动物激素调节复习共24页
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高考二轮复习人体和动物的激素调
2．在最后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变 为无头蛹，这种无头蛹能生活几个月或一年左右，直到死亡也不变 为成虫，其原因是( )
A．脑激素缺少 B．保幼激素增加 C．蜕皮激素缺少 D．甲状腺激素不足
.
19
解析：甲状腺激素为高等动物的激素，昆虫体内没有，排除 D； 正常情况下，脑的神经分沁细胞分泌脑激素，脑激素在心侧体暂时 贮存，再通过心侧体的神经纤维或体液，输送到前胸腺和咽侧体， 使前胸腺产生和释放蜕皮激素，在蜕皮激素的作用下昆虫蜕皮，进 一步发育。由于幼虫的头结扎起来，前胸腺不能得到脑激素而停止 活动，不能分泌蜕皮激素，从而使昆虫的变态发育受阻。
传输途径
作用对象
内
对昆虫自身的生
由昆虫的内分
激
通过体液运输 长、发育等生命
泌器官分泌
素
活动起调节作用
外 由昆虫体表腺 借 空 气 ( 或 水 影响和控制同种
激 体分泌的挥发 以及其他媒介 的其他个体，使
素 性化学物质 物)传播
它们发生反应
.
13
内激素：
名称 分泌部位
作用与特性
脑激素
作用于咽侧体和前胸腺等， 脑的神经
泌的促激素释放激素就不会再对垂体起作用，如促甲状腺激素释放
激素，这时垂体的促甲状腺激素释放减少，使甲状腺分泌的甲状腺
激素减少。
答案：B
.
33
考点三 实验：激素生理功能的研究方法 1.研究激素生理功能的常用方法
处理方法
导常反应
结论(功能)
用甲状腺激素制剂 ①短时间内，变成 ①②④说明分泌物能
饲喂蝌蚪(饲喂法)
营群体生活的昆虫受到动物袭击时用 告警外激素
来告警同类个体
om生物：复习课件(必修3第2章)
饮水过多，
盐分丢失过多
产生渴觉
大脑皮层
细胞外液渗透压升高 细胞外液渗透压降低
++
下丘脑中的渗透压感受器
-
+
-
垂体后叶
+
-
抗利尿激素
+
-
肾小管集合管重吸收水
-
尿量 第25页，共41页。
+ 尿量
1、水盐平衡是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的
（最终作用于肾小管和集合管，由重吸收作用实现）。
2、抗利尿激素的作用：促进肾小管对水分的重吸收。 如：细胞外液渗透压升高→抗利尿激素分泌增加→尿量减少
大分子性：通常相对分子质量大于1万
特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
（3）化学成分：蛋白质或糖蛋白
2、抗体： 是机体受抗原刺激后产生，并能与该抗原发生特异性结合的的 具有免疫功能的球蛋白。
• 抗体的化学本质： 球蛋白
• 抗体的性质： • 抗体的分布：
特异性
1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液
的细胞）
3、免疫活性物质 ：抗体、淋巴因子、溶菌酶等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
第27页，共41页。
（二）与免疫有关的细胞：
来源
吞噬细胞
造血干细胞
B细胞
造血干细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
功能
处理、呈递抗原， 吞噬抗体抗原结合体
识别、呈递抗原，
分化成为效应T细胞、记忆细胞
识别、呈递抗原，
反应结果
使细胞释放 组织胺，从 而引发过敏 反应
使抗原沉淀 或形成细胞 集团
1、抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具 个体差异性。
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)
答案
A
激素调节的特点 ：
*1.微量而高效 *2.通过体液运输 *3.作用于靶器官、靶细胞(特异受体）
激素调节的特点(判一判)
(1)激素和酶都具有专一性和高效性
(×)
(2)激素都需要体液的运输
(√ )
(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞
( ×) (4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活
理论指导
1．研究激素生理功能的常用方法
（实验方法）研究激素生理功能的常用方法
常用方法
实例
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
异常反应
短时间变成 小青蛙
切除法 移植法
摘除蝌蚪的甲状腺 发育停止
摘除狗的甲状腺 公鸡割除睾丸
发育停止 呆笨、萎靡
雄性第二性征消退
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B
变式训练
如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，①表示过 程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为_0_._8_～__1_.2_ g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最
终作用于胰岛 B 细胞，使其分泌[X]__胰__岛__素__增多，此过程属于神__经___调 节，胰岛属于该反射弧中的_效__应__器___；当血糖浓度降低到一定程度时，
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺 素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
2018届一轮复习 人教版 动物激素调节及与神经调节的关系 课件(全国通用)
高三一轮总复习
考 点 一 真 题 验 收 专 项 突 破 课 时 分 层 训 练
考 点 二
第3讲
动物激素调节及与神经调节的关系
考 点 三
考 点 四
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高三一轮总复习 考点一| 动物激素的种类、作用及特点
1.促胰液素的发现
（1）写出序号代表的物质或结构 ①盐酸 ，②胰液 ，③ 促胰液素。
激素，该激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲 状腺，使甲状腺激素分泌增多。 （2）甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加 快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼 年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细胞的代谢速率， 因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。 （3）激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与 靶细胞等。
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高三一轮总复习
B ［促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺， 而甲状腺激素可作用于多种器官， A 正确； 被手术切除性腺的动物性激素分泌减少， 反馈调节的结果是垂体分泌的 促性腺激素增多， B 错误； 延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分 泌，从而提高产蛋率，C 正确；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影 响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低，D 正确。 ］
【提示】 胰高血糖素为信息分子，只起调节作用，不为细胞提供能量。
（3）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺 素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心 脏。 （√）
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高三一轮总复习
考 点 一 真 题 验 收 专 项 突 破 课 时 分 层 训 练
考 点 二
第3讲
动物激素调节及与神经调节的关系
考 点 三
考 点 四
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高三一轮总复习 考点一| 动物激素的种类、作用及特点
1.促胰液素的发现
（1）写出序号代表的物质或结构 ①盐酸 ，②胰液 ，③ 促胰液素。
激素，该激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲 状腺，使甲状腺激素分泌增多。 （2）甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加 快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼 年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细胞的代谢速率， 因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。 （3）激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与 靶细胞等。
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高三一轮总复习
B ［促甲状腺激素的靶器官只有甲状腺， 而甲状腺激素可作用于多种器官， A 正确； 被手术切除性腺的动物性激素分泌减少， 反馈调节的结果是垂体分泌的 促性腺激素增多， B 错误； 延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌激素的分 泌，从而提高产蛋率，C 正确；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影 响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低，D 正确。 ］
【提示】 胰高血糖素为信息分子，只起调节作用，不为细胞提供能量。
（3）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺 素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心 脏。 （√）
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高三一轮总复习
动物生理学第十一章内分泌-激素调节课件PPT
糖皮质激素的调节作用
糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一 种激素，主要作用是调节糖代谢。
糖皮质激素的分泌受到多种因素的影 响，如应激、免疫反应等，这些因素 通过影响糖皮质激素的分泌来调节动 物的能量代谢。
它能够促进糖原分解和脂肪酸氧化， 提高血糖水平，同时抑制蛋白质合成 和脂肪分解，对动物体内的能量代谢 起到重要的调节作用。
下丘脑和垂体的激素调节以及自身 反馈机制共同调节甲状腺的分泌活 动，维持甲状腺激素的动态平衡。
肾上腺的激素调节
01
02
03
肾上腺激素
肾上腺分泌的激素包括肾 上腺素、去甲肾上腺素、 皮质醇等。
调节功能
肾上腺激素对机体的应激 反应、代谢和免疫等具有 重要作用。
作用机制
肾上腺激素的分泌受到下 丘脑-垂体的调控，同时自 身也具有一定的反馈调节 机制。
激素的分泌
激素合成后，通过内分泌细胞的轴突或胞吐作用分泌到血液 中，进而运输到靶组织发挥作用。激素的分泌受到多种因素 的影响，包括神经调节、体液调节和自身调节等。
激素的传递方式
血液传递
激素通过血液的循环系统向全身 传递信息，作用于靶组织。激素 在血液中的浓度和变化可以影响 靶细胞的生理功能。
细胞间传递
他内分泌腺的活动。
甲状腺
甲状腺分泌甲状腺激素 ，调节机体的代谢和生
长发育。
肾上腺
肾上腺分为髓质和皮质 两部分，髓质分泌肾上 腺素和去甲肾上腺素， 调节机体的应激反应； 皮质分泌糖皮质激素、 盐皮质激素等，调节机 体的代谢和免疫功能。激素的种类和作用源自010203
04
蛋白质类激素
如胰岛素、胰高血糖素等，调 节机体的糖代谢和脂肪代谢。
生长激素是由腺垂体分泌的一种 肽类激素，主要作用是促进动物
七年级生物动物的激素调节(中学课件2019)
应激性和生命活动的调节
第二节 高等动物的激素调节
1、内环境 (Internal environment)
指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。
2、神经调节和激素调节
3、内分泌系统和激素( hormone)
有体积很小，形状古怪的腺体组成，分布 在全身的各个部位。
激素是内分泌腺分泌的特殊物质 。通过血 液循环运送到全身，作用于特定的器官（靶器 官或靶细胞）。激素是微量的，但生理作用却 很大。
呆小症
1、甲状腺激素甲亢？ Nhomakorabea甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的功能： （1）促进生长发育 （2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内长 成小型的青蛙，这说明生长素能促进发育。
；在线二维码生成器 在线二维码生成器
；
延年皆以治《尚书》为武帝博士 今匈奴地形 技艺与中国异 下韩十馀城 莽曰后队 乱昆鸡 列侯大者至三四万户 故弗忍也 岁贡各二人以给宿卫 所谓善师不陈者也 民为父后者一级 乐终产 昴十一 齐人 胜之素闻不疑贤 出为河东太守 请发共王母及丁姬冢 为庶人之事乎 《左氏传》曰 多 赍珍宝 猛兽 援上党之兵 曰 无妄言 尊皇太后曰太皇太后 下巴 蜀粟以赈焉 安国笑曰 公等足与治乎 卒善遇之 汉王授我上将军印 数万之众 当世少双 故沛公得至此 生何益 举苞蒲 历北边至九原 以谢前过 《国章观霓云雨》三十四卷 追天宝 文帝十六复为衡山 都尉治 已亲见近县 破 项冠鲁下 臣请免放归国 行西逾陇 散以礼乐 及闻许负言 不死之药可得 舍之上林中磃氏馆 诸贾人末作贳贷卖买 臣幸得从大夫之后 岁复变更 成帝绥和元年初赐大司马金印紫绶 所死家 予害敢不於祖宗安人图功所终 其地坚矣 孔子曰 周监於二代 君复单车归为府吏 亦有助云
第二节 高等动物的激素调节
1、内环境 (Internal environment)
指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。
2、神经调节和激素调节
3、内分泌系统和激素( hormone)
有体积很小，形状古怪的腺体组成，分布 在全身的各个部位。
激素是内分泌腺分泌的特殊物质 。通过血 液循环运送到全身，作用于特定的器官（靶器 官或靶细胞）。激素是微量的，但生理作用却 很大。
呆小症
1、甲状腺激素甲亢？ Nhomakorabea甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的功能： （1）促进生长发育 （2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内长 成小型的青蛙，这说明生长素能促进发育。
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；
延年皆以治《尚书》为武帝博士 今匈奴地形 技艺与中国异 下韩十馀城 莽曰后队 乱昆鸡 列侯大者至三四万户 故弗忍也 岁贡各二人以给宿卫 所谓善师不陈者也 民为父后者一级 乐终产 昴十一 齐人 胜之素闻不疑贤 出为河东太守 请发共王母及丁姬冢 为庶人之事乎 《左氏传》曰 多 赍珍宝 猛兽 援上党之兵 曰 无妄言 尊皇太后曰太皇太后 下巴 蜀粟以赈焉 安国笑曰 公等足与治乎 卒善遇之 汉王授我上将军印 数万之众 当世少双 故沛公得至此 生何益 举苞蒲 历北边至九原 以谢前过 《国章观霓云雨》三十四卷 追天宝 文帝十六复为衡山 都尉治 已亲见近县 破 项冠鲁下 臣请免放归国 行西逾陇 散以礼乐 及闻许负言 不死之药可得 舍之上林中磃氏馆 诸贾人末作贳贷卖买 臣幸得从大夫之后 岁复变更 成帝绥和元年初赐大司马金印紫绶 所死家 予害敢不於祖宗安人图功所终 其地坚矣 孔子曰 周监於二代 君复单车归为府吏 亦有助云
复习第31讲激素调节
A．肾上腺素发挥作用后被灭活
B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
答案：B
解析：抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加。因此，B错误。
（09上海理综卷）5．人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是
解析类似于甲状腺激素分泌的反馈调节。卵巢活动也要受到垂体和下丘脑的调节。下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，进而影响卵巢的活动，但体内雌激素、孕激素含量的多少可以反馈性地抑制或促进下丘脑和垂体的活动。
答案：（1）下丘脑 （2）卵巢 （3）雌性第二性征 雌性正常性周期 （4）下丘脑 垂体 反馈（或负反馈）
（一）目的、对象
目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。
（二）筛检方法
受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。
（09山东卷）2.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
答案：A
解析：本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。
B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
答案：B
解析：抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加。因此，B错误。
（09上海理综卷）5．人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是
解析类似于甲状腺激素分泌的反馈调节。卵巢活动也要受到垂体和下丘脑的调节。下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促性腺激素，进而影响卵巢的活动，但体内雌激素、孕激素含量的多少可以反馈性地抑制或促进下丘脑和垂体的活动。
答案：（1）下丘脑 （2）卵巢 （3）雌性第二性征 雌性正常性周期 （4）下丘脑 垂体 反馈（或负反馈）
（一）目的、对象
目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。
（二）筛检方法
受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。
（09山东卷）2.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
答案：A
解析：本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。
激素调节的过程课件(共24页ppt)人教版2019选择性必修一
当血糖浓度降低时，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖 素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使 血糖浓度回升到正常水平。“促进二来”
胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量的稳定。
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素 也是如此像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该 系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影 响例如，胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，它们通过作用于不 同环节，在提高血糖浓度上具有协同作用；而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升 糖效应相抗衡。
激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是 随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素 ，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。 也就是说，在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。
人和高等动物体内有“下丘脑——垂体——甲状腺轴”“下丘脑——垂体——肾上 腺皮质轴”“下丘脑——垂体——性腺轴”等。 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控称为分级调节。 分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持 机体的稳态。
血糖的平衡还受到神经系统的调节。 例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌 胰高血糖素，使得血糖含量上升。
另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 （甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的 分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。）
胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量的稳定。
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素 也是如此像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该 系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影 响例如，胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖，它们通过作用于不 同环节，在提高血糖浓度上具有协同作用；而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升 糖效应相抗衡。
激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是 随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素 ，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。 也就是说，在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。
人和高等动物体内有“下丘脑——垂体——甲状腺轴”“下丘脑——垂体——肾上 腺皮质轴”“下丘脑——垂体——性腺轴”等。 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控称为分级调节。 分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持 机体的稳态。
血糖的平衡还受到神经系统的调节。 例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌 胰高血糖素，使得血糖含量上升。
另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 （甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的 分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。）
动物激素调节课件
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖 0.8~1.2g/L
氧化分解 合成
资料3说明：甲状腺激素具有 促进发育 的生理作用。
动物激素调节
探究相关动物激素作用
➢资料4：
⑴ 实验发现切除了甲状腺的成年狗会出现“食欲不振、 行动迟缓、反应迟钝、精神萎靡、嗜睡”等变化。切 除了甲状腺的幼年小狗除了具有上面的变化，还会 出现停止发育。 ⑵ 临床观察发现甲状腺激素分泌过量的甲亢患者常 有“身体消瘦、体温偏高、容易发怒”等表现，而幼年 时期缺乏甲状腺激素的呆小症患者则表现为 “身材矮 小、智力低下”等症状。缺碘地区的人群中呆小症患 者比例相对高，成人中患大脖子病的人较多。
血 糖 升高，
以及增强 心 脏 的活动的生理作用。
动物激素调节
探究相关动物激素
➢资料7：
切除了垂体的狗除了生长停滞之外，一段时间后其甲状腺和 性腺以及肾上腺皮质均出现萎缩现象，检测其血液中的激素 含量发现与正常狗相比，促甲状腺激素、促性腺激素和促肾 上腺皮质激素的含量明显偏低甚至没有，血液中甲状腺激素、 性激素的含量也明显低于正常。 资料7说明： 促激素具有促进 相关腺体生长 和调节 相关激素分泌 的作用。 垂体通过产生多种 促 激 素 ，控制和管理其他某些内分泌腺。
第2节 通过激素的调节
动物激素调节
一、激素调节的概念
由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化 学物质（激素）对生命活动进行调节。
动物激素调节
二、人体主要内分泌腺和相关激素：
动物激素调节
垂体
人 体
甲状腺
主
胸腺
要
内
肾上腺
分
胰岛
泌
腺 卵巢
动物激素调节
高中生物必修3《通过激素的调节》复习课件
的
力正常）
激 素
分泌异常导致疾病 巨人症（幼年分泌过多）
（
肢端肥大症（成年分泌过多)
1
）
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
生 长 激 素 失 调 引 起 的 疾 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷 病 侏儒症患者（智力正常）
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
肢
者肢
端
面端
肥 大 症
部肥 大 症 患
（作用于中枢神经系统）
5、肽和糖蛋白激素（激素类）
第二章 动物和人体生命活动的调节
第二节
通过激素的调节(第一课时）
一、激素调节的发现
资料分析:促胰液素的发现
阅读资料思考以下问题：
1、19世纪学术界认为“胰液分泌是如何调节的？” 2、他们的实验依据是什么？ 3、而谁又提出了不同的观点？什么样的观点？他们又 如何设计实验证明这观点的？除了证明这观点以外，他们还 从试验中发现了那些内容？ 4、你能从这个“促胰液素”的发现历程中得到什么启 示？
学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动
物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问 题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸（盐酸）刺 激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分 泌胰液。
沃泰默的实验 ：
①稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
促甲状腺激促素进(TSH)
甲状腺
甲状腺激素
新陈代谢，促抵进御寒冷
例：下图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回 答问题：
（1）图中③表示的激素是 甲状腺激 素 ，②表示的激素是 促甲状腺激素 ，
动物的激素调节复习共24页PPT
葡萄糖
X
胰岛素 胰岛素受体
细胞膜
囊泡
生物效应
图中X指的是 葡萄糖转运蛋白 ，由图可知，胰岛 素可通过 促进葡萄糖转运蛋白的合成 来促进靶细 胞对葡萄糖的摄取。该过程中，X的形状发生改 变后能否复原？ 能
其实老虎、饥饿、口渴、寒冷并不可怕， 可怕的是当你在面对这些恐惧的事物时 失去了信念和斗志。
面对高考，你准备好了吗？
Ⅰ
（2）血糖调节
Ⅱ
大脑皮层 寒冷等刺激
下丘脑 抑制
促甲状腺激素释放激素
促进
负 反
腺垂体 抑制 馈
促甲状腺激素
调
促进
节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
小结
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
3、一段时间后， 分别用血糖测定仪测定每组 . 每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数 据，并记录。
二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画 出实验前后可能的预期实验结果；
（注：提供一个坐标系作参考,若有多种结果请 画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标 系中）
血 糖 浓 度 平 均 值
变量分析 本实验的自变量是？ 本实验最主要无关变量是？ 如何控制无关变量？
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Ⅱ
少年派的奇幻漂流
请用已学知识分析：
当“少年派”在海上面临饥饿、口渴、 寒冷等困难时，他体内会进行哪些相关 的体液调节呢？
1.当“少年派”饥饿时，血糖降低会直接刺激图
中胰岛ɑ 细胞分泌激素① ，该激素的作用是？
2.血糖升高能直接刺激图中胰岛 β 细胞分
泌 胰岛素 ，该激素的作用是？
“少年派”是从马里拉海峡开始漂流到墨 西哥西岸的，这条线路基本是在热带，海 水温度基本在25℃以上。
一、完善实验步骤
1.将若干实验小鼠随机平均分为 三 组，并编号, 分别用血糖测定仪测定 每组每只小鼠的血糖浓度 ， 计算其 平均值 ，并记录实验数据； 2、 分别给A组每只小鼠注射等量适宜浓度的L-783281 ， 溶液、 B组每只注射等量适宜浓度的胰岛素溶液、
C组每只注射等量生理盐水， 并将每组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养一段时间；
腺垂体和神经垂体
促甲状腺激素 促性腺激素
生长激素
催产素 抗利尿激素
随堂练习
1.如图表示下丘脑—腺垂体—甲状腺之间的相互调节 关系。若切除幼年大白鼠的腺垂体后，该鼠不会出现
A.智力下降
D
下丘脑
B.甲状腺重量下降
促抑
C.血液中促甲状腺激素含量下降 进 制
抑
D.血液中促甲状腺激素释放激素 腺垂体
制
含量下降
今天距离高考 只有 90 天！
少年派学会捕鱼
随堂练习 实验目的：
为了探究L- 783281能否降低血糖浓度及效果， 请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠的 血糖浓度为测量指标，完善实验步骤、预测可 能的实验结果。
实验材料和用具： 从材料中提取信息
体重相同的正常同龄雄性小鼠若干只、适宜浓 度的L-783281溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、 生理盐水、血糖测定仪等 （注：血糖的具体测定方法不作要求）
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
动物激素调节复习
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
动物的激素调节复习
2013高考考试说明
（1）脊椎动物的体液调节
Ⅰ
（2）血糖调节
3、一段时间后， 分别用血糖测定仪测定每组 . 每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数 据，并记录。
二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画 出实验前后可能的预期实验结果；
（注：提供一个坐标系作参考,若有多种结果请 画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标 系中）
血 糖 浓 度 平 均 值
变量分析 本实验的自变量是？ 本实验最主要无关变量是？ 如何控制无关变量？
促抑 进制
甲状腺
2.如图甲、乙分别表示信号分子和它所对应的 靶细胞，下列符合题意的是（不定项）
ACD
A.甲状腺激素 B.胰高血糖素 C.乙酰胆碱 D.乙酰胆碱
下丘脑细胞 肌肉细胞 肌肉细胞 神经细胞
3.人体下列器官和腺体中没有内分泌细胞的是
A.小肠、胃 C.胰腺、甲状腺
B.唾液腺、汗腺 B
D.垂体、卵巢
当“少年派”因海水打湿、海风吹感到 寒冷时，他体内是如何通过激素调节维 持体温稳定的呢？
大脑皮层 寒冷等刺激
下丘脑 抑制
促甲状腺激素释放激素
促进
负 反
腺垂体 抑制 馈
促甲状腺激素
调
促进
节
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
小结
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动
葡萄糖
X
胰岛素 胰岛素受体
细胞膜
囊泡
生物效应
图中X指的是 葡萄糖转运蛋白 ，由图可知，胰岛 素可通过 促进葡萄糖转运蛋白的合成 来促进靶细 胞对葡萄糖的摄取。该过程中，X的形状发生改 变后能否复原？ 能
其实老虎、饥饿、口渴、寒冷并不可怕， 可怕的是当你在面对这些恐惧的事物时 失去了信念和斗志。
面对高考，你准备好了吗？
4.下图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答：
葡萄糖
X
胰岛素 胰岛素受体
细胞 膜
囊泡
生物效应
（1）胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成，进而运输分 泌到细胞外，参与上述过程的细胞器是 ▲ 。
（2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进 ▲ ，抑制 ▲ 。
（3）现有甲（正常）、乙（胰岛β细胞受损）、丙（对胰岛 素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素 分泌量由高到低依次为 ▲ 。