:作为教育工作者和家长,我们都知道作业在学生的学习中起着重要的作用。
它不仅是巩固知识、加深理解的重要途径,更是培养学生自主学习和解决问题能力的有效手段。
如何合理安排和指导学生的作业,是每位教师和家长都需要思考和解决的问题。
为了更好地指导学生的作业,提高学生的学习效率和成绩,我制作了一份作业指导书计划书。
一、制作背景和意义作业指导书计划书的制作,旨在为学生提供一份清晰、具体的作业指导,帮助他们有效地完成作业,提高学习效率和成绩。
通过规范作业内容和要求,明确完成时间和方式,引导学生正确的学习态度和方法,培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
通过与学生、家长和教师的沟通和合作,建立一个良好的作业指导体系,促进学生在家庭和学校之间的平衡发展。
二、制作内容和要求1.明确作业目的和要求:- 确定作业的学习目标和任务,明确作业的内容和要求。
- 分析学生的学习特点和水平,确定适合学生的作业内容和难度。
- 了解家长的期望和需求,制定贴近学生实际的作业要求。
2.规范作业内容和安排:- 设计丰富多样的作业题目和习题,包括理论知识、实际应用和创新思考。
- 合理安排作业完成时间和方式,避免作业过多过难或过简过轻。
- 控制作业量和质量,适度挑战学生,激发学生的学习兴趣和动力。
3.引导学生正确学习方法:- 指导学生科学备课、认真写作、合理复习,培养学生独立思考和探究的能力。
- 指导学生熟练运用书本、参考资料和网络资源,提高学生信息获取和处理的能力。
- 指导学生认真总结、深入思考、勇于实践,培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.促进家校合作和沟通:- 建立家长和教师之间的密切联系和有效沟通,共同关注学生的学习和生活。
- 鼓励家长关注和支持学生的作业,提供必要的帮助和指导,共同努力提高学生的学习效果。
- 引导学生尊重师长、孝敬父母,增强家庭和学校的关系亲和力和凝聚力。
5.评估和改进作业指导效果:- 定期对学生的作业完成情况和成绩进行评估和反馈,了解学生的学习进程和困难。
作业指导书培训
作业指导书培训一、培训目的本次培训的目的是为了提高作业指导员的专业水平,使其能够有效地指导学生完成各类作业。
二、培训内容1. 作业指导员的角色和职责:- 了解作业的目标和要求;- 深入了解学生,为其提供个性化的指导;- 提供示范作业和清晰的指导方法;- 了解和应用评估工具。
2. 有效的作业指导方法:- 建立良好的师生关系,增加学生的自信心;- 监督和跟进学生的作业进展;- 鼓励学生创造性思维,提供适当的挑战;- 评估学生的学习成果并提供反馈。
3. 学生作业指导技巧:- 帮助学生理解作业要求,解答学生的疑问;- 引导学生制定学习计划和时间管理;- 教授学习方法和解题技巧;- 鼓励学生进行自主学习和探究。
4. 评估学生作业:- 了解评估标准和评分规则;- 按时完成评估工作,确保公平和准确;- 提供具体和有建设性的反馈意见;- 鼓励学生通过评估改进自己的作业质量。
三、培训方法1. 理论学习:- 阅读相关教材和文献,了解作业指导的理论基础;- 分析和讨论案例,学习和借鉴成功的作业指导实践经验; - 参与小组讨论,交流和分享个人经验和观点。
2. 实践操作:- 观摩优秀作业指导员的实际指导过程;- 模拟指导学生完成作业,接受同行评议和专家指导;- 反思和总结实践经验,不断改进指导方法。
3. 培训辅助工具:- 制作培训手册,包括作业指导原则、方法和案例;- 准备教学资源,如示范作业、评估工具等;- 提供在线学习平台,方便培训者随时学习和交流。
四、培训时间和地点1. 培训时间:本次培训计划为期两天,每天8小时,共16小时。
2. 培训地点:选取一间配备齐全的培训室,保证学员的学习环境。
五、培训评估1. 培训前评估:- 通过问卷调查和面谈,了解学员的培训需求和期望;- 设定明确的培训目标和指标,为培训制定有效的评估标准。
2. 培训中评估:- 定期进行培训效果评估,收集学员的反馈意见;- 观察学员的学习情况和实践操作,及时调整培训内容和方法。
生产作业指导书-员工教育培训计划(doc 5)
第十章员工教育培训计划1. 目的对从事影响产品卫生安全质量工作的人员规定相应岗位的能力要求开展适当的培训,以满足岗位规定的要求。
2. 适用范围本办法适用于本公司从事影响产品卫生安全质量工作的所有人员。
3.职责3.1管理部负责编制各部门负责人《岗位任职要求和质量职责规定》,负责编制公司《年度培训计划》并监督实施,负责组织相关人员对培训效果进行有效性评价。
3.2 其它部门负责编制本部门员工的《岗位任职要求和质量职责规定》和开展部门内部培训及部门培训有效性评价。
3.3 各部门分管经理负责《年度培训计划》和各部门员工《岗位任职要求和质量职责规定》的批准。
3.4 总经理负责各部位负责人《岗位任职要求和质量职责规定》的批准。
4. 工作程序4.1 人力资源配置4.1.1从事影响产品质量工作的人员应该是能够胜任的,公司对其能力的判断应从教育培训技能和经历等方面考虑。
4.1.2 管理部根据各部门的职责和权限,负责编制各部门负责人的《岗位任职要求和质量职责规定》报总经理批准,各部门负责人应至少满足以下条件之一:a.具备相关专业的技术职称;b.受过相关的职业训练;c.具备三年以上工作经验。
4.1.3 各部门负责人根据部门职责和权限负责编制本部门《岗位任职要求和质量职责规定》报管理者代表批准。
4.1.4 经审批后的《岗位任职要求的质量职责规定》。
交管理部作为人员选择、招聘、培训、考核和安排的主要依据。
4.2 基本培训需求4.2.1 应识别从事影响产品质量工作人员的能力需求,分别对管理人员、专业技术人员、验证人员、执行人员等,根据岗位和要求制定并实施培训。
4.2.2 管理人员的培训:管理人员应进行质量管理体系基础知识(包括GMP、SSOP等)、质量管理体系的标准和文件,本部门管理职责和职能以及专业管理知识培训。
4.2.3 专业技术人员的培训:专业技术人员的培训应该进行专业技术知识及相关的新理论、概念等的培训必要时送出进修和深造。
作业指导书培训计划.doc
2011年作业指导书培训计划关键字培训工作计划为了切实做好省公司下发的《作业指导书》教育培训工作,结合威海配送中心作业特点,及时纠正操作中的“低标准、老毛病、坏习惯”,抵制和杜绝“三违”现象,掌握职业操作技能,争创“安全标准化操作员”,培养合格的岗位操作员工,制定培训教育计划如下一、培训组织组长副组长成员二、培训内容1、全员培训配送中心着装标准。
:网(春秋、夏、冬季)2、警卫人员培训外来装卸油车辆安检标准;外来检查、参观、学习人员着装、检查标准;外来施工人员着装标准;外来施工人员、车辆安检标准;内燃机操作标准;电动泵操作标准。
3、计量、化验人员培训水上作业着装标准;油罐采样作业标准;油船采样作业标准;油罐检尺作业标准;罐车检尺作业标准;油船检尺作业标准;公路罐车接卸作业标准;油船接卸作业标准;离心泵操作标准;输转作业标准。
4、发货人员培训外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准;自动付油作业标准。
5、维修、电工人员培训高处作业着装标准;电气作业着装标准;进入受限空间着装标准;阀门维修作业标准;防雷防静电检测作业标准;停电操作作业标准;送电操作作业标准。
6、润滑油人员培训叉车操作作业标准。
三、培训时间2011年3月-2011年9月四、培训教材《作业指导书》。
五、课程安排(见附表)六、培训考核(见附表)根据培训学习情况,领导小组针对岗位培训进行半年和年终2次考核,重点检查岗位标准化操作培训情况,岗位员工标准化操作执行情况。
对半年考核不合格的人员给以相应的处罚,对年终考评不合格的人员依据《威海配送中心管理考核制度》停岗培训。
2011年作业指导书培训计划一文如不符合您的要求,推荐参考以下同栏目文章2011年干部教育培训工作计划2011年小学校本培训工作计划2011学年度教师培训工作计划教师现代教育技术与课程整合培训计划2011年党员学习教育培训计划2011年暑期教师师德培训工作计划党员教育培训工作计划中小学教师国家级培训计划查看>>培训计划[]作业指导书起重挂钩工安全规程起重挂钩工安全规程1.必须熟悉起吊工器具的基本性能和各种吊具,索具的最大允许负荷、报废标准。
培训教育作业指导书.docx
培训教师:培训教师的工作经历、授课经验、表达能力应满足培训的要求,由公司管理者或人力资源主 管指定。培训开始前进行签到,填写“培训签到表
培训教材:培训教师编写培训教材,培训教材需与培训内容对应且满足培训目标的要求,培训内容需填 写“受训内容
3. 3.3外派学习
指公司由于经营及管理需要,指派公司员工到公司以外的专门机构/单位,接受专题的教育与培 训。
本指导书通常是指第一及二种形式。
3.4类别
员工培训按类别来讲可归纳为三种:新员工培训、专业技能培训和员工素质培训。
编制审核批准
X有限公司
作业指导书
第2页共4页
发行日期
2018年06月05日
培训教育作业指导书
2018年06月05日
培训教育作业指导书
版次
A0
更新日期
编号
HF -WI -37
4解释说明
1)人力资源主管根据“公司年度培训计划”确定培训类别、培训方向、培训内容。
1)人力资源主管下发“年度培训需求调查表”,反馈员工是否愿意接受培训的意见,了解员 工提出合理培训建议。
2)人力资源主管针对“年度培训需求调查表”进行培训需求分析。
专业是指企业经营和管理中某一范畴的具体的业务规范,如行政、人力资源、培训发展、市场、 销售、研发、生产、物流、采购、财务、信息化等。专业技能是指对某一具体业务规范的驾驭 和把握的技巧与能力。
3.4.3员工素质培训
素质概念是用于对人性而言的,就是指人的本性,人的最基本的性格、为人处事与价值观,能 区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征,就是素质。素质用于公司管理上就 称为员工素质。员工素质培训就是:根据公司性质和不同发展阶段,使员工素质能够满足企业 发展需求。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==行政部作业指导书篇一:行政部作业指导书行政作业指导书修订历史记录201X年12月管理者代表:日期:一、编写目的《行政部作业指导书》是行政部门员工开展工作的流程和规范,是员工在日常业务开展中所要遵循的方法和作业规范,在本规范未优化或者改动之前,所有的员工必须以此所规定的工作流程开展工作。
二、编写标准1. 各项工作制度与流程合理、适用2. 工作流程具有实际的可操作性3. 具体工作指标明确量化三、编写目的《行政部作业指导书》是行政部门员工开展工作的流程和规范,是员工在日常业务开展中所要遵循的方法和作业规范,在本规范未优化或者改动之前,所有的员工必须以此所规定的工作流程开展工作。
四、行政部内部管理组织架构图上图清楚的描述了行政部门的管理组织架构,下面我们将详细的描述行政部门各个岗位的工作职责和工作流程当中需要依据的作业规范。
五、行政部员工工作职责副主任职责:直接上司:信息中心主任主要工作:规划、指导、协调公司行政服务支持等各项工作,组织管理下属人员完成本职工。
1.在主任领导下负责办公室的全面工作,努力作好主任的助手,起到承上启下的作用,认真做到全方位服务。
2.协助中心主任调查研究、了解公司管理情况并提出处理意见或建议,供主任决策。
3.负责主持本部的全面工作组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作任务4.贯彻落实本部岗位责任制和工作标准,加强与有关部门协作配合。
5.有权向主管领导提议下属人选,并对其工作考核评价; 6.按时完成公司领导交办其他工作任务。
资产管理员岗位职责:直接上司:分管副主任主要工作:更好的管好用好公司的固定资产,维护固定资产的安全和完整,防止固定资产流失。
1.负责起草和修订固定资产管理规章制度及相关规定。
2.按照固定资产制度规定、要求和程序,严格资产管理手续。
培训作业指导书
培训作业指导书一、概述培训作业是指在学习过程中,通过完成一系列指定任务来巩固和应用所学知识的过程。
作为培训师或教师,编写一份有效的培训作业指导书是至关重要的。
本文将探讨如何撰写一份清晰、详细的培训作业指导书,以确保学员能够顺利完成作业,并达到预期的学习目标。
二、确定学习目标在编写培训作业指导书之前,首先需要明确学习目标。
学习目标应该具体、明确,并与培训课程的内容和目标保持一致。
学习目标的设定有助于学员了解作业的意义和重要性,并激发他们的学习兴趣和动力。
三、作业要求作业要求是指对学员所要完成作业的具体要求和规定。
在编写作业要求时,需要根据学习目标确定作业的类型、要求和评估标准。
作业要求需要以清晰、简明的方式表述,避免歧义和疑惑。
1.作业目的和意义:在作业要求的开头部分,介绍作业的目的和意义,说明为什么要完成这个作业以及与学习目标的关联性。
这有助于学员明确作业的重要性,并增加其主动性。
2.作业类型:根据培训课程的特点和学习目标,确定作业的类型。
常见的作业类型包括书面作业、实践性作业、案例分析等。
在说明作业类型时,需提供示例或具体操作步骤,以帮助学员理解和完成作业。
3.作业要求:明确具体的作业要求和要求。
如字数限制、截止日期、格式要求等。
应该提醒学员注意的细节,并阐明不允许的行为或表达方式。
4.评估标准:说明作业的评估标准,让学员明确作业将如何被评估和打分。
评估标准应该与学习目标相一致,并注重评价学员对所学知识的理解和应用能力。
四、作业流程作业流程是指学员在完成作业时所需遵循的一系列步骤和流程。
明确作业流程有助于学员规划和组织完成作业的时间和资源,提高效率和质量。
1.作业发布:确定作业发布的时间和方式,例如通过教学平台、邮件或线下交付。
明确作业发布者的身份,如培训师、教师或学习小组。
2.作业解读:提供对作业要求的解读和说明,澄清学员对作业要求的理解和困惑。
3.作业策划:指导学员制定作业策划和时间表,包括分解任务、明确工作量和时间安排。
企业培训方案作业指导书
企业培训方案作业指导书第1章培训概述与目标 (4)1.1 培训背景 (4)1.2 培训目标 (5)1.3 培训原则 (5)第2章培训需求分析 (5)2.1 需求调查方法 (5)2.1.1 问卷调查法 (5)2.1.2 访谈法 (5)2.1.3 数据分析法 (5)2.1.4 工作观察法 (6)2.2 需求分析报告 (6)2.2.1 培训需求总体情况 (6)2.2.2 培训需求分类 (6)2.2.3 培训需求优先级排序 (6)2.3 培训需求确认 (6)第3章培训计划制定 (6)3.1 培训时间安排 (7)3.2 培训内容规划 (7)3.3 培训资源分配 (7)第4章培训课程设计 (8)4.1 课程大纲编写 (8)4.1.1 分析培训需求 (8)4.1.2 确定培训目标 (8)4.1.3 设计课程模块 (8)4.1.4 制定课程内容 (8)4.1.5 确定课时分配 (8)4.1.6 编写课程大纲 (8)4.2 教学方法选择 (9)4.2.1 讲授法 (9)4.2.2 案例分析法 (9)4.2.3 小组讨论法 (9)4.2.4 角色扮演法 (9)4.2.5 实操演练法 (9)4.2.6 在线学习法 (9)4.3 课程评估与优化 (9)4.3.1 制定评估标准 (9)4.3.2 收集评估数据 (9)4.3.3 分析评估结果 (9)4.3.4 优化课程设计 (9)4.3.5 持续改进 (9)第5章培训师选拔与培养 (10)5.1.1 学历与专业背景:具备相关领域的本科及以上学历,具备一定的专业理论知识和实践经验。
(10)5.1.2 工作经验:具有3年以上相关行业工作经验,具备丰富的实践操作能力和项目管理经验。
(10)5.1.3 教学能力:具备良好的沟通和表达能力,能够清晰、生动地传授知识,具备制作和运用多媒体教学课件的能力。
(10)5.1.4 职业素养:具备敬业精神,积极进取,热爱培训工作,具有良好的团队协作精神和职业道德。
【精编范文】作业指导书标准-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==作业指导书标准篇一:标准化作业指导书标准化作业指导书(试行)配电线路带电作业部分四川省电力公司201X年10月发布批准:陈晓林审定:王审核:周庆葭编写:王嘉明平钟耀荣韩晓言王小川李刚曹永兴贺含峰目录第一部分总则12345 适用范围 1页引用标准 1页组织机构及作业人员职责 1页天气及作业现场要求 3页标准化作业流程图 4页第二部分标准化作业指导书第一章带电断接引作业指导书8页第二章带电更换支撑绝缘子作业指导书页第三章第四章第五章第六章第七章20页 25页 31页 36页 42页第三部分附录附录1 带电作业登记表页附录2 带电作业分项需用工具卡 48页附录3 带电作业工具使用记录页附录4 带电作业工具电气性预防性试验卡页附录5 带电作业工具机械性预防性试验51页附录6 带电作业现场查勘记录表 52页第一部分总则1 适用范围本标准适用于四川省电力公司各下属单位进行“配电线路带电作业”(绝缘斗臂车作业法)。
2 引用标准下列标准所包含的条文,通过在本指导书中引用而构成本标准的条文。
本指导书出版时,所示的版本均为有效。
所有标准都会被修订,使用本指导书的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
2.1《电业安全工作规程》﹝电力线路部分﹞(DL409-1991)2.2《带电作业技术管理制度》(国家电网公司1997)2.3《带电作业操作导则》(国家电网公司1997)2.4《配电线路带电作业技术导则》GB/T 18857-201X2.5《架空配电线路及设备运行规程》 SD 292-883 组织机构及作业人员职责3.1 电业局(公司)生产技术部职责3.1.1贯彻执行国家、部颁的电力生产法规。
3.1.2贯彻执行电业生产各项安全规章、制度。
3.1.3负责年度带电计划项目编制及上报省公司。
作业指导书培训计划
作业指导书培训计划# 作业指导书培训计划## 一、培训目的作业指导书是企业生产和管理的基础文件,它对于保证生产过程的规范性和质量的稳定性至关重要。
为了提高员工对作业指导书的编写和使用的能力,本次培训旨在帮助员工全面了解作业指导书的重要性、编写流程及规范,并通过实践操作,提升员工的作业指导书的编写和使用技能。
## 二、培训内容### 1. 作业指导书的概述- 作业指导书的定义和作用- 作业指导书的分类和结构- 作业指导书与质量控制的关系### 2. 作业指导书的编写流程- 制定作业指导书编写计划- 收集相关资料和数据- 编写作业指导书的模板和内容- 校对和修订作业指导书### 3. 作业指导书的规范要求- 作业指导书的格式和样式要求- 作业指导书的语言和表达要求- 作业指导书的排版和演示要求### 4. 作业指导书的使用与更新- 作业指导书的培训和宣贯- 作业指导书的使用与反馈- 作业指导书的定期更新与修订## 三、培训方法### 1. 理论授课通过讲座形式,介绍作业指导书的概述、编写流程、规范要求和使用与更新等内容,让学员对作业指导书有一个全面的认识。
### 2. 实例分析通过案例分析的方式,展示典型的作业指导书编写过程,并与学员交流讨论,加深对作业指导书编写要点的理解。
### 3. 模拟训练利用模拟场景,让学员实践操作作业指导书的编写过程,包括模板设计、内容编写、校对和修订等环节,培养学员的实际操作能力。
### 4. 现场指导请专业人员进行现场指导,对学员在实践操作中遇到的问题进行解答和指导,确保学员能够准确理解和掌握作业指导书的编写要点。
## 四、培训计划### 第一天- 上午:作业指导书的概述- 作业指导书的定义和作用- 作业指导书的分类和结构- 作业指导书与质量控制的关系- 下午:作业指导书的编写流程- 制定作业指导书编写计划- 收集相关资料和数据### 第二天- 上午:作业指导书的编写流程(续)- 编写作业指导书的模板和内容- 校对和修订作业指导书- 下午:作业指导书的规范要求- 作业指导书的格式和样式要求- 作业指导书的语言和表达要求### 第三天- 上午:作业指导书的规范要求(续)- 作业指导书的排版和演示要求- 下午:作业指导书的使用与更新- 作业指导书的培训和宣贯- 作业指导书的使用与反馈### 第四天- 上午:作业指导书的使用与更新(续)- 作业指导书的定期更新与修订- 下午:总结与答疑## 五、培训评估培训结束后,将对学员进行考核和评估。
专业技能培训计划与实施作业指导书
专业技能培训计划与实施作业指导书第1章培训概述与目标 (5)1.1 培训背景 (5)1.2 培训目标 (5)1.3 培训方法与手段 (5)第2章培训课程设置 (6)2.1 课程体系 (6)2.1.1 基础课程 (6)2.1.2 核心课程 (6)2.1.3 选修课程 (6)2.2 课程内容 (6)2.2.1 基础课程内容 (6)2.2.2 核心课程内容 (6)2.2.3 选修课程内容 (6)2.3 课程时间安排 (7)2.3.1 基础课程 (7)2.3.2 核心课程 (7)2.3.3 选修课程 (7)第3章培训师资队伍 (7)3.1 师资选拔标准 (7)3.2 师资队伍构成 (7)3.3 师资培训与评估 (8)第4章培训设施与环境 (8)4.1 培训场地 (8)4.1.1 地理位置优越:场地应位于交通便利、易于查找的区域,以便于参训人员快速抵达。
(8)4.1.2 空间充足:根据培训课程及参训人数,保证场地具有足够的空间容纳所有人员,并满足教学需求。
(8)4.1.3 设施齐全:场地内应配备投影仪、音响、麦克风、白板等基本教学设备。
(8)4.1.4 环境舒适:场地应保持良好的通风、采光、温度调节,为参训人员提供舒适的学习环境。
(8)4.2 设施设备 (8)4.2.1 教学设备:投影仪、计算机、音响、麦克风、白板、翻页器等。
(8)4.2.2 实践操作设备:根据培训内容,配置相应的实践操作设备,如模拟器、实验器材等。
(8)4.2.3 网络设施:保证场地内无线网络覆盖,满足在线学习及实时信息交流需求。
(8)4.2.4 办公设备:为培训师及工作人员提供必要的办公设备,如打印机、复印机等。
94.3 环境布置与优化 (9)4.3.1 舒适性:保持室内温度、湿度适宜,提供舒适的座椅,保证参训人员在学习过程中保持良好的身体状态。
(9)4.3.2 美观性:场地布置应简洁大方,可适当摆放绿植、装饰画等,提升环境美观度。
【最新文档】模板作业指导书word版本 (10页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==模板作业指导书篇一:模板工程作业指导书QB江苏武进建筑安装工程总公司ZS/WJ/JS04—201X模板工程施工作业指导书版本:第一版编制:潘龙云钱平批准:刘寿松201X年12月28日批准发布江苏武进建筑安装工程总公司前言《模板工程施工作业指导书》是结合总公司施工作业的实际情况编写的工法,是本单位施工经验的积累。
本作业指导书经多次讨论、修改,最后经总公司工法编制领导小组审定,现决定批准发布,请大家在施工中遵照执行,同时请大家及时总结施工过程中的实践经验,不断补充完善总公司的作业指导书库,使我们企业的施工技术水平不断提高。
工法编制小组201X年12月模板工程施工作业指导书一、适用范围适用于一般工业与民用建筑砼结构工程中模板工程的施工。
二、基础模板工程(一)、施工准备1、基础模板的材质选用,主要有木模和钢模两种。
对于木模,木材应符合《木结构工程施工及验收规范》(GBJ206-83)中的承重结构选材标准,材质不宜低于Ⅲ等级;对于钢模,钢材应符合组合钢模板技术钢标准。
对定型钢模板必须检查出厂检验合格证,符合要求后方可使用。
2、确定模板的周转用量按实际总用量,分段施工次数及每次的损耗率计算出周转用量,组合钢模应另配5%的木模数量。
3、模板的加固件按模板用量的含量分别计算。
支撑选用φ48钢管。
编制模板与配件的规格、品种和数量明细表。
4、地下室等地下墙体,剪力墙等较高的构件,其侧向压力应进行计算,从而确定支架的间距,排列方式及架体侧向支撑。
5、在进行模板工程前,先复查地基垫层标高及中心线位置,弹出基础边线及轴线,检查基础模板面标高应符合设计要求。
6、进入施工现场必须戴好劳动保护用品并系牢,工作前应先检验所有使用的工具是否牢固。
7、准备好安装模板的工具,如斧头、扳手、锯、钉锤、撬杠、起子、墨斗、毛刷等;机械:圆锯机、电动扳手、手提圆盘、手提工电钻、钻床、平刨机、压刨机、手机刨、电焊机等。
作业指导书培训计划
作业指导书培训计划一、培训背景在学校教育中,作业是师生共同完成的一项重要任务。
作业的设计、布置及指导对学生的学习质量和个人素养有着重要的影响。
因此,学校需要对教师进行作业指导书培训,提高教师的作业设计和指导水平,从而促进学生的学习效果和学习能力的提高。
二、培训目标1. 了解作业指导书的意义和作用,掌握作业指导书的编写原则;2. 掌握不同学段、不同科目的作业指导书编写方法;3. 掌握作业设计和布置的基本原则和方法;4. 提高教师的作业检查和指导能力,促进学生的综合素质的提高。
三、培训内容1. 作业指导书的意义和作用(1)作业指导书对学生认识自我、提高学习兴趣、培养学习习惯和自主学习能力有着积极的促进作用。
(2)作业指导书的编写原则和要点:精心设计、适度减负、指导明确、注重素质教育。
2. 不同学段、不同科目的作业指导书编写方法(1)小学、初中、高中不同学段的作业设计特点;(2)语文、数学、英语、物理、化学等不同科目的作业指导书编写方法。
3. 作业设计和布置的基本原则和方法(1)科学设计作业的数量和难度;(2)结合学情、设立多样化的作业形式;(3)充分考虑学生的可操作性和可完成性;(4)合理安排作业时间,分步阶段性布置作业。
4. 作业检查和指导能力的提高(1)建立良好的作业批改制度;(2)重视作业检查对学生进行评价和指导;(3)注重及时有效的作业反馈和指导;(4)培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、培训方式1. 线下培训教育局组织专家学者进行讲座授课,介绍作业指导书的编写原则和方法,讲解作业设计和布置的基本原则和方法,并通过案例分析来强化学习。
2. 线上培训利用网络平台开展线上学习,推送相关教学视频、文献资料及案例研究,组织线上讨论交流,加深学员对作业指导书编写方法的理解和掌握。
五、培训时间和周期本次培训计划设置为一年的时间,包括线下课程学习、线上学习和作业指导书的编写实践,共计360个学时。
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201X年作业指导书培训计划
为了切实做好省公司下发的《作业指导书》教育培训工作,结合威海配送中心作业特点,及时纠正操作中的“低标准、老毛病、坏习惯”,抵制和杜绝“三违”现象,掌握职业操作技能,争创“安全标准化操作员”,培养合格的岗位操作员工,制定培训教育计划如下:
一、培训组织:
组长:
副组长:
成员:
二、培训内容:
1、全员培训配送中心着装标准。
(春秋、夏、冬季)
2、警卫人员培训:外来装卸油车辆安检标准;外
来检查、参观、学习人员着装、检查标准;外来施工人员着装标准;外来施工人员、车辆安检标准;内燃机操作标准;电动泵操作标准。
3、计量、化验人员培训:水上作业着装标准;油罐采样作业标准;油船采样作业标准;油罐检尺作业标准;罐车检尺作业标准;油船检尺作业标准;公路罐车接卸作业标准;油船接卸作业标准;离心泵操作标准;输转作业标准。
4、发货人员培训:外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准;自动付油作业标准。
5、维修、电工人员培训:高处作业着装标准;电气作业着装标准;进入受限空间着装标准;阀门维修作业标准;防雷防静电检测作业标准;停电操作作业标准;送电操作作业标准。
6、润滑油人员培训:叉车操作作业标准。
四、培训教材:《作业指导书》。
2022年作业指导书培训计划_1
2022年作业指导书培训计划
为做好省公司下发的《作业指导书》教育培训工作,结合威海配电xx运行特点,及时纠正运行中的“低标准、老问题、坏习惯”,抵制和杜绝“三违”现象,掌握专业操作技能,争创“安全标准化操作工”,培养合格岗位操作工,特制定培训教育计划如下:
一、培训机构:
团队领导:
副组长:
成员:
二、培训内容:
1.培训并向所有员工分发xx着装规范。
(春、秋、夏、冬)
2.安保人员培训:国外油品装卸车安检标准;在外面
检查、参观、学习人员着装和检验标准;外籍工人的着装标准;外来施工人员和车辆的安全检查标准;内燃机运行标准;电动泵操作标准。
3.测量和实验室人员培训:水上作业着装规范;油罐取样操作标准;油船抽样作业标准;油罐直尺检验操作标准;罐车轨距检验标准;油轮尺度检验操作标准;道路罐车装卸作业标准;油船装卸作业标准;离心泵的操作标准;转移到操作标准。
4.交付人员培训:国外油品装卸司机、油品装卸车安检标准;自动付油操作标准。
5.维修和电工培训:高空作业着装规范;电气操作的着装标准;进入受限空间的着装标准;阀门维护操作标准;防雷防静电检测操作标准;停电作业标准;电力传输操作标准。
6.润滑油人员培训:叉车操作标准。
三.培训时间:2011年3月-2011年9月
四.培训材料:《作业指导书》。
动词(verb的缩写)课程安排:(见附表)
不及物动词培训评估:(见附表)
xx团队根据培训学习情况,分半年和年底两次进行岗位培训考核,xx检查岗位标准化作业培训情况和岗位员工标准化作业实施情况。
半年考核不合格者给予相应处罚,年终考核不合格者按《威海配送xx管理考核制度》进行脱产培训。
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201X年作业指导书培训计划201X年作业指导书培训计划培训计划201X年干部教育培训的总体思路是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神为主线,以科学发展观为统领,以改革创新为动力,以提高培训质量为核心,深入贯彻和,认真落实干部教训培训规划,切实抓好新一轮大规模培训干部工作。
认真抓好党的十七大和十七届四中全会精神的学习培训,用中国特色社会主义理论体系武装干部着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展,采取多种形式,抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训,进一步抓好党员干部的理论武装工作。
结合**实际,切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。
县委党校组织骨干教师进行研讨,确定教学专题,在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导,把学习宣传落实到党校的每个培训班中。
进一步推进改革创新,不断提高干部教育培训工作的质量一是不断更新完善培训内容。
以规定的基本内容为依据,开展培训需求调查和分析工作,创新培训内容,完善课程设置,及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容,真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么,使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应,与干部成长需求相结合。
二是进一步改进培训方法。
在提高讲授式教学质量的基础上,加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用,使培训更加贴近实际、贴近干部,进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。
三是进一步整合培训资源。
县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。
积极引入竞争机制,着力在优化和整合培训资源上下功夫,实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享,为广大干部提供优质的培训资源。
继续抓好中央党校级网站教学专题集中听课活动。
四是切实抓好学风建设。
认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神,教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际,努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
切实加强县委党校主体班学员的日常管理,严格执行学习培训纪律,坚决抵制不良风气。
党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中,不断提高教学水平。
五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。
采取多种方式,深入开展调查研究,认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、新问题。
调动干部参学积极性,推行党员干部教育培训学时制管理。
积极推进新一轮大规模培训干部工作按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求,积极开展新一轮大规模培训干部工作。
在征求相关单位意见的基础上,制定并落实全年调训计划。
1、村党组织书记培训班培训对象:全县村、居党组织书记、主任,培训时间3天,培训人数200人。
2、县管乡土拔尖人才培训班培训对象:第四届县管乡土拔尖人才,培训时间2天,培训人数50人。
3、中青年干部培训班培训对象:近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部,培训时间2个月,培训人数45人。
4、入党积极分子培训班培训对象:县直机关入党积极分子,培训时间3天,培训人数60人。
5、招商引资专题培训班培训对象:乡镇、县直经济主管部门经济管理干部,培训人数40人,培训时间3天。
6、村财经委员培训班培训对象:全县村财经委员、纪检员,培训时间3天,培训人数200人。
7、村计生妇女委员培训班培训对象:全县村委会计生、妇女委员,培训时间3天,培训人数200人。
8、农民专业合作社理事长培训班培训对象:全县农村专业合作社理事长,培训时间3天,培训人数50人。
9、专业技术人员公共科目培训班培训对象:事业单位专业技术人员,培训人数1500人。
201X年干部教育培训工作计划附送:201X年作协工作总结与201X年工作设想201X年作协工作总结与201X年工作设想一.认真组织学习,提高思想政治素质。
一年来,我们坚持理论学习制度,党支部每月组织党员和业务人员,按照党组与机关党委的安排,认真学习党的xx大以来的有关文件精神,提高贯彻落实科学发展观、促进文化大发展、大繁荣的自觉性。
针对创研部人员构成多样、工作性质差异较大的特点,除支部学习外,还组织了理论批评和编辑业务学习。
今年省作协举行换届工作,时间紧、任务重,创作研究部积极参与第九次代表大会的文件起草、会议宣传、会议服务等工作。
二、精心组织创作研讨活动组织举办和参与创作研讨活动,是创研部的重要职能之一。
3月2日,由省作协主办,创研部承办的“纪念马加诞辰100周年座谈会”在沈阳召开。
、做了相关报道,林建法、张颖就马加同志的创作写了专门的研究文章,分别在和发表。
3月18日,由创研部和营口文联联合举办的“第六届XX文学奖·辽河散文奖”颁奖活动在营口召开。
12月份,与沈阳师范大学文学院、XX市文联联合举办晓寒长篇小说研讨会。
此外还以杂志的名义与有关部门合作,召开了陈思和文学思想学术研讨会、苏童作品学术研讨会、艾伟长篇新作研讨会、女真作品研讨会、高晖散文研讨会。
12月5日,受省委宣传部委托,杂志承办了“文学批评:反思与重建”学术研讨会,邀请国内知名评论家雷达、陈晓明、南帆等,就“当下文学批评症候分析”、“文学批评与主流价值观建构”、“如何重塑文学批评的公信力”等具体问题进行了深入探讨,新华社、等媒体给予关注和报道。
此外,我们还多次派人参加省内外组织的多次文学研讨活动,以自身的研究成果参与XX文学建设,扩大创作研究部和杂志的影响,受到有关方面的关注。
三、评奖工作有序进行以公正、公平、权威性的评奖工作促进省内文学创作一直是我们的宗旨。
201X年我们进一步完善了评奖规则,实行了评委资格审核制度,评委回避制度等,保持评奖活动的公正、公平和权威性的导向,全年共组织实施并完成了四项省级规范化文学评奖奖工作。
分别是第六届XX文学奖的文学评论奖、文学翻译奖和青年作家奖,以及第十一届XX曹雪芹长篇小说奖。
其中文学评论奖评出丁宗皓的论文、张学昕的专著、孙玉华等的专著、赵凌河的专著获奖。
文学翻译奖评出王春、杨晶译的、李冬梅译的、高海涛译的获奖。
青年作家奖评出两位青年作家张鲁镭、沙爽获奖。
第十一届曹雪芹长篇小说奖空缺,周建新的,于晓威的获得提名。
本年度四项奖的评选,初审细致扎实,终评标准严格,获奖数额都没有达到评奖规则篇目的上限,既显示了我们评奖工作的严肃认真,也表明我省的文学创作还有巨大的潜力。
尤其在长篇小说领域,希望通过我们严肃认真的工作,通过曹雪芹长篇小说奖的公正评选,真正能够对我省的长篇小说创作起到良好的促进作用,为我省长篇小说创作冲击茅盾文学奖做好扎实的准备工作。
四、向全国作品及时有力 201X年是中国作协评奖大年,分别进行了第五届鲁迅文学奖各单项和第八届全国优秀儿童文学奖的征集、初评、终评工作。
创研部及时向有关部门发送通知、征集作品,共向中国作协作品五十余篇,我省作家共有8部作品入围终评,最后有三位作者的两部作品分别获得鲁迅文学奖的文学评论奖及全国优秀儿童文学奖,他们是:高楠、王纯菲的理论著作和薛涛的长篇儿童小说。
此外我们还向中国作协了两部四十岁以下青年作家的作品集竞争中国作协二十一世界新星丛书,目前工作正在进行中。
五、保持水准,办刊成效显著 201X年,坚持办刊宗旨,密切关注当代文学的发展态势,与国内著名作家、批评家、学者保持沟通与联系,保证所设栏目和所发文章的质量,积极组织学术活动,取得了很好的效果。
据不完全统计,截至11月份,201X年已发表文章,在国家级重要报刊及重要选本全文转载介绍43篇,其中多篇在中国当代文学研究领域和理论批评界产生了很大的影响。
201X年继续为推动XX 文学创作、文学研究而努力。
具有特色的“XX文学评论”专栏,全年发表25篇有关XX文学创作、研究的文章。
重点推介XX青年作家作品,包括梁静秋、李丽萍、李轻松、王妍丁、素素、高晖、鲍尔吉·原野、王立春等人的创作。
仍持续关注老一代作家的创作,发表了对王充闾散文创作的评论2篇,以及纪念人民作家马加诞辰一百周年的文章。
在201X年继续被评为XX省一级期刊。
由该刊的两篇文章入围第五届鲁迅文学奖·文学理论评论奖。
同时评出201X年度奖,共6位批评家的文章获奖。
六、创作、研究、编辑成果 201X年,创作研究部专业作家、研究和编辑人员创作成绩显著。
专业作家刘元举出版报告文学,该书为中国作协重点扶持项目,并在北京举行了研讨会。
专业作家刁斗在杂志刊发长篇小说,其长篇小说获得由香港大学文学院主办的第三届世界华文长篇小说“红楼梦奖”提名奖。
林建法的论文在发表,并获上海第二届“春申原创文学奖·文学编辑成就奖”。
张颖出版长篇小说,另在等报刊发表小说,中篇小说获“完美中国”作品奖。
李保平的评论文章获钟惦棐电影评论奖。
宁珍志、李霞、王晓宁、李桂玲等在等国内重要报刊发表作品。
高海涛在和大学学报发表和等文章,散文获201X年全国散文作家论坛征文一等奖,译作获第六届XX文学奖文学翻译奖。
在201X年XX省新闻出版局、XX省期刊协会主办的“期刊优秀栏目”评选活动中,由林建法责任编辑的“重返八十年代”栏目获得一等奖,由李桂玲责任编辑的“文学谈话录”栏目获得二等奖。
此外,李桂玲还获得省新闻出版局主办的“新闻出版知识竞赛”二等奖。
七、存在的差距与不足以科学发展观的高度来衡量我们的工作,还存在较大不足。
主要是对XX作家的研究还缺乏更有深度、更有影响力的研究成果,在创作的数量和质量上比起其他省市的专业作家队伍,我们还有差距。
八、201X年工作设想1、创作研究部最基本的职能是创作、研究。
我们将继续加强专业作家管理,专业作家除完成岗位规定的一定数量的创作,还要参加创研部及作家协会的有关活动。
担任其他职务的同志在创作研究方面,无论数量还是质量,都要有进一步提高。
尤其要加大对省内作家创作、文学现象的研究与批评。
2、201X年是评奖大年,我们将开展第七届XX文学奖五个单项:中篇小说、短篇小说、诗歌、报告文学及辽河散文奖的评奖工作;开展第八届XX优秀儿童文学奖的评奖工作。
结合评奖,抓好评介等工作。
3、继续做好向中国作协等有关部门的评奖活动XX作家、作品的工作。
4、加强创作研讨,要精心组织,力求实效。
特别要突出我省特色,围绕创作重点,对工业题材、儿童文学、长篇小说要作出规划,加强版前研讨。
力求把创作研讨工作提高到一个新水平。
5、特邀评论家工作,要结合我省文学发展实际,团结队伍,突出重点,努力做好特邀评论家聘任和管理工作,主要是加强调研,加强选题指导,精心组织活动。