七年级体育《篮球》教案 新人教版
人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球运球技术
开场提问：“你们知道篮球运球技术是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”
展示一些篮球比赛中运球技巧的视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力。
简短介绍篮球运球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球运球技术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球运球技术的基本概念、组成部分和原理。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的握球手法、站立姿势等。此外，他们还掌握了基本的篮球运球技巧，如运球前进和变向运球。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们通常对篮球运动具有较强的兴趣，尤其是那些对篮球有一定了解和热情的学生。他们在体育方面的能力各不相同，有的学生运动能力强，掌握技巧快，而有的学生则需要更多的练习和指导。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示和亲身体验，而有的学生则更倾向于通过观察和思考来学习。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球运球技术解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运球技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球技术时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能掌握不好运球节奏，导致运球不稳定；另一些学生可能在变向运球时动作不协调，难以快速切换方向。此外，学生还可能在学习过程中缺乏自信，害怕失败，不敢大胆尝试新的技巧。还有一些学生可能会在比赛中不知道如何灵活运用运球技术，缺乏实战经验。
人教版七年级体育第四章教案第1课 篮球基础知识
4、各关节活动（4×8）
二、新课
1、篮球基础知识
篮球场地的长度：28米宽度：15米
中圈的半径：1.8米
三分线到篮的距离：6.75米
篮筐的高度：3.05米
篮板下沿离地高：2.9米
罚球线：从端线内沿到它的最外沿5.80米，长3.60米
2、篮球基本规则
（1）拉人犯规
（2）推人犯规
《篮球》教案备课时间：
课题
篮球基础知识
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
了解篮球的基础知识
过程与方法
示范、讲解、练习
情感、态度、价值观
知道篮球的一些基础知识、使学生对篮球能够产生浓厚的兴趣
教学重点
了解篮球基础知识
教学难点
传球的学练
教学方法
示范教学
教具
篮球
教
学
过
程
一、组织工作
1、体委整队，报告人数
2、师生问好，宣布本节课任务
（3）撞人犯规
（4）违反体育道德规范
（5）带球走违例
（6）非法Байду номын сангаас球违例
3、双手胸前传接球
1、要点：持球正确、用力协调
2、教学方法：教师先示范后讲解
3、组织学生练习
4、纠正错误
5、自由练习
三、总结
1、放松运动（4×8）
2、本课小结
3、师生再见
环节时间
5
32
3
板
书
设
计
作业
设计
教学
反思
学生表现较好、持球正确、练习认真。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
人教版七年级体育全一册 4.1篮球 行进间、体前变向换手运球 教案
变向换手运球课题：篮球体前变向换手运球一、教学内容分析篮球行进间体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标1、认识目标：建立行进间体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握行进间体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学习者特征分析初中学生天真烂漫、活泼好动、本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但七年级学生的年龄为13 、14 岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，这个时期的学生神经灵活性高、反应快，可塑性大、好奇心强。
容易接受和学会新的动作，对篮球项目有很大的兴趣，这对实现教学目标极为有利。
但初中学生自制力较差，注意力容易转移，安全意识较差，自我保护能力弱，容易出现伤害事故，在教学过程中教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。
同时体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
四、教学策略选择与设计新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
本节课的教学中，教师意图充分发挥学生学习主体的作用，调动起学生学习、探究、合作的积极性。
七年级体育 篮球体育课教案教案 人教新课标版
1．讲解方法、规则，强调注意事项
2．指导
3．调节学生情绪
1．小组讨论方案
2、队伍保持整齐，练习有条不紊进行
1．呼吸与腿部动作相协调遵守规则
2．加强团队精神
3．注意安全
↑
18’
结束部分
七
1、集体讲评、放松活动
2、布置作业
3、收回器材
1．师生问好
2．宣布本课内容、要求
3．口令、指导
整队
按要求进行队列练习
快、静、齐
集中注意力
2’
二
1、热身
2、准备活动
3、准备操
1、口令示范
1、绕篮球场运球
2、准Байду номын сангаас操练习
1．充分活动各关节
2．启迪心智
四列横队成体操队形
6’
基
本
部
分
三
一、篮球：运球
1、熟悉球性
2、原地高低运球：（口诀
）五指自然分
上臂按拍球
B提高耐久跑的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。
4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%
部分
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
时间
准备部分
一
1．整队
2．导入
3．明确内容、目标
4．队列练习
教师口令并示范
学习练习简单的放松活动
在轻松愉快中结束
同上四列横队
5’
场地
七年级《篮球》教案、教学设计
3.传球策略：讨论在比赛中如何根据不同情况选择合适的传球路线和方式，以及如何通过观察队友和对手的位置来做出快速决策。
（二）过程与方法
1.示范与模仿：教师首先进行传球技巧的示范，学生观察并模仿，教师提供即时反馈，纠正动作中的错误。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，传球有什么重要作用吗？”引导学生思考传球在篮球比赛中的重要性。
3.学生分享：邀请学生分享他们在观看篮球比赛或参与篮球运动中，印象深刻的传球经历，以此激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师详细讲解篮球传球技巧，包括胸传、颈传、过头传和反弹传的动作要领，强调传球时的准确性、速度和隐蔽性。
一段引导语，帮助学生回顾上一节课的内容，并自然过渡到本节课的主题。
引导语：同学们，上一节课我们学习了篮球的基本运球技巧，相信大家已经能够熟练地完成原地和高姿运球了。今天，我们将进一步学习篮球的传球技巧，这对于我们在比赛中实现团队配合至关重要。
（一）知识与技能
1.球传技巧：让学生掌握并练习多种传球方式，如胸传、颈传、过头传和反弹传。通过实际操作，学生能够理解每种传球方式的特点和适用场景，提高传球准确性。
2.分组练习：学生分组进行传球练习，鼓励组内相互指导，共同进步。
3.角色扮演：模拟比赛情境，让学生在实战中运用传球技巧，提高应对不同比赛情况的能力。
4.视频分析：观看专业篮球比赛的传球片段，分析优秀球员的传球策略和技巧，加深学生对传球重要性的理解。
（三）情感态度与价值观
1.团队合作：通过传球练习和比赛，强调团队合作的重要性，培养学生为团队利益考虑的习惯。
人教版初中七年级体育与健康《篮球基本技术》教案
人教版初中七年级体育与健康《篮球基本技术》精品教案篮球基本技术包括进攻技术和防守技术两部分，七年级仅选择一些最基本的技术，以便使学生能够在掌握初步的篮球知识和技能的基础上学会打篮球。
在学生初步掌握单个动作技术的基础上，把几个动作结合起来，提高所学过的单个动作的连贯性和实用性。
一、移动移动是篮球技术的基础，也是比赛中运用最多的一项基本动作。
(一）教材分析1、移动教材内容价值与设计思路(1)移动教材内容价值。
移动技术作为攻防技术的基础，在篮球比赛中被广泛运用，实用性较强，对于提高篮球攻防技术、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质都有很大作用，同时可提高练习者个体与整体之间的沟通理解、团结合作的能力。
(2)本年级移动教材的设计思路。
移动在篮球运动中主要指脚步移动。
它包括的内容很多，本年级教材只选择了其中的一部分。
无论任何形式的移动都有其共同点，即迅速改变身体的位置、方向和速度，更好地转移身体的重心和保持身体的平衡。
2、教材搭配建议移动教学可集中安排在篮球课进程的前阶段进行，为学习篮球的其他技术打好基础，也可在篮球课的准备部分结合准备活动进行练习。
在学生掌握所教的移动技术之后，要结合一对一的攻守对抗练习，培养、提高学生运用移动技术的意识和能力。
(二）教学目标1、通过教学使学生系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用。
2、通过学习，提高学生在教学比赛中合理运用移动技术的能力。
3、通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
(三）教学内容1、持球持球是篮球活动中控制球的基本方法。
要持好球，不主动失误或是被别人抢球，需注意用身体护球。
(1)动作方法：两腿稍开立，双膝微屈，上身含胸，持球时双肘外张护球；双手拇指置于球的后侧部位，四指分开置于球侧，掌心不要触球：持球时不要低头看球，应抬头注意场上的情况。
(2)动作要点：保持正确的持球方法，眼睛要平视。
(3)教材重点、难点。
重点：持球时手触球的部位和双肘外张护球。
《篮球》优秀教案精选3篇
《篮球》优秀教案精选3篇篮球体育教学教案篇一一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
初中篮球上册教案人教版
初中篮球上册教案人教版年级：七年级教材内容：1. 篮球基本知识介绍2. 篮球基本技术的教学3. 篮球比赛规则的学习4. 篮球实战训练教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的篮球竞技水平。
3. 培养学生遵守比赛规则的意识，树立正确的竞技道德观。
教学重点与难点：重点：篮球的基本技术，如传球、接球、运球、投篮等。
难点：篮球技术动作的连贯性与协调性，团队合作意识的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球的发展历程，让学生了解篮球运动的起源和发展。
2. 讲解篮球比赛的基本规则，让学生熟悉比赛中的行为规范。
二、基本技术教学（20分钟）1. 传球：讲解传球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。
2. 接球：讲解接球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。
3. 运球：讲解运球的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。
4. 投篮：讲解投篮的基本手法，示范动作，学生跟随教师练习。
三、团队配合训练（20分钟）1. 教师组织学生进行分组练习，让学生在实际对抗中运用所学技术。
2. 引导学生学会配合，培养团队合作精神。
四、比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛中的判罚标准。
2. 学生跟随教师学习比赛规则，增强遵守规则的意识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球技术的重要性和团队合作精神。
2. 学生分享学习心得，表达对篮球运动的热爱。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在篮球技术方面存在一定的困难，如传球、接球动作不规范等。
在今后的教学中，应加强对学生技术动作的指导，提高学生的技术水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生在比赛中的配合能力。
在比赛规则的学习方面，学生表现出较强的兴趣，但在实际比赛中仍需加强对规则的遵守。
教师应继续加强对学生规则意识的培养，确保比赛的公平、公正。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生对篮球运动的认识得到了提高，技术动作也有所掌握。
初中《篮球》教案设计
初中《篮球》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高篮球运动的鉴赏能力。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮。
2. 篮球比赛规则。
3. 团队合作与战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮。
2. 教学难点：团队合作，战术运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
2.2 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，注重传球的准确性和速度。
2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，注重投篮的姿势和力度。
3. 团队配合训练（10分钟）3.1 进行一些简单的篮球比赛，如三人制篮球赛，让学生体会团队合作的重要性。
3.2 教师指导学生进行战术讨论，提高学生的战术运用能力。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
4.2 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在哪些方面有进步。
5.2 学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答。
5.3 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高自己的篮球水平。
五、教学评价1. 学生运球、传球、投篮的基本技巧掌握情况。
2. 学生在团队合作中的表现，如配合度、沟通能力等。
3. 学生参加篮球比赛的积极性，以及对比赛的投入程度。
4. 学生对篮球运动的兴趣，以及课后练习的情况。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参与体育活动的兴趣，为学生的健康成长奠定基础。
初中体育人教版篮球基础教案
初中体育人教版篮球基础教案篮球是一项受到广大学生喜爱的体育运动。
作为一名体育老师，我们需要为学生提供高质量的篮球教学，帮助他们掌握篮球基础技能，培养兴趣和团队协作精神。
本教案将介绍一套初中体育人教版的篮球基础教学方案。
篮球基础教学方案一、教学目标1. 学习篮球规则和基本技能；2. 提高学生在篮球运动中的身体协调能力；3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 热身运动：适当的热身运动对于篮球技能的学习和身体的健康发展非常重要。
可以选择一些基本的热身动作，如跑步、拉伸和简单的篮球运球；2. 球类基本知识：通过视频、图片等多媒体资源让学生了解篮球的起源、规则、精神等；3. 篮球基本技术：重点培养学生的投篮、传球和运球等技术，可以通过示范、模仿和练习等方式进行；4. 小组活动：组织学生进行分组对抗，锻炼他们的团队合作能力和对篮球技术的应用。
三、教学步骤1. 热身运动：引导学生进行适当的热身运动，如跑步和拉伸，预备肌肉和关节活动；2. 球类基本知识：通过展示篮球起源和规则的多媒体资源，让学生了解篮球的基本知识；3. 技术讲解：分别教授投篮、传球和运球等基本技术的正确动作和注意事项；4. 技术练习：利用篮球场地进行技术练习，可以分成小组让学生进行投篮、传球和运球的练习；5. 小组活动：将学生分成小组，进行对抗性的篮球比赛，培养他们的团队合作精神和应用篮球技术的能力；6. 总结复习：回顾今天所学的篮球基本知识和技术动作，强化学生的记忆。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括技术动作的正确与否、身体协调能力和团队合作精神等；2. 利用测试方式，如小测验、技术测试和小组对抗等，评估学生的篮球技术水平和综合能力。
五、教学扩展1. 鼓励学生参加学校篮球比赛，提高他们的竞技水平；2. 组织学生观看篮球比赛，激发他们对篮球的兴趣和热爱；3. 配备适当的篮球训练器材，如篮球架、篮球、训练器等，提供更多实践机会。
第四章篮球 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育七年级全一册
《篮球》教学案例一．教学任务分析课题名称：篮球课型游戏课标要求：实践性灵活性综合性二．教学目标：1. 知识与技能：学习篮球运动的专项知识，通过运动实践提高学生战术能力。
2. 过程与方法：教师讲解，学生分组练习。
3. 情感态度价值观：端正态度，认真练习。
4. 德育目标：培养学生坚强多意志品质。
三．教学重点传球行进间脚步动作的起止顺序。
四．教学难点传球行进间投篮脚步动作的连贯性以及身体动作的协调性。
五．教学方法讲练结合六．教学手段激励与处罚并用七．学情分析部分学生掌握不好教学环节问题与情境师生行为设计意图九．教学过程1、宣布上课向学生问好。
2、接受报告。
3、宣布课的内容与要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、体委整队，检查人数，向教师报告。
6、依次报数。
7、向教师问好。
组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：1、精神集中。
2、积极参与。
3、明确学习目标。
1、教师下口令。
2、慢跑做各种跑走练习。
1、围圈慢跑。
2、依次报数。
3、叫到号者快速出列接球。
组织：○○○○○○○○○○△↑●●●●●●●●●要求：活动充分，达到热身的目的。
篮球：行进间投篮1、教师讲解动作要领，师范动作。
2、整体练习。
3、分组练习。
4、规定各小组活动范围。
5、分别指导，纠正错误。
○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：12、积极主动帮助他人。
3、分组练习在规定范围内，听从指挥。
游戏：运球接力赛1、教师讲解游戏方法与规则。
2、规定活动范围。
3、教师下口令裁判。
○○○○○○」○○○○○○」●●●●●●」●●●●●●」要求：1、积极参与游戏。
2、遵守游戏规则。
3、注意力集中。
4、注意安全。
放松活动课堂小结：教师诱导放松。
指导学生小结。
自评、互评、教师总评，表扬、鼓励。
学生在教师语言诱导下进入放松。
学生自评、互评。
讨论，相互鼓励，总结优缺点。
组织：四列横队○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：1、放松积极投入。
人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球
答案：运球的要点包括：1.运球时，用手腕的力量将球拍打在地面上，控制球的节奏和方向；2.运球时，要保持低姿态，用脚掌着地，保持身体平衡；3.运球时，要眼睛看着前方，预判前方的障碍物和队友的位置，灵活调整运球的方向和速度。
例题4：
题目：请用自己的语言描述投篮的要点。
情感升华：
结合篮球技巧内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习篮球技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的篮球技巧内容，强调篮球技巧重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的篮球技巧内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球技巧新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解篮球技巧知识点，结合实例帮助学生理解。
突出篮球技巧重点，强调篮球技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕篮球技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
学生在课堂上的表现积极，参与度高。大多数学生能够认真听讲，积极回答问题，并参与到课堂活动中。他们能够认真观察教师的示范，并尝试模仿。
小组讨论成果展示：
小组讨论环节中，学生能够积极参与，与小组成员进行有效的沟通和合作。他们能够分享自己的观点，并对其他成员的意见给予反馈。他们展示出了良好的团队合作精神和解决问题的能力。
随堂测试：
随堂测试结果显示，大多数学生能够掌握课堂所学的篮球技巧。他们能够正确地完成传球、接球、运球和投篮等基本技巧，并且能够正确地运用这些技巧。他们展示出了良好的运动能力和协调性。
人教版初中体育与健康《篮球》教案
人教版初中体育与健康《篮球》教案
《人教版初中体育与健康《篮球》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
篮球行进间运球投篮
1、场地器材;
篮球场半个(宽14米)，离端线12米划一条平行于中线的界线，此线与边线的交点中一处作为运球的起、终点，另一点作为折返点。
篮球、标杆和秒表。
2、动作规格和测验要求：
从起点向球架运球，用行进间单手肩上投篮(如投球不中须补投中篮)，接着运球到折返点绕过标杆再投篮，投中后运球返回起点，记下时间，以秒为单位，不计小数。
测验员发出“预备---跑”的口令后，开始计时，至运球返回起点(应控制球)时停表。
3、易犯错误和纠正方法：
本项目可能由于控球能力弱的一、二投不中篮后慌乱，接连出现失误而延误时间。
因此，情绪要镇定，在稳中球准求快。
5、练习方法：
A、慢运球行进间单手肩上投篮。
体会完整动作和空中的平衡感觉。
B、运球绕标杆。
C、篮球连续投篮。
依照篮球规则做如下补充：
1、考评人员喊“开始”后，开表，考生从起点出发，考生返回终点，停表。
时间以秒为单位，不计小数。
2、运球过程中如出现违例(如非法运球、带球走等)，须在离违例地点最近的边(端)线上，重新运球进场。
(不停表)。
3、如一投不中，补篮不计违例。
4、运球过折返点时，必须逆时针过杆。
人教版初中体育与健康《篮球》教案这篇文章共1503字。
初中篮球人教版教案模板
初中篮球人教版教案模板一、教材分析《篮球》是人教版初中体育课程的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队协作能力和竞技水平。
本节课将围绕篮球的基本技巧、战术配合和比赛规则进行教学。
二、教学目标1. 认知目标：使学生了解和掌握篮球的基本技巧和战术配合，理解比赛规则。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的篮球基本技巧（如运球、传球、投篮等）和团队配合能力。
3. 情感目标：培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，提高抗挫折能力和情绪调节能力。
三、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用，团队战术配合。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示篮球技巧和战术配合。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
3. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞技水平。
4. 激励法：鼓励学生积极参与，表扬优秀表现。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行跑步、拉伸等热身活动，为篮球练习做好准备。
2. 基本技巧学习（15分钟）：（1）运球：讲解运球的基本动作，示范并引导学生进行练习。
（2）传球：讲解传球的基本动作，示范并引导学生进行练习。
（3）投篮：讲解投篮的基本动作，示范并引导学生进行练习。
3. 战术配合学习（10分钟）：（1）传切配合：讲解传切配合的原理和动作，示范并引导学生进行练习。
（2）二攻一守配合：讲解二攻一守配合的原理和动作，示范并引导学生进行练习。
4. 实践比赛（10分钟）：组织学生进行小型比赛，检验学习效果，提高学生的实际应用能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，包括技能掌握和团队协作。
2. 同伴评价：互相评价对方在课堂上的表现，包括技能掌握和团队协作。
3. 教师评价：根据学生的练习情况和比赛表现，给予客观、全面的评价。
福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案 新人教版
福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案新人教版教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分课的内容组织教法和学练法时间安排练习次数开始部分1．体育委员整队、报告人数2．师生问好3．提出本课教学目标与要求4．检查服装，安排见习生5．安全教育（上课不舒服，及时汇报）要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
1．组织：集体练习1．体育委员四列横队整队2．要求：快、静、齐3．集合队形：3’准备部分一．原地双手胸前传接球1．熟悉球性1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．原地双手胸前传接球练习1）模仿练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后2．组织：每人一球，同时进行练习3．教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观察学生练习3）集体纠正1．组织：二人一球练习2．教法与步骤：1）学生练习2）归纳、诱导、纠正错误动作3）教师示范、讲解4）学生练习时巡回辅导，佔；上，给予学生提示与鼓励5）提示学生如何观察与评价动作1．讲解示范与练习队形同上：2．学练法与步骤1）观察教师示范，理解动作要领2）一人一球练习3）按音乐节奏练习3．要求：尽可能不掉队1．讲解与示范队形同上（略）2．学练法与步骤：1）认真听讲、仔细观察示范、理解重点2）观察对比示范、回答教师提问3）二人一球练习（1）－（4）3．要求：动作到位7’9’各节2x8拍3~47~88~108~108~10基本部分二．行进间运球1．原地运球1）高、低运球2）体前换手运球2．行进间运球1）向前运球2）急停急起运球3．综合练习left, left左手向前运球两次－right, right右手向前运球两次－go,turn around急停急起－go , go, go 原地低运球三次教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
七年级体育与健康第四章《篮球》教学设计-
七年级体育与健康第四章《篮球》教学设计一、教材分析本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体、充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力。
并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。
本课以篮球为主教材，结合初中学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，通过把篮球运动的基础技术充分结合到教学比赛当中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。
突出学生为主体及教师的主导作用，获取最佳的教学效果。
二、学情分析篮球运动近些年在农村地区发展比较活跃，初中学生对于篮球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学生身体发育尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮球知识的了解比较少，运动技术水平相对较差，很容易就形成一些错误的动作。
及时地给予学生正确地指导既可以达到发展学生身体机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。
相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。
三、教学方法本节课主要运用完整与分解的直观示范等方法进行教学，发挥学生所具备的运动技能和身体素质条件,因材施教。
从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。
在选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间，加强一项球类的技战术，加强学生的自主培养和自我锻炼。
以共同促进和发展的形式完成本课学习。
四．教学内容《体育与健康》篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球五．场地器材篮球场 2 个篮球 40 个六．教学目标1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2.技能目标：通过教学，使大部分的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，一半的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，大部分的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
七年级篮球教案模板范文
课时：2课时年级：七年级教材：《篮球》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，包括投篮、运球、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
教学重点：1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 投篮技巧的掌握。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 组织学生进行热身活动，准备进入正式训练。
二、基本技能训练1. 投篮训练a. 教师讲解投篮动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织投篮比赛，激发学生的积极性。
2. 运球训练a. 教师讲解运球动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织运球比赛，提高学生的运球技巧。
3. 传球训练a. 教师讲解传球动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织传球比赛，提高学生的传球准确性。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出问题。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的学习情况。
2. 教师讲解篮球比赛的基本规则，激发学生的兴趣。
二、实战训练1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的实战能力。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的比赛心得，提出问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生在基本技能训练中的掌握程度。
3. 评价学生在实战比赛中的表现。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 教师应不断丰富教学方法，激发学生的学习兴趣。
体育与健康七年级人教新课标2.篮球同步教案
4*8
基
本
部
分
一、篮球
一、复习：行进间运球
要领：行进间教法：
1、师生共同回忆高、低运球及行进间运球的动作要领。
2、提问与讲解相结合。
组织形式：
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
篮球
教材
一、篮球：1、行进间体前变向换手运球2、移运综合练习
教
学
目
标
认知目标：学生知道行进间体前变向换手运球的动作要领和学练方法。
技能目标：学生能在慢跑中完成体前变向换手运球，能较熟练地进行滑步移动。
情感目标：学生能认真听讲，愿意按教师的要求做练习，能相互帮助、评价。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
4、学生相互观察、相互评价。
2次
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
▲
若干次
基
本
部
分
3、巡回指导、个别纠正。
[1]原地高、低运球
[2]行进间运球
二、行进间体前换手变向运球
1、原地体前换手运球
2、原地体前左右换手运球
3、曲线运球
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福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案新人教版
教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球；
2．行进间运球
教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；
2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；
3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分课的内容组织教法和学练法
时间
安排
练习
次数
开始部分1．体育委员整队、
报告人数
2．师生问好
3．提出本课教学目
标与要求
4．检查服装，安排
见习生
5．安全教育（上课不舒
服，及时汇报）
要求：声音宏
亮，精神饱满，
注重仪表，语言
亲切。
1．组织：
集体练习
1．体育委员四列横队整
队
2．要求：快、静、齐
3．集合队形：
3’
准备部分一．原地双手胸前传接
球
1．熟悉球性
1）双手弹拨球
2）环绕颈部交
接球
3）环绕腹背交
接球
4）环绕单腿交
接球
5）环绕双腿交
接球
6）双手抛接球
7）单手抛接球
教学重点：球感
教学难点：动作协调
2．原地双手胸前传接
球练习
1）模仿练习
2）反弹传接球
练习
3）近距离双手
胸前传接球
练习
4）远距离双手
胸前传接球
练习
5）自定距离传
接球练习
教学重点：迎、接、收
教学难点：接球后的后
引缓冲动作
2．组织：每
人一球，同
时进行练习
3．教法与步
骤：
1）教师
示范，
同时归
纳、讲
解动作
要领
2）观察
学生练
习
3）集体
纠正
1．组织：二人
一球练习
2．教法与步骤：
1）学生练
习
2）归纳、
诱导、纠正错误
动作
3）教师示
范、讲解
4）学生练
习时巡回辅导，
佔；上，给予学
生提示与鼓励
5）提示学
生如何观察与
评价动作
1．讲解示范与练习队形
同上：
2．学练法与步骤
1）观察教师示
范，理解动作
要领
2）一人一球练
习
3）按音乐节奏
练习
3．要求：尽可能不
掉队
1．讲解与示范队形
同上（略）
2．学练法与步骤：
1）认真听讲、
仔细观察示
范、理解重点
2）观察对比示
范、回答教师
提问
3）二人一球练
习
（1）－（4）
3．要求：动作到位
7’
9’
各节
2x8
拍
3~4
7~8
8~10
8~10
8~10
基本部分二．行进间运球
1．原地运球
1）高、低运球
2）体前换手运
球
2．行进间运球
1）向前运球
2）急停急起运
球
3．综合练习
left, left左手向前
运球两次
－right, right右手
向前运球两次－go,
turn around急停急起
－go , go, go 原地低
运球三次
教学重点：腕动指压
教学难点：运球节奏
4．行进间运球接力
赛
方法：把学生分成人数
相等的八组，面向圆心
纵队站立，教师发令
后，各队第一人行进间
运球绕过标志物后跑
回，连续二次。
当回来
后触及第二人手时，第
二人迅速运球跑出，依
此类推，以各队最后一
人运球到本队起跑线
的快慢决定胜负。
1．组织：
一人一球，同时
进行练习。
2．教法与步骤：
1）教师示范、
讲解
2）教师用手
势、信号指挥学
生练习（1）、（2）
3）集体纠正
4）教师用口
令指挥学生练
习（3）
5）教师用音
乐指挥学生练
习（3）
1．接力组织：
全班分成八组
同时进行
2．教法与步骤：
1）教师示范
2）教师讲解
比赛的方法、规
则
3）组织学生
比赛
1．行进间运球队形
同上
2．学练法与步骤：
1）观察教师示
范，领会动作
要领
2）根据教师手
势、信号进行
练习（1）、（2）
3）听教师口令
练习（3）
4）按音乐节奏
练习（3）
1．接力讲解与练习
队形：
2．学练法与步骤：
1）理解练习方
法
2）学生练习
3）分组做接力
比赛
3．要求：遵守规则
4’
4’
2’+2’
6’
9~10
9~10
4~5
4~5
3~4
3~4
1
2
结束部分1．放松整理活动
1）舞蹈（持球
波浪操）
2）自创造型
2．小结讲评
3．收回器材
4．师生再见
1．组织：全
班集体进行
2．教法与步
骤：
1）学生练习
时，提示学生放
松
2）简要讲解
自创造型方法
1．队形同上圆圈形
2．学练法与步骤：
1）自创造型
3．要求：造型优美，富
有表现力
2’30”
1’30”
2
1
场地器材篮球场1片，篮球52
只，
心率曲线图
（略）
平均心率：110~125次/分
最高心率：150~160次/分
练习密度：30~35%。