人才培养方案格式
职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明
职业院校专业人才培养方案参考格式及有关说明一、职业院校专业人才培养方案参考格式：1.引言：简要介绍所制定方案的目的、背景和意义。
2.培养目标：明确专业人才培养的总体目标，包括人才培养的宗旨、培养目标的具体要求等。
3.课程设置：详细列出专业必修课、选修课和通识教育课程等，并说明各门课程的学时、学分及教学目标。
4.实践教学：说明实习、实验、实训等实践教学环节的设置及教学目标。
5.课程实施：包括教学方法、教学手段、教学资源、教学环境等方面的说明。
6.评价与考核：阐述学生学业评价和考核的具体方法及标准，如考试、实验报告、论文写作等。
7.就业与继续教育：介绍专业毕业生的就业情况、继续教育的形式和途径。
8.职业道德教育：阐述培养学生职业道德的教育内容和方法。
9.资源保障：说明专业人才培养所需的教学资源保障措施，如师资、设备、实验室等。
10.质量保证：明确教学质量保证的措施和机制，如评估、监控等。
二、有关说明：1.确定目标：培养目标是制定专业人才培养方案的核心，要确立学生应具备的知识、技能、能力和素养等方面的目标，与市场需求和学生发展需求相结合。
2.实践教学：职业院校专业人才的培养应以实践能力为重点，因此实践教学环节的设置和教学目标是非常关键的。
3.教学方法和手段：要根据不同的课程内容和学生特点采用适当的教学方法和手段，如讲授、实验、讨论、案例分析等。
4.评价与考核：评价和考核是对学生学业水平的综合评判，应综合考虑课堂表现、实践能力、综合素质等方面的评价标准。
5.就业与继续教育：专业人才培养的目标是为学生就业和未来发展提供最大的支持，要注重与企业合作，对学生进行实习和实训，提高学生的就业竞争力。
6.职业道德教育：职业道德是职业人才应具备的基本素养，要加强对学生的职业道德教育，让他们具备良好的职业道德和行为规范。
7.资源保障：专业人才培养需要教学资源的保障，要确保专业所需的师资力量、教学设备、实验室等条件的满足，提高教学质量。
人才培养方案文本格式
附件：专业人才培养方案文本格式××专业人才培养方案武汉铁路职业技术学院二〇一二年六月目录一、专业名称...........................................................................................................二、培养目标...........................................................................................................三、职业范围...........................................................................................................（一）职业面向................................................（二）岗位（群）描述..........................................四、人才规格...........................................................................................................（一）知识....................................................（二）技能....................................................（三）素质....................................................五、招生对象与学制 ..............................................................................................六、毕业要求...........................................................................................................（一）学分要求................................................（二）证书要求................................................七、人才培养模式 ..................................................................................................八、工作任务与职业能力分析 ..............................................................................九、课程体系开发 ..................................................................................................十、实践课程体系 .................................................................................................. 十一、专业核心课程描述 ...................................................................................... 十二、教学进程表 .................................................................................................. 十三、教学安排表 .................................................................................................. 十四、教学学时统计 .............................................................................................. 十五、学生素质教育计划 ...................................................................................... 十六、人才培养质量保障 ...................................................................................... 十七、专业教学团队 ..............................................................................................（一）结构....................................................（二）专兼教师分工协作........................................ 十八、校内外实训基地 ..........................................................................................（一）校内实训基地............................................（二）校外实训基地............................................ 十九、教学资源.......................................................................................................（一）专业资源.............................................（二）课程资源............................................. 二十、专业建设委员会审定意见 .......................................................................... 二十一、学院与企业审批意见 .............................................................................. 二十二、附件........................................................................................................... 附件1：××专业人才需求与专业改革的调研报告................................................................................................... 附件2：××专业核心课程标准 ...........................................................................一、专业名称二、培养目标三、职业范围（一）知识（二）技能（三）素质五、招生对象与学制高中毕业生或中职毕业生全日制三年六、毕业要求（一）学分要求（二）证书要求1.获得NCRE全国计算机等级考试一级（B）证书；2.获得湖北省高等学校英语应用能力测试合格证书；3.获得职业资格证书。
小学教育专业人才培养方案范本
小学教育专业人才培养方案范本一、培养目标1.具有高尚的师德师风，热爱教育事业，愿意为学生的全面发展负责，能够将个人的价值与社会的进步相结合；2.具备坚实的学科知识和教育基础，能够掌握小学的教学内容和教学方法，能够开展针对不同学生的差异化教学；3.具备扎实的自主学习和素质教育的能力，具备良好的学习习惯和创新思维，能够不断提高自己的教育教学水平；4.具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生、家长和同事建立和谐的关系，促进学生的全面发展；5.具备良好的观察、分析和解决问题的能力，能够理论与实践相结合，解决教育教学中的实际问题；二、培养方案1.学科教育（1）学科知识的学习和掌握通过教育学、心理学、教育法律法规、小学教育学科等相关课程的学习，培养学生掌握小学课程的基本理论和知识。
（2）小学教育专业课程的学习针对小学教育专业，培养学生在教育思想、小学教育学科、小学教育方法和小学教育实践方面的专业知识和技能。
（3）教育实习通过定期的教育实习，让学生接触实际的教育工作，熟悉教育教学流程，锻炼教育教学能力。
2.教育能力培养（1）教育思想和职业理想的培养通过教育理论课程和教育实习，培养学生树立正确的教育理念，明确自己的教育职业理想，并且将这些理念融入到实际的教育教学中。
（2）教育技术和教学方法的培养通过小学教育专业课程和教育实习，培养学生掌握小学教学的基本方法和技巧，能够灵活运用各种教育资源和教学手段，提高教学效果。
（3）教育管理能力的培养通过教育管理课程和校外实习，培养学生具备良好的教育管理能力，能够有效组织和管理教育教学工作。
3.专业素养培养（1）师德师风的培养通过思想道德修养课程和实践教学，培养学生具有高尚的师德师风，能够做到言行一致，言传身教。
（2）自主学习能力的培养通过教育学习方法和独立研究课程，培养学生具备自主学习的能力，能够不断提高教育教学素质。
（3）创新思维和实践能力的培养通过创新能力培养课程和实践教学，培养学生具备创新思维和实践能力，能够解决教育教学中的实际问题。
人才培养方案模板
人才培养方案模板目录1. 人才培养方案的重要性1.1 为企业发展提供人才支持1.2 塑造员工的专业素养1.3 增强员工的综合能力1.4 提升企业的竞争力2. 人才培养方案的关键内容2.1 制定明确的培训目标2.2 设计针对性强的培训课程2.3 激发员工学习的积极性2.4 确保培训资源的合理利用3. 人才培养方案的实施步骤3.1 分析人才发展需求3.2 制定个性化的培训计划3.3 落实培训执行方案3.4 进行培训效果评估4. 人才培养方案的衡量标准与持续改进4.1 结合实际业务目标进行绩效评估4.2 收集员工的培训反馈意见4.3 不断优化和改进培训方案4.4 定期评估人才培养方案的有效性人才培养方案的重要性人才培养方案对企业发展至关重要。
首先，它为企业提供了源源不断的人才支持，帮助企业保持竞争力。
其次，通过培养方案，可以塑造员工的专业素养，提升他们在工作中的表现和能力。
此外，人才培养方案还能够增强员工的综合能力，使其在各种复杂的工作环境下都能够胜任。
最后，有效的人才培养方案可以提升企业的综合竞争力，为企业在市场中立于不败之地提供有力支持。
人才培养方案的关键内容要制定一份成功的人才培养方案，关键在于明确培训目标、设计合适的培训课程、激发员工学习热情以及合理利用培训资源。
只有这样，才能确保员工在培训过程中能够真正获取到知识和技能，提升自身综合能力。
人才培养方案的实施步骤在实施人才培养方案时，需要先分析员工的发展需求，然后制定个性化的培训计划，落实执行方案，并最终进行培训效果评估。
这一系列步骤的有序进行，可以确保人才培养方案的有效性和实施效果。
人才培养方案的衡量标准与持续改进为了保证人才培养方案的有效性，需要结合实际业务目标进行绩效评估，收集员工的培训反馈意见，并不断优化和改进培训方案。
定期进行评估，可以及时发现问题并进行调整，确保人才培养方案始终处于最佳状态。
人才培养方案模板
黑龙江建筑职业技术学院XXXXXX专业人才培养方案（小二号黑体）一、专业简介（四号黑体）1．所属学院：黑龙江建筑职业技术学院（小四号宋体）2．所属二级学院：xx二级学院3．培养对象：普通高中（职高）毕业生4．学制与学分：基本学制三年，实行弹性学制，即2～5年。
本专业总学分学时；其中课堂教学学分；实践教学学分；创新创业4学分；公共选修课5学分。
5．专业特色：5．1 培养模式：5．2 教学模式：5．3 就业面向5．4 岗位证书认定：5．5 …二、专业培养目标及人才培养规格（要求：结合专业利用具体、可检验的语言对人才培养的类型、规格进行具体描述。
目标定位准确合理，文字简明扼要）培养目标（小四号黑体加黑）：人才培养规格:1、专业技术能力：2、专业知识：3、社会能力与方法能力：三、专业课程体系构建（一）课程体系设计思路（小四号黑体加黑）（要求：1、结合专业特点利用简单、凝练的语言阐述课程体系设计思路；2、高度凝练专业人才培养特色搭建课程体系框架。
3、其中课程体系设计思路应涵盖和体现创新创业课程体系设计理念，《创业基础》为新增必修课，24学时。
理论准确合理，文字简明扼要。
）实例：以某一机电专业为例；经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，结合我国维修电工职业资格标准，确定职业能力，重构课程体系。
具体如下图所示。
创新创业课程体系构建应从必修课、选修课、第二课堂三个层面构建。
1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程，充分发挥第一课堂主渠道作用，开设《创业基础》必修课程，24学时，课堂中通过编制调研报告等实操，强化学生创新创业理念，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业意识，为创新创业奠定坚实的理论基础。
2）充分发掘创新创业的学习内容，积极开设多方位、多角度的创新创业类公共选修课程，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。
人才培养方案的结构及内容格式
人才培养方案的结构及内容格式人才培养方案是指为了培养一定类型人才，根据特定需要而制定的针对性较强的培养计划，它包含了整个人才培养过程中的所有重要内容，包括目标、任务、性质、内容、方式、方法、考核等方面。
在制订人才培养方案时必须考虑各种条件的因素，使方案既符合国家的要求，又符合学校的实际情况和学生的需要，以此保证该计划的实施更加高效。
一、人才培养方案的内容格式人才培养方案的结构和内容格式可以根据不同学科、不同培养层次的需求有所不同，但是一般来说，都应该有以下几个方面的内容：1. 培养目标这一部分主要包含人才培养的目标、社会需求与毕业生就业情况及未来发展趋势等内容。
要使学生在学习过程中更加准确地明确自己的目标，以便有计划、有针对性地进行学习和就业准备。
2.培养任务这一部分主要包含具体的培养任务，例如人才培养的基本要求、培养方案中的重点及难点、各科目的教学内容等。
这部分内容有助于学生对学习任务的认识和理解，确保学生按照规定任务有序地进行学习和培养。
3.教学内容这一部分主要包括所要学习的课程、课程设置、课程体系、理论教学和实践教学等。
学校教育规划要与社会需求和科学技术发展相结合，平衡理论与实践的比例，这样才能培养符合社会需求的优秀人才。
4.培养方式这一部分主要包括学习方式、教学资源和教学环境等方面。
学校需要准确把握学生的学习特点，领导和教师要以适当的方式来培养学生，以此更好地实现人才培养的目标。
5.培养方法这一部分主要包括各个知识点的教学方法、实验或实训的方法等。
学生需要根据自己的特点灵活选取学习方法，以此更好地完成学业任务。
6.考核评价这一部分主要涉及考试的安排、模式、考核内容、评价方法和标准等，要确保学生在学习过程中能准确、全面地掌握知识，为未来的工作打好坚实的基础。
二、人才培养方案的结构人才培养方案的结构通常由以下几个部分组成：1.前言前言主要是表达编写人才培养方案的目的，说明人才培养方案的重要性及其涉及的范围等内容。
人才培养方案模板
专业人才培养方案（文本格式）
一、专业名称与代码
专业名称：
专业代码：
二、招生对象
普通高中毕业生或同等学力者。
三、学制
全日制三年（或两年）。
四、专业人才培养目标
六、职业岗位与工作任务分析
七、课程体系构建思路
八、工作过程系统化课程体系
九、专业核心课程简介
······
十、教学进度安排
见附表1。
十一、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为×××学分，其中公共课程×××学分，专业课程×××学分，拓展课程×××学分，实践教学周××学分（不能包含在专业学习领域中）。
十二、教学团队保障
要求：为满足理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，专兼职教学团队建设情况，教师的职业教育教学能力要求和专业实践能力要
求，对专兼职教师的基本要求和团队建设的建议。
十三、教学条件保障
为满足理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，校内、外实训基地（理实一体化专业教室和生产型教学车间）的配置情况，说明主
要教学设备的名称、数量和适用的教学环节及校外实训基地情况等。
十四、机制制度保障
理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习实施要求，必要的管理制度、机制建设情况。
附件：
1.专业人才需求与专业调研报告
2.学习领域课程标准。
人才培养方案范文
人才培养方案范文
一、培养目标
1. 培养具备良好职业素养和综合能力的人才。
2. 培养适应社会发展需求的人才。
3. 培养具备创新意识和实践能力的人才。
二、培养内容
1. 提供学科知识学习和专业技能培养机会。
2. 开设综合实践课程，提高学生的实践能力和创新精神。
3. 强调语言、沟通、团队协作等基础素养的培养。
三、培养方法
1. 确定学习目标和学习计划，制定个性化的学习方案。
2. 进行实践教学和实习实训，提供真实场景的学习机会。
3. 引入项目式学习，培养学生的团队协作和问题解决能力。
4. 鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，提升其实践能力。
四、评估方法
1. 采用多元化的评估方式，包括考试、作业、实验报告、项目表现等。
2. 引入360度评估，综合考量学生的知识水平、实践能力和团队合作能力。
3. 注重学生的自我评估和反思，激发学生的学习动力和自我发展意识。
五、培养环境
1. 提供良好的学习资源和学习环境，包括图书馆、实验室、创客空间等。
2. 建立导师制度，为学生提供个性化的指导和支持。
3. 鼓励学生参与学科竞赛和学术交流，扩展其学术视野和人际网络。
六、持续改进
1. 定期进行培养方案评估和调整，提高培养效果。
2. 关注社会需求和行业发展动态，及时调整培养内容和方法。
3. 与企业合作，开展双向交流，保持培养方案的实用性和适应性。
以上是一个简短的人才培养方案范文，供参考使用。
实际的人才培养方案应根据具体情况进行制定，并结合相关的理论和实践指导进行设计。
人才培养方案模板
人才培养方案模板（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!人才培养方案模板人才培养方案模板7篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
五年制专业人才培养方案参考格式
专业人才培养方案（参考格式）一、学制和培养目标1、学制2、招生对象3、办学层次4、培养目标二、职业面向1、主要就业岗位2、其他就业岗位三、职业分析和教学分析四、主要课程设置及介绍1．课程名称简要介绍2．3．……五、教学活动时间分配表七、培养方案编制说明排版要求，题目为“宋二黑”，文中标题为“四黑”，内容为“五号仿宋”。
附件2：课程标准(参考格式)一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）（二）课程基本理念（三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等）二、课程目标明确课程在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。
三、内容标准按照学习领域、工作任务或项目要素阐述学生在不同阶段应当学习的内容和需要实现的学习目标，并运用简明扼要、通俗易懂的语言从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面对学生的学习提出明确要求，同时提供典型案例。
（一）必修内容和要求1、模块(项目)一内容和要求。
2、模块(项目)二内容和要求。
……（二）选修内容和要求1、模块(项目)一内容和要求。
2、模块(项目)二内容和要求。
……四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教和学、教学评价、课程资源开发和利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
（一）教材编写建议：从教科书编写原则及教学内容编写安排、数字化教学资源开发等方面提出建议。
（二）教学建议：对教学模式和学习方式等方面提出建议。
（三）评价建议：对学生学业评价提出建议，体现评价的发展功能。
（四）课程资源的开发和利用建议：包括相关教辅材料、实训指导手册、产学结合、信息技术应用、仿真软件、网络资源等方面。
五、其他说明本课程标准适用专业，有关附录及说明。
排版要求：题目为“宋二黑”，文中标题为“四黑”，内容为“五号仿宋”。
附件3:专业调研报告(参考格式)一、行业企业人才需求调研以专业相对应行业企业为对象，选择若干企业开展调研。
人才培养方案范例（精选10篇）
人才培养方案范例（精选10篇）一、方案的格式方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
二、人才培养方案范例（精选10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的人才培养方案范例（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
人才培养方案范例1一、背景根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。
但是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和能力等方面的差异，大家的优势并没有达到最大化发挥，工作能力没有充分展现出来，积极性也有所欠缺。
因此，计划开展公司人才培养计划，通过一系列的机制，充分调动员工的积极性和展现员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提高整个公司的工作效率和质量。
二、目的1.通过鼓励机制，调动员工的积极性，使其全身心投入公司的工作；2.通过合理的工作安排，充分发挥员工的才能，达到人力资源利用的最优化；3.通过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短，进一步提升自我；三、实施方案1.引入竞争机制。
每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。
2.在全面发展员工各方面能力的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织能力方面，及创新方面的人才。
3.加强团队精神。
不定期的部门餐会，户外活动(体育运动)，部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。
4.员工参与制。
多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分考虑员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。
人才培养方案范例2公司“xx”期间人才培养的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，通过构建符合公司实际的现代教育培训体系，建立健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局，培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍；一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍；一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关能力的技术人才队伍；一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。
人才培养方案模板
XX专业人才培养方案（宋体三号）一、招生对象与学制（宋体四号）1、招生对象（宋体小四）应往届初中毕业生或高中生及具有同等学历者（地区户口不限）。
（宋体五号）2、学制全日制三年。
（其中高中毕业生学制可以为二年）二、专业人才培养目标本专业……1、能力目标（宋体四号）（1）（2）……2、知识目标（1）（2）……3、素质目标（1）（2）……三、人才培养规格要求（一）职业能力的描述1.社会能力（1）（2）……2.专业能力（1）（2）……3.方法能力（1）（2）……（二）职业资格证要求1.通用职业资格技能证书2.专业职业资格技能证书四、学生毕业后适合的职业岗位五、课程体系设计六、主要理论课程和实践环节的设置说明3．实践教学领域(实训)（1）（2）……3.顶岗实习参与……等工作任务七、教学计划安排表（附表1）八、教学进程表（附表2）九、公共课及选修课计划安排表（附表3）十、必要的说明及专业岗位能力分解表（附表4）．附表120级教学计划安排表专业名称及代码：形式：全日制学制：三年制（修）订日期：制定人：于九静部门领导审核：赵建学教务处审核：赵欣院长审批：马军备注★课程安排会体现在班会及德育教育中附表220 级教学进程表符号说明：□课堂教学★考试●实训○顶岗实习＃社会实践※入学教育∇机动≡假期△军附表3公共课及选修课计划安排表附表4专业岗位能力分析表《课程名称》教学大纲（小二黑体）课程类别：（填公共课、专业课、专业基础课、素质教育课）课程性质：适用专业：学时学分：（）学时，（其中理论学时、实践学时）一、课程的性质与任务（四号黑体）（小四宋体）（主要说明该课程面向何种专业、是何种课程性质、是公共课、专业基础课还是专业课、素质教育课。
该课程在专业计划培养中的地位和作用，是一般课程还是主要课程，该课程是侧重理论还是技能培养，或两者并重，相互结合，通过本课程的学习达到课程的需求。
）二、课程教学的基本要求（小四宋体）（说明通过本课程的学习，学生达到的知识目标和能力目标）三、课程教学内容和要求（一）课程主要内容和要求（课程主要内容的介绍一般按课题（章节、单元）叙述为宜，说明每个课题（章节、单元）知识点的教学要求，使学生熟练掌握、了解、理解知识和技能。
人才培养方案模板
******专业人才培养方案（普通高职、对口高职）1．【专业名称】参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》；2．【专业代码】参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》；3.【招生对象】高职：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）4．【学制与学历】三年制专科5．【培养目标】本专业主要面向行业企业（落到专业面向的具体行业、企业类别，2至3个），培养拥护党的基本路线，掌握专业知识（落到专业层面，2至3个专业核心知识），具备能力（落到专业层面，2至3个专业核心能力），具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在行业生产、服务第一线能从事岗位（落到专业的具体面向的岗位类别，2至3个）等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
6．【就业面向与职业资格证书】6.1职业面向建议：指与本专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位等，应包括初始岗位和发展岗位群（即本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位以及在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位及预计平均获得的时间）。
6.2职业资格证书要求：针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书）。
7.【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：7.1 知识目标（1）（2）……7.2 能力目标（1）（2）……7.3 素质目标（1）（2）……8.【职业资格标准与职业能力分析】8.1 职业资格标准分析8.2任务与职业能力分析9．【专业（实训）课程】注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。
专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”，避免使用“**学”、“**论”等10．【教学安排表】10.1 时间分配表11．【实施性教学安排】（附表）关于教学实施方案的几点说明。
一、各专业总学时控制在3200学时左右，学分为160分左右，最小学分单位为0.5。
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附件1：
××专业人才培养方案
（参考模板）
编制人：
编制单位：
编制日期：年月日
审核人：
专业负责人：
二级院（系）主任：
苏州农业职业技术学院教务处制
××专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称：××
专业代码：××
二、专业定位
以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。
职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题，
（一）职业面向
根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。
（二）岗位面向
根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。
解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。
（三）职业能力分析
××专业职业能力见下表。
××专业职业能力分析表
三、人才培养目标与规格
（一）人才培养目标
各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。
（二）人才培养规格
1、职业能力
2、方法能力
3、社会能力
（三）职业资格证书
××专业职业资格证书
四、学制和招生对象
（一）学制
（二）招生对象及方式
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生等；注册入学，自主招生等
五、学时和学分要求
六、课程设置
（一）通用能力学习领域课程
本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。
1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）
知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。
课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）
知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。
课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。
3、体育（参考学时：48学时）
知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。
课程目标：按照教育部《学生体质健康标准》大学组标准。
4、实用英语（参考学时：116学时）
知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。
课程目标：达到英语应用能力B级标准。
5、……
（二）职业核心能力学习领域课程
本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。
（三）职业拓展能力学习领域课程
本学习领域课程是在职业核心能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方
七、教学组织与管理
（一）教学时间分配
××专业教学时间分配表（周）
二、教学课程进程计划表
注：课程类别说明
A：理论讲授为主的课程，实践学时折算不少于30%； B：理实一体课程，实践学时折算不少于50%
C：实践为主的课程，实践学时折算不少于70%
（三）学期综合实训项目安排
××专业独立实训项目安排表
八、职业素质教育计划
（包含各年级的基本要求；文化育人、艺术育人、技术育人、实践育人等育人内容；教育育人、管理育人、服务育人、环境育人等实施途径）。
学生须获得8个素质教育学分，前1-4学期每学期获取2个学分。
九、教学保障条件
（一）专业教学团队的组建
1、专业带头人标准
2、骨干教师标准
骨干教师标准：
本专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求如下表：
××专业职业核心能力学习领域课程的师资配置与要求表
（二）实践教学条件配置
1．校内实训基地
××专业校内实训基地一览表
2．校外实训基地
××校外实训基地一览表
（三）机制制度保障
1、“××”人才培养模式
提炼本专业的人才培养模式，并进行简要阐述。
2、组织保障
（1）××专业教学指导委员会
主任：
副主任：
成员：
3、制度保障
（1）教学管理制度。
为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度，主要包括：
（2）顶岗实习制度。
顶岗实训作为工学结合人才培养模式的重要组成部分，相较于校内教学组织而言，更需规范和管理。
为此，学校制订了《苏州农业职业技术学院学生顶岗实习管理办法》，使顶岗实习教学环节有组织、有计划、有考核，有落实，保证了工学结合人才培养模式的顺利实施。
（3）校企合作长效机制。
包括校企合作的基本原则；校企合作的内容；校企合作的形式等。
（四）教学实施建议
十、考核与评价
（一）学生成绩考核评价
（二）毕业条件
1、修完本专业规定的所有课程（包括实践教学），成绩全部合格，学分满？？学分。
2、顶岗实习考核成绩合格。
3、毕业论文（设计）和答辩成绩合格。
4、获得？？职业技能证书。
5、获得计算机等级证书一级或高新技术考试中级和英语应用能力B级证书
十、其他说明
1、本专业人才培养方案由××院（系）与××单位等联合开发。
2、主要撰稿人：
3、完成时间：
附件:××专业调研报告
主要包含：本着简化和减负的原则，建议将3个报告合为一个，就叫专业调研报告（含专业人才社会需求情况调研、本专业毕业生的就业领域和岗位、职业岗位（群）对知识、能力和素质的要求、人才培养目标及规格定位、人才培养模式建议、工作过程系统化课程设计建议、师资及教学条件建设建议等。