《童年》名著导读

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名著导读《童年》必考知识点最全整理

名著导读《童年》必考知识点最全整理

名著导读《童年》必考知识点最全整理《童年》《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。

作者简介马克西姆·高尔基(1868-1936),苏联文学的奠基人。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,出生于伏尔加河畔的一个木匠家中,幼年父母双亡,寄居在开小染坊的外祖父家里。

后来外祖父破产,十岁的阿列克谢就在社会上流浪,当过各种杂工。

虽然他只上过两年小学,却一直坚持勤奋自学,读了许多书。

加上他本人曾广泛地接触过社会生活,积累了丰富的素材,终于使他成为世界知名的大作家。

高尔基的处女作是发表于1892年的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。

《福马·高尔杰耶夫》(1899)是高尔基的第一部长篇小说。

创作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。

早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。

在1908年至1910年间,列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。

有一次,列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……”不久,他实现了这个诺言。

主要内容《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起,到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。

生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。

人物形象阿廖沙:是一个天真活泼、心地善良的孩子。

有正义感、有同情心,敢于同邪恶力量作斗争,是俄罗斯一代新人的代表。

外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

名著导读《童年》完整版PPT课件

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经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。

六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版

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新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
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高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
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《童年》名著导读

《童年》名著导读

《我的大学》
❖ 是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。 作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。16岁 那年,他背井离乡,到喀山去上大学。梦想 破灭后,他不得不为生存而奔波。住“大杂 院”,卖苦力,同流浪汉接触,和形形色色 的小市民、知识分子交往,进了一所天地广 阔的社会大学。在这所大学里,他经历了精 神发展的复杂道路,经受住多方面的生活考 验,对人生的意义、对世界的复杂性进行了 最初的探索。
❖ 上学时 ,成员中,他喜欢的人有 (外祖母 ),反感的人有( 外祖父 )。

5、在外祖父家中充满着( 氛。
残暴和仇恨
)的家庭气
❖ 6、( 外祖母 )是阿廖沙终身的朋友,也是他最知 心的人。
❖ 7、( 好事情 )是阿廖沙遇到的一个进步的知识分 子。
8、人物形象:
❖ 因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为 代表的另外一些人,另外一种生活,给阿廖 沙以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中 仍然保持着生活的勇气和信心……
《童年》:在苦难中长大
高尔基自传体三部曲
❖《童年》 ❖《在人间》 ❖《我的大学》
内容简介
❖ 《童年》
❖ 反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲 寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到 外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优 美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争 夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的 自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、 爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。 阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景 象的狭小天地里”度过了自己的童年。
❖ (2)外祖父和外祖母分家后,他把所有的旧 衣物、物件、狐皮大衣全拿走了,卖了七百 卢布。
❖ 变得更加贪婪,请举例说明。 ❖ (3)我如何挣钱,帮助外祖母贴补家用?

《童年》中小学名著导读 必考 经典

《童年》中小学名著导读 必考 经典

祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了
19 世纪七八十年代俄罗
斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情
景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者
刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的 浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的) ,外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好 肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
但也因为是以一个小孩的眼光来描述, 就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层
彩,使人在黑暗中看到
,在邪恶中看到

,在悲剧的氛Байду номын сангаас中感受到

的色 ,在冷酷无情中看
4、
(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体
三部曲是《童年》 、《 __________》、《 __________》。
5、《童年》中塑造了 ________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普
5.外祖父所招的两个房客
一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情” ,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他
给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴
隶习气引起了阿廖沙的反感。
6.《童年》的主题
基本主题:阿廖沙的成长;还有一个主题是:鞭挞俄国国民的小市民习气。
7.轻松闯关
检测答案 一 1.高尔基《在人间》《我的大学》 2.阿廖沙三十腐败与没落 3.妻子 4.被橡木十字架压死的 5. 好事情好事情 6. 外祖母 7.小茨冈好事情 二 C、A、B、D 三 1、①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。 ③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。 2、《童年》的艺术特点。 这部小说的基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕 悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光 明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧 命运的巨大力量。 3、答:猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述 自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以体现出外祖父的虚伪。 结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一 点体现的是外祖父自私的性格。 4、答:因为发家史是那样的艰辛,自己极为珍惜,于是把所有的家业都看得比生命还重要, 从而变得自私、贪婪而又专横。

小学六年级名著导读——《童年》

小学六年级名著导读——《童年》

小学六年级名著导读——《童年》《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说,以塑造一个内心深受贫困和苦难煎熬的童年形象为主线,展现了一个充满悲剧色彩的俄罗斯上层社会的生活景象。

通过对高尔基自身的经历和感受的深入叙述,该小说不仅反映出了作者童年时期的真实生活,还对社会现实进行了强烈的批判和揭示。

下面将从三个方面进行《童年》的导读。

一、家庭背景与社会环境《童年》的背景设定在19世纪末的俄罗斯,高尔基出生在一个贫穷的工人家庭。

他的父亲是个废柴酒鬼,母亲则是一个慈爱而勤劳的妇女。

家庭环境的贫困和动荡为高尔基的童年注入了无尽的痛苦和困苦。

小说中揭示的社会环境也是极不公正和残酷的,贫穷的工人阶级被统治者压迫和剥削,形成了贫富悬殊和社会不平等,给高尔基的童年带来了一系列不幸和挫折。

二、童年阶段的人物形象《童年》塑造了一系列鲜明的人物形象,其中最突出的是小说的主人公阿廖沙。

阿廖沙是个聪明而敏感的男孩,他对生活和周围的人有着独特的感受力。

虽然成长于贫困的环境中,但他一直保持着乐观、坚强的信念,积极面对生活的艰难。

同时,小说中还塑造了一些其他的人物形象,如阿廖沙的父亲、母亲、叔叔等。

每个人物形象都有着各自的性格特点和生活态度,通过对这些人物形象的塑造,展现了童年时期人物的多样性和复杂性。

三、寓意和思想内涵《童年》不仅是一部关于作者个人经历的回忆录,更是一部呼唤人性光辉和温暖的作品。

小说通过对贫困、苦难、不公正社会现象的揭示和批判,呼唤了人们对美好生活的向往和追求。

作品中反映出的人性的光辉和温暖使人们对生活抱有希望和勇气,同时也使人们认识到,不公正的社会环境给人们的成长和发展带来了极大的困扰和痛苦。

通过对阿廖沙的描写,小说中蕴含着勇敢、乐观、坚韧的力量和人性的美好。

总之,《童年》以其真实的故事情节、深刻的描写和对社会现象的犀利批判,展示了作者童年时期所经历的苦难经历,也揭示了社会不公的现状。

通过对童年时期的生活描写,它反映出了人类生活的残酷和无奈,也象征着美好和幸福的追求。

名著导读《童年》完整版PPT课件-2024鲜版

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培养学生的审美情趣 和人文关怀
2024/3/27
提高学生的阅读能力 和文学素养
4
课件内容概述
01
《童年》的背景介绍
02
主要情节和人物形象分析
03
经典语句欣赏与解读
04
相关思考与讨论
2024/3/27
5
02
《童年》作品概述
2024/3/27
6
作者介绍
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、 学者。
2024/3/27
25
07
结语与拓展思考
2024/3/27
26
总结回顾本次导读内容
本次导读介绍了《童年》的背景、 作者、主要内容和艺术特色。
通过对小说中人物、情节和主题 的讲解,帮助学生理解小说的深
层含义。
通过与学生的互动讨论,引导学 生思考童年经历对人生的影响, 以及如何面对生活中的困难和挫
折。
两个舅舅
他的形象是当时社会黑暗面的缩影,他的自私和贪婪 揭示了当时社会的道德沦丧和人性的丑恶。他的存在 加剧了作品的悲剧色彩。
2024/3/27
13
04
《童年》艺术特色赏析
2024/3/27
14
独特叙事风格与视角
01
02
03
第一人称叙事
通过主人公阿廖沙的视角, 让读者身临其境地感受他 的童年经历,增强了故事 的真实感和代入感。
名著导读《童年》完整版PPT课 件
2024/3/27
1
contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 《童年》作品概述 • 《童年》人物形象分析 • 《童年》艺术特色赏析 • 《童年》社会意义探讨 • 《童年》跨文化对比研究 • 结语与拓展思考

初中语文基础知识之名著导读:童年

初中语文基础知识之名著导读:童年

初中语文基础知识之名著导读:童年《童年》:在苦难中长大1、作者:高尔基,是前苏联著名作家。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲(《童年》、《在人间》、《我的大学》)中的第一部。

它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

2、内容及人物:小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束,通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。

在作品中高尔基无情地揭露和批判了俄国几世纪以来形成的小市民的生活方式及其精神特征,鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。

外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

两个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。

在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。

这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。

外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。

另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子"好事情",都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

阿廖沙的成长,是《童年》最基本的主题之一。

整部书读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

(责任编辑:单月)【初中语文基础知识之名著导读:童年】终于写完毕了,希望能够帮助到大家,谢谢!。

《童年名著导读》经典课件

《童年名著导读》经典课件
《童年》名著导读 童年》
作者简介
高尔基(1868~1936)前苏联无产阶 高尔基(1868~1936) 级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。 级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。 他出身贫苦, 岁丧父,10岁丧母 11岁 岁丧母, 他出身贫苦,4岁丧父,10岁丧母,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 即为生计在社会上奔波,当装卸工、面包 房工人,贫民窟和码头成了他的“社会” 房工人,贫民窟和码头成了他的“社会” 大学的课堂,高尔基刻苦自学文化知识, 大学的课堂,高尔基刻苦自学文化知识, 并积极投身革命活动, 并积极投身革命活动,探求改造现实的途 189径。1892年发表处女作《马卡尔 楚德 登上文坛,1901年他创作了著名的 拉》,登上文坛,1901年他创作了著名的 散文诗《海燕之歌》 散文诗《海燕之歌》
作业布置——放弃时间的人 放弃时间的人, 五、作业布置——放弃时间的人, 时间也放弃他。 时间也放弃他。
读书笔记卡 学生姓名 班级 阅读时间 记录时间 1、读物名称 文体类型 读物类别: 作者 读物类别:□中国 □外国 这部名著的主要内容是: 2、这部名著的主要内容是: 这部名著给我印象最深刻的优美句段是: 3、这部名著给我印象最深刻的优美句段是: 4、欣赏这部名著,我最大的收获和体会是: 欣赏这部名著,我最大的收获和体会是:
作品简介
《童年》是这套三部曲(其它两部为 童年》是这套三部曲( 在人间》 我的大学》 的第一部, 《在人间》、《我的大学》)的第一部, 讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁, 讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁, 他跟随脾气暴躁的、 他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊 主外公外婆生活的童年时光。 主外公外婆生活的童年时光。此书通过 一个儿童无邪的眼光, 一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展 示了19 19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的 生活,描绘了许许多多社会小市民丑陋 生活, 和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、 和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、 丧葬等民风民俗。 丧葬等民风民俗。

名著导读《童年》完整版PPT课件

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半夜放克瓦斯(俄国饮料)
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界

名著导读之《童年》

名著导读之《童年》

名著导读之《童年》《童年》高尔基(苏联)一、内容精要:阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。

外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。

一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。

从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。

每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。

外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。

这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。

外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。

她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。

她信仰的上帝也是可亲可爱,与人为善的。

而外祖父的上帝则与之相反,它不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。

后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。

一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。

另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。

《童年》名著导读

《童年》名著导读

名著阅读导学案【七】《童年》1.作家、作品《童年》是高尔基自传体小说三部曲)高尔基的乳名2.故事梗概沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横吵、斗殴。

在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。

一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。

从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生弹吉他,奏出动人心弦的曲调。

外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。

这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。

母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。

后来就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。

和刁难。

因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。

由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!招致学校的非难。

这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。

3.主要内容4.人物形象及对应的典型情节和性格特征是俄罗斯一代新人的代表,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。

外祖父:狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。

5.外祖父所招的两个房客,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他6.《童年》的主题7.轻松闯关1、作者从高尔基父亲逝世开始,到母亲逝世为止,恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。

名著导读童年介绍及考点培训讲座图文PPT教学课件

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作者介绍
马克西姆·高尔基(1868-1936),苏联文学的奠基人。高
尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,出生于伏尔加河畔
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。






艺术特色
《童年》在艺术上运用儿童视角和 《童年》是高尔基积一生童年生活
成人视角交替使用的方法去描写。作品 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上,积满了厚厚的雪,但是,她不畏严寒,昂着头,屹力在风雪中,墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上,一株株腊梅,在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵,散发着淡淡的清香。
小茨冈:性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
人物形象
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。

《童年》名著导读

《童年》名著导读

《童年》名著导读第一篇:《童年》名著导读《童年》名著导读姓名:___________班级:___________学号:___________1、高尔基的“自传体”小说《童年》,塑造了_______这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象,生动地再现了__________的生活状况。

2、《童年》是(作者名)以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,讲述的是(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代(国家名)下层人民的生活状况。

其他两部为《》《》。

3、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时,阿廖沙看到老三_________,就与_____________救了上来,于是他们成了好朋友。

4、《童年》刻画了众多的人物形象,外祖父是一个的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

外祖母是的人,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,请写出给你印象最深刻的一个人物以及他(她)的性格。

(50字左右)6、高尔基这样评价《童年》中的一个人:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。

”其中的“她”是指_____,你如何评价这“她”?7、在如此艰难困苦的环境里,阿廖沙没有被压垮或变坏,反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人,你从中得到了什么启示?(2分)8、现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。

(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。

)名著:《童年》《昆虫记》示例:初读林海音的《城南旧事》,觉得故事好玩:再读,看到了秀贞、妞儿、蹲在草地里的人、宋妈,甚至是英子的爸爸都离她而去了;缓缓的骆驼队、宁静的惠安馆、幽深的井、热闹的街巷、草垛子上的驴打滚……它们都在岁月的步影中消失了。

统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)

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《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我,后来他突然不见了,照料我的人换成了外 祖母,一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊?”我问她。 她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自 己从水上过来呢,真是个小迷糊!” 这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。上面,楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人,而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去,要是拌倒的话就滚下去,这我一清二楚。可是这 关水什么事?简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内, 我一定是迅速长大了,而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起,我开始满怀不安地关注别人,而且心上的保护膜好像 被撕了下来,我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐,无论是 自己的,还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
1
作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基(1868—1936年),
苏联作家,诞生于诺夫哥罗德市(今高尔基 市)一个木匠家庭。幼年丧父,在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品, 代表作有 长篇小说《母亲》, 自传体三部曲:《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。

《童年》名著导读 精选ppt课件

《童年》名著导读 精选ppt课件
8
人物一览表
父亲 彼什科夫(手工业者,老实、本分) 母亲 瓦尔瓦拉(善良的下层妇女) 继父 叶夫根尼.马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子) 外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的) 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜(勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀) 主人公 阿廖沙(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心) 大舅舅 米哈伊尔 (自私自利) 小舅舅 雅科夫 (自私自利) 舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱) 表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木) 表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,与主人公很友好,悲惨死去) 老匠人 格里戈里 (正直本分) 保姆 叶夫根尼娅(快活善良) 房客 “好事情”(舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖 父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:
“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧, 你也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪 ,别看他个子小,叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧,就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言,在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿:物质的和精神的。高尔基成长的时代,俄罗 斯处于社会大转型,成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ,流浪在城市边缘,颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期,高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯,但是,依靠精神生活,身处其间 的高尔基,从这个阶层中脱颖出来,不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ,阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人,没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长,经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基,却能在14小时的苦力后,仍能够拿起书本。
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卷首寄语:亲爱的同学,名著是人类文化的精华,阅读名著犹如与大师携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

今天,我们一起认真地阅读《童年》原著吧!我们要记住其中的(重要人物)、(人物个性)以及其相关(重要经历)!【内容精要】1、高尔基,苏联伟大的文学家。

自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,《童年》是在列宁的鼓励下写成的,它们艺术地再现了主人公阿廖沙成长历程的三个阶段,真实深刻地反映了19 世纪末20 世纪初的俄罗斯民众的生活,反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊,揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶,被视为“俄苏自传体小说的里程碑”和批判现实主义文学的伟大成就。

2、《童年》是这套三部曲的第一部,讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁,他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。

首页上的一句话是“给我的儿子”。

3、小阿廖沙的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”,“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。

本书不仅有严谨的艺术结构,也有出色的人物形象的塑造。

小说着力刻画了阿廖沙、外祖父、外祖母这三个人物。

4、《童年》中所描绘残酷的社事情太多了:小孩子做错了一点事,要脱掉裤子挨打;父子兄弟间为了分家,吵架斗殴,甚至打得头破血流;外祖母毫无过失,也逃不了外祖父的拳打脚踢;米哈伊尔舅舅为了寻开心,用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里;母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混,继父却用他穿着靴子的脚狠狠地踢她的胸部;格里戈里为外公干了一辈子活,当他双目失明,丧失劳动能力时,却被赶出染坊,流浪街头乞食为生;外公不但残酷剥削工人,而且六亲不认,与老伴一起煮茶时,茶叶也要放在手心里细细数过,生怕自己吃了亏。

最后,又把老伴与外孙赶出家门,让她们自谋生路5、作者用自己童年的亲身经历,告诉读者,无论环境多么恶劣,生活多么艰难。

总有一些善良美好的人,只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。

因此,我们说全书的思想内容表现上是积极向上的。

6、作品主要塑造了两大类人物形象:一类:以外公为代表的自私残暴的人。

外公是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化,总有辛辣的讽刺意味。

他矮小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细,自私残忍,野蛮粗暴,动辄就打人骂人,哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。

为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭,他残酷的虐待工人伙计,甚至六亲不认,将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门,共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。

有钱时作威作福,独断专行。

破产后更加贪婪吝啬,品格底下。

物质上破产,精神上也完全垮掉。

尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光,如他年轻时候在伏尔加河当纤夫,经历了贫困和沉重的生活,是一个生活的斗士与勇士。

当他给阿廖沙讲到那时的经历时,露出一种真诚而兴奋的表情。

再如他叫阿廖沙识字也体现了他比愤怒,报复外公。

这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中,通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。

一类是以外祖母为代表的正直、善良的人。

与对外公那类人的厌恶相反,作者通过对外婆等人的回忆,表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。

外祖母善良慈祥,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。

她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。

生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆,, 都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。

她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。

她还是一个勇敢的人,作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。

因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人性上的光辉。

与外祖母同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。

小伙子茨冈是个弃婴,被外婆收养,长大后就成了外公的雇工,他勤劳能干,力大无穷,虽然被外公与舅舅当成牛马使唤,仍很善良乐观。

相对于小伙子茨冈来说,房客“好事儿”则是一个成年人,对生活有透彻的了解与感悟。

他是祖国无数优秀人物中的一个,见识远大,教阿廖沙用心观察生活、发现生活,教他做任何事都要讲究技巧。

这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的,他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。

外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

6、主要情节:父亲对阿列克谢的亲热的称呼是“大葱头”,外祖母称他“廖尼亚”,母亲瓦里娅又生了一个孩子马克西姆,可是孩子死了。

父亲死的时候,埋葬了两只青蛙。

过了几天,我、外祖母和母亲搭上轮船,从阿斯特拉罕城去外公家。

船上一位水手对我很好。

我打碎牛奶瓶子,但外祖母对我非常温和。

她说话好似在用心地唱歌,她用无私的爱丰富了我。

六十岁的外祖母总是给我讲强盗、圣人和各种怪兽和妖魔的童话。

水手们都夸她讲得好。

好多天后,我们到了尼日尼,外公带领米哈伊洛舅舅、雅科夫舅舅、纳塔利娅舅妈和两个都叫萨沙的表哥、卡捷琳娜表姐去码头接我们。

外祖父家充满了仇恨。

我们到来的时候,两个舅舅坚决要分家,原因是害怕我的母要讨回原本为她预备、但后来因为她违背外祖父的意志“自己作主”结婚而被外祖父扣留的嫁妆。

两个舅舅大打出手,快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们带到厨房里。

我们来了没几天,外祖父逼着我去学祈祷,教我的是稳静而胆小的纳塔利娅舅母。

米哈伊尔舅舅想捉弄快瞎的格里戈里,让侄儿萨沙把师傅的顶针烧得滚烫,烫伤了外祖父。

我想染布,雅科夫舅舅劝我从柜子里拿出过节用的白桌布,说白的最容易上色,小茨冈把桌布夺去,叫表哥把外祖母叫来,外祖母对他(瓦尼亚)说不要告诉外公。

为了防止表歌萨沙告密,外祖母给了他两个戈比。

但是萨沙还是告密了,外公要打我,母亲很伤心。

我被打得大病一场,外公又给我送来了一些零食,还告诉我他年轻的时候,在伏尔加河上拉货船做纤夫的事情。

小茨冈也常来看我,他把袖子卷起来让我看满是伤痕,还告诉我一些关于挨打的事情。

(三)儿。

舅舅们只在背后贬小茨冈,外祖母告诉我这是因为舅舅们想把凡纽什卡(小茨冈的昵称)挖走。

小茨冈是一个弃儿,他经常给我一些小玩艺。

节日的晚上,雅科夫舅舅喜欢弹吉它,米哈伊尔舅舅喜欢唱欢难听的歌。

小茨冈则忘情地跳舞。

他希望自己能有一副好嗓子。

喝醉酒的雅科夫舅舅痛苦地哭诉,格里戈里告诉我是因为舅舅打死了自己的老婆良心受责备而哭的。

我发现了小茨冈喜欢偷东西。

舅舅们让他扛沉重的十字架,他给压死了。

(四)外祖母每天都作祈祷,有一天外祖父进来说家里失火了,雅科夫舅舅说是米什卡放的火,外公说是因为格里戈里的粗心。

(五)春天,舅舅们分家了。

外祖父买了酒店,住满了房客,大家在准备什么事情的时候,老是叫喊:阿库林娜伊凡诺芙娜。

她是一个温和的人。

外祖父当着我的面打外祖母。

六)我和外公在读诗时,雅科夫舅舅闯了进来,告诉外祖父另一个舅舅米哈伊尔(即米什卡)想杀了外祖父。

米哈伊尔舅舅一到晚上就来,请三个助手来破坏外祖父的财产,外祖父和房客想打他一通,外祖母护着他可自己却被打断骨头。

(七)外祖母对人间的一切都心存慈爱。

她从酒馆妇主人的猫的口下夺下了一只鸟,却因此得罪了那个女人。

我决定对那个恶婆报复,在她下地窖的时候,合上地窖的顶盖锁上,把钥匙扔到屋顶。

外祖母因此教育我记住不要管大人的事情,要让上帝来判断。

外祖父为了帮助不争气的儿子们,放高利贷,接受典当。

我没有伙伴,邻人的孩子仇视我打我。

大街上一件令人难受的事是人们欺负伊戈沙,还有老师傅格里戈里已沦为乞丐。

外祖母经常把他叫到厨房吃东西;还有坏女人沃罗尼哈让我气闷。

(八)外祖父把房子卖给了酒馆老板,在缆索街买了一所。

整所宅子住着的人有军官、运货的车夫等人。

最吸引我的是包伙食的房客“好事情”,因为他的口头禅是“好事情”所以人们这样叫他。

他的房间里面到处是箱子、书、瓶子。

外祖母常会趁外祖父不在家的时候举行有趣的晚会,请房客们喝酒。

外祖母讲了关于伊凡勇士和米龙隐士的美妙故事,“好事情”激动地说要把它写下来。

我和好事情坐在傍晚的花园里,好事情教我欣赏美和学习写作。

(友情提醒:P122页的一段写景的文字太美了,如果把它摘出来,把人名隐掉考你,你知道“他”是谁吗?)家里的人越来越不喜欢好事情,撵走他。

我和祖国无数优秀人物中的第一个人的友谊,就这样结束了。

(九)街上新搬来一位老爷,喜欢射击。

过节时,两位表哥来作客,提议我往穿绿色衣服的老爷头上啐唾沫,外祖父打了我,满足了贝特连全家。

我爬到树上看奥夫相尼科夫家的院子里有三个小孩子玩,小弟弟掉到井里去了,我和他们一起把弟弟拉上来,这几个孩子妈妈死了,有个后妈。

我给他们讲外祖母讲过的故事。

但是上校找到外祖父让我挨打。

警察亚我们农,发现花园里彼得伯伯躺在花园的坑里,死了。

(十)农夫送老神甫来了,母亲来了,开始积极地教我学世俗体的文字。

还有《国语》母亲变得坚强起来,而外祖父几乎不出门,一个人坐在顶楼里读《我父亲的札记》。

经常与母亲来往的是彼得和叶夫根尼。

过了圣诞节,母亲送我和米哈伊尔舅舅的儿子沙萨去上学,沙萨上课睡觉,逃学。

外祖父给我们雇了一个断了一只胳膊的小老头护送我们。

萨沙继续逃学,他想做强盗,我想做军官。

我出天花了,外祖母给我讲我父亲母亲结婚时外祖父反对的事情,外祖父一心想把母亲嫁给贵族,可是母亲与马克西姆偷偷相爱,外祖父没有给嫁妆,并且从此不准母亲进门。

后来,外祖父曾经让母亲和父亲一起过来住,因为我的出生外祖父非常高兴地叫父亲“森林精”。

但两个舅舅心怀不满,一心想整父亲。

最过分的是将父亲推下冰河,但父亲包容了他们,自己大病了七个星期。

接下来,父亲母亲就一起去了阿斯特拉罕城,那里预备迎接皇帝,父亲承造凯旋门。

外祖父的家业搞光了,他将钱借给了位贵族老爷,但老爷破了产。

十二)母亲改嫁了叶夫根尼马克西莫夫,我心里反感。

新祖母与新父亲对我不太友好,我碰伤了脚,没有送母亲去教堂结婚。

学测量学的新父亲要和母亲一起去莫斯科,新父亲的哥哥要去战争场打土耳其人。

秋天的时候,外祖父卖了房子,并让外祖母自谋生路,外祖父搬到了地下室。

新父亲打牌输光了家产,和母亲一起住在索莫夫镇。

新父亲半价收购工人的粮标,并克扣工人,被工厂开除后去车站当了售票员。

我又上学了,被取绰号叫“方块王牌”,教师都不喜欢我,我恶作剧报复他:将西瓜皮系在门上,在教师开门时掉下扣到他的头上,将鼻烟撒到他的抽屉里面。

教神学的神甫也不喜欢我,因为我没有《新旧约使徒传》,还因为我学他的口头语。

但是,赫里桑夫主教对我非常好。

我翻开后父亲的一本书《医生札记》时,发现里面有个一个十卢布、一个一卢布,我拿了一个卢布买了《使徒传》和安徒生童话。

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