初中体育教案(篮球)
初中体育教案20篇
初中体育教案20篇教案一：篮球运动一、教学目标：1. 了解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 培养学生的协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容：1. 篮球运动的起源和发展。
2. 篮球运动的基本规则。
3. 篮球运动的技术动作，如运球、传球、投篮、防守等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行篮球运动的实践操作。
四、教学过程：1. 引入新课，通过观看篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解篮球运动的基本规则和技术动作，让学生了解和掌握。
3. 教师示范技术动作，学生模仿并练习。
4. 学生分组进行篮球运动的实践操作，教师观察指导。
5. 总结本节课的内容，强调篮球运动的基本规则和技术动作。
五、教学评价：1. 观察学生的操作，看他们是否能够正确执行技术动作。
2. 提问，检查学生对篮球运动的理解程度。
3. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在下一次的实践中做得更好。
教案二：跳绳运动一、教学目标：1. 了解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生的协调能力和耐力。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
二、教学内容：1. 跳绳运动的起源和发展。
2. 跳绳运动的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 跳绳运动的规则，如计数方法、比赛形式等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 实践法：学生进行跳绳运动的实践活动。
四、教学过程：1. 引入新课，通过观看跳绳比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解跳绳运动的基本技巧和规则，让学生了解和掌握。
3. 教师示范基本技巧，学生模仿并练习。
4. 学生进行跳绳运动的实践活动，教师观察指导。
5. 总结本节课的内容，强调跳绳运动的基本技巧和规则。
五、教学评价：1. 观察学生的实践，看他们是否能够正确执行基本技巧。
体育课《篮球》说课稿（精选6篇）
体育课《篮球》说课稿体育课《篮球》说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的体育课《篮球》说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
体育课《篮球》说课稿1一、指导思想本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。
二、教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。
三、学情分析小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。
四、教学目标结合以上分析，我把本课的目标定为：1、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。
2、技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。
3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。
五、教学重点、难点。
教学重点：行进间运球的动作和球的落点。
教学难点：全身协调发力和控制球的方向。
六、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。
学法主要采用了观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。
七、教学过程准备部分：首先，教师用语言导入新课，设定问题，来激发学生的学习兴趣。
接着，教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习（双手抛接球和身体的各部位前后绕球）。
培养学生的球感和对球的控制力。
基本部分：教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法（双脚前后开立，双腿微屈，身体前倾，持球手五指自然分开，掌心空出，以肩为轴，用手指和手腕控制球，控制好球的落点和方向，另一条手臂撑开保护球。
）。
针对本课的教学难点，先采用教师带领下无球练习的方式，让学生熟悉动作，为下一步的练习打好基础。
篮球教案详细教案初中版
篮球教案详细教案初中版一、教学内容1. 篮球：行进间运球、传球、投篮、防守技巧，教学比赛。
2. 素质练习：俯卧撑、跳绳、加速跑、灵敏性训练。
二、教学目标与任务1. 通过学习篮球行进间运球、传球、投篮、防守技巧，进一步提高学生的篮球技能水平。
2. 通过素质练习，发展学生的力量、速度、灵敏性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的意志品质。
三、教学过程1. 教学内容：篮球基本技战术教学及学生裁判工作能力培养。
2. 教学方法：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。
四、教学步骤1. 开始部分（5分钟）（1）体育委员整队，报告出勤情况。
（2）师生问好。
（3）教师宣布本次课内容：篮球技战术教学、素质练习。
（4）安排见习生。
要求：集合队伍快、静、齐，见习生旁听，协助教师工作。
2. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）分组进行篮球基本功练习：运球、传球、投篮。
要求：认真对待，做好准备活动，避免受伤。
3. 基本部分（25分钟）（1）教师讲解并示范行进间运球、传球、投篮技巧。
要求：学生认真观察，积极模仿。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
要求：分组合理，学生之间互相学习，教师及时纠正错误动作。
（3）进行教学比赛，巩固所学技巧。
要求：比赛公平公正，学生积极参与，发挥团队精神。
4. 素质练习（10分钟）（1）俯卧撑：3组，每组10个。
（2）跳绳：3组，每组1分钟。
（3）加速跑：3组，每组400米。
（4）灵敏性训练：通过障碍物练习，3组。
要求：认真完成，适当休息，注意安全。
5. 结束部分（5分钟）（1）教师总结本次课的收获。
（2）学生分享自己的感受。
（3）整理场地，回收器材。
要求：保持场地卫生，爱护器材。
通过本次课的教学，使学生掌握篮球行进间运球、传球、投篮的基本技巧，提高学生的篮球水平。
同时，通过素质练习，发展学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
八年级篮球教案5篇
八年级篮球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球教案6篇
初中篮球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球教案18篇
初中篮球教案18篇年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规、得分等3. 团队配合与战术：进攻、防守、换人等教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感3. 了解篮球比赛规则，具备参赛能力4. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合与战术的应用难点：篮球技巧的熟练运用，比赛规则的灵活运用教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生篮球基础2. 介绍篮球运动的起源和发展3. 激发学生学习篮球的兴趣，强调篮球运动的意义二、基本技巧学习（15分钟）1. 运球：教师示范，学生跟随练习，讲解运球手法与节奏2. 传球：教师示范，学生跟随练习，讲解传球手法与准确性3. 投篮：教师示范，学生跟随练习，讲解投篮姿势与力度4. 防守：教师示范，学生跟随练习，讲解防守策略与技巧三、团队配合与战术教学（10分钟）1. 进攻：教师示范，学生跟随练习，讲解进攻策略与配合2. 防守：教师示范，学生跟随练习，讲解防守战术与配合3. 换人：讲解换人的时机与方法，培养学生理解战术意图四、篮球比赛规则讲解（5分钟）1. 比赛时间：介绍比赛时间、休息时间等2. 比赛人数：介绍比赛双方人数、替补人数等3. 犯规：介绍犯规类型、犯规次数等4. 得分：介绍得分方式、得分计算等五、课堂练习与比赛（15分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导2. 组织小型比赛，让学生运用所学技巧与战术3. 教师点评比赛，总结学生表现，给出改进建议六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调重点与难点2. 学生分享学习心得，提出疑问3. 布置课后练习任务，鼓励学生积极参加体育锻炼教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、比赛等形式，让学生掌握了篮球基本技巧，了解了比赛规则，提高了团队合作能力。
初中体育教案模板范文(共18篇)
初中体育教案模板范文篇1一、教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）二、教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
三、组织：教师讲解，示范裁判手试。
四、裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。
五、违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
（直接位于篮板下后面的地点除外）1、持球移动违例（走步）中枢脚的确定持球移动2、球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
（2）球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
（3）不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
（4）干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
（5）球出界与发界外球违例。
当队员身体的\'任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。
（6）踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动项目。
踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。
体育篮球教学教案5篇
体育篮球教学教案5篇教案有助于教师系统地组织课程内容，教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，本店铺今天就为您带来了体育篮球教学教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
体育篮球教学教案篇1教学目的：1、学习简单的球类，激发学生对篮球的兴趣。
2、能模仿简单的单个动作，如运球、急停等。
3、让孩子主动参与活动，体验运动的乐趣。
4、培养学生自觉遵守纪律的意识。
教学内容组织教法1、学生围着教师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散开练习。
2、在教师的统一指令下站在教师设置的场所上（图一）。
3、教师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。
4、在教师的口哨指挥下，开始运球哨声响做急停动作，哨声响开始运球，哨声响急停，然后归队。
5、游戏：传球接力（图二）1、1.教师引导学生你们看过美国mba篮球赛吗？你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。
2、将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，教师哨声响，学生从两边同时运出。
3、要求①①运球要积极，主动找人躲过对方。
②②急停要稳妥持球动作要正确。
③③回原队将球交给同学，不能随便乱甩。
体育篮球教学教案篇2一、教材资料篮球：运球，双手胸前传、接球，急停跳投、三步上篮。
二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平。
篮球教学教案7篇
篮球教学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!篮球教学教案7篇教案通常包括了课程的核心概念和关键概念的阐述，教案可以作为教师与学生之间的沟通工具，帮助学生了解课程内容和学习目标，下面是本店铺为您分享的篮球教学教案7篇，感谢您的参阅。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
初中《篮球》教案设计
初中《篮球》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高篮球运动的鉴赏能力。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮。
2. 篮球比赛规则。
3. 团队合作与战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮。
2. 教学难点：团队合作，战术运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
2.2 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，注重传球的准确性和速度。
2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，注重投篮的姿势和力度。
3. 团队配合训练（10分钟）3.1 进行一些简单的篮球比赛，如三人制篮球赛，让学生体会团队合作的重要性。
3.2 教师指导学生进行战术讨论，提高学生的战术运用能力。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
4.2 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在哪些方面有进步。
5.2 学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答。
5.3 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高自己的篮球水平。
五、教学评价1. 学生运球、传球、投篮的基本技巧掌握情况。
2. 学生在团队合作中的表现，如配合度、沟通能力等。
3. 学生参加篮球比赛的积极性，以及对比赛的投入程度。
4. 学生对篮球运动的兴趣，以及课后练习的情况。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参与体育活动的兴趣，为学生的健康成长奠定基础。
体育初中教案100篇
体育初中教案100篇年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则3. 团队协作与战术意识教学目标：1. 学生能够掌握篮球基本技能，运球、传球、投篮、防守2. 学生能够理解篮球比赛规则，并能够在比赛中正确应用3. 学生能够培养团队协作精神，提高战术意识教学重点与难点：教学重点：1. 篮球基本技能的掌握2. 篮球比赛规则的理解与应用3. 团队协作与战术意识的培养教学难点：1. 篮球技能的熟练运用2. 比赛规则的灵活运用3. 团队协作与战术意识的提高教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球的了解程度，了解学生的学习需求2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣二、技能教学（20分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和动作，学生跟随教师练习，教师纠正错误动作2. 传球：教师示范正确的传球手法，学生分组练习，教师巡回指导3. 投篮：教师示范正确的投篮姿势和动作，学生跟随教师练习，教师纠正错误动作4. 防守：教师示范正确的防守姿势和动作，学生跟随教师练习，教师纠正错误动作三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛规则，包括比赛时间、比分、犯规等2. 学生提问，教师解答3. 教师演示比赛场景，学生跟随教师学习规则的应用四、团队协作与战术意识培养（15分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导2. 教师提出团队协作的要求，如传球、配合、防守等3. 教师引导学生思考战术意识，如何根据比赛情况调整策略五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球基本技能的重要性2. 学生分享自己的学习收获，提出改进意见3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生积极参与篮球运动教学反思：本节课通过篮球基本技能的教学，使学生掌握了篮球运动的基本技巧。
在比赛规则的讲解中，学生能够理解并正确应用规则。
在团队协作与战术意识的培养中，学生能够更好地理解团队合作的重要性，提高了战术意识。
初中体育课篮球教案(集合6篇)
初中体育课篮球教案(集合6篇）初中体育课篮球教案（1）教材分析：《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
此项技术教材要点是：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。
原地单手肩上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作，且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。
为了能使学生循序渐进地掌握该技术，本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课，主要学习单手肩上投篮持球手法和手型。
重难点：持球方法的掌握和投篮动作手型固定，持球时手心空出、手型正确。
教学背景：篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
学生分析：初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活跃、好奇、多动，不愿受到约束。
易于接受新鲜事物，敢于表现自我，不喜欢古板教条的教学方式，渴望能与教师平等的相处，在课堂中能与同学相互交流和沟通。
篮球运动深受学生的喜爱，但是篮球水平参差不齐，各项篮球基本功不够扎实，身体素质发展还不平衡。
体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念：根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。
在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。
通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。
体育篮球课教案6篇
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初中八年级体育与健康全套教案
初中八年级体育与健康全套教案教案一：篮球基本技术训练教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要求；2. 掌握篮球的基本传接、运球、投篮和防守技术；3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
教学重点：1. 球的传接技术；2. 篮球运球技术；3. 篮球投篮技术；4. 篮球防守技术。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 训练器材。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 传接技术训练（15分钟）教学篮球的基本传接技术，包括胸传、头传、颈传等。
让学生两人一组进行练习，互相传接篮球。
3. 运球技术训练（20分钟）教学篮球的基本运球技术，包括单手运球、双手运球、换手运球等。
让学生自由练习运球技术，并逐渐增加难度。
4. 投篮技术训练（20分钟）教学篮球的基本投篮技术，包括站姿投篮、跳投等。
让学生练习投篮技术，并进行一些简单的投篮比赛。
5. 防守技术训练（15分钟）教学篮球的基本防守技术，包括盯人防守、区域防守等。
让学生两人一组进行练习，互相进行防守。
6. 游戏活动（20分钟）进行一些篮球游戏，如抢篮板球、比赛等，以巩固所学的技术。
7. 收尾活动（10分钟）进行一些放松活动，如拉伸、放松训练等，以恢复身体。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步掌握篮球的基本技术，并在游戏活动中进行实践。
但是，教学时间较短，学生的练习时间相对较少，需要在以后的课程中继续加强技术训练。
初中体育篮球运球教案(精选8篇)
初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕1 一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的开展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面进步学生的身体素质和心理素质程度、开展学生的学习才能为学生的终身体育打下根底。
通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生英勇不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
二、学情分析^p本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。
初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。
在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都根本完善；在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比拟高，活力充分，爱拼搏竞争。
三、教材分析^p本课教学内容是篮球运动中的低运球。
运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、打破、投篮得分时机的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
因此，本课着重要解决学生控制球的才能，稳固进步运球的纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
四、课程目的1、认知目的：建立低运球的动作概念，理解它们的作用。
2、技能目的：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目的：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
五、教法学法根据教学目的以及重难点确实定，结合学生生理、心理特点，在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段，使学生在课堂中多多练习技术动作，到达根本掌握技术的要求，是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心，激发学习的内在动机；在重、难点的处理上，我采用完好示范和纠正错误动作的方法，把低运球中各种运球姿势完好的动作依次示范给学生看，然后将各种常见的错误动作做给学生看，让同学进展比照。
初中篮球知识教案
初中篮球知识教案一、教学内容1. 篮球基本知识：篮球起源、篮球规则、篮球技术动作等。
2. 篮球比赛欣赏：了解篮球比赛的基本流程、欣赏篮球比赛视频等。
3. 篮球技术训练：传球、接球、运球、投篮等基本技术。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源和发展，掌握篮球基本规则和技术动作。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与篮球活动的积极性。
3. 提高学生的篮球技术水平，为校队选拔和训练打下基础。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本知识的掌握，篮球技术的训练。
2. 教学难点：篮球技术动作的规范和熟练运用。
四、教学过程1. 篮球基本知识讲解：（1）篮球起源：介绍篮球运动的起源和发展历程。
（2）篮球规则：讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比分、犯规等。
（3）篮球技术动作：介绍篮球基本技术动作，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛欣赏：（1）播放篮球比赛视频，让学生了解比赛的基本流程。
（2）分析比赛中的精彩瞬间，引导学生欣赏篮球比赛。
3. 篮球技术训练：（1）传球：讲解传球的基本动作，进行传球练习。
（2）接球：讲解接球的基本动作，进行接球练习。
（3）运球：讲解运球的基本动作，进行运球练习。
（4）投篮：讲解投篮的基本动作，进行投篮练习。
4. 教学比赛：（1）分组进行教学比赛，检验学生掌握篮球技术的程度。
（2）教师点评比赛，针对学生存在的问题进行指导。
五、教学反思通过本节课的教学，了解学生在篮球基本知识和技术方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进和调整教学方法，以提高学生的篮球技术水平。
同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技体育道德，使学生在篮球运动中得到全面发展。
六、课后作业1. 观看篮球比赛视频，了解篮球比赛的基本流程。
2. 复习篮球基本技术动作，进行家庭练习。
3. 撰写篮球比赛观后感，分享自己的学习心得。
七、教学评价1. 学生篮球技术水平的提高。
2. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
3. 学生团队协作精神和竞技体育道德的培养。
篮球教案(精选10篇)
篮球教案(精选10篇)篮球教案（一）：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
篮球教案（二）：一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
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初中体育优质课篮球运球技术教学设计一、设计思路本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣；3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段；4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。
因此，结合《体育与健康》目标要求，针对初中学生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设置为：1、基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球技术。
2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。
3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。
二、教材特点本次课的教材是初中篮球运动的行进间运球技术，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识而为终身体育打下良好基础。
本次课的学习要点与重难点是：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
三、教学方法因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；第三是引导学生自我总结技术进行提升阶段，引导学生结合问题进行思考（如“为什么我的运球被别人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培养学生的探究能力。
1、学生学法及场地器材的分析。
学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。
学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较好，为避免学生对运球练习产生枯燥感。
要求学生带问题练习，在练习中找问题。
鼓励学生主动尝试其他难度动作。
2、教学的主要方法。
在教学过程中，应针对课的学习目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动的课堂”的教学理念，主要采用以下几种教学方法：（1）示范讲解法。
学生在看图练习的过程中有了对跳绳运动新的体会，对于练习过程中需要注意把握的事项已经有了初步的认识。
因此在教学中试着让学生自己来说说各种跳法的要领，引导学生进行分析、评价，然后教师进行归纳总结。
这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也凸显了学生的主体地位。
（2）激趣教学法。
兴趣是最好的教师。
在课的导入阶段中首先向学生展示了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球准备活动让学生感受这节课的与众不同。
使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。
（3）游戏教学法。
在本课的教材运球的学习中使用“游戏教学法”——即“运球接力”、“篮球竞赛”。
游戏的内容就是本次课重要学习内容——运球。
此教学方法运用的目的是：让学生在游戏中体验运球的要领。
（4）自主学练法。
本次课想借助形象直观的活动来提高学生对篮球的认识，帮助学生完成课堂的练习。
活动上介绍了多种运球练习，在教学中安排了学生练习环节。
教师注意观察学生练习过程，及时地给于帮助，有意邀请部分学生们上前亮相。
这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间；为学生创建展示风采的平台；这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。
（5）合作学习法。
准备在运球活动的拓展练习中运用团队（合作）教学法。
设计了小组合作学习运球技术动作和游戏。
这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。
通过组织小团队练习或分组比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。
四、课堂程序（一）、开始部分（约7分钟）1、集合整队——集合队伍，检查人数，整理服装，进行课堂常规教育。
2、准备活动。
（二）、基本部分（约29分钟）1、激趣导入阶段——出示挂图。
2、运球接力游戏。
（约10分钟）⑴、运球接力游戏竞赛⑵、发现问题，引导学生来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。
）⑶、回到比赛⑷、小结，教师点评。
3、分组竞赛游戏——进行竞赛游戏安排；结合教学要求进行点评。
（约15分钟）⑴、分组竞赛游戏⑵、教学比赛数分钟后停止比赛，组织学生寻找比赛不能顺利进行的原因。
然后，教师告诉学生不能自如地运球，即失去了在篮球场上一半的自由，以强调篮球运球技术之重要。
并简单讲述运球规则和正确的方法，强调运球时手心不触球。
⑶、示范运球，学生模仿。
⑷、回到比赛。
⑸、教师巡回指导。
启发指导练习阶段——教师关注学生练习过程，引导学生来当“小老师”说说篮球运球的技术动作要领（一是抬头，二是手心不触球，三是以肩关节为轴。
）；教师适时进行评价、归纳、总结。
（三）、结束部分（约4分钟）1、结束阶段——带领学生进行放松练习（播放轻音乐）2、课堂总结3、整理回收器材4、师生道别本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要来自教学中的体会。
有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习。
忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。
平时的自我锻炼手段少，内容单一。
另外也想尝试在教学营造一个相对更自由宽松的环境；希望能通过让学生自主练习及分组竞赛游戏来提高学生自主学习的能力和相关运动技能。
初中体育课教案阿塞尔2016.12初中体育课《篮球》教学反思教材分析:《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作.教学背景:篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析:初中学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念:新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路:1、情景导入。
用CUBA主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
教学目标:1、了解篮球运动的锻炼价值，培养参加篮球运动的兴趣与爱好。
2、初步掌握体前变向运球技术并能运用这一技术摆脱防守。
3、有创新、敢于表现自我，培养团队合作精神。
场地器材: 篮球场两块、篮球40只、小垫子（障碍）20张、录音机台、小黑板1块、挂图。
教学流程:一、新课导入，调动情绪。
师播放CUBA主题音乐《相信自己》。
师：同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？生：（大多数）CUBA。
师：同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗？生：（七嘴八舌）姚明、巴特尔、刘玉栋……师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术——体前换手变向运球，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能为班队、校队的篮球队员。
[有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，达到了调动情绪的目的。
]二、身心准备，诱发兴趣。
1、“抓尾巴”游戏。
师：在上篮球课之前，让我们一起来玩一下“抓尾巴”游戏，好不好？生：好！教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项，特别强调安全。
学生分四大组一对一分别在四个半场区域进行游戏。
[学生区域散点尽情游戏，一个个反应快速、灵活机敏、既激发了兴趣，又为有球变向做好了身心准备。
]2、“跟我学”。
师：下面请同学们随着《灌篮高手》的音乐、节奏来做“跟我学”。
学生很急切地拿起球跟着教师做动作。
[这一活动指在让学生熟悉球性，发展左手运球技巧，增强学生对球的控制能力，进一步为变向运动做好准备，教师可以先做几种主要的球性练习后，启发学生自创球性练习，激发学生对篮球的兴趣。
]三、循循善诱，掌握技能。
师：同学们能不能在原地左手运3次后换到右手3次。
（师生示范原地体前换手变向运球。
）生：简单了。
（绝大部分学生能完成。
）师：很好，接下来，请同学试一试在行进中完成换手运球。
（师先示范行进间体前换手变向运球。
）学生分成四个区域，由运球走逐渐过渡到运球跑来完成体前换手变向运球。
（学生刚开始练习很认真，但练习一段时间后热情逐渐下降，这就要求教师及时改变练习方法。
）师：好！刚才同学们都练习得很好，但是哪位同学能回答我体前换手变向运球在什么时候采用？生A：在突破时。
生B：在上篮时。
生C：在运球时。
生D：在遇到防守摆脱时。
（学生思维很活泼，众说有理。
）师：很好！下面请同学们尝试一下在消极防守时运球体前变向突破。
学生两人一组，分别在四个半场区域进行练习。
[学生练习很认真，一部分同学能完成老师的意图，但大部分同学体前换手变向运球遇到防守后不能完成或出现背向、侧向运球等不正确的动作。
]师：好！同学们，让我们一起来看挂图。
师讲解答疑，出示图解并进行示范，指出并纠正学生的错误，改进技术动作，学生认真听讲、观察、相互讨论，指出相互间存在的不足，小组练习。
（变向运球时动作要快，运球高度要降低，蹬跨、转体探肩要迅速，注意保护球。
运球队员欲从左侧突破时，先用右手运球，吸引对手向右移动，这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方，向左侧变向运球，同时右脚向左前方跨出，用肩、腿护球，接着迅速换左手按拍球的后上方，运球超越对手。