发资源(4)

好玩的纸筒洞洞

一、活动目标：

1.能积极尝试，创造性地想出让不同的物品通过纸筒洞洞的多种方法，并与同伴大胆地交流自己的想法。

2.在玩钻洞洞的游戏中，体验共同合作带来的成功和快乐。

二、活动准备：

1.各种大小纸筒若干。

2.辅助材料（各种玩具、棉线、纸、海绵、丝袜、小棒等）

三、活动过程：

1.洞洞游戏接龙，激发幼儿学习的兴趣。

导语：“今天的洞洞游戏接龙开始了，请我们的小朋友做好准备哦！”教师和幼儿一起玩大洞、小洞的游戏。当幼儿说到：“大洞、小洞纸筒有个洞。”教师出示纸筒。

2.出示纸筒。

师：“这是什么？它可以怎样玩？”（搭房子、擀面条、做望远镜、做车轮、唱歌、玩滑梯等等）

师：“你们说的玩法很多，但是，老师觉得这些玩法，对与我们大班的小朋友来说，有点太简单啦，今天老师就带你们一起来玩一种有挑战性的玩法，让纸筒和玩具一起玩，小朋友们，想挑战吗？”

3.让幼儿探索让玩具通过纸筒的方法。

师：这是纸筒洞洞，这是一个玩具，我想让它从洞洞的这头进去，从洞洞的另一头出来，老师准备了不同的物品，看谁想的办法多，看谁的方法和别人不一样，玩完以后把你的发现告诉大家。

（1）观察每个幼儿的实验操作情况。

（2）询问个别幼儿的想法。

4.交流讨论。创设“纸筒大玩家”一号聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己的实验过程。

（1）所有的东西都能穿过纸筒吗？

（2）为什么有的物品不能够穿过纸筒洞洞呢？

（3）接下来请小朋友再去试一次，把不能穿过纸筒洞洞的东西找出来。

5.创设“纸筒大玩家”二号聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己的发现。

（1）这些物品它们真的就不能穿过纸筒吗？

（2）我希望小朋友再动动脑筋，看能不能想出办法，让不能变成能，我相信小朋友一定行的，来，我们大家一起来试一试。教师和幼儿共同合作，将物品通过其他的辅助材料通过纸筒洞洞。让幼儿体验合作的快乐，成功的快乐。

6.“钻洞洞”比赛。

（1）小朋友，刚才我们玩的是物品钻洞洞，你们觉得好玩吗？

（2）我们平时钻的山洞，有的是小朋友们用自己的身体搭建的，还有的是幼儿园现成的洞洞玩具，你们想不想也挑战一下自己，

玩钻纸筒洞洞的游戏呢？

（3）出示大纸筒，我的大纸筒洞洞可以把小朋友装进去，下面就请两个小朋友来试一试吧。

（4）你觉得我的大纸筒洞洞应该怎么来钻呢？要注意什么呢？

（5）比赛“钻洞洞喽”。

7.开设“大纸筒洞洞”聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己对比赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。

8.结束活动。