项目1-文本素材采集和处理
采集文本素材的主要方法
采集文本素材的主要方法
文本素材的采集是指从线上或线下资源中收集文本信息，进行记录并存储，以便进行文本内容分析。
文本素材采集的主要方法如下：
一、搜索引擎采集
搜索引擎采集是指利用搜索引擎爬取相关信息，包括百度、Google、360等多种搜索引擎，通过设置关键词和类型爬取相关的文本素材，如微博、微信等。
二、社交媒体采集
社交媒体采集是指在社交媒体上收集文本素材，如在微博、微信、QQ等社交平台上收集信息，通过设置关键词和类型爬取。
三、数据库采集
数据库采集是指从数据库中抓取文本素材，如MySQL、Oracle等数据库，可以根据不同的表结构进行检索，获取想要的文本素材。
四、文件采集
文件采集是指从文件里获取文本素材，如word、txt、pdf等，可以使用相应的工具来解析文件，然后提取出文本素材。
五、API采集
API采集是指利用第三方提供的API接口来获取所需的文本素材，如果接口支持，可以抓取接口提供的数据，获取文本素材。
六、网站采集
网站采集是指从网站上抓取文本素材，这种方式最常用，可以根据不同的网站设置不同的规则，抓取网站上的相应数据，然后提取出文本素材。
以上就是采集文本素材的主要方法，文本素材采集的方式不仅仅局限于以上这些，也可以根据实际情况选择不同的采集方式，以获取更加准确的文本素材。
多媒体课件素材的采集与制作
（二）声音素材的获取 应用于课件的声音素材可多渠道获取，如：网络下载、 录制、截取等等。
8
（三）声音素材的处理 1、网络下载声音文件。 习惯在酷我音乐中下载音乐。
2、录制声音。（可以使用录音笔、mp3、手机等） 实例：使用Windows的“录音机”程序录制声音。dobe Photoshop 图像处理基础
7
三：声音素材的采集与制作
（一）声音素材的概述
声音 声音（包括语音和音乐）占有重要的地位，包 括表现教学内容语言的各种配音、背景音乐来渲染和 烘托气氛。声音可使多媒体课件从沉闷变得热闹，从 而引导、刺激观众的兴趣，合理地使用声音，可以增 强课件的感染力。
5
二：图形图像素材的采集与制作
（一）图像素材的概述 1、图形 2、图像 形象地展示教学内容，能解决难以 用文字或语言描述的教学内容，特别对于低年级学生， 能极大地吸引他们的学习兴趣。
（二）图像素材的获取
有许多途径，可采用扫描仪、数码照相机、屏幕 截图、捕捉软件、网络下载、通过图形图像软件自己 绘制等。
1
一个高质量的教学课件，必须要有充 足并且合适的素材。通常多媒体课件是由 文字、图像、声音、动画和视频等多媒体 素材组成，通过这些素材不仅可以把教学 内容有音有色地表达出来，而且还可以达 到最佳的效果。
2
一、图形图像素材的采集与制作 二、文本素材的采集与制作 三、声音素材的采集与制作 四、动画素材的采集与制作 五、视频素材的采集与制作
3
一：文本素材的采集与制作
（一）文本素材的概述 文本 文本是指字母、数字和符号，是多媒体课件中 最基础的元素，便于快速阅读和理解。
（二）文字素材的获取
相对简单，有输入（键盘、手写、语音）、借助 字符识别技术输入、网络文件插入等。
素材采集制作
第一节文本素材的采集与制作教学目标：掌握多媒体CAI课件中，文本素材的采集和制作方法教学重点：使用word进行文本素材的编辑教学难点：文本素材的艺术化编辑教学方法：讲授法、举例法课时安排：2课时讲授+2课时上机教学过程：导入：举例：多媒体CAI课件中各种文本元素授新：文本：数字格式的字符数据叫做“文本”一、文本的计算机处理与文件格式1、计算机中处理汉字的软件系统汉字操作系统：包括汉字信息输入输出管理软件、汉字信息处理软件、汉字字库等；汉字输入法：就是在汉字操作系统支持下，把汉字输入到计算机中所采用的方法，如全拼拼音输入法、简拼拼音输入法、双拼拼音输入法、五笔字型输入法、自然码输入法等；汉字编辑软件：用于对文本的编辑排版，如汉字处理之星Wordsfor（简称WS）、WordProcessing System（简称WPS）及Microsoft Word等。
汉字的显示：半角与全角字符显示2、文本文件的格式纯文本文件格式(*.txt)写字板文件格式(*.wri)Word 文件格式(*.doc )Rich Text Format文件格式(*.rtf)3、文本的制作方法利用通用文字处理软件制作：如利用文字处理软件WPS及Word等；利用多媒体开发工具直接制作：一般的多媒体开发工具均有文字制作工具；利用图像处理软件制作：如PhotoShop。
4、文本的制作注意事项选择适当的中文环境使用规范化的文字提高文字的总体表达效果课件字幕要良好的艺术性二、文本的艺术加工与编辑1、文本艺术字的制作专门的制作软件：CoreDraw、Photoshop、PhotoStyle用Office97/2000制作文本艺术字（演示操作）2、文本艺术字的编辑加工给文本艺术字加颜色（演示操作）修改文本艺术字的格式（演示操作）修改文本艺术字的形状（演示操作）文本艺术字的缩小与放大（演示操作）3、特殊符号的输入一些特殊符号：希腊语、拉丁语、箭头、数学运算符号、技术符号、几何图形符、制表符等等输入方法：“插入”菜单栏――“符号”/“特殊符号”项――选择符号――“插入”按钮返回第二节音频素材的采集与制作教学目标：掌握多媒体CAI课件中，音频素材的采集和制作方法教学重点：掌握采集音频素材的方法教学难点：音频素材的编辑教学方法：讲授法、举例法课时安排：2课时讲授+2课时上机教学过程：导入：举例：多媒体CAI课件中各种音频元素授新：一、多媒体CAI课件音频素材的种类及教学功能1. 多媒体CAI课件中音频素材的种类语音音效配乐2. 多媒体CAI课件音频信息的教学功能语音的教学功能语音：解说和旁白作用：承上启下、穿针引线音效的教学功能音效：心跳、呼吸音、金属撞击声等作用：表现真实感和增强气氛；扩大画面的表现力；增强画面的层次感和空间感音乐的教学功能音乐：乐音作用：深化教学主题，烘托气氛，渲染主题，转换时空二、音频信息的数字化处理及文件格式1. 音频信息的数字化处理原理（1）音频的数字化过程采样：对连续的声音信号进行采样，叫“取样”，就是每隔一段时间间隔读一次声音的幅度。
采集文本素材的方法
采集文本素材的方法嘿，朋友们！咱今儿就来唠唠采集文本素材这档子事儿。
你说这文本素材就像做菜的食材，没有好食材，咋能做出美味佳肴呢？咱先说说从书里找素材吧。
那书啊，可真是个宝库！古今中外，各种各样的知识、故事都在里面藏着呢。
你就像个探险家，在书的海洋里遨游，说不定啥时候就捞出个宝贝素材来。
读小说，感受那跌宕起伏的情节和丰富多彩的人物形象；看传记，了解那些伟大人物的传奇经历；翻史书，探寻历史的奥秘和真相。
这不就跟在果园里摘果子似的，挑那些又大又甜的摘呗！还有啊，互联网也是个超级大的素材库呢！那上面的信息多得呀，就像天上的星星数都数不过来。
各种新闻网站、博客、论坛，应有尽有。
你在上面能看到当下发生的热点事件，能听到不同人的观点和想法。
就好比你在一个超级大的集市上，啥稀奇古怪的玩意儿都有，就看你有没有那双慧眼去发现啦！不过可得注意哦，网上的信息也有真有假，咱得学会分辨，可别把那坏的素材也当宝贝捡回来咯。
再说说生活吧，这可是最直接的素材来源啦！你身边的人和事，每天发生的点点滴滴，那都是最真实、最生动的素材呀。
和朋友的一次聊天，路上看到的一个场景，甚至是自己的一段经历，都能变成宝贵的文本素材呢。
这不就跟你口袋里的零花钱似的，随时都能拿出来用。
比如你今天遇到了一件特别有趣的事儿，赶紧记下来呀，说不定哪天写文章的时候就能派上用场了。
还有呢，别忘了那些传统的媒体，像报纸、杂志啥的。
它们虽然没有网络那么快捷，但往往有着更深入的报道和更专业的观点。
你随手翻翻，也许就能发现一些被忽略的好素材呢。
那怎么采集这些素材呢？嘿，这可得有点小技巧啦！首先得有双善于发现的眼睛吧，别对身边的事儿视而不见呀。
看到有意思的就赶紧记下来，甭管是写在本子上还是记在手机里。
然后呢，还得有颗好奇的心，对啥都感兴趣，都想去了解了解。
这样才能发现更多别人发现不了的素材呀。
而且呀，还得学会整理这些素材，给它们分分类，找的时候才方便呢。
你想想看，要是没有丰富的文本素材，你写文章能写出啥花样来？那不是巧妇难为无米之炊嘛！所以啊，大家可得重视起来采集文本素材这事儿，别偷懒，多去搜罗搜罗。
教学素材的收集与处理[优秀范文5篇]
![教学素材的收集与处理[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c2dc071d42323968011ca300a6c30c225901f006.png)
教学素材的收集与处理[优秀范文5篇]第一篇：教学素材的收集与处理教学素材的收集与处理——陈志勇模块一: 熟练掌握文本、图片、动画、音频、视频等教学素材收集方法一、文本收集1、键盘输入文本2、文字图片转换成文本3、网络下载文本1、键盘输入文本步骤：第一步：打开文字编辑软件第二步：选择输入法（智能ABC、搜狗输入法）第三步：录入文字第四步：保存2、文字图片转换成文本Office 2003 “Microsoft Office Document Imaging”的组件提取图片中的文字，效果还不错！第一步：打开Word 2003，将文本图片插入到文档中；第二步：点击“文件”菜单中的“打印”，选中“Microsoft Office Document Imaging Writer”打印机，点击“确定”按钮后，输入文件名后点“保存”按钮，就自动生成一个MDI格式的文档了。
第三步：它会自动在“Microsoft Office Document Imaging”里打开刚才保存的文件。
根据你的需要用鼠标选择文字内容（被选中的内容在红色的框内），然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”，然后再到指定文档中执行粘贴即可。
3、网络下载文本第一步：打开百度，输入要查找的关键词；第二步：双击打开相应网页，按住左键并拖动鼠标选择所需文字；第三步：单击右键，点“复制”；第四步：打开文字编辑软件；第五步：单击右键，点“粘贴”；第六步：点常用工具栏里的“保存”。
二、图片收集1、相机输入2、屏幕抓取3、网络下载1、相机输入第一步：把相机和电脑用数据线连通。
第二步：打开“我的电脑”，再打开相机所在的盘符；第三步：选择所有的照片，单击右键，点“复制”；第四步：打开硬盘任意盘符，单击右键，点“粘贴”即可。
2、屏幕抓取第一步：播放任意一段视频；第二步：按键盘上的“Prt”键；第三步：打开PowerPoint，然后单击右键，点“粘贴”即可3、网络下载第一步：打开百度搜索引擎；第二步：选择“图片”项目；第三步：输入要查找的图片类型关键词；第四步：双击所需的图片；第五步：单击“保存”按钮；然后选择保存位置，最后单击“保存”按钮。
项目1_文本素材采集与处理
5
1.2 技能目标
基于主题的网络资源获取和应用 输入法安装、配置和管理 个性化的输入法的选择标准 输入法评测方法
1.3 项目实践
1.3.1 获得主流输入法信息 1.3.2 输入法安装与测评
7
测试文章1 计算机专业文章
九十年代中期，全面超越486的新一代586处理器 问世，为了摆脱486时代处理器名称混乱的困扰， 最大的 CPU 制造商 Intel 公司把自己的新一代产品 命名为 Pentium （奔腾）以区别 AMD 和 Cyrix 的产 品。AMD和Cyrix也分别推出了K5和6x86处理器来 对付 Intel ，但是由于奔腾处理器的性能最佳， I n t e l 逐 渐 占 据 了 大 部 分 市 场 。
1.4.2 输入法术语
1，简拼 2，智能组词 3，动态词频 4，模糊音 5，词库管理 6，自定义短语 7，网址与邮箱输入模式
项目文件夹 文件命名规规范:以学号姓名命名
测试文章2古文[摘自《大学》]
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治 其国者，先齐其家；欲齐其家者， 先修其 身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者， 先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知 在格物，物格而后知至，知至而后意诚， 意诚而后心正，心正而后身修，身修而后 家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
汉字输入方案
自然输入指汉字的扫描识别、手写识别和 语音识别。 扫描识别。通过扫描仪或数码相机等光学 输入设备，将纸张上的图文信息输入计算 机，识别软件提取扫描稿的字符形状，然 后将形状映射为计算机文字的过程。扫描 识别多用于大量文字的快速录入。
汉字输入方案
第二章-多媒体课件素材处理1
三、图像素材的处理
2、选区的填充 ①用菜单来填充，选择“编辑” /“填充”
命令来填充
②用油漆桶工具来填充，填充的是前景 色。
③利用快捷键填充 按Alt+Delete填充前景色，按Ctrl+
+Delete填充背景色
三、图像素材的处理
四、图像的修饰与绘制 1、画笔工具的使用 2、图像修复工具 ①污点修复画笔工具（举例：取痣） ②修复画笔工具（儿童去污点） ③修补工具（修补区域） 3、图章工具 仿制图章工具（花）
及方向来保存图像的代数方程
(一)常见图像文件格式
(1)BMP——是Windows 的基本图像文件格式。未经 压缩，图像质量高，支持真彩色。文件 太大。
(2)JPEG (jpg)——常用的压缩格式，文件 较小， 图像质量也较高。压缩比2：1 到40：1。
(一)常见图像文件格式
(3)GIF——文件压缩比较高，文件较小，支持256种 颜色。 静态GIF表示图片，动态GIF支持动画。
(一) 音频
（1）音频——语音（解说）、音乐(背景）和 音效（音响）。
（2）音频——波形和MIDI。
(一) 音频
1. 波形（WAVE）声音：直接保存声音采样数据， 不经过压缩。
2. MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface）的缩写。 ——MIDI并不是真正的数字化声音，而是一堆 乐器符号，记录的是在某个时间的使用音 色及声音的长短。播放MIDI音乐，就是命 令电脑将乐谱演奏出来，而演奏过程就是 电脑将各种预先设计的声音元素按乐谱合 成为一首音乐。
——TXT、DOC、RTF（Word文档）、WPS等
（一）文本素材的采集
第二讲_文本素材的采集与处理
第二讲文本素材的采集与处理本讲目标：1．明确文本素材的五种获取方法。
2．掌握扫描仪的使用方法，会用扫描仪获取大量文本，并能利用文字识别软件对获取的文本进行修改编辑。
重点：获取文本素材的方法。
难点：大量文本的采集—扫描仪扫描文字识别法。
一、五种文本素材的获取方法文本素材的获取有直接获取与间接获取两种方式，直接获取是指通过多媒体教学制作工具软件的文字工具或在文字编辑处理软件中用键盘直接输入或复制，一般在文本内容不多的场合下使用该方式。
间接获取是指用扫描仪或其他输入设备输入文本素材，常用于大量文本的获取。
文本素材的获取方法如下：（1）键盘输入方法键盘输入方法是文本输入的主要方法，使用计算机输入汉字，需要对汉字进行编码，根据汉字的某种规律将汉字用数字或英文字符编码，然后由计算机键盘输入。
汉字有音、形、义三个要素，根据汉字读音的编码叫音码，根据汉字字形的编码叫形码，兼顾汉字读音和字形的编码叫音形码或形音码。
在常用的多媒体教学制作软件中，都带有文字工具，在文本内容不多的情况下，可以直接输入文字，对输入的文字可进行直接编辑处理。
（2）手写输入方法使用“输入笔”设备，在写字板上书写文字，来完成文本输入。
利用手写输入法获取文本的方式，类似于平时我们在纸上写字，但对在写字板上书写的文字要经选择。
手写输入方法使用的输入笔有两种：一种是与写字板相连的有线笔，另一种是无线笔。
无线笔携带和使用均很方便，是手写输入笔的发展方向。
写字板也有两种，一种是电阻式，另一种是感应式。
（3）语音输入方法将要输入的文字内容用规范的语音朗读出来，通过麦克风等输入设备送到计算机中，计算机的语音识别系统对语音进行识别，将语音转换为相应的文字，完成文字的输入。
语音输入方法目前开始使用，但识别率还不是很高，对发音的准确性要求比较高。
（4）扫描仪输入法将印刷品中的文字以图像的方式扫描到计算机中，再用光学识别器（OCR）软件将图像中的文字识别出来，并转换为文本格式的文件。
文本素材的采集与编辑[8页]
![文本素材的采集与编辑[8页]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f209c5083c4bb4cf7ecd1f7.png)
多媒体课件素材的采集与编辑
——文本素材的采集与编辑
图形、图像文字
➢ 制作文本素材应注意的问题
① 选择适当的中文环境。 ② 使用规范化的文字。 ③ 提高文的总体表达效果。 ④ 课件字幕要有良好的艺术性。
多媒体课件素材的采集与编辑
——文本素材的采集与编辑
文本文件格式
① txt格式：纯文本格式，可用于任一种文字编辑软件。 ② doc格式：是Word文字处理存储格式。 ③ rtf格式：主要用于各种文字处理软件之间的文本交换。 ④ wps格式：国内金山公司WPS文字处理存储格式。 ⑤ wri格式：写字板文件存储格式。 ⑥ PDF格式：通常用于技术规范文件、白皮书、研究报告和电
文本素材的采集方法
⑤ 利用语音识别系统进行制作。 ⑥ 从网络上下载文字素材。 ⑦ 扫描识别制作。
印刷 文稿
扫描
电子 图片
识别
字符
编辑
格式 文本
多媒体课件素材的采集与编辑
——文本素材的采集与编辑
图形、图像文字
➢ 种类
➢ 图形、图像文字分为点阵（位图）图像文字和矢量图形文字。
➢ 图形、图像文字的制作
子期刊等文档资料。
多媒体课件素材的采集与编辑
——文本素材的采集与编辑
文本素材的采集方法
① 利用通用文字处理软件制作（如WPS、Word等）。 ② 利用多媒体开发工具直接制作。 ③ 利用图像处理软件制作（如Photoshop）。 ④ 笔式书写识别输入等方法。
多媒体课件素材的采集与编辑
文字素材采集方法
文字素材采集方法
采集文字素材的方法有很多,以下是其中几种常见的方法:
1. 搜索网络:利用搜索引擎搜索关键词来寻找相关的文本素材,比如使用Google搜索“相关文章”、“新闻”、“图片”等。
2. 阅读书籍和杂志:阅读经典文学作品和流行的杂志、报纸、博客等,收集其中的文字内容作为素材。
3. 利用新闻嗅觉:关注时事热点,敏锐的新闻嗅觉能够帮助你快速找到各种文本素材。
4. 参考书籍和文献:寻找相关的书籍和文献,比如学术论文、专业书籍、历史书籍等,收集其中的文字内容作为素材。
5. 观察生活:在生活中观察、记录、思考,收集其中的文字素材。
例如,写一篇文章描述当天的天气,或者记录下自己的想法和感受。
6. 利用社交媒体:利用社交媒体平台,如Twitter、Facebook等,收集用户发布的文字内容。
7. 利用采访和问卷调查:通过采访相关的人或组织,收集他们的意见和建议,或者通过问卷调查收集用户的反应和反馈。
以上是一些常见的采集文字素材的方法,每种方法都有不同的特点和适用场景,需要根据自己的需求和情况进行选择。
使用notepad进行文本数据采集与处理__示例及解释说明
使用notepad进行文本数据采集与处理示例及解释说明1. 引言1.1 概述本篇文章将介绍如何使用Notepad进行文本数据采集与处理。
Notepad是一款简单易用的文本编辑器，广泛应用于Windows操作系统中，并且提供了一些基本的文本处理功能。
在本文中，我们将探讨如何利用Notepad来收集和处理各种文本数据。
1.2 文章结构本文共分为五个部分：引言、使用Notepad进行文本数据采集与处理、示例与解释说明、注意事项和常见问题以及结论。
下面将逐步介绍每个部分的内容。
1.3 目的本文的目的是帮助读者了解如何利用Notepad进行文本数据采集与处理。
通过学习本文所介绍的方法和示例，读者可以掌握使用Notepad进行简单但实用的文本操作技巧。
无论是从网页抓取信息、批量处理文件内容还是转换文件格式，Notepad都可以成为一个有力的工具。
通过对Notepad功能和操作方法的详细讲解，读者可以轻松地实现自己对于文本数据的需求，并改善工作效率。
同时，在文章最后给出注意事项和常见问题解答，旨在帮助读者更好地理解并克服在使用过程中可能遇到的问题。
通过本文的学习，读者将深入了解如何充分利用Notepad进行文本数据采集与处理，并在实际工作中提高工作效率和准确性。
接下来，我们将开始探索Notepad的功能和使用方法。
2. 使用Notepad进行文本数据采集与处理:2.1 Notepad简介:Notepad是Windows操作系统自带的一个文本编辑器，它提供了一些基本的文本处理功能。
虽然功能比较简单，但对于一些简单的文本数据采集和处理任务来说，它非常方便实用。
2.2 文本数据采集方法:使用Notepad进行文本数据采集可以通过以下步骤完成：步骤1: 打开Notepad编辑器。
步骤2: 打开要采集的源文件（如网页、日志文件等）。
步骤3: 使用复制（Ctrl + C）和粘贴（Ctrl + V）操作将所需数据从源文件中复制到Notepad中。
素材收集与处理方案
声音文件的获取
1、用千千静听提取或抓轨
执行以下步骤：把CD放进光驱里－用千 千静听打开其中的CD文件－停止音乐播放－ 鼠标放在歌曲列表上－单击右键－转换格式 －输出格式下拉菜单－选择保存的格式 （*.wav格式较大，*.mp3格式较小）－选择保 存路径－立即转换。其他音频和视频格式也 可以这样保存。但是要注意：在CD抓轨时， 不能播放CD文件）
多媒体素材的获取和处理
多媒体素材基础知识
• 素材的分类
• 根据媒体的不同性质，一般把媒体素材 分成文字、声音、图形图像、动画视频 等类型。
一、 文字素材
• 多媒体课件要展示教学目标，重 点知识，难点知识，教学资料， 课堂检测等，这些素材主要从键 盘输入，如教学目标展示，背景 资料等。应用前一定要保证其正 确无误。
返回
二、图形、图像素材
• 图形可以理解为人们画出的画面。在多 媒体教材中的图形是指用计算机指令绘 制的画面。
• 图像指由摄像机或扫描仪、数码相机等 输入设备捕获的实际场景的静止画面， 计算机又称为矢量图形，它的基本元素 是像素。
• 数字图像可以分为矢量图和位图两种形 式
• 图像中主要涉及到五个概念：
5、超级截屏软件Snagit的应用 （1）Snagit的安装和界面介绍
（2）使用Snagit抓图片、窗口、全屏幕以 及Flash画面 等
练习：尝试Snagit每一种捕捉方案.
图形图像素材的处理
1、Word或PowerPoint的图形图像工具的使用 2、ACDSee的简单应用
调整大小、转换格式、去红眼 3、光影魔术手的应用
练习：尝试上述工具、软件的使用，小组成员 交流分享。并下载一幅图片，修饰后存课件制 作过程中图形图像素材的获取方式与常用的处
(高考选考)信息技术必修2 第三章1 多媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理)
第三章媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理) [考试标准]一、文本素材的采集与处理1.多媒体作品中文字、数字和符号是一种文本素材的媒体，统称为文本。
2.文本素材的呈现方式：文本方式和图形方式。
3.采集方式可以使用：键盘输入、网络下载、光电输入、语音录入及手写输入。
4.常见的文本素材格式：txt、doc、wps、html等。
二、图形与图像、位图与矢量图的概念1.图形与图像区别：图形是真实物体的模型化、抽象化和线条化的表现方式，而图像则是一个物体原形的真实再现。
2.位图和矢量图的区别位图：由许多点组成，点称为像素(最小单位)。
矢量图：用一组指令集合描述。
三、图片素材的采集方式图片素材的采集方式主要有：扫描仪、数码相机等获取，因特网下载，从图片资料库中选择，以及从视频文件中截取一帧图像。
四、图片素材的加工图像处理软件Photoshop的操作界面：1.图像基本属性设置：包括图像的宽度、高度、分辨率、颜色模式及位深度等基本属性的设置。
可在“图像”菜单中进行修改。
2.常用工具的使用(1)区域选取工具、命令及其功能特点：、磁性套索(2)其他常用工具、命令及其功能特点：3.图层的基本操作(1)图层就如同含有文字、图像等内容的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成一张完整的图像，单独对某个图层进行操作，不会改变其他图层的内容。
(2)图层的新建、重命名、删除、隐藏、锁定等操作。
点击“图层面板”中的“新建图层”按钮，可以在当前图层上方新建一个图层，双击图层名称可以重命名，在图层名上单击右键可以删除图层。
隐藏的图层，其内容在整个文档中不可见。
图层被锁定后，图层中的图像对象将不能被删除或移动。
设置图层的“不透明度”参数，可以改变当前图层的透明程度。
4.图层样式的设置图层样式可以快捷地制作出各种立体投影、各种质感以及光影效果的图像特效。
图层样式可以在图层间进行复制，也可以清除某个图层的图层样式。
5.常用滤镜效果的设置滤镜是通过不同的方式改变图像数据，以达到对图像进行抽象、艺术化的特殊处理效果。
资源收集处理
资源收集与处理
我平时喜欢上网,有的时候也协助其它学科教师制作合成教学课件，所以看到优秀的教学资源就想要，下载了许多的教学资源。
我把它们分门别类地存放好，需要用的时候，直接拿来使用。
在教学资源收集与处理方面我是这样做的。
1、文本素材的获取与处理
文本素材的来源主要有键盘输入、从网络电子资源中获取，也可以在一些电子书籍或网页中获取。
文本素材的信息量大，当然，要根据教学的需要恰当选用。
2、图形图像素材的获取与处理
图形图像一般有以下获取途径：一是从素材光盘中寻找；二是从教学资源库中查找；三是在网上查找；四是从电子书籍中获取；五是在课件中抓取；六是直接在相应图像处理软件中创作自己想要的图形图像。
3、音频的获取途径
一是从专业的音效素材光盘或MP3素材光盘中获取背景音乐和效果音乐；二是从资源库查找；三是从网上查找；四是从CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是在课件中获取；七是进行原创。
4、视频的获取和处理
视频的获取主要是从资源库、电子书籍、课件、VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.4.2 输入法术语
1，简拼 2，智能组词 3，动态词频 4，模糊音 5，词库管理 6，自定义短语 7，网址与邮箱输入模式
项目结果提交
文件服务器地址及作业文件夹 文件命名规规范:以学号姓名命名
汉字输入方案
形码类。根据汉字是象形文字的特点，把汉字拆 分成一些相对不变的基本结构，然后利用英文字 母或数字对这些基本结构进行编码，例如搜狗五 笔输入法。这类编码重码率较低，输入效率较高， 但编码规则通常较多，必须通过一段时间的训练 才能掌握。
音形类。根据汉字的音和形两个信息编码，例如 快速码，与形码或音码比较。这类编码的规则简 单，重码少，但掌握这类编码需要拼音和字形两 个方面的知识。
语音识别。语音识别包括命令控制和听写 两种功能。命令控制是向计算机发一个简 单的声音指令来操控计算机。听写是通过 语音识别软件将麦克风输入的语音信号转 换成文字的过程。
汉字输入方案
编码输入是目前普遍采用的汉字输入方法，它将汉字进 行编码以便通过英文键盘输入汉字。编码输入可分为数 字类、音码类、形码类和音形类4种类型。
测试文章3 计算机专业词汇
信息技术 计算机应用技术 软件工程 数据通 信 计算机控制 信息系统 多媒体计算机重新 启动 布尔运算 时间有界图灵机 遗传规划算 法 安全识别 身份验证 边界检测 循环冗余 检验 嵌入式计算机 格式化容量 图像识别 高维索引
获得主流输入法信息
1.4.1 汉字输入方案1.4 知识目标
测试文章2古文[摘自《大学》]
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治 其国者，先齐其家；欲齐其家者， 先修其 身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者， 先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知 在格物，物格而后知至，知至而后意诚， 意诚而后心正，心正而后身修，身修而后 家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
2
模块二 字体管理
项目8 设计签名
模块三 文档编排
项目9 制作应届生求职简历 项目10 排版《规划纲要》
模块四 编码转换
项目11 制作swf格式的《规划纲要》 项目12 转换繁体文章为简体文章
3
项目1 挑选最适合自己的输入法
项目1 挑选最适合自己的输入法
1.1 项目任务 搜集键盘输入法信息， 下载安装输入法输入文章使用体验 通过3篇输入法测试文章 记录录入时间花费和使用体验 选择一种最适合自己的输入法
5
1.2 技能目标
基于主题的网络资源获取和应用 输入法安装、配置和管理 个性化的输入法的选择标准 输入法.1 获得主流输入法信息 1.3.2 输入法安装与测评
7
测试文章1 计算机专业文章
九十年代中期，全面超越486的新一代586处理器 问世，为了摆脱486时代处理器名称混乱的困扰， 最大的CPU制造商Intel公司把自己的新一代产品 命名为Pentium（奔腾）以区别AMD和Cyrix的产 品。AMD和Cyrix也分别推出了K5和6x86处理器来 对付Intel，但是由于奔腾处理器的性能最佳， Intel逐渐占据了大部分市场。
数字类。把汉字作为一个整体，采用一定的规则排定汉 字的先后次序，用序号作为汉字的编码，例如国标区位 码。这类编码输入方便，没有重码，可达到很高的输入 效率，但由于编码记忆量很大，因而仅适合专职操作员 使用，对于普通用户来说是无法接受的。
汉字输入方案
音码类。根据汉字的读音，把汉语拼音的 声母、韵母与英文字母相联系，用英文字 母作为汉字的编码，例如搜狗拼音输入法。 这类编码非常容易学习，尤其适合于非专 职操作员，但由于汉字的同音字极多，因 而这类编码的重码较多，输入效率难以提 高。
1，自然输入 2，编码输入
汉字输入方案
自然输入指汉字的扫描识别、手写识别和 语音识别。
扫描识别。通过扫描仪或数码相机等光学 输入设备，将纸张上的图文信息输入计算 机，识别软件提取扫描稿的字符形状，然 后将形状映射为计算机文字的过程。扫描 识别多用于大量文字的快速录入。
汉字输入方案
手写识别。用手写笔在手写板上写字，手 写板将手写笔书写轨迹输入到计算机识别 软件，识别软件根据采集到的笔迹之间的 位置关系和时间关系信息来识别所写的字， 并把结果显示在屏幕上。
第一篇 文本素材采集与处理 模块一 文本采集 模块二 字体管理 模块三 文档编排 模块四 编码转换
1
模块一 文本采集
项目1 挑选最适合自己的输入法 项目2 输入繁体字和生僻字 项目3 输入自定义短语 项目4 输入数学公式 项目5 摘录网页文字 项目6 摘录pdf文档文字 项目7 拍照识别长文稿