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动物激素调节复习
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
动物的激素调节复习
2013高考考试说明
（1）脊椎动物的体液调节
Ⅰ
（2）血糖调节
一、完善实验步骤
1.将若干实验小鼠随机平均分为 三 组，并编号, 分别用血糖测定仪测定 每组每只小鼠的血糖浓度 ， 计算其 平均值 ，并记录实验数据； 2、 分别给A组每只小鼠注射等量适宜浓度的L-783281 ， 溶液、 B组每只注射等量适宜浓度的胰岛素溶液、
C组每只注射等量生理盐水， 并将每组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养一段时间；
今天距离高考 只有 90 天！
少年派学会捕鱼
随堂练习 实验目的：
为了探究L- 783281能否降低血糖浓度及效果， 请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠的 血糖浓度为测量指标，完善实验步骤、预测可 能的实验结果。
实验材料和用具： 从材料中提取信息
体重相同的正常同龄雄性小鼠若干只、适宜浓 度的L-783281溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、 生理盐水、血糖测定仪等 （注：血糖的具体测定方法不作要求）
当“少年派”因海水打湿、海风吹感到 寒冷时，他体内是如何通过激素调节维 持体温稳定的呢？
大脑皮层 寒冷等刺激
下丘脑 抑制
促甲状腺激素释放激素
促进
负 反
腺垂体 抑制 馈
促甲状腺激素
调
促进
节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
小结
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动
葡萄糖
X
胰岛素 胰岛素受体
细胞膜
囊泡
生物效应
图中X指的是 葡萄糖转运蛋白 ，由图可知，胰岛 素可通过 促进葡萄糖转运蛋白的合成 来促进靶细 胞对葡萄糖的摄取。该过程中，X的形状发生改 变后能否复原？ 能
其实老虎、饥饿、口渴、寒冷并不可怕， 可怕的是当你在面对这些恐惧的事物时 失去了信念和斗志。
面对高考，你准备好了吗？
4.下图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答：
葡萄糖
X
胰岛素 胰岛素受体
细胞 膜
囊泡
生物效应
（1）胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成，进而运输分 泌到细胞外，参与上述过程的细胞器是 ▲ 。
（2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进 ▲ ，抑制 ▲ 。
（3）现有甲（正常）、乙（胰岛β细胞受损）、丙（对胰岛 素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素 分泌量由高到低依次为 ▲ 。
促抑 进制
甲状腺
2.如图甲、乙分别表示信号分子和它所对应的 靶细胞，下列符合题意的是（不定项）
ACD
A.甲状腺激素 B.胰高血糖素 C.乙酰胆碱 D.乙酰胆碱
下丘脑细胞 肌肉细胞 肌肉细胞 神经细胞
3.人体下列器官和腺体中没有内分泌细胞的是
源自文库
A.小肠、胃 C.胰腺、甲状腺
B.唾液腺、汗腺 B
D.垂体、卵巢
Ⅱ
少年派的奇幻漂流
请用已学知识分析：
当“少年派”在海上面临饥饿、口渴、 寒冷等困难时，他体内会进行哪些相关 的体液调节呢？
1.当“少年派”饥饿时，血糖降低会直接刺激图
中胰岛ɑ 细胞分泌激素① ，该激素的作用是？
2.血糖升高能直接刺激图中胰岛 β 细胞分
泌 胰岛素 ，该激素的作用是？
“少年派”是从马里拉海峡开始漂流到墨 西哥西岸的，这条线路基本是在热带，海 水温度基本在25℃以上。
腺垂体和神经垂体
促甲状腺激素 促性腺激素
生长激素
催产素 抗利尿激素
随堂练习
1.如图表示下丘脑—腺垂体—甲状腺之间的相互调节 关系。若切除幼年大白鼠的腺垂体后，该鼠不会出现
A.智力下降
D
下丘脑
B.甲状腺重量下降
促抑
C.血液中促甲状腺激素含量下降 进 制
抑
D.血液中促甲状腺激素释放激素 腺垂体
制
含量下降
3、一段时间后， 分别用血糖测定仪测定每组 . 每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数 据，并记录。
二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画 出实验前后可能的预期实验结果；
（注：提供一个坐标系作参考,若有多种结果请 画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标 系中）
血 糖 浓 度 平 均 值
变量分析 本实验的自变量是？ 本实验最主要无关变量是？ 如何控制无关变量？
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克