四年级下册《小树死因调查报告》课件
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小树死因调查PPT教学课件
2020/12/10
7
建议
园林部门与集贸市场管理部门应当加强合作，坚决制 止毁树的不良现象，并应当与每个摊主订（dìng)立“保护 绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖， 毁树必罚（fá）。
2020/12/10
8
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT教学课件
谢谢观看
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2020/12/10
2020/12/10
5
分析
1．这条马路两旁种植的是树苗质量优良的国槐。国槐是 本市的市树，既耐寒又耐旱。今年的气候比较适宜（yí）树 苗生长，并且没有发现病虫害。因此按一般情况，应该有百 分之九十五以上的树苗能成活。而实际却比正常情况多死亡 了三十三棵。
2．我从调查中发现，约百分之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东 西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差，垃圾遍地，而 新种的小树就紧挨着这些摊位。
2020/12/10
6
结论
小树非正常死亡原因主要有： 1．有的摊贩（fàn）往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的灶 具离小树不到一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏（xūn）而死亡。 2．有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳 而死亡。 3．有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树 坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。 4．集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。 大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与 集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得 增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。
3
调查原因
我家门前的马路西边原来光秃（tū）秃的，没 有种树。去年春天，园林工人在马路两侧种植了许 多国槐。春风夏雨，小树发芽了，长叶了。看着一 棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴！
四年级下册语文课件-11 小树死因调查报告 (共33张PPT)
课文小结
这篇调查报告，作者通过对小树死因的 调查、分析，得出结论：小树的死亡，大多 是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大 关系。最后提出建议，采取相应措施来保护 绿化成果。说明了树立环保意识、自觉保护 环境的重要意义。
板书设计
课后作业
同学们课后自己收集关于环保的 一些资料，学习课文的写作方法自己 写一份调查报告。
如果学习只在于模仿，那么我 们就不会有科学，也不会有技术。
—— 高尔基
课后题参考答案
1.默读课文。 默读指导：默读课文要讲究方法，如动眼不动口、边
读边思考、边读边画等，从而养成良好的习惯。另外，默 读也要有目的，带着问题寻找答案，如默读本文，可以先 初步了解文章的结构特点，熟读后再思考：这篇调查报告 分为哪几部分。各部分写的是什么。这样默读课文才有效 果，才会效率高。
（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪Байду номын сангаас方面的 分析？
对国槐树苗成活率进行分析，并发现死树大多靠 近集贸市场。 （2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多；生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。
思考: （1）说说小树非正常死亡的原因？ （2）作者得出了什么结论？这个结论正 确吗？为什么？
春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，说说作者在 调查过程中是怎样做的？
作者实地考察，运用步量法、统计法， 以及拍照、画图等方法，进行细致调查。
（2）默读这部分中的第2自然段，并划 出表示数字的词语。
3.学习“分析”部分：
语文S版语文四下《小树死因调查报告》课件2
1、今年的气候比较适宜树苗生长，并且 没有发现病虫害。
2、大量的事实告诉我，小树的死亡，大 多是人为因素造成的，并且与集贸市场有 很大关系。
看着一棵棵长满绿叶的小树， 我心里真高兴。
我觉得奇怪，怎么春天刚种 的小树，这么快就死了？
小组合作学习“调查”部分：
（1）读这部分中的第1自然段，并划出作者 调查过程中有哪些做法？
默读“分析”部分，思考：
1、你知道国槐树有什么特点吗？ 2、这些小树在正常情况下应该生长得
怎样，为什么？
3、这样的国槐死因究竟是什么？
学习“结论”部分 ：
通过作者的调查与分析， 你得出了什么结论？
大量的事实告诉我，小树的 死亡，大多是人为因素造成的， 并且与集贸市场有很大关系。
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
进行调查，做好记录，分析原因。 2.将自己的调查、分析、结论和建议
整理。 3.回顾写调查报告的步骤与方法。 4.根据自己搜集的资料，写一份调查
报告。
语文S版四年级语实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
调查 枯萎 木棍 摊贩 测量 措施 集贸 根基 方便 烟熏 树坑 填满 适宜 建议 浪费 光秃秃
读句子，并用带点的词语写一句话。
（2）读这部分中的第2自然段，想想作者采 用了什么说明方法，这样写有什么好处？
(3)小组交流汇报.
在三百米的道路两边，每隔五米种 一棵树。道路两边共种国槐一百二十八 棵。其中成活了八十九棵，约占总数的 百分之七十，死掉了三十九棵，约占总 数的百分之三十。死树大多集中在马路 边的集贸市场。其中，小吃店前十二棵 ，菜摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两 棵，楼院门口六棵。
2、大量的事实告诉我，小树的死亡，大 多是人为因素造成的，并且与集贸市场有 很大关系。
看着一棵棵长满绿叶的小树， 我心里真高兴。
我觉得奇怪，怎么春天刚种 的小树，这么快就死了？
小组合作学习“调查”部分：
（1）读这部分中的第1自然段，并划出作者 调查过程中有哪些做法？
默读“分析”部分，思考：
1、你知道国槐树有什么特点吗？ 2、这些小树在正常情况下应该生长得
怎样，为什么？
3、这样的国槐死因究竟是什么？
学习“结论”部分 ：
通过作者的调查与分析， 你得出了什么结论？
大量的事实告诉我，小树的 死亡，大多是人为因素造成的， 并且与集贸市场有很大关系。
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
进行调查，做好记录，分析原因。 2.将自己的调查、分析、结论和建议
整理。 3.回顾写调查报告的步骤与方法。 4.根据自己搜集的资料，写一份调查
报告。
语文S版四年级语实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
调查 枯萎 木棍 摊贩 测量 措施 集贸 根基 方便 烟熏 树坑 填满 适宜 建议 浪费 光秃秃
读句子，并用带点的词语写一句话。
（2）读这部分中的第2自然段，想想作者采 用了什么说明方法，这样写有什么好处？
(3)小组交流汇报.
在三百米的道路两边，每隔五米种 一棵树。道路两边共种国槐一百二十八 棵。其中成活了八十九棵，约占总数的 百分之七十，死掉了三十九棵，约占总 数的百分之三十。死树大多集中在马路 边的集贸市场。其中，小吃店前十二棵 ，菜摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两 棵，楼院门口六棵。
《小树死因调查报告》2精品 课件
奇怪
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
学习“调查”部分。
（1）默读这部分中第1自然段，并划
出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中第2自然段，并划
出表示数字的词语。 步量
统计
摆
考察 画图 拍照
事 实
列举数据
学习“分析”部分。 （1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
秃、萎、贸、摊、棍、 调、宜、贩、订、剩、 坑、垃、圾、罚、填、
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必罚、 集贸市场、
这篇调查报告包括五个部分，说
说各部分写的是什么，它们之间有什
么联系。
原因
调查
分析
结论
建议
朗读课文1、2自然段，思考：作者 写调查报告的原因是什么？
春天：发芽、长满绿叶
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
学习“调查”部分。
（1）默读这部分中第1自然段，并划
出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中第2自然段，并划
出表示数字的词语。 步量
统计
摆
考察 画图 拍照
事 实
列举数据
学习“分析”部分。 （1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
秃、萎、贸、摊、棍、 调、宜、贩、订、剩、 坑、垃、圾、罚、填、
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必罚、 集贸市场、
这篇调查报告包括五个部分，说
说各部分写的是什么，它们之间有什
么联系。
原因
调查
分析
结论
建议
朗读课文1、2自然段，思考：作者 写调查报告的原因是什么？
春天：发芽、长满绿叶
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
小树死因调查报告课件(语文S版四年级下册)
语文S版四年级语文下册第三单元
一、智导：什么是调查 报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
光秃秃、枯萎、调查、适宜、 集贸市场、菜摊、烟熏、 测量、措施、肉摊、摊贩、订立、 建议、护树有奖，毁树必罚
近义词：适宜（ 适合 制止（ 阻止
） ）
1.这篇课文主要写了 什么？ 2、课文分为几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析—— 结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然 段，思考：
作者写调查报告的原因是什么？
2.学习“Байду номын сангаас查”部分：
（1）默读第3自然段，并划出作者调 查过程中有哪些做法？ （2）默读第4自然段，并划出表示数 字的词语。
拓展实践
同学们课后自己进行社会调查， 学习课文的写作方法自己写一份 调查报告。
（3）你还有什么更合理的建议？
同学们，学习了课文，你懂得了 调查报告的结构了吗？
？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
调查报告的 结构
调查报告各部分的顺序能打乱吗？ 为什么？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
佳作欣赏：小学生零花钱使用的调查报告 小学生零花钱使用情况现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的 工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。 因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到 底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。 还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、 “库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别 人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校的周围，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学 生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。 还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱， 然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行 为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，家长应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，学校也应严格教育管 理学生在校园周围的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加 灿烂！
一、智导：什么是调查 报告
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
光秃秃、枯萎、调查、适宜、 集贸市场、菜摊、烟熏、 测量、措施、肉摊、摊贩、订立、 建议、护树有奖，毁树必罚
近义词：适宜（ 适合 制止（ 阻止
） ）
1.这篇课文主要写了 什么？ 2、课文分为几部分？
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析—— 结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然 段，思考：
作者写调查报告的原因是什么？
2.学习“Байду номын сангаас查”部分：
（1）默读第3自然段，并划出作者调 查过程中有哪些做法？ （2）默读第4自然段，并划出表示数 字的词语。
拓展实践
同学们课后自己进行社会调查， 学习课文的写作方法自己写一份 调查报告。
（3）你还有什么更合理的建议？
同学们，学习了课文，你懂得了 调查报告的结构了吗？
？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
调查报告的 结构
调查报告各部分的顺序能打乱吗？ 为什么？
1.原因 2.调查 3.分析 4.结论 5.建议
佳作欣赏：小学生零花钱使用的调查报告 小学生零花钱使用情况现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的 工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。 因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到 底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。 还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、 “库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别 人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校的周围，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学 生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。 还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱， 然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行 为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，家长应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，学校也应严格教育管 理学生在校园周围的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加 灿烂！
四年级下册语文课件-三单元 11 小树死因调查报告 语文S版 (共16张PPT)
（3）小树生长的不利因素是什么？
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 是什么？结论对吗？
结论是：小树的死亡大多是人为因素 ，并且与集贸市场有很大关系。
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——结论—
—建议
理解感悟课文：
1.自由读课文1、2自然段，思考：
（1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
结论是对的。
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很
麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂 的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？ 这正是作者写调查报告的原因。
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
用步量法测量了树间的距离和种树带的长度。 统计了新种树的总量、成活树和死树的数量。 考察了周围的环境，还画了图，拍了照。
四年级下册语文课件-三 单元 11 小树死因调查 报告 语文S版 (共16张
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 是什么？结论对吗？
结论是：小树的死亡大多是人为因素 ，并且与集贸市场有很大关系。
人们根据在实践中对客观实际 情况的调查了解和分析研究而写 出来的书面材料，目的在于提供 研究问题根据，解决问题的参考 意见。
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——结论—
—建议
理解感悟课文：
1.自由读课文1、2自然段，思考：
（1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
结论是对的。
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很
麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂 的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？ 这正是作者写调查报告的原因。
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
用步量法测量了树间的距离和种树带的长度。 统计了新种树的总量、成活树和死树的数量。 考察了周围的环境，还画了图，拍了照。
四年级下册语文课件-三 单元 11 小树死因调查 报告 语文S版 (共16张
四年级下册《小树死因调查报告》PPT
（2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
想一想：
“大量的事实告诉我，小树 的死亡，大多是人为因素造成的。 ”这句话中的“大多”二字能否删 除，为什么？
2020/4/30
我知道： 不能删除。“大多”指的是大多数
，不是全部，小树死亡并不全是人为造 成，还有其他因素，删除了“大多”就 不能准确表达意思。
2020/4/30
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？
（什么是调查报告、写作方法等）
2020/4/30
小草的诉说 我们小草是个大家族，一片一片连起来 ，可以赛过巧手编织的地毯。我们默默地守 卫在花园里，为美化环境出力。可是，人们 对我们太不友好了。有的人为了方便，在我 们身上踩呀踩，都已经踩出了一条条小路。 有的人很不讲卫生，把吃过的方便面袋子和 用过的餐巾纸扔在我们头上，更恼人的是他 还把痰吐在我们身上，恶心死了。还有的人 喜欢锻炼身体，就往我们身上堆放了一些健 身器材，把我的伙伴们都快压死了……小朋 友，快帮帮我们吧！
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中的第2自然段，并 划出表示数字的词语。
（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说 这样写的作用。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
小树非正常死亡多。 生长环境差。
4.学习“结论”部分 ：
（1）小组讨论：作者得出的结论 对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
想一想：
“大量的事实告诉我，小树 的死亡，大多是人为因素造成的。 ”这句话中的“大多”二字能否删 除，为什么？
2020/4/30
我知道： 不能删除。“大多”指的是大多数
，不是全部，小树死亡并不全是人为造 成，还有其他因素，删除了“大多”就 不能准确表达意思。
2020/4/30
5.学习“建议”部分： （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
小结
同学们，学习了课文，你懂得了 哪些关于调查报告的常识？
（什么是调查报告、写作方法等）
2020/4/30
小草的诉说 我们小草是个大家族，一片一片连起来 ，可以赛过巧手编织的地毯。我们默默地守 卫在花园里，为美化环境出力。可是，人们 对我们太不友好了。有的人为了方便，在我 们身上踩呀踩，都已经踩出了一条条小路。 有的人很不讲卫生，把吃过的方便面袋子和 用过的餐巾纸扔在我们头上，更恼人的是他 还把痰吐在我们身上，恶心死了。还有的人 喜欢锻炼身体，就往我们身上堆放了一些健 身器材，把我的伙伴们都快压死了……小朋 友，快帮帮我们吧！
（2）有感情地朗读。
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并 划出作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中的第2自然段，并 划出表示数字的词语。
（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说 这样写的作用。
步量统计考察、拍照、画图、列举数据。
——摆事实
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
四年级下册《小树死因调查报告》精品PPT
从资料中得知 小树生长的不 利因素
集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境 卫生差，垃圾遍地。约75%的死树靠 近这些地方。
4.学习“结论”部分 ：
（1）作者得出的结论对吗？为什 么？ （2）朗读这部分内容，注意要读 得具有说服力。
小树非正常死亡的原因
1.摊贩破坏小树的生长环境
2.摊贩悬挂重物于树苗上
调查报告由哪几部分组成？
原因——调查——分析—— 结论——建议
理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟 悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查 报告的原因。 （2）有感情地朗读。
结 论
3.摊贩为了一己私利，切断小树的给养
4.行人车辆毁树
假如没有了树，将会是如下后果：
1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作 用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很 麻烦和痛苦，冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高，会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。 ......
3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。 生质量优良树苗，耐寒耐旱。今年的气候适宜树苗
生长，没有发现病虫害
正常情况 实际情况
95%以上的树苗能成活 比正常情况多死亡了33棵
（剩下）
（剩余）
y í lā 宜 垃
（适宜）
（不宜）
（垃圾）
（垃圾）
（调动）
四年级下册语文课件-11小树死因调查报告_语文S版(共36张PPT)
（课后第2题）
11 小树死因调查报告
朗读指导
读“起因”部分，“我”看到小树“心 里真高兴”，朗读时要读出高兴劲儿；发现 小树枯萎又觉得奇怪，朗读时要读出疑问的 语气。其他“调查”“分析”“结论”运用 数据等摆事实的部分，要读得有说服力。 “建议”部分，要用真诚的语气朗读。
11 小树死因调查报告
结构梳理
11 小树死因调查报告
列数字
因此按一般情况，应该有 百分之九十五以上的树苗 能成活。而实际却比正常 情况多死亡了三十三棵。
说明小树的死 亡率高，这是 根据计算出来 的数据，很有 说服力。
11 小树死因调查报告
我从调查中发现，约百分 之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边 的集贸市场，虽然方便了 我们买东西，但也带来了 许多问题，比如环境卫生 差，垃圾遍地，而新种的 小树就紧挨着这些摊位。
11 小树死因调查报告
我用步量法测量了树间的 距离和种树带的长度，统 计了新种树的总量、成活 树和死树的数量，考察了 周围的环境，还画了图， 拍了照。
这些都是调 查的方法。
摆事实
11 小树死因调查报告
在三百米的道路两边，每隔五米种一棵 树。道路两边共种国槐一百二十八棵。 其中成活了八十九棵，约占总数的百分 之七十，死掉了三十九棵，约占总数的 百分之三十。死树大多集中在马路边的 集贸市场。其中，小吃店前十二棵，菜 摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵， 楼院门口六棵。
我会认
tū
wěi
mào
tān
光秃秃
yí
枯萎 集贸 菜摊
fàn dìng
Байду номын сангаас
fá
适宜
摊贩
订立 必罚
11 小树死因调查报告
11 小树死因调查报告
朗读指导
读“起因”部分，“我”看到小树“心 里真高兴”，朗读时要读出高兴劲儿；发现 小树枯萎又觉得奇怪，朗读时要读出疑问的 语气。其他“调查”“分析”“结论”运用 数据等摆事实的部分，要读得有说服力。 “建议”部分，要用真诚的语气朗读。
11 小树死因调查报告
结构梳理
11 小树死因调查报告
列数字
因此按一般情况，应该有 百分之九十五以上的树苗 能成活。而实际却比正常 情况多死亡了三十三棵。
说明小树的死 亡率高，这是 根据计算出来 的数据，很有 说服力。
11 小树死因调查报告
我从调查中发现，约百分 之七十五的死树靠近小吃 店、菜摊和肉摊。马路边 的集贸市场，虽然方便了 我们买东西，但也带来了 许多问题，比如环境卫生 差，垃圾遍地，而新种的 小树就紧挨着这些摊位。
11 小树死因调查报告
我用步量法测量了树间的 距离和种树带的长度，统 计了新种树的总量、成活 树和死树的数量，考察了 周围的环境，还画了图， 拍了照。
这些都是调 查的方法。
摆事实
11 小树死因调查报告
在三百米的道路两边，每隔五米种一棵 树。道路两边共种国槐一百二十八棵。 其中成活了八十九棵，约占总数的百分 之七十，死掉了三十九棵，约占总数的 百分之三十。死树大多集中在马路边的 集贸市场。其中，小吃店前十二棵，菜 摊、肉摊前十七棵，其他摊位前两棵， 楼院门口六棵。
我会认
tū
wěi
mào
tān
光秃秃
yí
枯萎 集贸 菜摊
fàn dìng
Байду номын сангаас
fá
适宜
摊贩
订立 必罚
11 小树死因调查报告
语文S版语文四下《小树死因调查报告》ppt课件
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必罚、 集贸市场、
这篇调查报告包括五个部分，说
说各部分写的是什么，它们之间有什
么联系。
原因
调查
分析
结论
建议
朗读课文1、2自然段，思考：作者 写调查报告的原因是什么？
春天：发芽、长满绿叶
奇怪
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
学习“调查”部分。
语文S版四年级语文下册第三单元
小树死因调查报告
什么是调查报告呢？
调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有 关领导部门汇报的一种公文。
调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的 调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情 况新事物的调查，以及基本情况的调查等。
其中常用的调查报告有两种： 1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情 况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人， 所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。 2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事 件的叙述和分析。
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学习“结论”部分
（1）小组讨论：作者得出的 结论对吗？为什么？ （2）小组合作朗读这部分内 容，注意要读得具有说服力。
学习“建议”部分。 （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？
读句子，并用带点的词语写一句话。
202X语文S版语文四下《小树死因调查报告》ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.421.5.410:09:1610:09:16May 4, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二上 午10时9分16秒 10:09:1621.5.4
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
调查、测量、 根基、枯萎、 木棍、垃圾、 适宜、树坑、 订立、必罚、 集贸市场、
这篇调查报告包括五个部分，说
说各部分写的是什么，它们之间有什
么联系。
原因
调查
分析
结论
建议
朗读课文1、2自然段，思考：作者 写调查报告的原因是什么？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午10时 9分21.5.410:09May 4, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月4日星期 二10时9分16秒 10:09:164 May 2021
调查报告的一般写法：
标题。直截了当地把调查的问题写在标 题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。
概况。交代所调查问题的基本情况，点 明调查的结论。
调查内容。写清事物的发生、发展过程 及产生的影响、后果。可以按时间顺序写， 也可以按问题性质从不同侧面来写。
结论。对事实进行分析，得出结论性意 见。
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树种及总量 128棵国槐
成活量
89棵占70%
死树量
39占30%
死树集中的环境 集贸市场，小吃店12
棵，菜摊肉摊17棵，
其他摊位2棵，楼院
调查的作用——为后面的分析、结论、建门议口提6棵供事实依据
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3.学习“分析”部分：
（1）默读这一部分，思考：作者进行了 哪些方面的分析？为什么要考虑这些？
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课后练习
• 一 读拼音，写词语
• diào chá shèng yú lā jī
•(
)(
)( )
• tŭ kēng
tián xiě zhì dìng
•(
)(
)（
）
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二 写出下列词语的反义词
• 坚决----（ ）浪费----（ ） • 正常----（ ) 优良----（ ） • 制止----（ ) 巨大----（ ）
• 一是—————————— • 二是—————————— • 2 作者分析小树非正常死亡的原因后，得出的结论
是：———————— • 请你谈一下小树非正常死亡会造成的结果？——
————————————
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13
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并划出 作者调查过程中有哪些做法？
（2）默读这部分中的第2自然段，并划出 表示数字的词语，并思考其作用。
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调查对象、方法、得到的材料及调查的作用
步量统计
摆事实 考察、拍 增加可信 照、画图
度 、列举数 据
树距
5米
树带长
300米
1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作
用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很
麻烦和痛苦，冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高，会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。
......
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建议
相关部门加强合作， 坚决制止毁树的不良现象， 并与摊主订立“保护绿化成果 合同书”，定一些具体措施，做到 护树有奖，毁树必罚。
其中常用的调查报告有两种： 1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情 况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所 调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。 2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事
件的叙述和分析。
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标题。直截了当地把调查的问题写在标 题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。
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三 找出错别字
• 1 这真是一笔巨大的浪废。（ ） • 2 我考查了树的周围环境。（ ） • 3 今年气侯比较适宜树苗生长。（ ）
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四 填写正确的关联词语
• 1 他很快就完成了作业，（ ）做的非常整洁。 • 2 （ ）小树死亡较多，园林部门又得投资再种。 • 3 一些推贩（ ）把重物靠在小树苗上，（ ）还
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假如你是园林部门的工作人员，你 会制定什么措施呢？
立上警告牌 装上护栏 巡逻 严禁车辆入内 ……
？学习这篇课文后你得到什么启示？ 保护环境从身边的小事做起！
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学习小结
这是一篇调查报告，是作者根据调查所 得到的数据进行分析，从而得到了合理的 结论，并向相关部门提出建议。
（2）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。 生长环境差。
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对资料加以分析
国槐是本市质量优良树苗，耐寒耐旱。今年的气候适宜树苗
生长，没有发现病虫害 正常情况 95%以上的树苗能成活
实际情况 比正常情况多死亡了33棵
从资料中得知 小树生长的不 利因素
集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境 卫生差，垃圾遍地。约75%的死树靠 近这些地方。
往树坑里倒热水，热油，污水，造成小树死亡。
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五 阅读课文然后再认真填写
• 这篇文章是一篇——，它总共写了——、——— 、——、——、——、五个部分，其中调查部分 多次运用了——说明方法来说明自己的调查结果。
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六
• 1 “我”对小树的死因进行调查，有两个方面的原 因是哪两个方面
概况。交代所调查问题的基本情况，点 明调查的结论。
调查内容。写清事物的发生、发展过程 及产生的影响、后果。可以按时间顺序写， 也可以按问题性质从不同侧面来写。
结论。对事实进行分析，得出结论性意 见。
最后写调查人姓名及整理调查报告的时 间。
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11
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析—— 结论——建议
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7
读一读
调棍剩宜垃 圾坑填订秃 萎贸摊贩罚
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8
默读思考，整体感知调查报告的结构。
1.默读课文，认识生字。
2.什么是调查报告呢？ 课文分为 几部分？
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什么是调查报告呢？
调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有 关领导部门汇报的一种公文。
调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的 调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况 新事物的调查，以及基本情况的调查等。
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理解感悟课文：
1.全班朗读课文1、2自然段，思考：
（1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟 悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查 报告的原因。
（2）有感情地朗读。
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11.小树死因调查报告
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1
国 槐
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2
槐花
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3
路西边没有一棵树
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4
种上树后多漂亮！
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5
枯萎的小树
健康的小树
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6
学习目标
1.学会本课的生字，通过学习课文，增强 同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部 分的联系，学习写调查报告的方法。
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4.学习“结论”部分 ：
（1）作者得出的结论对吗？为什么？
（2）朗读这部分内容，注意要读得具 有说服力。
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结论
小树非正常死亡的原因
1.摊贩破坏小树的生长环境 2.摊贩悬挂重物于树苗上 3.摊贩为了一己私利，切断小树的给养 4.行人车辆毁树
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假如没有了树，将会是如下后果：