新初中英语语法知识—动词的分类汇编(1)
动词知识点汇总
动词知识点汇总一、动词的定义与分类。
1. 定义。
- 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如“跑”表示一种动作，“爱”表示一种心理活动，“是”表示一种存在关系。
2. 分类。
- 按意义分类。
- 行为动词（实义动词）：这类动词表示具体的动作行为。
如“看（kàn）”“写（xiě）”“吃（chī）”等。
它又可以分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：后面必须跟宾语才能使句子意思完整。
例如“我看书（wǒkàn sh ū）”，“看”这个动作作用于“书”这个对象。
- 不及物动词：本身意义完整，后面不需要接宾语。
如“他跑（tā pǎo）”，“跑”这个动作不需要涉及其他对象就能表达完整的意思。
- 系动词：主要用来连接主语和表语，表示主语的特征、状态等。
常见的系动词有“是（shì）”“像（xiàng）”“变得（biàn de）”等。
例如“他是学生（tāshì xué shēng）”，“是”连接了主语“他”和表语“学生”。
- 助动词：用来协助主要动词构成谓语，表示时态、语态、语气等语法意义。
在英语中，像“do/does/did”“will/shall”“have/has/had”等是助动词；在汉语中，像“能（néng）”“会（huì）”“要（yào）”等词有类似助动词的作用。
例如“我能唱歌（wǒnéng chàng gē）”，“能”协助“唱歌”表示能力。
- 情态动词：表示说话人的情感、态度或语气。
英语中的“can”“could”“may”“might”“must”等，汉语中的“应该（yīng gāi）”“必须（bì xū）”等属于情态动词。
例如“你应该努力学习（nǐ yīng gāi nǔlì xuéxí）”，“应该”表达一种劝告的语气。
- 按其在句中的功能分类。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
动词的分类及用法总结
动词的分类及用法总结以下是小编为大家整理的动词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识动词，提高英语水平。
一、什么是动词动词是用来表示主语做什么(即行为动词)，或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词，例如：The boy runs fast.(这个男孩跑得快。
)runs表示主语的行为He is a boy.(他是个男孩。
)is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。
(一)行为动词行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。
)live，住It has a round face.(它有一张圆脸。
)has，有(二)连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。
)are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.(他是个教师。
)He was a soldier two years ago.(两年前他是个士兵。
)We are Chinese.(我们是中国人。
)2、表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等，例如：She looked tired.(她看一去很疲劳。
)I feel ill.(我觉得不舒服。
动词的分类(19张PPT)初中英语专项复习课件
一、实义动词 实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。 动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。 动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示 一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一 段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词 助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。 主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)
动词最全知识点总结归纳
动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。
1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。
例如：go, come, sleep, run等。
及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。
例如：eat, read, see, write等。
2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。
3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。
例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。
4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。
常见的系动词有be, look, seem, feel等。
二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。
英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。
常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。
其构成为主语+动词原形。
2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。
常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。
其构成为主语+动词过去式。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。
常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。
常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。
动词分类归纳总结
动词分类归纳总结动词是语言中最为重要和常用的词类之一，能够表达动作、状态和变化等含义。
根据动词的不同特点和语法功能，可以将其分为多个不同的分类。
本文将对动词的分类进行归纳总结，并对每种分类进行简要的介绍和举例说明。
一、按照动作性质分类1. 及物动词及物动词是指需要搭配宾语来表达完整意义的动词。
它们可以表示动作的直接对象或间接对象。
例如：- 打电话（直接宾语）- 给她一个礼物（间接宾语）2. 不及物动词不及物动词是指能够独立使用而无需搭配宾语的动词。
它们主要表示主语的动作或状态。
例如：- 跑步- 睡觉二、按照词义分类1. 行为动词行为动词指的是表达个体的行动或具体动作的动词。
例如：- 打字2. 感觉动词感觉动词用来描述人的五官器官感知客观世界的动作。
例如：- 看到- 听见3. 状态动词状态动词用来表示事物获取的状态或特征。
例如：- 是- 变成4. 变化动词变化动词指的是当主语发生变化时，动词的形式也会相应变化的动词。
例如：- 变化- 发展三、按照时态和语态分类1. 时态动词时态动词用来表示动作或状态所处的时间。
例如：- 完成2. 语态动词语态动词用来表示句子中动作的执行者与动作的承受者之间的关系。
例如：- 主动语态- 被动语态四、按照语法功能分类1. 实义动词实义动词是指能够表达真实意义的动词，它们能够独立作为句子的谓语。
例如：- 爱- 做2. 系动词系动词用来连接主语与主语的补足语，表达主语的状态或特征。
例如：- 是- 变得3. 助动词助动词在句子中充当辅助的角色，用来构成各种时态和语态等。
例如：- 可以- 能够五、其他分类1. 情态动词情态动词用来表示说话人对某种行为或状态的看法、态度、愿望、推测、命令等情态。
例如：- 可能- 应该2. 不规则动词不规则动词是指在时态、语态、人称和数等方面变化规律与一般规则动词不同的动词。
例如：- go（过去式：went，过去分词：gone）- have（过去式：had，过去分词：had）综上所述，动词在语言中起到了重要的作用，通过对动词的分类归纳总结，我们可以更好地理解和运用动词，丰富语言表达的方式和技巧。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
初中英语语法大全汇总 (1)【最新整理】
初中英语语法大全汇总（一）一、词类（Parts of Speech）名词英文名称The Noun(缩写为n.）表示人或事物的名称冠词英文名称The Artide(缩写为art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物代词英文名称The Pronoun（缩写为pron）用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective（缩写为adj.）用来修饰名词，表示人或事物的特征数词英文名称The Numeral（缩写为num.）表示数量或是顺序动词英文名称The Verb（缩写为v.）表示动作或状态副词英文名称The Adverb（缩写为adv.）修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition（缩写为prep.）表示名词、代词等和句中其他词的关系连词英文名称The Conjunction（缩写为conj.）用来连接词与词、短语与短语、句与句感叹词英文名称The Interjection（缩写为interj.）表示说话时的喜悦、惊讶等情感二、名词（Nouns）1、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词（Countable Nouns）是可以用简单的数词进行计数的名词不可数名词（Uncountable Nouns）不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同glass玻璃glass玻璃杯paper纸paper报纸,文件可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1)一般情况下,在词尾加 -s.2)以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.3)以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.4)名词以 -f或 -fe结尾的,把 -f或-fe变成-ves.注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有：man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish英语中有些名词总是以复数形式出现。
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一部分，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。
动词分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词（Action Verbs）：实义动词指的是表示人或物体的动作或行为的动词，例如：run （跑）、eat（吃）、sing（唱）、write（写）等。
实义动词可以用于各种时态的句子中，如一般现在时（present simple）、一般过去时（past simple）和现在进行时（present continuous）等。
2. 系动词（Linking Verbs）：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特点等，它本身没有实际意义。
常见的系动词有：be（是）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）等。
系动词只能用于一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。
动词的时态和语态：1. 时态（Tenses）：动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有相应的动词形式和用法。
2. 语态（Voices）：动词的语态表示动作或状态与主语的关系，包括：主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。
动词的形式变化：1.时态、人称和数的变化：动词的形式会根据时态、人称和数的不同而发生变化。
一般而言，动词在第三人称单数形式（he/she/it）中，要在词尾加上-s或-es，如：eat（吃）→ eats（吃），go（去）→ goes（去）。
2.动词的过去式和过去分词形式：大部分动词的过去式是在词尾加-ed，如：work（工作）→ worked （工作过）。
而过去分词的形式分为规则动词和不规则动词。
规则动词在词尾加-ed，如：played（玩过），而不规则动词则没有规则可循，如：gone（去过）。
初中英语动词的知识点总结
初中英语动词的知识点总结动词，就是表示动作和状态的词。
根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
下面是小编为大家整理的关于初中英语动词的知识点总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。
1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。
He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。
2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。
My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week. 她上周来的。
It is raining hard. 正下着大雨。
Class began at half past seven. 7点半开始上课。
What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。
(sing在此用作不及物动词。
) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。
(sing用作及物动词。
)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
初中英语语法知识—动词的分类汇编含解析(1)
一、选择题1．I don't have a Ping-Pong ball, _______ my brother _______.A．but; do B．and; does C．and;do D．but; does 2．Jim a basketball?A．Does; have B．Does; has C．Is; have3．I don’t have a baseball, but AlanA．do B．does C．have D．has 4．—Listen! I can hear someone __________ for help.—Is there __________?A．calling; anything wrong B．call; anything wrongC．calling; wrong anything D．call; wrong anything5．—David, you got any tea?—Yes. Would you like some?A．have B．do C．has6．What kind of music ________ he ________?A．does; listen B．does; listen to C．is; listen D．is; listen to7．A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A．is;are B．are; is C．is; is D．are; are8．I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last.A．stop crying B．to stop crying C．stop to cry D．to stop to cry 9．—What will the weather _______tomorrow?— It is going to_______ .A．be like; rainy B．be like; rain C．like; rain D．like; rainy 10．Amy and her best friend often________books together.A．read B．reads C．look D．looks 11．—The books on the table_________ Mike’s, right?—Yes, they are.A．am B．is C．are12．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderfulC．happy; wonderful D．happy; wonderfully13．—I am feeling ill. What should I do?— eating junk food and breakfast every day.A．Stop; having B．Stop; have C．To stop; have. D．To stop; to have 14．—How much ________ this pair of socks?—Two dollars for one pair.A．am B．is C．are15．—Let him __________us to learn English, OK? —Great!A．Helps B．to help C．help D．helping 16．— When and where shall we meet?— Let's ________it half past nine.A．meet B．make C．do17．—What __________ he do? —He __________ an actor.A．is, is B．does, does C．does, is D．is, does 18．Our teachers always make us ________ a lot of homework.A．to do B．do C．does D．doing 19．— How ________ your trip to Australia?—Great. I’ll go there again next year.A．was B．is C．are D．were20．—I saw Betty go to Grandpa Zhang’s home just now.—Yes, she is often seen ________ the old man with his housework.A．help B．to help C．helps D．helped 21．As we all know, the Anti-Japanese War ________ in 1937, and ________ for eight years. A．was broken out; lasted B．broke into;lastedC．broke out; was lasted D．broke out;lasted22．Let’s_________ and play football.A．go B．to go C．going23．— Look at my new watch.—Well, it’s so cool! When and where________you buy it?A．Do B．will C．did D．Are 24．—Do you have an art festival at school?—Yes, ________.A．we have B．we can C．we do25．This pair of pants______gray. What color________your pants?A．are; are B．is;is C．is;are【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：我没有乒乓球，但是我兄弟有。
_18.1动词的分类
什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。
动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种。
1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。
He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。
Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。
Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。
2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。
It happened yesterday.这件事是昨天发生的。
My watch stopped.我的表停了。
Birds fly.鸟会飞。
3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。
（vi. ）Close the window，please.请关窗。
（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。
The blind can't see.盲人看不见。
二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。
He is a teacher.他是一名教师。
He is sick.他病了。
2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。
He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。
Please stay calm.请保持平静。
3.表象系动词用来表示“看起来像…..”，主要有seem，appear，look等。
初中英语语法——动词、时态、语态等(详细)
词时 ,后面不能跟形容词。
[注释 ]
become、get、go、be、 grow、turn 的用法区别 ： become 表示“变成” ,比较正式 ,通 常不用将来时表示动作已经完成。 get 也表示动作已经完成 ,但是更加口语化 ,通常表示
温度、时间、岁数等变化。 go 表示“变得” ,常见于某些短语中 ,后面常有形容词 bad、 blind、hungry 等。be 表示“是、 成为、 当”,多用于将来时、 祈使句或不定式中。 grow 表示“变得” ,常指逐渐的变化 ,表示身高、岁数的增长。 turn 表示“变得” ,指变为与
politely.(我们应该礼貌地对老人讲话 ) ⑧ will 表示“意愿”、“决心” 等意思 ,一般与第二人称连用。 如：Will you please close the
door for me?(请你替我把门关上好吗？ )/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿 ) ⑨ would 表示过去的 “意愿”、“决心” 等。He would sit near the fire every time he returned
书。
本身有一定的词义 ,但不能独立作谓语 , His father is a teacher.他父亲 是 教师。
必须和表语一起构成谓语。
Twins usually look the same.
双胞胎通常 看起来 一样。
The teacher became very angry. 老师变 得很生气。
本身没有词义 ,不能独立作谓语 ,只能和 He doesn’ t speak English他. 不说英语。 主要动词一起构成谓语动词 ,用来表示 We are playing basketball. 我们在打篮
动词的分类及用法总结
动词的分类及用法总结动词是语言中最重要的词类之一，它用来表示动作、状态或者发生的情况。
根据其用法和特点，动词可以分为不同的分类。
本文将对动词的分类及其用法进行总结，以帮助读者更好地理解和正确使用动词。
一、实义动词实义动词是指具有具体含义的动词，它们用来描述人或物的动作或状态。
实义动词可以进一步分为以下几种类型：1. 及物动词：及物动词是指需要带宾语才能构成完整意义的动词。
例如："eat"（吃）、"write"（写）、"watch"（观看）等。
及物动词的宾语可以是名词或代词。
2. 不及物动词：不及物动词是指不需要带宾语就能构成完整意义的动词。
例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）、"cry"（哭）等。
不及物动词通常用于表示主语的动作或状态。
3. 及物不定式动词：在句子中作为宾语补足语的动词，通常用不定式形式表示。
例如："want to eat"（想要吃）、"like to play"（喜欢玩）等。
4. 自由及物动词：这类动词既可以作及物动词使用，也可以作不及物动词使用，根据上下文的变化而变化。
例如："open"（开启）可以是及物动词（"open the door"，开门）也可以是不及物动词（"the door opens"，门开了）。
二、系动词系动词是用来连接主语和表语的动词，它们没有实际的动作含义，主要用于描述主语的状态、特征或性质。
常见的系动词有："be"（是）、"seem"（似乎）、"appear"（显得）等。
系动词的用法多样，可以与形容词连用，表示主语的特征或性质，如："She is beautiful"（她很漂亮）；也可以与名词连用，表示主语的身份或职业，如："He is a doctor"（他是一名医生）。
初中英语语法归纳动词概说(思维导图+知识梳理+好题精炼)
初中英语语法归纳动词概说（思维导图+知识梳理+好题精炼）思维导图知识梳理一、实义动词、连系动词、助动词和情态动词动词是表示动作、状态或性质等的词,根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(亦称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类.(一)实义动词实义动词又称为行为动词,表示动作或状态,有完整的词义,在句中能独立作谓语.实义动词又可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.).1.及物动词,它后面必须跟宾语才有完整的意义I like none of the books.这些书我全不喜欢.I know little about the subject.我对这个问题知道得很少.She killed the locust with a newspaper.她用张报纸把蝗虫打死了.I gave him some books.我给了他几本书.He often reads an English book.他经常看英文书.注意及物动词可用于被动语态.2.不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语My father often comes back late.我父亲经常晚回来.The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂.不及物动词不能直接接名词,如果要接名词,要在动词和名词之间加介词或副词.I looked for my watch every place but I didn't find it.我到处找我的表,但是没找到.I'll wait for you until eight o'clock.我将等你到八点钟.有一些动词既可作及物动词,又可作不及物动词.如何区别它们,就看它们后面是否直接接名词作宾语.She sings very well.她歌唱得很好.(用作不及物动词)She sings English songs very well.她唱英语歌唱得很好.(用作及物动词)(二)连系动词它本身有一定词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成系表结构.连系动词可以分为三类:1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be(是、在),另外还有feel(觉得、摸上去),look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),seem(似乎是),appear(显得、看来好像)等.The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮.She is a very good student.她是个非常好的学生.The cake smells strange.这蛋糕有怪味.Her voice sounds sweet.她的嗓音很甜美.I'm not feeling well. I often feel tired.我感觉不舒服.我常常感到疲劳.The medicine tastes terrible.这种药太难吃了.2.表示变成某种状态这样的动词有become(变成),come(成为),fall(变得),get(变得),grow(渐渐变得),run(变成),turn(变为),go(变成),prove(证明),make(变为).His grandma is growing very old.他的祖母年纪很大了.It's getting darker and darker.天越来越黑了.He became a doctor three years ago.他3年前当上了医生.His face turned pale. He must be ill.他的脸变得苍白,他一定是病了.He fell asleep.他睡着了.The meat has gone bad.肉变坏了.The river ran dry(=stopped flowing)during the drought.这条河在干旱期间断流了.3.表示保持某种状态这样的动词有continue(仍旧是),keep(保持),lie(处于······状态),remain(仍是),,stand(处于···状态),stay(继续处于······状态)等.Keep quiet, please.请安静.You must look after yourself and keep healthy.你要照顾好自己,保持身体健康.The weather continued fine for several days.一连好几天天气都很好.Shops remained open till late in the evening.商店开到晚上很晚的时候.The window stayed open all the night.窗子整夜开着.The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间.4.表示感觉或知觉的连系动词常用来表示人的感觉或知觉的连系动词有feel, taste, smell, sound和look,分别相当于汉语中的“摸起来,感觉”“尝起来”“闻起来”“听起来”“看上去”的概念.后面通常接形容词作表语,也可接介词短语like.The music sounds beautiful.这段音乐听起来很优美.The rock looked like a tiger.这块岩石看上去像只老虎.(三)助动词本身没有词义,不能独立作谓语,必须和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、时态、语态等语法形式.常见的助动词有:be, do, have, shall, will等.She is doing her homework now.她现在正在做家庭作业.What have you been doing these days?你这些天一直在做什么？I'll be meeting them at the station.我将去车站接他们.Does anyone ever take them to school?有人送他们去上学吗？Did anyone sharpen this knife?有人把刀磨利了吗？(四)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想.情态动词有实际的词义,但词义不完全,不可单独作谓语,须同动词原形连用,不随人称和数而变化.情态动词所表示的情态有:命令、允诺、请求、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、需要等.初中阶段应掌握的情态动词有:can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need.如:Ask Miss Gao. She may tell you why,去问高老师.她可能会告诉你原因.Need we hand in our exercise-books before class?我们需要在上课前交练习本吗？You shouldn't do that.你不该做那件事.二、单词动词和短语动词动词根据其构成方式还可分单词动词和短语动词(一)单词动词就是由一个单词构成的动词,如:live, work, study, learn, come, go, hit, strike等.(二)短语动词主动词还可由两个或两个以上的单词构成,这就是“短语动词”.短语动词大多由动词与介词／副词等搭配而成.在使用中,我们要将短语动词当作一个整体来使用.短语动词主要有以下几种类型.1.动词＋介词go over复习,listen to 听,think about 考虑,look for寻找,rely on依靠,depend on 依靠,look into 调查,play with和······一起玩,send for派人去请,consist of由·····组成,arrive at 到达等.这类短语动词相当于及物动词,须跟宾语.Stop talking and listen to me carefully.停止说话,认真听我讲课.Who is waiting for you?谁在等你？2.动词＋副词eat up 吃光,give up 放弃,hold up 举起,put on穿;上演,take place 发生,turn on打开,try on试穿,等它们构成新的词义,有的用作及物动词,有的用作不及物动词.Please wake me up at 5:00 tomorrow morning.请在明天早晨5点钟唤醒我.Let me try it on.让我试穿一下.Please turn on the radio=Please turn the radio on.请打开收音机.点拨(1)如果动词＋副词结构的宾语是代词,就必须把宾语插在动词和副词之间.Let him in.让他进去.He turned it on.他把它打开.(2)如果宾语是名词,该名词既可放在动词和副词之间,也可放在副词之后.They put the meeting off till next week.他们把会议推迟到下周召开.He turned off the light before he left the room.他离开房间前关上了灯.3.动词＋副词＋介词catch up with 赶上,get on with 与某人相处,go on with 继续,keep up with 跟上,do away with 废除,look down upon 轻视,look forward to 期待,keep away from脱离,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.How are they getting along with their work?他们工作进展如何？Li Ping works hard all the time to catch up with the others.李平一直努力学习,目的是想赶上其他同学.If we don't finish painting the room today, we can go on with it tomorrow.要是今天房间粉刷不完,我们明天接着干.4.动词＋名词＋介词catch hold of(on)抓住,握住,give lessons to给······上课,make friends with 与······交朋友,take care of照料,pay attention to 注意,等.这类动词短语相当于及物动词,后面须跟宾语.We made friends with them during the trip.我们在旅途中和他们结为朋友.Take care of yourself.保重！5.动词＋形容词＋介词be fond of爱好,be familiar with 熟悉,be suitable for适合,be late for迟到,be good at 善于,be afraid of害怕,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.My parents are strict with me.我父母对我要求严格.My brother is good at swimming.我弟弟擅长游泳.I'm looking forward to seeing you.我高兴地期望和你见面.Are you afraid of snakes?你怕蛇吗？I'm very fond of dancing.我很喜欢跳舞.Many people are fond of showing off.有许多人喜欢炫耀.三、延续性动词和非延续性动词英语中表示动作的动词,按其动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词.(一)延续性动词又叫持续性动词,它所表示的动作是一种延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久的影响.延续性动词可以与表示一段时间的状语连用,如“for+一段时间”“since+从句(一般过去时)”“since+时间点”,how long等.这样的动词有learn, work, stand, lie, walk, keep, have, wait, smoke, watch, sing, read, sleep, live等.We have known each other since childhood.自孩提时代我们就认识.I have been living here for years.我在这里住了多年了.They've been working from morning to night.他们从早到晚一直在干活儿.点拨延续性动词通常(如一般过去时)不可以和一个表示短暂的具体时间状语连用;若用于进行时态,则可以和表示具体时刻的时间状语连用.正:The boy was reading at six yesterday afternoon.正:The boy began to read at six yesterday afternoon.误:The boy read at six yesterday afternoon.(二)非延续性动词这种动词表示的动作不能延续,即动作发生后立即结束,产生某种结果.这样的动词有close, die, arrive, post, come, fall, leave, go, break, lose, give, join, receive,buy, borrow, become, start, happen, begin, finish, kill, marry等.The boy broke his arm yesterday.这男孩昨天把胳膊弄折了.He went to Shanghai two weeks ago.两个星期前,他去上海了.It happened after three years.事情发生于三年后.如上所述,非延续性动词的肯定式不能与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用.点拨(1)用“(一段时间)＋ago”代替“for+-段时间”或用“It is+(一段时间)＋sin ce”或用“(一段时间)＋has passed+ since”.(2)将非延续性动词(词组)改成be＋形容词(副词、名词、介词短语等)或相近的延续性动词.四、限定性动词和非限定性动词英语动词还可以根据其与主语的关系分为限定动词和非限定动词.限定动词在句子中起谓语作用,可与助动词或情态动词连用,但必须与主语在人称和数上保持一致.(一)限定性动词The coat is much too big for me.这衣服我穿太大了.They haven't arrived at an agreement.他们尚未达成协议.He goes to school every day.他每天上学.They were preparing for the party last week.上周他们正为聚会做准备.(二)非限定性动词英语主动词有三种非限定形式,它们是不定式(包括带to的和不带to的不定式),-ing分词和-ed分词,它们在句中不起谓语作用,而可以起主语、宾语、补语、状语、定语等作用.它们不受主语的人称和数的制约.I want Bill to come with me.我想要比尔跟我一道去.I heard him lock the door.我听到他锁门了.I must get my bike repaired.我必须叫人修一下我的自行车.Doing this can save a lot of time and money.这样做可以节省很多时间和钱.I can't help laughing.我忍不住笑了.好题精练一、选择填空1.No one knew why Miss Black_________ the new boxes.A. has brokenB. had brokenC. would have brokenD. have broken2.-Where are you_________?-At the Grand Hotel.A. stayingB. livingC. remainingD. stopping3.Don't keep on_________ the book.A. findingB. seeingC. borrowingD. reading4.What a fine day, _________.A. what are theyB. won't itC. isn't itD. No, it isn't5.The stranger told us his name after we_________ him twice.A. askedB. have askedC. were askingD. had asked6.Today is Saturday. Tomorrow_________ Sunday.A. is going toB. willC. will beD. is going to be7.Don't worry, the train_________ yet.A. arrivedB. won't arriveC. has arrivedD. hasn't arrived8.Tim_________ the army for three years.A. has joinedB. has taken part inC. has attentedD. has been in9.I believe she'll always keep what you_________ her.A. have just givenB. just gaveC. won't giveD. had given10.One morning while I_________ along the street, I_________ an old man crying.A. walking; heardB. walked; heardC. was walking; was hearingD. was walking; heard答案：1-5BADCD 6-10CDDAD二、改正下列句中的错误1.The old man is dieing._________________________________________________________________________ ___2.They entered into the hall one after another._________________________________________________________________________ ___3.Before liberation the Yellow River often overflew its banks._________________________________________________________________________ ___4.She married with a rich man at the age of twenty._________________________________________________________________________ ___5.The cake tasted well._________________________________________________________________________ ___6.What did they discuss about at the meeting?_________________________________________________________________________ ___7.The sun raises in the east._________________________________________________________________________ ___8.We ought study hard for the people._________________________________________________________________________ ___9.I have put up the map on the wall an hour ago._________________________________________________________________________ ___10.Do you agree me on this point?_________________________________________________________________________ ___答案：1.dieing→dying2.去掉into3.overflew→overflowed4.去掉with5.well→good6.去掉about7.raises→rises8.ought→ought to9.have put up→ put up10.agree后加with。
初中英语语法：动词种类篇
初中英语语法：动词种类篇初中英语语法：动词种类篇动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的'连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually come to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
英语动词语法基础知识大全
英语动词语法基础知识大全英语动词是英语语法中的一个重要部分，它表示动作、状态或事件。
以下是一些关于英语动词的基础知识：1. 动词的种类：英语动词主要分为两类，即动态动词和静态动词。
动态动词表示动作，如run、jump等；静态动词表示状态，如seem、appear等。
2. 动词的形式：英语动词有五种基本形式，即原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词和现在分词。
例如，动词work的原形是work，第三人称单数现在式是works，过去式是worked，过去分词是worked，现在分词是working。
3. 动词的时态：英语动词有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。
4. 动词的语态：英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态表示主体是动作的执行者，被动语态表示主体是动作的承受者。
5. 非谓语动词：英语中的非谓语动词包括不定式、分词和动名词。
它们可以用作名词、形容词或副词。
6. 情态动词：情态动词表示可能性、能力、许可、建议、必要性等概念。
常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
7. 助动词：助动词帮助构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有be、have、do、shall、will等。
8. 动词短语：动词短语是由动词和其他词（如副词、介词等）组成的固定搭配，表示一个特定的意思。
例如，look after（照顾）、run out of（用完）等。
9. 动词的否定形式：英语动词的否定形式通常是在助动词或情态动词后加not。
例如，I do not know（我不知道）、He cannot come（他不能来）等。
10.动词的疑问形式：英语动词的疑问形式通常是将助动词或情态动词提前至句首。
人教版初中英语动词分类表
人教版初中英语动词分类表一、行为动词（Action Verbs）行为动词是用来描述人或事物所做的动作的词语。
1. 动作类行为动词（Action Verbs of Movement）：动作类行为动词（Action Verbs of Movement）：- run（跑）- walk（走）- jump（跳）- swim（游泳）- dance（跳舞）- speak（说话）- listen（听）- read（读）- write（写）二、状态动词（State Verbs）状态动词用来描述人或事物的状态，不表示动作。
1. 感官类状态动词（State Verbs of Senses）：感官类状态动词（State Verbs of Senses）：- see（看见）- hear（听见）- smell（闻到）- taste（品尝）- feel（感觉）2. 心理类状态动词（State Verbs of Mental Processes）：心理类状态动词（State Verbs of Mental Processes）：- think（思考）- believe（相信）- know（知道）- prefer（更喜欢）- remember（记得）三、延续性动词（Continuative Verbs）延续性动词用来表示一个动作或状态的持续性。
1. 持续动作类延续性动词（Continuative Verbs of Continuous Action）：持续动作类延续性动词（Continuative Verbs of Continuous Action）：- study（研究）- work（工作）- sing（唱歌）- play（玩）- sleep（睡觉）2. 持续状态类延续性动词（Continuative Verbs of Continuous State）：持续状态类延续性动词（Continuative Verbs of Continuous State）：- exist（存在）- belong（属于）- lie（躺）- sit（坐）- stand（站）四、完成性动词（Perfective Verbs）完成性动词用来表示一个动作或状态的完成。
初中英语语法知识点整理总结-动词
初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。
掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。
以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。
例如：read（读），eat（吃）。
- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。
例如：run （跑），sleep（睡觉）。
- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。
例如：be（是），seem（似乎）。
2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。
例如：I read a book.（我正在读一本书。
）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。
）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。
）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。
）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。
）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。
例如：She can swim.（她会游泳。
）- must：表示必须。
例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。
）- should：表示建议或义务。
例如：You should help others.（你应该帮助别人。
）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。
英语动词的分类和用法
rain; recover; run; settle; sew; ship; rest; rise; rot; shop; 词
主语+ sigh; ski; sink; sit; skate; sleep; speak; snow; sound; 与
及物又可以
us begin our game. 用作不及物
类似的还有：start, answer, sing, close, consider, 的动词，其
insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... 意义不变。
B 既 可 如 lift 作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the
同时是情态动 词
5 will
形式变化：would
同时是情态动 词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状态系
1
be
动词
表像系
2 动词
look / appear/ seem
特别说明： 这里列举的所
感官系
有系动词本身
系3 动词
feel / smell/ sound/ taste
都是实义动词。
动
持 续 系 keep/ rest/ remain/ continue/ last/ 但 它 们 表 示 的
A. 表示存在、从属意义 如：be（“是”）、have（“有”）、own,
的动词。
exist, live, belong to
B. 与五官感觉有 如：hear, see, feel, taste, smell…及 watch,
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一、选择题1．This is a photo of my grandpa. He youngA．looks B．feels C．sounds D．hears2．In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister.A．to cry; to cry B．cry; cryC．to cry; cry D．cry; to cry3．—Do you like watching cooking programs on TV?—No, I don’t , but my twin brother . He's very fond of cooking.A．does B．do C．is D．are4．Colours can change our moods and make us happy or sad .A．feel B．to feelC．felt D．feeling5．—________ Mary________ fruit? —Of course.A．Is; like B．Does; likes C．Does; like D．Do; likes6．Here _______a nice photo of my family.A．am B．be C．is D．are7．Parents always hope their children a happy and healthy life.A．to live B．can live C．living D．should live8．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too.A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is9．My mother with me ________ at my grandma’s home ________that snowy night. A．were, at B．was, at C．was, on10．—_______everyone get tired today?—Yes, we_______very tired the whole afternoon.A．Does; are all B．Do; are allC．Does; all are D．Is; all are11．The library ______ from 8 a.m. to 3 p.m. on weekdays. But it______ at 5 p.m. on Saturdays and Sundays.A．is open; closes B．opens; closed C．is opened; closes D．is opening; is closed 12．Hard work can bring you , but if you are lazy, you won’t become . A．success; success B．successful; successC．success; successful D．successful; succeed13．—William, your hat _______ nice.—Thanks.A．buys B．looks C．finds14．—How much ________ this pair of socks?—Two dollars for one pair.A．am B．is C．are15．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair.A．like both B．both are like C．both like D．are both like 16．The shopping mall near our school _________ for 12 hours a day. It _________ at 9:00 p.m.. A．opens; closes B．opens; is closed C．is open; is closed D．is open; closes 17．—Hey, Jack. Do you want to go to the library? —That ________ great. I love reading. A．hears B．looks C．sounds D．listens18．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 19．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea.A．fix B．fixed C．to fix D．fixing20．Their eyes __________blue, but ours_________black.A．are; are B．is; are C．are; is . D．are; is 21．—What __________ he do? —He __________ an actor.A．is, is B．does, does C．does, is D．is, does 22．Nothing ______ difficult if you put your heart into it.A．is B．are C．am D．Be23．________your brother________ a baseball?A．Do; have B．Does; has C．Does; have D．Do; has 24．—Do you have an art festival at school?—Yes, ________.A．we have B．we can C．we do25．—Why ______ you so busy these days?—Because they arrived ______ London ______ the morning of July1.A．are; in , in B．are; in , on C．do; on , in D．do; at , on【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：这张照片是我爷爷的。
他看上去很年轻。
考查动词。
looks感官动词，看上去；feels感官动词，感觉上；sounds感官动词，听上去；hears动词，听见。
根据句意可知此处表示看爷爷的照片，觉得爷爷看上去年轻。
故选A。
2．D解析：D【解析】【分析】考点：非谓语动词【详解】句意：在过去，他经常把妹妹弄哭，但是现在他经常被妹妹弄哭。
make sb do sth使某人做某事；sb be made to do sth某人被使得做某事。
3．A解析：A【解析】【详解】句意：——你喜欢看电视上的烹饪节目吗？——不，我不喜欢，但是我的双胞胎哥哥/弟弟喜欢。
他非常喜欢烹饪。
此处用助动词代替动词，用来表示刚提到的动作，以避免重复，排除C和D；主语是my twin brother，第三人称单数，助动词用第三人称单数形式does。
故选A。
4．A解析：A【解析】【分析】考查：非谓语动词【详解】句意：色彩可以改变我们的心情，让我们感到快乐或悲伤，充满活力或疲倦。
短语make sb. do sth. 使/让某人做某事；用省略to的不定式做宾补；故选A。
5．C解析：C【解析】【详解】句意：——玛丽喜欢水果吗？——当然。
考查助动词和一般现在时的动词三单。
分析句子可知，此句谓语动词是行为动词like，主语是Mary，所以一般疑问句需借助动词does帮忙，用于句首需大写首字母，其后动词使用动词原形。
故选C。
6．C解析：C【解析】【详解】句意：这是一张我家漂亮全家福。
考查倒装和be动词。
分析句子可知，此句主语是a nice photo of my family，表单数，所以需用表单数的be动词。
故选C。
7．B解析：B【解析】【详解】句意：父母总是希望他们的孩子能过得健康快乐。
考查宾语从句。
hope后要么直接接动词不定式作宾语，要么接宾语从句。
此处是省略引导词that的宾语从句，此处缺从句的谓语，所以用情态动词+动词原形作谓语，又此处不构成虚拟语气，所以排除D，故选B。
8．C解析：C【解析】【详解】句意：我们学校的篮球队在篮球比赛中进入了决赛。
另一支来自第五中学的队员们表现也很好。
考查be动词和集体名词的主谓一致。
分析第一处可知，此处表示“球队”的含义，指单数整体，所以be动词使用is；根据“doing very well too”可知，表现好的是队员而不是无生命的球队，所以第二处表示“队员”，指复数概念，又根据“too”可知，此处表示肯定含义“表现得好”。
故选C。
9．C解析：C【解析】【详解】句意：我妈妈和我在那个下雪的晚上在我奶奶家。
考查系动词和介词。
A. were, at主语为复数；用于具体的某一时刻之前；B. was, at主语为单数；用于具体的某一时刻之前；C. was, on主语为单数；用于具体的某一天或星期几之前。
句子主语My mother with me我妈妈和我，中心词是My mother，第三人称单数形式，所以系动词要用was；that snowy night那个下雪的晚上，是指具体的某一天，所以介词要用on，故选C。
10．A解析：A【解析】【详解】句意：——今天大家都累了吗？——是的，整个下午我们都非常累。
考查助动词和不定代词。
Does助动词，用于主语为第三人称单数时；Do助动词；Is系动词；all是不定代词，应放在be动词之后，实意动词之前。
第一句话中get tired是动词短语，疑问句应用助动词构成，且主语everyone是不定代词，动词用单数，排除B和D；再根据all在句中的位置可知C不对，故选A。
11．A解析：A【解析】【详解】句意：图书馆平日里从早上8点开到下午3点是开着的。